新化县琅塘镇中心小学基本情况及重建规划

第一篇：新化县琅塘镇中心小学基本情况及重建规划

新化县琅塘镇中心小学基本情况及重建规划

汇 报 材 料

一、基本情况

琅塘镇中心小学集琅塘镇小学教育教学、科研、新课改于一体，是娄底市“教学常规管理先进单位”、新化县“示范性完全小学”、新化县“学校毒品预防教育示范学校”、新化县“十五”中小学行政管理干部实习基地。是老红军成仿吾的母校。

学校现有教职工28名，学生800余人，教学班级12个，占地面积13000平方米，建筑面积3600平方米。拥有教学楼、综合楼、厕所、教职工宿舍楼各一栋，运动场一个。学校服务于琅塘镇六万多村民，及邻近的荣华乡、孟公镇、金凤乡、安化县平口镇和溆浦县善溪江乡方围四十公里。

因为本校的教育教学质量、思想道德教育及理想前途教育，不仅在琅塘镇，就是在毗邻的县市、乡镇都很有名气，所以慕名而来的学生逐年增加；又本镇的学生人数在不断地增长；还有，学校实行小班制。根据以上情况，学生人数将达到1600多人，近40个教学班，教职工近70人。

二、人才辈出

琅塘镇中心小学创办于十八世纪末，起初取名“西团学堂”，几经搬迁来到琅塘镇张家村。在历时百多年办学过程中，培养出了大批 1

优秀人才。有红军中唯一的教授、中国人民大学创办人成仿吾、有博士后、博士生导师、北京理工大学教授刘应书、有工作在中央文化部的伍俊、有任职在中央党史研究室的研究员刘宋斌、戴龙兵、有任职于中国人民解放军总政治部的正师级刘中路，有大批学友在省、市、县级任领导干部，有千万富翁戴解平、五星工业园近百家企业的老板。

三、师资力量

本校共有专职教师28人，全部达到合格学力。其中本科及以上学历5人，专科学历19人，中师学历4人。除5名特岗教师外，全部是小学高级职称。学科带头人有：周东华任镇小学语文、科学科带头人兼本校教研组长，刘菊华任镇小学数学学科带头人兼教研组长，戴丹丹任镇英语学科带头人兼教研组长，伍先仁任镇科学学科带头人兼教研组长，马微任镇思品学科带头人兼教研组长。

四、学校成绩

在党的教育方针的指导下，本着服务于本地、服务于学生为宗旨，积极展开新课改，大力开展素质教育，因材施教，因势利导，因此，学生从行为习惯到文明礼貌、从学业成绩到动手能力都稳步上升，学校的声誉一步一个台阶。得到了全社会的认可和上级的肯定，学校的名誉一个接着一个而来：1997年获县教育局“教学常规管理先进单位”；1998年获人武部学生军训一等奖；1999年度获娄底市教委“教学常规管理先进单位”；2000年获娄底市“我是文明小公民”征文竞赛组织奖；2001年学校的科研课题“留守儿童的教育探索”在娄底市教科所获得通过，并获二等奖；2002年获县教育局、县绿化委员

会“绿化达标学校”；2003年获县委县政府授予的“文明单位”，同年10月县教育局颁发“新化县‘十五’中小学行政管理干部培训基地”；2004年县教育局授予“示范性完全小学”；2005年获娄底市教育局“新课改示范性学校”；2006年获县委县政府颁发的“文明单位”奖牌；2007年县教育局、县禁毒办授予“2006年度学校毒品预防教育示范学校”；2008年获县“常规管理先进单位”；2009年获县2008年下期期末质量监测综合排名语文、数学优胜单位，同年，获镇党委、镇政府颁发的“2008年度教育工作先进单位”；2010年获县“梅山艺术节”二等奖；2011年获镇党委、政府颁发的“庆七一，我为建党90周年献份礼”文艺汇演一等奖；2012年获县“特岗教师培训示范性学校”；2013年获娄底市教育局“小学语文教学示范性学校”。

五、教研教改

全体教师高标准高要求完成本职工作外，还利用节假日和课余时间积极开展教研教改，改变陈旧的教学观念，提升自己的教育教学水平。所撰写的论文在国家级、省级、市级、县级多次获。如：魏杏元的论文《小学数学教学要合理运用教具》参加由中国基础教育研究所主办的“2010年全国基础教育优秀科研成果评选”活动，荣获“国家级教育科研成果”一等奖，发表在《现代教育改革与发展》杂志上，并依法享有著作权；余丽2010年在新化县小学语文课堂阅读教学比赛中获二等奖、2011年11月荣获镇特岗教师说课比赛一等奖、2011年12月六年级语文《空山鸟语》一课在全县新一轮教师基本功修炼培训“同课异构”活动中，评为县级示范课；李周2010年参加秋季

班主任远程培训被评为优秀学员，2011年下期获镇特岗教师说课比赛二等奖；刘道红2011年撰写的论文《如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度》，被《现代教师教育科研》杂志刊用，并评为优秀论文；马微撰写的论文《儿童好动心态初探》发表在《教师》杂志上；姚运莉撰写的论文《小学数学的工程问题怎样寻找规律》发表在《小学生》杂志上。

六、校舍现状

现有校舍都是上世纪七十年代建设，历经几十年风雨，已经破烂不堪，后经多次修修补补，方成现在这样子，实质上，其内部结构早已松动。经县学校危房鉴定小组鉴定，除教师宿舍楼外，其余的都属于D级危房，须立即拆除重建。又校园狭窄，布局明显欠妥，随着生源的不断增加，教学室严重短缺，还教学功能室、边远山区学生的寝室就更不必说了。

七、重建规划

为了给广大师生建造一个良好的工作、学习、生活环境，培养出更多更优秀的人才，校舍应该重新布局，改造重建。这次重建必须要有长远规划，要“面向现代化，面向世界，面向未来”，不能就地实施，那样是重蹈老路，收不到应有效果而造成国家资源严重浪费。因此，琅塘镇党委、政府经过多次调研，反复研究，决定对镇中心小学的危改进行全面安排，整体规划，大刀阔斧地进行全面重建。且报请上级政府和相关部门，争取多方支持，以便早日实现重建目的。具体规划如下：

（一）向北方征地10亩，将校园北扩；

（二）除教师宿舍外，其它危房校舍全部拆除；

（三）根据生源规模（1600人）及化解大班额的需要，拟建容纳40个教学班的教学楼一栋，约3300平方米，配套建综合楼一栋，约1800平方米，学生食堂一栋，约900平方米，厕所一栋，约300平方米，共6300平方米，约需资金750万元。此外，建拥有200米环形跑道的运动场及篮球、排球场，重建450米围墙和带保安室的校门，对校园进行绿化，上述三项共资金约150万元。总计需要资金900万元。

（四）资金来源：争取危改项目资金300万元，社会善款500万元，镇财政出资100万元。

百年大计，教育为本。关爱孩子，支持教育，功德无量。琅塘镇中心小学的重建工作，希望得到各级党政和社会各界人士的大力支持。琅塘镇中心小学的全体师生将以更加优异的教育教学成绩来感谢党和政府的高度关心、回报社会各界人士的无私奉献！

琅塘镇人民政府

2014年6月23日

第二篇：琅塘镇扎实开展作风建设活动

琅塘镇扎实开展“三挂点、三公开、四登记、四推进”

作风建设主题活动

为切实贯彻落实县委作风建设精神，进一步增强全镇干

部职工的服务意识、为民意识，提高工作效率，促进我镇经济社会又好又快发展，镇党委、政府决定，在全镇范围内全面扎实开展“三挂点、三公开、四登记、四推进”作风建设主题活动，并持续推进。

“三挂点”即广大党员干部职工要挂企业、商户，每个党政领导要挂钩联系一家企业，每个驻点干部要联系一家商户，帮助企业商户解决生产经营过程中的困难和问题，并造好花名册；挂产业、项目，根据党政领导的分工分线，对我镇今年正在实施和将要实施的46个重点项目和重大产业，逐一明确了牵头负责的党政领导和具体责任人，并在“琅塘镇重大事项公布栏”中予以公布，接受全镇群众的监督；挂村、社区、部门，所有党政领导都要联系一个管区或部门，所有干部职工都驻一个村，真正指导帮扶工作；“三公开”即实行党务政务公开，镇设立党务、政务、财务公开栏，对党委研究的重要工作、重大事项、重要决策以及三公经费开支等内容每季度公开一次；村务财务公开，要求每个村制作一个永久性高标准公开栏，对村里的主要工作及村级财务每月公开一次；窗口服务公开，镇政府成立一个办事服务中心，将党政办、财政所、计育办、综治办、经管站、民政所、劳动站、安监站、农廉办、服务站等十个与老百姓密切相关的办公室做好公开服务承诺，要求所有工作人员必须亮证上岗，随时接受群众的监督，真正保障阳光行政；“四登记”即每天写好民情日记、随时登记民情记录卡、随身携带干群联系册、用心写好民情调研文章，真正为民办好事实事；“四推进”即推进项目加速发展，各党政领导对所负责的项目要密切关注，对项目建设中的矛盾和问题要及时调处和化解，确保各项目顺利推进；推进服务转变作风，一要加强考勤，所有干部职工必须在上午8：00前到岗，并在办公室签好到，二要提高服务质量，在镇机关推行挂牌上岗制、首问责任制和限时办结制，三要着重整治作风漂浮、纪律松弛、不敢担当、落实不力这四种风气；推进工作争先创优，安全生产、小城镇建设这两项工作要创省先进，计划生育、政法综治工作要创市先进，其他各项工作都要创县先进；推进民生构建和谐，要坚持访贫问苦，对所联系的农户要每月联系一次，每季走访一次，每年为其办1-2件实事、好事，同时积极排查信访矛盾，及时化解信访积案，切实维护社会稳定，真正实现加速赶超。

在主题活动开展过程中，要通过强化组织、经费、督查考核、追责机制等切实可行的保障举措，铁腕整治个别干部作风飘浮、纪律松弛、不敢担当、落实不力的工作陋习，营

造全镇干部职工干事创业的浓厚氛围，开创政通人和，党风、政风、民风风清气正的崭新风貌。

第三篇：琅琚镇中心小学消防安全检查工作方案

琅琚镇中心小学消防安全大检查

工作方案

为认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步做好消防工作，坚决遏制重特大火灾事故的通知》和省委主要领导对消防安全工作作出的重要指示精神，按照省政府办公厅、省教育厅的具体要求，依据市教育局专题部署消防安全大检查和《金溪县教育系统消防安全检查工作方案》，结合我镇各校实际，特制定以下工作方案。

一、指导思想

以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性火灾事故为目标，进一步明确责任，强化监管措施，全面排查各类火灾隐患，落实专人负责，及时整改，确保全体师生的生命财产安全。

二、组织领导

学校成立了消防安全大检查领导小组。

组长：蓝太平

副组长：全永泉 刘小山 饶良田

组员：熊泽辉 王金华 张凯 胥文明及各村小学校长

三、检查范围

学校食堂（厨房）、柴火间、教室、电脑房、实验室、仪器室、图书室、教师宿舍等。

四、检查内容

1、学校消防安全责任建立和落实情况；

2、学校教师的消防安全教育培训情况；

3、学校灭火和应急预案制定及演练情况；

4、教学楼疏散通道、安全出口等设施情况和保持畅通情况；

5、教学楼、办公室及教师宿舍消防设施和灭火器的配备和维护情况；

6、电气线路铺设和电气设备的安全运行情况。

五、隐患整改目标

1、确保疏散出口、通道畅通，坚决消除影响疏散逃生的铁栅栏和门窗；

2、疏散设施完好，符合要求；

3、进行消防电气安全检测；

4、消防设施、灭火器材维护完好，能正常使用；

5、认真落实消防安全教育培训工作，组织开展演练，使教师、学生能掌握疏散、逃生自救要求，会操作消防设施和灭火器材。

六、工作步骤和措施

消防安全大检查从2010年12月8日至2011年元旦前，按动员部署、自查整改、检查验收3个步骤进行。

(一)动员部署(12月8日)

根据大检查工作总体要求，结合全镇各校实际情况，召开校长会和教师会，及时动员、严密部署，成立消防安全大检查领导小组，研

究制定具体工作方案，明确工作责任，并落实到具体班级和个人，同时对全体教师进行消防安全教育培训。

(二)自查整改(12月12日前)

根据消防法律法规和大检查要求，以检查领导小组为核心，动员全体师生自行开展自查整改活动，进一步消防隐患，并将检查、整改情况向县教育局作出局面报告。中心小学定于12月10日下午进行全校拉网式大排查，并结合班队会，进行消防安全宣传教育，讨论和自查学校消防安全情况；下午第三节，组织一次消防安全应急演练。各村小学自查整改时间及方式自定，但必须将相关情况及时上报。

(三)检查验收(12月24日前)

主要以迎接上级消防安全检查为核心，进一步整改学校存在的消防安全问题，建立和完善各项消防安全管理制度，加强宣传教育，提高师生灭火、自救、逃生等应急能力。中心小学12月13日和20日下午，在教师例会后，对全体教师进行消防安全培训；12月17日下午，学校拟对消防器材的使用进行培训；12月24日，再一次组织师生进行消防紧急疏散演练。

琅琚镇中心小学

2010年12月8日

第四篇：琅塘镇中学2011年上学期团支部工作总结（定稿）

琅塘中学2011年下学期团支部工作总结

本学期，团支部在校党总支和上级团委的领导下，围绕学校全面提高教育质量这个中心，强化团员思想教育，积极开展丰富多采的团内活动，切实加强团支部自身建设，争创先进团支部。现总结如下：

一、健全团组织机构，实践团组织的先进性。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，具有其独特的先进性。为更好发挥它的先进性，就必须有一支素质好、工作热情高、态度认真、深得大家信赖的，同时也愿意全心全意为团员服务的干部队伍。在组建学生会时，我就采取民主制选举，由各班学生推荐四名学生，在由班主任和团支部做最后决定。

二、规范团队建设，有利于积极份子成长及老团员的成熟，开成良好的团风，树立下明确的人生观和价值观。

1、作到积极分子培养入团工作，为共青团输送合格血液。

按团委在保证质量前提下，加大发展力度同时，认真履行团员发展的程序，先支部提名，班级投票，再支部和班主任考核，最后团委审批考核期间，认真填写积极分子考核记录，做到成熟一批发展一批，及时举行入团宣誓。

2、加强管理，深化民主评论工作。

通过一段时期考察，对团员进行一个综合评价，有利于团队建设和团员自身素质提高。在评议中坚持自评与支部评价、同学的评价相结合，以坦诚态度，虚心接受批评，增近团员间团结，增强团组织战

斗力。

三、开展丰富多采的校园文化活动，进一步增强团支部的吸引力凝聚力。

1、在校园文化建设，搞好环境卫生，办好宣传栏、黑板报

2、坚持每周升国旗，每月召开例会，过好团的组织生活。优化宣传阵地，拓展宣传平台。进一步加强对广播的管理与使用，做到每期节目内容丰富、形式多样、思想健康向上，表扬先进，鞭策落后，使之真正成为学校的宣传主阵地。

我校团支部在过去的一学期中，虽有成绩，但也有不足。具体为团的队伍建设薄弱，各项规章制度还不是很健全、完善，团校建设和团的信息化建设滞后，青年志愿者服务活动组织还不健全，制度不完善等问题。但我们有理由相信在上级团委的正确领导下，在学校党政的大力支持下，在团支部全体团员的努力下，我校团的工作在今后的发展过程中定会有大的作为。

琅塘中学团支部 陆保元2012年1月4日

第五篇：琅琚镇中心小学2011-2012学年学校工作汇报（最终版）

琅琚镇中心小学2011-2012学年学校工作汇报

琅琚镇中心小学下辖完小4所，村小12所，现有小学教学班64个，在校小学生1336人，学前教育教学班22个，在读幼儿845人，在职教师121人，其中本科学历20人，大专32人。2011-2012学年，学校教育教学工作进入了承前启后、乘势而上的关键时期。风正潮平，正当扬帆争渡，任重道远，更需策马扬鞭。面临新的历史高度，全永泉校长带领大家继续贯彻落实“重安全，抓质量，强保障，创特色”的办学思想，遵循教育规律，遵守职业道德，精致常规管理，团结一心、扎实工作，学校管理、教育质量等各项工作再上新台阶。先后获得全县主题教育“综合先进单位”，“江西省少先队示范校”，“江西省教育工会先进单位”，“抚州市素质教育示范学校”，“抚州市语言文字规范化示范校”，“江西省安全文明校园”等荣誉称号，并多次代表全县接受上级部门的各项检查。现将我校2011-2012学的办学情况汇报如下：

一、重视队伍建设，规范学校管理

1、干部队伍建设。

本学年，学校继续稳定领导班子，坚持班子成员分工负责、团结协作的原则，实行分人分权分责，使大家有职有权有责，做到任务分工明确，责任落实到人。“要求学生做到的教师首先做到，要求教师做到的班子成员首先做到，要求班子成员做到的校长首先做到”已成为学校的一种风气。做到民主治校，2011年10月召开了教代会，完善并通过《绩效工资实施方案》，进一步加强收入分配制度改革，不断完善教师绩效考核体系。由于各个班子成员都能够严以律己，学校的精神面貌焕然一新。

2、教师队伍建设

一是修师德，树形象。

学高为师，德崇为范。学校每周一下午开展主题学习、研讨会、座谈会等活动，帮助教师进一步全面了解新时期教师职业道德的基本要求，促进教师作风转变提高。通过政治学习加强师德修养，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感和使命感。使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神，锐意改革的进取精神、甘为人梯的奉献精神。

二是学理论，深素养。

（1）每周三，组织教师进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为。

（2）全力抓好新教师业务培训。学校近两年分来多名新教师，文化水平高，实际操作与理论有差异，学校安排富有经验的老教师、教学能手进行“传、帮、带”，帮助年轻教师快速成长，以提高学校整体教育质量；坚持“走出去”，组织教师到县城小学跟班学习，参加同课异构等活动，积极撰写听课心得；借助县教研室组织的新教师教学能力竞赛活动，进行“磨课”互助，达到优化提高课堂教学效果；充分利用“国培”和“远程培训”，提高他们的教学能力。

（3）发挥中心小学的引领作用。学校先后举办了全镇语文、数学、音乐、美术课堂教学研讨会，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为交流储备课；四是帮助教师整理精品案头材料；多次组织村小校长到中心小学实地考察，听取经验介绍；中心小学中层领导及部分骨干教师深入安田、蓝排等村小，具体指导教师业务，帮助村小完成学校制度建设、校园文化建设等学校软硬件建设。

（4）组织全体教师大练基本功，提高自身的综合素质。学校将通过说课、赛课、论坛、演讲、答辩等多种形式努力提高教师们的语言功底，为教师们统一提供笔墨纸砚，让教师们一如既往地认真努力练好书法，有的连休息时间，都要练上几笔，学校还组织以语言文字为主的教师基本功比赛，成果显著，顺利地通过了市级语言文字规范化示范校评选，并获得省级语言文字规范化示范校提名资格。

三是强管理、重评估

（1）重新进行岗位设置，建立岗位责任制。学校切合岗位实际，定人定岗，明确职责。

（2）完善评估改革。建立教师分类评估体系，加强日常常规管理，实现过程评估与绩效评估的有机统一，《绩效工资实施方案》得以切实执行。

（3）出台教学常规检查指南，完善教师职称考核制度。围绕教育局出台的教师职称聘用办法，引导教师切实履行岗位职责，提升岗位效能。

二、实施“三育”工程，全面推进素质教育

1、加强和改进中小学德育工作。

（1）丰富教育途径，强化养成教育。一是以思品课为主阵地，加强学生的养成教育,以“文明寝室”、“文明班级”评比等活动为辅助，激发学生的积极性和主动性；二是强化学生日常生活中良好行为习惯的训练。以卫生习惯养成为例，琅琚小学就是从一张纸屑做起，从每一件小事做起，让学生养成了良好的卫生习惯：整个校园每天都能做到整洁、卫生，无一张纸屑，真正做到校长在校与不在校一个样，有没有上级检查一个样；三是利用晨队会、主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，持之以恒进行专题教育；四是构建“学校、家庭、社会”三结合的养成教育网络。

（2）以少先队活动为平台，加强思想道德建设，中心小学顺利通过创建省级少先队工作示范学校最终验收。第一，规范升旗仪式。在每周一的升旗仪式上，举行主题贴近时代气息的国旗下讲话，把升旗台作为少先队主题教育的宣传台、展示台和表彰台，把爱国教育、思想教育及养成教育融为一体，营造良好的德育舆论氛围。第二，积极开展活动。利用学雷锋月的机会举行演讲比赛活动，以培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔人才，同时教育学生要向雷锋学习，用爱心时时刻刻关注身边的人，主动帮助他人。积极筹备节目参加全县中小学艺术节文艺汇演，精心准备、认真排练，向社会和家长展示学生风采和学校的精神面貌。第三，实现自主管理。稳定少先队干部队伍，健全的少先队工作管理制度，形成红领巾自主管理队伍。

（3）加强班主任和德育队伍建设。本学生，学校继续完善以班主任为主体的德育工作队伍，形成了一套完备的工作体制，德育工作得以扎实有效地开展，并重点关注留守儿童、特困子女、单亲子女，以及残疾儿童等特殊群体的健康成长。

（4）积极实施校家同创工程，学校每学期举办一次“家长开放日”，让家长和学校一起关心学生的成长。

2、探究和实施教育教学改革。

本学年，学校根据课程设置、课节编排、教学进度、作业留量、批备次数等教学常规要求，认真执行《琅琚镇中心小学教学常规要求》，每学期对教师的教学常规进行一次全面集中检查。

开展课改示范校建设，建立符合素质教育要求的课程建设与科研长效机制。以生为本，探索高效课堂模式，切实改变学生的学习方式，让学生学会自学而终生受益。遵循教育教学发展规律和师生健康成长规律，轻负高效，惜时增效，务求实效。切实减轻教师教学压力和学生过重的课业负担。

继续全力以赴抓教学、树品牌，保质量、谋发展。在重视基础教学督察与指导的同时、更重视学习过程监控和方法引领，逐步形成自己的办学特色，顺利完成市素质教育示范校的评选工作，被评为“市素质教育示范学校”。

积极推进学前教育。广开渠道，创造条件，顺利完成了琅琚镇中心幼儿园建设前期准备工作，完成了中心幼儿园的“市一级一类幼儿园”的申报工作。加强专业幼儿教师培训工作，让优质教师从事幼教。完善管理体制，创新管理方法，改变幼儿教育的课程结构，转变教学方式，丰富教学内容，优化教学过程，让所有学前小朋友学习快乐，快乐学习。实行家园互动，保障孩子安全，用真情温暖孩子，温暖家长，竭尽全力让所有的孩子开心，让所有的家长放心。

3、推进和完善文体艺工作。

全面开展学生阳光体育运动，强化阳光体育意识，促进体育文化建设。学校引导师生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼：

建立健全学校体育工作机制，开齐开足课程，保质保量上好体育课。形成了人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围。

不断丰富学生课外文体活动的内容和形式，促进青少年学生健康成长和全面发展。学校广泛开展“阳光体育”、“每天锻炼一小时”、“校园集体舞”等活动，进一步上好“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操），还成立了乒乓球队、篮球队、跳绳队、羽毛球队，各项活动开展得有声有色。

继续推广“经典诵读”活动，打造书香校园。学校开展了不同形式的“经典诵读”活动，如：制作古诗诵读卡、制作古诗文手抄报、师生诗文书法比赛、语文诵读表演活动等，学生用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段再现了古诗文的浑厚内涵和文化韵味。经过三年多的中华经典诗文诵读尝试，我校取得了可喜的成果，学生背诵积累的诗篇猛增,作文水平进一步提高,学生的口头表达能力进一步发展,学生的心理素质进一步优化,更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。

开展“读书节”、活动。中心小学图书室每天向学生开放，为了促进学生课外阅读，学校每学期开展一次“读书节”活动，通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面。

学校还成功举办了师生校运会、艺术节、“学雷锋 树新风”演讲比赛及师生征文等系列活动，成果斐然。

本学期学校新装修了舞蹈房，加上原有的图书阅览室、音乐室、电脑语音室、多媒体教室等功能室比较齐全，使学校德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动等特色项目能持久正常开展，因此被确定为金溪县唯一一所“乡村学校少年宫”建设申报学校。

三、认真抓好教学常规工作，积极开展校本教研

1、严格执行课程计划。坚持“以改革求发展，向质量要效益”的管理理念，严格执行国家新课程标准，开齐课程，开足课时，改变过去教师挤占非统考课程，抢上统考课程的现象，切实减轻学生负担。

2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

3、开展听课评课听讲座系列活动

认真落实听课评课制度。教师不仅要在校内互相听课外，还要外出听课听讲座，做到听课活动经常化、随堂化，使课堂更开放、更有效，为教研活动提供更多的资源。

4、开展校本课程开发与实验活动。学校承担全国小学语文“发展与创新”课题实验，本学年学校继续以该课题为切口，带动每个教师都有自己的子课题。同时结合县教育局开展的“片区教研活动”，积极承办片区教研任务，与片区学校共同探讨教育教学课题，开展了观摩课、示范课、案件分析、教学反思、说课、经验交流、理论学习等教研活动。

四、深入开展第二课堂主题教育，促进学生素质全面提高

在新的一年里，我们咬住特色教育不放松，进一步加大了第二课堂活动力度，形成以中心小学为主轴，以全镇各村小为辅助，面向全体学生，人人参与第二课堂活动的新局面。活动以“育人、审美”为目的，着力提高学生审美能力和文化艺术修养。继续开展唱红歌、经典诵读、乒乓球、篮球、舞蹈、美术绘画、剪纸、音乐、电脑、书法及科学实验等十一项第二课堂活动，发展了学生的创造精神和个性，促进了学生素质全面提高，主题教育获得全县综合先进奖。

五、落实政策法规，不断改善办学条件

一年来，学校以完成危房改造工作为重点，逐步强化校园硬件设施，加快校园标准化建设的步伐，全面提升村级小学的办学条件，着力改善全镇师生的工作与学习环境。琅琚、枫山两所中心小学讲台全部更新，十六所小学配齐学生（含学前班）课桌凳，琅琚小学装配舞蹈房......；除上级拨入专款外，学校还自行投入二十多万元公用经费用于校舍维修：完成了城上、陈河、蓝排、杨公桥、厚山小学的围墙校舍全面翻修改造；完成了琅琚小学、岭山小学老教学楼及枫山小学学生宿舍、教学楼的屋面翻修；完成了安吉小学、赖家小学、厚山小学、上东小学、下东小学的校舍改造及新建的预算及立项工作；完成了中心小学及安田、蓝排等部分村小的校园文化建设；新南小学围墙及校舍维修工程正在进行中。各项目建设始终遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，基本没有败笔。为保证工程质量，学校成立工程质量监督小组，在招投标后，全程监督资金使用情况及工程建设质量，确保了各项工程的顺利竣工。如今，随着各校硬件设施及校园环境的不断优化，学校的外部形象逐步提升，创建规范化学校的创建有了坚实的物质基础，全镇教育均衡发展迈出了坚实的一步。今后，学校将再接再厉，以完成枫山、厚山小学综合楼，琅琚小学教师周转房、下水道，中心幼儿园建设为重点，协调各方关系，争取蓝图早日变成现实。

六、确保校园和谐，强力铸就安稳大局

校园安全重于泰山，为保障师生安全，学校成立安全工作领导小组，健全安全管理制度，层层签订责任状，制定应急预案。规定学生进出校园时间，安排教师值勤，非校内人员上课期间不得入内；建立了校警务室，配置警棍等器械；在学校围墙边安置“电子眼”，严密监视校园安全情况；坚持安全值日及门卫值班检查制度，及时消除各类安全隐患，发现学生未来学校便及时

与家长取得联系，并及时向学校汇报。定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。同时，学校配合卫生防疫部门加强各种传染病的防治工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。各班开设安全教育课，传授防雷，防水，防震，防雹等安全知识；每学期举行消防、紧急疏散安全演练，增强师生的安全意识与自护自救技能，并为中心小学增配部分消防器材；建立安全档案，各种安全会议、安全教育、安全检查、安全防范、安全演练等规范记载，为及时有效消除校园安全隐患打下了坚实的基础。由于宣传到位，措施得力，学校教学秩序井然，多年来未发生一起重大安全事故，学校因此成为我县农村唯一一所省级“安全文明校园”。

七、优化教育环境，有效提供发展保障

1、严格规范学校办学行为。学校推进依法治校、依德执教的进程，严格执行《江西省教育厅关于加强中小学管理，规范办学行为的实施意见》文件精神，切实规范各校办学行为，查处了枫山、厚山小学个别教师乱办班、乱补课、乱收费问题，净化了教育环境。

2、着力整治优化校园环境。加大对各校校园环境方面的投入，规划好校园文化建设格局，从绿化美化入手，中心小学、安田小学先后栽种了香樟、茶花、红槭木等花草树木，陈河小学修建了两个花坛，填补了过去绿化方面的空白，投资万余元完成安田小学、蓝排小学的校园文化建设，经过多年努力，枫山、琅琚两小学花园式校园已初具雏形。为使学校有一个整洁的环境，各校制定了相应的规章制度，划分校园卫生责任区，将责任归属到班级，各班每天坚持早晚两扫，并由校行政、教师监督、打分，得出的结果进行排名，与班级考评挂钩，从而保证了校园绝对的干净与整洁。

3、全面加强校园文化建设。重视校园文化建设，中心小学建立了广播站，充实了学校宣传教育阵地，组织专业教师传授书法、剪纸等，每天开放阅览室，供学生学习课外知识，使整个学校洋溢在文化的海洋中；各校定时更新制作校园文化宣传栏、班级扳报、宣传标语等，使每一面墙、每一块地、每一条走廊都“开口说话”。

4、依法推进民主管理制度。学校认真贯彻执行民主集中制原则，规范学校内部管理，实现民主管理、民主治校、民主理财、民主监督。严格执行经费预算制度。学校年初估算全年收入，本着“量入为出”的原则，按照实

事实办的方针，有计划、有步骤地安排经费开支，每一笔开支都有理财小组人员同时签名，进一步增强了财务开支的公平性与透明性，杜绝了财务上的漏洞。在一些经费开支中，学校适度将权力下放，由经办教师直接把关。认真实施教育民生工程，全面落实“一补两免三资助”政策，阳光操作，将相关资金及时足额打到学生监护人的账号上。边远山区津补贴做到足额发放，同时按照工作业绩发放绩效工资，使绩效工资向优秀教师倾斜。

认真抓好工会工作，为全镇教育事业的均衡发展提供强有力的组织保障。一年来，小学工会不断加强自身建设，完善和规范教代会制度，认真履行教育工会职责，代表和维护教职工合法权益，积极配合校委会工作，充分发挥参政议政职能，推进了学校民主管理，促进了我镇小学教育健康、协调、快速发展，因此被评为“江西省教育工会先进单位”。

八、存在问题和今后办学思路

1、存在问题。,我们虽然做了一定的探索和大量的实践,也取得了较好的成效.但严格地说,也存在不少的问题和困难,主要表现在:（1）村小教学质量令人堪忧。现在村小任教的教师大多是转编的民师，知识老化，且面临退休，在实施新课程改革中无法摆脱旧的传统观念和习惯做法，教学方式单一，个别教师甚至抱着养老态度，对待各项工作无所谓，导致教学质量低下。

（2）升学考试制度虽在改革，但分数至上还大有市场，社会及家长对学校办学质量评价观念未彻底转变，加上教师功利思想影响，势必影响新课程的全面实施。

（3）学校校园基础设施还不完善,根据规划，学校建设任务还十分艰巨。（4）农村小学教师与县城教师福利差距太大，加上琅琚、枫山两所中心小学又无边远地区津贴，难以凝聚年青教师工作责任心和使命感。

（5）新进的教师较多，学校需要为他们解决周转房，却苦于没有资金。

2、今后办学思路

针对存在的问题和困难,学校将以此次素质教育督导评估为契机，以素质教育为主导思想,围绕新课程改革,进一步理清办学思路,明确办学目标，争创更辉煌成绩。

1、坚持以质量立校，凸现学校第二课堂特色。坚持以质量为本，完善管理机制；树立全程管理、全员育人的观念，不断探索新形势下素质教育新内容、新方法、新途径；提高工作实效，加强校园环境建设，建设有利于师生健康成长的制度环境；开展丰富多彩的校园文化活动，努力培育校园文化，凸现学校第二课堂特色。

2、坚持新课程观，打造优质中心小学。紧紧围绕课改全面深化素质教育,巩固办学成果, 着力优化课堂教学，继续加强体美音教育，继续探索综合实践活动，面向全体学生，发展学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展,打造优质中心小学，成为品牌。认真抓好新课程宣传工作，全面实施新课程, 重建教育教学管理制度，改革学生评价机制，探索模块教学新法，转变学生学习方式，培养新一代合格的学生。

3、坚持学生与教师专业素质同步发展，推进学校可持续发展。衡量学校发展的最终标准应当是学生的发展，而实现学生发展的关健在于教师。因此，学校要把教师的培养发展作为学校工作的永恒主题，继续加强师德师风建设，完善教师发展性评价机制，以实际行为关心支持教师精神和物质生活，努力推进教师专业成长，为素质教育可持续发展提供根本保证。

4、坚持协调管理，为共创示范学校而努力。作为金溪县窗口学校，要进一步加强学校内部管理体制改革，完善各种规章，推动学校管理规范化、科学化。以创示范学校为动力，带领全体教职工振奋精神，团结开拓创新，把学校管理好、经营好，突出素质教育特色，提高学校办学档次，争取早日进入省素质教育示范学校行列。

琅琚镇中心小学

2012年5月25日