学校迎检中需要注意的事项-6月26日-图电中心（最终定稿）

第一篇：学校迎检中需要注意的事项-6月26日-图电中心

学校迎检中需要注意的事项

这是近几天从学校发现的问题，请各学校注意。

一、实验室、仪器室

1、仪器室的危险品柜要求为钢制，双锁。有些学校使用普

通橱柜，不合要求。请学校增加完善。

2、仪器室没及时补充易耗品，或者采购的凭证（明细、发

票复印件）没有。

3、仪器数量不足，不能满足2人一组的要求。

4、分组实验通知单中，分组不按2人一组要求分组。

5、制度、记录、标签不规范。

6、制度中有让学生赔偿的要求。

二、图书室、阅览室

1、近3年（2011年至2013年）补充图书的凭证不全。图书室应有近3年补充图书的明细、固定资产增加凭证、付款凭证或调拔单的复印件。

2、没有报纸、杂志的明细，和付款凭证复印件。建议将2013年的明细、付款凭证装订，以方便迎检。

3、没有工具书明细。工具书明细中应包含序号、书名、册数、编码等信息。需要注意的是：教学参考书不是工具书。

三、综合实践室

1、开设的实践项目不适合学生。如：小学开设金工、木工。

2、所设项目的仪器不适合或数量不足。如：小学开设种植，但工具是成人用的。

第二篇：迎检解说注意事项

学校迎验引导员（功能室解说员）注意事项

一、解说词的要求

1、解说词的整体框架：开头问候，自我介绍——然后整体介绍学校沿革、规模、办学特色、学校管理、校园文化、历史成绩，这几个方面可是随机调整，适当取舍，有所侧重——最后寒暄语；对于各功能室的解说，大体格式是：开头问候领导，自我介绍——然后从仪器设备的配备、管理、使用三方面介绍经验做法——第三向领导介绍学校、师生在这方面取得的成绩——最后对今后的工作一个展望，并客套一下。

2、解说词语言应简明扼要，突出办学特色，内容要真实可信，不要唱高调。

3、要适当应用客套话，比如：（开头）“各位领导：上午好！欢迎莅临我校检查指导工作，我叫xxx，今天能为各位讲解，感到非常荣幸，愿我的解说为您留下美好的印象。”（结尾）“我的讲解完毕，不足之处请领导批评指正，谢谢大家！”或“今后，我们一定努力提高办学水平，让孩子们接受更加优质的农村教育。”开头和结尾鞠躬。

二、解说员个人要求：

仪

容：着装要朴素大方，尽量不要染烫发型，尽量不要穿短裙、短裤，不要穿拖鞋，不要过度佩戴首饰、戒指等。神态上要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感。要佩戴工作证出现在应验场合。

站

姿：站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平视，神色坦然、轻松、自信；嘴角微闭，面带笑容，双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上；女士站立脚呈“V”型，脚尖分开为45—60度，双膝和脚后跟要靠紧，男士站立时双脚与肩同宽，身体不可东倒西歪，讲解过程中尽量不要挪动身体，调整自信状态的过程不得超过5秒。走

姿：走姿是站姿的延续，是“有目共睹”的肢体语言。当走在前面引导来宾时，应尽量走在来宾的左前方，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，不可背对人，与来宾保持两三步的距离。

手

势：手势是通过手和手指活动所传达的信息，不同的手势传递不同的信息。通常不应用大拇指指自己，用食指指点他人，那样既缺乏礼貌，又不尊重人。手势的运用要优雅、含蓄、得体。标准的手势即：手掌自然伸直，手指并拢，手腕伸直，使手与小臂成一条线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方，手掌与地面呈45度，指示方向。横摆式用于“请进”；小手式用于介绍；高位手势（直臂式）用于引导来宾“请往前走”。

语言：一定要用普通话进行讲解，语速要缓。

（中学的张学臣、徐士群、周均洪、胡华等老教师做了很好的表率）

三、其他注意事项：

不远离主要领导：在整个解说过程中，一定要时刻不离主要领导。解答疑问：要聚精会神、注意倾听、给人以受尊重之感，不要没精打采或漫不经心，给人以不受重视感；回答来宾的提问时，要沉着稳重，给人以镇定感，不要慌手慌脚，给人以毛躁感。

善于聆听：解说的时候要注意的是，领导讲话的时候不要插嘴，尤其是当领导认为某方面做的不好的时候，或者给建议的时候，要先虚心的说：“您批评的对，我们会XXX改”或者“您的建议和意见我们会虚心接受，立即整改”不要直接顶撞领导。

讲话不要太多：多则给领导造成一种很烦躁的感觉，也不要太少，少则显得对领导不重视不热情。总之领导问什么答什么，领导不问的则尽量少说。

不要冷场：在长时间没有检查任务的时候，要适当插入对学校办学情况、校园文化、办学特色、管理特色等方面的介绍。语言表达：语言要流畅，也就决定了解说词的熟悉程度；回答提问要经思考后方可作答。

灵活运用：当来宾对你的讲解投来满意的微笑或掌声、赞许时，要微笑致意：“谢谢领导鼓励！”，解说词可以根据实际适当变通。领导未到场，不要开口；领导提问，要停止讲解，适当作答；领导离开，不要再继续讲解。

第三篇：迎检解说注意事项

迎检解说注意事项

仪容：细处讲，体现个人形象，是自尊自爱的表现；宏观上讲，是单位形象的标志；客观上讲，反映采气厂职工的精神面貌。要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感。

站姿：优美的站姿能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，给人留下美好的印象。站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平视，神色坦然、轻松、自信；嘴角微闭，面带笑容，双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上；女士站立脚呈“V”型，脚尖分开为45—60度，双膝和脚后跟要靠紧，男士站立时双脚与肩同宽，身体不可东倒西歪，调整自信状态的过程不得超过5秒。

解说词：三分形七分讲。（开头）“各位领导：下午好！欢迎莅临我队（站）检查指导工作，我是××单位××班××，今天能为各位讲解，感到非常荣幸，愿我的解说为您留下美好的印象。”（结尾）“我的讲解完毕，不足之处请领导批评指正，谢谢大家！”开头和结尾鞠躬。

走姿：走姿是站姿的延续，是“有目共睹”的肢体语言。当走在前面引导来宾时，应尽量走在来宾的左前方，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，不可背对人，与来宾保持两三步的距离。

手势：手势是通过手和手指活动所传达的信息，不同的手势传递不同的信息。通常不应用大拇指指自己，用食指指点他人，那 1

样既缺乏礼貌，又不尊重人。手势的运用要优雅、含蓄、得体。标准的手势即：手掌自然伸直，手指并拢，手腕伸直，使手与小臂成一条线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方，手掌与地面呈45度，指示方向。横摆式用于“请进”；小手式用于介绍；高位手势（直臂式）用于引导来宾“请往前走”。

注意事项：

解答疑问：要聚精会神、注意倾听、给人以受尊重之感，不要没精打采或漫不经心，给人以不受重视感；回答来宾的提问时，要沉着稳重，给人以镇定感，不要慌手慌脚，给人以毛躁感。

语言表达：语言要流畅，也就决定了解说词的熟悉程度；回答提问要经思考后方可作答。

灵活运用：当来宾对你的讲解投来满意的微笑或掌声、赞许时，要微笑致意：“谢谢领导鼓励！”也就做到了讲解的成功性。

第四篇：普图迎检方案

淦田镇中心小学“普图”迎检工作实施方案

中小学图书馆（室）建设是全面贯彻教育方针，推行素质教育的一个有力措施。为了进一步发挥图书室建设在素质教育中的积极作用，巩固“普实”成果，加强我校图书室建设，确保省教育督导室对我校“普图”工作的验收合格，根据县教育局《株洲县中小学图书馆（室）合格县工作方案》等文件，结合我校实际，特拟定本工作方案。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《中小学图书馆（室）规程》要求，以全面推进素质教育为重点，立足图室建设的“建、配、管、用”，集中人力、物力、财力，开拓进取，扎实工作，努力提高我校图书室建设水平，顺利完成县检、省检，确保我校如期实现图书室建设合格学校目标。

二、基本情况：

1、学校师生人数：我校共有12个教学班，学生人数为438人，教师28人。

2、图书室情况：现有图书藏书室1间，面积64平方米，藏书数量基本达标，但编目及摆放还不规范，都未录入图书管理系统，学生借阅记录且为手工登记。

3、阅览室情况：现有学生阅览室一间，面积64平方米，阅览桌椅数量不足，阅览期刊种类及数量不达标；教师阅览室一间，面积20平方，无阅览桌椅。

4、图书管理员室：学校只有兼职图书员

三、工作措施

（一）、为确保普图验收工作顺利进行，完成目标任务，成立普图迎检工作领导小组：

组长：赵俊根 副组长：宗蓓

成员：刘金城 陈前 肖桂香 罗鹏 尹芳

职责分工：

赵俊根：负责普图迎检工作总体协调安排工作。

刘金城：负责普图工作的具体落实 宗蓓：负责学生信息的录入

陈前：负责图书分类

罗鹏、尹芳：负责图书信息录入工作

肖桂香：负责阅览室各项工作

各成员要各司其职，发挥作用，认真做好本次普图迎检 工作。

（二）以创建为中心，图刊册数达标

1、图书：我校图书室现有藏书10800册，22大类，我校现有学生438人，教职员工28人，人均图书25册多，达到了藏书量。

2、报刊：按省图工委要求学校订好《小学生月刊》和《中国教育报》、《人民日报》、《湖南日报》等40种杂志报刊。报刊按造册登记清册（2012、2013、2014）

3、工具书、教学参考书：学校的工具书、教学参考书不少于80种，工具书、教学参考书要入图书室专柜陈列，由图书室统一管理，从藏书总目录中列出工具书、教学参考书打印专项目录册。

4、按《中图法》登记分类工作

以图书室管理员为中心，组织人员，突击分类、上架，完成每本书的信息录入工作。

（三）、充分做好图书和刊物的管理和使用

1、学校要建设好图书工作队伍，图书管理员必须是经过培训，取得岗位培训证的合格人员。

2、严格执行各项图刊管理制度，各种制度要上墙。

3、图书的分类、编目排架、输机要严格按《中图法》执行。实行计算机管理图书，各项数据应齐全准确。

4、做好各类报刊管理，造具清册，将过期刊装订成册。

5、打印好三种图刊目录册，图书总括和个别目录册；分各类报刊登记册；工具书和教学参考书目录册。

6、切实认真做好图书借阅工作，保证图书室的开放时间，开放时间要在图书室、阅览室外墙上公式。做好师生图书借阅记录。学生借阅次数人平达到10次以上。

7、学校要采取办墙报、板报等形式，经常向师生推介新书，每学期的新书推介要在两次以上，宣传图书室知识，介绍工具书的使用方法。

8、学校要通过举办读书兴趣小组、阅读讲座、演讲比赛、学习报告会、办手抄报、开辟读书心得墙报等各种形式，开展各种读书活动，认真做好活动记载，每学期至少要举办2次以上的读书活动。读书活动要有方案，有活动情况记录，有结果评价。

学校图书室是为全校师生服务的，每一位在校师生都是图书室的读者，因此，对图书室借书的每位师生都要热情接待，详细介绍图书室各类藏书，提供各种图示信息，要求读者爱护所借书刊，及时归还所借书刊，加强书刊的流通率，发挥每本书的效率。另外对损坏的书刊要及时修订。

（四）、管好报刊杂志，收集学习资料

对阅览室的报刊杂志要做到每天整理一次，日报要每月装订，杂志要按装订成册，加强学习资料的收集，扩大校际试卷资料的交流。

为提高教学质量尽心尽力，本学年任务相当重，“普图”工作人员一定要以创建为动力，在学校的领导下，努力完成上述工作，为把我校创建图书室建设合格校而做出应有的贡献。

（五）、认真整理各项迎检资料。学校要组织人员认真整理各种图书室建设等方面的资料，报刊各种计划，创建方案，工作制度，图书室建设情况一览表，图书借阅情况，新书推介，读书活动和创建工作综合情况汇报材料等。

四、具体工作安排

1、宣传期：在师生中宣传“普图”活动（2013年9月）。

2、计划期：制订“普图”工作方案、计划。（2013年10月）

3、实施期：组织人员，实施“普图”计划（2013年11月至2014年9月）

（1）图书分类、贴条形码描、信息录入（2013年12月至2014年4月）

（2）各类报刊的清册（2014年5月）（3）三种目录册的造册、打印（2014年6月）

（4）完善装备好图书室的配备设施（2014年3月至5月）（5）举办各种读书活动（2014年4月、9月）

4、资料整理期（2014年8月至9月）

第五篇：学校迎检材料

迎 检 汇 报 材 料

尊敬的各位领导、各位专家：

欢迎莅临本校检查指导工作，下面我代表吉兴中学向各位领导及专家就我校的校貌及校情作以汇报。

___中学是一所___中学，始建于___年，学校共有___个教学班,在校生___人，校舍建筑面积___平方米，教学办公楼___栋，教室___栋，学生宿舍___栋，食堂___栋，实验室___栋，农学基地___亩，在办学条件上基本满足了义务教育的需要。

___中学实行校长负责制，并首创双轨并存的管理体制，学年组、教研组双项管理，既优化了学校的管理质量又促进了教学工作的深化。教师之间以老带新、教学相长，打造了___中学优秀的教师群体，有力的提高了教学质量，促进了学校发展构建和谐学校。为___中学的发展插上了飞翔的翅膀。

多年来学校坚持以人为本的教学思想和办人民满意学校的宗旨，建立了一支结构合理，思想过硬，业务精通，勇于创新，廉洁自律，民主向上开拓型的教师队伍，不断探究适应未来社会人才发展的育人模式，尊重学生个性发展的差异性。因材施教促进学生全面健康和谐发展。___年，___中学在全县首次实行校内聘任制的有效尝试，采取四级聘任的工作方案，取得了圆满成功，不仅使用人制度得到改善和优化，也对全体教职工的工作态度和工作热情起到了积极的促动作用

立足现实，放眼长远，坚持为上级学校输送合格新生，为当地经济建设培养合格人才为最终目的。通过开展丰富多彩的各种有益活动，对学

生进行道德品质教育，思想教育和理想教育，强化学生的综合管理，形成良好的班风和校风。全校学生积极参与学校开展的各项活动，发扬比、学、赶、帮、超的精神，团结友爱、互帮互助，形成了一个和谐友善的大家庭。为不断提高适龄儿童（少年）的入学率、巩固率、毕业率和完成率，保证“两基”攻坚目标的如期实现和___义务教育的持续、均衡、健康发展，我们学校积极推行寄宿制管理模式，通过建立健全寄宿制学校的各项管理制度，推进学校在安全、卫生、饮食、住宿等各方面管理的科学化、制度化和规范化，促进学校整体管理水平和办学效益的不断提高；创建有利于学生全面、健康、生动活泼、主动发展的校园氛围，保障学生身心健康发展，努力培养学生自尊、自强、自立、自信的精神；使寄宿制学校成为___精神文明建设的窗口和人才培养的摇篮。在多方面的合力作用下，我校毕业生合格率达百分之九十八，体育达标率、日常行为规范合格率均达到规定要求，___考成绩连续___年居全___中学之首。

确立了目标定位的工作思路，把提高教育教学质量回报社会，回报家乡做为我们的重点工作来抓，在___、___各级政府领导下，在全___人民的大力支持下，经全校师生的共同努力，连续多年得到到上级表彰奖励。___年被评为___学校，___学校。___年被评为___学校，劳动模范先进集体，全面提高教学质量先进学校。___年被评为县___级德育标兵单位等荣誉称号。这些可喜成绩的取得极大地鼓舞了教师的工作热情，有力地推动了教育教学的进程。

___中学的未来发展任重而道远，但我们以学生的成长为本，以教师的发展为本，以家长的满意为本的办学思路不会变，我们决心继续发扬成绩，弥补不足，克服前进道路上的重重困难，坚定不移的走好人文化

管理，办人民满意的学校。为实现___中学的大发展、快发展而努力奋斗。