三礼好少年

第一篇：三礼好少年

大家好，我是XX班XX同学。作为一名三礼好少年，我们要做到“知礼节，讲礼仪，懂礼貌”。孔子曾经说过：“不学礼，无以立。”就是说：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。由此可见 “知礼节，讲礼仪，懂礼貌”是多么的重要。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了礼仪，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。荀子曾经说过：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”礼仪是一种文化韵律，是一个国家一个民族文化品位的追求。如果你，我，他都没有礼貌，那我们的祖国还有今天的成就吗？我们还有今天的生活吗？文明礼仪作为人类社会交往中应有的礼节仪式，是一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。你连最基本的礼仪都做不到，更谈何以做一个有素质的人？谈何去创造历史？

花儿开放是为了感谢阳光的恩泽，鸟儿飞翔是为了感谢天空的浩淼，草儿破土而出是为了感谢新生……难道，生活中值得感恩的就只有这些？不，还有曾被我们忽视了的文明礼仪。为什么要感恩文明礼仪？因为文明礼仪不仅仅是古人留下的钻木取火的技术，也不仅仅是汉青挥舞着旗子走向大漠，也不单单是一条丝绸之路能够续写的完的，敦煌莫高窟的艺术也只是文明礼仪进程中的一小部分……因为文明使得我们的生活更加的美好，更加的幸福。试想一下，如果世界没有了礼仪和文明，那么世界将变成怎样？人们随地吐痰、乱扔垃圾……我们难以想象，唯一能做的就只有做到知礼节，讲礼仪，懂礼貌。

“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”只有做到三礼才能立足于这个社会上，只有做到三礼才能把事情完成好，只有做到三礼才能国家才能获得安宁，才能更加美好！

第二篇：三礼工作总结

妈妈镇中心小学开展“礼貌、礼节、礼仪”教育活动

工作总结

为了进一步加强我校德育工作，加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深入推进“校风育人”工程，从今年4月起，我校在教育局的号召和要求下，深入实施了“三礼”教育实践活动，现将我校实施情况总结如下：

一、指导思想明晰，活动目的明确

我校为了把“礼貌、礼节、礼仪”教育实践活动开展的富有成效，确立了以“讲礼仪，重养成；从我做起，从现在做起；讲礼貌、知礼节、守礼仪”的三维指导思想。以“三礼”教育实践活动为载体，从而达到丰富学校德育内涵，增强学校德育的实效性，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，大力提高学生的综合素质，推进学校文明建设，加快构建文明和谐校园步伐的活动目的。

二、高度重视“三礼”教育工作，成立专门工作领导小组 中华民族素有“礼仪之邦”的美称，讲礼貌，知礼节，守礼仪是中国人的传统美德。而随着社会和时代的发展，独生子女和留守儿童多的社会现实突显了“三礼”教育工作在当前的必要性和紧迫性。因此，我校在原有的德育工作的基础上，特别重视“三礼”教育工作，成立了以校长杨贵森同志为组长，以副校长王兴川、易中琴为副组长，全体教职员工为成员的工作领导小组，制定了“三礼”教育活动方案，责任细则，管理制度和激励机制，为更好地实现全员育人的新局面奠

定了坚实的基础。

三、教育内容丰富，教职员工率先垂范，身体力行

“三礼”教育即礼貌、礼节、礼仪的教育。

为了让“三礼”教育活动富有成效，我校在“三礼”教育活动启动之初就制定了丰富的教育内容，概括起来讲主要包括：

1、在学校以唱响国歌为突破口，以礼貌、礼节、礼仪教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；友善宽容；把纸屑扔进垃圾桶，不说脏话；不随地吐痰等方面的行为，形成校园集体生活中的“五做到” ：鞠躬；问好；走廊、楼梯处慢步轻声、靠右行；排队离校；进办公室先敲门；课堂上做到“五会” ：会行礼；会坐；会站；会举手；会听讲。

2、在家庭中立足于家庭的日常生活，以孝敬父母、尊敬长辈为突破口，使学生养成知恩图报、以感恩之心来回报家人、社会的行为习惯。从而做到“三要”：早上起床要向父母问“早上好”；上学或外出要和父母打招呼；睡前要向父母、长辈问安。

3、在公共场合则以遵守规则、遵守公共秩序为突破口，使学生养成在公共场所轻声交谈，右行礼让；乘车、购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯等。和他人交往要求“六会”：会问候；会招手；会微笑；会鼓掌；会道歉；会使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气、您好、再见。

这些教育内容首先在我校全体教职员工中率先垂范，以营造三礼教育的浓厚氛围，从而带动广大学生到三礼教育活动中来，以实现我校三礼教育的目标。

四、形式、方法多样，扎实开展“三礼”教育活动

1、宣传启动阶段。我校通过专题启动集会、校园广播，通过开辟专栏，精心布置学校宣传长廊，用宣传画、手抄报、黑板报、书法作品等多种渠道让学生知道那些不该做，那些该做，又该怎样做，让学生在文字、影音的感染下潜移默化，为顺利开展活动打下坚实的基础。

2、具体实施阶段。

（1）、学习礼仪。礼仪的养成需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校充分利用中午校园广播、周一下午“德育主题班会课”分期学习《三礼教育细则》等，使文明礼貌知识深深地扎根于学生幼小的心灵。

（2）、实践礼仪。礼仪贵在实践，为充分实践礼仪知识，我校举行了“火眼金睛大搜索”活动，要求全校学生从教室、校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，并能及时制止、劝告这些不文明行为，耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。同时，把调查到的结果办成手抄报，这样既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。同时结合教育局的相关要求，积极开展“五个一”及“五小”活动：即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇

于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

（3）、展示礼仪。为充分展示文明礼仪教育的成效，我校开展了“三礼”主题教育系列活动，如，“我文明 我快乐”演讲比赛，“文明就在身边”征文比赛，“文明礼仪在我心”手抄报设计比赛，“文明礼仪伴我行”漫画设计比赛，“文明礼仪伴我行”小小播音员轮流广播，“文明礼貌提示语”设计比赛，“我与爸爸妈妈比文明”，“我与爸妈共学习文明礼仪细则”，“我文明 我卫生”，“比一比，看看谁的书桌、书包最干净整洁”、、、这些活动的扎实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在我校蔚然成风！

（4）、实施办法。孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要全社会为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的育人环境。为此我校在三礼教育活动中形成了独特的制约训练法、集体教育法、榜样示范法等多种让学生乐于接受的方法。

五、“三礼”教育成效显著

在县教育局的指导和我校全体师生的共同努力下，我校“三礼”教育活动开展的有声有色，切实把“三礼”和“四讲”教育结合了起来，多头并进，齐抓共管，采取有效措施，责任到人，狠抓落实。这样学校环境卫生、文明礼仪，校园文化成为了我校一道亮丽的风景线。

总之，大半年以来，我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、建立良好的人际关系及提高学生的综合素质等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。我校将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。

大竹县妈妈镇中心小学2010-12-21

第三篇：好少年

好少年

新时代 如朝晖 好少年 莫等闲勤学问 不遗力 知躬行 养良习求知识 固功底 受挫折 志不移争主动 破陋习人聪明 贵自律怀大志 拒平庸 远好逸 攀颠峰读好书 学不厌 树榜样 诲不倦遵章纪 懂礼仪 讲团结 知珍惜思未来 焕精神 明志向 燃心灯学雄鹰 搏长空 有体魄 专又红天地转 光阴急 好少年 争朝夕

不懈努力 学以致用 有心登攀 天下无难沐着春光 快乐成长 脚踏实地 纵情歌唱

常熟市杨园中心小学六年级:ccyhhh

第四篇：三礼三好演讲稿

文明礼仪在身边

大家好，我今天演讲的题目是《文明礼仪在身边》文明礼仪是我们中华民族的优良传统。我国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦;自古以来就倡导“礼治”，“礼仪”是中华民族传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

自从学校开展“三礼”教育以来，我班举行了一次又一次的主题班会。现在，我班全体同学，都穿戴整齐，得体大方，不穿奇装异服和拖鞋进校园。每周一的升国旗仪式上，纪律井然有序，严肃庄重，都用行动表达自己对祖国的崇敬与热爱。

学习上，铃声响起，一分钟内进教室。上课时，专心听讲、认真思考。课间活动，文明游戏，不打架，不骂人，不追逐打闹，不大声喧哗，同学之间发生矛盾时，注意礼让。平时，见了老师主动打招呼;见了同学互相问好;回到家里主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务活。学会了关心他人，处处替他人着想。

如今，全社会都在提倡学、用文明礼仪，由礼仪所体现出来的行为在日常生活中处处可见——像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家等等„„然而，为什么在不断的倡导学习中，仍然有许多非文明礼仪的行为发生?是我们倡导的力度不够?还是我们的意识有问题呢?作为中华民族的一员，尤其是作为一名小学生，我们更应该进行深刻的反思。我们学习“三礼”，不能仅仅停留在口头上，重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起！同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花，祝愿我们自己一步步迈向文明，做文明之人！一生的追求！

第五篇：三礼优秀教师事迹

优秀教师先进事迹材料

我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。<莲山课件 /Article/List/List_21.htm>时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖；2011年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！