高 考 完 形 填 空 应 试 策 略 浅 议

第一篇：高 考 完 形 填 空 应 试 策 略 浅 议

高 考 完 形 填 空 应 试 策 略 浅 议

陕西省安康市汉滨区大河中学雷开吉

摘要：完形填空（close-text）是高考必考题型，分值大，考查面广。要求学生有较扎实的基础知识，较强的阅读能力，较宽的知识面。学生往往有畏难心理，所以容易出错，不易得高分。但只要我们掌握命题特点，运用正确的方法，取得高分也是完全可以的。

关键词：高考，完形填空，命题思路及特点分析，学生情况分析，应答策略及技巧。完形填空是高考的必考题型。其命题方式是给出一段短文，从中挖掉20个字，每空给出4个选项，要求考生从中选出一个正确答案。命题形式灵活多样，答案设置灵活，具有一定的迷惑性。文章体裁多样，考生不易把握。

一命题思路及特点分析

命题者往往从文章的整体逻辑思路出发，兼容文化背景，历史科学，社会风俗，其中穿插作者意图，考点涉及语法，词汇，语言交际运用，等。面广，量大。重在语言的综合运用。下面就结合各种文章体裁，逐一说明。记叙文。记叙文体裁是主要记人，叙事，写景，状物的文章。具体来说，就是

作者通过叙述，描写，抒情等手段来叙述社会生活中的人，事，景，物，从而来抒发作者的情感和意图的一种文体。夹叙夹议。此类文章的体裁特点是作者通过一件事情或一种观点或一种看法来

发表自己的看法或揭示一种生活真理。是高考完形填空中最难理解和把握的。3 议论文。提出论点，找到论据，得出结论。说明文。说明文是按一定的方法介绍说明事物，事理的类别，性质，特点，构

造，成因，关系或发展变化，过程及规律。

二学生现状分析。

1心理因素。学生在做完形填空题时，往往显得信心不足，存在畏难心里，并且有急于求成心里。不能做到首尾兼顾，纵观全文，逐个突破。

2客观因素。A,基础知识掌握不够，读不懂文章，缺乏必要英语背景知识。B,文章体裁不明，不注意文章体裁特点。

C,忽略作者意图和文章整体结构。

三，方法及对策

根据命题思路和特点，结合学生现状，我平时从以下几个方面加强指导和训练。

1.做好学生心理疏导，帮助他们客服为难心理，树立信心。只有信心倍增，方能立于不败之地。

2.经常告诫学生不要急于求成，见空就填，而是要先读懂文章大意。在理解大意的基础上结合文章文意，做到前后联系，首尾兼顾。

3.结合文章体裁特点来选择判断。做记叙文体裁的完形填空时应着重把握以下几点：理解文章结构形式，明确作者写作意图，知晓记叙文几大要素，弄清文章人称视觉。如：My Christmas ___contained several that claimed they needed.的四个选项A plan B list C goods D purchases。猛一看四个答案都对，但从作者的意图和上下文可以看出应该选B.夹叙夹议的文章既要明白作者所叙述事件，更要抓住作者的观点和要阐述的道理，只有把这几方面结合起来，才能做的非常好。如：Do not say words that distance each other more.__1__there will come a day when the distance is so great that you will not find the path to__2__.1的四个选项是AWorse still B therefore C Or else D Besides.A和D很容易排除，但B的迷惑性很大，只有从作者要阐述的道理来看，正确答案是C。2空也是同理，正确答案是D.议论

文是较难的文体，但只要方法得当，已让可以拿高分。把握文章首段，找准中心论点，注意文章每段的首句，理清分论点，在理清文章论点，论据和结构，把握住作者观点和态度是关键。说明文要抓住文章说明的中心，段落之间的逻辑关系，文章的首尾联系。

4.在平时的教学中夯实学生基础，扩充学生词汇，注重文化背景知识。

总之俗话讲，世上无难事，只怕有心人。只要我们平时注意学习，加强训练，方法得当。客服心理因素，在高考中，做好完形填空，取得高分是完全可能的。参考文献：10年高考10年真题。（试题集）英语考试研究。《英语考试研究》编辑部出版，2009年07期。胜券在握---2011高考。总主编：武泽涛。（陕西出版集团，陕西科学技术出

版社出版）

第二篇：高考考试应试策略

高考考试应试策略

一

考试时间分配

不少考生在备考阶段以及在模拟考试中都受过时间分配的训练，这的确很有必要。时间分配的技巧来自于习得的经验，不能寄希望于拿到试卷之后自然就懂得如何分配时间。同时，时间分配有其通行的原则，却无具体不变的模式，不可随意生搬硬套。就其原则而言，重要的是以下几项：

1．因人而异

同样一道题目甲同学8分钟才能完成，乙同学可能只要5分钟。时间策略既然是因人而异的，就应该立足于在备考阶段对自己的用时特征清楚地予以概括，对不科学的用时习惯加以修正。2．分大优先

高考答卷，一般情况下，要按试题顺序，遵循先易后难原则进行，这样比较稳妥，可以避免丢题、漏题。但是，有的考生或许不能做到依次进行，需要跳跃式前进，这样就有几个较难的题目就被留到了后面，对待这些题目，要坚持分大优先的原则。即：在最后的时间里，那些被搁置下来的难题则应该优先对付分值高的，先做能多拿到分数的。3．留有弹性

把所有的时间一次性分光是不科学的，也没有必要去精确地计算每一题应占用的时间。精确地计算每一分钟不仅浪费时间，而且会造成被动。这就要求平时练习时就要注意，把该类题型需要用的时间核算清楚，做到心中大体有数。例如在平时的文综考试中，有的同学25个选择题用了40—50分钟，导致非选择题部分没有时间好好做，同时，选择题部分的正确率也不会很高。而有的同学选择题用了20—30分钟，这样分配就比较合理，保证了Ⅱ卷题目的完成，也留出了检查、核对的时间。所以同学们在平时就要发现试题时间上的分配规律和弹性要求，在高考当中加以运用。

二

考试规范

为把所学的知识水平最大限度地的发挥出来，取得满意的高分，考生应在实际考试时掌握应试方面的一些规范性的问题。一：入场规范

每个考场安排30名考生，两名监考教师，另外还有电子监控设备及无线电波干扰系统，考风考纪要求非常严格，所以，考生在整个高考过程中不要有什么侥幸心理和伺机作弊心理，一旦对作弊产生丁点儿依赖，那么你几乎不能发挥正常水平，因为在这种心理的驱使下，你 便不能专心思考，耐心答题，所以，入考场前的第一步，就是要配合监考教师，遵守考试纪律，与考试有关的物品一件也不缺，与考试无关的物品一件也不带。

考试有关的物品有四大类：考生基本信息证明材料，如准考生、身份证；涂写画工具：2B铅笔，黑色中性签字笔，直尺，三角板，圆规；修改工具：橡皮；其他：纸巾、雨伞等。

与考试无关的物品：通讯工具、修正液、透明胶带、计算器、电子词典等；提醒同学们，在平时的考试、练习中，一定放弃计算器的使用，因为在高考考场上，这些电子设备是无法也不准带入考场的，而且，还使自己的计算能力降低，影响考试成绩。

另外，高考每场都要给规定提前入场时间，同学们一定要有按规定时间提前入场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，证件放在桌角，以便监考员检验。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。二：考试规范

1．接到答题卡后首先检查答题卡是不是本人的，有没有缺页、破损、脏污，发现问题时报告监考员，由监考员协调处理。然后填好考生基本信息。

2．浏览全卷。考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考人员处理，要根据监考人员指令，在规定的地方填涂本人姓名和考号，在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。答题一定要在开考铃响了之后开始。如提前答题将以违纪论处。花几分钟时间对试题数量、类型、各题分数等作一浏览，估计各题难度和作答时间，可以做到全面规划，心中有数，避免时间分配不当，顾此失彼。

3.规范草稿纸的使用，有的同学认为，草稿纸阅卷老师也不计分，怎么使用无所谓。这就错了，根据高考规则，每场考试都由监考员统一发给每位考生一张草稿纸，除此之外是不允许考生携带任何草稿纸的。小小一张草稿纸，在平时无足轻重，但此时不可忽视。第一，要充分利用它。对于理科科目，几乎所有的演算都在草稿纸上展开，特别是对基础欠缺或有粗心大意这一不良学习习惯的考生，此时草稿纸就显得更为重要。即使是文科科目，一些题目的解答，也有必要先在草稿纸上列出基本要点，这有助于写作和答题的完整和连贯。第二，要注意节省着用。通常情况下，一场考试只发给每位考生一张草稿纸，因此考生要合理地利用，并注意节省着用。最好将草稿纸一分为三或一分为四，按规则、有秩序的使用，在平时就养成习惯，打草稿也要像解题一样，一道一道挨着往下写。每一题的草稿都写在一块儿，而且要步骤清晰，整份试卷，答案有确定为无误的，有稍微不放心的，有非常不放心的，还有根本未答出来的，这就需要在草稿纸的题号前注上自己可识别的符号，以确定检查的侧重点，展现解题时的思维过程。总之，要做到有序而不乱，这是一个良好的习惯，也是考试的一种有效方法，切忌在上面“素描”、“开药方”，演算了一个题目就用完了。第三，根据规定，考试结束后草稿纸必须留下。因此考生不要轻易丢弃草稿纸，更不可把草稿纸带出考场。

4．简明扼要。高考试题的标准答案总是以要点和纲目的形式出现，评卷老师也是在考生的答案中寻找要点，即采点给分。因此答案要有简明扼要、准确、要点化、段落化，切忌流水帐式地空发议论离题万里，或者从头到尾“一气呵成”，没有要点序号标志，阅卷教师找要点比较困难，在文科综合考试答卷中尤其要注意这一点。

5．卷面整洁。考生答题，应时刻注意字迹清晰工整，标点准确，答案布局协调和谐，保持整张试卷的整洁美观，文科试卷答案内容最长一行的首字符和末字符要与题干、材料的最长一行首字符和末字符相一致，形成文字方阵，这样使评卷人产生“愉悦感”，从宽给分，不知不觉送上了“心理印象分”，从而获得较高卷面分。相反，字迹潦草甚至难以辨认，标点和作答格式混乱，卷面糊涂，使阅读人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。

6.修改不得使用涂改胶带纸。考生如需对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域，否则修改的答案要么无效、要么成绩大打折扣。禁止使用涂改液、胶带纸改错或用透明胶带纸贴揭欲修改的内容，这样容易损坏答题卡，导致电脑阅卷判读失误，影响成绩。

三

考试技术与技巧

高考试卷发下后，要讲究考试技术与技巧，可以尽可能多的得到分数，大体上要注意以下几点：

1.试卷发到手后首先填好考生基本信息，测览全卷，这前面在考试规范中讲过，这也是一项技术性的工作，同学们不可小视。

2.答题卡的使用要细心严密：在标准化考试中，因涂写答题卡出问题而失分的现象很多。在填涂答题卡时有9个问题，需引起考生注意：

（1）涂写太轻、太细：原因是铅笔削得过细，涂写用力太小，最好在考试时使用高考统配文具。

（2）涂写不均匀、黑度差别太大：阅卷机是根据涂写色差值来识别所涂符号的。涂写深浅不一，机器往往形成误判。

（3）连涂：有两个或两个以上紧挨着的答案在一条线上，一笔涂写完，往往会造成机 器采集信息失误而失分。

（4）斜涂：即在框内任意斜划一笔或画出框外也往往会造成机器采集信息失误而失分。（5）漏涂:只将答案写在试卷上而忘了涂卡，或者漏涂某一题的答案导致后面题目的答案向前平移或向后顺延，结果造成无法挽回的损失。避免这一点，建议考生最好边做边涂，并认真检查。

（6）偏涂：涂得太偏、太偏上或太偏下，无法进入电眼“视区”，造成丢分。（7）擦抹不净：修改时，原来的笔迹擦不干净，造成机器判断失真。

（8）答题卡背面不干净：如果答题卡背面不干净，或桌面上不干净把答题卡背面弄脏，也会造成机器采集“信息”失误。最好在答题卡下面垫上一张干净的硬纸板。一旦损坏，要求监考人员更换。

（9）把答题卡弄穿、弄脏：因为用力太大，从答题卡背面看好像贴上了“马赛克”，甚至把答题卡弄穿，也会造成不应有的失分。

2.答题速度适中。答题中，必须树立“又好又快”的观念并落实到考试中去。近几年的高考试卷中总题量保持稳定，而思维量明显增加，特别2012年山东卷高考借鉴全国卷模式的话应该在文字阅读量上比以往有所加大，面对这样的高考，我们必须实现由“速度”和“质量”的完美统一。尤其不能一味追求速度快，速度快往往又会忙中出错，“欲速则不达”，也有的同学存在这样一种心理：早点做完早点检查。其实，靠检查来提高成绩是微乎其微的，高考时间本来就不那么宽裕，不会有太多的时间检查，而且这种对检查的依赖心理，会使考生不自觉地放松了答卷过程中重视正确率、重视质量的要求。

3.“量体裁衣，看分花时”。在一张试卷中，各题的占分比例不等。考生回答时应根据分数多少确定答题时间和答案内容多少。多分题应多花点时间，答案详细些，反之，则少些。遇到难题，不能钻进去不放，要暂时搁在一边，待其他题目回答完后，再回过头来处理。

4.先易后难。每一考生知识的掌握情况不同，各题对每一考生而言的难易度不一，因此，试卷对个人来说并非都符合由易而难的编排原则，这就要求考生自己答题时调整策略，由易到难的顺序，解答容易的题目会使考生获得成功的体验，增强作答信心，从而保持良好的心理状态完成其他题目。

5.“分分必争”。每年高考都有一些考生往往以一分之差落榜而后悔莫及，因此在考场，每一分都必须全力争取，决不让它溜掉。①束手无策的问题，可联系与这题有关的知识列出并尝试作一些推理、论证，也许可以得分。②对一些综合性论述题，不要在题后留下空白，空白必定是0分，聪明的人写下点什么可能得上一分二分。③对无把握的客观试题，不妨尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测有可能碰上正确答案。6.答卷过程看清题目要求。比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，作文的体裁要求是什么；用经济生活还是用政治生活，用唯物论还是用辩证法等等，近年来高考哲学题的考察已经注重对某一个原理的深层次考察运用；还要看清题目本身，如数理化等学科要看清符号，英语要看清单词，语文要看清字词。要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。

7.检查修正。在所有题目做完后，必须抓紧时间检查修正。首先检查试卷、答题卡考生基本信息是否涂写完整、正确，有无漏题、笔误现象或因粗心导致的错误。其次仔细推敲解题的各个环节；审题是否准确、完整，特别关注题目关键词及隐蔽条件；解题所用的有关概念、原理、公式及其方法是否准确，论证推理是否严密、合乎逻辑；运算有无差错，论述有无遗漏要点。在检查时，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题目，特别注意，考生的第一印象很重要，一旦做出了选择，最好不要再改动。一般来讲，对试题的第一接触，大脑皮层比较兴奋，考生产生的第一感觉往往是准确的。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。多年考生回馈的事实证明，无缘无故改动的，与标准答案对过之后，大部分是错误的。对简答题、论述题和作文的检查，一是要改正错字和病句。另外补充遗漏的内容，删去错误的观点。

8.高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于交卷；应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修正。

9.考完一门丢一门。考生应该考完一门放下一门。考后不宜交谈作答内容，因为核对于事无补。这时该做的，不是自己折腾自己，自己吓唬自己，而是调整心情，“我难人难不要畏难、我易人易不可大意”，想想怎么对付下一门考试。

以上这些高考应试策略，绝对不是仅仅在高考考试之前看看就管用的，必须现在就读完，并且运用到自己的学习活动中去的，这样才能养成良好的考试习惯，提高应试能力。不要在考试之前再去查阅考试技巧方面的资料，而是在平时就要讲究这些规范、运用这些方法，这样才能形成稳定的持久的考试习惯，不至于真正高考时丢三落

四、生硬、慌乱应考。在平时的考试和学习中应有意识地加以训练，认真对待考试和练习，用高考的标准要求自己，在有 5 限的时间内高质量的完成答卷、练习，取得真实的好成绩。

第三篇：高考应试策略

2012年高考应试策略

一、克服不良心态

高考有三拼，即拼实力、拼体力、拼心理。由于身体是客观的，实力是既成的，惟有心理是个变数，它甚至会严重影响到实力和体力。

1、偏急心态

考试时，有些学生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。

正确做法：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。

2、犹豫心态

一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。

正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态

经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。

正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态

考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。

正确做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

5、懊丧心态

考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态

在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。

正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。调整心态策略：

1、强化信心：（1）积极自我暗示；（2）不要攀比。

2、优化情绪：（1）以平常心对待考试；（2）不要把考试焦虑看得太重。

3、进入状态：（1）考前还要做做题；（2）进考场前可以再看看该科目内容，及早进入学科状态。

二、平衡情绪

走进考场，大多数考生都会紧张的。（像杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿里挑一啊！）这时要注意平衡心绪。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我知道，我能应付得了这个考试！”“这会儿有点紧张，放松一会就好了。”“我紧张一点，别人比我还紧张呢，呵呵！”“今天的精神不错，一定能够考好！”

然后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题目相应的作答时间，分配时间要服从考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，希望大家做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。

拿到试卷后，心中应记住这样两句话：

我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。

三、答题常规

（一）强化审题意识

1、审试卷本身

（1）题干。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还是“两项”。

（2）选项。（3）要求。

2、审命题者

（1）命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和“考试说明”。

（2）考查目的。思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”，像作文就要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。

（3）不可忽视高考试卷的“枝枝叶叶”

如果把试卷比做是一棵大树，试题结构与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，明确规定的数量、答题的启示，减少盲目性，提高答题的准确性。特别是一些附加语如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。

（二）强化答题策略

1、科学答题

（1）时间分配要合理。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷30分钟以内，Ⅱ卷四——六题40分钟左右，作文原则上不得少于40分钟。

（2）答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易入难”、“各个击破”“步步

为‘赢’”的十六字方针。

2、常规要求

（1）答题卷禁用铅笔、红色水笔答题（2）坚决不在答题卷上做任何“标记”（3）不乱涂乱画

（4）作文中坚决不出现真实地名、人名（5）字迹清晰，文面整洁

3、强化规范意识

（1）选择题。及时填涂答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。

（2）简答题。坚守“问什么答什么，怎么问怎么答”这一原则，不自作聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、规范，不出现错别字，不出现病句。

（3）作文。做到“五脏俱全”：有题目，结构完整，有层次，字数合乎要求，等等。

4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。（1）认真分析考点的设置，不能只凭感觉。（2）解题过程中，要始终思考：

①这个问题问我的是什么？（题目的落点是什么？）

②解答这个题目应该用什么知识点？什么办法？为什么？可有哪些解题思路和方法？

5、树立解题思维的规范性、科学性。

（1）树立语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。“已知”就是题干的提示语和具体的语言环境。

（2）从内容入手思考形式。主要指语言应用题。（3）明确要求，符合目的。

（4）相对调整，避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个“硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不放，而放过十分明显的错误。每个选项都要看，都要分析。

（5）寻找错误

四、考试过程中注意事项：

1、提前熟悉考场，消除陌生感

在考试前一天，到考点看看自己考场的位置，熟悉一下环境，免得考试时因环境陌生而紧张。同时，在看考场时也要注意一下洗手间位置、上下楼梯的位置等。免得有问题时，因环境生疏而手忙脚乱。

2、进入考场前，不要慌乱

适时提前行动，不要匆忙赶路。每年都有这样的考生，因赶路受伤的、忘记带文具和准考证的。在到考场前，把所用物品找全，慢慢进入考场，不要再大声讨论问题，免得进入考场后不能快速平静。

3、进入考场到正式考试前

进入考场，要尽快安静，不要交谈，如果心情紧张，可以做几次深呼吸。摆放好自己的文具和准考证，等待老师发卷。当试题发下来后，可能离考试还有几分钟时间，这时虽然不能用笔答题，但你可以浏览试卷，检查试卷是否有破损、印刷不清等问题。

4、答卷过程中，注意减少失误丢分

答卷过程中注意几个问题：⑴要明白速度、正确率、规范的答卷是得高分的保证。为提高涂答题卡的速度，考前可把铅笔磨成扁平头；解题答题要提高速度，但不能影响正确率。遇到难题要先放弃，最后再攻关。书写要认真，规范，不要潦草等等。⑵答题过程中，要注意冷静分析，当遇到熟悉的问题时要看与自己所见题目有无变化，防止照搬答案不得分；当遇到难题时，要思考与之相关的基础知识，从中找出问题的突破口。⑶交卷前的检查修改，要尊重第一印象，拿不准的不要随便改动，免得改错了答案。⑷准备好手绢，免得出汗湿了答题卡和试卷。⑸注意涂卡的顺序，避免漏涂或多涂引起大量失分。

5、答卷过程中要记住：

高分得到需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬和硬套。碰到难题不要慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做上，争取做的得满分。检查修改很慎重，答案改错最糟糕。每科考后注意事项：

①收拾好自己的物品，迅速离开考场

收拾好自己的物品，特别是准考证不能丢失，避免下一场用时找不到。离开考场后，尽早休息确保下一场考试精力旺盛。②交卷后，同学不要对答案

交卷后，知道与不知道结果已经是不重要了。同学之间不要对答案，免得知道了自己的错题，影响下一科的考试情绪。

③考试期间学习、活动和休息的作息时间不要改变，避免打乱已经形成的生物钟。

第四篇：英语完形填空题应试策略

英语完形填空题应试策略

一、题型特征完形填空是全国各地中考英语必考题型之一，一般占分10％—15％。题型特征是：一篇短文中间留10—15个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型

综合性较强，因而难度较大。

二、答题思路与技巧由于完形填空题旨在考查学生综合运用英语基础知识的能力和阅读理解能力。因此，要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧。

1.充满信心，沉着冷静无论做什么事情，信心十分重要。有的同学尽管英语基础不错，但由于平时做练习时有“偏食”的习惯，即喜欢做基础题，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。

2.通读全文，掌握大意笔者在中考监考时发现，有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读两遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。

3.形意结合，前后参照完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。

4.先易后难，迂回解题做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

5.全文贯通，复查核定做完题目后，要仔细复查核定。复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。

三、中考题例分析（1998年浙江杭州）

阅读下列短文，掌握其大意，然后在21—30各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。（保留原题号）

Henrywasnotgoodatmaths.Evenwhentheteacherexplainedsomethingasecondtime,hestillcouldn't21it.“Nevermind.I'llsitnexttotheboywho'sthebestat22,”Henrythought,“and23hisawer.”

Thedayoftheexamcame,andHenrysatnextoAllan,whowas24atthetopoftheclainmaths.HenrycopiedAllan'sawersontohisownexampaper.Attheendoftheexam,theteachersaid,“Well,boysandgirls,I'vedecidedtogivearedstartothestudentwhogotthehighestgrade.It's25formetodecidewhoI'llgivethestarto,however,26twostudents,HenryandAllan,gotthe27grade.”Afteramomentshewenton.“ButI'vedecidedtogivethestarto28thistime.”

Henrywas29whenheheardthis.Hestoodupandsaid,“ButIgotthesamegradeasAllan,madam.”

“That'strue,”theteachersaid.“However,Allan'sawertoQuestion6was'Idon'tknow',but30was'NordoI.'”

21.A.retellB.awerC.rememberD.understand

22.A.EnglishB.mathsC.scienceD.Chinese

23.A.checkB.copyC.keepD.choose

24.A.neverB.almostC.alwaysD.sometimes

25.A.hardB.easyC.unusualD.important

26.A.ifB.thoughC.untilD.because

第五篇：高考状元谈秘笈 高考应试策略 学习方法

高考状元心得

——黑八高考

您好，我们是北大大一在校学生，参加过2011年的高考，并且都取得了很好的成绩，我们之间大部分曾经是去年的全省状元或者全市状元或者单科状元，有文有理。在高考之后，有很多朋友向我们咨询考试秘籍及平时学习的方法，我们很想帮助大家，同时也感到压力和责任重大，我们知道大家真的很需要这方面的信息，而我们也只有竭尽权力帮助大家才对得起大家的信任，才不会辜负大家的期盼。所以我们将自己高考的心得体会写给大家，希望对大家能有所帮助。

对于高考的成功我们总结为以下几点：

一是个人努力非常重要，但是注意劳逸结合，掌握学习的方法和乐趣，在学海里面游刃有余才是最高境界。但是努力要有正确的方向，对于学文科的同学我们有以下几点建议：一是平时多整理笔记和作业、二是平时要多看书（不仅仅局限于课本），这样才能扩大视野，三是上课一定要认真听讲，尤其要认真对待自己的笔记，笔记有时候比书本更为重要，因为在最后冲刺的时间里，没有那么多的精力将课本反复复习，常常陪伴我们的就是我们的笔记！跟着老师的进度，按规律学习。不需要看太多的参考书，踏实书本，踏实笔记才是最重要的。

对于理科的同学，我们有以下建议：平时多做题，多总结错题。劳逸结合早休息。注重基础知识，不要总是去研究难题怪题，那就像是空中楼阁是不稳定的，而高考中70%的题目都是基础题。在考试的时候要抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。一位全省理科状元的同学这样描述自己的学习经验：“我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。我还有一个厚厚的本子——错题集，那可是我的宝贝。里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。”

一直到现在，还有好多人向我们索要高中的笔记，我们深切感受到了笔记的重要性，为了帮助更多的考生金榜题名，我们 现在将

当时做的比较好的笔记奉献给大家。但是高中内容太多，我们在此将大部分的精华汇总，起名”黑八高考”。希望能对广大考生有所帮助。

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