绿色学校验收小组到南宁市明秀西路学校进行考核验收

第一篇：绿色学校验收小组到南宁市明秀西路学校进行考核验收

绿色学校验收小组到南宁市明秀西路学校进行考核验收

作者：南宁市明秀西路学校庞抗

一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光。10月28日，秋高气爽，阳光明媚，由西乡塘区环保局卢丽群副局长等专家组成的绿色学校考核验收小组来到南宁市明秀西路学校校园，对明秀西路学校创建南宁市绿色学校的工作进行考核验收。

此次验收活动的考核小组由市文明办、市环保局、城区环保局和城区教育局等单位的专家组成。考核验收汇报会由南宁市明秀西路学校校长吴俸俊主持，考核组通过听汇报、看现场、查资料等形式，对明秀西路学校进行了细致的考核。在考核的过程中，城区环保局卢副局长对明秀西创建绿色学校的工作作出了总结：明秀西路学校的领导班子高度重视环境保护工作。近几年来，学校以实施绿色管理，创建绿色学校为目标，在校园的规划建设中体现出了可持续发展的教育理念，为广大师生创造出了高雅、人文、优美的学习环境。学校面貌发生了极大变化。

南宁市明秀西路学校优美的校园环境给到场的专家们留下了深刻的印象。卢副局长在对明秀西的工作给予充分肯定的基础上提出了更高的要求。他希望明秀西路学校能再接再厉，为把自身打造成一所“社会认可、家长满意、学生仰慕”的片区名校而不断进步！

南宁市明秀西路学校庞 抗2013、10、28、

第二篇：“绿色学校”验收汇报材料

“绿色学校”验收汇报材料

平陆西街中学

我校在环保局、科教局的大力支持和精心指导下，不断强化了环境教育，实施了以环境意识渗透教育为突破口，努力提高学生素质的特色教育，把环境教育纳入学校教育之中，多渠道挖掘教育资源，始终把绿色环保教育工作当成学校的一项常规工作来抓，开辟了一条统筹规划、分步实施的绿色环保教育的新路子，下面就我校创建绿色学校的工作情况向各位领导、专家做以汇报，敬请批评指正：

一、提高认识 强化管理 制定方案 将绿色学校创建工作纳 入学校规划发展目标

近年来，我校一向重视学校环境的管理工作，并赋予了“绿色学校”的新理念，我们认为“绿色学校”应具备以下特色：1：绿色学校是三季有花，四季常绿的学校；2：绿色学校是师生环保意识浓厚，环保行为规范的学校；3：绿色学校是用可持续发展的理念组织学校运转的学校；4：“绿色学校是开放型的学校；5：绿色学校是以人为本、学生自主学习，教师乐于奉献的学校。自06年以来，学校成立了“创建绿色校园”领导小组，由校长吴玉申任组长，由副校长员公昌、杨温让、王宏伟、王文国、卫永绍任副组长，创建小组下设办公室，由后勤领导王文国任主任，其它各处室领导为成员，这样就形成了多角度，多层面的环保教育管理体系。环境教育领导小组定期召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定了学校环保教育计划的活动方案，组织指导师生开展了环境教育活动。我们学校的创建工作分为四大板块落实，一是由学校办公室负责制定规划，抓创建绿色学校的全面管理工作；二是由主管德育、后勤工作的副校长负责学校环境教育活动、环境改善活动的整体安排；三是由学校政教处、总务处负责环境教育，宣传活动的组织落实工作；四是由学校教务处负责学科环境教育渗透的检查考核工作，以及负责教师的培训、环境教育研究工作。本着可持续发展的思路，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化、经常化的良性发展轨道。

同时，学校根据市、县环保局，市、县教育局关于“绿色学校”的评估标准，针对学校的实际；先后制定了一系列有关校园环境的规章制度，如：《西街中学环境教育计划》、《西街中学环境规章制度》、《西街中学绿化管理方案》、《西街中学用电、用水管理制度》等等。基本上做到了有章可循、有规可依。我们不仅有制度，而且加大了监管考核力度，把环境教育纳入了领导、班主任、教师考核项目和学生行为规范的评比检查之中。学校建立了卫生环境监督岗，设立了卫生环境流动红旗，由值周领导，班级轮流检查监督，针对检查中发现的问题采取整改措施，不定期进行检查评比，通报，归档。通过一系列的管理措施，确保了绿色学校创建工作的实施和落实。几年来，我们利用教职工大会、学生大会、升旗仪式、大型活动大力宣传“绿色学校”的理念。目前环境教育工作在我校师生员工及学生家长中都已形成了共识，已成为学校工作的重点内容之一；目前，我们的环保工作可以说做到了“六个到位”：即计划要求到位、场地设施到位、教育对象到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、课内渗透 课外实践 拓展渠道 努力强化对学生的环境 教育

环境教育是素质教育的一个极为重要的内容，我们通过多种教育手段，进行了环保教育，努力做到了“五个结合”：

（一）环境教育与校园环境改造相结合。进行环境教育首先要给学生一个舒适、洁净、优美的环境氛围，学生置身于这样的环境中，自然就激发了爱护环境、保护环境的意识。几年来，我校在环境的改变上下了很大的功夫。2005年以前我校还是校舍破旧，布局落后，06年实施环境教育以来，我们根据学校实际，重新设计校园规划，投入了50多万元资金，对校园环境进行了改造，我们首先完成校园住户的搬迁工作，拆除了两座破旧的小二楼，清除了校园杂物，然后用二年半的时间盖起了门面六层综合大楼，改偏门为正门，建起了升旗台、小舞台、跑道、广场，增添了橱窗、雕塑，平整、硬化、美化了校园，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁净、更优雅，给师生员工创造了一个清新的教育氛围，置身于这样的环境氛围之中的师生员工，其身心也就自然得到了陶冶和净化，这是其他教育形式不可替代的。我们不断加强校园基础设施建设。水冲式厕所由专人管理，干净无异味；校园建造了专用垃圾池，全面实施了袋装垃圾处理办法，学校排污系统良好；学校小卖部符合食品卫生管理标准，学校的锅炉系统安装有专门的除尘环保设备，排放符合规定；学校推出创建无烟学校的目标，明令禁止教师在校园公共场合吸烟，以教师的行为感染学生。学校还制定了一系列的环境教育措施，包括，要求学生上下楼梯慢步轻声靠右走，课间不大声喧哗，对教室、校园环境的卫生，我们有严格每日一小扫，每周一大扫的制度，卫生包干，责任区到班，公共场合卫生由值日班负责、检查。保证每日的状况都符合卫生标准。我们有节电、节水措施和制度，教室、办公室要求人走灯灭，风扇使用上我们规定，夏天30度以上才可使用。我们的所有这些要求都纳入到了对班级、学生的考核之中，从而保证了各项要求的有效实施和落实，校园净化对于我们来说是最基本的环境建设要求，在创建“绿色校园”的实践中，我们认识到，绿色校园是良好校园文化的一个重要组成部分，而校园文化是围绕学生的最重要的一个环境，这一环境氛围是否和谐，直接影响着学生能否和谐发展。校园文化特有的文化教育因素，对学生的成长有着极为重要的作用，因此，我们一直是把绿色校园的建设与校园文化建设活动有机地结合在了一起，它已经成为我们整个学校建设、整个事业发展的有机组成部分。

（二）环境教育与团队活动相结合。我们注重环境教育的时代性，利用团组织、少先队活动渗透环境教育，既丰富了团队的教育内容又达到了普及环保知识的目的。每逢植树节、人口日、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日等重大纪念性节日，都要组织团队开展宣传活动，还利用主题班会、队会、团会、文艺演出、征文、书信、小论文、绘画比赛、黑板报、手抄报、知识竞赛、演讲比赛、书画展等形式开展对学生进行爱我地球、爱我家乡、爱我平陆、爱我校园、保护环境的教育活动；开展适应社会、适应环境、找到一种体验、一种感觉、一种职业、一种岗位的生存环境，进行模拟的社会实践活动。

（三）环境教育与课堂教育相结合。我校的教育分为课内和课外两种形式，课堂是学生接受理性教育的渠道，是实施环境教育的主渠道，我们充分利用课堂这一主渠道，夯实环境教育基础，让环境教育成为学生的道德行为，成为学生自觉内化的教育，成为他律和自律的高尚追求。我们要求教师每学期初制定计划，备课备出详细学案，有目的，有计划，有针对性地把环境教育有机地渗透到课堂教学之中，使学生在学习文化知识的同时，潜移默化地吸收环境知识。如：在语文课堂教学中注重热爱自然教育，通过《只有一个地球》等课,使学生懂得地球是人类唯一的家园,使学生懂得花草树木能调节气候，改良土壤，保持水土，净化空气，美化环境。在化学课中结合酸碱盐的性质与讲明大气污染，水污染的原理、危害和防护；在思想品德课中注重环保法律法规的教育，提高了学生保护环境的意识和主人翁的责任感，还有我校地理、生物、物理等学科始终将课本有关环保知识进行有机结合，寻找教材中的结合点，如地理学科就可以从教材中找到有关环保知识的内容几十处，因而在课堂中很自然地就融入了环保知识，提高了环保意识。

（四）环境教育与学生行为养成教育相结合。我们以优化校园环境，从我做起为主题，围绕“课间”、“值日”、“室内外环境”、“个人卫生”等几个方面，号召学生从自己做起，从现在做起，从身边一点一滴做起。

（五）环境教育与深入大自然相结合。几年来，我们利用节日、假日，由学校政教处牵头、组织，带领学生走出校门，深入大自然，初春踏青，夏日赏花，秋天赏果，冬天赏雪景。让学生们陶醉于大自然的怀抱，领略山山，水水等自然风光，陶冶学生情怀，激发学生情趣，激励学生对美好环境的向往之情及环境意识。我们的学生每到一地都会文明观赏，遵规守纪，爱护花草树木，深受游客赞许。

三、实施环境教育的成果

1：实施环境教育以来，我校举办环保知识讲座8次，观看环保录象10场，举行环保纪念日15次，举行环保演讲大赛5次，印刷环保知识问卷2次，举办环保征文7次，撰写环保小论文500余篇。我校的校风校貌发生了可喜的变化。2：2006年学校被评为市级卫生文明单位，2007年学校被评为省级卫生文明单位，2007年被评为市级创建平安校园先进单位

3：校园绿化成效显著，曾四次被科教局评为“绿化工作先进单位

4：06年以来，在国家、省、市中小学生书信大赛及各种征文活动中，有13名学生的作品分别荣获一、二、三等奖。22名教师43篇论文分别荣获国家、省、市级优秀论文奖。5：师生的环保意识明显增强，爱护环境已成为师生的自觉行动。

6：创建绿色学校工作也推进了学校各方面的工作的大力开展，学校办学水平不断提高，教育教学质量不断攀升，尤其是中考一年一大步，年年创新高，并跻身于全市重点中学先进行列。曾先后被授予“全国目标教学实验先进集体”，被团中央授予“社会实践活动先进单位”，被省政府授予“省级文明学校”、“省级德育示范学校”、“省级创新教育实验学校”，被市政府授予“市级示范初中”、“电化教育先进单位”、“现代教育技术实验学校”、“教科研先进集体”、“综合治理先进单位”，连年被县委、县政府、县科教局授予“教育教学先进单位”。

总之，几年来，我们努力追求校园环境的美化，充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发，达到了环境与教育的和谐、环境与人的和谐。

我们认为环境教育是一项迫切而长久的工作，要坚持不懈的开展，创建“绿色学校”的目标主要在于提升师生的绿色意识，促进学校朝着健康、有序的方向发展。在绿色学校建设上，我们尽管付出了一些努力，做出了一些工作，进行了一些尝试，取得了一些成绩，但距领导的要求还有很大差距，不过我们有决心、有信心一定会在今后的工作中，在取得成绩的基础上，认真总结经验，寻找不足，加倍努力，把“绿色校园”创建工作再推向一个新的高潮。

第三篇：南宁市明秀西路学校2013年秋季学期宣传工作小结

南宁市明秀西路学校2013年秋季学期宣传工作小结

自我校上个学期成立宣传小组以来，各项宣传工作开展得如火如荼。本学期绝大部分小组成员能都保持上学期的工作劲头，为学校的宣传事业添砖加瓦。从开学至今，我们累计完稿35篇，每篇稿子都投往60多个网站。如果按照上个学期新闻统计的经验，一篇稿子至少会被8个网站转载，那我们至少已经有280篇新闻稿刊登在各大网络媒介上。学校《融合报》的编辑工作也在顺利开展。近期，更有《小博士报》、《广西少年报》等区级刊物向我们约稿，要重点报道学校“小小厨神争霸赛”等大型活动。这说明我们的新闻稿已经引起了发表门槛较高的纸制媒介的注意，稿件质量正在稳步提升，这一点我们会继续努力！

但是在取得成绩的同时，我们也发现了自己的工作上严重的不足，现总结如下：

1.宣传小组成员写作水平参差不齐：许多组员热爱宣传工作，他们在平时的新闻稿写作中注意总结、积累与自我提升，现在写稿的水平已经比上学期有了很大提高：如孙皝愻、乐佩娜、刘祖汛、陈建芬、林静芬等老师，他们的新闻稿写作能力已经可以和科班出身的小语组媲美。但还有一部分老师对宣传工作不是很热心，把写新闻稿当成是一项负担，一有任务就想推，推不了上网胡乱复制粘贴，丢给宣传组长修改，造成写作水平停滞不前。

2.宣传工作和学校各部门的协调沟通不够。学校开展大型活动时，负责的部门有时不能及时地通知到值周的宣传组员，使得宣传工作陷入被动，有时甚至导致错失报道良机。

3.由于缺乏工作经验，我在安排宣传小组成员工作的时候考虑得不周到。没有考虑到让担任班主任与不担任班主任的老师搭档，结果在需要报道某些班级活动的时候，由于当班的宣传组成员担任班主任，要呆在本班教室，而让耽误报道工作。

4.由于本人今年毕业班教学工作，要在教学上投入更多的时间精力，面对蒸蒸日上的新闻事业与日渐繁多的采访事务感到越来越力不从心。

考虑对策：

1.加强对新闻工作怀有热忱的同志的培训工作，特别是对年轻老师更要多加鼓励与指导；组织年轻老师经常与 “功力深厚”的小语组教师交流，提高他们的文字组织能力。

2.组长加强与学校各部门的沟通联系。宣传小组已经建立了工作群，小组的任何一个成员在了解到了什么新闻素材后，应第一时间在群内向当班小组成员爆料。

3.设置应急组，筹备小记者团。安排乐佩娜，刘祖汛，郑丽，刘佳等四位老师组成应急报道组，平时不分配值周报道任务，但在报道工作人手不够或者节假日老师们休息的时候负责新闻报道工作。另外，新闻小组将与小学教务处，团队部联手组建小记者团，给喜欢写文章、热爱摄影相片、钟情于播音的孩子们提供一个展现自我的平台。同时也可以减轻宣传组在当班期间大型活动开展得过于密集所带来的压力。

4.在工作中重点培养热爱新闻事业又对文字敏感的年轻人，挖掘学校宣传力量的后备军。在一个学期的合作中，宣传队伍里涌现了像孙皝愻、刘祖汛、乐佩娜、陈建芬、林静芬、赵小岚、梁宏晓等优秀的成员。本学期，本人经过与刘佳老师的几次合作，了解她有着较为深厚的文学功底，而且做事勤奋踏实肯干，稍加培养，又能成为学校宣传事业的一把好手！

5.落实期末绩效奖励，增加老师们宣传报道的积极性。写新闻稿既能提高自己的写作能力，也能在宣传学校的过程中增加自己对学校的归属感与荣誉感。但如果我们能在本学期的绩效中体现了宣传组成员一年来的努力，精神与物质奖励相结合，肯定更能激发老师们对宣传工作的热情，为学校的宣传事业提供无穷的动力。

第四篇：“绿色学校 .幼儿园”评选表彰领导小组进行评估验收

“绿色学校• 幼儿园”评选表彰领导小组

对XX等三所学校进行评估验收

9月18日，由XX市环境保护局政策法规宣传科XXXX带队一行4人组成的XX市“绿色学校”创建工作领导小组，在我局教育股XX股长的陪同下，分别对我区的XXX小学、XX小学、XX小学进行创建“绿色学校”评估验收。

验收组每到一所学校，都认真查看了学校的校园、厕所、教室等环境，听取校长在创建“绿色学校”工作的情况报告，查看了创建工作的资料。

验收组对学校的创建工作给予的充分的肯定，认为学校的创建工作思路清晰，重点明确，工作扎实，充分体现了创绿重意识、创绿讲方法、创绿在实践的工作要求。通过实地考察，检查组领导认为学校校园环境整洁，绿树成荫，植物错落有致，实现绿化、美化、净化，硬件上达到了创建要求；学校注重对学生环保教育的学科渗透，注重了环保主题教育的组织与开展，学生的绿色环保意识不断加强，绿色环保已成为大多数学生的自觉行动，绿色教育成效明显。

第五篇：星级学校验收材料

星级学校验收材料

开边小学始建于1942年，于2006年9月2日整校搬迁至开边镇西街。占地面积12700平方米，绿化面积1324平方米，运动场地4400平方米，建筑设计合理，布局整齐，环境优雅，林木葱郁，四季常青，教室窗明几净，令人心旷神怡。现有学生410人,12个教学班级（幼儿园2个班）。23名教师（幼儿园5名），获得小学高级教师职称的10名，在编教师学历达标率100%，其中大专学历16名，本科3人，高一层次学历达标率73%，正在进修本科的人数有8人，心理健康教育持证教师有8人，信息技术培训均为合格。获省园丁奖1名，市级教学能手1名，县级学科带头人1名，教学能手2名，教坛新秀1人。近三年来被评为县级先进工作者1名，县级优秀任课教师6名。镇级骨干教师6名，教坛新秀3名。全校教师平均年龄为38，年龄结构年轻化。

近几年来，学校以邓小平理论为指导，认真学习“三个代表”，落实科学发展观，创先争优，积极发展新党员。以全面贯彻教育方针为目标，树立 “以德立校，改革活校，教研兴校，创新强校”的办学宗旨，坚持“全面发展，弘扬个性”的办学思想，以“创一流水平，办示范学校，建文明单位”为主目标，努力把开边小学办成“社会满意、家长放心、学生成长”的信用学校取得了明显的成效。连续十几年保持镇级先进学校。1998年被镇原县人民政府授于“全面育人，办有特色学校”。2002年被确立为县级“实验学校”。2010度被评为镇原县教育教学优胜单位，被镇原县教体局授予 “四星”级学校。

依据镇原县教育局《星级学校验评办法》有关指标和要求，(镇教发[2008]52号)文件精神，我校继续发扬成绩，弥补不足。2010年已经取得了“管理创新、教师成长、教研教改、环境美化”四星级学校。经过两年的努力，在体魄健康、安全卫生方面取得了可喜的成绩。

一、切实加强体育、艺术和心理健康教育，达到镇原县体魄健康星级学校验评标准。

教育中我们一直要求树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，培养刻苦锻炼的习惯和坚韧不拔的意志。坚持以体育课教学为主，课外活动，训练竞赛相结合的原则，坚持“三操两课一活动”(即早操、课间操、眼保健操；体育课、大课间活动)。确保体育课（3---6年级每周3节，1—2年级每周4节）和课外活动时间，开展各类体育项目比赛（春季田径运动会和秋季球类运动会）。要求学生每天晚上9点睡觉，第二天7点起床，保证学生每天有10个小时的睡眠时间。我校有运动场面积4400平方米，两个篮球场地，一个排球场地，一个羽毛球场地，四个乒乓球台，拥有宽敞地运动场所，运动器材基本够满足学生正常使用。两基期间配发篮球架1付，单杠2付。学校规定：每一个班级每学期都安排一个专题体育活动，通过一学期的锻炼，让学生较好地掌握。如：广播操、篮球、乒乓球、象棋、跳绳等。在大课间中融入了各种游戏，如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、球类等各种充满孩童乐趣的游戏，使学生感受了童年的乐趣。

心理健康教育坚持不懈。每两周对学生进行集中心理健康辅导，随时对心理有障碍的同学进行心理谈话，给教师经常提供心理咨询服务。

每年秋季都要对老师和学生进行体检。并给教师和学生分别建有健康档案。在今年的教师体检中，发现每个教师的身体都有不同方面的疾病。及时发现，及时治疗。在学生体检中，发现一年级学生一个有心脏病。及时通知家长进行治疗。

对照星级学校验收标准，自查得分为90分。我们觉得体育教师待遇没有落实扣2分，体育教研制度落实不到位扣2分，心理健康教育欠深入扣3分，业余训练小组没有专人训练扣2分。

二、安全教育常抓不懈，达到镇原县安全卫生星级学校验评标准。我校每学期开展“安全纪律教育月”活动。春季为三月，秋季为九月。本期在10月14日——10月20日根据上级要求又开展了“安全教育周”活动。调整安全领导小组、学习安全管理制度、完善安全工作台账。组织购买并安装消防器材。观摩六<1>班安全课。召开家长会，宣传安全知识，进行安全教育与交流。组织教师、学生进行体检。11月13日邀请开边镇司法所业务主办王盼在我校举行的“法制讲座“，那天义务教育阶段的学生全部参加了报告会，对师生影响极大，不少学生在周记上反映了自己听了报告会的启发与感受。活动开始的时候，首先要求教师要仪表端庄、大方，不着奇装异服，不化妆，不留披肩发，衣帽整洁，言行举止要稳重、文雅，不辱骂学生，不谈脏话，态度要和蔼可亲。然后要求学生要穿戴整洁，大方端庄，每天必须洗脸刷牙，每周必须换洗衣服、鞋袜。每周星期一升国旗的时候，对所有学生进行个人卫生检查，做到学生个人卫生的干净整洁。最后对学生进行卫生习惯养成教育，不随时随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。每天清早对教室卫生进行彻底地打扫，做到地面干净，桌框整齐美观，桌面有序大方。每周对桌面进行一次彻底清洗，每人必须准备一方小手巾，用于擦拭桌面的尘土。每个教室设废品回收站，垃圾分类处理。值周教师每周对班级卫生进行全面检查，分别将“卫生先进”、“卫生清洁”的牌子，挂在教室门前，经过一个多月的强化整顿，学生从仪表上有了可喜的改变，教室、环境卫生有了明显的改观。还注重文明礼貌语的运用。

2、用制度约束，用守则明智。为了使学生能够行有相，坐有样，要求学生熟记《小学生日常行为规范》和《少先队员行为规范》，唱《咱们从小讲礼貌》歌曲。学校还制定了《班级考核细则》。每个班级都制订了班级管理条约，把学生的言行举止用条约规范化、合理化、制度化，使得老师管理有规有序。

3、高度重视学校综合治理工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

我校各位教师讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实干，任劳任怨。全体学生积极向上，热爱党、热爱祖国、热爱集体，遵守纪律，互帮互学，拾金不昧，无不安全事故发生。

对照星级标准，自查得分95分。安全奖励没落实好扣1分，地方病，常见病宣传不深入扣1分，常用药品少扣2分，校园周边环境不够良好扣1分。

总之，学校通过星级创建工作领导小组自评，我校在“体魄健康、安全卫生”2个方面，已经符合镇原县县级星级学校验评条件。得分已超过标准要求。因此，想申报“六星级示范学校”，请镇原县教育局予以审定。

开边小学

2012年12月10日