第一篇：2013—2014学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷九年级(初三)语文参考答案及评分意见
2013—2014学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷
九年级(初三)语文参考答案及评分意见
一、语言积累与运用（20分）
（一）按要求填空（每空1分，共8分）
1-6略
7.力尽不知热，但惜夏日长
（二）A（2分）
（三）C（2分）
（四）C（2分）
（五）A．（2分）
（六）1.示例：提高了国人对中国汉字的关注度，唤醒了国人对民族文化的认同感及对传统文化的重视和尊重，将文字本身的内涵更好地传承和发扬，取得了良好的社会效应。（2分）
2．示例：“书写经典，传承文明”；“书写规范汉字，传承中华文化”（2分）
二、文言文阅读（10分）
1.（1）被（2）对自己的谦称（3）暂且（3分）
2.拍手 笑（2分）
3.语言描写，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度，深刻反映了当时社会的世态炎凉。（2分）
4．安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。（3分）
三、阅读下面两篇文章，完成文后问题（20分）
（一）阅读《我的叔叔于勒》节选，完成下列各题（11分）
1.煞白张皇（2分）
2．与前文刚上船时人物那种轻松愉快的心情形成对比，烘托出人物失望、沮丧的心情。（2分）
3.自私冷酷人与人之间赤裸裸的金钱关系（2分）
4．从人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。从语序看，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情，对父母自私冷酷、不认亲弟弟的困惑、苦闷及不满。（2分）
5．（3分）①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的„纯真“又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
（二）阅读《春天是改革家》，完成下列各题（9分）
1.本文描绘了北方春天改革家的风貌，赞颂了北方春天朴实、默默为夏秋的繁花硕果甘愿牺牲的精神。（2分）
2.北方春天的特点：高瞻远瞩、雷厉风行、信念坚定、甘愿牺牲。象征了在社会建设中胸怀大志、有胆有识、锐意进取而又不贪功劳的改革先锋。（2分）
3.以南方春天的张扬明艳反衬北方春天的深沉含蓄，突出北方春天不甘平庸、锐意进取的改革家的风度，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。（3分）
4.一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。（2分）
四、写作（50分）
略。可参阅中考评分要求。
— 九年级(初三)语文(B卷)答案第1页 —
第二篇：2012—2013学第一学期南昌市期中形成性测试卷 初一语文参考答案及评分意见
2012—2013学第一学期南昌市期中形成性测试卷
七年级(初一)语文参考答案及评分意见
一、积累运用（22分）
1.（1分）涂改、错字、不规范、字迹潦草等，不得分。
2.（11分）答案略
3.（2分）A
4.（2分）A
5.（2分）B
6.（4分）答案略（1）爱好1分，个性特点1分。
二．阅读下面的文言文，完成题目（11分）
1.（3分）方法：①③⑥ 态度：④⑤⑥ 个人修养：②⑦⑧⑨（有交叉的可重复选用）
2.（2分）有一言∕而可以∕终身行之者乎？
3.（2分）孔子说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”关键词“诲”“女”“为”“是”“知”，解释错一个关键词扣0.5分。
4.（4分）温故知新 见贤思齐 三人行必有我师 择善而从 任重道远 死而后已（有错别字不给分）
三、现代文阅读（17分）
（一）（9分）
1．（2分）春草图、春花图、春雨图、迎春图。
2.（2分）触觉，如“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”；听觉，如“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”；嗅觉，如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”；视觉，如“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”。
3.（2分）三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。（1分）深刻含义：形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天人们奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。（1分）
4.（3分）示例：拟人句，“小草偷偷地从土里钻出来”，“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情，“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。比喻句，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着„„”，三个比喻，形象地写出了春雨细密、轻盈飘洒空中的特征。（举例1分，分析2分）
（二）1.（2分）“无上的美的境界”指古典文学中由虫声引起的让人回味的富有抒情美的画卷，“另一番自然诗篇”指秋月当空的丰收田野里秋虫们此起彼伏的交响曲一般令人着迷的鸣唱。（答到大意即可）
2.（3分）表达了对大自然的无限热爱之情。“它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验”。
3.（3分）答案略
四、写作（50分）
评分要点：
要符合题意，中心明确，叙事清楚，结构完整，语言流畅，恰当使用修辞，正确使用标点符号，书写规范。错一字扣1分，扣完作文分为止。
— 七年级(初一)语文(A卷)答案第1页 —
第三篇：2013—2014学第一学期南昌市期中形成性测试卷
2013—2014学第一学期南昌市期中形成性测试卷
七年级(初一)思想品德参考答案及评分意见
一、请你作出选择（第1—6小题，每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前面的字母填写在题后的括号内，每题3分；第7—12小题，每题至少有两个或者两个以上符合题意的答案，将所选答案前面的字母填写在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分，每题4分；共42分）
1、A2、D3、C4、B5、D6、C7、BCD8、ABCD9、BD10、ABC11、ABD12、AD
二、请你谈谈认识（紧扣题意，认识清楚。每题10分，共20分）
13、（1）略（4分）
（2）课前预习；上课时专心听讲；课后及时复习等等。（6分）
14、吴芳的这份学习计划既有合理之处又有不合理之处。（2分）
合理之处：①有强烈的进取心。②热爱关心班集体。
不合理之处：①制定的目标不符合实际，容易遭受挫折。②没有学会合理安排时间，而是打疲劳仗。（8分）（言之有理即可得分）
三、请你参与实践题（内容具体，有可操作性。16分）
15、（1）“谢谢你，你的帮助使我的青春无憾。”（4分）
（2）“如果没有挫折，青春也不是完美的。”（4分）
（3）“依赖别人，你将一事无成。”（4分）
（4）“我不想虚度年华。”（4分）
（答案符合题目要求即可得分。）
四、请你探究问题（自主作答，鼓励创新。共22分）
16、（1）因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。（6分）
（2）如：屈原、蔡伦、戚继光、鲁迅等等。（6分）
（3）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。（6分）
（4）略。必须选择积极向上的内容。（4分）
— 七年级(初一)思想品德(A卷)答案第1页 —
第四篇：2012~2013学第一学期南昌市期中形成性测试卷初三思想品德(B卷)答案
2012—2013学第一学期南昌市期中形成性测试卷
九年级（初三）思想品德参考答案及评分意见
一、请你作出选择
1.C2.B3.A4.D5.C6.C
7.ABD8.AC9.AB10.ACD11.CD12.ABCD
二、请你谈谈认识(1)①D②E③A④F⑤C⑥B（6分）
(2)做一名负责任的公民要从身边小事做起，从我做起，自己承担责任，对自己负责，对他人
负责，对社会负责。（4分，只要答出如何承担责任即可）
14答：②集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。③民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度（或我国的的根本制度是社会主义制度）。④民族平等、团结和共同繁荣是处理民族关系的原则（或民族平等团结互助和谐，是新时期我国已经形成的民族关系）。（9分）
三、请你参与实践
15.【我观察】(1)①破坏花草树木。②乱捕乱猎，乱砍乱伐。③浪费水资源。④空气污染严重。⑤一些企业排污严重。⑥汽车尾气排放污染严重等。（4分，答出任意两点即可，其他符合题意的也可给分）
【我思索】(2)环境质量会随着经济发展水平的提高而变化（2分）；开始随着经济发展水平的提高，环境质量呈现下降的趋势；（2分）后来环境质量又会随着经济发展水平的提高而提高。（2分）
【我践行】(3)①认真学习保护生态环境的相关知识。②大力宣传环保知识。③从身边小事做起，如爱护花草树木，以步代车，多乘公交车，少乘私家车。④节约资源，如节约用水。⑤积极向有关部门献计献策。⑥积极同各种破坏生态环境的行为作斗争等。（6分，答出任意三点即可，其他符合题意的也可给分）
四、请你探究问题
16.（1）.①中国特色社会主义道路。②中国特色社会主义理论体系。③ “三个代表”重要思想。④科学发展观。（8分）（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持对外开放的基本国策；坚持中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的正确领导；全面贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线；坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；坚持科教兴国战略；坚持中国共产党的领导；全省人民的共同努力；等。(答出符合题意的3点即可，9分)（3）热爱中国共产党；树立为社会理想而奋斗的志向等； 努力学习，掌握建设社会主义祖国的本领等（从青少年的责任角度作答也可，能从思想、行动两方面回答，符合题意即可。6分）
—九年级（初三）思想品德（B卷）答案—
第五篇：2011—2012学第二学期南昌市期中形成性测试卷 七年级(初一)语文参考答案及评分意见
2011—2012学第二学期南昌市期中形成性测试卷
七年级(初一)语文参考答案及评分意见
一、积累与运用（22分）
（一）（1分）错字、错标点符号、字迹潦草、首行未空两格均不给分
（二）（11分）略
（三）（2分）D
（四）（2分）A
（五）（2分）B
（六）（2分）A
（七）（2分）“她”是阿廖沙的外祖母，“她”对“我”的影响：“她对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。”（意思相同即可）
二、阅读下面文言文，完成问题（10分）
1．（2分）C 2．（3分）①同“攀”，牵，引 ②用宾客之礼相待 ③文采和道理 3．（2分）他最终成为一个平凡的人，是因为他后天的教育没有达到要求（或没有接受后天的教育）。
4．（3分，第一问1分，第二问2分，写出其中两点即可给分）原因是后天教育不够。示例：①仲永父亲应负主要责任：他贪图小利，不让仲永继续学习，导致他才能消失。②仲永自己也负有一定的责任：如果说他五岁时不能自主，那“十二三”“又七年”时应该懂事了，为什么还不学习呢？③“邑人”也应负责任：他们求诗的目的是出于好奇，并不是真心爱惜人才，他们的做法从客观上造成仲永才能消失。
三、现代文阅读（18分）
（一）阅读《音乐巨人贝多芬》选段，回答问题。（9分）
1．（2分）比作密不通风的磐石和不见天日的囚室，生动形象地表明了耳聋给贝多芬带来的极大的不幸。
2．（2分）这里的“永恒”是指作为心灵载体的音乐艺术。贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，领悟音乐的真谛。朋友误解他，离开他，但音乐却是他忠实的朋友，抚慰他的灵魂，传达他的心声，永远陪伴他。
3.（2分）“奇怪的表情”是听众对贝多芬指挥不正常而表现出惊讶；“不忍告诉他”表现听众对他的理解与爱护。
4．（3分）感受到贝多芬坦然、镇定地面对生活中的痛苦和不幸，勇敢坚强地向命运抗争的精神。(围绕贝多芬坚强执著等精神，言之成理即可。)
（二）阅读《最后一课》，回答问题。（9分）
1.（2分）同义词“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹。
2.(2分)交代故事发生的社会背景，为下文学生上完最后一课，关闭校门做铺垫。
3．（2分）由于日本军队的入侵，国土沦陷，我们将无法在这块土地上继续学习下去了，所以这是在暨大上的最后一课。
4．（3分）“带着坚毅的决心，最后的沉着”；“镇定安详，没有一丝的紧张的神色”；“没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常”。因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。（概括心情2分，说明原因1分）
四、作文（50分）
评分要点：
中心明确，叙事清楚，结构完整，语言流畅，正确使用标点符号，书写规范。错一字扣1分。
— 七年级(初一)语文(B卷)答案第1页 —
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