新沂职教中心“诚行天下”演讲比赛方案大全

第一篇：新沂职教中心“诚行天下”演讲比赛方案大全

新沂职教中心“诚行天下”演讲比赛方案

根据江苏省教育厅《关于组织开展第五届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛活动的预通知》，通过演讲比赛形式宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。经学校研究决定举行“诚行天下”演讲比赛，现就有关事项通知如下：

一、参赛对象

以班级为单位报名参加

二、参赛形式

各班在班上开展全员性演进比赛活动，并初选出代表参加校级比赛。

三、演进内容

可以讲自己身边的诚信故事或社会上的诚信故事。

四、参赛流程

1、报名。各部各班级将参赛班级名单上报到单招部赵娟老师处。

2、比赛。在报告厅进行“新沂职教中心诚行天下演讲比赛”。其中，普通话水平占40％，演讲技巧及艺术效果占40％，舞台表现占20％

3、颁奖。通过当场评审打分分别评选一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名。

五、比赛时间：6月4日

团委2013.5

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第二篇：诚行天下演讲稿

老师们、同学们，大家好！我今天演讲的题目是《诚信在我心》。

诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。诚信已扎根在我们心中，时刻提醒着我们。

我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生；上课认真听讲，不开小差；下课按时完成作业；热心帮助同学，尊敬老师。这些都是我们对学校和老师作出的承诺，更是对家长和自己作出的承诺。

可是，今天在我们的身边，却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师问时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁。殊不知，终有一天，自己将被埋葬。

守信是要付出代价的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果没有压力，惰性就会像野草一样丛生。我们要用自己的毅力去克服惰性，要牺牲许多玩游戏、看电视的乐趣，去实现我自己许下的诺言。守信也要克服贪婪。看过一个报道说：有一位卖彩票的妇女，把为顾客代买的，中了大奖的彩票交给顾客，引起了周围人们的议论纷纷。通过这一事例，我深深地被这位诚实的卖彩票人的品德所感动，虽然，她失去的是金钱，但是她得到的却是用金钱也换不回的诚信和奖赏。我相信，她以后的生意会越来越好。

综上所述，我们一定就要有讲诚实，守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射出生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨；伐树人拥有一把利斧；像雄鹰拥有一双翅膀。时常怀着一颗感恩的心，去对待身边的每一个人，每一件事，我们会发现，世界充满温暖、充满真实。无论什么时间，什么地点，不能被惰性和贪婪打败，一定坚守你的信念，坚守诚信，让诚信的芬芳弥漫我们整个世界。

我的演讲完毕，谢谢大家！

家有诚信是个宝

在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，这个故事以生动、有趣的情节，教育我们要讲诚信。在家里，爸爸、妈妈都讲诚信，我就在生活在一个诚信之家里。

爸爸是一位普通的人民狱警。经常忙到深夜才回家。一天深夜，我迷迷糊糊的听见了爸爸妈妈的吵架声，妈妈说：“犯人家属的事你管什么！”爸爸说：“我答应人家要好好照顾他家人的，现在人家老母亲病的很重，我能不借钱给人家吗？这是我对他的承诺！”原来，爸爸在几年前抓捕了一位吸毒犯，这位犯人在大毒枭的抓捕过程中，中枪身亡，他死在了爸爸的怀中，死前，他对自己的罪行表示深深的懊悔，并托付爸爸照顾一下自己的老母，他真诚而又祈求的目光打动了爸爸的心，他答应了这位犯人的请求。妈妈听完爸爸的解释，妈妈默默的点点头……。

有人说：“诚信是金。”我认为诚信是笔金子更贵重的无价宝。

这个无价宝，爸爸在大事上展露了风采，妈妈在小事上表现出高尚。一次，妈妈的一个朋友约她在超市见面。正好这天起了大雨，我想：妈妈的朋友肯定不会去，就劝妈妈别去了。可妈妈还是拿着雨伞，按时赴约。她到超市等了很长时间，仍不见对方的身影，只好又冒雨回来，当妈妈进门时，全身湿淋淋的，我便问：“妈妈，见到朋友了吗？”“没见到。”妈妈回来说。“我早就说嘛，雨这么大，她肯定不会去的，你即使不去，她也不知道，到时候你随便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢？”妈妈看了我一会儿，才亲切地对我说：“为人要讲诚信，答应别人的事，就要当真。我虽然冒雨走了一趟，即使没见到她，我心里也踏实。诚信是做人的基本道德，诚信是帮人前进的垫脚石。”

生活在这样一个诚信之家，爸爸妈妈就像两面镜子一样，时时刻刻照着我，督促着我。常常听到有人发出这样的疑问：“诚信在哪里？”我会自豪地说：“诚信在我家里！”爸爸妈妈教我做人，做个堂堂正正的，讲究诚信的人好人。诚信就是我家的传家宝，传家宝，传家宝，世代相传才是宝。

我的演讲完毕，谢谢大家。

大家好!我演讲的题目是《人人讲“诚信”，世界更美好》。记得在元旦前夕，为了让教室的环境布置更漂亮，完美些，我请求妈妈抽空到班上来帮帮忙，妈妈很爽快的答应了并且说第二天中午过来。谁知，第二天一早就下起了鹅毛大雪，不一会儿，大地就积起一层了厚厚的冰雪，天地间一片白色，银装素裹的冰雪世界煞是好看，同学们开心极了。不过，路上的行人可没那么轻松了，雪大路滑，一不小心就会摔个嘴啃泥。我的心越来越不踏实，我既希望看到妈妈的身影，又担心妈妈在路上不安全。到了中午时分，孟老师带我们去演播厅拍录像，刚到楼下，我一眼就看到一个大雪人出现在我们面前：她的头发、眉毛、衣服全是白的，连眼镜的玻璃片都是白的，她就是我的妈妈呀，她不管天气的恶劣，如约地来了!我还看到了一个别人察觉不到的细节——妈妈的一个膝盖又脏又湿，样子好狼狈，可是她的脸上堆满了笑容，我真想扑上去拥抱她，为她送上一点温暖，可我还是转过脸去不再看她，因为，我不想让她看到我流泪的样子。同学们，你们和自己的家人之间可能也有类似的故事，你们也被深深地感动过，这——就是母亲对孩子的诚信。

一年级的一天晚上，我对数学作业有些模糊，非常着急，就想给老师打电话问问清楚，一看，时间已经是晚上七点多了，妈妈说：“老师一定已经回家了，给她家里打电话吧。”电话打过去，接电话的是一个大哥哥，他说：“老师还没回家呢。”我想：老师们可是五点左右就下班的呀，老师不会还在学校吧?我抱着试试看的心情拨通了老师办公室的电话，很快，从电话那头传来了老师亲切的声音，我奇怪地问：“老师，您怎么还在学校?”老师很轻松地说：“学校刚开学，还有很多事要做哪，不能做不完就走啊。”我们都知道，老师也有一个需要照顾的小家，也有一个盼着她早点回家的儿子，可是老师„„这就是一个老师对工作、对学生的诚信。这件事过去很久了，老师可能已经完全没有了印象，因为这样的日子对她来说实在是太多太多了，可这件事会永远永远地留在我的心中，一直会鞭策着我，告诉我要做个像老师一样做一个对社会、对他人有诚信的人。

说了这么多，不要以为诚信只是大人的事，其实，诚信无时不在，无处不在，诚信就在你我的身边。

一个人只有讲诚信，别人才会称赞他、尊重他、信任他，有困难时才会帮助他。否则，他将是一个孤独的人。同学们，让我们都来讲诚信吧，从身边的每一件小事做起：譬如，昨天你答应过老师要努力学习;今天早上你答应过爸妈要认真听讲，你就一定要做到。只有我们人人讲诚信，时时讲诚信，这个世界就会充满真善美，我们的世界就会更美好!

诚信天下

尊敬的各位老师，同学：

大家好！今天我演讲的题目是诚信天下。

诚信这个词，我想大家都不陌生。诚信，就是指我们待人接物要诚实守信。言必行，行必果。诚信是人与人之间只有真诚相待，才能形成良好的社会风气。

诚信，自古以来就是我们中华民族的良好传统，大家都听说过曾子杀猪的故事吧！曾子是孔子的弟子，曾子的夫人到集市上赶集。他的孩子哭着要跟着一起去。曾子的夫人就说：“孩子，好好在家玩，等妈妈回来杀猪给你吃猪肉。”曾子的夫人赶集回来后，看见曾子正准备杀猪，就对曾子说：“我只不过和孩子说句玩笑罢了，你何必认真呢？”曾子严肃地说：“这种是怎么能随便开玩笑呢？孩子还小，没有自己的判断力，要父母学习听从父母的教导，你欺骗他，就是教孩子在骗人啊！”曾子的夫人想了想，觉得很有道理，于是就和曾子把猪杀了，让孩子美美的吃了一顿猪肉。这个故事教育我们，父母对孩子也要做好诚实守信的榜样。

不过有的同学可能觉得不讲诚信也无所谓。现实社会有好多人都不讲诚信，举个例子，大家都知道：三鹿奶粉的故事吧！在2008年，河北三鹿公司由于奶粉中掺入了有毒物质，造成大量婴儿服用有毒奶粉后产生肾结石。共有约30万人受害，其中13人死亡。最后，三鹿公司倒闭，董事长被判处无期徒刑。可怜那些受害家庭，至今还沉浸在失去孩子的痛苦当中，不能自拔。这就是一起以假乱真，不讲诚信，为社会造成不良风气的一例案件，希望大家引以为戒。同学们，诚信是一个十分重要。不可或缺的优良品质。如果我们失去了诚信，人们的价值观就会动摇，社会风气就会败坏。同学们让我们播下诚信的种子，有实际行动去灌溉它、守护它，让诚信的花朵在我们身边绽放。

第三篇：新沂农村基层区域性医疗卫生中心建设方案

新沂市农村基层区域性医疗卫生中心建设方案

为切实提高农村基层医疗服务能力和水平，推进建立分级诊疗制度，根据《徐州市农村基层区域性医疗卫生中心建设方案（试行）》的精神，制定《新沂市农村基层区域性医疗卫生中心建设方案》。

一、目标任务

到2017年，将马陵山镇中心卫生院、棋盘镇中心卫生院、阿湖镇卫生院、港头镇卫生院建成农村基层区域性医疗卫生中心。农村基层区域性医疗卫生中心基本医疗卫生服务能力在原有基础上逐步提升，在农村卫生体系中发挥骨干作用，服务水平较高、能满足人民群众基本医疗需求，有效辐射周边乡镇。其中，马陵山镇中心卫生院2016年底前建成，其他三个镇卫生院2017年底建成。农村基层区域性医疗卫生中心应满足不低于50%农村居民住院服务需求，协助县级卫生计生行政部门指导一般乡镇卫生院开展工作。全市到2017年农村卫生机构门急诊量占当地门急诊总量的80%以上，县域内就诊率达到90%。

二、设置原则

以适应新型城镇化、城乡一体化发展形势为指向，承担基层区域性医疗卫生中心建设任务的医疗机构主要为现有达到或具备二级医院服务能力的中心乡镇卫生院或一般卫 生院。规划设置的农村基层医疗卫生中心与县级医院形成资源互补格局，发挥资源最大效益，辐射周边15—20万当地农村常住人口或3—4个乡镇，缓解群众就医负担和城区二级以上医院就诊压力。

三、建设标准

（一）功能定位。农村基层区域性医疗卫生中心以提供基本医疗服务为主，同时承担所在乡镇预防、保健、健康教育、康复、计划生育技术服务等综合性卫生计生服务，协助市卫计委对区域范围内一般卫生院进行技术指导。市卫计委根据农村区域性医疗卫生中心的功能定位和人员技术水平，在科室设置、诊疗范围等方面参照二级医疗机构管理，在部分农村基层区域性医疗卫生中心开放三级手术，鼓励提供更多优质服务，加强服务内涵建设，拓展医疗服务能力。

（二）建设规模。农村基层区域性医疗卫生中心一般设置病床100—150张，业务用房（不含职工生活用房）面积控制在每病床55-80平方米，各功能用房的面积应满足功能、业务及设备装备的需要，具体基础设施、设备配备参照二级医疗机构标准配置，市卫计委指导实施，符合条件的报徐州市卫计委组织评估验收。

（三）人员配置。农村基层区域性医疗卫生中心按每床1.3-1.5标准核定职工总数，其中卫技人员数不低于职工总数的80%，每床至少配备0.4名护士；卫技人员中至少有3人 具备副主任医师以上职称，至少有2名中医师和1名中药药剂专业人员；所有临床岗位的新录用人员必须接受住院医师规范化培训。

四、工作要求

（一）加强组织领导，确保完成建设目标。承担农村基层区域性医疗卫生中心建设任务的有关单位要高度重视建设工作，加强组织领导，切实保障农村基层区域性医疗卫生中心建设序时推进。各建设单位要统筹安排基本建设和设备购置等费用，确保人员费用、业务经费等符合规定的各项支出。今后，面向基层医疗卫生机构的基础设施、设备购置等建设项目，要优先考虑满足基层区域性医疗卫生中心需要。徐州市委、市政府已将基层区域性医疗卫生中心建设工作纳入加快实现全面小康的重点工作和为民办实事考核体系，我市卫计委将这项工作纳入2017目标考核重要内容，定期通报建设进展情况。

（二）突出重点，加强人才队伍建设。创新基层人员编制管理，建立自主灵活的用人机制，城乡基层医疗卫生机构因编制数额限制难以满足医疗卫生业务开展需要的，可争取采取政府购买岗位的办法保障工作开展。实行区域内备案人员的控制数额、人员招聘、岗位聘用统筹管理，重点向基层区域性医疗卫生中心倾斜，促进形成卫生人才下移、双向流动机制。强化医疗卫生机构法人主体地位，落实用人自主权。强化人员培训和人才培养，继续开展卫技人员“务实进修”活动，加强对在岗人员的适宜技术、适宜技能和基本公共卫生服务知识培训，实施以全科医生为主的基层骨干遴选计划，建设基层卫生骨干队伍。建立住院医师规范化培训制度，实施卫生人才“强基工程”，吸引人才留在基层，吸引群众在基层看病。推进医师多点执业，鼓励县级以上医院医师优先到基层医疗卫生中心多点执业。

（三）深化对口支援，提升基层服务能力。积极推动医疗卫生工作重心下沉和优质医疗卫生资源下沉，充分发挥公立医院的辐射带动作用，推动医联体向纵深发展，建立以技术、人才、管理为纽带的对口帮扶、精准帮扶和分工协作机制，实现“人员下沉、管理下沉、服务下沉”。加强基层区域性医疗卫生中心特色科室建设，每所中心结合自身特点确定2-3个特色科室，由医联体上级医院重点培育和建设。实施临床重点专科培育计划，不断拓展医疗业务范围，提高急危重症的诊断和抢救能力。积极完善人员、设备、设施等条件，提升开展三级手术的能力。

第四篇：东至县职教中心特色方案

东至县职教中心创建德育特色学校实施方案

我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、创建德育特色校的指导思想

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。

二、创建德育特色校的工作目标

以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：

1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；

2、完善开展警校共育、家校共育、医校共管等工作机制；

3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员、日常工作检查组织建立等；

4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；

5、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。）

6、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等

7、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。

三、创建德育特色校的组织机构

为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。经学校研究决定，特成立东至县职教中心德育特色学校创建领导小组。组员如下：

组 长：夏 羽 副组长：程启水

组 员：汤学理、辛增光、刘怀东、鄢松青、方泽新、金前进、周栋梁、洪后加、章海明、姚文明、鲍 斌、徐向阳 领队小组办公室设在学管处，周栋梁同志兼任办公室主任。具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。

副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。

办公室主任职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。

四、创建德育特色校的具体措施

德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。

1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性：

培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育、学生的自我教育，培养学生的团队精神。

2、突出班级活动，创建“德育特色班”：

为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。

(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。

(2)、各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。

(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。

3、加强共青团组织建设和活动开展：

运用其特有的教育手段，通过共青团员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。A、充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。B、共青团建设。C、学校广播站。

4、在校园文化中渗透思想品德教育：（1）、构建美丽校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。（2）、构建班级特色文化

每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。

5、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育。

我们通过教师例会、学生活动、黑板报、校园广播多种途径，充分发挥心理咨询室的辅导作用。深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。

6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重视

（3）练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。加强公开课．示范课．研讨课的学习与指导，以课代培．以课代训，加快教育技术现代化的进程。逐步把我校教师培养成市、县的教学能手，学科带头人。

（4）加强文化课进修，提高教师的文化素质。鼓励教师参加各种自修学习，尽量提高教师的文化素质。精心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。

（5）． 建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。

五、创建德育特色校具体实施安排：

第五篇：职教中心班级评比方案

职教中心班级评比方案

为了监督检查学生对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》贯彻执行情况，维护学校的正常学习秩序，保护学校的公共财物，全面贯彻教育方针，从本学期开始由学生处和团委对全校各班工作进行量化评比。每班每周给100分，将学生出勤、守纪和班级卫生等纳入常规管理，每周末统计并于下周一公布各班分数。具体方案如下：

一、检查内容及评分标准

（一）学生出勤

1.迟到一人扣1分，早退一人扣1分。

2.旷课一人扣2分（病假有区县以上医院证明不扣分，事假一样扣分），检查时多于应到人数的每多1人扣1分

3.学校开展的各种活动每缺一人扣1分

（二）纪律

4.一般违纪的一人扣1分，严重违纪的（如打架、威胁恐吓老师等）一人扣2分

5.受到学校通报批评的一人扣1分，受到警告以上（含警告）处分的一人扣2分（由班主任或年级主任交办的不扣分）

6.上课期间无故在校内闲遛的一人扣1分

（三）室内外卫生

7.宿舍区：

8.环境区：按规定不清扫的每次扣3分，清扫但有较多纸片杂物的扣2分，余有少量纸片的杂物的扣1分，很净的（无纸片杂物）不扣分

9.教室内：不打扫的扣2分，不净的扣1分，很净的不扣分；桌凳摆放不整齐扣1分，很整齐的不扣分；张帖的宣传字画等零乱缺少的每次扣1分，很规整的不扣分。对应的走廊不清扫且有纸片杂物的每次扣1分

10.不在指定地点倒垃圾的每次扣2分

（四）公物管理

11.损坏公物并能及时修复的一次扣1分，损坏公物不能及时修复的一次扣2分

12.损坏学校花草树木每人次扣1分，较严重的每人次扣2分

（五）其它

13.学校举行的各种集体竞赛活动（如运动会等），获年级前六名的班级分别加10、8、6、4、2分；无故缺席的每人次扣1分，最多扣10分

二、学生处和团委值班人员职责

1、每天上课前10分钟在教学区内巡视

2、每天至少抽查10个班的人数（含早晚自习），并立即公布；一周至少把全校各班抽查一遍

3、每天至少利用课外时间抽查教室、宿舍内外（含走廊、楼梯内）卫生，并立即公布；一周至少把全校各班抽查两遍

4、按照评分标准，认真填写记分表

5、周末总结一周的值周情况（包括：各班得分、扣分情况、抽查人数，违纪学生名单等），于周日晚或周一集会上通报，把周统分表交给分管副校长一份。