第一篇：初一下语文期末考试复习(沪教版)
兴陇中学七年级下学期语文期末复习（考纲）
一． 文言文（28%）1.默写
2.古诗词理解 3.课内文言文 4.课外文言文
二． 现代文（32%）1.教材篇目
2.说明文（课外）3.记叙文（课外）三． 作文（40%）
兴陇中学七年级下学期语文期末复习
（练习）
第一部分 一.默写
1.，越中山色镜中看。
2.兰溪三日桃花雨。3.，千山高复低。4.好峰随处改。5.，林空鹿饮溪。6.人家在何许。7.，独倚望江楼。
8.过尽千帆皆不是。肠断白蘋洲。
9.兰烬落。
10.闲梦江南梅熟日。人语驿边桥。
11.，生长明妃尚有村。
12.一去紫台连朔漠。
13.，环佩空归月夜魂。
14.千载琵琶作胡语。15.，包羞忍耻是男儿。
16.江东子弟多才俊。17.，人面桃花相映红。
18.人面不知何处去。19.花褪残红青杏小。，绿水人家绕。20.，天涯何处无芳草？
21.墙里秋千墙外道。，墙里佳人笑。
22.，多情却被无情恼。23.伫倚危楼风细细，黯黯生天际。
24.，无言谁会凭阑意。
25.拟把疏狂图一醉，强乐还无味。
26.，为伊消得人憔悴。27.老夫聊发少年
狂。，右擎苍。28.，千骑卷平冈。29.为报倾城随太守，看孙郎。
30.酒酣胸胆尚开张。，又何妨？
31.，何日遣冯唐？ 32.会挽雕弓如满月，射天狼。
33.簌簌衣巾落枣花，,牛衣古柳卖黄瓜。
34.酒困路长惟欲睡，,敲门试问野人家。
35.一曲新词酒一杯。夕阳西下几时回？
36.无可奈何花落去。小园香径独徘徊。
37.，狼籍残红。38.飞絮蒙蒙。39.，始觉春空。40.垂下帘栊。41.，浓睡不消残酒。42.试问卷帘人。43.知否?知否?。44.，君住长江尾。
45.日日思君不见君。20.枝上柳绵吹又少，？
46.，此恨何时已。21.。墙外行47.只愿君心似我心。人。48.既克，公问其故。对曰：“夫战，22.笑渐不闻声渐悄。勇气23.，望极春愁，也。。，故克之。夫大国，难测
也。，故逐之。”
1.凉月如眉挂柳湾。
2.，半夜鲤鱼来上滩。3.适与野情惬。
4.，幽径独行迷。
5.霜落熊升树。6.，云外一声鸡。
7.梳洗罢。
8.，斜晖脉脉水悠悠。
9.，屏上暗红蕉。10.，夜船吹笛雨萧萧。
11.群山万壑赴荆门。
12.，独留青冢向黄昏。
13.画图省识春风面。
14.，分明怨恨曲中论。15.胜败兵家事不期。
16.，卷土重来未可知。17.去年今日此门中。
18.，桃花依旧笑春风。19.。燕子飞时。
24.草色烟光残照里。
25.，对酒当
歌。
26.衣带渐宽终不悔。
27.。左牵黄。
28.锦帽貂裘。29.，亲射虎。
30.。鬓微霜，？ 31.持节云中，？ 32.，西北望。33.，村南村北响缫车,。
34.，日高人渴漫思茶,。
35.，去年天气旧亭台。？
36.，似曾相识燕归来。
37.群芳过后西湖好。
38，垂柳阑干尽日风。39.笙歌散尽游人去。
40.，双燕归来细雨中。41.昨夜雨疏风骤。42.，却道海棠依旧。43.知否?知否?。44.，君住长江尾。45.日日思君不见君。
46.，此恨何时已。47.只愿君心似我心。
第二篇：初一语文期末考试复习范围
2013届初一年级下学期期末考试复习范围
一、字音：后三单元词语表（含“专题”和“诵读欣赏”）。
二、字形：后三单元词语表和前三单元四字词语。
三、成语运用：整册书中的四字词语。
四、病句修改辨析：语序不当、成分残缺、搭配不当、语义重复矛盾这四种类
型。
五、语言连贯（主要考查照应关系、逻辑关系）
六、标点符号辨析。（考查标点符号的正确用法）
七、文言文字音词义的判断。（考查范围：《爱莲说》《黔之驴》《愚公移山》《桃花源记》）
八、文学常识（文字表述、搭配、同一朝代等形式）
考查范围：布丰、法布尔、柳宗元、杜甫、周敦颐、《乐府诗集》、白居易、辛
弃疾、贺敬之、徐志摩、王维、陶渊明、崔颢、郑谷、虞世南。
九、新闻概括。
十、名著阅读：《西游记》中细致的人物、情节、地点、武器及人物的精神品
质。
十一、综合性学习
1、语段、表格概括
2、归因提炼概括。
3、解决问题的方法提炼概括。
十二、默写：上下句默写、理解性默写
考查范围：《蝉》《孤雁》《鹧鸪》《爱莲说》《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》
《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》
十三、文言文阅读
考查范围：《爱莲说》《黔之驴》《愚公移山》《桃花源记》
1、词语解释，含“词义相同或不同的一项”
2、翻译句子：课下注释较具体的句子、特殊句式
3、内容理解：提取信息、内容概括、主题理解
十四、记叙文阅读（写人记事类）
1、整体感知：情节概括、心理或情感线索。
2、提取信息
3、探究心理、原因
4、词语、修辞赏析
5、语段作用
6、语句含义理解
十五、说明文阅读（动物类）
1、整体感知：思路概括
2、提取信息：指代内容，找原因、表现
3、说明文语言（限制类、强调类词语）、说明方法的作用
4、材料链接：印证并解释
十六、写作（命题作文）
1、写初中生活
2、将事情写出波折变化，将真情实感写出变化
3、有重点地描写
4、开头结尾简洁点题
5、穿插适当的环境描写。
第三篇：初一语文总复习(下)
初一语文下册总复习
一、给加点字注音。
诅咒（）发绺（）惩罚（）膝盖（）地窖（）困窘（）．．．．．．
摩挲（）抖擞（）恣情（）憎恶（）焚香（）卜问吉凶（）．．．．．．
跻身（）轩然大波（）勘察（）轨迹（）初生牛犊（）．．．．．
负荷（）大厦（）确凿（）菜畦（）蝉蜕（）宿儒（）．．．．．．
嫉妒（）粗糙（）鲜为人知（）一摞书（）半晌（）倔强（）．．．．．．．．
沮丧（）胆怯（）恍惚（）一茬（）捋下来（）攥干（）．．．．．．．
逞能（）镏金（）上溯（）庑殿（）旌旗（）五卅（）．．．．．．
逾越（）嵯峨（）牌坊（）磅礴（）摒弃（）精湛（）．．．．．．．
恬静（）心旷神怡（）轶事（）瞩目（）槛外（）．．．．．
接踵摩肩（）锹甲（）螽斯（）栖息（）分娩（）伫立（）．．．．．．
翩跹（）粗犷（）舷窗（）俯瞰（）蹒跚（）军衔（）．．．．．．．
要塞（）噙泪（）自怨自艾（）妖娆（）青荇（）烙印（）．．．．．．
抽穗（）糜子（）．．
二、根据拼音写汉字。
马zōng()tui()唐küi()油nûâ()待yīn()勤jū()躬chóuchú()黑zhì()ký()头tuì()色tī()透相得益zhüng()lín()选水xiâ()mó()天jue()择美jí()新yǐng()遗shuüng()斑máo()收liǎn()bǐ()谷书shú()mì()食脑sui()jiàn()赏人声dǐng()沸kuī()甲tìtǎng()面面相qù()shū()忽niǎoniǎo()nì()味yün()红风mǐ()执xiün()重màn()挑xìn()天qiàn()永垂不xiǔ()zhün()仰diàn()基xiüng()嵌叱zhà()风云山lù()草mǎng()
chán()岩灵jiù()jùn()工深suì()qióng()窿juün()刻üo()穴肃mù()断yuán()颓壁山diün()门mãi()装huáng()
静mì()绿草如yīn()波光línlín()jí()妒加miǎn()奇峰绝hâ()颓然碧yǎo()xùn()良jiǎo()健zhã()伏苔xiǎn()灰hâ()色
圆zhuī()形yì()郁bīn()危璀càn()浩hàn()孤pì()yì()日繁yǎn()弃hūn()食素gân()古 步lǚ()吞shì()kǎi()甲cù()眉pánshün()玛nǎo()真dì()kuì()退jiün()灭qiǎng()褓xiâ()玩斑lán()脑pàn()魂牵梦yíng()狂lán()屏zhàng()憨态可jū()jīn()持shùn()间
三、课文默写。
1、曲径通幽处。
2、万籁此俱寂。
3、，潭影空人心。
4、，乾坤日夜浮。
5、，凭轩涕泗流。
6、晚年手不释卷。
7、普性深沉，有岸谷，虽多忌克。
8、在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，„„我总是昂着头，我对自
己说：“！”
9、不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，围的短短的泥墙根一带。„„油蛉在这里低唱。
10、孔子不能决也。两小儿笑曰：“”
11、由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
12、观其耸构巍峨，上倚河汉，下临江流；，；，：亦荆吴形胜之最也。
13、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，如深山茂林，坐其中。
14、居高声自远，15、江山如此多娇，16、，只有香如故。
17、已是悬崖百丈冰。
18、，她在丛中笑。19、20、，寒光照铁衣。
21、将军百战死。
22、脱我战时袍。当窗理云鬓。
23、雄兔脚扑朔。
24、右手秉遗穗，25、念此私自愧，26、，梦回吹角连营。
27、，五十弦翻塞外声。
28、。
29、。
30、晨兴理荒秽，31、衣沾不足惜。
32、郑谷的《鹧鸪》中“，佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
33、毛泽东的《沁园春·雪》中点睛之笔是。
34、白居易的《观刈麦》写作者观看到的刈麦场景（即艰辛劳动的场景）是。刈麦者的矛盾心理的句子是。
35、辛弃疾《破阵子》中表达作者雄心壮志的句子是。
36、王维的《使至塞上》“一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。
37、崔颢《黄鹤楼》中“，乡之情。
38、（采连曲）
39、。（莲叶）
39、世间花叶不相伦，卷舒开合任天真。此花此叶长相映。（赠荷花）
40、素花多蒙别艳欺，（白莲）
41、旋折荷花剥莲子，(莲)
42、周敦颐《爱莲说》描写莲的高洁品格的句子是“”
43、荷花，又称。
四、文言文加点字、加线词解释。
1、及为相（）
2、既薨，家人发箧视之（）（）．．．
3、少习吏事（）
4、尝奏荐某人为某官（）（）．．．
5奏其人（）（）
6、太祖乃悟，卒用其人（）（）．．．
7、读之竟日（）
8、普颜色不变（）
9、及其日中如探汤（）（）
10、孔子不能决也（）．．．
11、孰为汝多知乎！（）（）
12、四闼霞敞（）．．．
13、卧房槛外（）
14、缘坡植牡丹、芍药（）．．
15后厅临大池（）
16、池中奇峰绝壑（）．．
17、有好事者船载以入（）
18、至则无可用（）．．
19以为神（）20、以为且噬己也（）（）（）．．
21、蔽林间窥之（）（）
22、虎大骇，远遁（）．．．
23、稍近益狎（）（）
24、驴不胜怒，蹄之（）（）．．．．
25、计之曰：“技止此耳（）（）（）
26、因跳踉大．（）（）．．．．27尽其肉，乃去（）（）
28、冀以回其母心（）．．．
29迄旅大之租让（）30、可爱者甚蕃（）．．
31（）（）
32、可远观而不可亵玩焉（）．．
33陶后鲜有闻（）
34、牡丹之爱，宜乎众矣！（）．．
35、愿为市鞍马（）
36、旦辞爷娘去（）．．
37、但闻黄河流水鸣溅溅（）
38、出郭相扶将（）．．
39、愿驰千里足（）40军书十二卷（）．
41（）
42、著我旧时裳（）．
43、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（）．．
五、解释句中通假字。
1、孰为汝多知乎
2、于园在瓜洲步五里铺．．
3、以抒其孤苦亡告
4、对镜帖花黄．．
5、出门看火伴．
六、解释下列加点字。
1、遂以名楼
2、富人于五所园也．．
3、非显着刺
4、主人处处款之．．
5、驴不胜怒，蹄之
6、不蔓不枝．．
七、词义辨析。
为：
1、尝奏荐某人为某官
2、孰为汝多知乎．．
3、以为神
4、此不为远者小而近者大乎．．
植：
1、缘坡植牡丹、芍药
2、亭亭净植 ．去：
1、断其喉，尽其肉，乃去
2、我以日始出时去人近．
益：
1、香远益清
2、稍近益狎
3、益习其声．．．
以：
1、而能以天下事为己任
2、船载以入．．
3、我以日始出时去人近
4、以空奇．．
5、俱以假山显
6、遂以名楼．．
之：
1、水陆草木之花
2、主人处处款之．
3、事列《神仙》之传
4、至之市．．
5、予独爱莲之出淤泥而不染
6、菊之爱．．
而：
1、濯清涟而不妖
2、跪而拾之以归．．
3、择其善者而从之
4、溪深而鱼肥．．
其：
1、观其耸构巍峨
2、卒用其人．．
然：
1、虎见之，庞然大物也
2、然往来视之，觉无异能者．．
3、吴广以为然、非独书为然，天下物皆然．
八、按要求答题
1、下面是张淇同学写给教务处要求参加兴趣小组的申请书，请从中找出4处不当的地方，并在题后横线上加以修改。（4）
申请书
学校教务处：
学校举办课外兴趣小组，这是丰富学生课余生活和我们情操的好举措。我有一定的书法基础，特别喜欢临摹，曾获得全国少儿书画大赛银奖。我要求参加书法兴趣小组，以提高我的书法水平。
希望领导批准。
2009年4月10日
申请人：初一（8）班学生 张淇 修改：①②
③④
2、下面是初一年级王倩同学写的一份入团申请书，请从中找出不当的地方加以修改。
入团申请书
敬爱的学校团委：
通过对团章的学习，通过团组织和团员同学的教育和帮助，使我认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
作为一名舞蹈爱好者，每天晚上，我都努力地练习每一个舞姿。那天，终于要上台表演了，我暗暗握紧拳头告诉自己，别怕，尽力表演就是了！我做了一个深呼吸，踏上了舞台„„ 一支舞曲播完，台下响起了热烈的掌声，这给了我莫大的鼓舞。从那一刻起，我便下定决心：我一定要继续练下去，决不能半途而废！
虽然我不是班干部，成绩也不拔尖，但我有明确的目标和毅力。
恳请校团委给予批准。
2009年5月4日
申请人：王倩
修改：①②
③④
第四篇：初一语文期末考试
学海教育
2014人教版七年级下册语文期末考试
一、积累与运用（25分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是()（2分）
A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū）C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中（2分）
A、逞能仰慕相德益彰石破天惊（）B、无垠巴望家喻户晓迫不急待（）C、怪诞静穆永往直前知足安命（）D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺（）
3、结合语境，解释加点字有错误的是()（2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是()（2分）
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是()（2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写。（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：（《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）⑷有约不来过夜半。（《约客》）（2分）⑸马上相逢无纸笔。（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习。（共4分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）
二、阅读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：（共14分）阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________（2）日扳仲永：___________________（3）称前时之闻：___________________（4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（）（3分）
A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名不能名其一处也 C、又七年，还自扬州屠自后断其股D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）答：
14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）动词有： 特点是：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）_________________________________________________________，真好！阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再
到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。” ④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）答：
19、为什么要写老人的话？（2分）答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共
三、作文（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。要求：
1、写成一篇不少于600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确。
80字左右）（5分）答：
学海教育
七年级下册语文期末试卷（答案）
1、C2、得、及、勇、伦
3、D4、B5、D6、答案：（1）关山度若飞朔气传金柝（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（3）道渴而死弃其杖（4）闲敲棋子落灯花（5）凭君传语报平安评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单
一、字数符合要求各1分）（2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C评分标准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者泯然众人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性）评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼②很少扒开叶蔓瞧它们评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱）评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
162分。围
绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
第五篇：沪教版语文五年复习重点
第一单元 快乐的杉树林
一、近义词 倘若——如果 回荡——回响 无穷——无尽 增添——增加 往常——平常 凉快——凉爽
毫不在意——毫不在乎
二、反义词
酷暑——严寒 凉快——温暖 逃避——面对 欢乐——痛苦 软绵绵——硬邦邦 捅马蜂窝
一、多音字
扎
二、词语解释
难以抑制：很难控制某种情绪。
不顾一切：什么都不顾。
三、近义词
剧烈——猛烈
轮番——轮流
胆怯——胆小
难以抑制——难以遏制
四、反义词
非凡——寻常
强烈——微弱
迅速——缓慢
沉甸甸——轻飘飘 瑞恩的井（近反义词和第一课一样）
一、多音字 载 行
二、近义词 倘若——如果
回荡——回响
无穷——无尽
增添——增加
往常——平常
凉快——凉爽
毫不在意——毫不在乎
三、反义词
酷暑——严寒
凉快——温暖
逃避——面对
欢乐——痛苦
软绵绵——硬邦邦 坐在最后一排
一、多音字
强
弹
二、词语解释
胡思乱想：没有根据，不切实际的瞎想。
仰面朝天：脸朝上躺在地上。
通宵未眠：一整夜没有休息。
跃跃欲试：形容急切地想试一次。
引以为荣：把某种成绩或优点当做光荣。
懵懵懂懂：形容糊涂，不明事理。
愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
自暴自弃：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
罪有应得：应：应该。按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。
三、近义词
孤僻——孤独 呆滞——呆板 畏惧——惧怕 严厉——严格 倾听——聆听 顿时——立刻 愚蠢——愚昧 勤恳——勤勉
聚精会神——全神贯注
四、反义词 脆弱——坚强
勤恳——懒散
愚蠢——聪明
笨拙——灵巧 浅显——深奥
漫长——短暂
愤愤不平——心平气和 寻找幸运花瓣
一、多音字
没 乐
二、词语解释
悻悻离去：带着怨恨愤怒离开。
专心致志：一心一意，集中全部精力。
兴致勃勃：兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
乐此不疲：此：这。因酷爱干某事而不感觉到疲惫。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
三、近义词
怔——愣 猛然——突然 幸运——运气 特意——特地 诧异——惊异
兴致勃勃——兴趣盎然
四、反义词 幸运——厄运 希望——失望 密集——稀疏
兴致勃勃——兴味索然
古诗朗诵
乡村四月
四时田园杂兴（其三十一）
宋 翁卷
宋范成大
绿遍山原白满川；昼出耘田夜织麻； 子规声里雨如烟。村庄儿女各当家。乡村四月闲人少； 童孙未解供耕织； 才了蚕桑又插田。也傍桑阴学种瓜。
第二单元 6 一个中国孩子的呼声
一、多音字
旋
二、近义词
维护——保护
赞扬——赞美
悲痛——悲伤
呼唤——召唤
三、反义词
维护——破坏
凝固——融化
战争——和平
勇敢——懦弱 妈妈，我们要活下去
一、多音字
弄 卷
二、词语解释
不顾一切：顾：顾惜，眷顾。什么都不顾。
三、近义词
惊恐——恐惧 协助——帮助 俨然——好像 照顾——照看
四、反义词
坚持——放弃 黑暗——光明 惊恐——镇定 跨越海峡的生命桥
一、多音字
撒 曾
二、词语解释
突如其来：突然发生。步履匆匆：形容行走急迫。安然无事：安全，没有发生任何变故。神清气爽：指精神清醒，气息平稳。
天崩地裂：天崩塌，地开裂。比喻巨大的灾难或强烈的声响。
涓涓流出：涓涓本来是指细小的水流，也就是指细小的水流慢慢地流出来。
三、近义词
凋零——凋谢
亲缘——血缘
期待——期望
等候——等待
摇晃——晃动
安然无事——安然无恙
四、反义词
红润——苍白 凋零——绽放
神清气定——心浮气躁 一颗小豌豆
一、多音字
挨
觉
二、词语解释
绿莹莹：形容绿而晶莹的样子。
懒洋洋：形容没有精神的样子。
滴溜溜：形容旋转或流动。
笑吟吟：形容亲切微笑的样子。
三、近义词
震动——颤动 结实——强壮 笑吟吟——笑眯眯
四、反义词 清楚——模糊 结实——瘦弱 高兴——悲伤 微笑——哭泣 珍珠鸟
一、多音字
蔓
应
二、词语解释
不由自主：由不得自己；控制不住自己。
三、近义词
繁茂——茂密
娇嫩——柔嫩
索性——干脆
依旧——依然
四、反义词
繁茂——稀疏
细腻——粗糙
密集——稀疏
异常——正常
古诗朗诵
题西林壁 溪上遇雨
宋苏轼
唐 崔道融
横看成林侧成峰； 坐看黑云衔猛雨； 远近高低各不同。喷洒前山此独晴。
不是庐山真面目；忽惊云雨在头上；
只缘身在此山中。却是山前晚照明。
第四单元 奇异的琥珀
一、多音字 干 挣
二、词语解释
前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子
三、近义词
奇异——奇特
柔嫩——柔软
埋没——淹没
推测——推断
四、反义词
柔嫩——坚硬
快活——痛苦
高大——矮小
仔细——粗略 蛇与庄稼
一、词语解释
显而易见：事态或道理非常明显，非常容易看清楚。
风调雨顺：调：调和；顺：合适需要。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
二、近义词
繁殖——繁衍
猖獗——猖狂
三、反义词
糟蹋——珍惜
简单——复杂 陨石
一、多音字
量
二、词语解释
异乎寻常：跟平常不大一样。
貌不惊人：形容外表很平常。
不速之客：不请自来的人。
火光冲天：火光把天都照亮了。形容火势很大。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃的很有味道或谈的很有兴趣。
目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出来话。形容因吃惊或害怕而发愣的 样子。
三、近义词
寻常——平常
推测——推算 遨游——畅游
目瞪口呆——瞠目结舌
四、反义词
吸引——排斥
寻常——特别
坚硬——柔软 巨大——渺小 天上偷来的火种
一、多音字 恶 喷
二、词语解释
暴跳如雷：跳着脚叫喊，像打雷一样。形容大怒的样子。
驱寒取暖：驱除寒气，使身体暖和。
一帆风顺：船挂满帆，一路顺风行驶。比如非常顺利，毫无阻碍或挫折。
三、近义词
悲惨——凄惨
懊悔——后悔
惩罚——惩治
驱赶——驱逐
四、反义词
昌盛——衰败
惩罚——奖励
柔软——坚硬
机敏——迟钝 嫦娥奔月
一、多音字
奔
二、词语解释
心术不正：形容人心眼坏。
盖世神功：压倒当时所有人的功劳。
奸诈贪婪：阴险狡诈，贪得无厌。
当机立断：抓住时机，立刻果断的做出决定。
心怀鬼胎：心里藏着不可告人的坏主意。树影婆娑：树的枝叶疏密有致，随风舞动。
三、近义词
爱戴——崇拜
狩猎——打猎
搜寻——搜查
眷恋——留恋
四、反义词 机智——愚钝
仰望——俯视
当机立断——犹豫不决
悲痛欲绝——欣喜若狂
古诗朗诵
凉州词 示儿 唐 王之涣 宋 陆游 黄河远上白云间；死去元知万事空； 一片孤城万仞山。但悲不见九州同。羌笛何须怨杨柳；王师北定中原日；
春风不度玉门关。家祭无忘告乃翁。
第五单元 绿毛龟
一、多音字
圈
散
二、词语解释
心有余而力不足：心里非常想做，但是力量不够。
怯生生：形容胆怯畏缩的样子。
千里迢迢：迢迢：遥远。形容路途遥远。
异乎寻常：异，不同。乎：于。寻常：平常。跟平常的情况很不一样。
一见钟情：钟：集中。钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物 一见就产生了感情。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃的很有味道或谈得很有兴趣。
三、近义词
期待——期盼
偶然——偶尔
契合——吻合亲昵——亲热
四、反义词
高雅——低俗
偶然——经常
疑惑——确信
亲昵——冷淡 无言的爱
一、词语解释 听而不闻：明明听到却好像没听见一样。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
相容相安：相互包容，相处和谐。
截然不同：截然：界限分明，像割断一样。形容食物之间毫无相同之处。
二、近义词
忧虑——焦虑
幽美——幽静
施展——展现
络绎不接——川流不息
三、反义词
安静——喧闹
精美——粗糙
截然不同——一模一样
稀稀疏疏——密密匝匝我的野生动物朋友
一、多音字
处
二、词语解释
毫不费力：一点儿也不费力气。
惊慌失措：惊恐慌张，不知如何是好。
夺路而逃：抢了道路赶紧逃跑，形容慌张匆忙逃跑的样子。
难舍难分：舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作难分难舍。
小心翼翼：翼翼：严肃的样子。本是严肃恭敬的意思。形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
三、近义词
防范——防备
袭击——攻击
恐怖——恐惧
惊慌失措——惊惶失措
四、反义词
舒服——难受
迷惑不解——恍然大悟 24 母鸡
一、多音字
便
二、词语解释
如泣如诉：好像哭泣又好像诉说。
颤颤巍巍：抖动摇晃（多用来形容老年人或病人的某些动作）
近义词
警戒——警备
凄惨——悲惨
讨厌——厌恶
辛苦——辛劳
三、反义词
讨厌——喜欢
消瘦——发胖 小鸟，请原谅我一、多音字
佛
二、词语解释
孤零零：形容单独一个。
三、近义词
痛心——伤心
原谅——谅解
伴侣——伙伴
闺女——女儿
四、反义词
痛心——开心
抗议——顺从
古诗朗诵
山亭夏日 望天门山
唐 高骈 唐 李白
绿树阴浓夏日长； 天门中断楚江开；
楼台倒影入池塘。碧水东流至此回。
水精帘动微风起；两岸青山相对出；
满架蔷薇一院香。孤帆一片日边来。
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