《心理健康教育》第03章在线测试

第一篇：《心理健康教育》第03章在线测试

《心理健康教育》第03章在线测试

答题须知：

1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、下列选项中不属于人本主义的人性观的是：（A）

A、人的本性是恶的 B、积极向上、追求个人的发展的C、富有理性的、具有建设性的 D、可以通过自我教育不断地自我完善

2、心理健康活动课程的活动模式是：（C）

A、互助—他助—自助 B、他助—互助—自助

C、自助—互助—他助 D、互助—自助—他助

3、下列选项中属于社会考察实践形式的有：（B）

A、团队活动 B、访问

C、公益劳动 D、学农

4、创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：（B）

A、高创造性——高智力 B、高创造性——低智力

C、低创造性——高智力 D、低创造性——低智力

5、春游、秋游的心理活动课程实践形式属于：（D）

A、社会实践 B、社会服务

C、社会考察 D、社会活动

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、确定心理健康活动课程目标及意图的原则有那些：（ACE）

A、超前性原则

B、教育性原则

C、发展性原则

D、创新性原则

E、可操作性的原则

2、下列属于心理健康活动课教学方法的是：（ABCDE）

A、讲授法

B、讨论法

C、自我反省法

D、角色扮演法

E、训练法

3、学习辅导主要包括：（ABCE）

A、学习能力辅导

B、学习动机辅导

C、学习情绪辅导

D、学习个性辅导

E、学习行为辅导

4、英国的Guilford认为创造性思维的特点是：（ABCD）

A、流畅性

B、精密性

C、变通性

D、独创性

E、新颖性

5、青春期儿童的心理变化突出表现在：（ABCDE）

A、智力获得了巨大发展

B、自我意识高涨

C、人际交往方面

D、两性关系的微妙变化

E、情绪情感方面的变化

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、心理健康活动课程教学目标是学生的发展而不是掌握知识。

正确 错误

2、心理健康活动课不是一种替代，而是一种帮助。

正确 错误

3、自我概念指个人对自己某方面知觉的总合。

正确 错误

4、沟通是一种以媒介为符号的信息传递过程，人们在交往过程中通过某种途径或方式将一定的信息传递给另一个接受信息的人。

正确 错误

5、性别角色混乱不仅表现在其生理基础上，亦表现在其社会适应性和社会行为上。

正确 错误

第二篇：《心理健康教育》第01章在线测试（精选）

《心理健康教育》第01章在线测试

答题须知：

1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要：（B）

A、生理需要 B、自我需要

C、安全需要 D、尊重需要

2、学校心理健康教育应面向那些学生：（C）

A、有心理问题的学生 B、有心理障碍的学生

C、全体学生 D、有心理疾病的学生

3、不属于心理健康教育针对性原则的是：（D）

A、针对学生的个性特点 B、针对学生的性别特点

C、针对学生的年龄特点 D、针对学生的年级特点

4、心理健康教育方法的第一层次是：（B）

A、心理健康教育方式总和的方法 B、作为指导思想的方法

C、心理健康教育方式 D、心理咨询方法

5、下面描述中错误的是：（A）

A、在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津。

B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。

C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。

D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行。

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、心理健康教育的要点体现在那些方面：（ABE）

A、强调面向全体学生，以学生为主体

B、根本目的在于培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高

C、以对心理出问题的学生进行教育为主

D、以教育学的理论为基础

E、以心理学的理论为基础

2、心理健康教育的具体目标是：（ACD）学生的心理健康。

A、形成B、发展

C、维护

D、促进 E、改善

3、根据学生心理发展的规律及其特点，在学生心理健康教育中，完成以下那些任务是至关重要的。（ABC）

A、满足需求

B、提供指导

C、发现问题

D、提供咨询

E、加强教育

4、中小学心理健康教育实践，归纳起来，主要有那些方面：（ABCDE）

A、升学、择业的心理指导

B、自我意识发展的心理指导

C、学习的心理指导

D、人际关系的心理指导

E、意志心理的指导

5、心理健康教育与德育的区别表现在：（ABDE）

A、理论基础有区别

B、具体目标有区别

C、教育原则有区别

D、教育内容有区别

E、方法上有区别

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。

正确 错误

2、学校心理健康教育工作是一门科学，同时又是一门艺术。

正确 错误

3、德育是心理健康教育的重要基础。

正确 错误

4、学校心理健康教育工作中应将工作重点放在心理出了问题的学生的矫正与治疗方面。

正确 错误

5、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。

正确 错误

第三篇：《心理健康教育》第08章在线测试

《心理健康教育》第08章在线测试

答题须知：

1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、提出“自我效能”这一概念的是：（A）

A、班杜拉 B、桑代克

C、巴甫洛夫 D、斯金纳

2、有研究认为，学生心目中的好教师的首要品质是：（D）

A、有事业责任心 B、教学能力强

C、专业知识扎实 D、对待学生的态度

3、努力程度属于：（C）

A、可控归因 B、外归因

C、内归因 D、不可控归因

4、“十年树木，百年树人”说明：（A）

A、教师劳动的长期性 B、教师劳动的创造性

C、教师劳动的复杂性 D、教师劳动的艰巨性

5、教师获取学生信息能力是教师心理健康教育能力的：（B）

A、知识基础 B、认知基础

C、行为基础 D、组织基础

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、教师职业特点的要求有：（BCD）

A、教师劳动系统性与发展性的要求

B、教师劳动复杂性与艰巨性的要求

C、教师劳动长期性与示范性的要求

D、教师劳动创造性与情感性的要求

E、教师劳动教育性与客观性的要求

2、教师劳动艰巨性的表现是：（ABCD）

A、劳动时间具有连续性

B、劳动强度非常大

C、劳动空间具有广延性

D、劳动报酬具有反差性

E、劳动对象的特殊性

3、教师心理健康教育的基本能力有：（ABCDE）

A、对学生心理健康标准的认识能力

B、理解与把握学生心理的能力

C、心理健康教育的组织能力

D、心理健康的指导能力

E、心理状况的测评能力

4、自我效能感的功能是：（ABCD）

A、决定人们活动的选择，以及对该活动的坚持性

B、影响人们在困难面前的态度

C、影响新行为的习得和习得行为的表现

D、影响活动时的情绪

E、影响自信心

5、归因可以分成：（ABCD）

A、内归因

B、外归因

C、稳定性归因

D、非稳定性归因

E、可控制归因

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、效能水平低的教师一般是控制定向者，倾向于采用粗暴的惩罚性的管理策略控制学生的行为。正确 错误

2、教师对学生厌学的估计与学生自己反映厌学的情况差距较小。

正确 错误

3、一般认为，内在的稳定的归因较易预测行为的再次发生，外在的非稳定的归因使归因者对行为较难预测。

正确 错误

4、学生体会到教师的期望而采取相应的行为反应，最终按教师的期望塑造自己。

正确 错误

5、一般说，归因方式会对教师的成就动机、期望与抱负水平、情绪及能力都有影响。正确 错误

第四篇：心理健康教育08章在线测试答案

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、提出“自我效能”这一概念的是：（A）

A、班杜拉B、桑代克C、巴甫洛夫D、斯金纳

2、有研究认为，学生心目中的好教师的首要品质是：（D）

A、有事业责任心B、教学能力强C、专业知识扎实D、对待学生的态度

3、努力程度属于：（C）

A、可控归因B、外归因C、内归因D、不可控归因

4、“十年树木，百年树人”说明：（A）

A、教师劳动的长期性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的艰巨性

5、教师获取学生信息能力是教师心理健康教育能力的：（B）

A、知识基础B、认知基础C、行为基础D、组织基础

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、教师劳动艰巨性的表现是：（ABCD）

A、劳动时间具有连续性B、劳动强度非常大C、劳动空间具有广延性D、劳动报酬具有反差性E、劳动对象的特殊性

2、教师心理健康教育的基本能力有：（ABCDE）

A、对学生心理健康标准的认识能力B、理解与把握学生心理的能力C、心理健康教育的组织能力D、心理健康的指导能力E、心理状况的测评能力

3、教师自我心理保健能力有：（ABCDE）

A、积极认知的能力B、情绪的自我调控的能力C、心理训练和放松能力D、勇于改变、自我成长的能力E、形成良好、稳定的教育心境

4、归因可以分成：（ABCD）

A、内归因B、外归因C、稳定性归因D、非稳定性归因E、可控制归因

5、教师具体的组织能力有：（ABCDE）

A、规划能力B、管理能力C、指挥能力D、协调能力E、社交能力

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、课堂心理气氛是指在课堂中教师与学生围绕教学工作而形成的课堂气氛。错误

2、效能水平低的教师一般是控制定向者，倾向于采用粗暴的惩罚性的管理策略控制学生的行为。正确

3、教师对学生厌学的估计与学生自己反映厌学的情况差距较小。错误

4、学生体会到教师的期望而采取相应的行为反应，最终按教师的期望塑造自己。正确

5、一般说，归因方式会对教师的成就动机、期望与抱负水平、情绪及能力都有影响。正确

第五篇：《心理健康教育》第07章在线测试

《心理健康教育》第07章在线测试

答题须知：

1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、劳动和社会保障部颁布《心理咨询师国家职业标准(试行)》的年份是：（B）

A、2000 B、2001

C、2002 D、20032、心理咨询师实习认证期为：（A）

A、3年 B、4年

C、5年 D、6年

3、心理咨询教师对学生的认知方式及思维习惯提出挑战与异议的过程是：（B）

A、宣泄 B、面质

C、探讨 D、同感

4、下列课程属于心理咨询人员的专业课程的是：（C）

A、学习心理学 B、人格心理学

C、职业辅导心理学 D、变态心理学

5、哑剧表演属于：（A）

A、角色体验式 B、氛围式

C、讨论澄清式 D、故事联想式

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、心理咨询人员必备的基本技能：（ABCDE）

A、观察思考能力

B、自我分析能力

C、言语表达能力

D、人际交往能力

E、调查研究能力

2、心理咨询人员必备的专业能力有：（ABCDE）

A、接谈能力

B、测量能力

C、指导能力

D、治疗和矫治能力

E、设计与实施心理教育课程的能力

3、教师的教育能力有：（ABCDE）

A、组织教学能力。

B、语言表达能力。

C、了解学生能力。

D、独立创造能力。

E、实际操作能力。

4、心理咨询辅导中常用的技巧有：（ABCDE）

A、贯注技巧

B、倾听技巧

C、沉默技巧

D、宣泄技巧

E、面质技巧

5、心理咨询师综合能力考核采取的方式是：（BCD）

A、理论知识书面考试

B、书面测试

C、专家组面试

D、论文答辩

E、实习认证

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、在校本培训中，专业发展的主体是学校和教师。

正确 错误

2、督导制是一种对心理咨询员的业务水平、专业素质进行督促、指导的制度。正确 错误

3、自杀是不可以预防的。

正确 错误

4、在校本培训中，专业发展的主体是学校和教师。

正确 错误

5、劳动和社会保障部于2002年颁布了心理咨询师的国家职业资格鉴定办法。正确 错误