浅谈新时期博物馆文物保管工作[5篇]

第一篇：浅谈新时期博物馆文物保管工作

浅谈新时期博物馆文物保管工作

摘要：

博物馆文物作为一种珍贵的遗物或遗迹，是由历代遗留下来的，具有不可替代性。从更深一层意义上讲，它体现了千百年来形成的深厚历史文化积淀。博物馆文物虽然是不可再生的文化遗产，但它所代表的文化、科学价值却不会随着时间流逝而消失。博物馆文物不仅见证了一个国家的历史，而且还印刻了其传统文化，所以它对于一个国家或民族具有重要的价值。然而，在新的历史时期，博物馆文物保管工作却出现了这样或那样的问题，影响了博物馆文化保管工作的顺利开展。本文首先阐述了新时期博物馆文物保管工作的重要性，而后分析了新时期博物馆文物保管工作存在的主要问题，最后又针对这些问题给出了相应的解决对策。

关键词：新时期；博物馆文物；重要性；保管工作；问题；对策

引言

博物馆文物的形成是人类活动的结果，其存世时间或长或短，具有不可再生性，属于人类精神生活的重要内容，具有极大的历史文化价值。博物馆文物保管就是采取一系列措施，将这些具有较高价值的文化遗物或遗迹保护和管理起来，以避免其遭到破坏。这既体现了我国对文化遗产的尊重，也表明了对国家利益的维护，符合社会主义先进文化建设的方向。因此，处理好博物馆文物保管工作对于我国文化建设具有重要意义，同时也是时代赋予我们的一项历史使命。但我国作为一个文物丰富的国家，要想时时处理好博物馆文物保管工作是非常困难的，所以应结合博物馆文物保管工作实际，采取有效保管措施。新时期博物馆文物保管工作的重要性

博物馆文物保管工作的对象是馆藏文物，最主要的目的还是将馆藏文物保管好，以便更好的教育人们，尤其是针对新一代青少年的教育，可见文物保管工作是我国社会主义教育事业重要组成部分。众所周知，馆藏文物是博物馆得以生存的重要因素，同时也是博物馆快速发展进步的根本保证。我们大家都知道，文物是历史社会发展和自然科学发展的产物，更是浓缩集结了人类社会的文明和智慧，同时也反应了不同国家和地区的历史进程，它的历史价值、科学价值以及其艺术价值是不可估量的。可见馆藏文物是博物馆的灵魂所在。博物馆为我国文物的科研、宣教及收藏工作做出了重要的贡献，推动了我国社会主义科学文化事业的快速发展。因此，新时期博物馆的发展进步关乎历史文物的前程命运，关乎我国科学文化事业的发展，更是关乎人类智慧结晶的存亡。所以做好新时期博物馆文物保管工作具有重大意义。新时期博物馆文物保管工作存在的主要问题

目前，随着信息技术的快速发展，以及我国法律的逐步完善，博物馆文物的保管工作发生了很大变化，馆藏文物在数量上增加了很多，同时馆藏文物的类别也随之增多，为此博物馆文物管理工作所面临的挑战也是艰巨的。为做好的文物保管工作，还应克服以下现存的问题。

2.1管理制度不够完善

博物馆馆藏文物是我国也是世界更是全人类共同的文化宝藏，因此，保护历史文物的完整和安全，是我们义不容辞的责任。拥有安全坚固的库房和专业的管理人员是远远不够的，更需要的是严格完善的文物管理制度，并确保管理制度的顺利实施。现如今，有个别的博物馆到现在为止关于文物保管工作的管理制度还相对缺乏，例如，有些博物馆关于文物库房的管理相对来说确实很不到位，在人员配备上有甚至造成库房管理人员不够的现象。有个别市级博物馆的管理特别乱，为了节省博物馆的日常开销，任意削减工作人员，造成同一人身兼数职，造成文物流失，给国家和人民造成巨大的损失。然而另外有博物馆则是各管各的，也不做必要的记录，只是对自己接管的情况很了解，各个管理部门是各自孤立的，管理人员在场还好说，如果人员变动就会造成新的接管员一无所知。另外有的博物馆虽然制定了相应的文物保管制度，但大多数也就是仅仅挂在墙上而已，并没有认真落实。反而这些墙上规章制度却成了应付领导检查的摆设，从而造成了今天的文物保管工作人员动力的缺失和工作的懒散，使得博物馆的安保工作形同虚设。可见新时期博物馆管理制度的完善刻不容缓。

2.2文物保管工作人员的业务素质有待提高

馆藏文物的管理方法再先进最终都离不开人，因此，新时期博物馆文物管理工作的核心还是人。个别博物馆一直以来忽视了保管工作人员的业务培养，一直把保管工作视作低技术含量的工作，所以，文物保管工作人员多来自退伍的军人还有照顾关系等，相对来说这些人员文化水平本就不高，有些明知缺乏相关的专业知识，平时又不知学习进取，后天又缺乏对这些人员的教育，各种各样的因素共同导致了文物保管队伍的落后，团队凝聚力的下降。除此之外，各个博物馆的专业性人才寥寥无几，有经验的老一辈管理人员离退，同时又没有新鲜专业的人才加入，导致博物馆保管人员的整体业务素养下降。没有新鲜血液的注入，各个人员的业务水平更是原地踏步，停滞不前。当前，博物馆失于对人力资源的合理配置，同时又失于对尖端人才的引进，导致人力资源结构的失稳和专业人才的缺乏，使得专业知识过于落后，跟不上时代的步伐。文物保管人员的业务素质已经成为制约我国博物馆事业发展进步的重要因素，因此全面提高文物保管工作人员的业务素质迫在眉睫。

2.3博物馆文物的保管措施相对落后

目前，拥有相对完善先进的馆藏文物保管措施的博物馆屈指可数，除了个别的国家级或省级博物馆之外，很多县级博物馆、市级博物馆等的保管措施和条件与国家标准相比还有一定差距，需要改进和完善的地方还有很多。例如，现在多数博物馆的保管条件较为落后，文物库房仍旧还是仓储式收藏。随着信息技术的飞速发展，各个行业得到了快速发展，然而博物馆事业的发展却不能紧跟时代的发展。过去多年，却没有为新时期的博物馆增添一件现代化的设备，依旧是老样子，依旧无法摒弃旧的管理模式，并没有对日益增多的馆藏文物进行分类整理，分类保护收藏。从而这样的管理措施并不利于文物的收藏，有时这些不当的措施多多少少会对馆藏文物造成不必要的损伤。有些小地方博物馆的通风条件、防潮措施、恒温技术相对比较差，库房的占地没有及时扩大整理，从而导致库房可用面积不足。此外，硬件设施的配备不够完善，尤其是一些较为古老的博物馆，它们的放火、防盗设施过于落后，或是疏于对这些安保设施的检查更换，现已达不到其应有的功能。因此，对于博物馆文物保管的措施和设施的完善和提高也急需解决。如何做好博物馆文物保管工作

3.1健全博物馆文物保管工作制度

健全的工作制度是文物保管工作的重要保障，因此，只有认真落实各项规章制度才能使得博物馆的各项工作得以顺利的进行。要健全工作制度，各博物馆应互相学习，相互借鉴，共同讨论，根据自身博物馆的特点，吸取和借鉴其它博物馆的优点，根据国家法律的相关规定，制定和完善适合自己的工作制度。除此之外，也可以借鉴国外先进的管理方法和制度，使得文物保管工作更加规范化和法制化。然而科学合理的工作制度不仅仅是相互借鉴和探讨就可以解决的，而是经过长期的工作实践和经验教训换来的，只有经得起实践考验的工作制度才是正确合理的。因此，在日常管理工作中要善于总结，吸取经验教训，切实完善现有的文物保管工作制度。

3.2提高文物保管工作人员的业务素质

新时期博物馆文物保管工作要达到预期的目标不仅仅需要完善的管理制度，更需要素质过高、技术过硬的专业人才。因此，搞好馆藏文物保管工作加强在职工作人员的业务技能培养和综合素质培养是关键，同时又要引进大量的专业人才。全国各个博物馆每年要对文物保管工作人员加以业务培训，并进行技能考核，对通过考核的人员继续留职，持证上岗。对工作人员的技能学习加以鼓励和支持。对各馆的工作人员要做到年年培训、年年考核，从而促使文物保管工作人员不敢有一丝懈怠，时刻保持工作人员高超的职业技能。除了年度培训之外，也可以举办知识竞赛，这样不但扩大了大家的知识面而且提高了大家自主学习的积极性。除了加强对工作人员的专业技能培训，还要注重培养工作人员的法律意识，全面提高工作人员的业务素质。

3.3改进博物馆文物保管措施

随着信息技术的发展，新时期博物馆文物保管工作也应与时俱进，改变博物馆落后的旧貌。因此，博物馆要切实根据自己的实际情况，利用现在的高科技，合理规划和控制文物的保管环境。为此，可以在馆内安装恒温恒湿系统，实时监测文物所处的温度和湿度，保证文物的安全，更有利于文物的长久保存。另外，对博物馆的防火防盗也应结合现代化的技术手段加以防范。为此，可以在博物馆的各个角落安装监控，建立完善的监控系统和防盗系统，这样大大节约了馆内的人力资源，使得博物馆的管理更加轻松便捷。对于博物馆的防火，要切实做好管理工作，将其扑灭在萌芽中，为以防万一要经常检查灭火器材，以备不时之需。利用现在的高科技可以很好的改变馆藏条件，为文物提供一个良好的环境。结语

作为历史文化的宝藏，文物见证了我国社会历史的发展，见证了人类世界的发展，所以文物保管工作是我国社会主义科学文化建设的重要组成部分。新时期，做好博物馆文物保管工作是我们每个人义不容辞的责任，同时也是弘扬我国传统文化的重要组成部分。目前，做好对文物的保护、保管和利用工作，既是对人类智慧结晶的保护，也是时代赋予我们的伟大历史责任。

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第二篇：文物与博物馆学

一、博物馆陈列：

以文物、标本和辅助陈列品的科学组合，展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供群众观览的科学、艺术和技术的综合体。

二、博物馆陈列的基本原则：

1、与本馆任务和性质相适应，突出馆藏品特色、行业特性和区域性特点，具有较高的学术和文化含量；

2、合理运用现代技术、材料、工艺和表现手法，达到形式与内容的和谐统一；

3、展品应以原件为主，复原陈列应当保持历史原貌，使用复制品、仿制品和辅助展品应予以明示；

4、展厅内应当有符合标准的安全技术防范设备和防止展品遭受自然损害的展出设备；

5、为公众提供文字说明和讲解服务；

6、陈列展览的对外宣传活动应及时准确、形式新颖；

三、博物馆陈列的基本程序包括：

1、陈列：指陈列的总体研究与设计、陈列的内容研究与设计、陈列的艺术形式设计；

2、制作：各类辅助展品和陈列设备的设计制作；

3、布置：陈列现场的安装布置；

4、陈列开放前现场的评估和开放准备；

5、每个工作阶段的评估和展出后的总结；

四、博物馆藏品保护的基本内容：

1、分析藏品材料的成分结构；通过分析设备对藏品进行分析测试，探明藏品材料的元素构成、物质结构、物理性能，以探索其质变的内因，需求相应的保护途径。

2、探明藏品质变机理；从理论上探索不同质地藏品在不同环境下质变的物理、化学规律，掌握其质变机理，以采取相应的保护措施；

3、查明藏品的地下埋藏环境；采集文物在地下的土壤、水分、和气体样本进行分析检测，获得地下环境的原始资料，以便出土后对文物进行保存；

4、研究博物馆藏品的保存环境；

5、藏品保养；为维护藏品质量，最大限度减少藏品受损，需对藏品进行科学的日常维护；

6、藏品修复技术；运用物理化学方法对已损坏的藏品进行修复和技术处理，使藏品的病害消除，损毁得以恢复。

7、测定藏品年代；

8、藏品复制技术；

五、博物馆藏品库布局的基本原则及方式：

藏品库布局：藏品库的位置对藏品的保护管理、安全防范、防火以及博物馆的环境都有较大影响。一般讲，藏品库应与陈列室既有分隔，又有联系。分隔是为了防止外界人员混入，以保证库房的安全；联系是为了展品运送的方便。库房的朝向最好是南北向。藏品库附近应留有一定的发展余地。藏品库要与博物馆其他各部分组成统一有机的整体，建筑紧凑，节省用地，结构经济，并与环境相协调。

藏品库的布局有以下几种主要方式：

①布置在陈列室的底层。这种布局方式一般建筑较紧凑，有利节省用地。陈列室与库房联系也较便利，文物标本取送方便并可以减少藏品因远距离搬运而受到损坏的可能性。但藏品库布置在底层或半地下室，如建筑处理不完善，库房湿度大，地面易泛潮，对藏品保管不利。此外，布置在底层的库房，安全防护与防尘、防震都较难处理。

②布置在陈列室的顶层。这种布局方式同样具有建筑紧凑、与陈列室联系便利的优点。但不利于大型和重型藏品的搬运。同时，藏品库与陈列室很难隔绝，对建筑防火不利。

藏品库无论布置在陈列室底层或陈列室的顶层，都要防止观众和与库房无关人员穿行库房区，在人流路线设计方面要确保库房的安全。

③与陈列室毗连，或用连廊与陈列室联系。这种布局方式既方便库房与陈列室的联系，又使库房与陈列室保持一定隔离，对防止人流路线干扰、安全防火均有利。库房的结构处理也较容易，还有利于藏品库的扩建。在博物馆用地不十分紧张的情况下，是一种较理想的库房布局方式，对大、中型博物馆更为适用。

④独立于陈列区之外。这种布局方式对库房管理、安全防火较为有利，适合大型库房或特库采用。但这种布局方式占地多，与陈列室联系不便，不利于文物藏品的搬运。

藏品库的布局要根据博物馆所处的环境和博物馆的类型、性质、规模以及藏品情况等因素来决定。

六、分析陈列室布局与博物馆类型的关系：

不同类型的博物馆选用相应的陈列室布局：

1、历史性和纪念性博物馆，其陈列通常按照历史发展的年代顺序来组织陈列，整个陈列内容为一完整的系统，各部分之间及展品组合按逻辑序列排比，陈列空间力求连贯，多采用串联式的陈列组合；

2、自然类和科技类博物馆的陈列是按学科的类别划分为体系的，各部分之间关系相对独立，各陈列室互不相通，各有隔得入口，宜采用并联式陈列室布局；

3、艺术馆、科技馆、自然博物馆的生态分类陈列宜采用放射式组合，因其陈列内容相对独立，各部分内的展品组合也不一定表现前后顺序，因此多采用放射式陈列，组合各陈列室；4遗址类、工业博物馆等一般多用大厅式陈列室；

1、阿什莫林博物馆：

近代第一座公共博物馆，同时是世界上规模最大、藏品最丰富的一座大学博物馆。英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、美术品、动植物标本和其他文物全部捐献给牛津大学，成立了阿什莫林博物馆。1683年，该博物馆对外开放，成为第一所向社会公开的博物馆，这被认为是现代公共博物馆设立的标志，同时也开创了私人收藏公之于众的先河。

2、博物馆疲劳：

即观众疲劳，系指观众体力疲惫、注意力涣散，导致中途自博物馆退出。系美国心理学家鲁滨逊于1928年首先提出。导致博物馆观众疲劳的原因主要有环境因素（噪音）、建筑因素（大小、空间等）、陈列因素等。

第三篇：《博物馆与文物精品..

《博物馆与文物精品》实践指导书

课程名称：博物馆与文物精品

课程编号：0002152200

课程总学时：32

实践学时数：8

课程总学分：2

实践学分：0.5

开设实践项目数：1

一、实践目的和要求

通过实践使学生更加直观地了解博物馆，更加深入地理解博物馆学的基本理论和基础知识，感受到历史、艺术、文化和科技等的融合魅力，培养文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。

二、实践环境与条件

本学期课内实践地点：南京博物院、南京市博物馆、南京民俗博物馆、气象历史博物馆、南京市明城垣史博物馆、中国近代历史博物馆、太平天国历史博物馆、南京大学校史博物馆、古生物博物馆任选其一。

三、实践内容

在理论学习的基础上，通过实地参观及博物馆工作人员的现场介绍，使学生对博物馆的功能、类型、历史、藏品征集、藏品管理、藏品保护、陈列设计、陈列艺术、教育、服务、安全管理、建筑等有较感性的认识。

在参观的基础上，对博物馆的类型、藏品管理、藏品保护、陈列设计、陈列艺术、服务、建筑等进行分析，并对比其他博物馆提出自己的见解，完成实践报告。

四、时间

2011-2012学年第1学期第13-15周。

五、考核方式与标准

考核方式：实践报告

要求：1.以3～4人为一个小组；

2.使用文科类实践报告模版；

3.报告必须涉及博物馆的类型、藏品管理、藏品保护、陈列设计、陈

列艺术、服务、建筑七个方面；

4.对比案例需出自教材；

5.要能够通过对比分析提出自己的独立见解。

评分标准：实践报告撰写70% 实践纪律30%

作业二：自选主题撰写陈列大纲份；

作业三：试述博物馆建筑应具备哪些功能。

制定人：戴欣佚（制定日期：2010年5月）

审定人：葛怀东（审定日期：2010年5月）

大作业（考试）

考核方式：论文

要求：1.以3～4人为一个小组；

2.严格按照学术论文的规范格式：标题、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、前言、正文、结语、参考文献；

3.论文必须结合古典文献与古籍修复专业工作，探讨博物馆对于纸质藏品的管理、保护、陈列设计、陈列艺术等方面的特殊功能,具体题目自拟；

4.要能够通过提出自己的独立见解；

5.正文不少于3000字。

评分标准：论点明确30% 论述充分20% 推论合理20% 格式规范10% 条理清晰10% 观点创新10%

第四篇：新时期博物馆讲解员工作探究

新时期博物馆讲解员工作探究

教育和服务的关系在博物馆职能中应该是：服务是基础、是本质，教育是核心、是升华，二者相互补充，相互促进。传统观念认为，博物馆的讲解员做好本职的讲解工作就是完成工作任务。今天看来这种观点已不合时宜，今天的博物馆以教育为先，服务为基础，博物馆工作要服务于大众，新时期的讲解员就要做好服务，满足各类群体的不同需要。大体可以分为一般游客群体和学生群体。对于一般游客来说，为他们做好优质的服务是重点，这其中的服务包含热情的接待，细心的讲解，诚心的服务，以满足不同需求的游客。对于学生群体来说，更侧重于博物馆的教育职能，这包含历史的教育，文物的讲解、保护、宣传、利用，文化的熏陶、思想的升华。让学生通过博物馆的讲解了解一方文化、一段历史，树立文化自信，培育热爱家乡、热爱祖国的情怀，增强民族自豪感。在博物馆中，无论是一般游客，还是学生群体，满足他们的需求都离不开服务和教育。两者相互促进，相互补充，你中有我，我中有你。

一、做好优质服务，加强职业道德修养

良好的职业素养是做好博物馆教育工作的必要保证。如果把一个人比作大树，那么根系就是这个人的职业素养。枝、干、叶、形就是其职业素养的表现。要想枝繁叶茂，首先要根系发达。提高职业素养，坚定职业自信，应该是由内而外，内外兼修。

修内，就是树立真正热爱观众，为观众服务的意识，始终以真诚、平等、热情的方式和观众对话，恪守职责，忠于职责，具有使命感、责任感。要有一颗热爱本职工作的责任心，一颗服务大众的热心，一颗学无止境的进取心。培养自己浓厚的学习兴趣，做到“处处留心皆学问”，为自己充好电。一个好的讲解员应该有随时随地学习新知识的能力，用丰富的专业知识武装自己，用丰富的知识储备作为自己前进道路的保障。丰厚的知识来源于平日里的点滴积累，保证每天读书一小时，讲解练习一小时。做到这些就可以积少成多，才能使“腹有诗书气自华”成为真正的修内。

“修外”，塑造良好的职业形象。要想成为一名优秀的专业讲解员，还需要具备良好的职业技能，精通自己的职业。要达到精通职业，还需要从以下几个方面来努力提升自己。

其一，坚持讲解技能的训练。分为讲解员的语言技能训练，如吐字发音等。要求每天练习绕口令，做好唇、齿、舌的训练以及语言艺术训练，练习优美文章的诵读，精品文物的讲解，力争做到语言的准确、生动、风趣，有情感和节奏感等，使自己的讲解更清楚，耐人寻味，让受众群体乐于接受。

其二，提高讲解词撰写能力，抓住文物和藏品的内涵，提高写作技巧，使得讲解词具有“凤头、猪肚、豹尾”的形式，完美诠释文物、藏品和历史。在讲解词的撰写上，要做到首先深挖文物内涵，掌握其历史背景，探究其历史用途，制作工艺和社会价值。其次，注重讲解词撰写的技巧，过渡句和过渡段的衔接，以历史为线，在历史的长河中让文物活起来，让文物说话，从这些方面入手，才能真正读懂文物，讲清文物背后的故事。

其三，注重形体礼仪，塑造职业形象。培养职业心理，提升职业技能。我们知道现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志，优雅的行为举止、得体的仪态和真挚的语言，构建着人与人之间沟通的桥梁。这就要求讲解员在平时的工作中加强仪表、礼仪的训练，从日常的待人接物，从讲解的每一个手势，每一个表情，每次一个发音做准备，打牢基础。

二、坚定职业自信，做好优质教育

在中国博物馆教育事业蓬勃发展的今天，要利用好博物馆这个平台，发挥博物馆教育功能，使其有更加广阔的天地。今天的博物馆讲解员已不是每天单一地进行讲解，除了讲解之外还需要开展专题教育讲座、教育项目的策划，组织、实施展览以及博物馆教育理论研究，撰写各类教育读物和课程，组织博物馆研学、数字化教育、志愿者及博物馆之友的招募、培训等，尤其在今天研学热潮背景下，怎样根据不同学生群体构建适合本土博物馆的研学方案，有序开展博物馆的研学活动，是讲解员工作的新挑战。博物馆讲解员要明确所背负的责任和使命，坚定职业自信。新时期的讲解员面对不同类型的工作都要尽其所能，一显身手。以西北农耕博物馆为例，其充分发挥西北农耕博物馆全国中小学生研学教育实践基地、自治区科普教育基地以及爱国主义教育基地的平台作用，挖掘西北农耕博物馆的农耕文化内涵。开展丰富多彩的实践教育活动，如开展以“知农事，种五谷”为主题的体验活动，组织全市中小学生参与研学活动，以西北农耕文化为主体，感受农耕文化的博大精深，让大众（尤其学生群体）了解传统耕作方式，农耕工具的演变，古老农作物种植方式等。让学生在活动中学到知识，培养学生吃苦耐劳的品质，发挥博物馆的教育职能。讲解员也在活动中策划、组织、实施，把个人才能与博物馆工作相结合，提升自己的职业自信。

三、台前和幕后

台前到幕后不是角色的转变而是任务的转换。讲解员是台前工作者，是知识的传播者，文化的传承者，活动的实施者，是文物和观众的纽带，发挥教育的职能。随着时代的发展，社会的进步，博物馆讲解员的工作不仅体现在台前，大量的工作更需要幕后去完成。

幕后工作多为博物馆教育活动的策划，有志愿者的招募、培训，博物馆进校园、进社区、进军营、进工厂等活动的组织、管理，有教育专题讲座的策划、备课，研学活动的策划等。从台前到幕后体现了讲解员的工作性质在新时期发生的转变，无论是台前还是幕后，都是为了更大地发挥博物馆的教育和服务作用。

四、创新探究

创新需要思想上的转变，用新眼光、新思想去寻找契机，探究多种途径多种方式的教育。随着信息化、数字化时代的到来，博物馆的教育工作已不能局限于博物馆的一亩三分地，要考虑怎样适应社会的需求，“让文物活起来”，这就需要用创新的思维拓展博物馆发展的道路。以博物馆的文化为载体寻找合作团体，发挥团队的作用，形成独具特色的教育体系。

线上教育刻不容缓，受年初疫情的影响，博物馆人员都行动起来，中国文物报组织的线上博物馆讲解员培训班、展陈设计班以及《云探国宝》等精彩的线上博物馆展览为人们送上文化大餐。我们要看到线上教育的优势：首先，线上活动的受众面广。其次，课程可以反复聆听，便于日后学习。线上教育开展为更好地服务大众开辟了新的路径。结合本馆实际情况，把各种主题的博物馆放到线上，利用快手、抖音、微信等新型媒体让博物馆成为人们足不出户就能欣赏的风景，让更多的人能获得收益。为各自博物馆文化的传播、知识的普及开拓新天地。

博物馆教育是可持续发展的事业，需要教育人员的觉醒，让我们在博物馆发展道路上，不断去创新，不断去探索。

第五篇：博物馆文物的管理

博物馆陈列中文物的管理

何思迪 40817034 多年来，文物在博物馆库房中的管理与保护工作比较规范，建有一套完整的规章制度和操作章程。相对而言，陈列中文物的管理与保护工作比较薄弱，至今没有形成一定的规则，基本上是各级、各类博物馆根据本馆的具体情况在操作运行。

一、陈列中文物保管之现状

我国博物馆种类繁多，行政隶属关系复杂，且各馆情况、条件不一，管理的要求和方式也不尽相同。目前各馆陈列中文物的管理权的归属没有统一规定，据笔者了解，大致有以下几种方式。

第一种方式是：文物由陈列部门从库房提出，布展结束后，文物清点成册交保卫部门和保管部门，由保卫部门负责展厅中文物的保卫工作，保管部门负责陈列中文物的保管工作。这种方针是目前博物馆最常见的管理方式。这种方式最大的优势在于，保管部门在文物工作上富有经验，对文物的管理手段比较科学、规范，熟悉和掌握各种文物的保养知识和方法，对陈列中文物从管理和保护上都较为有利。不足之处在于，保管部门的中心工作是库房文物保管，陈列中文物的保管工作不是他们的主要工作，很多单位并不派专人管理，容易发生保管人员疏忽管理。

第二种方式是：展厅陈列的文物安全工作仍由保卫部门负责，文物管理由陈列部门负责，这种方式在临时陈列中最为普遍。这种方式的优势在于，陈列部门参与整个陈列的设计、制作和布展工作，对文物比较熟悉，了解各种展具性能。不足之处在于，在实际工作中，陈列设计人员的工作职责是设计和布置陈列，主要精力都放在对文物的艺术氛围的烘托营造上，对文物的保管工作缺乏主动意识。而县陈列部门一个陈列结束后，主要工作重点是放在下一个陈列上，不可能有精力考虑陈列中文物的管理。在此情况下，陈列中文物的保管工作相对薄弱。

第三种方式是：陈列布展结束后，文物清点成册交宣教部门和管理部门。陈列中文物的日常管理工作由宣教部门负责，保管部门负责文物的保护工作。这种方式是比较传统的方式，由于展厅是宣教部门工作人员的工作岗位，他们每天进出入展厅讲解，比较熟悉文物展品，可以及时发现问题并向有关部门反映。这种方式不足之处在于，宣教部门的主要工作是讲解接待，对文物保管工作缺乏专门的知识和经验，不了解文物保管工作相关的工作手续、程序及要求，而且宣教部门人员变动也较大，不利于文物的管理工作。

第四种方式是：展厅日常安全由保安公司、物业等部门负责，文物的保管工作由馆有关业务部门负责。这种方式大都在行业博物馆。在此种情况下，陈列中文物的保管工作最为薄弱。由于很多行业博物馆的管理人员都是从各单位部门中抽调组成，缺乏文物保管工作知识和经验，难以及时解决陈列中文物的各种问题。

由此可见，在目前陈列中文物的管理与保护工作中，无论哪一种方式，由于受到各种因素的制约，在操作上都存在着不同的问题，未达到文物保管的要求。因此，我们需要认真研究，找出相应的对策，提高管理水平。

二、陈列中文物管理的完善方案

陈列中文物的管理工作，虽然没有一套完整的规章制度和操作章程，但在工作中，有库房文物管理的经验和制度可借鉴。各馆可根据本馆具体情况，制定出适用于本馆陈列中文物管理的办法和制度，使陈列中文物的保管工作走向规范化管理。

1、选择合适的管理模式

陈列中文物由保管部门主要负责，陈列部门和保卫部门等其他相关部门协调管理的方式较为合适。这种方式的优势在于，保管部门是各馆主管文物的主要业务部门，具有文物保管工作经验。陈列部门是陈列、展览设计制作部门，最熟悉文物的陈列方法和位置，比较了解展具对文物产生的影响。保卫部门负责展厅的安全工作，最了解日常情况。负责中央空调、照明系统的行政部门，掌握包括温湿度、照明设备的具体情况。在实际操作中，虽然展展管理工作涉及部门较多，但责任分工相对明确，工作也比较协调，取得良好的管理效果。

2、制定明确的提取、交接制度

陈列中文物的提取，应严格按文物库房的规章制度执行。应按要求设计正规的文物出库提借单据，单据栏目包括文物名称、编号、时代、完整程度、提借和归还日期、备注等，还要有馆领导、部门领导、提借人的签名。文物提借单必须一式两份，由借入部门和借出部门各持一份单据逐件、逐项，经清点、检验后再提取。

陈列部门提取文物布展结束后，对陈列中文物的交接必须规范化，可借鉴文物出库交接制度和提借单据，设计文物交接单，逐件、逐项编写。文物交接单应根据展厅文物管理部门来填写份数，交接双方或几方现场逐件、逐项检查文物状况，清点文物数目后再交接。

3、制定陈列中文物的建档制度

博物馆有长期展出、比较稳定的基本陈列。基本陈列展出的文物短则数月，长则数年在展厅中陈列，展厅实际成为他们的存身之地。因此对基本陈列中展出的文物应该以展厅为单位，建立一套固定的文物档案。档案中包括文物方位图等陈列竣工图；完整的文物交接帐单；用于照相、研究、复制等工作的文物临时提用出借单；各种因素影响文物的处理记录单。对于临时陈列的文物，借用陈列部门的交接单、文物陈列的方位图管理即可。此外，监测的温湿度、照度、红外光和紫外光、空气污染度等环境质量数据资料，防火和防盗监控资料数据也要作为技术档案保存。

4、进行文物的定期检查

陈列中文物除建立必要的文物单据、帐目、档案进行管理外，还必须建立全面定期检查文物制度。定期检查制度不同于展厅每天或每月一次进行的文物检查，而是要根据文物交接清单全面清点陈列文物，必须每件清对和记录，做到物和帐相符合。定期检查制度的时间以半年一次为宜，最长不超过一年。

保管部门应不定期到展厅检查文物，定时放置防虫、防霉等药物，注意了解展厅温湿度、空气污染等情况，发现有虫、霉、蛀等自然破坏情况，应及时报告并对陈列中文物的破坏。除此之外，陈列部门也应经常检查陈列展具情况，防止展具的因素破坏文物。

健全的规章制度，是文物科学管理依据和准则，也是文物有秩序地得到完善保护的保证。陈列中文物的管理和保护工作的规章制度，应在实践基础上制定，并在不断总结经验中，逐步充实、修改、完善。我们相信，随着我国博物馆事业的发展和整体水平的不断提高，随着文博界对文物保管工作理念的不断深化，陈列中文物的管理与保护工作最终会走向统一的规范化管理。