第一篇：2014版 8年级下 Unit3知识点总结加练习
Unit3 Could you please clean your room?
1.彼得，你能把垃圾倒了吗？
【常用答语】肯定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem.否定回答： Sorry , I can’t
2.Can you ？那你可以洗盘子吗？do the dishes 洗碗
【结构1】do the +名词：do the dishes/ laundry 洗餐具/衣服
【结构2】do the +动词-ingdo the cleaning 打扫卫生
【结构3】do one’s + 名词do one’s housework/ homework 做家务/家庭作业
【结构4】do some +动词-ing do some reading/ shopping读写书/购物
3.Could I至少让我看完这个节目可以吗？
【解析】(反)at most 至少，不超过
4.I think two hours of TV is我觉得你看两个小时的电视已经足够了。
【解析】two hours of TV表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数形式。I sat down the TV, my mom 我刚坐在电视机前面，我妈妈就过来了。
【解析】the minute = as soon as “一......就......”Please write to me the minute you get there.7.You watch TVand never help out around the house!你总是看电视，time相关的短语
8.I’m just 我和你一样累！
【解析】as...as...和......一样......9.For one week , she did not do any housework and 一周的时间，她不做任何家务，我也不做。
【解析】neither +助动词/系动词/情态动词 +主语“某人（主语）也不”
⑴ neither两者都不 neither …nor… 既不…也不…,连接两个词做主语，谓语动词由后一个主语确定Neither Tom nor ⑵ 表达“…也不……” 则用 “Neither /Nor + be / V助 / V情 + 主”
10.The next day , my mom came home from work to 第二天，妈妈下班回到家后发现房间很干净、整洁。
(1)find sb.doing sth 发现某人做某事(2)find it + adj.+ to do sth 发现做某事很……
◆find it difficult/ hard to do sth 发现做某事很困难
11.She asked.她吃惊地问道。
12.“ I’m do sorry, Mom.I finish understand that we to the housework to have a clean and comfortable home.” I replied.“对不起，妈妈。我终于理解为了拥有一个干净、舒适的家我们需要共同来分担家务。” 我回答说。
13.Could I with my friends after the movie?看完电影后我能和朋友们一起闲逛吗？
14.Could you please?你能把盐递给我吗？
【解析】pass⑴v 给；递；走过；通过 pass sb.sth 把某物递给某人 Pass on 传递
15.Could I that book?我能借下你那本书看吗?Could you lend me some money?你能借我一些钱吗？
【解析】borrow /lend/keep
16.I cut my finger and I’mit wet.我的手指割伤了，伤口不能弄湿。(try one’s best to do)
17.I我讨厌做家务。
【解析】hate to do sth 讨厌做某事, 表示某次具体行为或动作。I hate to trouble him.She hates smoking in her room.18.Could I那我能请求你帮我做些杂活吗？
【解析】ask sb.to do sth 要求某人做某事。ask for 请求，要某物ask sb.about sth 向某人询问关于某事
(1)ask sb.for help 向某人请求帮助请求某人做某事
19.I’llmy homeworkyou 当你帮我洗盘子的时候，我将完成我的家庭作业。
【解析1】finish doing sth 完成某事【解析2】while conj.“在……期间； 当……的时候”
Unit3 Could you please clean your room?重难点讲解
1.Could I我能邀请我的朋友们来聚会吗？
【解析】invite sb.to Sp.邀请某人去某地invitev → invitationn邀请
3.I don’t understand why some parents 我不理解为什么有些父母在家让孩子们帮忙做家务和杂务。
【解析】make sb.do sth 让某人做某事make sb/sth + 形容词“让某人或某物…”make you happy
4.They don’t，too他们也没有时间来学习家务和做家务。
【解析】have time to do sth.有时间做某事have time =be free 有空
5.Housework is 做家务是在浪费他们的时间。
【解析】a waste of 浪费a waste of time 浪费时间 a waste of money 浪费金钱
6.They should schoolwork为了取得好成绩并考上一所好大学，他们应该把时间用在学习上。
7.Also,when they, they will have to do housrwork so there’s no need for them to do it now.而且，当他们长大的时候，他们也将会做家务，因此，他们没必要现在在做。
【解析】 get+adj较多地与形容词比较级连用。The days are getting longer and longer.8.It is the parents’ job to their children.在家为孩子们提供一个干净、舒适的环境是父母的义务。
【解析】provide sth.for sb.为某人提供某物=provide sb.with sth.9.And , I think doing chores is not so difficult.无论如何，我认为做家务并不那么难。
【解析】anyway 无论如何,(一般放在句首，用逗号和句子隔开）
10.I think 我认为对孩子们来说，学习如何做杂务并帮助他们的父母做家务是很重要的。
【解析】It is important for sb.to do sth.对某人来说做某事是重要的11.Children these days现在的孩子太依赖他们的父母。
【解析】depend on 依靠；信赖independence
12.每个人都有责任保持家里的干净和整洁。
【解析1】 do one’s part 尽职责；尽本分Do one’s part in doing sth 在做某事上尽职责
【解析2】keep +sth /sb.+adj.“使......处于某种状态”
13.Doing chores helps to做杂务不仅可以培养孩子们的独立性还可以教他们如何照顾自己。
【解析】develop independence 培养独立意识
develop v→development n 发展→developing adj.发展的 →developed adj.发达的a developing country 一个发展中国家a developed country 一个发达国家
14.clean and tidy.既然他们和父母同住在一个房子里，他们应该知道保持家里干净、整洁每个人都应该参与。
【解析】since 既然(表示对方已知的事实或理由，常放在句首）
14.Our neighbor’s son got into a good college but during his first year, he had n idea how to himself.我们邻居的儿子上一所好大学，但是在第一年的时候，他还不知道如何照顾自己。
【解析】take care of 照顾 take medicine服药 take one’s temperature量体温 take care当心
15., he often结果，他常常生病，功课也落下了。
【解析1】as a result 结果（插入语，放在句首，用逗号隔开）【解析2】fall ill 生病fall asleep 入睡
16.kids learn to be independent ,it is for their future.孩子们越早学会独立，对他们的未来越好。
【解析】the + 比较级，the + 比较级“越......越......”
（）l.--Could I borrow your dictionary?Of course, you.A.canB.mustC..shouldD.have to
（A.atB.about C.onD.with
（）3.-Could you finish the task in two days? ____.l have something else to do these days.A.1'm afraid soB.I'm afraid notC.Yes, I think soD.I hope it
（the dishes.A.making;making B.doing;doingC.making;doing D.doing;making
（a dictionary from you.David?
Sorry , I it to my cousin yesterday.A.lend;borrowed B.borrow;lend C.borrow: lent D.borrowed;lend
（）6.It is politeA.takeB.raking c.to takeD.gets
（）7.I'm not going swimming tomorrow afternoon.A.So am IB.Neither am IC.Neither I amD.So I am
（A.look forB.look at C.look over D.look after
（）9.A.has toB.had toC needD.can't
（that difficult math problem.A.forB.with C.onD.in
I[.完彩填空(共 io小题;题 2分 ,共 20分)
chores.For example, on Mondays, he took out the rubbish.And on weekends he always washed his father's car.He also cleaned his own roomchores in Kumar's family was very different.In the house only the girls did chores.His sisters made all the beds and cleaned all the rooms too, even his bedroom.His mother the food.So when Kumar talked to his friend Sam about chores, he felt very lucky..He wanted to make a robot(杌器人)to do the chores in the future.()1l.A.likedB.unlike C.hatedD.was good at
()12.A.anyB.muchC.a lotD.many
()13.A.toB.yet C.butD.and
()14.A.onceB.oneC.firstD.every
()15.A.SometimeB.Sometimes C.Some timeD.Some times
()16.A.takeB.make C.seeD.iook
()17.A.friendB.sister C.auntD.toy
()18.A.DoingB.DoC.MakingD.Make
()19.A.prepareB.preparingC.preparedD.to prepare
()20.A.resolutionB.information C.decisionD idea
V，词语运用（共10小题；每小题2分，共20分）
(A)根据句意及首字母补全单词。
32.I don't like scary movies.Instead（相反地），them.33.Please p ____your book to me.34.As a r____, we got good grades.(B)用所绘词的适当形式填空。
(surprised).(happy)you'll be.40.
第二篇：一级下unit3总结文档
Unit 3 Lunch in the garden 总结
一.单词
1.burger[`bə: gə]汉堡包2.fries[`fraiz]炸薯条
3.chips[tʃips]炸薯条4.hungry[`hʌngri]饥饿的5.sandwich[`sændwitʃ]三明治6.cookie[`kuki]曲奇饼干
7.noodles[nu: dlz]面条8.coffee[`kɔfi]咖啡
9.beer[biə]啤酒10.often[ɔfn]通常，常常
11.sometimes[`sʌmtaimz]有时12.never[`nevə]从来不，绝不
二.句子
1.What would you like , sir? 先生，你想要点什么？
Can I have two burgers, seven eggs and seven ice creams, please? 请给我两个汉堡包，七个鸡蛋，七个冰激凌，好吗？Sure！当然！
2.Let’s buy 5 chips, 5 fish, 5 eggs and some sausages, OK? 让我们买5份薯条和鱼肉，5个鸡蛋和一些香肠，好吗？No problem！没问题！
3.Fresh fruit!新鲜的水果！Can I have some apples and pears? 能给我些苹果和梨吗？Sure!当然！
4.What shall we buy? Any ideas? 我们该买点什么呀？ 有什么好主意吗？
Well, let’s buy some chicken and burgers, some fries, ice creams and some sausages.好吧，让我们买些鸡肉和汉堡包，再买点薯条，冰激凌和香肠。OK.好的。
5.Come on!I’m hungry now.快点！我都饿了。Help yourself , please!请随便吃吧!
6.What would you like , Anna? 安娜，你想要点儿什么 ？
I’d like a burger.It’s my favourite.我想要一个汉堡包。它是我的最爱。
三.语音时空ar[a:]park[pa: k]公园tart[ta: t]果馅饼farm[fa: m]农场bark[ba: k]树皮card[ka: d]卡片dark[da: k]黑暗的cart[ka: t]手推车lark[la: k]百灵鸟mark[ma: k]标记yard[ja: d]院子 armchair[a: m`tʃeə]扶手椅
第三篇：7A Unit3 教学要求,知识点讲解和练习
7A Unit3 重点词组、难点解析、语法复习
【词组总汇】 P.38-43 1.Let‟s celebrate!让我们来庆祝！Let sb do sth.2.What are you doing? 你在干什么？
3.dress up as装扮成„„样子 dress up as a ghost/ monkey king 4.make a display展示，展出
5.different festivals around the world 世界各地不同的节日 6.have to do sth.不得不做某事
7.Chinese New Year中国的新年（春节）8.Dragon Boat Festival端午节 9.Mid-Autumn Festival中秋节 10.at Halloween在万圣节
11.on Thanksgiving Day 感恩节 12.like to do sth.喜欢做某事
13.a letter from sb.to sb.一封由某人寄给某人的信
14.thank sb.for doing sth.感谢某人做某事Thank you for helping me.感谢你帮助我。15.tell sb.about sth.告诉某人有关某事tell me about your school 16.celebrate Christmas庆祝圣诞节
17.in the USA 在美国=in America
18.have a party举行晚会
have a special party 举行一个特殊的晚会 19.on October 31st在十月三十一日 = on the last day of October 20.do sth.for为„„做某事
21.play a game called “trick or treat” 进行一个叫“不招待就使坏”的游戏 22.knock on/ at敲（门或窗）
23.give sb.sth.as a treat以„„招待某人
24.play a trick on sb.对某人使恶作剧 play a trick on them 25.wear costume with masks 穿带面具的服饰 26.paint our faces 给我们的脸涂色
27.make our own special pumpkin lanterns 制作我们自己的兰瓜灯笼 our own 我们自己的 28.cut out切、割
29.on the evening of October, 31st 在十月三十一日的晚上 30.hot drinks热饮
31.Happy Halloween!万圣节快乐！32.the meaning of„„的意义
33.make sth(成品)out of sth(原料)用…制成….make a lantern out of a pumpkin 用一个兰瓜制成一个灯笼 34.on that day 在那天
35.get ready for为„„做准备
get ready for my birthday 为我的生日做准备 P.44-49 36.(on)New Year‟s Day（在）元旦 37.May Day 五一节 38.Children‟s Day儿童节 39.Teachers‟ Day教师节 40.National Day国庆节 41.at Christmas在复活节 42.rice dumplings粽子
43.at breakfast(lunch/ supper)在吃早餐（午餐/晚餐）的时候 44.read a newspaper 看报 45.in Canada在加拿大 46.on Monday在周一 47.in winter在冬天
48.take sb.for a walk带某人去散步 = walk sb 带某人去散步 49.have a long holiday度长假 50.see a doctor 看医生
51.go on holiday 去度假
be on holiday 在度假 52.the person in a special costume 穿特殊服饰的人 53.give sb sth =give sth to sb 给某人什么东西
54.give me a present = give a present to me 给我份礼物 55.at Chinese New Year 在春节
56.get some red packets 得到一些红包
get sth 得到什么 P.50-55 57.help sb.do sth.帮助某人做某事
58.Chinese New Year celebrations庆祝新年的活动 59.traditional Chinese food传统的中国食品 60.lion dance舞狮子
61.lots of interesting things
许多有趣的事
62.my first time 我的第一次
(second 第二
third 第三)63.at night在夜晚
64.in Chinatown在唐人街
65.from 9 p.m.to midnight 从晚上9.00到午夜 66.so much如此（多），这么
67.ask sb.to do sth.叫某人做某事 68.make flash cards做卡片
69.cut out pieces of cards
裁出一张张卡片
70.a piece of card一张卡片 71.on each card 在每张卡片上
72.on the other side of … 在….的另一边
on the other side of the street 在街道的另一边 73.a few seconds 几秒钟
74.try to remember the sentence 努力记住这个句子
try to do sth 努力做谋事 75.in the West 在西方
76.put sth.in…把某物放进…… 77.in many ways 用很多方法 78.make a plan制定计划
79.go there on foot 步行去那儿 = walk there 80.writing plan写作计划 81.listen to the radio programme听广播节目 82.on the Internet在网上
83.dream about /of … 梦见/梦到/梦想… 84.put up…on the wall把„„挂在墙上 【难点解析】
1.celebrate v.庆祝
celebrator n.庆祝
celebration n.庆祝(活动)2.Let‟s celebrate!让我们来庆祝！Let sb do sth.let, make, help 后跟动词用原形
3.人
interested 某人对某事物感兴趣
物
interesting 事物本身使人发生兴趣
4.dress up as … 打扮成……
be dressed in 穿着(She is dressed in blue她穿着蓝色衣服)
dress sb.给某人穿衣服 put on 穿戴(后接要穿戴的东西,强调动作)→take off 脱下 wear穿戴(强调状态)
5.用which提问,表示在一个限定的范围内进行选择;而用what提问不强调限定范围 例句: What colour are your shoes?
Which colour do you like best , green red and yellow ? 6.like doing 表示习惯做某事爱好某事
like to do 表示一次性动作
like 指喜欢爱好 指对某人某事赞许或产生兴趣, 并积极参加活动
love 爱好爱,在感情上比like 强烈, 经常用于爱祖国、爱父母等这一类程度较深的情况 enjoy 主要侧重于享受某种乐趣
后接反身代词(enjoy oneself)= have a good time 7.look at 看…… knock at 敲…… shout at 对…..喊叫
point at指着…… 8.receive a letter from …
get a letter from …
hear from…收到……来信
9.called 是call 的过去分词，意为被称作、被叫做，也可以用named来替换，还可用介词短语with the name 来代替
10.1）so 用作副词时,意思“这/那么；如此地”，通常至于所修饰的形容词或副词之前
2）so 可翻译为“就像那样，是这样”，为避免重复前面所说过的内容，常与动词hope ,say , think, believe, guess 等动词及I‟m afraid 连用
说明：1.如果表示否定，上面用法中要用not 来代替so
2.但在think believe 等词后，仍然用so 11.see , look, watch, read
see 表示看到的意思强调看的结果也 有明白的意思 look 表示看的动作
watch 表示观看，后面常接TV match 等词 read 主要指看书、报刊、杂志等，强调阅读
12.some 一般用于肯定句中，还可用于表示客气、邀请等含义，期望得到对方的肯定回答 any 用于否定句、疑问句及条件状语从句中，用于肯定句中表示“任何，无论哪一个” 13.plan 现在分词为planning 后常接不定式作宾语 plan to do 14.holiday 意为假日假期，可单可复当作假期讲时常用复数，on holiday意为度假，在休假 15.excited、exciting 两词源于动词excite excited表示主语对某事感到兴奋的，感到激动的 exciting表示该事物本身令人兴奋的，使人激动的
I am very excited to see this exciting film.我很激动看到这令人激动的电影
英语中类似的单词还有：interested and interesting;inspired and inspiring;surprised and surprising;encouraged and encouraging ….26.tradition n.传统、惯例traditional adj.传统的traditionally adv.习惯上、按惯例 27.Which is your favourite festival ? = Which festival do you like best ? *当询问为什么喜欢某个节日及原由时，我们常用why 引导的疑问句并用because来回答 *当询问庆祝节日的方式，应用句型How do you celebrate…….? 28.help sb.do sth.= help sb.to do sth.29.cut out 切去，剪去
cut down 砍倒
cut sth.in half /in two 把某物切成两半 30.by the way 顺便问一下 in the way 挡道，妨碍on one‟s way to …/ on the way to …在某人去…的路上
in a way / in some ways 在某种程度上；从某一点上看 注意：on the way home , way 后不加to , 因为后面有home
31.through 穿过，从…中通过，多指从空间中穿过，从内部的一头到另一头
across 横过穿过着重指从一个物体表面的一边到另一边 32.Get a treat from sb.Play a trick on sb.33.Sb +will +动词原形+…
/ sb +be going to + 动词原形+…
一般将来时态 34.I like Mid-Autumn festival because I like eating moon cakes(划线提问)
Why do you like Mid-Autumn festival? 对because 引导的条件状语从句提问用 why
35.Halleween is my favourite festival.=I like Halleween best.我最喜欢万圣节 36.play a game called “trick or treat” 玩一个不招待就使坏的游戏
call 动词 call sb +名称
称某人为…
call me Tom
称我为Tom 37.give sb sth as a treat = give ab a treat of sth 用什么来招待某人
Give us some candy as a treat = give us a treat of some candy 38.People don‟t know who we are.宾语从句 用的是疑问词+陈述句语序
我不知道你多大 I don‟t know how old you are.39.What day is it today? 今天星期几?
What date is it today?今天几号? 40.时间介词的用法:
in + 一段时间(在早上,下午,晚上, 节日 , 季节, 月份)
on + 具体某一天(日期 , 周几, 具体某天的早上)
at + 具体时间(时刻, 一天三餐, 某些节日)41.在早上:in the morning
在春天: in spring 在周六: on Saturday 在10月: in October 在一个寒冷的早上: on a cold morning
在每天早上: every morning(前不能加on)
在10月31号晚上 : on the evening of October 31st 42.the person in a special costume 穿特殊服饰的人
(对划线提问用which)
The girl in a red coat is my sister.Which girl is your sister?
43.on each card
each +单数名词
如果它们作主语谓语动词用 第三单人称数 44.get ready for 意思是“为„„做准备”，后面接名词或代词。
如：（1）My grandmother is getting ready for dinner.我奶奶在准备晚餐。
（2）The students are getting ready for the English test.学生们正在为英语考试做准备。
● get ready to 意思是“准备做某事”，后面接动词原形。Get ready to run.准备跑。
● be ready to 意思是“乐于做某事”，后面接动词原形。
如：He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。
45.If they do not give us a treat, we can play a trick on them.如果他们不招待我们，我们就给他们使坏。
if 意思是 “ 如果” , 引导一个表示条件的状语从句.如:(1)If it is fine tomorrow, we will go to the park.如果明天天气好, 我们就去公园。
(2)If so, we will be very happy.如果是这样的话, 我们会很高兴的。【语法复习】
一、Prepositions of time
表示时间的介词。(1)at 用在“点钟”、“吃饭时间”、“节日”、“年龄”前。
e.g.at 7:15;
at breakfast;
at Easter;
at(the age of)15(2)on 用在“星期”、“日期”、“某天的早、午、晚”前。
e.g.on Sunday morning;
on 1st May;
on the afternoon of Sep.10th(3)in 用在“早、午、晚”、“月份”、“季节”、“年份”、“某年某月”前。e.g.in the afternoon;
in January;
in spring;
in July;
in May 2003
二、Asking „Wh-‟ questions 特殊疑问句
(1)基本构成： 疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语动词。
(2)疑问词有： what / which / who / whose / when / what time / where / why / how / how many 等。
(3)具体用法见下表：
what 对行为和事物提问，如：What are they talking about? 他们在谈论什么？
which 对特定的人或事物提问，如；Which boy is your cousin?
who 对人称提问，如：Who is the man over there?
whose 对人称所有格提问，如：Whose are these pens on the desk?
when 对笼统时间提问，如：When is your birthday?
what time 对具体时间提问，如：What time do you have lunch?
where 对地点提问，如：Where are you from?
why
对原因提问，如：Why are you often late for school？
how 对行为方式提问，如：How do you go to school?
对程度行为提问，如：How is he at basketball?
how far 对距离提问；how long 对 长短提问； how many times 对次数提问； how many/how much 对数量提问。
三、Some和any的用法
some, any表示一些，即可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
（1）some一些，一般用于肯定句中。如：
I have some pens.我有一些钢笔。
There is some water in the glass.杯子里有一些水。
（2）any一些，一般用于疑问句，否定句中。如：
There aren‟t any books on the desk.课桌上没有书。
Do you get any presents for Halloween? 有没有收到万圣节的礼物？
（3）some 有时也可以用在表示建议，规劝，反诘，征求意见，或希望得到对方肯定回答的疑问句中。如：
Would you like some coffee? 你要咖啡吗？（请对方吃东西，态度诚恳）
Can I have some apples, mum? 妈妈，我可以吃些苹果吗？（向对方要求，希望对方做肯定回答）
Shall I bring some food here tomorrow? 明天要我带些食物来这里吗？（表示建议，希望得到肯定回答）
（4）any有时也可以用于肯定句中，和单数名词或不可数名词连用，表示“任何的”。如：
Where shall we meet tomorrow? Any place will do.明天我们在哪里见面？任何地方都行。
第四篇：新目标八下英语unit3知识点总结
Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
二.教学目标：
1.谈论过去发生的事情
2.学会讲故事
3.热爱科学、探索科学
三.重点词汇：
UFO, bathroom, bedroom, kitchen, land, shirt, while, experience, around, strange, follow, kid, climb, jump, shout, cat, anywhere, happen, accident, plane, modern, kill, murder, bright, playground, bell, close, silence, meaning, earth, hero
四.重点短语：
in front of, get out of, talk on the phone, take off, be surprised, at the train station, run away, in hospital, at the doctor’s, walk around, call one’s name
五.重点句型：
1.What were you doing when the UFO arrived?
I was standing in front of the library.2.The boy was walking down the street when the UFO landed.While the boy was walking down the street, the UFO arrived.3.Where were you when the UFO arrived?
I was in my bedroom.六.语法重点：
1.过去进行时。
2.掌握以when和while引导的时间状语从句。
七.课文重点、难点讲解：
1.What were you doing when the UFO arrived?
I was standing in front of the library.（1）in front of …
在……前面，当……的面
in the front of …
在……的前部
（2）过去进行时：表示在过去某一时间内正在进行的动作。过去某一点时间正在进行的动作或某段时间内一直进行的动作。构成：was / were +
doing。过去进行时的标志词：at 8 o’clock last night, this time yesterday 等。注意：一些动词，如see，hear, love, like, know, remember, understand, have等感情、知觉和状态的词，一般不用于进行时。
过去进行时和一般过去时的区别：过去进行时表示过去正在进行的动作，而一般过去时则表示一个完整的动作。
2.I was getting out of the shower.我正洗完澡出来。
“get out”出来，get out of … 从……出来
3.I was walking down Centre Street when a UFO landed.walk down / along 沿着……走。
land“着陆、下降”，动词。take off“起飞”
e.g.The plane landed safely.4.The girl was shopping when the alien got out.While the girl was shopping, the alien got out.when 与while区分：
（1）“当…的时候”，如后面连接的动词为进行时态，则用while多于用when。而when通常与瞬间性动词或延续性不强的动词连用。
（2）如果while前后的动词都是进行时态，while可译为“与此同时”
I was reading while my brother was drawing.（3）当while前后的句子描述的情况相对或相反，while可译为“而”，while更强调并列的对比而非转折。
e.g.I am out-going while my sister is quiet and shy.总之，when表示做某种动作的时间或瞬间，由其引导的时间状语的时态如果是一般过去时，其主句通常要用过去进行时。while表示略长的一段时间，由其引导的时间状语从句用过去进行时，而主句时态根据实际情况而定。
5.I had a very usual experience on Sunday.experience 可数名词，“经历”。an experience一次经历。
6.I followed it to see where it was going, and I was very surprised when it went into a souvenir shop.（1）follow sb./ sth 跟随某人（某事物），follow及物动词，“跟随”。
（2）be surprise“感到吃惊”，主语为人。
e.g.He gave us a big surprise.We’re surprised to hear the news.That movie has a surprising end.7.Isn’t that amazing!太令人惊叹了！
这是感叹句的一种表达形式。如：Aren’t they perfect!
另外还有用how 和what开头的感叹句。例：What a day I had!
8.I saw a cat in a tree.9.It was really scared.be scared “（某人）给吓坏了，害怕了。”近义短语be afraid / frightened.10.He shouted at me.So I stopped climbing.shout at sb.冲某人大叫，shout sth.大叫某事物（shout his name）
stop doing sth.停止做某事，stop to do sth.停下来去做某事
11.call the police报警
talk on the telephone在电话里交谈
look outside往外看，look outside of 向…的外面看。
12.Beijing was made host to 2008 Olympics.host名词，“主人”；动词，“作东道主”
13.14.Robert Allen is now over 40.over：“超过”
15.The World Trade Centre in New York was destroyed by terrorists.Even the
date has meaning to most Americans.16.His flight around the Earth lasted about 22 hours.around 介词，“围绕，环绕”
last动词，“持续，延续”。
第五篇：8年级下 名著阅读
《名人传》
又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、社会活动家：罗曼•罗兰写的，它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。
传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
《名人传》创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。
作者简介
罗曼.罗兰（1866—1944）是20世纪法国作家，1915诺贝尔文学奖获得者，世界著名的反战主义者。他的母亲是一个虔诚的宗教信徒，对音乐十分喜爱，这对以后的罗兰热爱音乐、崇敬贝多芬产生了深刻的影响。1880年，罗兰一家从法国中部城市克拉姆西移居巴黎。1886年，他考取久负盛名的巴黎高等师范学校，这期间阅读了大量的文学、历史著作。罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情，而周围的现实却让他苦闷困惑，他于是给俄罗斯伟大作家列夫.托尔斯泰写信寻求生活的答案。托尔斯泰很热情地写了一封二三十页长的回信，详细解答各种问题，并高度凝练地指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰“慈祥”的言行对罗兰的一生构成了不可磨灭的影响。
《海底两万里》
是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2部47章。于1869年3月20日～1870年6月20日连载于法国《教育与娱乐杂志》（Magasin d’Éducation et de Récréation）。插图由Emile Bayard、Alphonse de Neuville绘制。[1]书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及其仆人和一位捕鲸手一起周游海底的故事。
主题思想
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
儒勒·加布里埃尔·凡尔纳（Jules Gabriel Verne，1828.2.8～1905.3.24），是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳1828年生于法国南特，1863年长篇小说《气球上的五星期》正式发售，从此一举成名，此后便开始从事写作职业，一直到1905年3月24日于亚眠逝世。
儒勒·凡尔纳一生写过五六十本小说和短篇小说集、几十部戏剧以及其它短篇小说、诗歌、各种著作。其代表作为《海底两万里》、《八十天环游地球》、《气球上的五星期》。凡尔纳的大部分作品都收录于总题为《在已知和未知的世界中的奇异旅行》（Voyages Extraordinairesdans les Mondes Connus et Inconnus）系列作品集。其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲。
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