民政调查的社会实践论文

第一篇：民政调查的社会实践论文

暑期社会实践总结

化工与环境工程学院 化工09-2班 杨** 45号

摘要：暑期我们到**四个镇乡参加民政对象普查工作，在这期间，我们接触了广大的社会群体，还有淳朴的乡村农民。处理了繁重的民政普查信息工作，锻炼了沟通，决策，观察发现和解决分析等各种能力，并圆满完成任务。同时，我们走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。通过社会实践等活动来增长自己的见识，培养并锻炼自己才干，更新观念，与时俱进，树立服务社会的思想。关键词：民政普查，大学生，社会实践，素质能力。

一、下乡之前的心情

2011年7月13日至28日在学校的组织下，我们09级化工学院学子来到了化州市进行为期16天的社会实践。学院组织的这次下乡活动，主要是为了让我们这些长期生活在城市中的大学生体验一下农村的艰苦生活。同时辅助茂名市民政局调查关于五保、低保、儿童和优抚的生活状况。通过各方面的调查和研究，提高我们大学生的素质,加强和改进我们的思想政治工作，引导我们健康成长成才，培养和提高社会实践、创新和创业能力。

作为一个普查员，我们感到无比的神圣，同时我们更感受到作为一个普查员肩负的责任，低保普查是关乎贫困阶层的大事，是人人有责的事情。作为在校大学生，能够有机会参加国家组织的这样大型的活动，是一中莫大的荣幸，更是对我们的考验。大学生享受国家提供的教育以及各项资源，理应当为国家和人民作出贡献，在国家和人民需要的时候勇敢的挺身而出，用我们年轻的活力和不懈的努力，做到不愧对大学生这个称号。不管工作有多么的苦闷和劳累，一直保持着乐观昂扬的态度，无私的奉献着。

二、下乡普查工作

我们此次的目标任务是化州市的宝圩，播扬，那务，合江四个镇，天气地理情况复杂，住宿条件等较差、调查对象分布广、任务繁重、条件艰苦等，但我们已做好充分的心理准备，并做好等配套保险措施。我们早上8:00出发，由于道路非常难走，经过2个多小时的颠簸，我们终于到了化州市最最偏远较落后的一个小镇——宝圩镇，在这里我们历时三天，共普查了秧地坡和陈垌村、茂坡村等多个个村委，我们配合组长，服从村干部的的安排，先后走访了各个普查对象，并登记了相关信息。在调查的过程中，我们也经历了很多困难，例如：那

时经常是下雨的，由于是泥路，因而道路非常泥泞。同时我们还要走田间的小路，非常容易打滑，一不小心就会摔到田里去。有时由于一些普查对象是住在半山腰上的，我们也要爬到山上去。同时由于那时刚好是农忙时节，很多普查对象都不在家，等我们去的时候，还要出去找或者等，且其亲属家眷又无法拿出证件登记，为了效率完成任务，我们只好边继续走访工作，边相上面反映情况，得到提示，最后在村委那得到妥善的解决。在工作过程中，我们还要兼顾自己的学习和日常的生活中的其他事情，我们组的任务大多处于远离学校的区域，所以很多普查员不得不每天起早贪黑的坐车或者徒步的前往普查区域，然后在工作告一段落的时候急匆匆的赶回学校继续在学校里的事情。我们很多的普查员，走路爬楼梯爬到腿抽筋，关节疼痛，为了工作，流下了很多的汗水。尤其是队伍中大一的普查员，刚刚迈进大学的90后一代同学，面对这样高强度的工作任务，没有一个退缩，没有一点抱怨，踏实认真的投入工作，任劳任怨的完成任务。作为一名大三的学生同时作为队队员，我想说，普查员同学们，你们辛苦了，你们才是最可爱的人！

接下来的第二站，我们到了播扬，由于有了在宝圩的普查经验，我们调查起来虽说不是得心应手，但也没有刚来时的一无所知了。但是我们在调查的过程中也还是遇到了很多问题的。很多低保或者五保都向我们抱怨拿到的钱太少、没有及时打到账户里面或者自己家里的屋子到了，政府又不理不顾的。或者有些普查对象换了重大的病的，家里没有钱医治，这些都希望我们能向政府反映一下。更有一些对象认为我们过去是剥夺他们享受低保的待遇的，甚至是遇到有精神问题反抗激烈的现象,我们做的就是认真耐心的讲解普查的意义，保证大家的利益得到切实进展，并且尽量的提高工作效率，尽量的少占用居民的时间，做到让每一个被普查的人理解、接受并赞同低保等普查。我可以自豪的说，我们做到了。

接下来第三站是那务镇、第四站是合江镇……

三、实践感悟 时间如流水，半个多月的实习一晃即逝，在这过去的半个多月的实习中，我们收获了很多的温暖。作为一名普查员，挨家挨户的敲门问询过程中，我们总是会遇到很多满怀善意的人，他们不仅很好的理解、淳朴而并配合民政普查工作，在得知我们是大学生的时候，热情的招待我们，也许只是一杯热水，也许只是一个小水果，也许仅仅只是一句关怀的话，都会让我们在这个酷热的季节，在疲倦的黑夜，感受到温暖和快乐。同时也让我们深刻的感受到，在我们的国家的农村，还有很多人生活在贫困之中，他们需要我们政府的帮助和关心。真的非常感谢党和国家，感谢党在他们需要帮助的时候送去了帮助，虽然这钱非常的少，但这已

经可以帮助他们战胜了很大的困难！

四、实践总结

实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的应对各种难题，这次实习不但丰富了我的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，也认识到，要想做好某一方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非浅的，还有俩年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。

我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

参考文献：

[1] 李忠明, 杨春.茂名市民政局开展社会调研活动[J].茂名干部学刊, 2011,(07)

[2] 林伟涛, 张金来.民政调查与社会福利救助[J].中国社会出版社, 2010,(11)

第二篇：2010寒假社会实践调查论文

2010年寒假社会实践报告论文——大学生看待土地流转问题调查

罗汉秋

中国是农业大国，“土地问题”长期以来被视为解决“三农”问题的核心和重要基础之一，同时，土地作为一种生产要素，只有合理流动，才能提高使用效益。然而，农民是否了解土地流转政策？现在的大学生又如何看待关于土地流转等三农问题？对于诸如土地流转等事关农民切身利益和国家兴衰强盛的现状和政策等等，这些状况与社会发展又有怎样的关系？这一系列问题我们是否都了如指掌呢？了解社会，我们才会对社会产生责任感，进而服务社会，奉献社会。2010年寒假，我们增强队社会实践小组，带着以上问题，分别进行了对农村进行走访调查和对大学生的问卷调查两部分社会实践调查活动。我和潘增强则主要负责调查了大学生是否了解和如何看待农村的土地经营流转权问题。

一、调查问卷内容及分析

调查活动的主要内容是通过问卷调查收集数据。调查采用的是OQSS的在线调查问卷《关于“农村土地经营权流转”问题的问卷》，由潘增强进行设计，我们两人共同派发。问卷共由20道小题组成，分为选择题和问答题两种题型，涵盖了关于大学生是否了解和如何看待农村土地流转经营权等三农问题各方面的内容。调查对象为农村和城镇的大学生居多。以下是一些具有代表性的调查数据。

Part

1、三农问题

1、在校大学生是否了解三农问题

71%的在校大学生表示对三农问题的了解程度一般，29%的在校大学生表示对三农问题不清楚，表示对三农问题“很清楚”和“没听过”的在校大学生都占0%。

2、在校大学生认为“三农”问题中哪个问题比较重要

表示“都很重要”的在校大学生占43%，表示“农民问题比较重要”的在校大学生次之，占36%，表示“农村问题比较重要”和“农业问题比较重要”的在校大学生分别占14%和7%。

Part

2、土地经营流转权问题

1、大学生如何看待“农村土地经营权流转问题”对农民的影响

86%的大学生表示“农村土地经营权流转问题”对农民“影响严重，密切相关”，认为“关系一般”和“没多大关系”的大学生各占7%，认为“没关系”的大学生占0%。

2、大学生对土地流转问题的具体认识

①规模。据调查，71%的大学生所知所在地的土地流转以分散为主，29%的大学生所知所在地的土地流转以集中为主。

②形式。据79%的大学生所了解，他们所在地的农村土地经营流转形式以“出租”为主，“转包”次之，占64%，“互换”、“入股”、“其他”，分别各占36%、21%、21%。③是否有偿。据大学生对所在地农村的了解，认为土地流转有偿的占64%，认为土地流转无偿的占36%。

④约定收交方式。57%的大学生了解到，所在地农村的土地经营权流转以“简单的书面合同”约定收交，50%的大学生了解到，所在地农村的土地经营权流转以“简单的书面协议”约定收交，36%和21%的大学生了解到所在地农村的土地经营权流转分别以“口头约定”和“正式的收交方式”约定收交。

⑤期限。据57%的大学生所了解，所在地农村的土地经营权流转期限为中期（2~5年），短期（1年以内）和长期（5年以上）的各占21%。

⑥成效。93%的大学生认为，土地流转能“有效遏制土地撂荒，改善农业基础设施”，各有50%的大学生认为土地流转能“提高农业规模效益”和“增加农民收入，解除农民的 1

后顾之忧”。

另外，调查结果显示，大学生对于农村土地流转问题的认识在某些具体的问题上存在较大的出入，通过问卷外的访谈还了解到，很多城镇的大学生都表示对于土地流转问题不甚了解和一点都不了解，甚至农民也对关于土地流转相关的政策知识相当匮乏。

3、矛盾、问题和建议

①矛盾。71%的大学生认为，土地流转问题“有一点矛盾”，21%的大学生认为，土地流转问题“没什么矛盾”，8%的大学生认为土地流转问题“矛盾激烈”。

一位认为“有一点矛盾”的大学生表示，“农民只要有了土地，生活就有了保障，宁可粗放经营，也不愿将土地流转出去。”一位认为“矛盾激烈”的大学生则表示，“体制尚未成熟之前矛盾都会激烈,主要是围绕一些约定或合同纠纷的问题。”

②问题。认为“土地流转期限短且较为分散，不利于产业升级”的大学生占64%，认为“程序不规范，双方利益未能得到有效保障”和“大部分农村缺乏有实力的农业投资主体”的大学生各占57%，认为“政策落实不到位，阻碍土地流转”的大学生占50%。

③建议。据调查，大学生普遍建议健全管理机制是关键。要积极探索建立土地流转机制，加强对土地流转的监督管理，确保农村土地流转市场规范化、法制化，促进农村经济发展、农村社会稳定和农民增收致富。另外，不少大学生表示，发展农民专业合作社和流转中介组织，加大金融创新、资金扶持、项目支持、基础配套等方面扶持力度，完善农村社会保障体系，削弱土地保障功能等对于改善土地流转问题也是很重要的。

二、调查结论

通过阅读和分析问卷，查阅了相关资料，从大学生的角度出发，审视土地流转问题，综合调查结果，我们认为：

第一，政府应该强化宣传和深入调研，把握土地流转需求。利用广播、电视、政府网站等载体，宣传新时期党在农村的方针、政策，将关于土地流转的政策宣传到每一个农户。

第二，完善土地流转机制，规范土地流转程序。推进土地流转必须把维护农民利益作为核心和前提,使土地流转迈上规范化、制度化的轨道。

第三，完善社会保障机制。着力建立和完善农民医疗保险、大病医疗救助、失业再就业、养老保险、最低生活保障、社会救助救济等保障制度，不断完善社会保障体系，解决农民后顾之忧，才能激发农民流转土地的积极性。

第三篇：大学生社会实践调查论文

大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

内容提要：随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长的重要途径。社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。通过社会实践活动来锻炼、在历练中弥补不足就成为了大学生的一项重要的任务，帮助大学生增强社会责任感、扩展视野。

社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。使自己的大学生活丰富多彩。

关键词：大学生 社会实践 实践意义 实践途径方式

正文：当代的学生，在知识和信息量的累计上已经远远超越了他们的前辈，但与此同时他们的动手能力和服务意识、助人为乐意识等方面依旧有所缺乏。因此积极参加社会实践将对大学生增强社会责任感、扩展视野提供很大帮助。但是，在从事社会实践的活动中，学生群体更应该具备一定的个人素质，同时也要了解和重视一些注意的事项。

一.社会实践

1、热爱社会实践工作，能经受考验，用满腔热情为社会实践工作添砖加瓦。砥砺品格，接受磨砺。社会实践工作者一定要立志高远、脚踏实地、艰苦奋斗、锐意进取，眼光放远、心胸放宽，为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的基础。要勤于学习，努力实践，特别是要在实践中学习。社会实践者应该多学习，多实践。珍惜每一次深入社会的机会，在服务的过程中开阔眼界、了解社会，不断增强社会责任感和历史使命感。在工作中要竭诚服务，甘于奉献。社会实践者应把志愿奉献的美好理想与艰苦工作的客观现实结合起来，做到思想准备到位、素质和技能准备到位，不论承担什么样的任务，都要努力发扬不怕困难、任劳任怨、脚踏实地、甘于奉献的精神。

2、要具备积极进取，善于创造的精神。要有无私奉献的精神和很好的耐心。要富有同情心，同时具备良好的沟通技巧，避免使用易刺激对方的语气和语言。在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多动脑筋灵活把握现场的突发事件。注重礼仪方面知识的学习，应该注意不同场合的不同要求。注意自身的安全。

二.大学生参加社会实践的意义

随着素质教育的普及开展，大学生能力建设逐渐成为高校培养教学目标的重点之一。辩证的唯物认识论认为，实践是检验真理的唯一标准。大学生参加社会实践是检验书本知识的必要选择，是学以致用的客观要求，是培养实用型人才的必经之路。现如今，大学生作为一种特殊的社会群体被越来越多的人们所关注，大学生的学习状况，就业率，学术研究问题成为近年来社会关注的热点，伴随着金融危机，中国改革开放的三十年，中国教育制度改革，这些大背景下，当代大学生的生存状态值得关注，现在作为当代大学生中的一员，就大学生社会实践的研究是有很重要的意义。

中国的高考制度自从1977年恢复以来培养了一代又一代大学生，社会整体的受教育程度有很大提高，社会阶层构成也在变化，随着中国社会主义市场经济的发展，社会的多元化日益明显，包括文化价值观，职业，社会分工的多元化，市场经济与信息技术的大力发展对社会成员的整体素质技能要求愈来愈高，特别

对于大学生这样一个将来建设国家的主力军团，大学生这个巨大的人才供给市场的自身素质与社会需求之间的矛盾能否缓和，这对大学生提出很大的挑战，社会

实践仅是培养良好素质的一个方面，意义却不容忽视。

所以，面对如此多变的社会形势和更大的就业压力，大学生在校期间能利用

假期进行必要的社会实践，对于大学生自身的发展大有利益。

我认为，大学生参加社会实践，主要有以下几点意义：

1.社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。

大学校园毕竟不是完全的社会化，实践提供这样一个契机，让大学生们更多

接触社会，了解社会现象，开阔视野，扩大知识面，从实践中学习新的知识，通

过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，综合能力往往是一个学生在社会交往，社会适应多方面能力的体现，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。

2.社会实践能够促进其创新精神和实践能力的建构。

参加社会实践活动是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。知识经济

时代是以人力资源为本的时代。作为智力资源的人才，其灵魂是创新精神。而只

有具备创新意识和实践开拓精神的人才能有所作为，有所成就。

3.社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。

高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力，使学生们的视野局限于纯粹的知识中，告别高中时代，大学的自由度提高很多，特别是思

想的自由度，价值观通常在这个时期形成，很多学生的思想仍旧停留在高中阶段，思维模式的转变，独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高，学生们的思考

方式可以在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方

法，由于文化思想的多元并流，社会的不良风气对学生也有影响，这就考验他们的判断力与决策力，种种不同方式的实践从许多不同方面检验学生的价值观，对

其价值观的形成修复有积极地促进作用。个性塑造是与性格自身的素质紧密相连的，学生可以在社会大浪中尽力展示自己，也可能遭到前所未有的打击，学生对

社会的诸多不适应对学生的心理素质提出要求，实践使学生发现自己性格特点，行为特质，生活习惯与社会标准的距离，为将来完善自己探路。

4.社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。

这同时也是价值观的体现，社会主义核心价值体系，要求我们要在实践中学习马克思主义，弘扬民族精神，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，有文化有纪律，社会实践正式这些优良精神品质的试验方式，学生可从中体会劳

动的价值，人生的意义，实现自我价值，对学生的价值追求，政治文化信仰都将

有影响。

5.大学生社会实践意义在于能够推进其职业生涯的建构。

社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。高等教育肩负着为社会输送合格人

才的重任。然而，要培养适应社会主义市场经济的人才，必须深化大学生的职业

规划意识。当前相当多的大学生只是急于找到一份工作，而对于生涯发展意识、生涯决策能力、自我价值认知、职业定位等却一无所知，导致了不少“毕业即失

业”的尴尬局面出现。这与高校培养“合格”人才的初衷更是相去甚远。要培养

合格的人才，这就有必要以社会实践为方法入手，推进大学生职业规划进程，以

“规划”促“合格”。首先，通过行进中的社会实践，大学生个体可以逐步建立

与发展一个整合而适当的自我概念（包括职业自我），并将其转化为实际的选择

与生活方式，实现个体的生涯发展目标。至此，大学教育便成为实时调整以满足

社会市场需要的一种“液态”教育活动。这在一定程度上改善了当前社会需求与

高校在在教学理论、专业和课程结构以及教学手段等方面常与现实脱节的局面，促进高校办学进一步适应市场经济的要求。其次，人生规划中的关键是合理职业

定位。定位准确，才能使规划实用有效，否则，规划制订得再好也无法变成现实。

通过社会实践，学生将在以活生生的职业情境中，进行正确决策，科学规划人生；

认知自身的能力、能力倾向、兴趣、兴趣、个性等，以及明晰个人的职业价值，利于未来将个人追求与社会发展相结合，进行合理定位。社会实践是当代大学生自我完善、尽快成长的必由之路。离开了社会实践，就谈

不上人才的成长和发展，更谈不上发明创造。那么面对新时期社会的转型，国家的教育方针也发生了变化。为适应高等教育的大众化的需要，我国高校进行了扩

招，而扩招的直接结果是使毕业生的就业面临更加严峻的形势。把社会实践纳入

大学生培养计划，即社会实践课程化建设不仅能有效地解决当前大学生社会实践

中存在的问题，也能更好地适应高等教育大众化下学生全体成才的要求。《中共

中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要积

极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结

合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军

政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实

践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。”

大学生社会实践意义的建构主义诠释让我们看到其深层的建构学内涵和长足性

行进意义，我们有理由看到其在高校教育中将呈现出深远的行动意义和越来越蓬

勃的发展新趋势。

对大学生来说,社会实践是他们受教育、长才干的重要渠道,充分发挥自己的想象力和创造力,使他们学会认知。在招聘会上,用人单位大多喜欢参加过社会实

践,具有一定组织管理能力的毕业生。大学生通过参加丰富多彩的社会实践活动,对自身进行客观评价,同时也对不同职业的发展前景和任职资格有一定的了解,这对将来顺利择业、成功就业十分重要。“学以致用,贵在实践”,大学生必须把自己的所学应用到实践中去,在实践中增长自己的见识和才干,体现自身价值。在人与人的交往过程中,提高大学生应付各种情况的能力,促进集体协作。社会实践可以培养广大学生吃苦耐劳的精神,学会管理自己,做自己力所能及的事情,今天的事情今天做完。在与社会的互动中提高创新精神和实践能力,培养健全人格和良好的个性,学会做人做事,最终实现增长知识、锻炼能力、内化素质、全面发展的目的。在全球化的今天,由于各种思潮的冲击,大学生中出现了盲目崇拜西方价值观的倾向,他们追求物质享受,忽略对人生崇高意义的追求和向往。同时,作为在改革开放中成长起来的一代,他们注重个人价值,呈现出对社会责任的淡漠。社会实践有助于大学生学会共同生活、工作,构建社会责任感。学会生存不仅是学会紧急避险知识,更重要的是学会发掘自身潜能,以适应世界和时代的变化,增强生存能力。当前许多大学生对于职业生涯发展一无所知,导致一些大学生“毕业就失业”。通过社会实践,大学生可以认知自身的能力、兴趣、个性等,科学规划人生,对未来个人追求与社会发展进行合理定位。

社会实践是当代大学生自我完善、尽快成长的必由之路。社会实践使大学生对自己的实践活动拥有主动权,可以用自己的聪明才智为社会服务,用自己的努力得到他人的认同,同时实现自我价值和社会价值。

以上几点是对大学生社会实践意义的内在表述，此外，大学生实践从以后走入社会来看，社会实践大多数人关注自己所学的专业，了解此专业的最新动态，关心行情与就业前景，培养职业素质，增强职业技能，为就业找出路，同时也不乏一些学生在实践中获得报酬，增加物质生活来源途径，使自己的大学生活丰富多彩。

三.大学生参加社会实践的途径方式

1、从实践客体的商业性和实践主体的个人倾向出发，可以把其分为有偿性与无偿性。这也是主要的区分大学生参加社会实践的形式。有偿性包括商品促销，家教，翻译员，家政员，商业贸易，校园代理人，文化演出，打杂工，文化宣传员，广告张贴发布等等；无偿性包括义务工作者，志愿者，社区义务劳动者等等。大学生的个人倾向不同，对实践客体的选择也不同，学生们普遍希望获得报酬，对自己的生活也是一种补充，对于义工来讲，体验不同，意义自然不同，学生们从中获取的不是物质金钱上的鼓励，没有功利性，完全是自愿，精神上得到的影响会更大些。下面针对上述的几种方式加以阐述。

（1）打杂工是很多大学生暑假的主要生活方式。现在大学暑假一般都两个月左右，这么长的时间找些零工做做既能锻炼自己，又能赚些学费钱，减轻父母压力，不失是一种很受欢迎的社会实践方式。但是，这也是最危险的一种社会实践方式，因为很多大学生在急切找工作时，胡乱投简历，或者轻信招工人，往往是打了工但拿不到钱，或者是被骗报名费材料费等。更有甚者，陷入传销的陷阱，得不偿失。

（2）志愿者的实践活动是既辛苦又光荣的。他们既要做好自己，又要服务好别人。在取得圆满成功的2008年北京奥运会闭幕式上，数以万计大学生报名参加的奥运志愿者。在采访中，有大学生志愿者感言：“这是我一生最宝贵的经历！”我想，这些幸运的志愿者同样也称得上有了一次最宝贵的社会实践！作为志愿者的大学生，他们可以是公路上维护交通秩序的协管同志，可以是义务到农村、到西部边疆执教的人民教师，可以是到基层当村长的干部。这种实践方式，在我看来是伟大的，是有智慧、有志向、有勇气的青年大学生所青睐的。

（3）实习工作也是一种比较受大学生欢迎的实践方式。大学生经过学校的介绍信或者通过自身努力，找一些政府机关或企事业单位，通常采取无偿的方式，对在学校学习的知识进行锻炼。大部分家长支持子女的此类实践活动。在家和学校一门心思学习，需要在社会上慢慢磨炼，锻炼他们意志的品质。

2、对于大多数大学生来说，选择与自己所学专业相似的职业是最优的，比如学习旅游管理专业的学生，可以在旅游区做义务讲解员；法律专业的学生在社区做法律宣传，法律调解员，师范生最好是家教工作。

3、实践客体的多元化，也就是职业角色的多角度化，包括文化教育，经济，娱乐等领域的职业，能够培养大学生们在不同方面的兴趣，锻炼不同的能力，比如做主持人与做家教是两种不同的形式，分别侧重培养他们的语言表达与专业知识的运用能力，这也依学生们的兴趣所为。

社会实践是当代大学生自我完善、尽快成长的必由之路。离开了社会实践，就谈不上人才的成长和发展，更谈不上发明创造。那么面对新时期社会的转型，国家的教育方针也发生了变化。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。”总之，大学生参加社会实践对学生自己来说是一次有益的对社会环境的积极适应，对自己综合素质的初次测评，对以后的学习自身素质的养成都有重要意义，大学生是社会的一个特殊群体，他们以后在社会上的作用不容忽视，社会实践使学生们逐步走入职业化道路，感受到职业人士的行为生活习惯，社会发展，国民整体素质的提高都有赖于大学生们自身素养的提高。因而社会实践很重要，实践方式的选择可以多样化，当今社会，复合型与创新型人才亟需，社会实践也是一种磨练自我的途径。

第四篇：民政论文

加强新时期民政工作提高构建和谐社会能力

甘棠街道办事处钟建琼

党的十六届四中全会提出“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。“和谐社会”的提出，是我们党对中国特色社会主义事业认识的新发展。一个和谐的社会，应当是社会充满活力，人民安居乐业，政治大局稳定，社会管理有序。把浔阳建设成为魅力九江的首善之区、实施“民本建区”，要求新时期民政工作紧紧围绕社会管理和公共服务，高度关注民生、丰富民生、改善民生，进而提高党和政府提高构建社会主义和谐社会的能力。

一、新时期民政工作与和谐社会的关系。

“民政工作要为广大人民群众服务，为最需要帮助的困难群众服务，为改革发展稳定的大局服务，这表明民政工作在服务群众、服务社会，维护稳定、改革创新中，与构建社会主义和谐社会有着密不可分的关系。这种关系主要体现在：一是新时期民政工作范围广，接触面大，是社会性、政策性和群众性很强的工作。因此，做好民政工作需要有一个和谐的社会，需要各级政府、有关部门和社会各方面的协同努力。实践证明：没有政府主导，民政工作就寸步难行；没有部门配合，民政工作就步履维艰；没有社会参与，民政工作就缺乏活力；没有和谐社会，民政工作就难以开展。二是新时期民政工作又是做人的工作，为困难群众办实

事、做好事、解难事，是民政部门的责任，坚持“以民为本，为民解困”是民政工作的宗旨，由于民政工作重心在基层，根基在群众。因此，我们民政工作时时事事体现着政府的社会管理和公共服务。如果民政工作做好了，就能够进一步增强构建社会主义和谐社会的能力。目前，我们民政部门最重要的是靠政府主导，做好民政工作；靠部门配合，推动民政工作；靠社会参与，搞活民政工作；靠和谐社会，发展民政事业。三是构建和谐社会，给新时期民政工作带来新的发展机遇，提出了新的任务、新的要求，民政工作在各级政府中的地位更加重要，职责更加重大，任务更加艰巨，作用更加突出，民政工作与和谐社会的关系更加密切。四是新时期民政工作要把着力点放在构建和谐社会上，更好地发挥职能作用，由于民政部门的基本职能是解决民生、落实民权、维护民利，在所有的民政工作中，都要始终突出为民、利民的人本思想，坚持为民、利民的价值取向，把人民群众利益作为最高利益，把人民满意作为衡量工作成效的最好标准。因此，民政工作在构建社会主义和谐社会中有着不可替代的作用，民政工作与和谐社会有着密切关系。

二、加强新时期民政工作，以提高构建社会主义和谐社会的能力

１．进一步提高民政开拓创新的能力。要使民政工作紧跟不断发展的新形势，扎实推向前进，就必须用科学的理论武装头脑和指导实践，提高民政开拓创新能力。既要加强政策理论学习，提高政策水平，又要加强业务知识学习，增强服务本领。新时期

民政工作涉及面广，难点多、矛盾多，这是客观事实。要善于思考，分析问题，抓住本质，把握规律，找到解决问题的办法。实践是个大课堂，要到实践中去发现新问题、研究新特点、总结新经验、探索新途径。通过学习、思考、实践，进一步提高开拓创新的能力。

２．进一步提高民政依法行政的能力。提高民政干部依法行政的能力，既是实施依法治国方略的客观需要，也是规范民政干部行为和提高行政管理效能的必然要求。提高民政依法行政能力，一是增强法制意识。通过学习法律法规，自觉在思想上确定不违规、不逾制的观念，公正、平等对待工作对象，自觉接受监督的观念。二是抓好建章立制。法律法规是为民施政的根本依据，也是推动民政工作的重要手段。提高民政依法行政的能力，还必须建立健全民政工作规章制度，以完善的制度管人、管事。三是严格依法行政。要依照《中华人民共和国行政许可法》规定的权限和程序履行各项行政行为，权责统一，既不能失职又不能越权；既不能不作为又不能乱作为，切实做到有权必有责，用权受监督，违法受追究、侵权需赔偿并接受法律惩处。

3．进一步提高做群众工作的能力。民政的一切工作，都是“为民”。做群众工作是民政部门的天职，善于做群众工作是民政干部的本领。提高做群众工作的能力，一是丰富“为民”情感。胡锦涛同志强调“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，为做好“为民”工作指明了方向。我们民政工作者要铭记于心、化为行动，做到“思民之所想，忧民之所愁，急民之所难，办民之所需”，“体

察民情，善解民意，善待百姓，厚待群众”，培养“为民”的职业情感。二是躬行“为民”实践。群众观点是我们最基本的政治观点，群众路线是我们最根本的工作路线。坚持“以民为本，为民解困”的宗旨，是民政工作的基本出发点和落脚点。我们要真心实意为人民群众做好事、办实事、解难事，成为人民群众的贴心人和权益的代言人、维护人。

4．进一步提高民政干部队伍的能力。民政干部职工队伍是实施民政工作的主体，如果主体能力不强，其他各种能力的提高也就无所依托。因此，提高民政干部队伍的能力至关重要，这种能力主要表现在抓班子建设，凝聚人心，培养和发扬好的思想作风和工作作风。一是抓好班子。班子是一个单位的“灵魂、支柱”，是做好一切工作的根本保证。抓班子建设，提高领导成员思想境界和领导水平是关键。同时，还要加强班子成员团结，树立科学发展观，使班子成为团结协作、作风优良、务实高效、勤政廉洁、与时俱进的领导集体。二是凝聚人心。凝聚人心要靠事业，事业蕴涵理想和目标。要靠感情，赋予真挚感情，可以营造和谐，形成干事业的氛围。要靠机制，建立选人用人机制，使大家心齐，气顺、劲足、心情舒畅。三是培养和发扬好的作风。作风正、事业兴。我们民政部门要牢记“两个务必”，通过深入基层，调查研究，坚持群众观点，用典型引导、示范服务的方法推动工作。

二OO七年三月二十九日

第五篇：长汀白色污染社会实践调查论文

关于白色污染的社会实践报告

时间：2011年8月6日-11日

地点：龙岩市长汀县汀州镇

参加人员：邹衍，部分初中同学和朋友。

调查的内容及方法:通过对乡民的提问，了解他们对白色污染的看法。并向他们发放事先准备好的调查问卷，为接下来的分析及整理做出准备。

人们多有这样的经历：

一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面……无一不用塑料袋装给你，塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。

2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。

以上是限塑令的简介，从限塑令实施以来，的确产生了一定的积极影响。不过，身在家乡，我深刻感受到以下状况。限塑令刚实施那段时间，去买东西都会自备环保购物袋，可三年时间过去了，一些商家又开始无偿提供塑料袋，大家也渐渐淡忘了限塑令的存在，如以前一般的无节制的使用购物袋。所以这个暑假，我在家乡开展了这个关于白色污染的社会实践，也希望能引起大家的重视从上世纪六十年代开始，塑料进入广泛实用阶段。由于塑料具有很多优点：它取材容易，价格低廉，加工方便，质地轻巧，因此塑料一问世，便深受世界欢迎，它迅速渗入到社会生活的方方面面，塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等。塑料被列为20世纪最伟大的发明之一，塑料的普及被誉为白色革命。家乡的塑料袋用量惊人，在旺某隆超市收银处，来购物的乡亲父老没有一个自备购物袋的，即使有，他们也要先将货物用塑料袋先装好再放进自备的购物袋中。一般情况下，结账后他们都很自然地等待收银员将物品分门别类装入一个个塑料袋。粗略统计了一下，如果是恰逢节假日，半个小时内，20余名顾客结账，共用了大约50个塑料袋。一收银员表示，一些顾客会以“方便提”、“担心过重”为由多套一两重塑料袋

可以看出，限塑令在我的家乡的实施并不乐观。甚至出现了以下状况，商家

担心顾客因为一两角钱，而到别的地方购买，为了顾客方便，纷纷无偿提供塑料

袋。而且在市场上，限塑令早期菜贩子用来给顾客捆菜的禾草也消失不见，取而

代之的是一个个方便的塑料袋。

下面是我和朋友自拟的一份调查问卷：

调查问卷

（1）你知道什么是限塑令吗？Ａ，知道B，不知道

（2）你知道什么是白色污染吗？Ａ，知道B，不知道

（3）你购物时是否自备购物袋/篮？ Ａ，有B，从没有C，偶尔

（4）你购物的商家是否无偿提供塑料袋？Ａ，是Ｂ，不是

C，大部分Ｄ，少数

（5）你认为商家理应提供塑料袋吗？A，是B，否

（6）你会随意丢弃塑料袋吗？Ａ，会Ｂ，不会

（7）你觉得使用塑料袋是否应该收费？Ａ，应该Ｂ，不应该从调查的结果来看，我们发现只有24%左右的人对于白色污染是不了解的,并

且，也只有不到30%的人不知道限塑令。但是自备购物篮的人只有9%，而有26%的人选择了偶尔。可见部分人知道塑料袋问题产生的原因及处理方法,但仍然缺

乏环保行为。因此“白色污染”这座山只会越堆越高,这方面应该引起家乡政府以

及社会相关人士的关注。

调查中还发现大部分的商家有无偿提供塑料袋，只有少部分大型超市并不提

供。而问题5中，认为商家理因提供塑料袋的人为64%，可见大家对于白色污染

是有认识的。而问题6中，选择会的比例高达87%。问题7中认为应该收费的人

为18%。

由此可以分析出，乡亲们对于白色污染是有所了解的，但是塑料袋又方便了

大家的生活，为了方便，大家都不希望塑料袋收费以及停用塑料袋。

对于农村白色污染的防治，本人总结出了几条有关事项：

1、停止或者尽量少用塑料袋。我们在日常生活中，应少用或者尽量不用较

薄的塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或较厚塑料袋，避免使用上的一次

性，从而减少塑料袋对环境的污染。

2、回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。提供有偿回收塑

料袋。其实，塑料和其它材料比，有一个显著的优点：塑料可以很方便地反复回

收使用。目前，在德、日、美等国家，由于重视对包装材料的回收处理，已经实

现了塑料的生产、使用、回收、再利用的良性循环，从根本上消除了白色污染。

但是我们国家在这方面还要有很大的发展空间，尤其是乡村。

3、研究开发降解塑料。目前在世界上降解塑料还远远没有得到大规模使用。

开发使用降解塑料对农村白色污染的防治能体现出一定的积极作用，毕竟农村不

太可能将垃圾规范管理好，使用可降解塑料将是一项积极措施。

4、加强环保宣传，提高农村民众的环保意识，在农村中形成良好的环保氛

围，是解决白色污染及其它各种形式污染的必要前提。例如，要回收废塑料，就

要实行垃圾回收分装制度，把不同类的垃圾放在不同的垃圾桶内，这就需要我们

有高度自觉的环保意识。

调查总结：

通过以上调查学习，我了解到我的家乡白色污染还是十分严重。因此，我们必须从自己做起：

1、自觉提高节约和环保意识，减少使用塑料用品，提倡使用可降解环保用品；

2、开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中产生的污染，真正用环保标准指导自己的一言一行；

3、到商场、菜市场购物时，自备环保购物袋；自觉少用、不用一次性餐具；

4、做好垃圾分类，妥善处理使用过的塑料用品；

5、积极向身边的亲友宣传减少“白色污染”的重要意义。

作为新世纪的主人，我们更应该从自我做起，从今天开始，拒绝塑料袋，拒绝白色污染，与绿色生活永牵手相伴，还给后代一个美好的汀州。