作业专题报道策划点评 Word 文档

第一篇：作业专题报道策划点评 Word 文档

专题：科学发展，成就辉煌，喜迎十八大

出版时间：2012年11月7日星期三

形式：重大事件的报道

题材角度：介绍景德镇为十八大的到来做的准备

景德镇瓷都晚报

优点：

1图文结合，利用古窑创国家AAAAA级旅游景区掀开专题的第一稿。图片都是有关于十八大的召开，紧扣专题。

2第二稿“喜迎十八大，发展至上之环境篇”，主要介绍了景德镇近几年环境保护情况，以往的人大代表大会都强调科学发展观，而此稿正好验证之前大会的效果以及实施，也正是迎接十八大最好的见证。第三稿“喜迎十八大，魅力瓷都”，主要对景德镇景点的介绍，从而吸引大众的眼光。第四稿“79岁老人曹达庆递交入党申请书”，贴近生活，以此来证明党在人民心中的地位。

3整个专题有条有序，紧扣主题。

缺点：

稿子形式过于单一，未能全面的从各个方面介绍喜迎十八大人们的准备。比如说街道的人们是何种心情何种准备。

11新采06号许晓泉

第二篇：学生作业深度报道策划

“厦大博导诱奸女大学生”深度报道策划

——from 第六小组

1.获取新闻线索：通过微博、微信等新媒体获悉，源自于各大门户网站的持续发酵报道；同学老师之间人际传播。

2.事件回顾：<1>2014年7月10日，网名为“青春大篷车”的账号发布微博称，厦门大学博导吴春明长期猥亵诱奸女学生。近日，当事女生接受东方卫视《东方直播室》节目采访，称曾被迫与吴三次开房。<2>据《厦门日报》微博，厦门大学10月14日晚间发布《关于对吴春明处理情况的报》。现查明，吴春明与一名女研究生多次发生不正当性关系，并对另一名女研究生有性骚扰行为。经研究，决定给予吴春明开除党籍、撤销教师资格处分。

3.事件目前发展状态：10月16日下午4点39分，厦门大学通过其官方微博再次作出回应，详细公布了此前的调查进展，并表示未发现吴春明将涉事酒店的开房费用在其科研经费中报销的情况。截至目前，舆情量已超过18万条，并还呈上升趋势。4.各方面的意见：网友：质疑、不服、相对主义、反思等等。官方：“红七条”出台。5.其他媒体对此事的报道：《谁来保护女大学生青春不碎》中青报，《博导诱奸女学生：谁给厦大戴上“122”大学的帽子》东方网，凤凰网，新浪新闻中心，网易新闻中心等，大部分站在谴责事件当事人吴春明的师德师风上的角度报道。

6.媒介定位：定位一个跨区域的媒体，例如南周、羊晚，报道覆盖区域大，且地缘上较为接近，相关媒体社会关系优越。

7.报道团队：资深编辑、资深记者、实习生。8.报道目标：侧重于揭出事件背后的真相：即什么样的社会机制赋予了高校导师主导学生“未来”的权利？高校腐败的源泉在哪里？女大学生为何“委屈”，是否为“求全”还是其他？教育下女性权益的悖论。

9.希望达到的影响：推动高校形成有效的保护学生（女性）权益的机制，掀起改革高校桎梏社会风潮。10.报道方案：

1>报道范围:围绕厦大博导性侵女大学生时间，讨论事件的真相，背后的高校“腐败”问题，女性权益遭受“教育的不公平”。2>报道重点：教育的缺失。（教育机制、师德教育、高等教育、家庭教育。）3>报道周期：最多两次报道，不重复。

4>发稿计划：最迟一个月发稿，二、三版的位置，内容围绕该事件展开。

11.可能出现的不利因素和需要的设备:

1、迫于学校的压力学生不愿意接受采访

2、因采访不全出现主观看法

3、采访设备可能会在学校不被准入

4、受采访者时间冲突

5、天气意外

6、对当事人的采访可能不被接受 7：录音笔、单反、偷拍机

深度报道第六组

（曾梦云 张敏 赵辉静 钟高鸣 钟琴 周婷 朱财辉 朱美兰 朱晓宇 马旭娣）奉上

第三篇：报道策划

下沙大学生“夜生活”专题报道策划方案

一、报道要求

新一代的“80”、“90”后大学生是一个备受社会争议的整体。很多人认

为如今的大学生不求上进、追求刺激、没有责任感、不自爱等。在我们的身边，从杭州下沙大学城的KTV、酒吧、旅馆夜间生意火爆中可以看出，如今大学生频繁参与夜生活已不是什么新鲜事。

本次调查要求记者深入娱乐场所内部，了解大学生参与夜生活的基本情

况，并针对这一事件对学生、老师、家长进行采访。最终得出有关学生参与夜生活情况的调查和对三类群体的采访结果，组织成专题报道。

二、报道时间

2012年9月中旬至十月初

三、具体安排

第一阶段（9月19日-9月22日）晚上进入酒吧、KTV、网吧等娱乐场所收集信息，了解大学生出入这些场所的情况。

特别注明：

1.通过下沙大学城的微博、贴吧等，了解大学生晚上的主要娱乐场所；

2.广泛利用人脉，尽量寻找对这些娱乐场所比较熟悉的人（如做过服务生或去过的人）一同前往调查；

3.划分时间段，进行多次调查，分别总结出平时、周末、节假日的情况；

4.由于本调查涉及问题比较敏感，要以大学生的身份适当参与被调查者的活动，了解被调查者的基本信息（如学校、专业、年级等）并做好当事人身份的保密工作。

第二阶段（9月22日至9月23日）集中调查我校学生寝室登记离校、外宿的情况 特别注明：

据了解，多数学生晚间外宿、离校是没有登记的，这是非常危险的行为。为了解这一情况，其一可以通过采访询问宿管阿姨，其次可以通过询问同学等方式，较为直接的方式使信息更加准确。

第三阶段（9月24日至9月25日）进行校园采访

特别注明：

1、学生方面尽量采用匿名的方式，以增强真实性；

2、对学生、不同年龄段的老师、甚至家长进行分别采访，设置不同的问题；

 对学生的问题主要有：目的（兼职、娱乐、爱好等）、什么情况下会参与、夜生活的频率和主要内容、平均消费、今后的打算、是否影响日常学习和生活等；

 对老师的问题主要有：怎么看待现在大学生的夜生活、自己对学生的生活了解多少、是否能理解这种行为、对这种行为如何看待等；

 对家长的问题主要有：是否知道自己的孩子有没有夜生活、对目前大学的环境是否放心、能否接受这种行为、对这种行为如何看待等。

第四阶段（9月25日至9月26日）整理调查和采访结果，成稿。

浙江传媒学院记者

2012.9.19

第四篇：作业检查报道

严格学生作业提高学习质量

----基础部开展作业检查工作

为进一步加强教学常规管理，不断提高学生作业质量，培养学生良好的学习习惯，我系部于2014年3月18日下午在求是楼202、203教室进行了语文、数学、英语三门课程的作业检查。此次检查是本学期第一次作业检查，从同学们的作业质量来看，与上学期作业相比有了显著提高。

此次参加作业检查的同学主要是各班的学习委员，他们都聚精会神地检查着作业，认真核对每一个日期，对每一份作业都一丝不苟，充分认识到了作业检查的重要性。

本次检查从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。检查中发现教师批阅规范，且能做到细致、及时，并能结合学生的专业特点，部分教师还用简短的激励性语言鼓励学生，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的职业习惯。从检查中发现，大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹清晰。

基础部一直坚持认真做好教学常规的管理检查工作。系部领导对作业检查工作极其重视。对学生作业执行逐月检查制度，严格把好作业关。要求学生作业及作业本应做到三个“培养”：进一步培养学生良好的书写习惯；进一步培养学生良好的学习习惯；培养学生自觉纠错、改错的习惯。通过这次作业检查，同时要求各位老师对待学生作业提高针对性、实效性，并且希望在以后的学习中，同学们和老师认真对待学习和工作，共创文化校园。

(基础部黄娇莹）

第五篇：六一儿童节策划报道

“六一”儿童节新闻策划报道

随着六一儿童节的临近，为做好这一以“未成年人”为主题的系列报道，结合今年我市3月《安顺市儿童发展规划（2011—2015）》，策划系列六一报道。

【选题】

1.结合《安顺市儿童发展规划（2011—2015）》，对该规

划进行解读，突出“儿童与福利”首次纳入发展领域。对安顺未来5年儿童发展的亮点做出解读。（3-5分钟）2.规划提出：加强对弃婴和孤儿的医疗救助，加强残疾

儿童保健工作。

选题：智障儿童的快乐“六一”

（安顺的儿童福利院内的智障儿童的生活进行报道，给他们策划一个快乐的六一儿童节）3.规划提出：中小学校和幼儿园普遍开展灾害避险、交通和消防安全知识教育，提高儿童及家长的安全意识，提高学生和幼儿自护、自救、防灾和逃生能力。

选题： 关注幼儿园儿童安全教育

4.规划提出：继续推行中小学生营养改善计划

选题： 走基层农村娃的快乐午餐

人物选择农村儿童，最好是留守儿童，通过午餐问题的解决，凸显安顺营养改善计划

5.实验学校： 两个学生娃一娃帮一娃

讲述一群小学生帮助一个残疾儿童许威快乐成长学习得感人故事。“我希望把这种帮助同学自己快乐传递给学弟学妹们。希望你们在生活中，帮助更多的需要帮助的人。愿这份爱心活动永远传递下去。让我们在成长中学会互助友爱。”

6.关注六一儿童节的动态报道

1.“六一”这天，部队官兵、一些单位和部门可能会组

织人员到福利院、盲聋哑学校看望慰问儿童，关注儿童福利院、盲聋哑学校孩子们的节日生活。

2.开展的“诗歌朗诵、讲革命故事活动、参观爱国主义

教育基地等爱国主义教育活动给予提前的了解和关注，并在报道中既要要有活动的现场报道，也要有对孩子们参加活动体会的采访。

安顺电视台《安顺新闻联播》2012-5-10