第一篇：让雷锋精神的道德光辉照耀我们成长
让雷锋精神的道德光辉照耀我们成长
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我来自东关小学四（4）班。今天，我演讲的题目是《让雷锋精神的道德光辉照耀我们成长》。
雷锋——一个普通的战士。1962年8月15日不幸因公殉职，献出了他年仅22岁的生命。
雷锋——一个伟大的战士。在离开我们的半个多世纪以来，他的精神历久弥新、薪火传承！它像一团永不熄灭的火焰，熊熊燃烧在中华大地，甚至世界的每一个角落。自打我上幼儿园起，老师就教育我们要向雷锋叔叔学习。每到春回大地的三月，我们的学校和其他各行各业都要掀起学习雷锋的热潮。在我们的心灵中，雷锋叔叔是那样的亲切，那样的可敬，那样的崇高。如今，在世界更多的地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。美国《时代周刊》曾如此称赞：雷锋品牌是中国人民也是全人类共同的精神财富。
一个普通战士，为什么会有如此神奇的魅力？原因就在于他的普通，普普通通的人做着普普通通的事。他的事迹，是我们每一个人都可以做到而又不容易做到的。
今天，社会经济发展取得长足进步,物质极大丰富,同时,也存
1在局部的诚信缺失、道德失范。当人们对跌倒的老人置若罔闻，当躺在血泊中的小悦悦无人问津……跌倒的老人要不要去扶起来?被碾压的女童要不要去抢救?这些突如其来的事件，像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知。此时，多少颗心在感叹，要是我们身边有那么一两个“雷锋”，该有多好。是的，我们有！倒地的老人被白衣女子扶起，送进了医院；小悦悦走了，但我们记住了拾荒老人陈贤妹；还有“当代雷锋”郭明义、庄仕华、吴菊萍……以及那些许许多多没有留下姓名，默默无私奉献的普通人。当他们的感人事迹一次次传遍大江南北的时候，我们为之感动；当他们的奉献精神 一次次传扬在长城内外的时候，我们为之骄傲。时代呼唤雷锋精神，人民崇尚雷锋人格。我们的社会不仅仅需要法律，不只是去谴责别人，不只是明哲保身，更需要靠道德的力量，用道德的双手托起明天的太阳，实现我们伟大的中国梦。
同学们，一位名人曾经说过，德行的实现是由行为构成的。我们作为学生学习雷锋精神，主要是培养我们日常的道德品行，培养我们真善美的道德情操，不断提升我们的道德品质。我们学雷锋不是非得要我们勇斗歹徒，抗洪抢险，做一些惊天动地的大事情；也不是非得要我们走上街头，走进民居，刻意地去做好事；而是要我们从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个
懂礼貌的的好孩子；在节日里，你送给父母一本字迹清秀的作业，或为他们端上一杯热气腾腾的茶水，等等,这一切的一切，只需要我们一点点的行动就能轻易做到，这不仅仅让别人得到了快乐，我们自己同样也是快乐的。
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光折射出太阳的光辉，一个善举升华出高尚的品德。同学们，让我们一起行动起来，把雷锋精神化为实际行动，从我做起，从现在做起，从小事做起,让雷锋精神发扬光大，伴随我们健康成长！
我的演讲完毕，谢谢大家。
第二篇：让人性光辉照耀我们的语文课堂
让人性光辉照耀我们的语文课堂
---——初识《此情可待成追忆》专题教学
苏教版语文教学的一个最大的特点就是充满人性的思考与追求，尤其是必修五不仅概括总结了前面必修课的内容，而且五个模块分别涉及人的认知基础，从情感与理智，现实与理想人性的方方面面，因此我也应该从人性出发让我们的语文课堂充满人性的光辉，这里我粗略的谈一下关于《此情可待成追忆》这一专题教学的认识。
一，用心灵碰撞心灵拨动学生感情的琴弦
《此情可待陈追忆》这一模块所选文章无一不是至情至性之文我们需用心用情去交教学生须用心用情去学，方可得其一二，于是上课之初我们可以让学生看一看视频《让生命充满爱》，听一听著名钢琴曲在《昨日重现》《重回昨日》，听听古筝《紫竹调》和李叔同的《长亭送别》，让学生在强烈的视听效果中感受我们生而为人岂能无情。至少应有起码的 责任心感恩心，我们不管是行走天下还是独处一隅，我们的人生无论伟大还是平凡我们的心灵都可以无限丰富充盈而美好。
二、“对症下药”找准专题教学的“切入点”。
本单元文章初读起来不免有些繁乱，于是就要找对切入点，从一个情字出发解读文章，深入教学。
《陈情表》一文可概括为：四种不幸、三次逼迫、两难处境、一个选择。四种不幸写其少小失怙与祖母相依为命，少多疾病孤苦伶仃，门衰祚薄形影相吊，祖母年老多病的悲惨境遇；三次逼迫，自下而上，层层升级，“臣以供养无主，辞不赴命”，“除臣冼马，当侍东宫，具以表闻，辞不就职”；“催臣上道,郡县逼迫,州司临门，急于星火”,李密在忠与孝的两难处境中权衡再三不得不做出最后唯一的选择：先孝后忠。字里行间无处不流露出作者的拳拳之心，哀哀之情。
《项脊轩志》可谓写“一间小屋，两种感情，三代女人”。一间小小的书房，修葺前后景色各异，作者闭门苦读，自得其乐，一悲一喜两条线索贯穿其中，围绕项脊轩表达了与三代女人的深厚感情：
母子情深------“谁言寸草心，报得三春晖”母爱难忘，母恩难谢； 祖孙情重------“修身齐家治国平天下”仕途坎坷，理想难成 夫妻情长------“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，琴瑟相好，音容难在。要学生理解这些真挚情感须首先明白作者写作本文时三位至亲至爱之人早已亡故，家道中落，半世飘零，满纸凄苦之情，可谓“物是人非事事休，欲语泪先流”。《长亭送别》，王实甫更是用尽笔墨将崔莺莺“十里长亭，万种离情”写尽写绝。可谓一样分别两样愁。我们可像作者一样，将崔莺莺的万种柔情拆开揉碎，细细品味。其一，引导学生从融情入景，情景交融的艺术表现手法入手，分析长亭路上，的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓睐谁染霜林醉，总是离人泪” 秋郊送别图的触景生情，分析长亭别宴商店“下西风黄叶分飞，染寒烟荒草凄迷”的以景衬情，感悟崔莺莺目送张生时“寸寸柔肠，盈盈粉泪”欲罢不能的感人情景，分析“四围山色中，一鞭残照里”，“泪随流水尽，愁逐野云飞”的以景结情等艺术手法。
其二，从人物的肖像、语言、动作、心理等描写和引用诗文进行分析。更可以从戏中人物对离别的不同表现对比分析老夫人的绝情、红娘的热情，长老的无情，张生的俗情，进而突出崔莺莺的纯情多情。
《罗密欧与朱丽叶》着重从语言着眼，让学生动手动口，通过听读赏析，用心体会〈罗〉与《长亭送别》所表达感情的异同，体会中外同为爱情同为离别的不同只之处，也可称为“一样离别两样情”，仔细体会〈罗〉剧中，“你是我心中的太阳！”“是天上的星星！”“是美丽的天使！”“一千次的祝你晚安！”等大胆热烈的爱情表白，以区别〈西〉剧中“恨不倩疏林挂主斜晖”“减了玉肌，松了金钏”“举案齐眉”的含蓄委婉的爱情表达。
二，心手相连，与学生一同成长
《旧日时光》这篇自读课文，我主要采用和学生一起读诗写诗方法进行教学，受到了较理想的效果，学生在一节课40分钟内一边读诗，一边创作，学习应用相结合，有合作有探究，学生与学生，老师与学生互相学习互相评价，共同提高共同进步。
教案附后： 与学生一起写诗
浅谈自读课文《旧日时光》的教学
徐爱菊
《旧日时光》是苏教版第二专题“此情可待成追忆”最后一篇课文，也是一篇自读课文，处理不好很容易走两个极端，一是放任自流或者，二时上成讲读课，失去自读课的意义..在这里我在感悟本单元其他文章教学的基础上运用与学生一起作诗的方式进行教学受到了很好的教学效果，现总结展示如下：
一，创设情境，感悟体验：
首先，总结旧课，导入新课，让学生回顾在本单元“此情可待成追忆”感悟到那些感情。这情是什么？这情是人间至情至爱需用真情感悟，这情是李密《陈情表》中忠孝两难的痛苦抉择，是归有光《项脊轩志》中的闭门苦读、偃仰啸歌;这爱是母亲嘘寒问暖的舐犊情深，是祖母”以手阖门，手执象笏”的殷殷期盼，是爱妻朝夕相伴的琴瑟之情;这爱是《西厢记》夫妻相敬如宾的举案齐眉，是崔莺莺十里长亭的万千叮咛，这爱又是罗密欧与朱丽叶的生死相许。这爱在李密伺奉祖母的汤勺里，在归有光门前亭亭如盖的 枇杷树中，在崔莺莺目送张生的隐隐鞭影，点点泪光里，这些爱,这些情都将融进我们每一个人的血脉里。然后播放歌曲《旧日时光》，自由朗读《旧日时光》《箭与歌》《别离》几首小诗，体会诗歌感情真挚、意象。简洁生动，内涵丰富蕴藉的鲜明特色，体会诗歌节奏鲜明重章复唱的形式美。二，实践创作，生成提高。（时间二分钟）略 三，合作探究，享受成功。
这是最关键最重要的一环，首先学生分组交流当堂作品，评出优秀习作，当堂诵读，其次师生共同探究评析黑板上优秀作品，指明优劣，及时修改，公共提高。最终收获成功习作。其一如下：
橘子树
飘零的季节里
默默地，默默地，橘子树就这样等待着
往日的朋友不知何处去
橘子树叶落了一地，香气弥漫整个天地
互相安慰,互相鼓励，共同分享飘香的气息
金色的季节里 默默地，默默地 橘子树就这样笑着
摇曳着友情接出的硕果 金色的橘子挂满树枝
甜蜜幸福萦绕朋友心里，一起分享,一起祝贺 共同拥有金色的记忆。
在课堂短短20分钟内写出类似这样的是诗作实属不易，确是一种既在情理之中在意料之外的收获，十分可喜。小诗以橘子树为意象，形象生动的讴歌了纯真好的友情，真挚感人。橘子树“默默地，默默地，等待着，”橘子树“默默地默默地笑着”，运用拟人的修辞手法，赋予橘子树以人的情感特征，尽显友情丰富深刻内涵，含蓄蕴藉，从飘零的季节里，落叶满地，到金色季节里硕果满枝含蓄生动地展现了友情的整个发展历程，令人回味无穷。结构上采用诗歌常有的重章复唱形式，有助于感情的强化表达，语言简洁自然生动优美，显示一个高二学生很好的文学素养。
当然教师应不失时机展示自己的诗作，大胆让学生进行讲评，最终能够让学生体会学习的乐趣，成功的乐趣：
昨夜
昨夜细听微雨声，闲云落红轻入梦。
不知归雁可安否，一枕幽思到天明。
总之，短短一节40分钟的自读课，要让学生上的有滋有味实属不易，这里让我们和学生一起作诗，有回顾，有总结，“温故而知新”;有欣赏,有朗读,入情入境;通过实践创作达到的进一步生成和表达，通过合作探究师生共同提高进步，收获成功，收获快乐。
第三篇：雷锋精神照耀我们前行——读后感
雷锋精神照耀我们前行——读后感
六年一班 庞伊南
读了《雷锋的故事》后，我思考了很久，也感动了很久。初读此书，雷锋这样的人物，是我们零零后和九零后的孩子所不能理解的人。你看他一双袜子要新三年，旧三年，缝缝补补又三年，而我们却是不等衣服穿坏，因为不喜欢就不穿了；你看他即使出差了，也不忘记帮助需要帮助的人，而我们在父母眼里是珍宝，不需要考虑帮助别人，父母就帮我们想好了所有的事情。作为蜜罐里长大的我们，真是不能想象当时环境的艰苦和雷锋所作所为的原因，可是看完 整本书，我却明白了雷锋，而对雷锋精神的理解，又深刻了许多。
奉献是雷锋精神的精髓。也许因为社会环境的不同，我们不必像雷锋一样做事，可是雷锋精神的精髓我们却可以借鉴。雷锋生活的年代物质极其贫乏，所以雷锋爱惜自己所拥有的一切。而用省下来的钱去帮助更需要帮助的人。你看他对待同志们如春天般温暖，正应了中国人说的一句古话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”他把遇到的男女老幼全当成自己的亲人，所以他舍得付出自己微薄的力量。在工作中，他奉献自己的才智，以部队为家；在生活中，他奉献自己的爱心，以天下为家。这是一种怎样的情怀，所有的付出都不是轰轰烈烈的，而是如涓涓细流，滋润了每一位受惠于他的人们。都说一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。纵观雷锋的一生，他是真正把“全心全意为人民服务”这个宗旨贯彻到底的，所以毛泽东主席为他题词：向雷锋同志学习！
我们要向雷锋同志学习，学习他在有限的青春中甘于奉献的情怀！今天的我们物质丰富了，可精神贫乏了。我们也可以学着珍惜所拥有的一切，在艰苦的时候不叫苦，在富有的时候不张扬；学着在学习中奉献自己的才智，在生活中奉献自己的爱心。首先学会尊重父母和师长对我们的教诲，其次在与人交往中待人以诚，对需要帮助的人们伸出友爱之手！用大爱去成就整个社会的和谐！雷锋精神将照耀我们前行的道路！
2012年3月
阜新市细河区民族街小学
第四篇：让雷锋精神照耀前进航程
让雷锋精神照耀前进航程
49年前的今天，毛泽东同志题写了“向雷锋同志学习”的题词，全国迅速兴起了学雷锋活动热潮。雷锋的名字响彻神州大地、传遍大江南北，雷锋精神广为传扬、深入人心。
雷锋是一名普通战士，他以对党的无尚忠诚、对祖国的无比热爱、对人民的无限深情，谱写了光彩夺目的人生诗篇，树立了历久弥新的思想道德标杆，成为一座有巨大价值的精神灯塔。
雷锋的价值在于，离开近半个世纪，其精神灯塔，始终光芒夺目，照亮几代人的心灵。雷锋爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。如此厚重的价值，丰富的内涵，值得行走在21世纪的中国人民不断学习。
今天我们为什么还要学习雷锋？因为雷锋身上体现的坚定理想信念、昂扬精神斗志和高尚道德追求，是引领全社会思想道德追求的精神灯塔；因为雷锋身上所体现的遵纪守法、诚信为本，刻苦学习、爱岗敬业等思想观念，与社会主义精神文明建设要求相一致；因为雷锋精神，与文明城市对我们的要求高度契合，是当代社会文明市民的道德标杆；更因为在新的航程中，在打造西部经济核心增长极、建设世界生态田园城市的征程中，成都需要千千万万个雷锋。
半个世纪以来，雷锋精神没有过时、没有褪色。从舍身拦惊马救群众的解放军战士刘英俊，到长期扶助孤老、救危济困的“八十年代新雷锋”朱伯儒，从坚守“爱心之路”的深圳义工丛飞，到把雷锋道路作为人生选择的“当代雷锋”郭明义，在波澜壮阔的时代行进中，雷锋精神不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇，越来越焕发出引领时代风气之先的独特魅力。
人生在世，要活出意义、活出价值。雷锋暂短的一生，留下了永恒价值，成为我们的榜样。学习这个平凡鲜活，历久弥新的榜样，从他平凡普通的可及、可学的事迹中汲取道德价值，从一代又一代追随者的事迹中感悟精神力量，让每个人的生命更有意义，让每个人的生活更有价值，让每段人生更加精彩。
学习他，共产主义信仰坚定，时时牢记为人民服务宗旨，处处发挥模范带头作用，以实际行动诠释党的先进性和纯洁性，自觉彰显共产党人的精神力量；学习他，模范遵守职业道德，忠于职守、爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；学习他，自觉践行社会公德，关爱他人、无私奉献，以点滴奉献汇聚成浩荡的爱心潮流；学习他，带头营造家庭美德，尊老爱幼，勤俭持家，待人和睦； 学习他，严格锤炼个人品德，严以律己、艰苦奋斗，随时奉献和牺牲。
榜样的力量是无穷的。
今天我们再提学雷锋，就是希望更多的“活雷锋”脱颖而出。刚刚被授予“新时代雷锋”称号的郭明义，30多年来，时时处处以雷锋为榜样，生动回答了在新的历史条件下，如何正确认识和处理自我与他人、个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题，也用实际行动告诉我们，道德榜样不是“神仙”，不是“高大全”，他们就在我们身边。每个人“只要做，都可以成为雷锋”。道德是民族的精华，是文明的行为准则和规范，是公民的社会操守。公民的道德水平，体现着一个城市的品质高低，反映着一个社会的文明程度，也直接影响着一个区域的政治、经济发展态势。当前，成都正面临着前所未有的新的发展机遇，需要动员千千万万的人为这座城市做出最大的努力。雷锋是新中国道德的灯塔，进一步发现雷锋的价值，学习雷锋，做一个像雷锋一样的人，既是每个人的重要课题，也是时代进步、城市发展的必然要求。向雷锋学习，做个有价值的人，激发自己内心的积极性和创造潜能，让自己的人生更加精彩，这座城市新的发展航船才能同心同德、同向同力，驶向胜利的彼岸。
第五篇：让雷锋精神永伴我们成长
演讲稿：
让雷锋精神永伴我们成长
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好。我是来自王新庄小学五年级的学生于辉，今
天站在这里参加演讲，我既高兴，又倍感荣幸。我演讲的题目是《让雷锋精神永伴我们成长》。
朋友们，同学们，五十九年前的三月五日，毛泽东主
席发表了“向雷锋同志学习”的号召，一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中，成为中国人民永远学习的精神榜样。虽然雷锋已离我们而去，但他那无私奉献的心、助人为乐的精神，将永远留在我们的心中。
虽然雷锋的一生短暂，但他的精神长存；虽然他一生平凡，但他的形象伟岸。几十年过去了，雷锋精神依然感召着一代又一代的人，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着人生的价值。
有人说：“现在都进入二十一世纪了，雷锋已经远离了我们，今天，我们已经不再需要雷锋精神了。”果真是这样吗？
当你在大街上跌倒，有人只在一旁嘲笑，却没有人扶你的时候；
当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你危难时刻，却没有人愿意伸手援助的时候。
你会是什么心情呢？也许是五味杂陈。如果此时，有人伸出了自己的手，去帮助你，你是喝令他走开，并说这 1 /
2种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢？答案是很明显的。这也正是雷锋精神的魅力之所在。
朋友们，同学们，正当眼下国内有些人对雷锋精神不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地走出国门，我们既感到震惊，也感到无比地自豪。雷锋作为我们中国人民中的普通一员，却名扬天下，被世人所敬仰，这是我们中华民族的骄傲。从小的时候，雷锋的故事就深深地印在了我的脑海里：我们学会了用一双小手去帮助别人，悄悄地做了好事不留名。从那时起，雷锋的精神就象春天里绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润着几代人的成长。
现在，雷锋的名字对有些人来说也许已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，社会更需要有一种崇高的精神境界来指导人们，我们的社会更迫切地需要雷锋精神，难道不是这样吗？你看：不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗？
不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗！不是人人都希望社会风气越来越好吗？
人们不是希望经济发展之后，人与人仍能互帮互助、和谐融洽吗？
朋友们，同学们，在这阳光明媚、春暖花开的季节里，在这你追我赶、催人奋进的新时代，让我们共沐雷锋精神的雨露，接过雷锋精神的接力棒，走在精神文明的大道上。只要整个社会都以雷锋为榜样，身体力行，雷锋精神就一定能在我们这一代身上发扬光大，放射出更加灿烂的光芒，雷锋精神一定会照耀我们青少年健康成长！
谢谢大家！/ 2
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