《鸟》专题知识点总结练习

第一篇：《鸟》专题知识点总结练习

《鸟》专题知识点总结练习

一、根据意思，写出与鸟有关的成语：

1、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】

2、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】

3、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】

4、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】

5、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】

6、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】

7、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】

8、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】

9、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。惊弓之鸟】

10、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。【螳螂捕蝉，黄雀在后】

11、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】

12、形容门庭冷落，没有宾客来访。【门可罗雀】

13、形容白发老人神采奕奕。【鹤发童颜】

14、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。【风声鹤唳】

二、积累几个与鸟有关的俗语:

1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。

2、人为财死，鸟为食亡。

3、早起鸟儿有虫吃。

4、喜鹊叫，客人到。

5、人过留名，雁过留声。

6、天下乌鸦一般黑。

三、鸟与人类科学、生活的关系

（1）鸟给人类科学上的启发:

1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。

2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。

（2）鸟给人类生活上的启发:

1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；

2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；

3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。

（3）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？

答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。

（4）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？

1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对人们进行宣传。

2、当到春天时，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。

3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。

4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处。

四、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

答：

1、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。

2、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

五、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：

（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称:（1）陕西洋县朱鹦自然保护区（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区

（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类。

第二篇：《鸟》专题知识点总结练习

《鸟》专题知识点总结练习

一、完成下列与鸟有关的谜语：

1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）

2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）

3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）

4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）

5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）

6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）

7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）

8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）

9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）

10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）

11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）

12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）

13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）

二、完成下列与鸟有关的成语

1、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】

2、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】

3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。【鸟集鳞萃】

4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】

5、指悼念故人，祭品菲薄。【只鸡絮酒】

6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。【燕雀安知鸿鹄之志】

7、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】

8、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】

9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】

10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】

11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】

12、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】

13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。【如鸟兽散】

14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。【惊弓之鸟】

15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。【螳螂捕蝉，黄雀在后】

16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】

17、形容门庭冷落，没有宾客来访。【门可罗雀】

18、形容白发老人神采奕奕。【鹤发童颜】

19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。【风声鹤唳】

三、积累几个与鸟有关的俗语

1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。

2、人为财死，鸟为食亡。

3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。

4、早起鸟儿有虫吃。

5、笨鸟先飞早入林。

6、枪打出头鸟。

7、喜鹊叫，客人到。

8、人过留名，雁过留声。

9、天下乌鸦一般黑。

10、人来投主，鸟来投林

四、总结鸟在中国古代诗歌形象中的象征含义

（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下

【唐】 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。孤

雁

【唐】 杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。

象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、还有“鸿雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷

【唐】 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。浣溪沙

【宋】 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

象征含义：在中国古诗词中“燕子”的象征含义有（1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浣溪沙

【宋】 苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。常常被流落在外的诗人用来表达对故国的思念。

（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪

【唐】 郑谷

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。

（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟

【宋】 欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声婉转动听，笼外风景优美，但它只能隔笼遥看。食物再丰盛，笼子再精致，那没有自由的生活又有谁愿意过呢？不如离开这个安乐窝，在林子里自由快乐的歌唱。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，向往自由自在的生活。

（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋 词 【唐】 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。鹤飞则一举千里，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。

五、鸟与人类科学、生活的关系

（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发 答：（1）鸟给人类科学上的启发

1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。

2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。

3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。（2）鸟给人类生活上的启发

1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；

2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；

3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。

（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？

答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。

（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？

1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。

2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。

3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识

4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处

六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。

例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

答：

1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是

为飞翔而生的。

3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：

（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称

（1）陕西洋县朱鹦自然保护区（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区

（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类

第三篇：鸟岛 课文练习

鸟岛

学校

姓名

.1.看拼音写词语。

.xī

bù

xiū

zhù

yǎng yù

mì

qiè

yù

mǐ

shí

qǐ

rén lèi（）（）（）（）（）（）（）2.比一比再组词。

部（）密（）玉（）拾（）类（）陪（）蜜（）王（）合（）楼（）3.填空。

（）的小岛

（）的鸟儿

（）的鸟儿（）的鸟窝

4.按课文内容填空并完成练习。

鸟岛

青海湖西部有一个叫“（）（）（）”的小岛，那就是（）（）（）（）的青海湖鸟岛。

每年春天，（）（）（）（），湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续（）（）（）（）（）。它们在这里（）巢（）（），（）（）（）（）。

六月是鸟岛最热闹的时候，（）（）（）（）的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，（）（）（）（）的鸟窝（）（）（）（）（）（）。窝里窝外，（）（）是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。他们（）（）就能捉到幼鸟，（）（）都能（）（）鸟蛋，可是却（）（）（）（）（）（）（），因为大家都知道（）（）（）（）（）（）（）。

⑴鸟岛在。它还有一个有趣的名字叫。

⑵春天，从远方飞来的鸟儿是 的，但它们不是同时飞来的，是.飞来的。我能用这个词写一句话：...⑶鸟儿们从远方飞来，它们在这里。⑷课文第三自然段里，我们知道鸟岛上有 多、多、多。

我们从、这两个词可以知道鸟多；我们从、这两个词可以知道窝多；我们从、这两个词可以知道蛋多。

⑸为什么游人会这么爱鸟？你能用“因为„„所以„„”来写一句话吗？

..⑹用“因为„„所以„„”另外写一句话。

..⑺在第三段里找一对反义词。（）----（）

⑻在第三段里找到描写鸟蛋颜色的词语。（）（）

第四篇：Module 3 知识点总结与练习

Module 3 On the radio 知识点总结与练习

一Revise the new words.Read and learn the new words by heart,then have a dictation.1 小心(v):___________ 2 赢，获胜(v):_______(____,_____)3 新闻播报员(n)______ 4 报道（v/n）___________5.新闻记者(n)___________6.成绩,分数(n)________ 7.每个人(pron)___________ 8.提及(v)___________9.不客气_________________ 10.准备(v)____________11.(进球)得分(n)_________12.憎恨(n/v)_________ 13.向下看____________14.解释,说明(v)__________15.声音(n)__________ 16.看起来,似乎(v)_________17.要__________18.收听者,听众(n)_________

19.停止播音,关闭____________20.每周的,周刊(adj/n)_________21.文章(n)______ 22.麦克风(n)____________23.玻璃,玻璃杯(n)__________ 24.声音,听起来(n/v)_____25.检查(n/v)____________

Step 2 Revise Unit 1 of Module 1 and finish the following phrases or sentences.1.________________ 最新的消息2._____________________ 愿意做某事

3.____________因为做某事而感谢某人 4.________________+ 地点 带领某人参观某地5.____________________不客气。不用谢。6._____________________喜欢做某事7._____________________ 想要做某事 8.__________________当心…9.______________停止讲话10.._________________ 需要讲好英语

11._________________ 坚持不断的学习12._________________一个体育记者13.________________ 讨厌做某事 14.__________________ 开始做某事15.__________________ 同意某人

Step 3 Revise Unit 2 of Module 1 and finish the following phrases or sentences.16._________________ 向下看某人 17__________________ 离…近18.看起来似乎________________+ 句子…19._________________亲自 20._______________请求 21._______________在…岁时 22.__________了解，听说 23.___________一周一次 24.______________关闭（广播等）25.______________为考试做准备

26.______________向窗外看 27.____________早饭吃了…28._____________以…开始 29._____________________（在）…的末尾二The important sentences:

1.We’d like to thank you for taking us around Radio Beijing.2.I enjoy showing visitors around.3.Remember to look out for the red light.4.On Radio Beijing everyone needs to speak English well.5.We decide what to listen to and who to see.6.I like listening to the football results.7.I’d like to be a sports reporters.8.I hate losing!9.It’ll start raining in the afternoon.10.It seemed that they were speaking to me in person.11.At the age of nine, I asked for jobs in small radio stations.12.I remember listening to the radio.13.All radio presenters begin work with the same question.14.Just tell me what you had for breakfast.15.How do you prepare for a test?16.People began to listen to the radio, not only for entertainment, but to educatethemselves,too.Step 4 Revise Unit 3 of Module 1 and finish the following phrases or sentences.1.How do you___________(为…准备)a test?2.What do you like doing(在晴朗的天气)____________________? 3.How do you feel when you are(等待你的考试结果)____________________________? 4.(多少不同的方式)______________________ are there of(查明)_____________the latest news? 5.两个半小时_______________ 6.How does kate try to give the show a(私人的感觉)_________________________? Step 5Grammarto +V / Ving作宾语

(1)decide(want / need / agree / like / love / would like / begin /start / in order)to do /…)(2)like doing(enjoy / feel like / begin / start / hate / love / finish / practise /…)(3)stop doing/stop to dolike doing / like to do / try doing / try to do sth remember doing / to dostart / begin doing / to do sth…forget doing / to docontinue doing / to do sth

1.__ Bob, it is getting cold._____ take a jack with you ?__ All right.,Daddy.A.why not B.What about C.would you like D.You’d better2.Students look forward to _____ this Saturday.A.go camping B.go to camp C.going camping D.going camp3.__Thank you for helping me carry the heavy box.__ ________.A.No, no, no B.That’s right C.Don’t say so D.Don’t mention it

4.My brother decided ____ with me tonight.A.stay at home B.to stay at homeC.staying at home D.stays at home

5.Miss Ye taught me ____do homework.A.how toB.what toC.how could ID.how I can6.He keeps____exercise every morning to keep healthy A.doB.to doC, doesD.doing7.I hate ____ hamburgers.They make me feel sick.A.eating B.eaten C.eat D.to do8.Please ___ the radio.I want to listen to Radio Beijing in English.A.turn off B.turn down C.turn on D.turn up

9.He is driving ____ of the car.A.in front B.in the front of C.in front of D.at front10.I’m very tired.Let’s stop _____ and have a rest.A.to walk B.walking C.walk D.walking

11.Everyone needs ____ honest.Don’t tell lies any more.A.to B be C.to be D.being

第五篇：缩句知识点总结与练习

缩句知识点总结与练习

A缩句的含义:缩句就是把句中修饰词都去掉，缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：

①谁是什么、 谁干什么、谁怎么样、④什么是什么、⑤什么干什么、⑥什么怎么样

B缩句的主要方法:

一、分辨句式，提出问题：

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

例（1）：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”

我们可提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。” 例（2）：“人们是多么渴望在路边能出现一股清泉。”

我们可提问：___________——___________；___________——___________。缩句后就成为：“_________________________________。” 例（3）：“铁球同时从高处落下来。”

我们可提问：“___________”——“___________”，“___________”——“___________”。缩句后就成为：“_________________________________。”

二、牢记并灵活运用缩句技巧:

1、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“__________”。如果缩写成“___________”就错了，因为它改变句子的原意。

2、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“__________________。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“________________________。”

3、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。例（1）：我不相信他那种骗人的鬼话。____________________________________。

4、句子中“着、了、过”。比如，“我吃着美味可口的饭菜。”应该缩成“我吃着饭菜。”表示我正在吃，若缩成“我吃饭菜。”表达的意思就不相同。（“着”表示动作_____________________。“了”表示动作___________________。“过”表示动作_____________________。）

例（1）：整个团指挥所的人都焦急着钻出了地堡。____________________________________。

5、句子中“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。比如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

6、的”前修饰都删去：如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“________________”是用来修饰“_____________”的，因此可删去，这句话缩写为“____________________________________。”

例（1）：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。____________________________________

7、“地”前修饰要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“_________________”是用来修饰“____________”的，它要删去。这句话就缩写为“_______________。”

8、“得”后补充说明也删去。如“海力布着急得没办法。”中“___________”是对“___________”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“______________________。” 例（1）：屋子里热得象蒸笼。_____________________

9、数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

例（1）：一缕缕阳光从树叶的缝隙中射下来。___________________________________________ 例（2）：平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。___________________________________________

10、表示时间、地点（在.....上中下里等）、数量、方向（从左右西南四面八方等）、方式（用.....）环境等修饰词语都可以缩去。

例（1）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。_________________________________ 例（2）：赶集的人们从四面八方向城里进发。___________________________________________

11、句子中的专用词不能去掉，★引号里的词不能去掉。如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”；比如“万里长城”、“五星红旗”等要保留。C.做一做：对（）题。

例子1：他从那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。_________________________________________ 例子2：魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。_______________________________________例子3：我们看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他。_____________________________________例子4：今天上午，我们上了一节体育课。___________________________________________ 例子5：在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。______________________________________________________ C.做一做：对（）题。

例子1：一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。_________________________________________ 例子2：这个年轻人果然取得了巨大的成功。______________________________________、例子3：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_____________________________________ 例子4：我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。___________________________________________ 例子5：一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。__________________________________________________ C.做一做：对（）题。

例子1：我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。_________________________________________ 例子2：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。______________________________________、例子3：大粒的砂石生气似的敲打着门窗。_____________________________________ 例子4：课外活动时，小琳和小红在操场上踢毽子。____________________________________________ 例子5： 大自然给了我们许多有益的启示。__________________________________________________ C.做一做：对（）题。

例子1：小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。____________________________________________ 例子2：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。_____________________________、例子3：爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。______________________________________ 例子4：中国煤矿救援史上的奇迹诞生在山西的王家岭。______________________________________ 例子5：一棵棵向日葵在阳光下微笑。__________________________________________________

期末复习句型过关练习——缩句姓名（）

共（29）题，对（）题。25题过关

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。__________________________ 2.瘦得只剩下皮包骨头的老人在水塘边专心致志地钓鱼。_____________________________ 3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。__________________________________ 4.我被老吕的朴实话语和对工作火一般的热情深深地打动了。___________________________ 5.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。________________________________ 6.生活在海洋中的鲸不是鱼类。_________________________________________________

7.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________________________ 8.夕阳下山时，法布尔欢喜地赶着鸭子回家了。_____________________________________ 9.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。_______________________ 10.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。______________________________ 11.我们看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他。___________________________ 12.当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。________________________ 13.51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。______________________ 14.我时常怀着深深的感激之情思念着我的老师们。_________________________________ 15.可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。______________________________________________ 16.我们班先进学生经常主动帮助后进学生。_______________________________________ 17.这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。_______________________________________ 18.桂林的水静得让你感觉不到他它在流动。________________________________________ 19.我们将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。_____________________________________________________________ 20.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，和小桥流水在石匠的手下显现出来。

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