高一期末考试作文：变

第一篇：高一期末考试作文：变

高一期末考试作文：变

兜兜转转,展眼过千年,红了樱桃,绿了芭蕉。过了几度江山，沧海桑田，睁眼看看这世界，依然在变。

从白帝城高急暮砧，到不夜城中绚彩的霓虹灯下光怪陆离的人流、车流，呼啸而过，卷起躁动的风，直吹到被灯光染成暗红的夜空。夜的宁静被彻底打破，还有多少夜半的钟声能传到乌蓬的客船呢？北方的夜再听不到清脆的梆子声，也没有那充满京味的、亲切的天干物燥，小心火烛~~~~~~那悠长、醇厚的打更声被各式的重金属摇滚乐和汽车不耐烦的鸣笛声淹没，淹没。小院四邻充满人情味的一声问候被高楼大厦中的一个个鸟笼子分割的支离破碎。江南水乡二十四桥明月夜仍在，只是少了那吹箫的玉人；江枫渔火仍在，只是少了那悠悠的安静的惆怅；日出江花红胜火仍在，只是少了那风景旧曾谙的春来绿如蓝的江水，游廊画坊，灯火通明，水面浮动的灯影摇曳生姿赛过当空的皓月，因而皓月醉了，碎在水底，无人拾取。夜夜笙歌，灯红酒绿，温婉可人的江南就这样糜烂成一堆脂粉的污渍。变，不应是这样子。

从鸿雁传书，鱼传尺素，青鸟殷勤为探看的羞涩，到如今E-mail、QQ上的甜言蜜语，梁山伯祝英台已化蝶飞去，桃花扇也已溅上污泥。留下现代的一群痴男怨女高喊着宝贝宝贝我爱你，就象老鼠爱大米，享受着快餐爱情的垃圾。变，不应是这样子的。

从《阳春白雪》《高山流水》《广陵散》到现在低俗的《那一夜》《情人》，以及我是个男的，你是个女的，所以你是我的我也是你的等等令人不知所云的歌词，人们的耳朵正逐渐忍受着折磨。变，不应是这样子的。变，还是要变回最纯真的一颗心吧！

第二篇：期末考试高一作文[范文模版]

期末考试高一作文

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的期末考试高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

作为一名在高中已经生活了将逝一年的我，对于高中生的荣与辱有一点点的了解。身为高中生的我们有叛逆的，有逆来顺受的……各种各样的类型的高中生，他们荣辱观也各不相同。

所谓荣，我认为应该是光荣，是可以让人引以为傲的，可以使人充满自信，让生活更加有意义的。

所谓辱，我认为是可耻，行为道德上无法原谅的，生活缺乏意义的。

身为学生的我们不一定要做的行为轰天动地的、感天泣地的大事，我们可以从小事做起。但小小的坏事是一定不可以做的，也许这就是所说的“不以恶小而为之，不以善小而不为。”我们是高中生，每一个人都有担负国家重任的责任，无论我们成绩怎么样，但都要正确的把握荣辱观，尽管成绩并不好，但是我们拥有一颗热情善良的心。注重乐于助人，我们也可以发挥自己这样的一个价值。我们的身边有许多需要帮助的人，我们不需要做什么大事，同时也不需要做了好事就肆意的宣扬，我们要用不求回报的行为使他们感到快乐，同时我们自己也可以感受到人生的意义。有的学生虽然学习很出色，但一点爱心都没有，凡是都只知道考虑自己的想法，我想这样的人在社会是不会有长久的立足之地。

在高中生活中，学生的攀比心里越来越强了，我们是学生，我们都是伸手阶级，我们花费的每一分钱都需要来自父母含血带泪的劳动。我们花费的时候有没有考虑到父母的心酸呢?这样的状况一方面是因为我们的态度，我们没有把心思放在学业上，而是一味的装饰自己的外表，以至于最后脑子里一片空白，另一方面是我们的思想观念有误，我们是学生，我们最重要的应该是应该学会注重内涵，完成学业，回报社会，回报父母，回报对我们有恩的人，而不是执意追求外表。爱美之心人皆有之，但要有度。

由于荣辱观念意的淡薄，许多的高中生走上了犯罪的道路，只有他们走进监狱才知道仅仅从一小步的错误，慢慢就戍就这样一个罪人。作为高中生，我们应该加强荣辱观念，担当起国家重担，“少年强则国强。”

荣与辱的正确对待，决定我们的未来。

我的大爷家和我家是邻居，每次到他的房间里，我都会见到南墙上悬挂着三个灰乎乎的东西——一把无刃的破钝刀，两把“泥抹子”，上面沾满了水泥。别看这三块废铜烂铁，不起眼，它们可是我大爷的财富。

我大爷是个泥瓦匠，在我们村他可是很出名的，人家一要搞点什么大小建筑都会来请他，这不，他又在替人盖房了。

只见大爷一动不动地站在未建好的屋顶，左手拿着钝刀，右手拿着泥抹子，眼睛微眯，一头长发随风飘动。只听他大喊一声：喂，拿砖来!然后放下钝刀，空出左手，只听“嗖”的一声，一块红砖便急射而出。“啪”，一只戴着白手套的手突兀地伸出，稳稳地抓住了飞来的“横砖”，然后随意地在手里抛了几下，右手泥抹子铲起一些水泥，平铺在已盖好的砖上，左手的砖往上一放，竟有些大。大爷拿起红砖放在眼前“扫描”了一瞬，然后毫不犹豫地拿起钝刀，以迅雷不及掩耳之势“啪”地一声，削下了一截，再往上一放，嗯，刚刚好。大爷双手互相上下拍了拍，然后向下招了招手，然后又是一块红砖飞掠而上，又是“啪”地一声精确接住，然后我的眼前只剩下飞掠的红影，耳畔只回响着那削砖的“啪”“啪”声。我心想，这些东西果然是大爷的财富，或许也只有大爷才能让这些废铜烂铁变成财富。大爷不仅用这些工具换来了钱，还换来了别人的夸耀和赞誉。我想，后者才是真正的财富。当然，没有那废铁，哪来这财富呢?

我曾经把大爷的“财富”拿过来把玩了一番。然后我发现这些“财富”到了我手里真变成了废铁，没有丝毫作用。这是大爷独有的财富。

很奇怪地，大爷每次用完这些“财富”，都不会洗得很干净，上面总会留有一些水泥，我问大爷为什么不洗干净，大爷说：“有泥的泥抹子才叫泥抹子哪!”我疑惑地点了点头。

现在科技越来越多发展了，盖房也很少用到这些工具了，但大爷的家里依然醒目地挂着那三样东西——一把无刃的'破钝刀，两把泥抹子。当然也是带着水泥的。大爷说，这是他永远都会珍惜和怀念的财富。

带着水泥的的钝刀和泥抹子，大爷的财富。

每个人的心中都拥有一种辩分是非的观念，它总是会左右我们的思维，控制着我们的行为。

作为那将面对大千世界的我们，每个人都应该树立应该正确的荣辱观，明白什么才是我们高中生的“荣”，什么又是我们高中生所应舍弃的“辱”。

当我们考试失败的时候，毫不气馁是我们的荣，畏惧退缩则是我们的辱;当我们在一起攀比的时候，比学习才是我们的荣，比的是那种满足虚荣心则是我们的辱;当我们面对高考所带来的沉重的压力时，积极备考是我们的荣，虚度光阴则是我们的辱。

“风声，雨声，读书声，声声入耳;家事，国事，天下事，事事关心。”国家兴亡，匹夫有责。我们每一个高中生也应该把国家的忍辱与自己的忍辱相联系。

我们明白什么是真善美，什么是我们所向往，什么又是我们所应积极追求的。当我们被虚假的事物蒙蔽双眼时，我们便没有了是非之分;当我们没有了正确的荣辱观时，我们便彻底的迷惘了。

我们应当做一些被我们高中生所应提倡的事，做好它们，也可称之为我们高中生的荣。而那些我们这个社会的法律或道德所不允许的事，便是我们所应舍弃的，若是做了，那便是我们的辱。

在我们高中生活的每个角落都有我们所应该辨别的荣与辱。在学习上，我们每个学生都应该明白、了解：学习是我们的天职，成才是我们的目标，成人是我们的本分。在我们学做人的时候，我们应该崇尚的是：拥有正确的金钱观，正确的心态，正确的处世态度。

我们即将踏入社会，迎接一系列的挑战，所有的问题都有可能发生，因此我们应当树立正确的思想观念。

我们不应该自私地仅顾自己的利益，那种即使是在伤害别人的利益的情况——那是我们所为之而耻的。

面对大千世界的种.种诱惑，而处在危险中的人很容易便受到伤害。让我们树立正确的荣辱观，做一些我们应主动为之骄傲而完成的事。

树立正确的荣辱观，正确的面对事物，让我们每个高中生为社会注入一股新的力量之泉!

带着一丝青涩我步入了十六岁的世界，这一路有你的呵护陪伴，谢谢你陪我度过的漫长岁月。

在我还小的时候，我总觉得你知道的事情远比我多，而待我到了你彼时的年纪时，又觉得仍然远远不及你，后来我才渐渐知道，于岁月之中你总是走在我前面的，这是不可追及的距离，无论我曾经有多么急切。

曾经记得母亲和我说过，我小时候长得胖，却天天要你背着，稍微放下来歇一会便放声大哭，偶尔我又会发疯似的突然一拳就打在你的背上，那声响老远都能听得见。奶奶常说，背脊就好像瓦片一样，如我再用力一点可能就碎了。母亲眼窝浅，多年后每当说起这一段，她仍是红着眼的。而你却像听着别人的故事一般，一边笑着一边责备当年的我。

你大概不知道，每当母亲说起这些的时候，我装做不想听，其实是偷偷走开抹眼泪去了。我常常想象着你背我的情景。年年月月，是你背着我走在小巷子里，一边和你的小伙伴们玩耍，一边又顾及着我。你的童年被紧紧地占据掉而你未曾有过怨言，仿佛这一切本来就是应该的一样。

作为长女，你吃过的苦自然比我们多，尤其是在那些年我们家里极其不容易的时候。然而你却是我们当中最开朗最宽容的一个。在我们逐渐的后来，每当我和弟弟因为一些鸡毛蒜皮的小事争吵，总是你在一旁不顾挨骂，嬉皮笑脸的把我们逗笑的。那时候我们多期盼放假，然后你回来，这样家里的乐趣便多一些，我们的争吵便少一些。

这些年，你一个人去念中学，去念师范，父母也无暇照顾你，只能在你回来的时候问候几句。你独自在外，又曾有怎样的奔波和艰难呢?关于你的事你也从来不抱怨，而我也从未关心过，从不知晓。而你却早已习惯默默细心的眷顾着我们，仿佛是一把张开的伞，总走在我们前面，早早的阻挡了这些年的风风雨雨。姐，这20--年来，我从未顾及你的生活，你的期待，你的悲喜。

如果我们还能走向更远的岁月，我们仍要互相包容搀扶走向更让你更长远的岁月。从前，你背着我一步一步走出小巷，若有一天，你累了，我背你回来。

曾看过一首诗“姐姐，你是母亲身上的叶子”，我小心翼翼读了一遍又一遍，净流出泪来。

姐姐，我想你。

第三篇：高一期末考试作文

高一期末考试作文1

榜样是什么?榜样是船。让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸。榜样是灯。照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨。榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。在我的身边，有值得我学习的榜样。我们班上的杨晓乐。就是其中一位。

杨晓乐个子不是很高。整齐的刘海下有一双漂亮的大眼睛，稍微有点胖。在衣着上。一点儿也不挑剔，非常整洁。小小的脑袋瓜里装着许多文采飞扬的句子。好学上进，也非常受老师同学们的欢迎。遵守承诺，是个标准的小学生形象。

一天我们要在两节课内随堂写出一篇作文。并修改好。杨晓乐是个作文好手，积累了许多精彩的好词好句，所以她很快地写好了作文。修改好自己地作文后，她就开始对一些不懂写作文的同学进行指导。我有许多不懂的问题。怎么也搞不明白。就去多问了几次。但晓乐都是不厌其烦地为我解答。直到我弄懂为止。在我写完作文后。我请她帮我修改。她看了我的作文。便细心地从错别字、用词，句子的用法，写得具不具体等方面来一一为我纠正。叫我改正后。才让我交了上去。在老师批改完发下来后。我居然得了两个优+。当时，她把我的作文本拿来后。还給了我一个大大的拥抱，非常真诚地祝贺我。

在物质条件丰富的今天。杨晓乐朴素大方的形象、助人为乐的精神一直激励着我，让我在生活上学习上都严格要求自己。很多人都说我进步了不少。但谁知道我时时刻刻以杨晓乐为榜样呢!

高一期末考试作文2

时光飞逝，三年的初中生活即将结束，美好的岁月也将告一段落，回忆我们的母校生活，让我们都带着爱去走自己的路吧！——题记

（一）爱在教室

一走进我们一起学习的教室，“团结互助，互帮互爱”的标语就映入眼帘。教室那种宁和安静的学习氛围让你充满欣慰，那种置身于火热的气氛让你激情澎湃。墙上贴着激人奋进的话，给予你斗志，催你奋发；同学只见的和睦让你感到温馨，生活的氛围让你感到心暖。爱，洋溢了整个教室。

（二）爱在操场

操场之上，难免有学生磕磕碰碰，偶尔“挂彩”，但同学之间的一句自然流露的关怀，足以使你忘记所有的伤痛，勇敢坚强地继续训练。回忆起操场上的接力赛，进行的是那么的激烈，在那一刻突然中断了，有一个同学一不小心摔了一跤，同学们并没有一人抱怨，有的只有“疼不疼？不要管比赛了，无所谓的，我们还会是最棒的！”整个操场洋溢着有斗志的爱。

（三）爱在考场

中招的体育考场啊，是那么的.威重，一切似乎都带有冷落孤寂的凄凉，冷清，布满天空。“啪”的一声，考试开始了。跑道上，同学们都像风一样的冲开了。顿时，考场上的气氛活跃了。场下的同学歇斯底里地跳着喊着，不停地挥动着的手臂，为场上的同学加油，那般的豪气无一不给考场上的同学提供动力。爱，飘荡在考场的每一个角落。

回忆是多么的美好，人生是多么的绚烂，今天的美好又何尝不值得我们怀念？让我们都带着爱去追求梦想吧！

高一期末考试作文3

在这漫漫的人生道路中，总是会有蜿蜒曲折，总是会结出苦涩的瓜，正因为如此，我们才应该倍加努力，更加为之奋斗，来战胜自我，用自己勤劳的双手来改变我们的命运，做一个自强不息的人。

在我上小学二年级的时候，我得了一场病，当时我每天无精打采，灰心丧气，看不到生活的希望，上课时候不专心听讲，下课的时候，不与同学交往，只是孤独地伫立在一旁，渐渐地，我远离了群众，远离了我至爱的同学，远离了我尊敬的老师！记得那学期期末我考了班级的倒数第一名，往后更是如此，常常排在班级末尾，经常拉班级的后腿便成了我的家常便饭。

后来，老师和同学们知道了我的情况后，大家便都积极地帮助我，老师找我谈话，同学和我一起玩，就这样，在同学和老师的帮助下，我又渐渐地融入到班级集体中，在他们身上，我又找到了应该属于我的那份天真，我的病好了起来，学习成绩也有了显着提高，我每天都在知识的海洋里遨游，每天都和同学在一起探讨，在我的努力下，在三年级的期末考试中，我考了第六名，这个成绩我很吃惊，老师也很吃惊，同学们也很吃惊，当时我高兴极了，激动地流下了眼泪。

从那件事中，我领悟到了人生的哲理——人要自强不息，人要有上进心，千万不能有消极的想法，否则你将会一事无成。

自强不息，会像蜡烛一样打开人生的大门，自强不息，会像一杯浓浓的。香茶一样，让你的人生回味无穷。

自强不息，告诉我们需要信心，它是人生的动力。

高一期末考试作文4

童年梦幼稚，青春梦快乐，中年梦忙碌，旧梦难忘。

小时候很喜欢看动画片和童话。所以经常会做奇怪的梦。记得有一次，梦见自己变成了孙悟空，但不知道怎么回事。我不能像漫画里的孙悟空那样脚翻筋斗在天上飞，只能像一只绿色的大虫子一样在地上爬。结果第二天早上起来，发现自己从床上爬到了地板上。还有一次，突然梦见妈妈变成了可怕的狼外婆。第二天，我总是拨弄妈妈的头发，看看里面是不是藏着一对可怕的狼耳朵。

大一点的时候迷上了电脑游戏，有时候还会梦到自己变成了一个拥有强大魔法的巫师，用学到的魔法打败了无数怪物。他不时成为一名强壮的战士，专注于盔甲，用自己的剑证明自己的地位。有时候，他成了弓箭手，使出浑身解数，使出浑身解数，使出浑身解数来穿杨。成了人们心中的偶像！

突然有一段时间，经常梦见自己是蜘蛛侠。当我以蜘蛛侠的身份从一栋楼跳到另一栋楼时，我不禁在现实中又飞又跳。当我以蜘蛛侠的身份安全着陆时，我也在现实中从床上摔了下来。

自古以来，柯南说梦可以预测我未来的生活。小时候天真地以为这种说法是真的，但随着时间的推移，我开始怀疑这种说法，现在完全不相信了。有时候我甚至讨厌它，因为它让我经常想“为什么我还没变成蜘蛛侠？”

梦还是那么神奇，但我不再怀念我的梦，因为人终究要活在现实中。但是，经常做梦还是好的，因为它给了我无限的快乐！

高一期末考试作文5

翱翔的雄鹰永远展翅，奔腾的河水永远滋润大地，蓝天永远覆盖一切。他们有同样的选择吗？——铭文

人想要美好的东西，却在不经意间失去了。有人说：“失去了才懂得珍惜。”然而，只有遗憾和无奈是值得珍惜的。为了淹没自己的罪恶，人们开始幻想。

有些人生活在孤独中，他们渴望得到亲人的照顾。我梦见自己变成了一只企鹅，可以依偎在爸爸温暖的肚皮下，享受出生时家人的爱抚。有的人活在嘲笑和自卑中，因为没有正常的外表，天生就是一张讨厌的脸。我幻想自己是一只美丽的孔雀，只要我张开羽毛，就能吸引很多人的目光。这种眼光和平时不一样，没有嘲讽，只有欣赏。有些人经历失败和谴责。他们是一群上班族，不仅每天要加班、辛苦，还得不到老板的好脸色。我幻想自己是公司高层白领，拥有至高无上的权利，没有人能告诉他什么不对。有些人生活在悲伤和嫉妒中。他们是一群失恋者。我幻想自己永远年轻貌美，永远帅气迷人，没有人能带走我的女朋友或者男朋友。有些人是。

一个人不可能一辈子都是一条阳光大道，总会遇到这样那样的困难。我们要用力量和勇气去面对，而不是一味的做梦。也许，你的幻想可能会实现，但希望渺茫，因为人不可能完美。

但是，幻想不是完全错误的，也不是完全正确的，因为有了幻想，就有了目标和方向，就有了生活的希望。只要你为梦想奋斗，幻想就不是幻想。

高一期末考试作文6

农村山区有这样一个特点：挥之不去。绵延的群山导致了绿色的蔓延。再加上山的ana曲线，勾勒出完美的天空形状，一起画出美丽的画面。在这幅画中，天空是美优。天空就像一个巨大飘渺的琥珀，让你觉得神秘，让你不得不屏住呼吸，看着她的美丽。

我总是感叹天空的神奇，所以我喜欢看天空，发呆，思考问题，发现真谛。

我喜欢静静的看着天空，却不抬头，而是静静的去楼顶，找一个舒服的位置，静静的躺着，静静的呼吸，静静的享受着说不出的美好。

干净的蓝天，像婴儿的眼睛，纯洁、天真、美丽，我找不到任何瑕疵。干净而平静的天空，就像一个没有波纹的湖，并不闪闪发光，但仍然美丽得令人难以置信。那种安静会让你完全感受不到时间的气息。偶尔有云闯入，让你知道时间还在徘徊。

天空中的云给天空增添了美丽和魔力。怪云，华丽的云；有时游泳，有时休息。云朵滚动着，放松着，享受着湖泊蓝天中的浪漫，神奇的美丽。

蓝色的背景，几笔，勾勒出天空的无常之美，无限玄机。生活似乎也是如此：纯白的画布，一步一步的画，每一次成长的经历，直到画布显得如夏花般绚烂。

在巨大的舞台上，在五颜六色的聚光灯下，我努力不排练地诠释着人生的戏剧。

第四篇：高一期末考试

2008学年第一学期高一历史期终考试

一、选择题（1---20题每题1分，21---30每题2分，总分40分）

1.罗马帝国灭亡后，在其废墟上，入侵的日耳曼人建立的存在时间最长、影响最大的是（）

A．法兰克王国B.英吉利王国C.法兰西王国D.德意志王国

2.在西欧封建制度形成过程中,罗马帝国时期已经产生的封建制因素是

()

A.隶农制B.农奴制C.黑奴制D.氏族制

3.按照中世纪的法律观念,农奴的人身属于主人,这里的”主人”是()

A.奴隶主B.农奴主C.罗马贵族D.封建领主

4.教皇的权利好比太阳,而国王的权利好比月亮,月亮的光是向太阳借来的.对这个比喻最确切的解释是()

A.教权和王权相互利用B.教权至高无上

C.教权和王权相提并论D.教权和王权分庭抗礼

5.中世纪教权和王权相互利用的事件有()

①丕平献土建立教皇国②查理大帝加冕称帝

③卡诺莎觐见④阿维尼翁之囚

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.1077年初,亨利四世前往意大利卡诺莎,披头跣足，等候三天，以求教皇宽恕。卡诺莎觐见表明（）

A．王权和教权相互利用B.开创了教皇干预世俗权力的先例

C.王权与教权的斗争达到了不可调和的地步

D.教皇已完全摆脱了世俗君主的控制,并具备与之抗衡的能力

6.假如你是生活在10世纪的一家庄园的农奴,下列哪种生活场景你不可能遇到?

A.自己备带农具和耕畜在领主自营地上每周无偿劳动三天

B.除了拥有一定的耕地使用权外,还可以耕耘一片自己的草地和牧场

C.自己需要的生活物品均可以自己生产,如盐和铁

D.和庄园主或其他农奴发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理

6.14世纪以后,由于城市和商品货币关系的发展,农奴依附关系的逐渐松动,庄园制度日趋解体.根据 这段材料,可以判断下列哪项不是庄园衰败的原因()

A.生产力的提高B.商品货币关系的渗透

C.农民的反抗D.农奴依附关系的松动

7.欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由”。这句话的意思是„„（）

A．城市的自然条件优越B．城市相对独立和自治

C．城市的空气比较清新D．城市已不受国王管辖

8.中世纪城市在争取自治的斗争过程中,主要的手段是()

A.和平谈判和金钱赎买B.和平谈判和武装斗争

C.金钱赎买和武装斗争D.和平谈判

9.英国等级君主制初步形成的标志是()

A.百年战争的结束B.1265年议会的召开

C.1302年三级会议的召开D.大陆会议的召开

10.要想了解西欧封建社会时期城市的发展情况,如何获取相关资料?()①请教专家②图书馆查询③上网查询④凭自己的生活经历想象

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

11.“在神圣的教义中,要用神的观点看待万物”.这句话最有可能出自哪位思想家?

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.托马斯阿奎那

12.骑士文学是西欧中世纪文化的一朵奇葩,其中有一首诗描绘说:“我的情人远在他方,不知她的姓氏和家乡,她不曾向我表露是与否,但我并不沮丧.” 这首诗属于下列哪一种史料类型()

A.口头传说B.文字记载C.实物遗存D.影视作品

13.中国著名诗人徐志摩留下了脍炙人口的《再别康桥》:”在康河德柔波里,我甘心做一条水草!”作者赞美了哪一所著名的大学?()

A.巴黎大学B.伦敦大学C.哈佛大学D.剑桥大学

14.标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革的是()

A.农业的产生B.手工业的产生C.商业的产生D.畜牧业的产生

15.中华文明融合、诞生的核心区域是()

A.长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.淮河流域

16.东方国家早期农业产生以后,人们聚族定居,形成了()

A.家庭B.家族C.农业聚落D.庄园

17.中国历史上第一个王朝是()

A.夏B.商C.周D.秦

18.能最有力的证明夏朝存在的证据是()

A.历史文献B.考古发掘C.专家言论D.政府声明

19.河南出土的二里头文化的相关文物有力的证明了当时已经进入了()

A.石器时代B.青铜时代C.铁器时代D.工业时代

20.商汤灭夏,建立商朝发生在()

A． 公元前14世纪B.公元前15世纪 C.公元前16世纪D.公元前17世纪

21.商王朝的国家体制有内服、外服的区分，这里说的内服是指（）A城市 B.农村 C.商王直接管理的王畿之地 D.通过方国首领间接管辖畿外之地

22.商朝的青铜器闻名世界,但是由于产量比较低,所以主要用于()

A.农具B.兵器C.礼器D.乐器

23.“鼎”本为食器,后成为礼器,是权利和地位的象征,以下哪个成语不能体现?

A.一言九鼎B.问鼎中原C.三足鼎立D.人声鼎沸

24.下图为商朝的司母戊大方鼎，作为一种证据，它可以直接说明当时的„„„（）

A．青铜冶炼和农业生产

B．农业生产和天文历法

C．青铜冶炼和礼典祭祀

D．礼典祭祀和天文历法

25.西周年间为了加强对全国的管理和统治,创立了独特的政治制度是()

A.内外服制B.郡县制C.王国制度D.分封制

26.周公为了维护社会秩序,巩固西周的统治,制定了()

A.分封制度B.礼乐制度C.郡县制D.王国制度

27.《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们

A、封号和耕牛B、土地和耕牛C、土地和人口D、人口和铁犁

28.周公”敬天保民”的思想,对后世的哪派学说影响最大?

A.儒家学说B.道家学说C.法家学说D.兵家学说

29.西周的土地制度是()

A.奴隶主土地所有制B.井田制C.地主土地所有制D.农民土地所有制

30.甲骨文中，黍字出现300多次，稷字出现40次；《诗经》中提到谷物最多的 也是黍和稷，分别达到28次和10次。这些材料说明„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A．黍和稷是商周时期最重要的粮食作物

B．《诗经》中包含了大量反映农事的作品

C．甲骨文是研究中国古代农业的重要资料

D．古代中国是世界上农业起源最早的地区

二、图片题

31．观察《亚非欧区域文明示意图》，写出与下列内容提示相关字母标号（10分）

（1）Paper意为纸草，是一种水生植物经加工后成为书写象形文字的材料。古代盛产这种植物的大河流域是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

（2）早期农业出现“南稻北粟”格局的地区是„„„„„„„„„„„„„„（）

（3）公元前8世纪到公元前6世纪，城邦制度开始形成的地区在„„„„„„（）

（4）公元前18世纪，汉穆拉比的统治中心位于„„„„„„„„„„„„„„（）

（5）约公元前14世纪，被雅利安人征服的地区是„„„„„„„„„„„„„（）

32．教权与王权（10分）

材料一:罗马教皇格利七世1075年赦令:罗马天主教会由上帝创建；唯有他能罢黜或恢复主教的的职位；……教皇可以罢免国王；

材料二：1296年法王腓力四世下令向教会征税，教皇拒绝纳税，并威胁要开除腓力四世的教籍，腓力四世软禁了教皇，将教廷从罗马迁移至阿维尼翁，法国王室控制教廷达70年之久，史称“阿维尼翁”之囚。

（1）材料一所规定的王权和教权什么关系？为什么能形成这一关系？（3分）

（2）材料二“阿维尼翁之囚”反映了教权和王权什么关系？（2分）

（3）综合上述材料，可以看出西欧教权和王权的消长呈现出什么趋势？（5分）

33．西欧城市的兴起（9分）

《全球通史》中记载：“中世纪西欧城市由于拥有日益增长的自治权，它们显得十分独特。恰恰因为它们再重头开始，而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，这种独立和自信是欧亚大陆其他地区所没有的。”根据西欧城市兴起回答问题。

（1）西欧城市是在什么情况下兴起的？（4分）

（2）中世纪的城市在哪些地区兴起最早发展最快？（3分）

（3）这种“十分独特”的城市的“自治权”指的是什么权利？（2分）

34．文献史料和考古史料（10分）

“1958年，史学家徐旭生在数千平方公里的伊洛平原苦苦寻觅，途经二里头，农民领到村东塘边，塘壁上布满陶器碎片，用手一摸，哗啦哗啦往下掉!”阅读下列有关二里头文化的材料，回答随后的各个问题。（10分）

材料一 左图为二里头遗址出土的陶器上刻划符号表；右图为二里头宫殿复原图。

1、仔细观察材料，从中可以汲取哪些历史信息？(2分)

材料二最近，河南二里头遗址考古又有重大发现！二里头遗址的面积300万千方米；二里头地层年代，据科学测定是公元前1600年左右或更早一些。

2、从材料二中可推知，该遗址应该属于什么历史朝代?说明你的判断理由。(2分)材料三二里头遗址的地理方位处于伊河，洛河之间；二里头出土最多的一种陶器，形状酷似鸡首。

材料四司马迁在《史记》中记载：“伊洛竭”而该朝代灭亡。

材料五《礼记》中记载：该朝代有一种叫“鸡夷”的容器。

3、结合材料三、四、五说说：二里头遗址的发掘，有什么意义？(6分)

35．阅读下列材料，回答问题。（9分）

没有周公不会有武王灭殷后的一统天下；没有周公不会有传世的礼乐文明；没有周公就没有儒家的历史渊源。没有儒家，中国传统的文明可能是另一种精神状态。此所以孔子要梦见周公，更称赞说：“郁郁乎文哉，吾从周。”而后人称周公曰“文”！我们不是过分强调周公，他一人也做不出许多伟大事业来，但他是这许多事业中的代表人物，历史上这种代表人物越多，文明越昌盛„„。

——杨向奎《宗周社会与礼乐文明》

（1）简要概括作者这段话的主要观点，不得摘抄原文。（4分）。

（2）从这些观点中可以看出作者对周公持什么态度？简要说明你的判断（3分）

（4）作者评价周公时根本的价值标准是什么？（2分）

36.制作双向表格（12分）

2．古代希腊文化繁荣的原因？（6分）

第五篇：2015高一期末考试复习计划

2015高一期末考试复习计划

第1篇：高一期末考试复习计划 语文：先记忆再运用

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。数学：分“点”进行 期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。英语：多做多读多背

高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。

还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。

政治：将基础知识系统化

将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。历史：先观大略再具体

高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。地理：先单元再综合

有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。

在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。物理：夯实之前的基础

期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。化学：分三阶段进行

化学期末复习分三个阶段进行。第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。

生物：做好每日一题

在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。第2篇：高一期末考试复习计划

要珍惜时间，合理安排时间。学期末所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。

要想取得好成绩，期末复习方法也很关键。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期末考试也是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。

调整好自己的心态。不冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。这些都是高中期末考试备考复习计划。

以上为高中期末考试备考复习计划相关介绍，复习时一定要多思考、多动笔，要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，找出知识内在的联系及规律。第3篇：高一期末考试地理复习计划

按照正常的进度，现在这个阶段，大部分的学生都已经在进行期末考试复习了。对于高一的学生来说，高中地理复习可不是一个简单的事情。

一、单元复习

有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习依据下列的原则与方法：

1、深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系。充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。

4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。

单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。

二.综合复习。

在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。第4篇：高一期末考试复习计划

复习范围：1-3章：运动学、静力学、动力学 一 进度安排 第17周 12.23～26 完成DIS实验 第18周 12.29～考试前，复习四课时 完成，运动学（一课时）、静力学（一课时）、动力学（一课时）配每章知识结构及要点和三套单元复习卷、综合复习（一课时），配三套综合复习卷（包括元旦假期作业）