[名校志向塾]早稻田大学社会科学部留学生谢典君

第一篇：[名校志向塾]早稻田大学社会科学部留学生谢典君

早稻田大学社会科学部留学生谢典君——

做一个有条理的人

黄文炜

人物简介：谢典君，出身湖南长沙，长沙外国语学校毕业，2009年4月留学日本。2011年下半年起陆续考取五所大学的五个不同专业。2012年4月入学早稻田大学社会科学部。名校志向塾文科综合科目TA辅导老师。

起初不知有留学考试

谢典君是2009年4月来日留学的。当时她觉得国内的高考竞争太激烈，千军万马挤独木桥，她不大喜欢那种紧张气氛，希望寻找更宽阔的空间，母亲也支持她的想法。从高中开始，因为父母在外地工作，谢典君一人在长沙生活，由此锻炼了独立生活能力，来日本之后她很快就适应了。

谢典君最初来到横滨设计学院学习日语，是老师推荐了这个环境优雅的学校，学校里有专门学校也有日语学校，留学生在这里可以结识很多日本朋友。

来到日本第一年，谢典君不知有留学考试，她以为用日语能力考试就能考大学，第一年她就考过了日语一级。来日本之前她的日语是零基础，取得这样的日语成绩算是不错了。

后来经同学介绍，2010年5月，谢典君来到名校志向塾，跟老师谈起来，她才知道留学考试这么重要。谢典君开始在塾学习留考日语、文科综合课程。当时她住在横滨，周末赶来位于东京大久保的塾学习，此外，她还在超市打工，每天忙得不可开交。

就是从那时起，谢典君学会了系统地安排自己的时间，这一习惯对之后的学习生活有很大的帮助。5月她刚开始接触留考，6月就参加了考试，取得680多分的成绩，其中文综197分，离满分差一分。通过这次考试，她对留考有了基本的了解。8月她还参加了托福考试，英语成绩也是报考大学所必须的。

谢典君用6月留考成绩报考了早稻田大学的教育学部，但是落选了。她事后分析原因，是校内考和面试没有准备充分。面试的时候三位老师面试五名学生，回答若没有独到之处，就很难合格。当时有五六十人报考，只录取两人，竞争激烈。通过这次考试谢典君第一次感受到，周围有这么多高手，就算你在语言学校很优秀，但是天外有天，外面还有很多比你更优秀的，不能有任何松懈。这次失败对谢典君触动很大，她意识到考试不是想像的那么简单。谢典君很快投入了11月留考的复习，继续在塾里上文科综合等课程。她在一个月以内把所有的过去问做了三遍。11月留考她考了698分，比起6月留考有进步。

面试时笑容很重要

谢典君报考了五所私立大学，之所以选择私立，她说是因为私立大学校内环境好。另外，私立大学考试较早，谢典君希望速战速决，早日把升学的事定下来。那段时间她非常忙，经常处于考试状态中，今天参加这所大学校内考，明天到另一所大学面试。

让人惊奇的是，谢典君报考五所大学的五个不同的专业。明治大学考的是文学部和国际日本专业，明治学院大学是社会福祉专业，中央大学是经济专业，日本大学是艺术学部放送专业，早稻田大学是社会科学部。之所以选择这么多专业，谢典君坦言起初确实不知最适合自己的是什么，兴趣爱好比较广泛，中学时就积极参加学校的各种活动，学校每年有文化节，她热衷与和大家一起排练节目。当然谢典君最想上的还是早稻田大学社会科，因为这个专业保罗万象。

准备五所大学的校内考，谢典君花费了太多的时间和精力，她有好几个考试专用笔记本，一个本子专门准备校内考，一个本子是有关面试的内容„„在每个大学面试之前，她写出所有自己觉得可能会问到的问题，然后全部做出回答，根据自己所考大学和专业来进行精心的策划。

在大学的面试中谢典君经历了难得的体验。当时报考日本大学艺术学部放送专业的中国留学生只有谢典君一人，面试中，教授问到了敏感、尖锐的政治问题，如中日关系、钓鱼岛问题、诺贝尔和平奖等，而且老师要求她明确表明自己的观点，不能暧昧。有教授问：“有中国人得诺贝尔和平奖，而中国没有报道，你怎么看这一问题。” 谢典君巧妙地回答说：“这就是我来日本留学的好处，如果没来日本，可能就不知道这事。在日本，我能够得到各方面的意见，对同一件事，不同人有不同看法，这让我开阔视野，也让我了解了放送专业的使命。中国是人口众多的国家，就中国的国情来说，现有的体制对可能是较好的统治方法，存在问题是难以避免的，相信以后会有更多的改进。”

早稻田大学的面试，参加的留学生人数较多，每个学生只有两三分钟时间，在很短的时间内要给教授留下好印象不容易。早大的面试相对氛围轻松。教授问到例行的问题：“为什么来日本？”谢典君的回答比较感性：“爷爷做贸易工作的，经常能够收到日本的礼物，如烤鲷鱼等。起初对日本的好印象就是从这里来的。”老师就很好奇地问：“烤鲷鱼从日本带回中国，途中不是会碎吗？”除了这些聊家常似的话题之外，谢典君也谈到以后的计划和梦想，她尽力向对方证明，自己是个有计划性的人。

五所大学都向谢典君发出了合格通知书。在大学的面试中，谢典君总是与老师保持很好的交流气氛，谈到秘诀，谢典君莞尔一笑：“笑容很重要的。”

谢典君建议留学生后辈在报考大学时，一定要有计划性，要制定日程表，按照自己的日程表行事，起初可能很艰难，坚持下来，将来你会发现，有目标有计划，让你的人生受益匪浅。

短期内可提高文综成绩

从2011年下半年起谢典君在名校志向塾担任文科综合科目TA辅导老师，每周六来塾工作，为学生讲解过去问、解答学生考大学方面遇到的各种问题。

谢典君认为：塾给了留学生一个系统的学习环境。留学生来到日本，离开父母，在没有人督促的情况下，学习需要有自主性。塾起到了调动了学生自觉学习的积极性的作用。学生考大学的时候，老师能够给予各种各样的指导。在这里大家也培养了友情，形成了一个人际网，就算走上社会后，这个人际网还将发挥作用。那么留学生该怎么学文科综合？谢典君说：“文科综合科目的考试范围比较广，学生自学不知从何入手，而在塾里有各种各样的教材，有老师的帮助，可以让学生更有效率地学习。首先要创建一个知识网，死背硬记之后要把知识梳理，比如，找出政治、经济的要点，找出分枝，能够在脑中记下来，说到福祉问题，你的脑子里就能出现‘福祉的几个法律是哪年提出的’的印象。文科综合与日语、数学不同，数学与基础有关，日语与积累有关，而文综只要付出努力，掌握好学习方法，是可以在短时间内提高成绩的。文综里的世界和历史方面的知识，很多在国内没有学过，大家都是来日本之后开始接触的，所以更要找到合适的学习方法，有了足够的学习材料，获得高分是可能的。”

谢典君在辅导学生的过程中发现，有的学生在塾的时候用功学习，回到家里却没有很好安排时间，以致学到的东西没能很好地消化。她建议学生要为自己制定一个日程表，学会每天合理分配时间，有了一个明确的计划，生活会变得越来越有条理。

谢典君说自己是进了塾之后才开始学会安排时间，起初按照日程表行事是很辛苦的事，因为计划总是赶不上变化，后来逼自己往计划好的时间框里走，提高做事的效率。

日本是磨练人的地方

谢典君说：“如果让我再次选择留学之路，我还是会选日本，在日本得到的经验是弥足珍贵的。”

在谢典君眼中，日本是个磨练人的地方，欧美国家的生活大部分比日本悠闲很多，生活压力也没有日本没那么大。但是日本留学之经历，对今后的学习和生活来说都是一个很好的积累。在这里，留学生的意志力得到了锤炼。

谢典君如今是早稻田大学的二年级学生，她对早大已是一往情深，特别喜欢早大的图书馆，早大不仅有中央大图书馆，每个学部都有自己的图书馆，其他大学可能会出现期末图书馆不够用的现象，而早大保证有足够的空间让学生学习。早大是很自由的地方，学习环境和设备很好，老师们很优秀，学生看上去不是那种拼命埋头苦学的人，但是会合理安排时间，平常看似大家都在玩，但是考试成绩都很棒，说明学习的效率是很高的。

谢典君在大学里踊跃参加各种活动，她把时间安排得很满。她所在的专业女生比较少，谢典君不时和几位女生一起组织“女子会”，大家说说最近的遇到想到的事儿，分享信息。谢典君已经完全融入日本女大学生圈子中。

“天道酬勤，这句话每个人都会说，很多人可能会觉得这是一句普通的鼓励人的话而已。其实你认真地想一想，得到成果的时候，你会体会到，付出才有回报。还没得到回报，只能说明自己的付出还不够。”这是谢典君鼓励塾的学生的话。谢典君说，留学日本以前做事没有计划性，来日本之后，学会把学习、生活安排好，学会培养韧性。最后，谢典君说很感谢名校志向塾，塾是一个新起点，从此学会了做个有条理的人。（名校志向塾供稿）

第二篇：[名校志向塾]庆应大学商学部留学生——史昊

庆应大学商学部留学生史昊—— 塾是品学兼优者的聚集地

黄文炜

人物简介：史昊，出身上海，2008年考入上海工程技术大学城市轨道交通专业，2011年7月退学，留学日本。仅半年时间就考取庆应大学商学部、上智大学经济学部。现为庆应大学留学生，名校志向塾进学指导老师。

大地震后更坚定了留日的决心

2008年6月，史昊在上海参加高考，没有考出自己应有的水平，进了二本大学，中国的高考制度造成这么一种结果：什么样的分数就落到哪个档次的大学和专业，学生没有什么选择的余地。

史昊原想学商科或者法律，进了大学，面对不感兴趣的专业，他有些茫然。不过，在大学里他做了一件重要的事——学日语，考出了日语能力一级。他还考了托福，成绩是80分。

史昊有亲戚在东京大学学习，他连续多年在春节时来日本旅游，亲戚带他去参观东大，去旁听，史昊强烈地感受到自己的差距。虽然日语一级考出来了，但在日本还是不敢开口说话，进超市，就连店员问有没有积分卡这样普通的话都听不懂。史昊当时就深切感受到，如果不来日本真正经历留学，是没法提高日语能力的。在国内，他就研究了日本的大学，当时的目标是上智大学，考虑编入考试。在日本留学的同学帮他拿到往年编入考试的题目，觉得非常难。他发现自己更没有实力直接去读大学院„„

史昊虽然一时有些消沉，他还是联系了日本的一所语言学校，就在这当口，日本发生大地震了，一时与语言学校失去联系。他说，地震后更坚定了留学日本的决心，东京的房屋没有一栋倒塌的，而且日本人在灾难后依然那么有秩序，这是国人最缺的东西。“大地震后，很多学生离开日本，我这时候去就更有机会考上名牌大学了。” 史昊的想法很乐观。

后来日语学校联系史昊了，他顺利地办了留学日本的手续。本来史昊只能申请10月来日本，因为大地震入管审查留学资料推迟两周，他就赶上了7月来日，成为大地震后第一批申请来日的留学生之一。

找到塾，学习突飞猛进

来日本，史昊发现考大学并不是简单的事。他离开高中三年了，原先又是学理科的，上海的高考实行三加一制度，理科生只要选一科，史昊选了化学，物理、生物就荒废了。史昊原本就喜欢经济和商学，他决意从理科转文科。买了两本留学考试的书来看，却发现很多知识点都遗忘了。来日本之前，史昊就托在日本的同学报名了11月留考，只有三个月时间准备留考，时间紧迫，史昊在国内时从小春网知道了名校志向塾。他和其他几位同学一起来塾咨询，进学指导老师拿留学考试教材给他们看，他说当时几乎绝望了，没想到留考的内容这么复杂。

史昊立即报名了塾的文科留考、日语、政经特训、私立大学校内考等课程。塾的老师把一大摞的教材给史昊他们，让他们先学起来。史昊在一个星期之内把日语和文综的教材和练习题做完，然后来塾把答案对了一遍。

在塾里学习的最初两个月里，史昊的文综知识水平突飞猛进，塾里的小测验比留考难度还要大，50分满分，史昊的成绩没有低过40分。当年10月，史昊参加丁瑞老师主讲的政经特训班，他说印象很深的是最后一堂课，丁老师跟学生说：“德国统一前西德的首都是波恩”，后来在留考时就恰恰遇到了这道题。这让史昊觉得很神奇。丁老师知识渊博，上课往往能触类旁通。最后一堂课时，丁老师还给每位同学发了一支印有早稻田大学标志的红色的笔。丁老师对学生说：“这支笔放在书包里，希望会给你们带来好运。”塾里的老师就是这样总是给学生打气，史昊和同学们都受到了鼓舞。

两张牌朝上，合格庆应

在11月留考中，史昊取得了日语321＋

45、数学165、文科综合197的好成绩。留考之后，史昊马不停蹄地准备校内考，先报考的是上智大学经济学部。这个学部的考试比较繁琐，要写小论文，需要检验很多专业知识，如数学微积分等。连续两个周六晚上，塾的吴天逸老师为史昊单独补数学，过去8年的数学题目吴老师一道一道帮他解析直到深夜。为史昊训练小论文的是陈芨老师，陈老师对学生要求很严格，史昊笑称：“一开始我准备的小论文被陈老师‘贬’得一钱不值，说是逻辑性欠缺，空话太多，他帮我改写小论文，帮我补充必要的经济知识，最后还一对一进行了好几次模拟面试，这也是后来我在面试时总是很有自信，面试成了我的强项的原因。”

上智大学的考试一路下来都很顺利，七道数学题他都解答出来了。在面试结束时老师很亲切地告诉史昊“今年考生很多，我们以后有机会再聊”，史昊很高兴，知道自己被录取了。

最终史昊把目标放到庆应大学。刚来塾时，他觉得庆应高不可攀。后来老师告诉他，手中有托福和留考成绩，为何不大胆尝试庆应呢。

在庆应大学商学部的面试之前史昊就听到个有趣的细节，两位面试老师桌前有两张卡片，上面写着学生的准考证号码、姓名等信息，面试结束时假如两张卡片都是正面朝上，学生就是合格了，一张朝上一张朝下，学生就要参加二次面试，两张同时朝下，就是落第了。史昊在面试结束时，看到两张卡片都是正面朝上，他心中暗喜。

在面试时老师问史昊：“为什么不去早大而选择庆应，早大不是在中国更有名吗？” 史昊先开了个轻松的玩笑：“看1万日币上是谁的头像，我就选哪个大学了（1万日元纸币上有庆应大学的创办人福泽谕吉的头像）。” 接着他谈到自己对庆应大学的认识：“庆应的教学方式偏向于传统，是很有实力的，庆应的学部设置和国立大学一样，保持自己的一贯的传统，不像有些私立大学为了多招学生，赶时髦似的开设应景的学科。所以我选择庆应。”

今年1月20日，正是农历的大年初一，史昊在庆应大学网页的合格榜单上找到自己的名字。他说，首先想到的是感谢名校志向塾的帮助，塾的老师总是让他准备得万无一失后去考试。

留学日本仍然有优势

对中国学生来说，如今留学日本有哪些优势呢？史昊侃侃而谈，如数家珍：“留学日本仍然有优势，中国沿海地区日企占外企的50%以上，在上海，日本商店的招牌随处可见，在上海长驻的日本人有15万人。今后就算在中国企业工作，也免不了与日方打交道。留学生来日本后学了日语，其实并没有放弃英语，在日本的大学里，使用英语的场合很多，比如，在庆应大学的入学仪式上，校长用英语致辞，学部长在开会时也用英语。日本是信息大国，生活节奏快，在其他任何一个国家的电车上，都看不到像日本人那样看书的景象。我在日本养成了看书、每天浏览一些经济报刊的习惯。在日本留学过的人还有个特点，面试的能力比较强，日本人喜欢面试，只有当面交流才能很好地沟通。日本的大学生大三就开始了就职活动，奔波找工作，留学生也受此影响，在日本留学可能成熟得更快些。”

史昊认为，与欧美相比，实际上日本的留学产业还是有潜力的。比如英国有大学联盟，很多大学有成熟的招生体制，他们能够直接到中国招生。日本的大学教学质量高，但是在海外宣传的品牌力不够强。中国有著名的东北育才高中，每年那里有很多优秀学生来日留学，中国学生留学日本的市场还是很大的，如果在华东、华南等地都有相应的高中，把希望留学日本的学生聚集起来，那可以大大推动留学日本事业。

中日两国大学的比较

史昊在中国的大学里学习三年后才来日留学，他并不觉得那三年时间白费了，反而觉得自己有中日大学的“双重经历”也是一种幸运。在国内大学结识了一群朋友，如今在日本的大学里又结识了新朋友。“中国的大学也给我一些温馨的回忆，同学们都住在大学的宿舍里，大家几年下来感情很深，很容易交心。” 史昊如是说。

比较两地的大学，史昊认为，国内大学生缺少像日本大学生那样的危机感，日本的大学生一年级时就要开始准备考各种资格，如司法考试、公务员考试、公认会计师考试等，对将来有各种规划，在大学里就要定一生的目标。而国内的学生日子过得很平淡，找工作的时候才发现自己没有优势，英语说不好，甚至中文也不过关，表达能力不够。史昊说：“日本的大学里有小组活动（Circle），欧美的大学里没有这种概念。在一个圈子里，你可以感受到日本人的凝聚力，就算你是留学生，勿论你的日语水平如何，只要你加入这个圈子，你就是他们的一份子，这种纽带意识是非常强的。日本的大学里，大家有一致行动的习惯，只要领头的说，今天有个活动，大家都会参加的，在这种联系中大家形成了纽带，在一起的时间多了，就形成了信任感。就职以后成为会社员，下班后在一起喝一杯酒也是一个道理，是为了增进相互理解和凝聚力。”

塾是品学兼优者的聚集地

史昊今年加入了名校志向塾进学指导老师的行列，他思维敏锐，很有责任感。作为塾的一员他有很强烈的主人翁意识，总是在考虑如何让塾更加完善，让留学生进学指导机构成为日本华人界的一股气势强大的力量。史昊诚挚地说：“名校不光把我送进了名牌大学，还给了我踏上社会的实践机会。塾除了给学生补充知识，还给学生很多精神方面的支持，名校像个大家庭，同学、师生之间关系融洽。我能够和塾一起成长，是很幸运的。塾是华人圈品学兼优者的聚集地。”

史昊对日本的会计制度很感兴趣，考上庆应后，他就开始准备公认会计师的考试，这是一个新的挑战。史昊到日本的私塾里学习公认会计师的课程，通过观察日本的塾，他想到了名校志向塾可以借鉴日本其他塾的做法，比如，每堂课要录像，可以给错过课程的同学学习，并给新老师的培训积累宝贵的资料。日本规模大的塾常勤老师多，咨询和教学的老师是一体化的。面向留学生的塾也要朝这个方向发展，同时树立讲师品牌，培养明星讲师。史昊最后给留学生后辈打气：“无论你来日本时成绩怎样，只要有上进心，你就能取得进步。名校志向塾不是让每个学生都考上东大，但是完全可以让学生在原本的基础上再上一个档次，就因为上了这个更高的档次，你的一生可能都改变了。”（名校志向塾供稿）

第三篇：[名校志向塾]庆应大学商学部留学生——孙梦頔

庆应大学商学部留学生孙梦頔——

与其拘泥历史不如关注未来

黄文炜

人物简介：孙梦頔，2008年毕业于北京101中学，2009年4月来日。在2009年11月的留考中取得了总分787分(日语383、综合197、数学197)的好成绩，是当年的“文科状元”。2010年4月进入庆应大学商学部学习。名校志向塾日语讲师。

庆应是一个宽阔的平台

孙梦頔是庆应大学商学部国际金融专业三年生，对孙梦頔的外貌，完全可以用明眸皓齿来形容，都说庆应大学美女很多，不用说，在外人眼里，孙梦頔是十足的美女。但是她很谦逊地说：“我不擅长化妆，所以算不上美女，日本的女孩很注重穿着打扮。”

孙梦頔对庆应大学情有独钟，她说：“庆应大学的学生，家庭经济富裕的比较多，庆应大学有从小学直升大学的体系，学生不需要花太多的力气去学习，他们把生活的重心放在社团活动上，所以，庆应的学生口才好，交流的能力强。在庆应遇到的人和我以前接触过的不大一样，我遇到很多非常积极向上，把目光投向全世界的人，庆应是一个很大的平台。”听孙梦頔说话，你就会觉得她属于十足的知性美女。

2012年2月，孙梦頔通过大学的项目到美国斯坦福大学交流一个月。当时她看到大学里贴出的海报，便去报名了，申请的人很多，经过面试，她被选上了。组织这一活动的是斯坦福大学的一个学生团体，他们每年邀请日本的庆应大学、京都大学、同志社大学这三所大学的学生去体验美国大学的生活，每所大学派四到八人，到斯坦福大学参加文化交流活动。“我们住在大学的学生宿舍里，和各国学生一起生活和上课。庆应的国际化做得很好，每年寒暑假学生可以参加各种各样的活动，比如暑假学生有机会去世界顶级的大学如剑桥大学等交流一个月。大学为学生铺好了通道，只要你愿意，你就可以走到更宽阔的地方，庆应让我认识了更多优秀的人，给了我积极的影响。在庆应，学生不是光学习，而是有很多参加实践活动的机会。”

在大学里，孙梦頔对所学的专业里的市场营销、人力资源管理、公共关系等内容特别感兴趣。虽然她是个文学爱好者，但她又理性地觉得，兴趣爱好和谋生的专业应是分开的。

名校塾给学生各种资源

在国内孙梦頔上的是知名的北京101中学，打下了坚实的知识基础。她说没想到

自己在留考中考出了全国第一的高分。当初准备留考时，复习数学就是不停地练习做题，学文综科目就是强化记忆，经历过国内高考强度的文科学习后，已经潜移默化地掌握了有效的学习方法。复习留考似乎不在话下了。

孙梦頔不仅用功，而且用心，她在准备留考时还做了这样一件事：把历年留考真题的考点一道道地在参考书上标出来，只要在题目中出现的知识点，她就把关键词在书上划出来。知识点每出现一次，就加强记忆一次，通过这样的循环，牢固掌握了文综知识。

当时孙梦頔在学的日语学校规模很小，当时她在学校里看庆应、一桥等名牌大学的出愿资料，被周围的人嘲笑，说她好高骛远，痴人说梦，没有人相信她能考上东京的名校。连老师都对她说：“你不要看那些资料了，好好学习吧。”后来孙梦頔的留考分数公布后，大家都惊呆了，小小日语学校因为出了个全国第一而沸腾了。

考入庆应大学后，2010年3月，孙梦頔来到名校志向塾工作，不过她和塾的缘分在这之前就已经开始了，当时她在关西的语言学校学习，在网站上看到名校志向塾的名字，便联系邮购了塾的练习题。此外塾的关西校的老师给过她进学指导。来到东京考大学的时候，她便来到塾里串门。她考出了全国第一的留考分数后，与塾一拍即合，就来当日语讲师了。

谈到塾给学生的帮助，孙梦頔说：“塾给学生一个很好的学习环境和氛围，学生来塾当然想把投入最大化，塾满足了学生的愿望。塾给学生各种资源，如人际上的资源，老师都是东大、庆应、早大等名牌大学的在学生或者毕业生，他们对学生会有正面的积极的影响。另外，周围的同学都抱着很高的目标，都是很有上进心的。考大学一个很重要的工作就是搜集信息，你和周围同学形成战友的关系，大家一起收集情报、交换信息和交流学习方法。我在语言学校上学时，大部分同学都想着多打工，给家里寄钱。不是说这样不好，而是说追求不同。而塾里都是和自己志同道合的人。塾除了提供知识，还提供人脉资源，这里的学生像一起参加高考的同学，找到了高考的气氛。”

看着背单词和听着背单词

现在孙梦頔在名校志向塾里教日语听力课程，学生怎样提高听力水平？孙梦頔的建议是：“我在上课时强调，提高听力最快的一个途径是听写，通过放音频，把原文写下来，训练自己的听辩能力、辨音能力，在听的过程中扩大自己的听力词汇。通常阅读词汇比听力词汇量大，阅读日语时哪怕读不出来也可能知道其意，因为有汉字，但是听力就不同了，很可能听到读音，不知道写法，听力词汇不够的话，就无法理解语义。学生要在听辨的过程中，把听力词汇扩大。看着背单词和听着背单词是两回事。同时建议在作文听写后做跟读，听力和口语能够得到同时提高，在跟读的时候，不仅练了听力，而且练了发音。塾里给学生提供更多的是解题的技巧，实力和技巧都拥有，才能拿到更高的分数，课后学生需要做的是实力的锤炼，听力要每天重温。”

对学生来说，学习上存在的一个很大的问题是不知道如何分配时间，文综、日语、数学等科目都要准备，孙梦頔认为，合理分配时间很重要，学生应当知道自己长短处在哪儿，包括对自己进步的空间有一个预计，制定学习计划。比如刚来日本的同学，要尽快地把英语拿下，用三个月时间准备托福，托福拿下后，就再也不管它了，专心准备留考，而后再准备校内考„„如果一下子抓得太多，可能反而什么都抓不住了。

新年到神社当巫女

因为父亲在日本工作的关系，孙梦頔小学一年级到三年级是在日本的熊本县度过，那儿的风土人情给她留下了很深的印象，上学要路过一片稻田，风景特别美丽。有次她和父亲一起回家，在路上遇到一个背着书包的小女孩，很可爱地向他们打招呼“こんにちは”，孙梦頔好奇地问父亲：她怎么会认识你啊。父亲说：日本人都是这样，陌生人也打招呼的。

日本乡下淳朴的民风给孙梦頔留下了美好的记忆，后来到了大都市东京，发现人们并没有那么频繁地打招呼。孙梦頔说很喜欢小地方。

孙梦頔眼里的日本是精细而富有个性的。她说很喜欢日本的食物，随便进哪家店都会觉得很好吃。日本的物品很精致，如杂货店里的一把雨伞，一枚小镜子等等，生活中的任何小东西都做得很漂亮，总之日本好看的东西特别多。孙梦頔还喜欢日本的公共交通，喜欢日本的电影，喜欢日本人的礼仪以及到位的服务精神„„ 孙梦頔有过一个难得的体验——新年时到神社当巫女。那是2010年12月31日到2011年1月1日，年末年初神社很忙，在网上募集巫女，孙梦頔给横滨的伊势山皇大神宫寄去简历，然后经过面试、培训，就上岗当巫女了。从12月31日夜里，一直站到第二天下午6点。孙梦頔说当巫女的初衷就是喜欢巫女的服装。巫女属于神职人员，基本工作是卖护身符之类，“从来都没有听到那么多的‘新年快乐’，也没有说过那么多的‘新年快乐’”。孙梦頔说起来还很兴奋，每个来到神社参拜的人都对巫女很友好。

除了喜欢巫女的服装，孙梦頔还很喜欢和服。去过日本的一些地方，她最钟爱京都，因为京都古香古色的，人文气息浓厚。

孙梦頔学的是商学，但浪漫气息浓厚。她对翻译很感兴趣，对翻译有自己独特的感受：“翻译是再创作，很多人都能读懂日语，但是你要把读懂的东西表达出来，遣词造句很重要，在中国读村上春树作品的中文译本，与在日本读原汁原味的《挪威的森林》，感觉是不一样的。读原文更能够体会到那种细腻的感情。”

孙梦頔还给国内的“参差计划”网站做志愿者翻译，这个网站罗列世界各国对同一个事件的各样看法，孙梦頔通过翻译日本的消息，把日本的声音传到中国。

与其拘泥历史，不如关注未来

孙梦頔谈到日本留学的好处：日本离家很近，北京到上海，与北京到东京差不多，来日本留学，不觉得在国外读书，而像是在外地读书的感觉。来日本，发现亚洲的文化还是有共鸣之处，走在日本的街头，不会被当成老外。另外，在日本，人与人之间保持很好的距离。日本人可能没有那么热情，但是不会加害给你，不会坑你。而且日本治安很好，晚上从塾里下班回家，都半夜了，一点儿都不害怕。留学生在日本可以打工，而且日本的大学有奖学金制度，学费可减免，生活上没有问题，完全可以自力更生。

一段时间以来，中日关系出现重大波折，孙梦頔认为，政治问题不是民众可以讨论出来的，打着爱国旗号的盲目骚乱，对人对己都没有任何好处。中国人的“反日情绪”是根深蒂固的，其实“反日”没有什么实质性意义，历史就是历史，它就在那儿，永远不会被改变了。与其拘泥历史，不如关注未来。大家应该更多地关注今后，关注怎样让中国的经济发展得更好。

对于正在塾学习的学生，孙梦頔说要送给学生一句话——好事多磨。“我的感觉是任何好的事情的实现都是需要时间的，学习一门外语、一种乐器、一门技能，和一个人建立友情，建造一座城市，都是一个漫长的过程。而摧毁好的东西，就是瞬间，一场地震，一场战争，练习8年的钢琴，三个月不碰，技巧立马就生疏了„„ 任何好的事情都需要长时间去做的，同学们觉得考试很艰辛很漫长，正因为是漫长的过程，所以才有好的结果。未来有不确定性，你只有把现在的事情做好，未来才有无限美好的可能。” 孙梦頔的话是值得琢磨的。（名校志向塾供稿）

第四篇：[名校志向塾]塾助我押题成功——考取早稻田大学创造理工学部的留学生陈嘉伟

塾助我押题成功——考取早稻田大学创造理工学部的留学生陈嘉伟

人物简介：陈嘉伟，出身上海，2010年毕业于上海控江中学。2011年4月留学日本，12月进入名校志向塾学习理科留考对策课程和早稻田大学对策课程。2012年9月考取早稻田大学创造理工学部社会环境工学科，将于2013年4月入学。

在塾里经常受表扬

陈嘉伟在上海就读的控江中学是市重点学校，考上一本大学的概率为百分之八九十，然而他在高考中一时失手，分数线只达到二本大学的水平。好强的他觉得没面子，于是想到了出国留学。高二寒假的时候他曾去美国参加国际交流活动，感觉对美国的饮食不太适应。他没来过日本，对未知世界的好奇，牵引着他来到邻国——日本。

通过上海的一家留学中介机构，2011年4月嘉伟来到日本，就读于ARC语言学校。上午在语言学校上课，其余时间自由支配。嘉伟开始着手为他的考学之旅做准备。然而对日本考学制度的陌生，使他很难找到复习的要领。语言学校曾向他推荐一所补习机构，但经过试听感觉不太适合自己。一次偶然的机会，嘉伟拿到名校志向塾的传单，便来塾试听了理科课程，感觉课堂学习氛围浓厚，且师资力量强大，于是决定报名参加了理科留考课程。

“上海高考三加一，我当时选择的是物理，所以化学和生物方面是弱项。而且由于是上海自主出题，所以在高考数学上减小了难度，微积分都是我从未涉及过的概念。好在塾的理科课程有这方面的专业指导，老师非常优秀而且平易近人。教数学的刘宇老师的课给我留下了深刻的印象，讲课时不会漏掉任何一个细节，他会从一道题延伸出很多的内容。我们在课下还给一位物理老师起昵称，他知道后便让我们在课堂上也称呼昵称，愉快轻松的课堂气氛，为枯燥的备考生活添加了很多乐趣。现在在私下里我们成为很好的朊友，得知我合格早大，老师也非常高兴。我十分珍惜在塾学习的机会，每次都会认真完成老师们布置的作业，所以经常受到表扬，做题也越来越得心应手。”

来到塾之后，嘉伟上午在语言学校学习，剩下的时间围绕着塾的教材和习题开始备考。“我平时喜欢在塾里自习，与同学互相讨论问题，效率非常高。而且自习时遇到不理解的问题，老师会当场为我们讲解。”

押题成功 考取早大

嘉伟当初是抱着一定要考入名牌大学的初衷来到日本，所以在塾学习理科留考对策课程的同时，还报名参加了早大对策课程。“在早大对策班，塾的老师主要为我们讲解近十年的过去问。老师会让我们先做一遍，然后再讲。经过老师们讲解，我课下还会再重复做一便。历年的考试题我差不多做了不下三遍。每次都能发现新的问题，这些在塾里都能得到详细的解答。”

这次早大的笔试，嘉伟竟然“押题成功”。原来，历年过去问的物理试卷主要考察的是力学和电学，只有在三年前出过有关光学的题目。嘉伟心想，光学一直是冷门，既然三年前有过这方面的题，今年或许会遇到。于是他便一口气把光学的知识复习了一遍。早大笔试那天，打开试卷嘉伟立刻发现有一道关于光学的试题，还有一道考题与复习过去问时的题目大同小异，于是拿起笔便在考场中挥洒如流星。嘉伟谈道，“如果有志报考早大，留考固然重要，但应该把重点尽量放在过去问上。我的留考成绩不太好，起初特别担心会落榜。塾的刘宇老师告诉我早大很大程度上更注重校内考成绩，于是我重拾信心把复习重心放在过去问上。”在笔试考场中如鱼得水的同时，嘉伟也顺利通过了面试。

“塾的早大对策课程中有面试指导，面试前模拟练习了很多次，所以感觉比较轻松。教授并没有问我很难的问题，有一位教授知道我是上海人后，问我最喜欢上海的什么地方。整场面试结束后，心里就已经有底儿了。”

早大的合格发表是2012年的9月28日，嘉伟说：“非常感谢我的父母，比起很多留学生非常辛苦地打工，我便幸运很多。父母不希望我为了生活费而在外奔波，所以他们为我提供了可以安心学习的环境。这一年多以来，我可以把心思全部放在学习上，父母得知我考上早大的消息，我在电话这一端就已经感受到家里的欢腾和父母的喜悦。”

合格了很多人梦寐以求的大学，也算是嘉伟对父母的一种回报吧。今后的路还很长，相信嘉伟一定会走好每一步，给父母一个又一个惊喜。

“国内的朊友都认为在国外考大学很简单，这是一个误区。普通的大学比较容易，但想进入名牌大学需要付出超出想像的努力，我这一年的艰辛要比当年高考时候有过之而无不及。在国内时至少在生活起居方面有父母照顾，在日本一切都要靠自己，同时还要兼顾学习，真的非常辛苦。”

日本人的高素质让人叹为观止

近来在各种因素的影响下，人们对日本的看法也是众说纷纭，然而这一年的留学生活，让嘉伟对日本的印象发生了不少改变。“在国内，我们主要是透过各种媒体的眼光去了解日本，有关日本的负面新闻比较多。所以并没有太多的好感。但真正接触到日本人后，之前不好的印象几乎都推翻了。他们的高素质让我叹为观止。比如说，坐电车时，明明是我撞到了对方，对方却先向我道歉。日本人牵着宠物出门，还会带一瓶水和塑料袋，随时随地为家里的宠物处理粪便，所以日本应该没有‘踩狗屎运’这样的说法吧。而且我并没有感受到日本人排外。很多日本人都非常友好。有次我和朊友去体育馆打乒乓球，旁边一桌的人知道我是中国人后，主动与我打招呼后互相切磋了几个回合。临别时还送给我们小礼物，让我非常感动。”

突破一道又一道难关，嘉伟考取早大，实现了他的名校梦。如今眼前出现了另一道多彩的大门，嘉伟将如何开启呢？“父亲是土木建筑工程师，从小耳濡目染，我对这一领域非常感兴趣，打算在大学里学习建筑专业。因为日本在这方面有非常值得我们学习和借鉴的地方，那就是房屋的抗震结构。日本频发地震，然而建筑物非常牢固，如果能够掌握这一技巧，学以致用，一定能够为我们国家建筑安全质量的改革注入新的血液。”

第五篇：[名校志向塾]东京医科齿科大学留学生——名校志向塾讲师顾彬

东京医科齿科大学留学生顾彬—— 足够优秀，你就可以选择机会

黄文炜

人物简介：顾彬，出身辽宁沈阳，东北育才外国语学校毕业，2008年10月留学日本，2009年3月接连考取六所国立大学——东京医科齿科大学、东北大学、九州大学、鹿儿岛大学、东京工业大学、名古屋大学。入学东京医科齿科大学。名校志向塾化学讲师。

陌生人也可能改变自己的命运

顾彬的外表看上去清秀娇小，但内心似乎蕴藏着极大的能量。2008年6月她从东北育才外国语学校毕业，这所学校的多数学生选择出国留学，顾彬选择了日本，她是这么考虑的：从初三开始学日语，如果到欧美国家留学，日语可能就扔掉了，自己想学机械专业，而日本这方面技术比较先进。

但是没想到，来日本之前，因为去看了一次牙，自己的专业方向改变了。顾彬当时去的牙科医院的院长在东京医科齿科大学研修过一年，他听到顾彬说即将去日本留学，就直率地给了她一些建议，告诉她东京医科齿科大学是一所很棒的国立大学，而且齿科医学在中国是很有发展前途的行业，一个女孩子学机械难免太枯燥了，不如学齿科。顾彬觉得对方说得很在理，便有了学齿科的意向。

顾彬的经历告诉我们，不经意间邂逅的人也有可能对自己有很大的帮助，有可能改变自己的命运，不过这首先有一个条件，你必须像顾彬那样做个谦虚、开朗、善于与人沟通的人。

2008年10月，顾彬来到日本的关西语言学院学习，来日本之前她已经考过了日语一级，留学考试也着手准备了，来日本一个月后就参加了11月留考，她考出了740多分的好成绩，接下去就是报考大学了。

考取六所国立大学

顾彬最想上的是东京医科齿科大学，但是她觉得考一所大学是不够的，她报了六所国立大学，其中四所报的是医科专业，除了东医齿，还有东北大学齿学部、九州大学齿学部、鹿儿岛大学齿学部，另外她报了东京工业大学、古屋大学的工科。在东京医科齿科大学和东京大学之间，顾彬曾经徘徊过，两所大学考试难度是一样的，无疑东大是很有吸引力的，但是两所大学的考试日期在同一天，鱼和熊掌不能兼得，只能择其一。最终她还是屈服于喜欢的专业，选择学东医齿。

按照报考时间顺序，顾彬最先考的是鹿儿岛大学，让她有些吃惊的是，竞争的对手非常多，一起考的全是留考高分的学生，虽然是抱着试手的心情去考的，但她从那时起，她就告诉自己，不要轻敌，不要轻视竞争者，就算自己分数比别人高，也不能掉以轻心，需要认真扎实地准备。

东京医科齿科大学历来很少收留学生，可以给点子的前辈几乎没有，顾彬只能自己摸索，这所大学没有专门针对留学生的考试，留学生和日本人学生的入学考试内容是一样的，笔试内容难度高，考试科目有数理化、英语，需要花整整一天时间。

根据顾彬考过六所大学的经验，入学考试的面试有几个问题其实是共通的，比如“为什么来日本”、“为什么想学这一学科”、“为什么选择我们学校”、“通过什么途径知道我们学校的”、“将来你希望做什么”„„对这些基本的面试题目，留学生在考大学前有必要做好充分的准备。顾彬的体会是，不要说得太空泛，比如在东医齿的面试时，老师很注重提问有关人生转折的“契机”，答案因人而异，你要答得清晰明白。

从2月初开始，顾彬忙于奔波各地考大学，日程排得很紧，2月25日东京医科齿科大学的考试结束后连夜乘飞机赶到福冈，因为第二天就是九州大学的考试日子。每一次考试对她来说都是一种锻炼，上次的面试都成为下次的经验，比如她会反思，面试哪儿说得不到位，在哪个问题上和教授沟通不顺，下次就要改进。2月中旬开始，顾彬陆续接到了六所大学的合格通知书。她按照事前所计划的那样走进了东京医科齿科大学。

考六所大学，顾彬还有一个想法，乘着这个机会可以体验日本各地风情，抱着轻松的心态考大学，这也是顾彬成功的秘诀之一吧。后来她成为名校志向塾的讲师后，也常对学生说：努力是最重要的，没有压力去考，可能会考得更好。

要把知识由点变成串

顾彬是从大二开始从事名校志向塾化学讲师的工作。不少留学生说化学难，因为化学科目里片假名较多，难以记忆。而顾彬这样告诉学生：化学是好拿分的科目，题型固定，考试内容、范围相对固定，不像物理和数学变化较多。化学很单纯，不需要太多的技巧，只是要多做题目，提高速度。留考中的化学知识其实学生在国内学过了，对大部分同学来说主要是单词的问题，可运用口诀背下来。重要的是，要把知识由点变串，找到知识的关联之处，而不是学了后面的，忘了前面的。在留考中，化学尽量少占用时间，多留时间给物理考试。平均一分半一道题，时间掌握好，尽量控制在30分钟以内，当然前提是你得把题目做准确。

顾彬说，在塾里所教班级的学生特别优秀，所有的人都跟着老师的思路走，在课堂上提问什么学生基本上能对答如流，这对老师来说是很欣慰的。如果老师独自在讲，学生没有反响是不行的。她说看学生的表情就知道对方是否用心在学以及是否理解透彻。

塾能为学生提供什么呢？顾彬认为：“塾为大家提供了大家互相竞争的氛围，给了学生学习动力，及时为学生解决升学过程中真正面对的问题。”

顾彬让本来枯燥的化学课变得生动有趣，不好记的知识点，她用中文或日语的口诀来引导学生记住，偶尔说一些自己的大学生活趣闻让学生分享。她说，除了给学生提供知识上的帮助，希望能通过自己的考学经历给学生信息。在日本考大学其实比在中国简单，只要找对方向，在日本比在中国容易上好大学。

个性开朗向上很重要

2012年3月，在塾学习的一位叫做朱虹斐的学生也考上了东京医科齿科大学，她在报考前跟顾彬面谈过一次，当时朱虹斐觉得东医齿是难攀的高峰，而自己的成绩不是太出色，顾彬则鼓励她并非没有可能，要大胆去尝试。

顾彬认为，留学生若尝试考医科齿科大学，首先留考分数要达到700分以上，面试时要说得让人信服，事前最好别一个人冥思苦想，把自己准备的内容说给前辈听，让别人提意见。学医的人，还有一个重要条件，个性一定要开朗向上，医科齿科的教授不会喜欢阴郁的学生，所以面试的时候一定要给教授留下一个好印象。顾彬一口气考了六所大学，那么对其他留学生来说，这是可仿效的吗？顾彬的看法是：只考一个大学肯定不行，至于报考几所大学，在报考大学前要考虑两点：一是经济上是否允许，因为考大学需要花费住宿费、交通费、报名费，二是你有没有精力去准备几所大学的考试。这两点准备好了，多试没有坏处，可谓多多益善。如果没有精力准备而硬上，那肯定是不行的。很多留学生会在选一个声名显赫的大学，还是选自己向往的专业的问题上纠结，顾彬的体会是：首先选择自己钟情的专业，而后尽可能找个自己喜欢的大学。

顾彬笑称，从前没有想过要从事的两份工作——老师和医生，现在都已经在实践中。以前她觉得当医生，每天做同样的事，很死板，而老师每天在讲台上不停地讲，很枯燥。而现在她不这么认为了，而是觉得当医生和老师很有挑战性，医生给一位患者诊病，就要为对方负责，不得有丝毫的含糊，这是性命攸关的大事。而老师的工作，重视人与人之间交流，把知识教明白，这也是一个很大的挑战。

学习是一辈子的事儿

东京医科齿科大学为六年制大学，在顾彬眼中，这是一所十分先进的大学，研究成果很有名，教授很负责，这几年自己学得很顺利。对顾彬来说，将来有很多可能性，可能在日本的医院当齿科医生，也可能回中国自己开业行医，还有可能到大学当教授。按照日本的规定，大学毕业后需在日本研修一年，才有资格当医生。顾彬对将来已经做到心中有数：“不同的选择带来不一样的结果，选择也是件快乐的事，德国、日本在齿科技术方面比较先进，而中国也很有发展潜力。到大五时，我们就要进医院临床实习了，而后参加国家考试，取得行医资格。作为外国人在日本学医，要比日本人多花几倍的时间，虽然外国人不能在日本开诊所，但是在日本的医院就职没有限制。很多外国人就在东医齿工作，他们都很优秀，技术够好，人家就不会对你产生偏见。选择这一行业，一生都要学习，学习是一辈子的事儿。”

顾彬理性且有主见，她说，遇上什么事，会跟家人讨论一下，虚心听取意见是必要的，而后自己拿主意。不喜欢后悔，自己拿主意，就没法后悔了。自己的路自己走，自信，但不能刚愎自用。

顾彬最想对学生说什么呢？她十分诚恳地说：“只要努力，一定会达到心中的目标。更广泛地说，认真观察生活中的一些东西，你会得到不一样的启示，在每个地方会发现不一样的选择，多抓住对自己有利的东西。足够优秀，你就可以选择机会，而不是等机会选择你。（名校志向塾供稿）