共同促进主题教育广泛深入开展

第一篇：共同促进主题教育广泛深入开展

共同促进主题教育广泛深入开展

——自治区 “热爱伟大祖国 建设美好家园” 主题教育理论研讨会发言摘编 有效推进对青少年的主题教育

自治区团委党组书记 隋霞

在深入开展 “热爱伟大祖国 建设美好家园” 主题教育的大背景下, 自治区团委创新 思维, 精心设计和扎实开展青少年 “感恩”塑形“融情” “ ” 教育, 有针对性地抓好青少年民族团 结教育, 积极探索共青团团结带领各族青少年维护祖国统一, 维护民族团结, 维护社会稳定 的新载体, 新平台, 新途径, 新举措, 积累了有效经验.通过 “感恩教育” 增强各族青少年对党, , 对祖国, 对父母, 对老师心存感激, 知恩图报的 意识.全区 90%以上的团组织开展了 “感恩祖国, 感恩社会, 感恩父母, 感恩老师, 感恩同学, 感恩同事” 主题团日, 主题队日和主题班会活动, 增强了各族青少年对中华民族的归属感, 对 中华文化的认同感, 对伟大祖国的自豪感.伊宁市开展了 “感恩 伊宁” 爱国主义民族团结教 育活动;塔什库尔干塔吉克自治县组织城乡寄宿制小学学生赴红其拉甫边境线, 开展民族团 结教育, 感受祖国的伟大, 感受边防战士卫国戌边的忠诚;新疆职业大学举办了以 “感恩伟大 祖国, 建设和谐校园” 为主题的文艺汇演等.通过 “塑形教育” 增强各族青少年的国家意识, , 公民意识,平等意识, 法律意识.全区各 级团组织扎实开展马克思主义 “五观”党的民族宗教政策以及法制宣传教育活动., 自治区团 委组织 “塑形教育大讲堂” 下基层巡回宣讲 22 场次, 7500 名青少年受到了教育;阿克苏地区 以 “平等接受法律保护, 捍卫自身合法权益,平等接受法律约束, 维护社会和谐稳定” 为主题, 开展青少年 “法律知识百题应知应会” 每月一案“ , ” 模拟法庭体验和体验日记征集等活动;富 蕴县组织青年骨干 “马背宣讲队” 摩托车宣讲队“ 阿肯宣讲队” “ ” 深入边远牧区进行宣讲.全 区范围内共组织民族团结标兵报告会, 面对面宣讲 260 余场次, 受教育人数 7.9 万余人.通过 “融情教育” 增强各族青少年主动理顺情绪, , 消除隔阂, 融洽关系, 亲如一家的意 识.“融情实践” 在 活动中, 喀什, 和田, 克孜勒苏柯尔克孜自治州, 阿克苏的 5000 名少数民族 少年儿童与乌鲁木齐, 昌吉的 5000 名少年儿童结成 “手拉手” 对子, 围绕思想, 学习, 生活, 成 长等内容每月互写两封信, 互通一次电话.主题教育开展以来, 5000 对 “手拉手” 小伙伴 之间已普遍通信 6 封以上, 互通电话 8 次以上, 互相通信 4 万余封.自治区团委集中组织的 “融 情实践营” 活动, 1 00 名手拉手小伙伴代表在 7 天的活动中进一步增进了友谊和互信.让 全区 有超过 1 40 万人以上的青少年互相结为民族团结手拉手对子, 开展了形式不同的手拉手活 动.自治区团委巧用节点, 中秋节和肉孜节期间在全区统一开展了 “我到你家吃馓子 你来我 家吃月饼” 融情实践活动, 收到了很好的效果.营造比学赶超的氛围

自治区直属机关工委书记 涂凤英

“热爱伟大祖国 建设美好家园” 主题教育开展以来, 我们针对区直机关 党员干部特点, “提高思想认识, 按照 突出思想内涵, 抓住教育重点, 注重实践特色, 切实加 强领导” 的思路, 认真落实自治区党委要求, 达到了顺利启动, 营造氛围, 稳步推进, 力求实 效的效果.这次教育活动, 各单位创造并运用了很多好的方法, 形式和载体.一是普遍采取了集 中学习, 专题辅导, 分层培训, 分阶段考核等手段, 重视在讨论中深化认识, 把学习与调研 和谋划工作结合起来, 增强了学习的实效性.二是以民族团结, 创先争优, 建设学习型党组 织为主要内容, 普遍组织了报告会, 演讲会, 知识竞赛等活动, 增强了教育的丰富性.三是 组织机关党员干部走出去, 到爱国主义和民族团结教育基地参观, 到农村, 社区和企业学习考察, 增强了教育的生动性.四是积极利用现代教育手段, 运用局域网交流学习体会, 增 强了教育的互动性.我们认为, 主题教育涉及内容广泛, 与机关党建各项工作紧密联系, 需 要统筹安排, 抓好结合.一是与建设学习型党组织相结合, 达到学习内容的统一性;二是与

创先争优活动相结合, 保证活动目标的一致性;三是与社区共建相结合, 体现教育资源和 成果的共享性;四是与完成本单位各项工作任务, 履行岗位职责相结合, 凸显教育活动的 实践性.自活动开展以来, 我们采取深入基层调研督导, 广泛召开座谈会, 参加厅局组织的主题 教育活动等方式, 并通过信息简报交流活动开展情况, 及时宣传推广好的做法经验, 推动区 直机关主题教育有效开展.为确保整个活动基础扎实, 成效显著, 我们在下一步工作中, 要着重抓好以下几个环节: 第一, 抓方向.就是要始终把握各民族共同团结奋斗, 共同繁荣发展这个主题, 组织机关 党员干部认真学习, 深刻领会十七届五中全会精神, 把思想和行动统一到中央的战略部署上 来.进一步深化对中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委(扩大)会议精神的理解, 深化对张春贤书记一系列讲话精神的理解, 进一步解放思想, 更新观念, 引导机关党员和干 部群众做跨越式发展的推动者, 民族团结进步的促进者, 社会长治久安的维护者, 在制定和 落实 “十二五规划” 中建功立业.第二, 重点.题教育活动的落脚点是建设美好家园, 这个意义上讲, 也 抓 主 从 它 是一项实践活动, 须要有具体的工作措施来支撑.合区直机关实际以及党建工 必 结 作 要 求 , 是 要 推 进 解 放 思 想 , 活 党 员 干 部 科 学 超 越, 发 赶 超 的 信 心 和 理 念 , 一 激 后 激 扬党员干部建设新疆, 发有为的精神风貌;是 要 扎 实 开 展 执 行 力 建 设 活 动 , 奋 二 着 力创造廉洁高效的政务环境,平公正的法制环境, 范守信的市场环境, 谐稳 公 规 和 定 的 社 会 环 境;是 继 续 开 展 学 三 史 “ 明 是 非, 信 念, 表 率 活 动 , 高 党 员 干 三 ” , 强 作 提 部把握大是大非的能力;是建立机关社区结对共建长效机制, 牢团结稳定的基 四 打 层基础.讲, 开展灌输式的教育——5600 多名专兼职宣讲员在全地区开展了 6000 多场次的中央新疆 工作座谈会精神专题宣讲, 受教育干部群众达 1 90 万人次.另一方面, 在主题教育过程中, 我 们把加强基层文化建设既作为改善民生的举措, 又作为教育群众的阵地.在投资数亿元建成 的地县文化艺术中心, 多个乡镇场文化站所, 个村级文化室, 200 多户文化中心户等 90 980 1 文化阵地的基础上, 今年投资上亿元的地区体育中心, 数字电影院建成使用.同时, 地委决定 投资 2 亿多元引进数字电视, 彻底改变农民看电视难的问题, 建成后相当于在 20 多万户农牧 民家中建起了文化室.为了把党中央的亲切关怀传达到千家万户, 我们充分发挥文化阵地的作用, 开展丰富多 彩的文化示范活动.在地区文化艺术中心, 开设了 “边疆文化大讲堂”邀请上海, , 浙江等地的 1 0 多名专家解读, 讲授如何解放思想, 实现新疆跨越式发展的思路方法;在地区博物馆, 举办 了品读历史——新疆 “三史” “我爱我家——改革开放阿克苏发展展” 数万群众通过生 展和 , 动直观的图片, 增强了中华民族意识, 国家意识和公民意识;在地区体育中心, 县市艺术中 心, 举办了冠名为“热爱伟大祖国 建设美好家园”“201 0 阿克苏地区青少年钢琴演奏会” 的 “地区直属机关运动会” 地区农牧民运动会“ 第二届青少年文艺汇演” “ ” 等活动, 把中央新疆 工作座谈会精神融入到这些活动的标语口号, 主持词, 节目编排, 文艺演出等具体事项中, 让 群众表达感恩之心, 激发广大群众爱祖国, 爱新疆, 爱阿克苏的热情;利用地区各级爱国主义 教育基地, 国防教育基地, 未成年人思想道德教育基地, 20 多万名中小学生进行参观学 组织习, 树立国家意识和争先创优的意识.新和县农民艾则孜 艾迪里斯怀着对党, 对祖国的感恩 之情, 多年悉心建起 50 “红色收藏室” 被地区确定为爱国主义教育基地, , 大批群众参观后被 老人的爱国情怀所感动.在机关, 大力倡导机关干部做跨越式发展的推动者, 民族团结进步的促进者, 长治 久安的维护者.除了认真开展集中学习, 座谈讨论, 撰写心得体会外, 大力开展读书活 动.地区及各县(市)“新疆三史” 马克思主义民族观和宗教观及民族团结相关知识 围绕 , 精心编写了 43 种, 多万册主题教育学习资料, 200 并将近22 万册的 《马克思主义 “五观知识读本”《新疆 》 “三史” 知识问答》 等学习资料及时发放到广大党员干部群众手 中, 通过读书学习提高机关干部执政意识, 大局意识.大力开展文化体育活动, 组织

广大 干部职工广泛传唱 《歌唱祖国》 1 00 首红歌经典曲目.等 大力开展干部大访谈活动, 全地 区共有 5 万余名机关干部深入农村社区, 25 万余人次的基层群众进行面对面的访谈, 与 了解群众在 “四个认同” 新疆三史“ ” 等方面的思想认识情况, 了解群众的生产生活困难, 宣传党的富民政策, 收集有价值的信息 4000 余条, 有效密切了党群干群关系, 推动了主 题教育活动的深入开展.大力开展了 “扶贫周” 和为群众办实事好事活动.县机关部 地, 门和各族干部为贫困群众捐款 1 200 多万元, 办好事实事 1 万余件, 有力地增强了思想政 治工作的实际效果.不断创新活动载体

第二篇：关于清明节期间广泛开展主题教育的通知

关于清明节期间广泛开展

“缅怀革命先烈，践行十八大精神，为加快建设中等规模

现代化旅游城市做贡献”主题教育的通知

各镇乡街党委，县委各部委，县级国家机关各党组（党委），各人民团体党组：

为深化我县爱国主义教育，大力弘扬中华民族传统美德，推动我县各项工作再上新水平，按照县委工作安排，决定清明节期间在全县范围内开展“缅怀革命先烈，践行十八大精神，为加快建设中等规模现代化旅游城市做贡献”主题教育。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、市委十届一次、二次全会和县委九届四次全会精神，围绕“缅怀革命先烈，践行十八大精神，为加快建设中等规模现代化旅游城市做贡献”这一主题，开展集中宣传教育活动，进一步弘扬民族精神和本地优秀文化传统，积极推进社会主义核心价值体系建设，激发全县人民热爱伟大祖国、共建美好家乡的热情，教育和引导全县广大干部群众为建设中等规模现代化旅游城市贡献力量。

二、活动内容

1、开展主题祭扫活动。清明节期间，县委宣传部会同有关部门组织全县各界干部群众代表在盘山烈士陵园举行“缅怀革命先烈，践行十八大精神，为加快建设中等规模现代化旅游城市做贡献”主题祭扫活动。

2、开展爱国主义教育系列活动。清明节期间，各单位要充分 利用盘山烈士陵园、黄崖关长城历史博物馆、玉石庄石趣园、抗日战争胜利纪念碑等爱国主义教育阵地以及本地本单位爱国主义教育资源，精心策划活动载体，组织广大党员干部群众特别是青少年开展“爱国主义教育基地传精神”、“重温入党、入团誓词”、“碑前话理想”等多种形式的主题教育。

3、开展倡导“文明祭扫”新风活动。各镇乡、各部门要紧密联系干部群众的思想实际，以科学、文明、健康、向上为主题，开展内容丰富多彩、形式灵活多样的宣传教育活动，在全社会倡导“厚养薄葬”、“文明出行，文明祭扫”的时代风尚。

三、活动要求

1、统筹安排，加强领导。此项主题教育是我县贯彻落实党的十八大、市委十届一次、二次全会和县九次党代会精神的重要举措，是加强思想道德建设、构建社会主义核心价值体系的重要内容，是我县开展爱国主义教育活动的有力抓手。各部门、各单位要精心组织，周密安排，认真抓好落实，确保活动扎实有效开展。

2、加强宣传，营造氛围。各镇乡、各部门要充分发挥广播、电视、宣传栏、橱窗、黑板报等宣传阵地的作用，深入宣传文明平安祭祀，积极引导广大干部群众把弘扬传统文化与倡导文明祭奠方式相结合，过好主题鲜明、健康向上、丰富多彩、富有意义的清明节。

3、结合实际，务求实效。全县各级党组织要把此项活动与践行党的十八大精神相结合，与正在开展的“促发展、惠民生、上水平”活动相结合，与开展社会主义核心价值体系系列宣传教育活动相结合，务必取得实效。各单位要将活动的开展情况及时上报县委宣传部。

第三篇：广泛开展立身做人教育

广泛开展立身做人教育 保证官兵思想道德纯洁

——大连陆院学员三大队政委

李学江

官兵思想道德的纯洁，是保证政治上坚定的前提和基础。近年来，受各方面因素的影响，官兵思想道德滑坡现象必须引起高度重视。主要表现在：

一是金钱意识增强，价值趋向偏移。有的官兵缺乏正确的金钱观，不适当地夸大了金钱的作用，羡慕阔佬，议论经商，少数人在金钱欲望的驱使下，出现了过去用“棒子”都打不走的毕业队学员，不辞而别，去南方寻求挣大钱，有的干部宁可撤销职务也要脱下军装到地方的现象。嫌贫爱富的现象十分普遍，家长开小车看小孩，大家都投去敬慕的目光，甚至出现学员与学员，干部与学员之间的“高低贵贱”。学员多数在学习期间向家里要钱，向亲人、朋友、同学借钱，以致于个别人发展到不择手段地偷钱，走上了犯罪的道路，被勒令退学。

二是追求贪图享乐，缺乏艰苦奋斗精神。有些官兵认为，国家经济发展，人民富起来了，不需要艰苦奋斗了，贪图安逸是人的本性，再讲艰苦奋斗不合适宜，搞市场经济就要鼓励消费，提倡艰苦奋斗不符合经济规律。有的同志生活上追求高档次，穿戴讲名牌，花钱大手大脚，经常吃零食，寻找机会到街上下小馆，潇洒享乐一把。有的学员怕苦怕累，进取精神不强。

１ 学习不太用心，训练不太用劲，满足于“60分万岁”。

三是婚恋观扭曲，美丑界限模糊。一些学员谈恋爱缺乏正确的标准，把住城市、长相好、挣钱多作为主要条件，不是把德才人品放在首位。有的到街上买地摊文学，读“女人探密”，寻求刺激，受所谓“性解放”的影响，不顾道德准则，甚至未婚同居。有的学员当战士时在家处有对象，关系不错，入了军校门，翻脸不认人，和对象“咕得拜”。

四是拉关系、找靠山，同志关系庸俗化。一些官兵热衷于搞感情投资，金钱铺路，把“等价交换”运用到生活之中。在入学复试、入党进步、毕业分配等敏感时期，有些学员到处找关系，挖门子。在他们看来，“有能力不如有关系”，这种“歪歪理”，阻碍了健康的人际关系。

五是忠诚老实的品德滑坡，言行不一的现象增多。多数学员能做到忠诚老实，胸襟坦白，表里如一，但有些学员却认为，忠诚老实是“傻冒”，投机取巧是“有头脑”。他们不愿暴露真实思想，嘴上讲的和心里想的是两回事，有的人领导在一个样，领导不在变了样。

上述问题，究其原因，一是没有处理好政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性的关系，重视了前者，忽视了后者；二是过高地估价了某一个教育的效果，自我感觉良好；三是教育者素质不高，经验不足，教育的针对性、实效性不够强。这些问题，尽管体现在个别单位和少数人身上，但如果不引起我们足够重视，不下功夫解决，就会损害学员甚至部队的思想政治建

２ 设，影响到未来基层带兵人的质量。近年来，我们在解决这个问题上，做了一些有益尝试，在学院思想品德课和深入开展的“四个教育”的基础上，重点从立身做人系列教育入手，体现“三抓”：

1、抓干部骨干素质提高，增强搞好立身做人教育的有效性。干部骨干自身素质的高低，直接决定着能否及时发现和解决问题，关系到人才培养质量的提高。首先，教育引导干部骨干爱岗敬业，增强育人责任意识。要用军委新时期战略方针和军区首长来院现场办公的指示精神统一大家思想，牢固树立对党的事业高度负责，对军队“三化”建设高度负责，对学院的历史和荣誉高度负责，对学员成长进步高度负责的精神，站在把枪杆子掌握在什么人手里，我们培养的跨世纪基层指挥员能否经受住各种政治风浪、建立社会主义市场经济体制和部队质量建设的考验的高度，认清岗位光荣、责任重大，从而增强他们提高自身素质的自觉性和紧迫感。其次，认真学习政治理论，提高理论修养，在组织通读《邓小平文选》一至三卷的基础上，购买了《划清八个界限》等理论书籍，复制了大型文献记录片《邓小平》，组织官兵进行反复收看，剪辑和复印报刊上关于立身做人系列谈等重要理论文章。坚持各项学习制度，注意引导大家理论联系实际，边学边议，解决现实中遇到的各种矛盾和问题，通过定期组织进行学习、体会交流、评选优秀体会文章，把学习成果与评先受奖、提职晋衔挂钩，营造学习氛围，增强学习效果。第三，加强业务培训，提高业务能力，每周抽出来

３ 半天时间，作为政工干部学习日，系统学习《政工条例》、《军队基础建设纲要》、军区《关于加强经常性思想工作意见》、军报刊登的“随机教育十五法”等业务书籍和经验做法，结合官兵的思想实际，采取请进来走出去、进行集体会诊等方法，找准问题，分析症结，研讨做法；适时组织进行思想骨干培训，在学习和研究的过程中，提高自身业务素质。

2、抓立身做人教育具体实施，增强针对性、系统性和创造性。遵循以问题引导教育，教育解决问题，有什么问题就搞什么教育的原则，紧紧围绕学员现实思想问题及发生这些问题的原因，研究探索新形势下学员思想变化的特点和规律，突出立身做人系列教育，力求使教育达到打动官兵心灵，引起心理共鸣的目的。为此，我们从官兵考虑比较多的成人成才问题入手，在理想信念与成才，道德修养与成才，遵纪守法与成才，知识能力与成才“四个方面”，讲清作为一名普通公民、作为一名合格军人、作为一名未来基层带兵人这“三个层次”，各有什么不同的要求，细化出人怎样活着才能有价值；时刻警惕金钱与物欲的诱惑，做一名道德高尚的人；正确与人交往，努力创造健康向上，催人奋进的内部环境；恋爱婚姻与成才等“二十个小题目”，进行教育。每一课都采取集体备课，反复试讲，使教育紧密结合学员思想实际，把课讲到学员心坎上。

3、抓多种形式配合，增强立身做人教育的感染力。实践证明，有针对性的开展多种形式的配合教育活动，能够丰富教育内容，深化教育效果。比如，针对学员日常生活中暴露出来的

４ 不文明言行，开展把不文明的行为查出来，把不文明的小事排成小品演出来、画成漫画展出来，把文明的人和事编成故事讲出来的活动。发挥部队、社会、家庭合力育人的功能，充分利用家长来队，学员放假回家等有利时机，请学员家长讲课、写信提希望，举办亲人嘱托展，曾有位家长在信中写到：要想做一个合格的官，首先要做高尚的人。这些无不激励着学员立足军校成人成才。另外，还采取了走出去、请进来的办法，充分利用《革命史》课到旅顺现地教学的机会，组织全体学员开控诉会、进行宣誓，组织参观“红岩魂”展，邀请大连市残疾人事迹报告团成员、优秀基层带兵干部来大队做报告。

实践中我们感到，通过立身做人系列教育，加之严格有效的管理工作，必将带来人才培养质量和单位全面建设的提高。近年来，我们通过开展上述教育活动，全大队学员100%服从毕业分配，100%要求到边海防任职，没有违反政治纪律的，学员成才意识得到增强。连续两年组队代表学院参加大连地区文科院校数学竞赛，均获团体总分第一名。去年7月，三个队参加总部文化抽考，在初级指挥院校中，获平均分、及格率、优秀率第一名。三年来，被学院树各类标兵11人次，大队先后被军区评为拥政爱民、新闻报道先进单位，连续两年被学院评为全面建设先进大队。

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第四篇：家园合作 共同促进[推荐]

家园合作

共同促进

为了全面推进素质教育，“家庭、幼儿园和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育的新局面。”为了更好促进幼儿全面发展，奠定良好的素质基础，需要家庭、幼儿园与社会三方面共同努力；对幼儿来说，幼儿园与家庭是两大主要环境，尤其需要家庭、幼儿园与家庭朝着共同的目标，密切配合，协同教育，也就是要积极推进家园共育。家园共育要求施教者破除狭隘的教育观，树立大教育观；要求幼儿园改革传统的家长工作，建立新视野、新工作方式，开辟新天地；要求建立新型的家园关系----教师与家长间相互尊重、密切合作的伙伴关系；要求家长对幼儿园教育工作由被动的配合转变为主动积极的参与，发挥教育资源的作用。总之，需要一系列改革与创新。

一、教师和家长要转变观念，改变固有的方式(一)、教师的转变

在整个教育过程中家庭教育是起着至关重要的作用，我们应该改变传统教育中家长的被动状态。学校要根据家长的需要，形成家庭、学校协商的，互补的，和谐的强大合力。要从传统的旧观念中把家长从被动为主动，从客体为主体，这一转变过程并不轻易，在研究中，我们深深感到要发挥家庭教育中家长的主体作用，首先教师要对家长在教育中的地位有个重新的熟悉。在课改中也把家庭教育列入重点，提倡家园合作，共同促进。我们通过园本培训----家庭教育的重要性，从思想上改变教师对家庭教育的熟悉。我们教师在指导家长教育中不断反思自己的问题，有的教师把这些问题及时记录下来，作为自己研究家庭教育的方向。以往我们召开的家长会都是教师唱主角向家长布臵各项工作，每次家长会参加的家长有的似听非听，有的姗姗来迟还提前离开。在这学期我们教师就思考如何改变家长会召开形式，让家长从以往的只听不讲到能参与学校的工作。教师根据家长爱好或有争议的教育问题，请个别家长向大家共同交流教育经验，使单

一、枯燥的家长会变的多样性。经过前几次的理论学习教师们在观念上有了很大的提高，她们运用学到的理论来指导家长对幼儿进行科学的教育，在每学期结束时大家都以家庭教育工作作为专题来进行总结。(二)、家长的转变

教师思想上的转变，从而带动家长的观念更新，教师经常与家长共同讨论幼儿的教育问题。有时家长碰到不能解决的问题来询问教师，我们的教师总能和家长一起分析，寻找对策，共同提高。我们先根据不同年龄段幼儿的教育需求，让老师针对各年龄幼儿的特点向家长进行家庭讲座。如：小班幼儿年龄偏小，生活自理刚刚起步，针对这一特点我们选择了“如何培养幼儿的动手能力”。中班教师针对他们幼儿的年龄特点进行了“对幼儿进行行为习惯的培养”的讲座。大班幼儿即将升入小学，在知识学习上需求越来越大，为此我们选择“如何发展幼儿思维”让家长非常感爱好的话题。为了让家长摆脱那些不正确的，传统的，习惯的教育方式，适应时代发展的，与时俱进的家庭教育。因此我们组织家长开展了两次深入浅出的专题讲座。“如何让你做个成功的父母”讲座，则向家长宣传科学的幼儿保健知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境。一系列的家庭讲座使家长受益匪浅，在家庭教育中能更主动有效地教育好自己的孩子。

二、与家长沟通的方式方法及其态度(一)、与家长沟通的方法和态度

家园共育是世界幼教改革的趋势，大教育观是现代教育思想的一个重要方面，家庭与幼儿园的沟通是很重要的，它能建立起相互的理解与合作。我们常说：家庭是孩子的“第一所学校”。美国教育家兰迪-罗尔夫曾对千万的父母说过这样一句话：“为人父母的成功是你能为自己的未来所做的最好的投资，也是你最富有创造力行为，它能给你带来生活中最大的快乐，也是你碰到的最严重的挑战。”可见，父母对孩子的成长有着多么重要的影响，我们幼教工作者充分熟悉到，加强与幼儿家长的沟通，建立良好的合作关系，是幼儿园生存与发展的要害，也是家园共育的前提条件。我们只有与家长的感情沟通了，有了良好的感情基础，情感交流的渠道畅通了，才能谈得上相互了解，相互交流，相互合作，共同教育幼儿。

1、相互平等尊重

作为教师我们非常清楚，家长和我们是实际意义上的合作伙伴，大家都是为了一个共同目标----教育幼儿，使他们得到良好的发展。平等尊重是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。在与家长的交流交谈中，我们决不能用指责、埋怨的态度，给人一种高高在上的感觉，让人望而生畏。我们应用最浅显的话语说明一些道理，让家长明白我们教师的观点。

现在的幼儿多数是独生子女，一家一个孩子，娇生惯养，几个大人同时呵护照顾关心。如有时孩子在园自己不小心摔倒出了一点小伤，家长可能会责备我们教师不周到，不到位。每当有类似现象发生时，我们要心平气和，以换位的思想理解家长。在向家长真诚说明问题情况时，不要对家长产生偏见，以妥善的方式化解家长的抱怨，化干戈为玉帛，恢复家长对我们的信任。我们非常注重，当孩子犯了错误，不是直接的向家长告状，而是先说说孩子平时的情况及其优点和进步，再对孩子的缺点提出要求家长共同教育的建议，让家长知道，教师和家长的心思一样，是期盼孩子健康成长的，是真心诚意与家长交流。也使家长明白我们教师的辛劳和对幼儿的情怀，家长对我们教师也就更尊重了，配合教育幼儿上也更加主动。

2、及时主动了解

在与家长沟通交流时要重视及时主动，我们可以运用多种方式经常性的保持联系，如利用：在接送时的短暂交流以、家访、电话，联系册等形式与家长及时主动的联系沟通，了解孩子在家的情况，让家长感受到教师对自己孩子的关心，明白一些存在问题的地方，了解家长的所需，改变教学教育方法，双方共同协商采取针对性的措施，以便有效地促进孩子的发展。同时家长在幼儿教育中的地位是不容忽视的。因为家长的文化程度、经济收入、社会地位的不同，在教育方面存在很大的差异。那么如何能提高家长在教育中的积极性、主动性呢？

首先，可从转变家长教育观念入手，宣传正确的教育思想及育儿观念。让他们清楚的了解，现在的幼儿教育不仅仅是幼儿园的责任，父母家庭的教育不容忽视胡。

其次组织部分家长现身说法，谈谈各自的育儿经验，感知不同的教育方式所起到不同的效果。因为家长做家长工作更有说服力，往往达到事半功倍的效果，从而指导家长逐步调整自己的教育方式和模式。这样拉近家园之间的距离，使家长与教师在问题上达成共识，达到心灵沟通的目的。他们也会把真心话告诉你，彼此成为知心朋友加深情感的交流，这样更有利于我们工作的开展。

3、虚心听取意见 为了进一步提高工作的实效，对于家长提出的宝贵意见、合理要求要尽可能地去满足，要尊重家长提出的一些观点。随着家庭教育的不断提高，我们家长的教育观念、教育方法甚至要超前于我们教师。从此不应再出现单向为主的现象，家长围着教师的指挥棒转。我们要树立起家长工作的新观念，与家长建立起新型的平台，接近我们教师和家长的平等距离，真正发挥家长的能动性，使其为我们教育服务。因此作为教师一定要虚心接受，耐心地倾听家长的批评意见，这非但不会降低教师的威信，反而会引起家长的敬重和反省。这样会让我们改正工作中的不足，不断使我们的工作更完善、到位。

（二）、与家长沟通的各种形式

现代社会已经把教育扩展到家庭，家庭对幼儿的各方面的发展，具有不可替代的作用。而且如今的幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育，对于不同年龄段的孩子来说，家庭对幼儿的成长具有更为重要的意义。幼儿园要注重到家庭对孩子的时刻影响，与家长相互密切配合，宣传科教保育、教育幼儿的知识，共同担负起教育幼儿的任务。我们充分熟悉到加强与幼儿家长的沟通，建立的良好的合作关系，是幼儿园生存和发展的要害。我们要充分利用好现有的家庭资源。家长逐渐理解和接受了新的教育观念，熟悉家园教育一致性的重要，他们从情感上、思想上对家园合作教育有了深刻的认同，更重要的是在行动上能主动积极的配合和支持。父母参与到早期教育中，有助于满足幼儿、家庭、幼儿园教育的需要。对于幼儿园来说，重要的是能帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育任务，促进幼儿身心发展。因此，我园根据三年规划的要求，把家长工作作为重中之重，利用各种有效措施，增加与家长沟通的力度，使得家长能更好地配合幼儿园教育。以取得相互合作、配合、交流的可能，达到一致的教学目标。我们采用多种形式，例如：活动形式、书面形式、座谈交流形式。要想更好促进幼儿全面发展，这都需要家庭、幼儿园与社会三方面共同努力；对幼儿来说，幼儿园与家庭是两大主要环境，尤其需要家庭、幼儿园与家庭朝着共同的目标，密切配合，协同教育，共同促进幼儿的成长与进步。

第五篇：为什么要在全团广泛开展增强团员意识主题教育？

为什么要在全团广泛开展增强团员意识主题教育？

开展增强团员意识主题教育，对于共青团组织进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，切实加强新世纪新阶段团的建设，全面提高团员队伍整体素质，充分发挥广大团员的模范作用，带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重要意义。

首先，开展增强团员意识主题教育是共青团继续深入学习实践“三个代表”重要思想的重要举措。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党必须长期坚持的指导思想，也是共青团建设和工作的根本指针。全面贯彻“三个代表”重要思想，把它体现到团的建设和团的各项工作的方方面面，最终需要广大团员团干部去推动、去实践、去落实。建设一支高素质的团员队伍是共青团贯彻落实“三个代表”重要思想的重要保证。近年来，全团围绕学习“三个代表”重要思想做了大量工作，多次组织开展集中教育活动，取得了良好效果。在全团开展增强团员意识主题教育是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，通过教育活动进一步用“三个代表”重要思想教育全体团员，用科学理论构筑当代青年的精神支柱，引导广大团员做“三个代表”重要思想的忠实实践者。

其次，开展增强团员意识主题教育是共青团全面贯彻落实党中央保持共产党员先进性教育活动精神的重要举措。增强团员意识主题教育有一个很重要的背景，就是全党正在开展的保持共产党员先进性教育活动。团是党的助手和后备军，肩负着为党源源不断输送新鲜血液的重任，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。从这个意义上讲，增强团员意识主题教育是全团进一步贯彻落实党中央保持先进性教育活动精神的实际步骤和具体举措。

第三，开展增强团员意识主题教育是加强团的基层组织建设的重要举措。建设一支数量宏大、能够发挥模范带头作用的团员队伍，是保持团的生机与活力的基础，也是加强团的基层组织建设的经常性任务。2004年底，团十五届三中全会通过了《共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定》，提出要在全团深入开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强团员意识主题教育，这是新世纪新阶段对加强团的基层组织建设做出的重要部署，是团的建设的一项基础工程。面对新形势，团的基层组织建设与共青团肩负的任务还不相适应，特别是一些基层团组织松散瘫痪，部分团员存在自我要求不高，组织观念淡薄，模范作用不突出等问题，在一定程度上影响了团组织作用的发挥。开展增强团员意识主题教育，就是要进一步增强广大团员的政治意识、组织意识、模范意识，提高团员队伍整体素质，推动和促进团的基层组织建设整体加强，为不断提高团的服务能力奠定坚实的基础。

第四，开展增强团员意识主题教育是开创新时期共青团工作新局面的重要举措。当前，共青团工作正处于一个新的历史起点上。推进全面建设小康社会进程，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，对共青团工作提出了新的更高要求，共青团事业面临着难得的发展机遇。能否抓住机遇，完成肩负的历史使命，关键在不断增强团组织的吸引力、凝聚力，团结带领好广大团员青年为全面建设小康社会贡献力量。开展增强团员意识主题教育，就是要进一步凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力，把团员的先锋模范作用体现到共青团事业的各项工作中去，开创共青团工作的新局面。