第一篇：关于西华大学断电熄灯的调查报告
关于西华大学断电熄灯的调查报告
一．调查结果：
1.该学校是学生自觉断电，由宿管来进行监督（不定期检查），若连续三次被查未按时断电熄灯，以后都会被学校强制断电。
2.由于断电时间较晚，学生会不参与管理，水电管理都是由专门的后勤管理公司负责。
3.该校从一年前开始实行断电熄灯，没有公布具体办法，只是向学生出示了断电公告。
4.断电时间:
23:00~~次日6:00（周一到周五）0：00~~次日6:00（周末）
5.断电后，寝室内所有插座，灯等都不会通电。
6.断电不断网。
二．建议：
1.可以分为考试期和非考试期两个时间段进行差
别断电——到考试期时断电时间在平时非考试期的基础上往后延长。
2.我本人初中是在一所寄宿学校就读，晚上是除卫生间和空调之外的都会断电，这样不会影响学生平时生活，所以建议学校也应如此。
3.希望学校公布水电的收费标准。
第二篇：大学该不该熄灯
攻辩
1、每人的生活钟截然不同，都以统一的作息时间来苛求，未免太教条主义了吧？
2、你高三时每天都能睡足八小时吗？
3、是否承认大学生有自我调节意识，懂得如何合理安排睡觉时间？
4、是否承认充足的睡眠不仅包括睡眠时间，更重要的还有睡眠质量问题？
5、是否承认三伏天在床上辗转反侧上几个小时是否影响了睡眠质量？
6、是否承认存在相当一部分同学在熄灯时间后仍没有上床休息的，继续娱乐的情况？
7、如果这些同学是少数，大部分同学有自控力，那熄灯制度是否有因噎废食之嫌呐？
8、如果这些同学为数不少，那熄灯不就是毫无作用的，没有任何实效的制度吗？
9、熄灯只是治标不治本的方法，如同明知人有病，不想彻底根治，只想着用药物来压制病痛，这是慈悲为怀还是养虎为患呐？
10、对于疾病人本身是有一定的免疫力，但长期地依赖药物只会消弱人的免疫力，如果有朝一日没有了药物，那病人又该何去何从呐？
11、是否承认熄灯在客观上减少了同学的学习时间？
12、生活不是公式，缩短时间并不意味着效率的提高，对方是否能举出实例来说明熄灯确能提高学习效率，而不是纸上谈兵，脱离现实呐？
13、如果当天的学习任务，作业实在没能完成，你会怎么做呐？
14、是否承认有些熬夜是必然的，正当的？
15、诸多世界名校都没有采用强行断电的制度，相反提供了相当自由，独立的生活氛围，请问如何看待这一事实呐？
16、我们承认大学应该有一定的规章制度来保证，但是，请注意，这个规章制度的目的到底是为何呢？大学的首要目和根本目的的是培养人才，研究学术，而这个目的的实现是不是仅靠一些条款规定就可以实现的呢，当然不能。
17、大学之所以成为大学，在于它有其自由独立的大学精神在，大学区别于以往的教育就在与大学有一个自由发展的空间，一切为着教育的最高目的而存在。什么是最高目的 ？就是培养独立创新的人格 和一个和谐完善的“人”而不是一个职业劳动者。
18、那么是不是通宵供电就一定会导致侵害其他人休息权和其他的权利呢？这两个事件难道有必然的联系吗？是不是熄灯只能产生这一种必然的后果呢？如果考虑个人自身的原因，难道这不是一种特殊情况吗？
19、同学们在断电后可以点蜡烛打牌可以更经常性去网吧通宵，可以更多地选择出去租房，那样的结果，对于学校的管理来讲，隐患是增加还是减少呢？
20、既然矛盾存在，我们就要权衡利弊，究竟对方崇尚的大学的最高价值是什么，是学校的规范管理成绩还是学生个人人格独立的完善？
21、关于多数少数的问题我也不想较劲，但是希望对方能够针对断电所带来的问题的如何解决作详细和让人信服的阐述，而不是“可以”“应该”这样的话语来搪塞。
22、那你觉得，一刀切能有用吗？对于其他很多同学会有许多其他正经事的，你也要断电解决，让他们占用白天上正课的时间去做？这是不是有本末倒置了？
又是多数，还有大多数，请问怎么得出的这个大多数的结论？
如果，还是如果，如果对方辩友的立论建立在 如果上，那这个辩题还有辩下去的意义吗？想起雨果说过一句话“给我一个如果，我可以把巴黎装在玻璃瓶里
25、换个角度，既然对方辩友列陈如此多的断电好处，那么干脆为了我们全国人民都发奋图强，全国12点以后切断所有生活用电好了。这样说不准中国会提前几年进入小康呢。
26、很多是多少？如果只是个别现象的话就可以忽略，任何时候都有个别现象存在。如果不是个别，还请对方辩友给个具体数字。
27、至于自制力，我想对方辩友忽略了我们谈论的北京市大学，大家都是成年人，如果连这个自制力都没有，那以后走向社会怎么办？
问题1：对方辩友您觉得寝室熄灯以后您上床就能马上睡着了吗？
答：能。
2.您能保证大家都能吗？
3.熄灯就是为了那些不能按时睡觉的人所采取的强硬措施，可仍然不能保证他们按时睡觉，可见，熄灯的目的并没有达到，解决问题也不能通过熄灯这种手段。
4.您觉得如果今天任务很多完成不了，您是希望今天晚睡一会将他完成明天睡个好觉呢还是明天起个大～～早，一天昏昏欲睡呢？
答：起早。
5。您不是说熄灯是为了我们合理安排作息时间晚上睡得香白天不瞌睡吗？那您怎么又会选择这种睡眠不足的方法呢？（这个问题有漏洞，视对手强弱而定）
6.您能说说大学生与同龄人之间心里上有什么区别吗？（归谬：其实没有区别，都是年轻人，本质是一样的）
7.那是不是我们应该对所有人都采取这种强硬手段呢？
8.为什么一些名牌大学晚上他就不熄灯呢？（本部）
9.您觉得熄灯能起到多大的作用呢？（归谬：可我们看到的是，熄灯，没有使本科成为重点，重点，也没有因为不熄灯而成为本科）
10.在您极力主张推行熄灯这一主张的同时，您是否做过调查问卷呢？还是强加于他人之上呢？（己所不欲，勿施于人；己所欲，甚施予人啊，对方辩友。）
11.您是不是觉得在座的所有大学生，如果不强制熄灯，大家都无法合理安排自己的时间和生活呢？（原来大学生在您方眼里还不如幼儿园的孩子
第三篇：西华大学校徽
说明：1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“西华大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第四篇：专题报告 - 西华大学
专题报告
报告题目：胡锦涛总书记“七一”讲话解读
主讲人：裴泽庆中共四川省委党校、四川行政学院教授 时间：2011年11月24日（星期四）下午2:30
地点：6A-520
承办：数学与计算机学院
欢迎广大师生光临！
报告人简介：
裴泽庆，男，1969年12月生，汉族，中共党员，河南固始人，中共四川省委党校、四川行政学院党史党建教研部主任、教授、博士、硕士生导师。系四川省学术带头人后备人选、四川省首批领导干部选拔考试与测评专家、四川省首批干部教育培训师资库专家；国家课题同行评议专家、全国党建研究会特邀研究员，全国宣传文化系统“四个一批”人才。2003.12－2004.12入选四川省首批“西部之光”访问学者，在北京大学政府管理学院研修一年，曾赴美国乔治亚大学卡尔〃文森研究所研修。主授省委党校市厅班、中青班、县处一班、高层次复合人才班、高校哲学社会科学教学科研骨干研修班等主体班次和研究生教学，多次获省委党校主体班教学优秀奖。系四川省十七大精神、学习实践科学发展观活动、十七届四中全会、十七届六中全会精神宣讲团成员。主持、主研国家社科基金课题6项，主持、主研省部级课题11项，出版专著5部，在《人民日报》、《光明日报》、《理论动态》等国家和省级以上报刊公开发表论文50多篇。主要研究方向：执政党建设、现代政党政治、基层民主与治理。
第五篇：西华大学优秀毕业生先进事迹范本
龚建全同学先进事迹
龚建全，男，汉族，现就读于西华大学2010级机械工程与自动化学院机械电子工程专业5班。自从他迈进大学以来，就一直立足专业知识，并且不断丰富他自己各方面的知识。他在学习上，勤奋刻苦,成绩优异，有较强的探索精神和创新能力。同时，一直担任学生干部，积极参加各种社会实践活动和社会公益活动，并在工作中，尽职尽责，为同学服务，有极强的集体荣誉感。他思想积极上进,政治立场坚定，在日常生活和学习中，时刻以党员的标准来严格要求自己。
一、学习上勤奋刻苦、从不懈怠。
他从大一入学以来就一直把学业放在第一位，无论什么时候，学习永远是他大学生活的主旋律。坚持做到不缺课，不迟到，不早退，保持积极进取的学习态度。在日常学习中，他始终严格要求自己，做到课前预习，课上踊跃回答问题，课后认真完成老师布置的作业任务，早晚自习按时上，考前仔细复习。在成绩上始终名列前茅，通过坚持不懈地努力，三年来，他已获得过一次院级三好学生，一次校级三好学生，一次校级优秀学生干部，四次校级优秀三好学生，2010至2011学国家励志奖学金，2011至2012学国家奖学金”和2012至2013学国家励志奖学金。同时，他顺利通过了国家计算机二级及英语四级的考试，自觉拓展自己各方面的知识，课外坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料充实他自己，及时补充课堂知识的不足，这些学习拓展了他的视野，丰富了他的知识。现在，只要有空，他就会去图书馆看书，不断给自己充电。
二、思想上积极上进、为同学树立榜样。
龚建全同学热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法律，遵守学校规章制度。道德品质优良，积极要求进步，树立了良好的世界观、人生观和价值观。凭借在学校优秀的表现，如今他已被发展成为预备党员，虽然他暂时还没有成为一名正式的共产党员，但是在平时学习和生活中，他时刻以一名正式党员的标准来要求自己，争取在学习和工作中努力做到最好。
三、参加学科竞赛和科研活动、敢于面对挑战、勇于创新。
在校学习期间，他认真对待学校，学院及班内组织的各种学习实践活动，积极地参加物理竞赛，数学竞赛，数学建模竞赛，力学竞赛和应用技术水平大赛等各类比赛。他获得西华大学第三、四届数学竞赛“优秀奖”并取得参加四川省数
学竞赛的资格，第三届“创新杯”中国大学生数学建模挑战赛中三等奖，第七届信息技术应用技术水平大赛省级三等奖，第六届全国三维数字化创新设计大赛一项省级一奖和一项省级二等奖。他还在公开刊物上共发表论文5篇：《HyperMill在整体叶轮五轴加工中的应用技术》，《机械自动化生成中现代液压技术的应用分析》，《 基于Ansys的赛车发动机进排气有限元分析》，《基于HyperMill和VERICUT的整体叶轮五轴联动加工与仿真》和《基于Ansys的赛车车架模态碰撞分析》。他大一刚入学即参加了学校的重点协会—机器人足球协会，参加了CAD技能培训并取得“三维CAD应用工程师”资格证，并积极参加学校机械创新实验室的各种科研活动，在实验当中不仅能熟练地运用所学知识解决所面临的问题，而且还善于独立思考，敢于创新，常常提出一些具有建设性的问题，并想办法去解决那些问题。
四、宽于待人、乐于助人、以身作则。
他节俭朴素，性格稳重，乐于助人，尊敬师长，和同学们相处十分和睦和融洽，常常主动帮助同学并赢得了他们的尊重。在学校他不仅能自觉遵守学校各项规章制度，而且还带动舍友一起努力营造一个卫生、和谐、团结的宿舍氛围，为宿舍乃至班级都做好了榜样。在学习的同时，他也积极参加体育锻炼并参加学校的运动会，且他曾在大一军训中表现突出而被评为军训“优秀学员”。这些锻炼不仅使他拥有了强健的体魄，而且还培养了他吃苦耐劳的精神和独立自主的生活意识，更加体现了当代大学生良好的精神风貌和积极上进、乐观进取的生活态度。
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