8年级下 名著阅读

第一篇：8年级下 名著阅读

《名人传》

又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、社会活动家：罗曼•罗兰写的，它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。

传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。

《名人传》创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

作者简介

罗曼.罗兰（1866—1944）是20世纪法国作家，1915年度诺贝尔文学奖获得者，世界著名的反战主义者。他的母亲是一个虔诚的宗教信徒，对音乐十分喜爱，这对以后的罗兰热爱音乐、崇敬贝多芬产生了深刻的影响。1880年，罗兰一家从法国中部城市克拉姆西移居巴黎。1886年，他考取久负盛名的巴黎高等师范学校，这期间阅读了大量的文学、历史著作。罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情，而周围的现实却让他苦闷困惑，他于是给俄罗斯伟大作家列夫.托尔斯泰写信寻求生活的答案。托尔斯泰很热情地写了一封二三十页长的回信，详细解答各种问题，并高度凝练地指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰“慈祥”的言行对罗兰的一生构成了不可磨灭的影响。

《海底两万里》

是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2部47章。于1869年3月20日～1870年6月20日连载于法国《教育与娱乐杂志》（Magasin d’Éducation et de Récréation）。插图由Emile Bayard、Alphonse de Neuville绘制。[1]书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及其仆人和一位捕鲸手一起周游海底的故事。

主题思想

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

儒勒·加布里埃尔·凡尔纳（Jules Gabriel Verne，1828.2.8～1905.3.24），是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳1828年生于法国南特，1863年长篇小说《气球上的五星期》正式发售，从此一举成名，此后便开始从事写作职业，一直到1905年3月24日于亚眠逝世。

儒勒·凡尔纳一生写过五六十本小说和短篇小说集、几十部戏剧以及其它短篇小说、诗歌、各种著作。其代表作为《海底两万里》、《八十天环游地球》、《气球上的五星期》。凡尔纳的大部分作品都收录于总题为《在已知和未知的世界中的奇异旅行》（Voyages Extraordinairesdans les Mondes Connus et Inconnus）系列作品集。其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲。

第二篇：(8年级名著)《骆驼祥子》导读（范文模版）

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《骆驼祥子》导读

一、作者介绍

老舍(1899－1966)，现当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。老舍以长篇小说和剧作著称于世，他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。主要著作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。

二、内容简介

《骆驼祥子》是中国现代文学史上描写城市贫民生活的力作。小说写的是旧中国北平（老北京）一个外号“骆驼”，名叫“祥子”的人力车夫的悲剧，讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。

祥子是一个流入城市的破产青年。到了城市，祥子选中拉车这一行，并把做一个有自己的车、不受剥削的自由车夫作为自己最高的生活理想。经过三年含辛茹苦的奋斗，祥子终于买上了车，可才拉了半年，在一次军阀混战中，他连人带车被乱兵抓去。后来乘军队向山中转移时，他偷偷牵了三匹骆驼逃了出来。祥子丢了车，不禁感到悲伤，但他马上用三匹骆驼换来了35块钱，又为买车开始了第二次奋斗，因为“这是他的志愿、希望、甚至宗教”。祥子赁上了人和车厂的车去杨先生家拉包月，可他受不了杨家的气，仅4天又回到人和车厂，但又被人和车厂老板刘四的三十七、八岁的虎头虎脑的老丑女虎妞骗上了手。祥子在极度羞愧中又去曹先生家拉包月。虎妞找到曹家对祥子设下假怀孕的圈套逼他就范。与此同时，跟踪有激进思想的曹先生的孙侦探顺手牵羊地敲诈掉了祥子的所有积蓄。第二次打击使祥子对靠拉车立家失去了信心，“他领略了一切苦处”，变得更加沉默寡言，认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四并不肯“便宜了这个臭拉车的”不想招作他的女婿。于是在与虎妞的激烈争吵后，刘四把女儿也一同赶出了家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。狠心的刘四变卖车厂席卷而走，虎妞在绝望中只能答应祥子的要求，买了辆车。祥子又拉上了用老婆钱买来的车，但随着虎妞难产而死，他又只能卖掉车办丧事。在第三次打击下，祥子彻底垮了，他自暴自弃，向命运低下了头。他吸烟上瘾，喝酒赌钱，混一天是一天，还中了夏太太的引诱，染上了性病，搞垮了身体。而他所喜欢的大杂院的邻居姑娘小福子被生活所逼下了“白房子”（下等妓院），不久又上吊自杀，这更使祥子万念俱灰。于是他更加堕落，欺骗耍赖、吃喝嫖赌无所不为，又投机参加“革命活动”，并成为靠出卖赚钱的极端利己的可怜虫。“体面的，要强的，好梦的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子”，“只剩下那个高大的肉架子，等着糜烂”，黑暗社会就这样埋葬了他。

祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。

三、艺术特色

《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨；心理描写丰富多变，细腻深刻；“京味儿”描写真实生动，亲切随和。语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。

《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。因此，《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现

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代文学史上的重要地位。从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。

四、阅读评估

1、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是。（《骆驼祥子》、三、三、祥子与车、虎妞）

2、《骆驼祥子》是作者 最钟爱的作品，讲述的是一个普通的 的辛酸故事。

(老舍 旧北京人力车夫（人力车夫））

3、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他，祥子最大的梦想不过是。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了。

（老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。）

4、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的，一步步走向毁灭的 以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。（刘四 虎妞 小福子)

5、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终的悲惨遭遇，揭露了

，表达了

深切同情，批判了。

（堕落成城市垃圾 黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削 对劳动者的 自私狭隘的个人主义。）

6、《骆驼祥子》以祥子 为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。

（买车又卖车的三起三落）

7、祥子原本是个 的人，他一心一意地，人生的最大愿望就是，往远处想就是

，娶个清白的好姑娘，过上好日子。这个愿望并不高，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了。（正直、善良、勤劳；靠劳动挣钱；买车；开车厂）

8、中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到《骆驼祥子》出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，老舍因为《骆驼祥子》而确立了

的地位。（都市平民文学第一家的地位）

9、请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。

答：示例：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

10、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

答：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

11、当祥子拥有了自己的第一辆新车，加上自己刚好22岁，没过过一次生日，他决定过这个“双寿”，他是如何庆祝的，请概括一下。

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答：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的；应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。

12、骆驼祥子这个名字是怎么来的？

答：祥子在街上拉车，被乱兵连人带车征用，一天夜里，祥子乘乱逃出了军营，并且顺手牵走了三匹骆驼。因为把骆驼卖给了一个老大爷，从而得到了“骆驼祥子”的称号。

13、《骆驼祥子》中有一句话：“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”，请你联系全文谈谈祥子的志愿是什么？在实现这个志愿的过程中祥子先后经历过“三起三落”，请简要概括一下。

答：有一辆属于自己的人力车。第一次，经过三年努力，用自己努力赚得的100元，买了一辆新车，但后来在街上拉车市遇上了乱兵，连人带车被征用，失去了这辆新车，理想破灭；第二次，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。在曹先生家干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；第三次，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

14、请简述祥子的“三起三落”的过程。

答：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。

15、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。

答：祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。

16、刘四爷是个怎样的人？他对祥子和虎妞的态度如何？反映了他什么思想？

答：刘四爷：人和车厂的老板，他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利、残忍霸道。女儿平时帮管理车厂，泼辣能干，到中年还未嫁人，他平时凡事让着女儿。他喜欢祥子的吃苦耐劳，但却瞧不起臭拉车的，坚决反对女儿嫁给祥子，和女儿闹翻后，卖了车厂，断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。

思想：歧视在社会底层生活的人，瞧不起劳动人民，嫌贫爱富，有严重封建等级观念，是一个极端专制自私的封建家长。

17、刘四爷为什么在寿诞之日与虎妞闹翻？

答：（1）怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞的。（2）嫌祥子是个臭拉车 的。

18、她长得虎头虎脑，两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，鼻子纵起些皱纹，折叠些不肖和急切，眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚和霸道。

这段文字描写的是谁？她是个怎样的人？她在作品中的结局是什么？

答：写的是虎妞。她粗俗又丑陋、蛮横又泼辣、精明又自私，对爱情比较执着。后来嫁给祥子，死于难产。

19、在烈日和暴雨下祥子为何还要去拉车？

答：赚钱养家，当时虎妞怀孕，马上要生孩子了，家里需要钱。20、文中的小福子有着怎样的人生经历？她对祥子后半生有什么影响?

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答： 一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，自己上吊自杀了。她和祥子真心相爱。小福子的死，使祥子最后的希望破灭了，他彻底成了一个行尸走肉。

21、小说中祥子前后有何变化？造成他变化的原因有哪些？

答：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳”，在经历买车的三起三落之后变成了“麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，堕落的，自私的，不幸的”，这种变化的根本原因是：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。

22、《骆驼祥子》中的主人公样子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问样子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？

答：他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。或：他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。

23、祥子的人生道路经历了一个怎样的变化过程？

答：由人变“兽”。他经历了人生道路变化的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。

24、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。

答：不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的悲剧命运。文心专用

第三篇：8年级下数学教学工作计划

北师大版八年级数学下册教学工作计划

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章。第一章《三角形的证明》

本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。

第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》

本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应。

第三章《图形的平移与旋转》

本章将在小学学习的基础上进一步认识平面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。

第四章《分解因式》

本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法。

第五章《分式与分式方程》

本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实际应用问题。第六章《平行四边形》

本章将研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索多边形的内角和，外角和的规律；经历操作，实验等几何发现之旅，享受证明之美。

四、主要措施

1、面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。

教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行流动分层。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、开展课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对学困生，一些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。

9、培养学生学习数学的良好习惯。

四、教学进度

第一章《三角形的证明》13课时 1.1等腰三角形 4课时 1.2直角三角形 2课时 1.3线段的垂直平分线 2课时 1.4角平分线 2课时

复习小节与检测 3课时

第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》 2.1 不等关系 1课时

2.2 不等式的基本性质 1课时 2.3 不等式的解集 1课时 2.4 一元一次不等式2课时

2.5 一元一次不等式与一次函数2课时 2.6 一元一次不等式组 2课时

复习小节 与检测 3课时

第三章《图形的平移与旋转》 10课时 3.1图形的平移 3课时 3.2图形的旋转 2 课时 3.3中心对称 1课时 3.4简单的图形设计 1 课时

复习小节与检测 3课时 期中考试复习2 课时 第四章《分解因式》7课时 4.1分解因式1课时 4.2提公因式法 2课时 4.3公式法 2课时 4.4重心 2课时

复习小节与检测 2课时

第五章《分式与分式方程》 11课时 5.1认识分式 2课时

课时 12 5.2 分式的乘除法 1课时 5.3分式的加减法 3课时 5.4分式方程 3课时

复习小节与检测 2课时 第六章《平行四边形》 10课时 4.1平行四边形的性质 2课时 4.2特殊的平行四边形的判定 3课时 4.3三角形的中位线 1课时 4.4多边形的内角和外角和 2课时

复习小节与检测 2课时

综合实践

（一）生活中的“一次模型” 1课时 综合实践

（二）平面图形的镶嵌1课时 总复习剩余时间

合计：授新：48课时，复习小节与检测 19课时。

五、培优辅差计划： 优生辅导：

对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有一定难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性，通过各种形式进行比赛，拓宽他们的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识。同时，在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生的辅导，要让他们养成刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱数学的兴趣。

后进生辅导：

他们在学习上总的特点是上课不注意听讲，智力一般，学习依赖 思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，1、与家长的多联系，让家长协助教师教育和督促学生努力学习。

2、课后多和差生交谈，使后进生愿意接近老师，经常和老师说 说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进的转化工作。3，开展互帮互学的活动，尽量给差生创设一个好的学习环境。

4、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

5、对差生多表扬其闪光点，激发其上进心，批评时要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。要在学习上，生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲。

计划人：万绍锋 2015.2.24

第四篇：8年级下期中作文

八年级下期中复习资料 作文：

1:近年来，中小学的健康问题日益引起人们的关注。请你以How to keep Healthy 为题，写一篇80词左右的短文，谈谈你的看法和建议。

要求：主要包括以下内容，可以适当发挥。文章开头已给出，不计入总词数。

1：列举中小学生面临的健康问题，如：go to school without breakfast，play computer games，watch TV，drink or smoke...2：提出保持健康的合理建议

3：发表自己的看法

How to Keep Healthy

Everyone needs to keep healthy today, especially we students, But we don't know the importance of keeping healthy.Some of us go to school without breakfast in the morning.Some students play computer games or watch TV all day, especially on the weekend.Many boys think it is cool to drink or smoke.It is important for us to have good habits.We should have breakfast every morning.We can watch TV or play computer games for a short time, and then have a rest.We can also join some sports clubs, think it is necessary for us to keep healthy.2: 你所在的学校将要与一所贫困地区的学校开展手拉手活动。活动内容包括：捐赠学习用品，帮助辅导功课，帮助干些农活等。

假如你是你校的一名志愿者，写一篇关于本次志愿活动的短文。注意：1：根据提示，写出活动的具体内容以及对活动的人是

2：语句通顺连贯，词数80左右。

As a middle school student , I think it’s best to be a volunteer.I can go there in the summer holiday.I'm going to take some school things there.I know they don't have enough money to buy these things.l am good at math and computer.Maybe I can help them with these two subjects there.I can also help them do some farm work.I think it must be very interesting.I can not only help them but also have fun.In my opinion, to be a volunteer is really a good idea.3：你认为中学生在家应该做一些家务吗？在现实生活中，有不少父母总怕耽误孩子的学习时间，他们宁愿自己干家务也不愿意让孩子干。你同意这种做法吗？请写一篇短文，谈谈你的看法。

注意：1：观点明确，语句连贯，通顺。

2：词数80左右；短文的开头已给出（不计入总词数）

Do you think a middle school student should do chores at home? In our daily life, some parents think that students should study in their free time.They don't let their kids do any chores.They think kids just study well.I disagree with it.I think it's good for kids to do some chores。

Firstly,doing some chores at home can make us independent.We can't depend on our parents forever.So we should learn to do some chores.Secondly we can relax our-selves from hard work at school.Thirdly, when we do chores at home,we can also understand our parents well.In a word, I think students should do some chores in their free time.4: 你将代表学校参加市中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learning to get along with our parents。请你用英语写一篇演讲稿，内容要点如下：

现象：经常对父母发火，甚至是几天不跟父母说话

原因：父母过分关注分数

我们......建议：我们应该和父母沟通

我们......我们......要求：1：表达清楚，语法正确，上下文连贯；

2：必须包括所有相关信息，可做适当发挥。

3：词数：80-100（演讲稿的开头语结尾已给出，不计人总词数）

4：不得使用真实姓名和校名。Good morning,ladies and gentlemen!

Today my speech topic is Learning to get along with our Parents.These days, most of us feel it hard to get along with our parents.We often get angry with our parents and even don't talk to them for several days.Here are some of the reasons.First , our parents only care about our marks and

makes us stressed.Second,we don't want to communicate with them.It's time for us to change.First, we should communicate with our parents by sharing our joys and worries with them.Then,we can help do some housework to show our love for them.Finally, we should understand and respect with each other.That's all for my speech.Thank you!

5: 在我们的生活中，一定有太多令人难忘的事情。假如你是Alice，请给你的朋友Susan写一封信，谈谈在你的生活中最难忘的一件事。要点:1:事情的发生的时间，地点，经过。

2：你从这件事中明白了什么道理。Dear Susan，How time flies!During my life,there was one thing that I will never forget.I still remember the day last summer in Tai'an when my father and I went to climb the mountain together.We started early in the morning.But,unluckily, it began to rain on the half way.I got all wet through, feeling cold and tired.So I couldn't help complaining and wanted to give up.However, my father encouraged me not to give up and put his coat on me softly.He said, we won't see the fantastic scenery unless we reach the top." He really cheered me up.We got to the top at last and enjoyed the beauty of the nature that 1 had never seen

From that I know I should never give up.Yours, Alice

第五篇：8年级下unit7重点知识小结

Unit 7 Would you mind turning down the music?单元导学

一、本单元语言目标：

1、请求或者询问对方意愿

2、抱怨或对事情感到生气

二、重点单词KEY WORDS 1．request, 请求，要求 2．apologize 道歉

4．task 任务；工作；作业

7．waitress 女服务员 10．complain抱怨

3．command 命令，要求

5．poster 海报；告示 6．stylist 时新样式的设计者8．annoy 打扰；使生气 9．polite有礼貌的 11．main 主要的

12．detail 细节 13．rush(抢购)热潮

14．greedy 贪心的；贪婪的 15．value 价值 16．resell 转卖；再售

17．smash 打破；打碎 18．harm 损害；伤害

20．government 政府

21．fine 罚金；罚款

19．continue 继续；持续

22．mental 心智的；心理的

25．customer 顾客26．cause 引23．similar 同样的；类似的 起；致使

三、重点词组KEY PHASES 1．right away 立刻； 27．time 倍

24．throw 投；抛；扔掉

28．truly 真实的；诚恳的

2．in a minute 马上；3．do the dishes（饭后）洗餐具

4．get out of 从…中获得… 5．get up 起床 6．put on穿上 7．at a meeting 在开会 8．no problem 没问题 9．hair stylist 发型师 10．be annoyed 烦恼的11．make some posters 做一些招贴 12．wait in line排队等候

13．cut in line插队14．all the time始终 15．try not to do sth.试图不做某事16．get angry生气17．pay a big fine付一大笔罚金 18．in other parts of Asia在亚洲的其他部分19．throw away扔掉 20．argue about

22．fly kites放风筝 23．three and a half years三议论某事21．so much trouble这么多麻烦 年半

24．allow to do sth.允许做某事 25．the physical and mental health身体和心理健康

四、重点句型KEY SENTENCE STRUCTURES 1． Would you mind cleaning your room? 你介意打扫一下你的房间吗？

I’m sorry.I’ll do it right away.对不起，我马上就干。

2． Would you mind moving your car? 你介意移一下你的车吗？ No, not at all.不，不介意。

3． Could you please feed my little dog when I’m taking a holiday? 我度假时，你能喂一下我的小狗吗？

4． Shall we help the elderly clean the yard?

我们帮老人打扫一下院子好吗？

5． Let’s make some rules to protect wild animals.我们来定一些制度保护野生动物吧。6． Why don’t you go there by plane? 你为什么不乘飞机去那呢？

7． Why not give him a funny book as a present? 为什么不给他一本有趣的书做礼物呢？ 8． You’d better take a good care of yourself.你最好能照顾好自己。9． Would you like to take part in the training camp? 10．

五、重点语法

1、Would you mind + doing …?你介意……吗？请你……可以吗？ Eg.:

Would you mind doing something for me? Not at all, sir.What would you want me to do?

2、在Would you mind + doing句型中，需注意：doing为动名词。动名词既具有动词的某些特征，也具有名词的某些特点。

动名词由“动词原形 + ing”构成。在某些动词之后只能接动名词，而某些动词后面只能接动词的不定式。后面常接动名词的词有：mind, finish, enjoy, eg.: He enjoys walking in the park.I finished reading the book yesterday.Would you mind opening the window? Would you mind cleaning your room? I am sorry.I’ll clean it in a minute.(OK, I’ll do it right away.)Would you mind moving your bike?

你愿意参加训练营吗？

Do I have to wash the dishes after dinner? 饭后我必须洗吗？

Not at all.不介意 I’ll do it right away.right away = at once = in a minute 动名词的否定式由“not + 动名词”构成 Would you mind not doing…?请不要……好吗？ Eg.: Would you mind not wearing the old jeans?

OK, I’ll put on another pair.Would you mind not playing the football here? I’m sorry.3、would的常用句型：

would作为情态动词，主要用于第二人称的疑问句中，表示询问对方的意愿或者想对方提出请求，时间指现在或者将来。Would的语气要比will更加婉转和客气。常用的句型除“Would you mind doing…？”之外，还有：

Would you please…?请……可以吗？ Would you like…?需要……吗？ Would you like to…?你愿意……吗？

Eg.: Would you please do me a favor? Sure.Would you like a cup of coffee? Yes, please./No, thanks.Would you like to join us? I would like to.Would you mind closing the door?你介意把门 No, not at all.在提出请求或发出邀请时，除了上述would表示的句型之外，还可以说： Could you please do something?请你做某事可以吗？

Eg.: Could you please help me with my housework? Sure./Certainly.I’m afraid not.这一句型的否定式是：Could you please not do something?请你不要做某事好吗？ Eg.: Could you please not sing in the classroom?

4、could表示礼貌请求的用法：

could是can的过去式，但在语气上要更加委婉、更加客气。正式的场合下，为了表示礼貌，常说“Could I … please?”“我可以……吗？” eg.: Could I have a talk with Mr.Smith, please?

Could I take the seat? Certainly.I’m afraid not.而比较随便的口语化的说法是：Can/May I…, please? Eg.: Can I open it now? Sure./No, you can’t.表示“请求”或“询问”的句型小结：

Would you mind doing something? Could you please do something? Would you please do something? 上述句型都表示“请你做某事可以吗？”；还有“请你不要做某事可以吗？”,包括： Would you mind not doing something? Could you please not do something? 表示“礼貌”询问句型：

4、关于不愉快、生气的说法：

unpleasant；annoying； complain；get annoyed；get mad； I can’t stand it!

Would you like something? Would you like to do something? Could I…, please? Can/May I…, please?