新华教育集团第二届校企合作对接会成功举办（精选5篇）

第一篇：新华教育集团第二届校企合作对接会成功举办

新华教育集团第二届校企合作对接会成功举办

为加强企业与院校之间的沟通、交流，促进用人单位与院校毕业生之间的双向选择，2012年7月13日，由新华教育集团主办，智联招聘、安徽联合人才市场、安徽徽韵人才市场协办的“新华教育集团第二届校企合作对接会“在中国合肥盛大开幕。来自新华教育集团所属的全国50所院校与包括奇瑞汽车有限公司、苏州名骏百盛汽车服务有限公司、上海迈歌信息科技公司、杭州新开元大酒店有限公司在内的近百家知名企业参加了会议。合肥市人力资源和社会保障局束志伟处长、新华教育集团副总经理沙旭出席了会议。

参会代表们兴致勃勃的考察了新华教育集团所属在肥的五所院校---新华学院、新华学校、新东方烹饪学院、新华电脑学院、万通汽修学院。均惊叹于新华教育集团的办学实力，一致认为，新华教育集团办学质量高，办学实力雄厚，是我国民办教育的典范，切实践行了“教育兴国，产业惠民”的使命，信守了“专业教育 诚信天下”的承诺。

在开幕式上合肥市人力资源和社会保障局职业能力建设处束处长发表了重要讲话，束处长指出：“民族振兴，教育为本。希望新华教育集团在今后的办学过程中，不断优化办学条件，继续加强专业建设和师资队伍建设，实行用人需求与定点培训有效衔接，积极探索出适合民办职业教育的办学体系和运行机制，为我国民办职业教育的进一步发展提供有益的经验，培养更多更好的、适应国家经济建设和社会发展需要的专业应用型人才，为建设人力资源强国做出更大的贡献！”。

会上新华教育集团沙旭副总代表新华教育集团发表了热情洋溢的致辞，沙总表示:“此次新华教育集团隆重举办第二届校企合作对接会就是想搭建一个校企平台，联手全国的优秀企业共探人才培养模式，共育企业需求人才，让参会企业与院校就业负责人相互交流，畅谈合作，实现企业与学校间 „紧密合作、优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展‟”。

开幕式上还进行了校企合作金牌企业揭牌仪式，束志伟处长与沙旭副总共同为与新华教育集团开展新一轮校企合作的网宿科技股份有限公司、天通控股集团、御庭酒店集团等12家金牌合作企业揭开合作牌匾，12家企业代表共同上台见证了这一激动时刻，标志了与新华教育集团新一轮校企合作正式启动。

开幕式后进行了校企合作洽谈和签约，通过此次对接会共有40多家企业和新华教育集团所属院校签订了校企合作协议，为校企双方深入开展校企合作奠定了良好基础。

新华教育集团主办本次校企合作对接会是本着服务学生、服务企业、共同发展的宗旨，以市场和社会需求作为校企共谋发展的着力点，通过宽口径、多渠道、深层次的合作，实现学校教育教学质量与企业技术管理水平的同步提高。新华教育集团是国内著名的教育机构，目前在全国22个省市设立了50所直营院校。过去24年的办学历程中，在校企合作方面已经积累了很好的办学经验，与众多知名企业进行了很好的合作，取得了非常好的成绩。在新形势下，必须进一步大力推行校企合作、工学交替、顶岗实习、订单培养的培养模式，进一步提高认识，解放思想，积极探索，大胆实践，紧紧依托企业办学，找准院校与企业利益的结合点，把校企合作办学作为培养实用型人才的重要形式、作为学校深化教育教学改革，创新人才培养模式的有效途径。

2012年新华教育集团将一如既往与社会各界用人单位保持紧密的联系，通过推进校企合作架起学生与企业之间的桥梁，为学生提供良好的岗前培训和实习场所，强化并提高培养人才、造就人才、进一步为企业拓宽人才队伍建设的渠道。让企业通过校企合作储备更多优秀的可用之才，缩短员工和企业的磨合期，提高企业职工队伍的素质和企业的竞争力，真正意义上实现校企联手，共赢未来的局面。

第二篇：我院首届“校企合作论坛”成功举办

我院首届“校企合作论坛”成功举办

为进一步加强校企合作交流、推动校企合作深度发展，日前，我院举办首届校企合作论坛。院长彭文宇、常务副院长江澜、各企业代表出席了本次论坛，各系、教务处负责人参加了论坛。本次论坛由常务副院长江澜主持。

出席论坛活动的来宾们兴致勃勃地参观了第四届大学生职业技能大赛作品展示，并观看了我院的宣传短片。

彭文宇院长为企业授牌后，在会上致辞。他代表学院对本次论坛的召开表示祝贺，对莅临本次论坛的嘉宾表示热烈的欢迎。在介绍了学院基本情况和发展规划后，彭院长指出，当前，学院以培养技术技能型人才为己任，融入产业转型升级和创新驱动，实施校企合作和产教融合，服务社会和区域发展。面对经济发展的新形势和新机遇，更加需要企业界有识之士积极参与到高等职业教育人才培养中来。本次论坛的举办，为进一步深化校企合作，拓展合作空间、丰富合作内容，搭建合作平台创造了条件，符合校企共赢愿望，适应校企共同需求。

会中，福州英华校友会会长、董事会董事长江晞，福州英华校友会副会长、董事会副董事长陈大方也出席大会，江晞董事长并发表了热情洋溢的讲话。

各企业代表纷纷发言，对我院的办学成果表示赞赏，并深入广泛地研讨了校企合作的新方法、新举措及有效途径，以实现校企资源共享、优势互补、共同发展。

“校企合作论坛”是学院搭建的与企业之间交流的平台。本次论坛为努力打造校企合作发展新局面发挥了重要的作用，对推动校企合作进入新的发展阶段产生重大而深远的影响。

第三篇：新华红漫红校企合作

新华红漫红校企合作

校企合作对学生的好处

首先，校企合作模式可使职业学校学生获得实际的工作体验，帮助他们顺利就业。在人才市场上，诸多用人单位希望录用具有一定工作经验的人员，这对一直在学校学习的学生来说是不切实际的，但通过校企合作、工学结合，按照企业实际的生产和服务要求参加工作实践，获取工作经验，学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验。

其次，校企合作模式能够有效提高学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。在顶岗实习期间，学生参与工作实践，有利于培养爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，增强对岗位、职业的感情，较早地接受企业文化的熏陶。同时把理论知识和实践能力融为一体，使学校的教学质量得以真正提高，更重要的是，学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作的能力和应变能力等这些职业岗位能力得到了很好的培养和锻炼，这是岗位实践活动以外任何形式无法完成的。

再次，校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。使他们在实际生产和服务过程中，熟悉企业对人才素质的要求，了解企业聘用新员工的意向，直接或间接获得有用的就业信息。同时，通过校企合作，很多学校把握了行业发展趋势，掌握了企业用人需求，实现了校企合作新型的培养模式，大大改善了毕业生的就业状况。

校企合作对企业的好处

校企合作的模式在多年来的探索中不断完善，相得益彰。搞好校企合作，对企业来讲有三方面好处，第一，实用。校企合作会让我们招聘到企业最需要的人才，因为我们知道企业需要什么样的人才，学校会采用“有的放矢、量体裁衣”的教学手段，给我们培养企业紧缺人才和储备优秀的后备资源。第二，经济。校企合作培养的学生，会大大缩短学生与企业之间的磨合期，在学校期间就能了解到我们的企业文化和工作环境，这将极大降低企业对员工的培训成本。第三，稳定。校企合作能在学生培养阶段强化学生对企业文化的认同感，这样会有效减少员工的流动性。对学生而言，解决了他们的后顾之忧，使学生能够集中精力、专心致志地学习钻研厨艺，及时走上工作岗位并拿到较高的报酬。

第四篇：校企合作教育方案

校企合作教育是一种新型人才培养模式，利用高校与企业双方资源，针对企业人才需求方向，增加学生毕业前在校阶段课程学习，加深学生对企业的了解，为就业打下良好基础。

一、组建“瑞鹤班”

班级组建流程：组织报名——参观公司——面试筛选——组建“瑞鹤班”

1、“瑞鹤班”组建不影响学校的专业分班，入选“瑞鹤班”的同学将利用课余时间进行定制化课程学习；

2、预计“瑞鹤班”学生人数在20-30人，视报名情况而定；

3、暂定利用周四下午、周六与部分寒暑假时间，进行企业课程讲授。

二、“瑞鹤班”结业考评

学期末，企业进行“瑞鹤班”结业考评，结合课程出勤率、考核成绩、学生意向进行综合考评，决定大三实习期留用学生名单。

三、实习期培养

1、培养对象：2019级完成“瑞鹤班”结业考评学生；2018级通过面试筛选学生。

2、培养形式：所有学生实习阶段签订“师徒协议”，规定带教师傅进行一对一工作指导。

3、实习期考评留用：一年实习期结束后，企业与学生双方定向选择，确定最终录用学生名单。

第五篇：校企合作,南方IT教育

口碑教育·南方IT

校企合作，南方IT教育

编辑：南方学院

2010全国职业教育与成人教育工作会议于3月18日在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。教育部副部长鲁昕主持会议。袁贵仁部长强调，2010年全国职业教育工作的重点是贯彻落实政府工作报告中对职业教育提出的明确要求，继续加强职业教育，以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。

袁贵仁指出，当前，我国正处于加快推进工业化、城镇化的关键时期，这一时期，高度重视、大力发展职业教育是世界各国的成功做法和有效经验；全面深入贯彻落实科学发展观，应对世界金融危机的冲击，加快经济发展方式的转变，迫切需要数量充足、结构合理的技能型人才特别是高技能人才作为支撑；就业是民生之本，人民生活更加幸福、更有尊严，社会需要更加公正、更加和谐，需要加强职业教育，帮助失业人员获得从业技能，支持在岗人员更新技能，提供全民接受更高技能培养培训的机会。因此，继续加强职业教育，这是大势所趋，是人心所向，是国家需要，是人民期盼。

袁贵仁强调，以就业为目标，着力培养学生的就业创业能力，是职业教育的出发点和落脚点；整合教育资源，改进教学方式，是职业教育改革发展的着眼点和着力点。校企合作既体现了职业教育与经济社会、与行业企业最紧密最直接的鲜明特色，又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节，更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应的重要途径。《国家中长期教育改革和发展纲要》提出，要制订和实施校企合作的法规，建立健全政府主导、行业

口碑教育·南方IT

指导、企业参与的办学机制，并纳入国家教育体制重大改革的试点范围，探索中国特色社会主义职业教育发展的道路。

袁贵仁要求，各级教育部门要在党委政府领导下，把职业教育摆上重要议事日程，建立健全职业教育部门联席会议制度。积极搭建平台，创建和完善有效的工作机制和实施载体，充分调动和发挥社会各界特别是行业企业的智慧和力量，帮助解决工作中出现的困难。协调有关部门研究制定相关政策措施，明确学校与行业企业合作中的权利、责任、义务。加强宣传引导，及时总结校企合作过程中涌现的先进做法和典型经验。

广东、河南、辽宁、江苏、湖南五省教育部门和中国机工联合会、三一重工集团、中国就业培训技术指导中心作了交流发言。各省、区、市和计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门负责人，中央和国家机关有关部门、行业组织、企业和研究机构代表，教育和经济界专家约300人参加了会议。