第一篇：高职组档工作总结
工作总结
徐晓杰
本人自2000年任职以来，在师德上 严格要求自己，认真学习和领会党的“十六大精神和三个代表”重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在教研教改方面，积极参加课题研究，多次获得教育教研成果奖；我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力做到一个深受学生尊重和信赖的好老师，基于以上各方面情况总结如下。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进
我积极参加各种培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我们都认真学习教师的职业道德，深知要教育好学生，教师必须以身作则，应该时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自己的人格，行为去感染学生，我深信良好的品行是人们身上最美的东西，针对高中学生年龄和身体发展的特点，我把学生的德育教育工作放到了最重要的地位，在工作中我积极、主动、诚恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作任务，任劳任怨，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟，理论水平、业务能力都得到较快的提高，加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学中，爱岗敬业，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每个教师最大的心愿，最高的荣誉。做为一名高中数学教师，最紧迫的问题是新的教学理念，刻苦钻研怎样把课上得生动而有趣，才能激发学生的兴趣，从而显示出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我担任高中数学教学，深感肩负责任重大。虽然工作繁忙，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我始终坚持身教重于言教，不断加强自身职业道德修养，经常运用《教育学》，《心理学》理论教育人，收到良好的效果，教学中主要采取以下方法：
1、通过经典的数学家成功的例子，激发血学生学习数学的热
情。
2、课前认真备课，把握好本班学生的特点，对教材认真研究，教案反复修改，课后作业力求少而精，既做到减轻学生负担，又提高教学质量。
3、教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方
法，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在课堂中营造民主、平等、和谐的学习氛围。
4、坚持对学生进行学习方法、做题技巧的指导，并取得良好的教学效果
5、认真 钻研新教材，探索新交法，把情感因素渗透于课程
内容，贯穿于课程始终，使之成为课程内容和教学进程的血肉和灵魂。
三、在课余时努力学习，积极进行教研教改、课题的研究
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机可以帮助解决实际问题，因此教师学习计算机成了必修课程，为了能将多媒体运用自如，强化自身的基本功，除了积极参加学校培训，自己还买了许多相关资料自学。为了让自己再上新台阶，积极参加教研教改、课题研究：2005年在国家级刊物《当代教育创新》第7卷第6期上发表论文《研究性学习在高中数学课堂教学中的尝试》；2006年在家级刊物《中国素质教育》第10期（总第537期）发表论文《由解集巧球参数》。参加研究的“十五”、“十一五”规划重点课题《高中数学学习中学生自主合作学习的策略与研究》、《新课程实施中，数学课堂教学存在的问题及对策研究》分别于2010年，2011年结题，科研成果荣获市级一等奖。2010年设计课件《导数几何意义》荣获省级二等奖；2002年荣获承德市高中数学优秀课一等奖；2003年在承德市教育科研优秀成果评比活动中获一等奖；2005年获承德市级高中教学能
手；2008年荣获承德市高中数学优质课一等奖，2009年获承德市级高中教学能手；2010年在承德市多媒体课件《两条直线的垂直与平行》在评比活动中获一等奖；2010年在承德市教育科研优秀成果评比活动中获一等奖，2004荣获县级教学能手；2006获得县政府嘉奖 ；2008获县级数学学科带头人；2010年获县级教学比武课一等奖，2011获县级教育教学成果奖，2011年获县级骨干教师。
成绩只属于过去，未来还将迎接更新的挑战，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业做出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
第二篇：文班组建设经验交流材料档
班组建设经验交流材料
运销公司煤质监测中心
2010年11月21日
班组建设经验交流材料
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！现在我代表煤质监测中心的全体职工向本次会议作班组建设情况经验交流。
一、班组基本情况
煤质检测中心是我地区仅有的通过国家质量验证的化验室之一，设有中心化验室、第一、二、三化验室4个班组，其中包括井下采样、商品煤采样、化验和修理4个工种。主要承担着煤业公司的井下工作面煤质测定和商品煤的煤质测定，为煤业公司的煤炭生产煤质进行预测和指导以及煤炭外运中和销售中保证煤炭质量并提供科学有效化验的数据。
煤质检测中心现有职工99人，其中，科级干部3人、技术员4人、其它各工种92人。年龄最大的45岁，最小的24岁，职工平均年龄34岁，其中，大学学历8人、大专学历32人，高级技师2人、中级技师15，匀分布在各个班组中。
二、班组建设情况
煤质检测中心的工作性质和定位决定了其在煤炭销售和解决销售中的煤质纠纷中具有重要的作用和意义，尤其是当今煤炭市场竞争日趋强烈，煤炭质量、品煤销售细分、细化，以发热量和灰分不同计价方式的出现，煤质检测中心的工作好坏直接关乎着煤炭开采和市场价格的恒定。
煤质检测中心深知责任的重大、任务的艰巨。只有全面提高班组管理和工作水平，带好队伍，才能确保为集团公司煤炭生产和外运提供科学有效的数据。班组是企业的最基本的生产组织，是企业的细胞，是企业各项工作的最终落脚点，建设水平的高低直接体现着企业的管理水平和形象，影响着企业各项经济指标的实现，甚至决定着企业后备人才培养和生存发展。“班组利则企业利，班组兴则企业兴”。这是被数成功企业所印证的道理和事实。
为打造出安全、优质、高效的“学习型班组”“奉献型班组”“五好班组”，我们上级领导的关怀和督导下，我们重点加强班组建设，班组建设方面，我们主要做到了以下几点。
（一）转变观念，以人为本，强化班组管理的作用力 大家都知道，班组建设就是在班组里充分使用现场的管理工具，把班组打造成规范化的最小组织单位。通过现场管理工具运用，使班组的产量（P-Production、质量（Q-Quality）、成本（C-Cost）、交货期（D-Delivery）、安全（S-Safety）、士气、劳动情绪（M—Morale）全面提升。
在班组建设过程中，我们也遇到过一些阻力，这些阻力就在于我们自身的关念。比如，传统生产方式体系企业中是领导权力大，班组长权利小，班组长听领导布置任务，遇到问题必须及时请示，遇事推托，而先进的班组建设就要求班组长个人的权力较大，班组长自己拿出方案，遇到问题必须独当一面；班组长是产品质量的总责任人，班
组不设置质检员岗位；传统生产方式体系企业中一般都设置专职质检员，出了质量问题班组长会推卸责任，埋怨指责质检员没有仔细检查；传统生产方式体系企业中的大部分班组长接受上级领导或上级生产计划，是计划的执行者；而先进的班组建设中班组长是生产计划命令下达者同时也是执行人；班组长都是自己亲自做工程分析、工序分配、生产线布局、人员安排；这些都要一改甚至颠覆过去的传统管理模式，阻力很大，怎么去做？我们的做法是以人为本，只能把人这个本位上提到一定高度，才能抓好班组建设。比如，传统生产方式体系企业中的班组长通常都认为员工的错是他自己的责任。而转变班组关念之后班组长都必须用父母的心态去对待自己的员工（“孩子”），孩子的错是父母的错，员工的错是班长的责任，只能这样，我们上述建立的制度，就可以交给我们的班组长来执行。再好的制度如果得不到执行，也只是纸上谈兵。对照制度和标准检查考核各项工作是班组长日常最重要的一项工作内容，做到制度下班组，下到个人。班组负责人坚持每天巡检一次，掌握第一手资料，指出工作中的成果和不足，以及对工作安排。在做好日检的同时，坚持开展月评活动，严格考核。对违反制度规定，违反劳动纪律，工作失职的责任人，坚决按制度执行，同时还要坚持“以人为本”的原则，采取教育为主，处罚为辅，真正做到与职工心贴心，尊重职工、关心职工的难处，为职工解决实际困难，感动职工，使之工作尽职尽责。
（二）强化培训，提高班组素质
在强化培训方面，我们也一改传统的培训方式和培训理念，这一点体现在加强班组建设上，着重提高的是班组长的素质，传统生产方式体系企业中的班组长通常只能操作少数设备和工序，全能工很少。而先进的班组长全部是全能工，本班组和本部门内的所有工序和设备都要求能熟练操作，结合煤质检测中心的人员结构和工作实际，我们制定了学习计划，除了每年定期的安全，技术、业务培训定时展开，我中心还利用每天的班前对职工尤其是班组长进行安全思想、业务理论等教育。在培训教育的同时，还要求班组长自己动手，亲自操作，班组长都是自己做亲自采、制样品，亲自化验，边做样品、边确认质量、边写工艺分析、边做工序分配。而传统生产方式体系企业中的班组长极少这样做。经过一段时期的培训，我们的班组长都会保养本班的设备和维修排除常见故障，都会制作技术工艺书和编制设备工序排列图，能够熟练平衡调整生产节拍。
其次每周一次1小时以上的班组交流学习时间，要求每个职工对本周的工作与学习方面进行总结，找出不足。全方位的思考问题，同时在沟通与交流中采用不同的模式，通过相互之间的谈话与讨论等方式，进行学习和交流。再次，我中心定时举办岗位练兵和技术比武活动，还积极参加煤业公司和运销公司举办的各类活动。通过各种活动极大提高了职工的业务和文化素质。
（三）健全制度，综合考核，选好带头兵
建立必要的规章制度。没有规矩，不成方圆。要制定班组的各项管理制度，如质量管理、目标管理、考勤制度等，明确班组内的工作
职责，任务、作业程序等。通过制度的建立健全，使班组的基础工作做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。
实践证明，班组工作好坏，主要取决于班组长素质的高低。提高班组建设与管理水平，关键是选拔和培养具有一定文化程度、年龄适宜、技能过硬、责任心强、会管理、能团结人的员工担任。选配好政治、业务素质高、有一定组织能力的班组长，工会小组长，制定各自的工作职责，健全岗位责任制和岗位操作法，明确班组长负责制，形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。
开展班组达标升级竞赛，引导班组岗位“创新、创效、创优”，进而推进企业精细化管理。
（四）开展竞赛，比学赶帮。
在煤质检测中心四个班组中，全面加强“五好班组”建设，自行开展群众安全竞赛、劳动竞赛、双增双节、合理化建议等竞赛活动。安全方面有效的防止事故10余起，杜绝了各类安全生产事故的放生，是我中心安全生产事故为零，顺利的完成了公司的安全任务。在劳动竞赛方面为我中心节约2.1万元，在双增双节方面节约资金2.4万元，合理化建议方面节约2.8万元。同时煤质检测中心积极参加运销公司开展的心系企业，爱企如家“优秀红旗班组”“关心企业好职工”和“建功立业夺红旗“的班组竞赛活动，并在活动中多次取得优异的成绩。各种活动的展开，在职工中掀起了”比学赶帮“的热潮，有力的促进了我中心的班组建设。
多年来，煤质检测中心的在上级领导的带领下各班组以高效的质量保证体系和严谨科学的工作，通过国家、自治区计量质量认证；拥有了完整的质量保证体系。使本中心在煤炭质量管理、检测中，羸得了多项荣誉。例如
——2000年9月至2003年9月通过内蒙古自治区第十五产品质量监督检验站商品煤检验；
——2006年8月被中国煤炭加工利用协会授予2005煤炭行业煤炭质量信得过产品；
——2009年12月煤质监测中心获得国家煤炭质量监督检验中心能力验证试验证书；
煤质中心的中心班组、第一化验室和第二化验室等班组还曽分别获得运销公司的历年“红旗班组”等称号。
班组建设是一项有一定难度的系统工程，要求党、政、工、团同心协力，齐抓共管；仅仅依靠哪一级哪几个领导，哪一个部门抓是远远不够的也是难以胜任的。成绩的取得得益于运销公司和上级领导的正确指挥，得益于煤质检测中心全体职工的共同努力。当然，我们也深刻认识道我们的不足，距领导对我们的要求和希望还有很大的差距，我们也能更清醒的体会到，班组建设如同企业安全管理一样，是发展的永恒的主题，我们也想利用这次的班组交流会，向其它兄弟单位学习，找差距，补不足，进一步改进工作，加强管理，为集团公司的发展做出新的更大的贡献。
2010年11月21日
第三篇：工作总结档
工作总结
我是8月份来到搅拌站9月开始做质检员的，算起来还是一个新人。虽然时间不长，但是我学到了很多。
1.我对的质量意识增强了。一开始我刚到实验室只是学习打试配 学习专业知识，所以对质量意识比较薄弱。自从做了检验员之后，我更加了解了质量对企业的重要性。质量的好坏可以决定企业的命运。
2.最近原材料经过多次做实验得出了，开栅砂含石 含泥 过高石子级配不好0.5的多.3.我交流的人更多了。作为一名质检员，除了要向领导汇报问题之外，就是要上交和司机交流中发现的问题。因为他们工作在第一现场，是发现质量问题的主角，和他们多交流就会多了解质量问题。
4.我学到的知识比以前更多了。
记得刚来的时候，对岗位是忐忑青涩、手足无措，对工作更是擀面杖吹火。期间也犯了不少低级而幼稚的错误，但都在师傅的“没有事儿”和经验之谈中，渐渐的就成为过去。为了更好更快的进入角色，我逢事必寻遇事必问，总算在鼓励与坚持中争取到一个良好的开局经验之谈中，渐渐的就成为过去，现在也慢慢进入了角色！
乔帅
2011-10-5
第四篇：工作总结档
个人年终工作总结
2010年已经走过，作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际，我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，每到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的 2010年，工作十分顺利，成长较为迅速！
一、政治态度和师德修养
我热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极推进课改。在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。
二、学识水平和工作能力
（一）教育研究
积极参加学校市级课题研究工作，并撰写论文。
（二）教学业绩
认真钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素质教育，面向全体学生，根据课改要求积极推进课课堂改革，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，使用现代化教学手段，从而使教学工作，收到了事半功倍的效果。我所担任的数学成绩稳步提高。
（三）引领作用
1、在教育教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。积极探索教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中，我继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥县级骨干教师的作用，逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。
2、积极参加因特网培训，努力提升信息技术与课程整合的能力。
3、作为一名中心校的教师，利用集体的智慧，团结全体成员，通过轮流上研讨课，从而互取长补短，各抒己见，切实把握每一节课的重点和难点，认真钻研教材，为上好每一节日常课打下扎实的基础。总之，在今后的工作中，我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避免的，因为谁也不是圣人，出错是在所难免的，所以我不会过多的苛求自己。不过我相信，只要我在教师岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！
第五篇：工作总结档
个人专业技术小结
本人2005年7月毕业于**大学建筑工程学院工程管理专业。经过四年正规系统的大学学习，对建筑工程技术及工程管理理论，有了较深的理解。
2005年8月至2006年7月，本人在**建设集团嘉盛华庭项目部任土建施工员。工作期间，本人查阅了大量的国家建筑工程施工规范，虚心向理论知识丰富的项目技术负责人学习，向有经验的施工员请教，仔细研读施工图纸，结合施工实际，本人对建筑工程施工有了进一步的认识，也积累了不少的经验。
2006年8月至现在，本人在深圳市**监理有限公司任监理员，被安排在深圳市**小区项目监理部工作。职责是：①在专业监理工程师指导下展开现场监理工作；②检查承包单位投入工程项目的人员、材料、主要设备及使用，运行状况，并做好检查记录；③复核或从施工现场直接获取以工程计量有关数据并签署原始凭证；④按设计图及有关标准，对承包单位或施工工序进行检查记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；⑤担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；⑥做好监理日记和有关的监理记录。由于施工单位技术力量及经济实力较弱，本人给施工单位的施工工艺、施工工序出谋划策；发现过程中存在的问题，及时要求施工单位整改，并向专业工程师报告。本人对**小区现场的边坡支护工程、排水箱涵工程、三区基础工程提出了大量的建议，得到了设计单位的认可，深受本单位领导的赏识，受到了甲方项目负责人的表扬。在监理单位工作，对国家建筑市场的法律法规有了进一步的学习
总之，作为一名工程技术人员，要严格按国家规范、设计图纸施工，在工作中努力学习，不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶。
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