谯城区古井中心中学暑期工作早部署

第一篇：谯城区古井中心中学暑期工作早部署

谯城区古井中心中学暑假工作早部署

暑假即将来临，为让广大师生过一个愉快、祥和、安全的暑假。6月23日，古井中心中学召开专题会议，及早部署，统筹安排暑假的各项工作。

家校联手，共同保障学生假期安全。各班召开主题班会，进行一次防火、防电、防溺水、防交通事故的安全教育。学校印发《致家长一封信》，取得家长密切配合，督促家长切实履行监护人的职责，共同做好学生暑假安全防范工作。

精心安排，科学指导学生假期生活。积极引导学生参加多种形式的社会实践活动，引导学生积极参与暑期读书活动，布置适量的暑期作业。让学生在丰富多彩的假期活动中开阔眼界，陶冶情操，增长知识，提高能力。

落实制度，做好假期学校安全工作。学校要严格值班制度，全面落实安全责任制，保持联络畅通，遇有重大事情和突发事件应及时启动应急预案，妥善处置，做到不隐瞒、不迟报、不漏报。（谭文生）

第二篇：谯城区古井中心中学2014年中考再创佳绩

谯城区古井中心中学2014年中考再创佳绩

近日获悉，古井中心中学2014年中考再创佳绩，600分以上106人，刷新该校历史新高，其中时诗晴同学以762分的高分夺得谯城区公办中学中考状元。据了解，古井中心中学已经连续多年稳居谯城区中考前列。该校校长孙伟介绍说，多年来，学校坚持以“办学思想是灵魂，教学质量是生命，教学管理是关键”的教学理念，端正校风，严抓教风，促进学风，让学生全面发展，快乐学习。

多年来，该校以分层教学，打造高效课堂，赢得了学生、家长、社会的高度认可和赞誉。（谭文生）

第三篇：古井中心中学留守儿童汇报材料[推荐]

古井中心中学留守儿童之家汇报材料

各位领导：

古井中心中学坐落徽酒名镇——古井镇，古井中心中学多年来，坚持教学质量是生命的原则。抓一流管理，出一流质量，育一流人才。教育教学质量逐年攀升：2004年升入一中、二中计划内首次突破百人大关。经过五年不懈的努力，2009年升入一中、二中计划内突破200人，2012年再续辉煌，升入一中、二中计划内216人（其中珍珠班2人，希望之星班3人，二中宏志班8人），再次荣获全区公办中学第一名，已连续七年居全区之首。近年来由于本镇有大批农民工离开家乡，外出务工，留守儿童逐年增加，目前，留守儿童多达66多名。留守儿童大多由爷爷、奶奶照管，家庭教育环节薄弱，平时少言寡语，学习情绪低落，成绩偏低，有的甚至因管教不严沾染上不良行为习惯，影响身心健康发展。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，本，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，教育留守学生要学会自理、自立、自强、自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧，独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。现将我校“留守儿童之家”情况工作汇报如下。

一、留守儿童现状

1、留守学生量大面广。农村学生居住分散，难以有效的集中管理。

2、留守学生监护状况不容乐观。留守学生中大多数是单亲监护和隔代监护。由爷爷奶奶代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和发展。至于由亲戚代管的孩子，更由于亲疏关系的原因，使其不敢放手管理，他们往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成；父母监护权的缺位，使他们的安全感、信任感有所丧失，缺乏对社会的好感，甚至导致心理等方面出现问题。

3、造成“留守儿童”的根本原因是城乡发展差距较大，农村就业机会少，农村的青壮年背负生存之重负不得不向城市转移。

二、加强领导，狠抓落实

我校领导高度重视此项工作，成立了“留守儿童之家” 领导小组，专门对贯彻实施“留守儿童关爱行动”工作进行了安排部署，建立了了留守儿童之家活动室，培训了留守儿童心理咨询师。

三、积极试点，建设“留守儿童之家”

在学校房舍比较紧缺的情况下，腾出了房子，设立了活动室、翻新图书阅览室等活动阵地。对房子进行了粉刷，购买了图书、文体用品、桌椅板凳，我校在留守儿童之家配备了电话、电脑、电视机、桌凳、书刊、报纸等，并配备了体育器材，如：羽毛球、拍，乒乓桌，乒乓球拍、跳绳、毽子、象棋等。这些改善了留守学生的学习、生活环境，让儿童之家成为留守儿童的乐园。

四、广泛动员，组建留守儿童心理咨询队伍

我校积极发动教师组建了1支留守儿童管理团队，与学生进行心灵沟通，开展心理疏导，对 “留守儿童之家”的学生进行针对性的服务。并配备了专职心理咨询师——吴怀玲老师。

五、强化措施，创新工作方法

我校积极探索开展“留守学生关爱行动”的运行机制，不断强化措施，创新工作方法：

1、建立留守儿童档案和联系记录薄制度

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系记录薄，通过联系记录薄制度的建立，加强了学校与家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

2、营造关爱留守儿童氛围。

我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内对留守儿童充分关注，对他们的学习，生活给予关心，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

4、开放留守儿童之家。

我校在周一至周五的课外活动时间，对留守儿童开放留守儿童之家，并由李伟、芮淑霞老师值班。

5、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。

加强对贫困留守儿童资助帮扶工作，建立关爱经验交流制度，不定期召开研讨会，座谈会进行经验交流，不断探索方法，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在学生负责，对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，这们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守儿童享受到同其它学生一样的教育和关爱，促使他们健康茁壮的成长。

第四篇：谯城区十九里中心中学2011岗位责任目标完成情况工作总结

谯城区十九里中心中学2011岗位责任目标

完成情况工作总结

2011年马上就要过去，在这一年里我们十九里中心中学在各级领导的关心关注下，特别是在区教育局的直接领导和大力支持下，学校校容校貌发生了巨大的变化，教育设施得到了很大的改善，学校整体工作稳步发展。下面就2011学校岗位责任目标的完成情况逐一作出汇报：

1、本我校继续推进“学规范、强师德、抓质量、树形象”这一主题活动。在每周一教师学习例会上，我们都会强调师德、师风教育的重要性，用爱来支撑我们的工作，端正了广大教师的工作态度，提高了教师的整体素质，确保了我校教师本无违纪现象发生。

2、我校努力做好维稳工作，积极预防和化解各类矛盾。本没有一例信访事件发生，维护了教育大局和社会稳定。

3、在全体教代会成员的共同努力下，经过反复讨论和全体教师同意，最后制定并完善了十九里中心中学教师绩效工资的考评方案，现已实施。

4、除组织教师参加上级有关部门开办的教师培训外，本我们还利用假期集中备课时间，集体学习了《教师法》中的有关内容。另外，我们还利用宣传栏宣传了师德建设的重要性。特别是不久前我校利用半天的时间组织教师集中学习了《亳州市谯城区中小学常规管理方案（试行）》，对加强我校广大教师师德建设，提高教师职业道德水平起到了积极推进作用。

5、学校安全关系到千家万户的幸福，关系到社会的稳定，是学校工作的重中之重。为此，我校每周一晨会必讲防电、防水、防火、食品卫生，道路交通等安全知识。本上半年我们邀请了十九里镇司法所所长朱飞龙、十九里派出所所长杨龙飞和大杨交警队穆队长为全校师生分别作了司法知识和交通法规的讲座。今年11月份，我们又组织了部分师生专门到亳州市交通事故展览宣传基地，实地聆听了市交警宣传科同志的讲解，并参观了事故车辆和交通事故实况录象。通过这些活动，提升了我校广大师生的法律意识，增强了广大师生遵守法律法规的自觉性，实现了创建安全文明校园的目标。

6、“加强校园文化建设，努力促进十九里中学标准化学校建设。”年初制定这一目标时，我们学校对此还没有信心，但是在区教育局的大力支持下，我校的校容校貌发生了翻天覆地的变化。修建了塑胶操场，硬化了宿舍、食堂前的路面，修建了南北主干道的水泥路。建成了一个近2000平方米的花园广场，初步预算需投资200万元。现在我们十九里中学已非常美观、漂亮。

7、关于学校经费开支，我们严格按照上级有关规定执行，决不走样。

8、我辖区有一所民办学校“九阳中学”，我们严格执行区教育局教民[2010]15号《关于加强民办学校管理，规范民办学校办学行为的实施意见》文件条文，对该校进行监督管理。

9、本我校召开了两次教代会，制定出了全面具体、可操作性强的“教代会”制度。平时学校一切重大事情都必须经过教代会通过，我校广大教师对此无任何意见。

10、严格按照课程标准要求，开足开齐了各科课程。充分利用农远资源开展课堂教学，每天都开放学校图书室。

11、严格执行了安徽省教育厅关于义务教育阶段的学生、学校、教师三个百分之百参加校方责任险的要求。实行了作业簿本的统一管理，严格执照上级有关政策征订基训与各类读本。

12、本学期我校召开了两次家长会，密切了学校与家长的联系，加强了沟通。为加强对学生的管理，提供了很大的帮助。

学校派专人负责留守儿童工作，定期举行留守儿童之家活动，让他们在学校这个大家庭里感到温暖。

13、按既定目标要求，广泛开展了“文明礼仪“、”书香校园“等丰富多彩的校园活动。14、2011年中考成绩没能按目标要求完成任务，我们很惭愧。但我校广大教师不恢心，不气馁。决心提高认识，端正态度，努力工作，力争2012年中考取得优异成绩。15、2011年我校用于教师业务培训的经费大大超过了全年义务教育经费的5%，为提升全体教师的知识和业务水平提供了有力的保障。16、2011年我校教育新闻上稿共计41件，其中省级1篇，市级8篇，区级5篇，区教育局教育平台27篇。

以上是我校2011年岗位责任目标完成情况，特此报告。

谯城区十九里中心中学 2011年12月23日

第五篇：2018届谯城区大杨中心中学中考奖金分配方案

谯城区大杨中心中学2018年中考奖金分配方案

一、中考奖金来源 ：

区教育局对我校中考进入前十名的奖励奖金（暂定十万）。

二、指导思想 ：

1、鼓励任课教师提高课堂教学水平，潜心研究中考改革信息，增强考试辅导的针对性和有效性，轻负担高质量提升中考效益，为学校创农村精品初中作贡献。

2、鼓励任课教师和班主任发挥专业特长，为九年级总体成绩作出个人的特殊贡献。

3、鼓励全体教师团结协作、相互配合、相互督促、荣辱与共，树立团队精神，促进团队的捆帮发展。

三、奖金分配方案：

(一)、团队奖

1、占总奖金的30%。

2、九年级所有班级学校所开设的课时（含辅导课），每节课奖100元（以中考前的教师为准）。

3、余下奖金平均分给学校的每一位为九年级作出贡献的教师（2018年春秋两学期都在编在岗的我校教师）。

(二)、优秀奖

1、占总奖金的60%（如计算出的总额有出入按比例折算）。

2、以班级单位，平价升入亳州一中每人次奖1000元，平价升入亳州十八中和亳州二中每人次奖600元（如文化课总分600分以上升入亳州二中每人次奖1800元），中档班、普通班平价升入亳州一、二中奖金翻倍；班级所得奖金计算方法：平价升入亳州一中奖金总数+平价升入亳州十八中和亳州二中奖金总数。分配方法如下：班主任先提本班奖金总数的20%，余下奖金由班主任依据中考分值分配到科任教师（以中考前的教师为准）。

3、优秀教师奖：以实际参加中考学生的平均分为准，分层次分学科进行奖励，奖励人数不超过九年级教师总数的一半；语文数学英语每位教师奖励500元，政治历史物理化学每位教师奖励300元，体育国学经典等中考学科每位教师奖励200元。

(三)、贡献奖

1、占总奖金的10%。

2、对班级中考成绩突出的优秀班主任（以实际参加中考学生的班级平均分为准，优秀班主任人数控制在班级数的50%以内）每人次奖1000元。

3、余下奖金依据对九年级全体同学和教师的“实绩”适当对管理人员(以包班听课的领导为主）进行奖励。

附加说明：本方案的解释权归大杨中心中学教导处。

大杨中心中学 2017年10月18日