新绛二中课程实施自查自纠报告（优秀范文5篇）

第一篇：新绛二中课程实施自查自纠报告

新绛二中课程开设情况自查自纠报告

普通高中新课程实验实施三年来，我校认真贯彻课改精神，结合学校实际，以扎实推进课改工作为使命，在课程设置、课程管理等方面做了积极的探索和尝试，通过不断地学习和实践取得了一定的成效，但也存在着一些问题和困惑。为迎接上级部门对我校课程实施水平的检查评估，我校进行了认真细致的自查自纠，现将情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有47个教学班，2408名学生，279名教职工，197名任课教师。其中高一年级教学班15个，学生792名，任课教师67名；高二年级教学班16个，学生799名，任课教师62名；高三二部教学班16个，学生817名，教师68名。

二、制定相关制度，保障新课程实验实施

学校领导非常重视新课程实施工作，在认真学习上级文件精神的基础上，就课改工作形成了统一思想和认识，成立了以校长为组长的高中新课程实验工作领导小组及学分认定委员会，初步制定了学校新课程实施方案，明确了学校领导和部门领导管理责任。教学副校长亲自抓课改实施与推进，采取走出去，请进来的办法，虚心向兄弟学校学习，不断制定和完善保障新课程实施的相关政策和制度，以促进我校普通高中课程改革顺利实施。

三、教师配备和教学设施设备的支持

1、根据新课程的需要，我们对全校课程设置及师资配备进行了科学整合，制定了《中高级教师管理与考核办法》，确保了骨干教师、-1-

青年教师的合理搭配，保证了高中新课程实施中的师资力量的均衡分布。

2、教学设施配置：为积极推进高中课程改革的实施，改善学校的办学条件，我校斥巨资为47个教学班配备了多媒体教学设备，为学校各处室和各年级添置了一批价值十万元的教育教学办公液晶显示电脑，并且学校各个办公室电脑都安装了宽带能上网查阅资料和学习。

四、课程设置与管理

我校的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术、信息技术课程均能依据国家新课程标准正常开设，并能完成规定教学任务，合理安排学生修习时间，必修和选修课的开设都是按照上级部门指导意见开设的。理化生实验开出率为100%。

针对我校生源状况，在社会实践活动课程中，我们将其内容分为校内实践和校外实践来开展。我们开展了：高一新生的军训；校内、家庭劳动；社会调查；运动会、艺术节活动；举行了师生篮球赛等活动。同时，为张扬每一位学生的个性，展现每一位特长学生的优势，学校在全县、全校范围内进行了文艺专场演出、艺术节专场表演，宣传我校特色教育的同时，促进了学生整体素质的提高。今后，我们将在活动内容上进一步丰富课程资源，开阔学生视野，发展学生个性。对学生的学分认定，学校主要依据学生日常品行，依据学生完成作业和课堂表现情况进行综合评价。

五、加强教师培训和学习

学校积极组织全体课改教师参加省、市级新课程理论培训，参加网上新课程远程教育培训，组织学校教师参加新课程观摩课的听课活动，组织本校教师积极开展高中新课程公开课的集体备课、上课和评课活动。

校长和分管教学的副校长都亲自参加了全省组织的新课程培训、考察及研讨活动，教务主任参加了市教研所组织的新课程外地考察调研学习活动，高中部分骨干教师参加了全省组织的新课标培训班的学习。1年多来共派出调研考察、培训、听课、学习教师达50多人次，经费投入约2万元。

六、校本教研促发展

在新课程规定开设课程的基础上，学校结合本校实际，根据学校自身教师资源优势，把课程资源开发与利用当作新课程实施的重要环节。为加强学校高中新课程校本研究，我校在音乐、美术、舞蹈、书法、体育学科上做了有效的探索，编写了校本教材，并定期组织比赛活动。学生在各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。

七、工作中遇到的主要问题和困难

1.没有完全把课堂交还给学生，把自主权交给学生，把自我管理权交给学生，为数不少的教师依然采用传统教学的方式。

2、未能解决好新课程推进和高考成绩相统一的问题，未能把打造高效课堂作为新课改的基本方向。

3、通用技术课程没有专业任课教师，没有试验场地，此课程只能由其它学科教师兼任，教学方式偏向理论化。

4、研究性学习仍然由其它学科教师兼任，虽然开展了一些研究性活动，但研究的课题立意不新，重结果轻过程，没能真正实现研究性学习对教师教育观念的转变。

5、社会实践活动我们只是在寒暑假进行，缺乏教师有效地跟踪指导。

八、采取的措施

1、通用技术在本校上理论，到职教中心的实验场地进行实践，聘请专业通用技术教师来校兼课。

2、重构我们的教学和学习观念，让教师真正实现从工匠式向专业化的转变，由传承、灌输向引导、创新发展。

3、将研究性学习与综合实践活动的其他领域相结合。使研究性学习活动和劳动与技术教育、社区服务、社会实践、信息技术教育以及校、班、团、队活动相结合。

4、在学科教学中穿插研究性学习专题，同时，加强监管，督促教师改变传统教学模式。

5、充分利用网络资源进行教学。

2011.03.25

第二篇：东关小学课程实施情况自查自纠报告2011.4.26

规范学校办学行为 促进学生全面发展

——城区东关小学课程实施情况汇报

为了认真贯彻、落实省、市、区教育部门关于端正办学思想，规范办学行为，严格按照国家课程计划开全课程、开足课时的文件精神，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。我校以“规范学校办学行为，促进学生全面发展”为抓手，成立了校长为组长的课程实施领导组，把开全课程、开足课时作为实施素质教育的核心环节，有力推动了教育教学质量的全面提高。现将我校课程实施情况进行如下汇报：

一、学校概况

我校始建于1987年，占地面积7085平方米，建筑面积3080平方米，教学班18个，学生1287人，现有教职工51人，其中在编41人，雇用临时教师10人，教师中两名省级骨干教师，1名省级教学能手，6名市级教学能手，8名区级教学能手。教师学历合格率达100%。学校设有功能齐全的微机室、图书室、仪器室、实验室、音乐器材室、德育陈列室、多媒体教室等。现有各类器材均达到国家一类标准。近年来，学校紧紧围绕“质量立校，特色强校，和谐治校”的办学宗旨，先后被评为市、区“红旗单位”、“标兵学校”、“名牌学校”、“和谐校园”、“教学成绩突出校”、“文明和谐单位”、“学生行为习惯养成教育示范校”、“素质教育特色”、“德育示范校”等荣誉称号。

二、采取有效措施，开全开足课程。

1.开齐开足学科课程

我校按国家义务教育课程计划，严格执行2003年市教育局（176号）文件精神，设置1—6年级的课程，其中：1—2年级每周26课时，3—6年级每周30课时。具体分年级、分学科情况如下：

一、二年级：品德与生活3课时、语文8课时、数学5课时、体育4课时、音乐2课时、美术2课时、地方学校课程2课时。

三、四年级：品德与社会2课时、科学2课时、语文7课时（包含作文2课时）、数学4课时、英语2课时、体育3课时、音乐2课时、美术2课时、综合实践3课时、地方学校课程3课时。

五年级：品德与社会3课时、科学2课时、语文7课时（包含作文2课时）、数学4课时、英语2课时、体育3课时、音乐1课时、美术2课时、综合实践3课时、地方学校课程3课时。

六年级：品德与社会3课时、科学2课时、语文7课时（包含作文2课时）、数学4课时、英语2课时、体育3课时、音乐2课时、美术1课时、综合实践3课时、地方学校课程3课时。

每学期根据校情特点，贯彻落实了学科课程方案。具体做法是，开学前由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划，安排课程总表、班级课表和教师课程表。开学后学校组织全体教师认真学习国家义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识，以便进一步严格执行课程计划。要求做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

2． 强化薄弱课程

我校教师短缺，师资力量严重不足。为开全课程、开足课时，我校教师一人兼代2-3门课程，坚持按课程表上课，不移用或挤占音体美等课，切实促进学生全面发展。专业性很强的科目（如英语、美术），决不让非专业学校毕业的老师任教。凡是招聘雇用的老师，须看学历专业，听其的课堂教学和全面考察后，方可在我校从教。总之，我们克服一切困难，在师资条件严重不足的情况下，严格认真地按国家课程标准去开全课程、开足课时。

3．做强隐形课程

我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动、读书教育月活动。同时开设了校园红领巾广播站、图书阅览室、各种橱窗、固定标语牌进行宣传等。各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4．开设校本课程

校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步和形成雏形。我校研发的《好习惯伴我行》、《小学生公共安全预防与自救》校本课程已进入实施阶段。我校拟定的“书香满校园”的校本教研课程已经起步。

三、常规管理情况

1．常规教务管理

每学期根据年级组长、班主任和教师聘任原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。与此同时，为了使教师不挤课、不调课、不缺课，教导主任经常进行推门听课，了解学生，掌握教师动态。由于我们注重检查监督，我校教师能够严格按课表上课，按要求执行。

2．教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、测试考试、教研活动等各个方面实行量化管理，每学期进行相关工作的检查，并分等级进行评比。对课堂教学与学生的评价进行等级划分。对所有教学科目结合期末检测与考察进行目标责任管理。并把每人每次考核结果记录在个人档案，作为评模、升级和工资提升的重要依据。

3.学生常规管理。

严格执行国家规定的作息时间。学校每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，不开设早自习、晚自习；班主任教育学生注意休息，并充分利用家校联系渠道，要求家长确保学生每日不少于10小时的充足睡眠时间。

为确保学生身心健康，学校安排教师组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的阳光体育活动时间，并要求师生互动。夏季主要以做操为主，辅助以跳绳、踢毽子等，冬季主要以跑操为主，确保学生每天均有一定的运动量。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

4．课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课到作业的布置都有时间和内容限制。

其次，严格控制作业时间。一至四年级一律不留书面家庭作业，五六年级每天的书面家庭作业总量不超过半小时；双休日及节假日不加大作业量；作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各个年级分层布置作业，不使用增加课业负担的方式惩罚学生。

第三，严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则。严格杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，做到不歧视、不排斥。

四、保障教学经费，提高教育教学水平

尽管学校资金紧张，我校始终优先保障教学经费的使用。本着高起点、低消费的原则，多方筹措资金，改善办学条件，优化资源配置，增设教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。制定了图书室、实验室、计算机室、多功能室等专用教室的使用和管理制度，要求教师最大限度地、充分有效地利用现有教学资源辅助教学，使教学仪器的利用率、科学实验的开出率等均达到相应标准要求。每学期开学初，学校及时优先为教师购买教学必需的学科《课程标准》及教师用书和相关资料，学校现有的教具、实验材料、多媒体课件、电子软件等基本满足教学的需求。

五、存在问题及改进措施

1.存在问题：

（1）学校部分学科专任教师严重短缺。

（2）学校部分设施陈旧，多媒体教室和设施还不能满足常规教学使用。

（3）鉴于学生人身安全等诸多社会因素的考虑，教师对社会资源的开发和利用仍显不足，综合实践活动经常化有些不足。

2.改进措施：

（1）积极努力，多方筹集资金，加快开发建设学校的步伐。

（2）充分发动社会的力量，努力争取上级、社区、家长的支持和参与，为真正落实素质教育保驾护航。

（3）为深刻领会课程理念的真谛，教职工的培训学习要逐步经常化。

（4）加强教师考核评价，调动教师的积极性，促进教师专业成长。

总之，通过近期的自查，我们意识到规范办学行为，开全课程、开足课时责任重大，意义深远。尽管我们做了一定的工作，取得了一些成绩，今后我们将一如既往的努力，争取做得更好。

第三篇：宾州二中“小金库”自查自纠报告

宾州二中“小金库”自查自纠报告

治理“小金库”是加强党风廉政建设，防止收入流失，完善财务监督，铲除贪污、腐败温床，保护干部的一项重要措施。为认真贯彻落实县教育局宾教发【2011】26号《关于转发2011全县“小金库”专项治理工作的实施方案》的文件精神，现把我校自查自纠情况汇报如下：

一、认真学习，提高认识。

我校把“小金库”治理工作作为当前领导班子的执政能力建设和作风建设的一项重点任务来抓。学校除了组织中层以上干部集中学习上级文件精神外，还集中组织教职工传达会议精神，领会精神实质，把握工作重点，增强治理工作的主动性，确保治理工作取得成效。

二、加强领导，责任分工。

为了保障治理工作顺利进行，我校成立了治理“小金库”专项治理工作领导小组，并设立举报电话。“小金库”专项治理工作由学校支部牵头实施，工会、财务室等部门负责同志共同参与。

学校“小金库”专项治理工作领导小组名单： 组

长：崔雪峰 副组长：胡铁成

成员：刘晓丹

刘继波

靖立成 举报电话：0451-57924023

三、明确要求，重点治理。

按照上级文件规定的要求，我校通过深入自查，我校财务管理均按照国家有关财经法规执行，收入、支出全部纳入本单位财务部门法定帐目统一核算，未侵占、截留国家和单位收入，没有单独帐户，未设任何形式的“小金库”。

按照治理范围的要求，重点围绕“治理内容”中的七项表现开自查活动，对2009年1月1日以来的经济业务所有收入及各类账户、账据进行了认真细致的自查，没有发现上述违纪问题，自查结果已经在全体教职工大会上进行了通报，并在校公开栏予以公示。在认真自查的基础上，按照规定，认真填报相关表格。

虽然我校目前尚未发现违规违纪现象，但通过清理检查“小金库”，进一步严肃了财经纪律，加强了法制教育，强化了财务管理，确保了各项收入应收尽收，确保了资金的合理使用。

四、整改建章，规范完善

我校决定在前期自查自纠的基础上，继续完善相关财务制度，加强从源头上防治腐败的力度，力争做到治理工作不留死角，反腐败工作能有更大提高。

自

查

自

纠

报 告

宾州二中 2011.7.10

第四篇：北众小学课程实施自查自纠的报告

北众小学课程实施自查自纠报告

为进一步落实课程计划，切实减轻学生过重课业负担，现对我校落实课程实施情况进行了自查自纠，情况具体如下：

一、自查自纠领导小组：

组长：吴冬生

副组长：张好收

成员：李安民肖淑英高秋艳

二、自查自纠时间：2012年月2日——2012年3月9日

三、自查自纠对象：北众小学义务教育课程计划的实施情况

四、实施情况如下：

（一）存在的问题：

１、学生在校时间超过了6小时。

2、由于我校师资力量短缺，仅仅能开全课程，但在一些科目课程质量上还需要进一步提高。

3、我校综合实践课程没有形成体系，上课照本宣读，主题内容不清晰。开发缓慢，教师普遍反映难备课，更难上课。

（二）整改措施

1、学校组织全体教师认真学习了义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识。

2、开齐开足学科课程。学校校委会根据上级教育主管部门的文件、会议精神拟定课程计划，在学科课程的执行过程中，我校从领导到教师都能统一思想，提高认识，无论是语文、数学、品德、科学、英语学科，还是音乐、体育、美术、综合实践等课程，都是既开设了课程，又开足了课时。

北众小学课程实施自查自纠报告

二0一二年三月九日

第五篇：关于课程开设情况自查自纠报告

关于课程开设情况自查自纠报告

西 刘 家 小 学

西刘家小学

关于课程开设情况自查自纠报告

我校位于侯村乡东边，学校始建于1965年，于1997年重建。村文化历史悠久：有文明久远的迎春锣鼓和热闹的正月二十六社火；我校以写字为特色，每人都能写一手漂亮的字。为优化整合教育资源，2011年撤并后的一个教学点。现有四个教学班，教职工7名，在校生39名。为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益。按教育督导计划，我校对义务教育课程开设情况进行了自查自纠。

一、自查自纠领导小组：

组 长：杨大龙

成 员：姚力岩 赵翠珍

二、开设情况如下：

1、开学时学校组织全体教师认真学习了义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识。

2、我校认真贯彻《义务教育课程设置方案》的有关要求，开全课程，开足课时。目前我校一—四年级共开设的课程有：品德与生活、品德与社会、语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、写字、综合实践、地方课程等。其中一、二年级每周课时数为每周26节，三—四年级每周课时数为30节。

三、存在问题：

教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

四、整改措施：

加强教师对所任学科的专业培训，提高教师自身素质，力争成为一名多面手教师。