六年级下册语文一、二单元(A)卷及答案[精选多篇]

第一篇：六年级下册语文一、二单元(A)卷及答案

六年级语文（下册）第一单元测试题（A卷）及答案

济南市十亩园小学：王军老师

一、读拼音，写汉字。

wěinuójībào

枯（萎）（挪）移（基）业狂风（暴）雨

fānxuānjiānxū

一（番）（喧）哗（艰）难座无（虚）席

zhēnɡyóuyānɡyǔ

（蒸）融（游）丝插（秧）（语）重心长

二、按要求填空。写出下列词语的近义词。

挪移（挪动）歉疚（愧疚）陶醉（沉醉）艰难（困难）

启示（启迪）机敏（机智）转化（转变）枯萎（凋谢）

依赖（依靠）考验（检验）优雅（高雅）探究（探索）

写出下列词语的反义词。

慈祥（凶狠）空虚（充实）自立（依赖）轻松（紧张）

卧倒（跃起）柔软（坚硬）平衡（摇晃）镇静（慌乱）

厚实（单薄）团结（分裂）微弱（强大）兴旺（衰败）

三、选择合适的词语填在括号里。

感激感想感慨感化感叹感染

1．班主任王老师在春节联欢会上抒发了自己的（感想）。

2．面对李夏同学因父母离异而失学的现实，同学们（感慨）万分。

3．在严峻的现实生活面前，（感叹）无济于事，要的是进取的精神。

4．小明（感激）地说：“谢谢你，红红姐姐！”

四、扩写句子。

1．国旗飘扬。鲜艳的国旗高高地飘扬在空中。

2．月光洒满大地。银色的月光悄悄地洒满大地。

五、缩写句子。

1．星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。星星眨着眼睛。

2．顶碗少年顶着高高的一摞金边红花的白瓷碗柔软自然地做着各种动作。少年顶着瓷碗。

六、课文片段，完成练习。

1．为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）这句话的意思是：是因为这个人的智力不如那个人吗？我说：“不是这样的。”

（2）无

2．不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

（1）这里的“不确定”是指：生活中各种各样的困难。

（2）联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？如：生病、转学、父母离异、父母下岗、父母外出打工„„

3．燕子（去）了，有再（来）的时候；杨柳（枯）了，有再（青）的时候；桃花（谢）了，有再（开）的时候。

（1）在括号里填上合适的词。

（2）作者想到世界上许多事物都是新旧交替、循环往复的，但是时间却与众不同，从而引发了“我们的日子为什么一去不复返呢”的问题。

4．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）文中写出了在洗手时、吃饭时、默默时、伸手遮挽时、天黑躺上床上休息时、和太阳再见时、掩面叹息时，写出了时间的 飞快流逝。

（2）文中表示时间流逝的词有：过去、去的匆匆、跨过、飞去、溜走、闪过。这是为了避免使用相同的词会造成语句的重复。

（3）文中“伶伶俐俐”写出了 时间来无踪，去无影，看不见，摸不着的本质特征；“我”掩面叹息，“我”叹息的是 时间流逝得太快了，好多事情还没做，二十多年就已过去了，人生的脚步就是这么匆匆，要抓紧时间呀。

（4）孔子曾经叹息时间流逝而不复返，请填下半句。

子在川上曰：逝者如斯夫。（5）无。

碗做着动作。

七、阅读题啊，时间

记得我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走了。从此，我觉得天空大地，一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在（）吗？那轻风不是时间在（）吗？

可是，有一次，一个朋友认真地问我：“你说什么是时间？”我却长久地答不上来。

是啊，什么是时间？是地球的转动？是日升月落、星移斗转？是生命的一始一终，还是表针的圆周运动？

我也曾坐在田地的边沿上，望着（）的星空，心里想：永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间吗？为什么“三十八年过去”，也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入（）的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。

后来，我读了前苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物

学、进化论、无神论等许多著作。此外，他还写过回忆录和大量日记……我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在出差的时候带上几本书和构思论文，在饭后看杂志，在睡前阅读报纸。时间的下脚料被我一分一秒地用上了，但是，时间总是潺潺地流淌着。

也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在每一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上……

在杯盘狼藉的响声中，醉醺醺的是时间吗？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了“创造”这唯一的标准外，还能用什么来说明吗？寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴，时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停地创造。

1．文中的括号里该用什么词呢？请你从下面的词语中选择恰当的填进去。冥冥飞舞蹒跚行走流淌步履低语深邃

2．作者读了《奇特的一生》后是怎样使用时间的？

在公共汽车上背外语单词，在出差的时候带上几本书和构思论文，在饭后看杂志，在睡前阅读报纸。

4．文中说“时间凝在每一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上„„”你能模仿红色字体部分的句子样式也写一句话吗？参加高考的学子们，把十几年来所学的知识都凝聚在笔尖上。

3．作者说“时间就是不停地创造”，是因为寸金难买寸光阴。创造和改革都可以赢来永恒的光阴，时间只有在人类的创造活动中才有价值。

4．就我来说，我觉得时间就是，我们现在应该这样珍惜时间，利用时间：

六年级语文下册第二单元测试题（A卷）及答案

济南市十亩园小学：王军老师

一、读拼音，写汉字。

chānxiāoxiánjiānɡ

（掺）合通（宵）（娴）熟脱（缰）

yâláisuìpā

摇（曳）招（徕）深（邃）奇（葩）

二、比一比，再组词。

榛（榛子）饯（蜜饯）壤（土壤）豁（豁达）

秦（秦国）残（残忍）嚷（嚷嚷）割（割草）

妩（妩媚）曳（摇曳）需（需要）篾（竹篾）

抚（抚摩）拽（拖拽）糯（糯米）蔑（轻蔑）

三、照样子，写词语。

美不胜收情不自禁面不改色毫不犹豫

铺天盖地欢天喜地惊天动地翻天覆地

别无所求攻无不破战无不胜美不胜收

四、在括号里填上恰当的词语。

（咆哮的）江水两面三刀的（性格）

（俊俏的）面容浑厚久远的（文化）

（婀娜的）舞姿优美清新的（唱腔）

（雄浑的）歌声能歌善舞的（民族）

五、选择恰当的词语填入句子中。

彩排彩绘

1．那各形各色的彩灯中，有的通通（彩绘）全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

2．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“（彩排）”。

布局布施

1．观众中，有人献出钱财，有人（布施）铁块，有人送来粮食„„

2．客家居民大多为三至六层楼，（布局）均匀，宏伟壮观。

惊奇传奇

1．西藏高僧唐东杰布有一个创建藏戏的（传奇）故事。

2．竟能听到如此热烈的歌唱，我不由得（惊奇）进而肃然起敬。

惊恐热闹

1．在举行“架竹楼”仪式时，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般（热闹）。

2．沙土铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里（惊恐）地竖耳听着。

六、按要求改写下面的句子。

1．修改病句：黄昏时分，朝霞染红了半个天空。

黄昏时分，晚霞染红了半个天空。

2．缩句：维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。

姑娘漂亮。

3．改为“被”字句：有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。洗过的衣服被有些维吾尔老乡直接摊铺在沙漠上晾晒。

4．改为反问句：大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。

大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，难道这还不能显示传统建筑文化的魅力吗？

5．改为陈述句：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

七、回忆课文或联系实际生活填空。

1．《北京的春节》的作者是老舍，通过学习本文，我知道北京人过春节的特点是年三十吃团圆饭、除夕夜守岁、正月初一访亲拜友，逛庙会。

2．藏戏的开山鼻祖是 唐东杰布，在藏戏里，善者的面具是白色，白色代表 纯洁，**的面具是黄色的，黄色代表吉祥，妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和 恐怖；村民老人的面具则是用白布和黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示 朴实敦厚。

3．我国幅员辽阔，有许多的艺术形式，像藏戏，还有 越剧、豫剧、评剧等。

4．学习《和田的维吾尔》后，我知道和田维吾尔人有 热爱土地、天生爱花、能歌善舞等特点。

5．无。

八、给下列句子排序。

（4）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

（2）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

（6）青龙湖的景色可真美啊！

（1）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（3）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

（5）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

九、阅读题。宝岛台湾

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110种。周围广阔的海洋有着丰富的水产。仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

1．短文具体写台湾岛富饶的是第2、3、4自然段；具体写台湾岛美丽的是第5、6自然段。

2．短文中人们称赞台湾岛富饶的美名有米仓、糖库、水果之乡、绿色宝库。

3．概括第6自然段大意。

日月潭是天然湖泊，成了著名的游览胜地。

4．文中的过渡句和中心句分别是哪句？请写下来。

方法：1.过渡句——台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

2.中心句：台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

第二篇：人教版六年级下册语文二单元复习及答案

第二单元复习班级姓名

6北京的春节

10、用“有的„„有的„„还有的„„”写

1、《北京的春节》作者是 写节日夜晚的礼花或者购买年货的人们。

他的作品还有、。

2、这篇课文按照的顺序，向

我们描绘了老北京过春节的习俗。这些介绍

中，详细地介绍了、、的11、作者向我们介绍了老北京人过春节的习习俗，而其他时间的习俗介绍得较为。俗，你印象最深的是什么？最突出的感受是这样有详有略的表达方法的好处是

3、北京的春节差不多在就

开始了，直到才结束。

4、”作者在这里使

用的是俗语的表达方法。此外还有的语句运用了排比、比喻的方法——“” 这句话用比喻，写出了腊八粥的特点。

5、“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”这句话是句，在文中起着的作用。

6、第七自然段是围绕着 这段分层的依据是

7、结合课文说说，“孩子们欢喜”的是什么？ “大人们忙乱”的是什么呢？

8、“在外边做事的人，除非万不得已，必定

赶回家来吃团圆饭。”从这句话中，你感受

到了什么？

9、“春节的又一个高潮到了。”这个高潮指的是什么？课文向我们介绍了春节的哪几个高潮？这句话写的好吗？好在哪里？ 什么？

12、在春节时你家贴春联了吗？写出一副你喜爱的春联。上联：下联：横批：

13、默写古诗元日（唐）皮日休14、5月12日汶川大地震，牵动了亿万炎黄子孙的心。请你给灾区的小朋友写一封慰问 信。注意书信的格式。

15、小红因咽炎不能参加5月25日下午的校合唱队训练，她去找合唱队的赵老师请假。可是找老师不在，请你替她写一个请假条。

第二单元复习班级姓名

6北京的春节

1、《北京的春节》作者是 他的作品还有 《猫》、《草原》。

2、这篇课文按照的顺序，向我们描绘了老北京过春节的习俗。这些介绍中，详细地介绍了正月初

一、除夕、正月十五的习俗，而其他时间的习俗介绍得较为粗略。这样有详有略的表达方法的好处是突出重点，主次分明。

3、北京的春节差不多在 腊月初旬 就开始了，直到 正月十九 才结束。

4、”作者在这里使用的是引用俗语的表达方法。此外还有的语句运用了排比、比喻的方法——“粥是用各种米、各种豆、与各种干果合成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”

这句话用小型的农业展览会比喻腊八粥材料丰富，写出了腊八粥材料丰富的特点。

5、“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”这句话是过渡句，在文中起着承上启下的作用。

6、第七自然段是围绕着 句话来写的。这段分层的依据是这段话是总分结构，总句一层，其他语句分为一层。

7、结合课文说说，“孩子们欢喜”的是什么？ “大人们忙乱”的是什么呢？ 答：“孩子们欢喜”的是孩子们可以买到杂拌儿，爆竹，各种玩意儿。“大人们忙乱”的是大人们必须与备过年的吃的、喝的、穿的、用的，好在新年显出万象更新的气象。

8、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从这句话中，你感受到了什么？

答：从“万不得已”，“必定”体会到吃团圆饭的重要，表现浓浓的亲情和传统的美德。

9、“春节的又一个高潮到了。”这个高潮指的是什么？课文向我们介绍了春节的哪几个高潮？这句话写的好吗？好在哪里？ 答：这个高潮指的是正月十五元宵节，文章向我们介绍了除夕是春节的第一个高潮；第二个高潮是正月初一，男人拜年，女人待客，小孩逛庙会；第三个高潮是正月十五观花灯，放花炮，这句话好在突出作者写作上的独具匠心。

10、用“有的„„有的„„还有的„„”写写节日夜晚的礼花或者购买年货的人们。花；有的像一轮火红的太阳；还有的像一颗颗闪烁的星星。礼花可真美丽。

11、作者向我们介绍了老北京人过春节的习俗，你印象最深的是什么？最突出的感受是什么？

答：我印象最深的是逛庙会。因为庙会上有很多没见过的玩意儿，店员的吆喝声使我感受到了老北京的韵味儿。到处充满了喜气，欢乐的气氛。这种情景只有庙会上看得到。

12、在春节时你家贴春联了吗？写出一副你喜爱的春联。

上联：芝麻开花节节高下联：新春财源滚滚到横批：万象更新

14、默写古诗

元日[宋]王安石（唐）皮日休爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。千门万户瞳瞳日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。14、5月12日汶川大地震，牵动了亿万炎黄子孙的心。请你给灾区的小朋友写一封慰问信。注意书信的格式。

四川汶川灾区的小朋友们：身体健康

15、小红因咽炎不能参加5月25日下午的校合唱队训练，她去找合唱队的赵老师请假。可是找老师不在，请你替她写一个请假条。

敬爱的赵老师：训练了。请您批准我请假一天。

第三篇：六年级语文一、二单元复习材料（范文模版）

第一单元（于涵旭）

1、山中访友

一、生字

蕴含 陡峭 侠客 俯视 qiào xiá fǔ 瀑布 俏丽 峡谷 肺腑

二、课内阅读

1、《山中访友》的作者是李汉荣。

2、重点句子分析：

①啊，老桥，你如一位德高望望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

分析：这句话运用了比喻的修辞手法，把老桥比作一位德高望重的老人。不但写出了桥的古老，而且突出了老桥为人民大众默默无闻、无私奉献的品质。表达了作者对老桥的赞美、敬佩之情。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

分析：这句话运用了拟人的修辞手法，形象地表达了作者与鸟儿、露珠两位老朋友之间深厚的的友谊、感情。

2、山雨

一、生字

沙 沙哑 tiáo调色 辩 辩论 shā

纱 纱布 调 biàn辨 辨认

砂 砂纸 diào调动 辫 辫子

3、草虫的村落

一、生字

páng庞 庞大 烘 烘烤 xiàng小巷

hōng 巷

chǒng宠 宠爱 哄 哄动 hàng 巷道

二、课内阅读

1、《草虫的村落》的作者是郭枫。

2、重点句子分析： ①空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

分析：这句话运用了联想和想象的写作手法，把细密的草茎幻想成茂盛森林，也为这次有力创造出第一个空间----森林。

②甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

分析：这句话运用了比喻的修辞手法，把振翅的声音比作灵泉。表达了作者对大自然小生命的热爱、赞美之情。

4、索溪峪的野

一、生字

欲 欲望 浇 浇水 luǎn

yù

浴 洗浴 卵 石

峪 嘉峪关 绕 围绕

第二单元（于涵旭）

5、詹天佑

一、生字

挠 阻挠 讥 讥笑 陡 陡峭

饶 饶命 饥 饥饿 徒 徒弟

二、课内阅读

1、詹天佑是一个杰出的爱国工程师。

他还是一个一丝不苟，对待工作高度负责、具有卓越的创造才能的工程师。

2、重点句子分析：

①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测路线。分析：“毅然”和“马上”两个词说明詹天佑坚定的决心，这句话表现了詹天佑强烈的爱国情感。

②塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

分析：这句话通过对环境的描写衬托出詹天佑不畏艰险、以身作则的工作作风。

6、怀念母亲

一、生字

胧 朦胧 斑 斑马 檬 柠檬

拢 合拢 班 班级 朦 朦胧

二、课内阅读

1、《怀念母亲》的作者是季羡林。我们曾经学过他写的文章《自己的花儿是让别人看的》。我们还学过关于他的文章《“小苗”与“大树的对话》。

2、重点句子分析：

①然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

分析：这句话中出现“凄凉”和“甜蜜”两个词，它们看似矛盾，其实不然。因为作者虽然一个人在国外，感到非常孤独，但是只要一回想起过去的一些美好往事，心中就会感到非常甜蜜幸福。

②我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时候想得简直不能忍耐。

分析：这句话中的四个“想”字和“简直不能忍耐”表明作者思念故乡、故国之情，浓烈至极。

7、彩色的翅膀

吭 吭声 yùn 晕船 zhǒng种子

kēng 晕

种

坑 坑道 yūn 晕倒 zhòng种植

8、中华少年

jìn 强劲 hǎ 哈达 shēng

劲 哈

芦 笙

jìng 劲头 hā 哈欠 1．《山中访友》 一.字词: 邀 邀 瀑 瀑 涧(jiān)水 树冠(guān)旋转(zuǎn)汩(gǔ)汩

嗅（xiù）隆隆（lóng）的 二．课后题：作者访问了老桥、树林、鸟儿、露珠、溪流、山泉、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头这些朋友。

1、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”

修辞手法：拟人、联想、想象

理解：从这里可以看出作者与山中朋友之间的感情十分深厚。表达了作者对大自然的喜爱之情。

三、阅读：《山中访友》是一篇散文，作者李汉荣，整篇文章运用联想和想象的修辞手法，表达了作者对大自然的喜爱之情。2.《山雨》

一、字词：啼（tí）啭（zhuàn）

二、阅读：《山雨》作者赵丽宏，整篇文章运用联想和想象的写作手法，表达了作者对山雨的喜爱之情。3.《草虫的村落》

一、字词：巷巷

寒暄（xuān）熙熙（xī）攘攘（rǎng）

红鸠（jiū）鸟 二．重点句：

1、“我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。” 好处：表达了作者对小昆虫的喜爱之情。

2、“我忽忽悠悠地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”理解：说明作者观察昆虫已经到了忘我的境界，与前文相呼应。表达了作者对小昆虫的喜爱之情。三．阅读：《草虫的村落》作者郭枫，整篇运用联想和想象的修辞手法，表达了作者对小昆虫的喜爱之情。4.《索溪峪的野》

一．字词：绵亘（gân）蜿蜒

旁逸（yì）斜出

返璞（pú）归真 二．阅读：《索溪峪的野》作者曹敬庄，主要运用拟人、比喻、联想和想象等修辞手法，表达了作者对索溪峪的“野”的喜爱之情。5.《詹天佑》

一．字词：勘（kān）测

经纬（wěi）仪

隧（sùi）道 二．重点句：

1、“它亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。” 理解：“亲自”这个词说明了詹天佑的以身作则和身体力行。

2、“詹天佑顺着山势，设计了一种‘人’字形线路。” 理解：这句话说明了詹天佑具有卓越的创新才能。（或创新精神）

三．阅读：本文写了詹天佑是一个高度负责、以身作则、爱国、有卓越创新才能的人。6.《怀念母亲》

一．字词:朦

胧

斑

二．课后题：

1、作者有两个母亲，一个是生身母亲，一个是祖**亲。

2、“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”

理解：因为作者是第一次离开祖国，十分想念祖国，所以祖**亲频繁地出现在梦里。

3、“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”

理解：作者想到故乡的老朋友，心里十分凄凉，但想到和故乡老朋友在一起地快乐时光，心里又十分甜蜜。三．阅读：《怀念母亲》作者季羡林，主要表达了作者对两位母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

7.《彩色的翅膀》

一．字词：垒（diàn）出

安（居）（乐）业

波（涛）起（伏）

（碧）空如（洗）二．阅读：文中小高是个要热爱海岛、建设海岛、扎根海岛的人。

宝石岛指西沙群岛。插述的意思是把原来发生的事情插到现在讲述的事情里。8.《中华少年》

一．字词：翱（áo）翔

莽莽（mǎng）昆仑（lún）

刚劲（jìn）

萦（yíng）绕耳畔

蹒（pán）跚（shān）学步

芦笙（shēng）唢（sǔo）呐

二．阅读：本文作者李少白，文章中“枫桥的钟声”指“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“大漠的孤烟”指“长河落日圆，大漠孤烟直。” 9.《穷人》

一．字词：怨

怨

裹

裹

魁

魁

魁梧（wú）

黧（lí）黑 二．重点句：

1、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。”

描写：环境描写

理解：从这一处环境描写中可以看出桑娜是一个很勤劳的家庭主妇。

2、“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？…不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？…….他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

描写：心理描写。

忐忑不安：心神不安定。

此处省略号的作用是心理活动的时断时续。为什么桑娜忐忑不安：因为她害怕增加家庭负担，给丈夫压力。

从这里可以看到桑娜那种善良，宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好心灵。三．阅读：《穷人》的作者俄国作家列夫·托尔斯泰。

文中，渔夫夫妇有着宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。桑娜是个善良、勤劳、乐于助人、充满爱心的人。渔夫是个爽直、乐于助人的人。10．《别饿坏了那匹马》

一．字词：流（连）忘（返）

身无（分）（文）

暼（piē）见

嗫（niē）嚅（rú）二．阅读：

本文作者许申高。文中“我”是一个喜爱看书、求知若渴的孩子。青年是个热爱生活、宽厚善良的人。爸爸是个正直的人。11．《唯一的听众》

一．字词：（蹑）（手）蹑脚

无（法）（割）舍 二．重点句：

1、我停下来时，她总不忘说上一句:“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。” 描写：语言描写

理解：这句话说明了老教授对“我”的爱护和鼓励。

2、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”

描写：心理描写

理解：说明“我”听了老教授的鼓励后找回了自信和快乐。

三．阅读：本文作者落雪，本名郑振铎。本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。表达了我对她的敬佩、感激之情。12．《用心灵去倾听》

一．字词：水槽（cáo）

无（所）不（知）

一（动）不（动）

兴高（采）（烈）二．阅读：本文作者顾周皓。文中苏珊是个用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的人。13.《只有一个地球》

一．字词：一叶扁（piān）舟

竭

竭

二．重点句：

1、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。说明方法：打比方。理解：说明地球同宇宙相比的渺小。

2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

说明方法：打比方

理解：把地球比成人类的母亲和生命的摇篮，突出了人类和地球的关系亲切，生死相依。

三．阅读：本文是一篇说明文。14.《鹿和狼的故事》一．字词：（生）（态）灾难

（苟）延（残）喘

生机（勃）（勃）二．阅读：本文作者胡勘平，本文告诉我们一个道理：仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有是会犯严重的错误。

第四篇：北师大版六年级语文下册一、二单元

六年级（下册）第一、二单元测试试卷

（一）班级： 姓名： 成绩：

一、看拼音写词语。（10分）

pán shān diǎn zhuì wǔ mèi fèng xì xuě yuān()()()（）（）既须，又长，这就是养花的。这是课文《 》的最后一段，作者是，请再写出他的一部代表作。

wēi é fēng bēi bǐng zhú yè yóu zēng tiān()()()

二、选择题。下列答案中只有一个要求，请选出来，将序号填写在[ ]里。（3分）

1.下列各组词语中，有错别字的一组是 [ ] A.置之不理 循环 B.蹒跚学步 焦躁 C.恍恍惚惚 镌刻 D.瞑目蹲身 照化

2.将下列词语填入句子中，最适当的一个是 [ ] A.计谋 B.计量 C.计较 D.计划

我们班的同学经常把自己买的好书捐到“图书角”让大家读，从不（）得失。

3.将下列词语填入句子中，最适当的一个是 [ ] A.强壮如牛 B.弱不禁风 C.玲珑娇小 D.庞然大物 刚长出来的菊秧（），怎经得起一夜狂风暴雨？

二、给带点的字选择正确的读音（打√）和解释（写序号）（16分）

1、鸡犬不宁．（nínɡ

nìnɡ）字在词中意思是（）宁．死不屈（nínɡ

nìnɡ）字在词中意思是（）①.宁可，情愿②.安定，安静③.宁夏回族自治区简称

2、心平气和．（hé hè）（）随声附和．（hé hè）（）①.跟着说 ②.配合得好 ③.温顺，不猛烈

3情不自禁．（jīn jìn）（）严禁．吸烟（jīn jìn）（）①.耐，受得住 ②.不许 ③.忍住

4、随机应．变（yīnɡ yìnɡ）（）应．有尽有（yīnɡ yìnɡ）（）①.接受，参加 ②.应付 ③.该，当

三、根据课文内容填空并回答问题：（15分）

1、“起，历，及，至，上下两千 年。”句中所填的的都是，说明了。《长城赞》采用 的形式赞美长城。作者是，他是研究 的专家。

2、“童孙未解，学种瓜。” “ 无人过，蛱蝶飞。”

这两句诗选自 朝诗人 的《 》。

3、有 有，有 有，有 有，有 有，四、选词填空。（8分）

1.开导 开动 开发 开展 开采 开创 开辟 开垦

（）道路（）荒地（）思想（）活动（）产品（）机器（）矿藏（）伟业 2.改良 改变 改造 改换 改正 改进 改革 改善（）说法（）品种（）工作（）体制（）说法（）罪犯（）错误（）生活

五、选择合适的词语填空。（9分）

不但„„而且„„之所以„„是因为„„ 既„„又„„ 无论„„都„„ 不是„„就是„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 宁可„„也„„

1、北京的气候，对养花来说不算是很好，冬天冷，春天多风，夏天（）干燥（）大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

2、（）你现在的学习成绩有多么糟糕，（）不应该放弃继续努力学习。

3、（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。

4、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

5、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

6、他的母亲（）自己多受点苦，（）要让孩子健康成长。

7.秦始皇兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史上、科学事实的研究也有独特的价值。8.这样既能保护白鹤梁（）能让人观赏，（）花费少。9.兵马俑（）栩栩如生，性情各异，是（）它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。

五、连线。（8分）

阳光炽热 春 梅子黄时日日晴

东风拂面 夏 草长莺飞二月天 银装素裹 秋 大雪压青松 露珠晶莹 冬 停车坐爱枫林晚

六、排顺序。（7分）

（）不好，遇到劫匪了。

（）她微笑着说：“朋友，你真会开玩笑，来推销菜刀的吧？我要一把，请进。”

（）一天，玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。

（）她让男子进屋，说：“你很像我以前的一个

邻居。请问喝点什么？”

（）但她迅即便镇静了下来。

（）所谓勇敢，乃是通过自己的沉着冷静和智慧，努力做

到既拯救自己，又挽救别人。

（）转身离去的一刹那，那男子说：“小姐，你将改变我的一生。”

六年级（下册）第一、二单元测试试卷

（二）班级： 姓名： 成绩：

七、阅读短文，完成练习：（16分）

（一）苏州是个（园 圆）林式的城市，也是个多桥的城市。有个外国人游览苏州后说：“苏州有桥三千。”这虽是夸张，但苏州桥多（却 确）是事实。早在1000多年前的唐代，曾有书记载过苏州有桥370座。现在的苏州，桥更多了，（竟 竞）有649座，比世界著名的水城威尼斯还多249座呢。

苏州的桥大多有一个美丽的名字。如宝带桥、凤凰桥等。好多桥还有美丽的传说。其中的宝带桥，传说是唐代有个叫王仲舒的人，用捐卖玉带的钱建造了这座桥。人们为了（记 纪）念他，就把这座桥3.第⑥自然段开头“但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在”一句，在文起到的作用是[ ]（2分）A.总结前文，与结尾呼应。B.开启下文，与开头呼应。C.承上启下，前后呼应。D.承上启下，点明中心。4.文章的写作顺序是 [ ]（2分）

A.藤蔓生长→赞叹抒怀→默契“生之力”→和泥种花 B.赞叹抒怀→和泥种花→藤蔓生长→默契“生之力” C.和泥种花→藤蔓生长→默契“生之力”→赞叹抒怀 D.默契“生之力”→和泥种花→藤蔓生长→赞叹抒怀

5.简答题。有同学提出：第一自然段“曾与铁路轨道旁种地的那个北取名为宝带桥。它就像长长的飘带，横卧在湖上。

1、用“＼”划去括号中不正确的字。（2分）

2、文中哪句话用了夸张的写作手法？（2分）

3、用“‖”为本文分段。（1分）

4、为什么叫宝带桥？用“ ”标在文中。（1分）

5、从哪句看出桥很多？（1分）

6、苏州的桥有哪些特点？（1分）

（二）牵 牛 花 叶圣陶

①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。

②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。

⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑驳痕迹，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕迹之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.今年种牵牛花，将“瓦盆排列在墙脚”，原因是 [ ]（2分）A.藤蔓很容易爬到了墙头。B.让墙头堆积着繁密的叶和花。C.让墙头与墙腰部分相称。

D.藤蔓从墙脚爬起形成一垛叶和花的墙。2.第⑥自然段作者“默契了‘生之力’”，具体指[ ]（2分）A.牵牛花的生命的力量。B.牵牛花藤蔓一夜的生长。C.牵牛花长出的小花蕾。D.牵牛花长出的嫩头。

方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯”似乎多余，可以删去。你认为呢？（2分）

答：

（三）“全球慈善指数”美国最高

据英国《每日邮报》网站12月20日报道，慈善救助基金会的一项涵盖153个国家的研究显示，去年位列慈善榜第八位的英国，已经上升为世界上第五大慈善国家。根据公民捐款、做义工以及帮助陌生人的善举而完成的“2011年全球慈善指数”显示，美国高居第一位，随后为爱尔兰、澳大利亚和新西兰，位列第六位的是荷兰。排名前十的还有加拿大、斯里兰卡、泰国和老挝。

研究显示，尽管收遭到削减，但仍有79%的英国人每月向慈善机构捐款，比2010年多出6%。此时正值英国政府颇有争议地在国内实行紧缩政策，同时承诺维持海外援助水平。调查发现，85%的英国人会定期向慈善机构做出捐赠，其慷慨程度仅次于泰国人。爱尔兰和荷兰均为75%，排名并列第三。约有28%的英国人每月做义工（同比下降1%），有63%的英国人帮助过陌生人（同比上升5%）。

此项基于盖洛普民意测验数据的研究发现，从世界范围来看，在过去一年，给陌生人提供帮助的人数上升2%，做义工的人数上升1%，但捐款的人数下降1%。

（摘自《参考消息》2011年12月21日）1.2011年全球慈善指数，从高到低排列，前5位依次是[ ]（2分）

A.美国 爱尔兰 澳大利亚 新西兰 英国 B.荷兰 加拿大 斯里兰卡 泰国 老挝 C.英国 新西兰 澳大利亚 爱尔兰 美国 D.美国 英国 爱尔兰 荷兰 泰国

2.定期向慈善机构做出捐赠，从高到低排列，前3位依次是[ ]

A.美国 英国 泰国 B.英国 泰国 爱尔兰和荷兰 C.泰国 英国 爱尔兰和荷兰 D.英国 美国 泰国

3.“2011年全球慈善指数”主要包括哪些内容？[ ]（2分）A.公民捐款 做义工 善举

B.海外援助 做义工 帮助陌生人

C.慈善救助基金 帮助陌生人 海外援助 D.公民捐款 做义工 帮助陌生人

4.短文运用的主要说明方法有 [ ]（1分）

A.列数据 打比方 举例子 B.列表格举例子 做比较 C.列数据举例子做比较 D.下定义列数据打比方 5.简答题。请为自己的“压岁钱”写一个简单的分配计划（可以用文字叙述，也可以列表格）。（2分）

答：

第五篇：六年级语文下册单项练习卷二

练习卷二

一、改正错别字：

波澜状阔（）心感慰藉（）排山到海（）目之所级（）前府后仰（）翻天复地（）希世珍宝（）不冒之地（）从见天日（）臭味相头（）崇山竣岭（）丰华正茂（）嘎然而止（）孑然不同（）莫明其妙（）契而不舍（）琳朗满目（）倪倪而谈（）坐无虚席（）英容笑貌（）

二、给带点字注音：

别墅（）徘徊（）苍穹（）猝然（）惩罚（）璀璨（）．．．．．．

抽噎（）点缀（）婀娜（）疙瘩（）耕耘（）悼念（）．．．．．

晦暗（）矜持（）犘平（）溺水（）沐浴（）咆哮（）．．．．．．

破绽（）骚扰（）深邃（）招徕（）吞噬（）娴熟（）．．．．．．

萦绕（）窈窕（）馨香（）漩涡（）冶炼（）桅杆（）．．．．．．

三、改写句子：

1、萤火虫在夜空飞来飞去。（把句子写得生动有趣）

2、高粱的全身具有鲜明的个性。（改成双重否定句）

3、当我发现了这神圣的秘密时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。（缩句）

4、（）虚心承认错误，（）决心改正错误，从中学会新的知识、本领，（）使认识不断深化，（）掌握规律，取得胜利。

5、通过这次主题班会，激发了我们热爱祖国的感情。（改正病句）

四、填空：

1、孔子是我国古代著名的教育家、思想家，但他却很谦虚地说：“，”

2、鲁迅是我国现代史上伟大的文学家。

3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《》 中的一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无瑕”指的是。这本著作的作者是（朝代）的。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词，其作者是（朝代）的。

5、通过学习第十二册小学语文课本，我们认识了（）的周总理，（人，（）的李大钊，（）的鲁滨孙,（）的汤姆·索亚等等，一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。

6、1、照例子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）

例：作曲 曲折 高歌一曲 弯曲曲：曲折 弯曲曲：作曲 高歌一曲（l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业行：行：

（2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别

差：差：差：