宋修波事迹材料

第一篇：宋修波事迹材料

爱岗敬业甘奉献和谐服务得双赢

——记漫江供电营业所优秀抄收员宋秀波

抄收员是最普通的工作，一个职业道德高尚的抄收员却可以凭借这最普通的工作获得人们最真诚地尊重。

宋秀波，男，42岁，漫江供电营业所用电管理员兼核算抄收员，中共党员。他每月要进行线损营销分析、月核算等计财工作，办理报装、接电业务，另外兼抄、收工作。9年的抄表收费生涯诠释了一个共产党员的崇高品德。9年来，他怀着一颗真心、带着十分真诚、风里来，雨里去，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了按时抄表，患了重病还骑车几次摔倒在路上；为了防止差错，经常三番五次去一户抄表，直到得到表实数为止；为完成各项工作，牺牲多少休息时间不说，甚至没能给面临中、高考的孩子足够的关怀和辅导；为了一个抄表工的声誉，多少业主的“糖衣炮弹”怎么也轰不倒，他就是不为金钱所动。

他用爱岗敬业甘于奉献的精神，用礼貌、热情、周到地服务得到了领导、同事和群众的信任，创造了和谐的工作氛围，树立了“光明使者”的崇高形象。

他自工作以来，始终保持爱岗敬业、自觉服务人民、乐于奉献社会的良好精神状态。客户来有迎声、问有答声、走有送声，从不使用服务忌语。他始终坚持对“首问”负责、1“承诺”践诺的做法，在群众心目中塑造诚实守信的形象。因为他始终认为：一杆一线连着千家万户，点点滴滴体现企业信誉和行业作风。因此，他对客户提出的问题坚持做出正确的答复或主动引导客户办理所需业务，从不以“不知道”、“不清楚”为由搪塞推诿。

他不仅在业余时间自发参与突发电力事故的抢修, 而且把服务的对象延伸到每一个迫切需要帮助的角落。漫江武警边防工作站的官兵对他是再熟悉不过了。工作站用电设备较多，没有专业电工，出现故障不能排除。几年来,不管风雨交加还是炎炎盛夏,只要部队有事, 一个电话,他便招之即来,修扩音喇叭,换灯泡,日常线路维护，甚至扑灭电器着火,不管份内份外,一腔爱心无私相助,广大官兵都感激得称呼他“电大哥”，官兵欢乐的笑脸让疲惫的他精神振奋,更增强了他优质服务的信念。

他负责辖区内48杆，218户抄收工作。抄一次要两天才能完成。春天一身沙，夏天满身汗，冬天受冻象猫抓„„，一天下来，筋疲力尽，但他从不叫苦叫累。

今年全年他负责的一号台区抄表率100%，电费回收率100%，没有高价低用、违章窃电现象，更没有用户投诉，申报停电的事件发生。

诚挚用心，优质服务寻常人家。3月抄表时，一位老人家向他反映，自己的老伴去世了，因自己腿脚不便，每个月

初还要跑去缴费，非常麻烦„„他听后便告诉老人：“您可以在家直接交费，腿脚不便，我可以把收据帮您拿到家里。”老人感激的不知说什么好。他抄表不仅要看电表，还要看表位状况，是否有异常，看电表转动是否正常，细心的他发现电表转动异常的、接线柱打火的，都及时告知用户，并积极为用户维修，此举不仅为用户挽回了损失，也拉近了与用户的距离。

在工作中，主动为辖区老旧房屋更换线路17户，保证了这些用户的正常、安全用电。对配有电流互感器的动力户跟踪服务，注重计量装置和互感器的配比是否正确，反复做用户工作，晓之以理、动之以情，劝说配比不当的用户主动更换了计量装置，补交了电量。

认真负责，创建和谐服务氛围。责任心使他对这份工作抱着极大的热忱，公司的利益得到很好的维护。当地居民与小卖店混住现象较为严重，往往不是分表计量，此存在高价低用的隐患。他坚持走访，做到了每户必访，应访尽访。耐心向用户解释说明用电政策和规定，协商改变用电类别，定量收取电费。经过耐心细致的工作，他们没有再拒绝交纳电费，电费营收顺畅了。公司的利益得到有效维护。这样的情况在他的抄收工作中不在少数。每一次他都以极大的热诚和耐心向居民解释，一同商讨解决之道。

辖区一些单位动力设施都装有二次回路保护设备，他每年都要义务服务30余次以上，帮助维护检修，保证这些用电户安全正常用电。去年11月抄表过程中，他发现池南区九年制学校东校区锅炉房电表转动异常的快，就及时转告该用户，并积极帮助用户检查出学校内部的漏电点，及时修复了漏点，减少了用户的损失。经过这一事情以后，校方的态度大为转变，电费缴纳每月都按时办理，关系理顺了，取得双赢的大好局面。

去年一次抄表时，发现一修理铺用电量与实际不符，查明是技术窃电。他笑着同店主摆道理——只有规范经营才能财运亨通。5次苦口婆心做工作，帮他进行了线路改造。改造后用电量增幅却很小，业主笑着接受了处罚并谢他帮忙实现计划节约用电心愿。

一个区域的电表抄长了，用户和他也熟悉了，有些离退休的老人就拉着他不让走，聊上几句。他虽然抄表忙，但并没有因此而不耐烦，反而积极和用户聊天沟通，聊几句，用户就多知道一些公司政策，就能拉近与用户的距离，聊出好的客户关系。

他的努力不仅使自己的工作有了进步，更获得了客户的赞扬和认可。但是，他却没有节假日，没有星期天。一年365天，几乎每天都在供电所度过，在工作中度过。

一年又一年，没有豪言壮语，只有默默无闻地工作；谈不上惊人之举，但见平凡小事中透出一腔热情！在平凡的工

作岗位上，宋秀波同志践行着一个共产党员的职责，发挥着自己的光和热。

第二篇：经纪人谢修波主要事迹

主要事迹

本人于2010年任谢湖村党总支书记，并担任赣榆县吉梅茶吉专业合作社理事长，树立干农、爱农、服务于农的思想，充分发挥自身优势和特点，利用谢湖有机茶果基地的新品种、新技术、新信息、新方法、新思想，探索进行科技创新，模式创新和服务创新，积极引导农民走科技兴茶、致富于农的发展之路，在农民增收致富之中起到了帮扶作用，在农民与市场对接中起到了桥梁纽带作用。

几年来，我以执著的追求，不懈的努力，使茶叶在当今市场竞争异常激烈的情形下，脱颖而出，勇立潮头，取得了经济效益和社会效益双丰收，受到社会的广泛赞誉。

我今年35岁，中专文化，从2000年起一直从事茶叶种植、销售工作，担任赣榆县吉梅茶叶专业合作社理事长。2007年以来，年均销售茶叶等农副产品40万吨，撮合成交额1200万元以上，村民年均增收800多元。

成为茶叶专业合作社理事长和农副产品经纪人后，我带着土里刨金的渴望，带着众乡亲发家致富的期望，先后数次自费南下北上，寻求土里刨金的路子，历经磨难后，才发现茶果经济是农民脱贫的方向，于是我带领乡亲致力于有机茶叶的发展。起初，由于小大小闹，生产的茶叶不仅货俏而价扬，亩均纯收入8000元。至2009年，全村已发展有机茶叶3000多亩，于是我再次到山东等农贸市场考察，与我们建立销售关系，让农民在小康路上毫无后顾之忧地奋力飞奔。

2007年以来，我组织村有经济头脑的、有市场经验的经纪人奔赴南京、杭州等大中城市农贸市场为当地农民找婆家，功夫不负有心 人，不到一个月的时间，谢湖的茶叶就在南京等大城市设立了销售窗口，最大限度地实现了农民增收。由于经纪人队伍不断壮大，大彻底解决了农民产业结构调整发展的后顾之忧，强有力的促进了有机茶叶的发展。同时，我将大樱桃、大棚蔬菜也作为主要农副产品向外地推介，至今年3月，谢湖村发展大樱桃3000亩、大棚蔬菜300亩，成立了谢湖大樱桃专业合作社和谢湖棚盛蔬菜大棚种植专业合作社，以谢湖有机茶叶、大樱桃、大棚蔬菜交易市场为依托，将产品纷纷远销外地，年交易额达1200余万元。

目前，我运作的现场+基地+农户的经纪人体制，已深得人心，该体制以市场为龙头，以农户为基础，建立稳定的谢湖茶叶、大棚蔬菜购销活动，同当地农民签订了2000亩谢湖茶叶购销合同，使广大农民避开市场风险，从而获得最大的积极效益，提高了广大农民的种植积极性。

2010年12月，我被厉庄镇党委评为“优秀共产党员”，所在支部被授予“十佳支部”称号。

同年12月，被赣榆县农村青年信用示范户创建及融资扶持试点工作领导小组授予：“赣榆县农村青年信用示范户”荣誉称号。

2011年3月，谢湖有机果观光基地通过了江苏省旅游局四星级农业旅游示范点试收。

第三篇：夏宋小学主要事迹

夏宋小学事迹材料

一、润物无声，营造德育新环境

1、规范日常行为，注重养成教育

学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，每周颁发流动红旗，显示了评比的激励功能。重视班级文化建设，制订了班级文明公约、班级文明用语、学生争星创优比赛，规范了学生行为，促进良好习惯的养成。

2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质

学校确立论语进课堂主题为“论语伴我成长”活动，课间休息时,有《红领巾广播站》的诵读；活动时,孩子们跳皮筋的游戏中融进论语。文化长廊里，定期以《论语》为内容的学生手抄报作品展示。教室里，我们悬挂了《论语》警句二十条，后黑板上，班主任教师利用晨读或班会时间，引导学生诵《论语》学经典，向学生讲述相关篇章的典故，使学生在背诵的同时，有所思考，受到启示。老师们结合平时语文教学采用限时背、师生背、据意背、据画背等充分激发学生诵读兴趣。学校对诵读活动实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读,而不在于“懂”。

3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围

学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；结合重大节日开展手抄报、黑板报和读书笔记评比，潜移默化地教育学生学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪 孝亲敬老”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“观看消防短片”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

二、精抓细管，实现教育教学质量新提升

学校以深化教学改革为动力，强化了教学管理，坚持“以人为本，以德治校，科研兴校”的方针，推进了课程改革。主要体现在：

1、加强理论学习。在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。使教师及时地了解教改新动向，不断更新教育观念。

2、加强了教学研究，以“新课标下教与学行为的转变”为突破口，充分发挥教研组的作用，在全校范围内认真组织开展了听、评课活动，相互交流，相互促进，不断提高，积极探索，大胆实践自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体意识。

3、加强常规管理，坚持“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。改变原有的评价方式，创建了学生个人成长记录袋。

4、学校在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、英语、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。

5、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，学校举行家长开放日活动邀家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和课堂教学，协调好学校教育与家庭教育的关系，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我校素质教育的发展。与此同时，班主任老师经常利用上学和放学时间在校门，有针对性地召集部分家长召开“路边家长会”，针对个别孩子存在的问题及时地与家长进行沟通，把不良现象消灭于萌芽状态。

经过全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。

第四篇：典型事迹--宋校长

百舸争流千帆过，独树一帜争上游

——汝南双语小学校长宋明霞

汝南双语小学是汝南县委、县政府为加快汝南小学教育发展步伐，于2006年引资创办的一所民办全日制寄宿小学。学校占地130亩，现有六个年级33个教学班，在校学生1800多人。教职工160人，其中专任教师80人。专任教师中，本科学历16人，专科学历64人；省级优质课教师5人，市级优质课教师11人；市级骨干教师6人，县级骨干教师15人。

现代化风格的教学楼、公寓楼、餐厅、运动场等建筑布局合理，典雅壮观。学校拥有一流的教学设施，40个多媒体教室和微机室、图书室、舞蹈室、美术室、乐器室、书法室等设施齐全，为发展学生素质教育提供了良好的学习环境。

建校五年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。秉持“以人为本、德育铸魂、文化立校、质量取胜”的办学方针，实施“德育兴校、特色兴校、科研兴校”的三大战略，坚持“教育教学并重、普教艺教并重、教师发展和学生发展并重、学会做人和学会学习并重”的教学策略。学校在建设书香校园，加强学生特长培养，加强规范化管理，提高教育教学成绩等方面取得了可喜的成绩，为振兴汝南教育，为驻马店崛起做出了应有的贡献。

我们学校是一所民办全日制寄宿小学，学校管理上突出“服务家长、服务教师、服务学生”的办学宗旨。我常说：“学校教育工作是一项服务工作，为孩子成长服务，为老师成功服务，为家长教子服务。让家长放心，让老师舒心，让孩子开心就是校长的工作目标。”

“学校的发展在于教师的成功，教师的成功在于学生的成功，学生的成功在于先进的教育理念引导”。学校致力于更新教师的教育教学理念，进而推进新课程理念的课堂教学改革。提出“教师先学后教，学生在教中学。”激发学生主动学习的积极性，培养孩子“质疑—探

1究—解决”模式下的合作探究学习能力。学科组每周一次的集体备课既减轻了老师的课业负担，又博采众家之长，提高了课堂教学效率，在课堂上完成教学任务。学校还聘请专业的武术、篮球、音乐、美术、书法、舞蹈、器乐教师担任学生兴趣特长班教师，培养孩子特长。学校已经举办了三届“元旦文艺特长展示活动”和两届“放飞梦想，欢度六一”文艺特长展示，得到上级领导和家长的一致好评。师生参加上级主管部门组织的各项活动多次获得高层次奖励。我的勤奋工作得到了学校和上级领导的充分肯定，2002年12月被评为驻马店市优质课一等奖；2003年10月获得“驻马店市学科带头人”称号；2004年5月被评为“驻马店市优质课辅导教师”；2006年5月获得“驻马店市优秀少先大队辅导员”称号；2006年元月被评为“驻马店市思想政治教育工作先进个人”；2006年7月获得河南省优质课一等奖；2007年9月被评为“驻马店市优秀教师” ；2009年3月被评为“驻马店市三八红旗手”；有多篇论文在国家级刊物《教育科研》、《中国教育创新》、《小学教学参考》上发表。

“学校无差生，处处关心；教育无小事，事事育人”。学校加强德育教育，每月确定主题教育目标，致力于学生养成教育，培养孩子良好的学习和生活习惯。校长教师以身作则，处处为孩子树立榜样。校长、教师、学生同吃同住，餐厅里天天可见校长老师为学生端汤盛饭，寝室里随处可听到校长和老师的和蔼可亲的笑声。学生们都说“双语学校就是我们的家”。

“风风雨雨三年过，百舸争流争上游”。五年来，经过全体师生的共同努力，学校先后被评为“汝南县优秀民办学校”； “汝南县办学先进单位”；“驻马店市安全教育示范学校”；“驻马店市民办教育先进单位”；“驻马店市民办教育示范学校”； “驻马店市三八红旗先进单位”“驻马店市规范化管理示范学校”；“驻马店市语言文字规范化示范学校”、“河南省语言文字规范化示范学校学校”。

荣誉的取得记录着过去，展望未来奋勇向前。孩子的未来是我们的责任，家长的希望是我们的目标。我们双语小学全体师生坚持以办“规范加特色”学校为目标，育“合格加特长”人才为己任，早日实现汝南双语小学成为“天中名校”的奋斗目标。

第五篇：宋伟工作事迹

凤山镇前锋中心校凤平完小教师宋伟，自2102年9月调入凤平完小以来，承担凤平完小体育教学及学校负责人工作，在长期的工作中他以校为家，工作中兢兢业业，恪尽职守，为凤平完小的教育教学工作的有序开展奠定了良好的基础。

作为凤平完小校点负责人，为了创造良好的校风、学风，营造良好的育人环境，为了团结和带领凤平完小全体教师搞好教育教学工作，他从努力改善校园环境、狠抓养成教育，大力开展校园文化建设入手，经过长期的常抓不懈，凤平完小校园文化建设、学生的养成教育、学校的校风、教风和学风有了很大的转变，教学成绩有了很大的提高，其工作得到了上级、社会各界和服务区广大群众的肯定，取得了较好的社会效果。回顾多年来的工作，他的工作实绩主要集中表现在以下几个方面。

一、不断加强学习，努力提高政治思想觉悟，严以律己，率先垂范。

俗话说学高为师，身正为范，为了团结凤平完小全体教师搞好教育教学工作，营造良好的教学氛围，宋伟老师在日常工作中严格要求自己，做到每天第一个到校，最后一个离校，时刻以共产党员的标准来要求自己，在全体教师中起到了良好的示范作用。工作中他认真贯彻党的路线方针政策，利用周会、例会等活动，认真组织教师学习上级下发的各级各类文件，努力提高全体教师的思想认识，在实际行动中认真履行共产党员的义务，做到 了吃苦在前，享受在后，身正为范，在学生和教师中起到了模范带头作用。

二、积极争取上级和社会各界支持，大力发展校园文化建设。为了改变农村小学基础设施落后，教学环境较差，教师教学行为随意性较大，教学过程不规范的局面，宋伟老师积极争取学校领导和社会各界的支持，努力改善学校教学环境，营造良好学习氛围，带领凤平完小全体师生积极创建平安校园、书香校园。俗话说，环境能改变人。只有学校教学环境好了，教师的服务意识提高了，学生的养成教育深入人心了，学校才能朝着良好的方向发展，教学成果才能得到上级领导和服务区群众的认可。为营造良好学习氛围，他带领凤平完小全体教师积极开展校园文化建设，利用墙画、宣传栏、板报等对学生进行安全、学习、理想等方面的教育。各种专栏既美化了校园，又在教学过程中使安全教育、理想教育、养成教育在潜移默化中深入人心，爱护校园花草树木，爱护公物，讲文明、讲礼貌在校园里蔚然成风，形成一道靓丽风景，师生的精神面貌有了很大的改变。为了绿化校园，他带领师生发扬不怕苦不怕累的精神，在校园内外种植花草树木，让校园四季有花开，常年绿树成荫，绿色校园，园林校园已经初具雏形，校园环境有了较大改善。同时他积极争取上级政府、学校领导及社会各界爱心人士的支持，建成学校图书室一个，有藏书两千多册，极大的丰富了学生的课余文化生活。许多学生养成了良好的读书习惯。

三、创设平安学习环境，确保师生安全。

为了给学生创设安全的学习环境，宋伟老师带领凤平完小教师努力创建平安校园，做到管理不留死角，在校期间全方位监管。将安全教育贯穿于教学活动始终，他利用国旗下讲话、集会等方式对学生进行安全教育，并先后请县地震局、县供电公司、县检查院等有关人员到校进行防震知识、用电安全、法制宣传等讲座。每两周进行一次防火、地震演练已经形成惯例。通过组织学习和教育，让安全意识深入学生心中，数年来，没有一名学生因安全教育的缺失而发生安全事故。做到了让每一名学生每一天高高兴兴到校，平平安安回家。

四、抓紧教育质量这一生命线，注重教学环节的管理，努力提高教育教学成绩。

宋伟老师在承担凤平完小体育教育教学工作期间，为了改变农村小学体育教学过程不规范，他在教学过程中，认真钻研体育教材教法，使课标与农村小学体育教学实际相结合，熟练掌握小学体育各年龄段所应掌握的体育知识和技能，认真开展好课间操、眼保健操、课间阳光体育活动等，充分利用好各种体育设施，丰富学生的课间活动内容，培养学生积极健康的兴趣爱好。改变了以往农村体育课单调、粗放、随意性大的教学现状，经过一直以来的培养与训练，学生已经养成了良好的体育锻炼的习惯，学生的身体素质和精神面貌有了很大的提升。

在担任凤平完小学校负责人期间，为了改变教师以往拖沓散漫的工作作风，宋伟老师从自身做起，狠抓教师的工作作风和学生的学习习惯的养成教育。刚开始有的教师不适应，有意见，认为农村小学没有必要这样严格，通过反复的讲解小学阶段的学习对农村孩子人生的重要意义和教师的职业道德及所肩负的历史使命，在他的亲身带动示范下，大家逐渐理解了他的良苦用心，逐渐转变为积极配合，教师的工作态度和工作方式有了很大转变，教学成绩也逐年提升。

除此之外，为了培养学生良好的行为习惯，他注重对学生生活细节的管理，每天认真组织学生打扫卫生，保持校园清洁。由于有许多学生是留守儿童，个人卫生方面没有养成良好习惯，为了方便学生剃头，他自己掏钱购了理发工具，每天利用午间休息时间帮助需要理发的学生理发，要求他们每周至少洗一个澡，洗两次头，并在每周进行不定时仪表检查。经过一段时间的培养，学生的生活习惯有了很大的改变，精神面貌有了很大改观。

俗话说“金杯、银杯，不如老百姓的口碑”，在宋伟老师的带动下，随着凤平完小学校教学条件的改善、教学过程管理的规范化和教学质量的提升，学校的校容校貌，师生的行为习惯的改变，村民对学校和教师的认可度也得到了提升，爱生尊师在后山村已蔚然成风。近年来，有许多家长将已在城里读书的子女重新转回到我校就读，在校学生人数逐年递增。这些成绩的取得，既与上级政府、学校领导的重视关心密不可分，也与宋伟老师的辛 勤付出有着紧密联系。我们相信，在各级领导的关心下，在中心校领导的指导下，宋伟老师和后山村教师团队将会更好地服务于当地群众，服务于后山村的莘莘学子，凤平完小的明天将更加美好。