七年级八班上期期末作业（最终版）

第一篇：七年级八班上期期末作业（最终版）

七年级八班上期期末作业

英语作业

1、制作音标和字母卡片，开学报道时要检测单词拼读；

2、将七年级上、下两册的英语单词按人名，姓，以及词性进行分类，写在一个全新的大笔记本上；（每个单词抄写两遍）

3、制作10张中英双语的环保标识包括图片设计；

4、期末考试成绩在90分以上的学生，制作英语手抄报一张，可一人单独完成，最多两人一组完成一张（内容包括文字和图片）；

5、90分以下学生，抄写七年级上册课本每个单元的grammer focus和重点短语，每个单元两遍，并翻译（写在单词分类的笔记本上）；

注意：家长监督学生认真完成作业，用心书写。

班主任要求：

1、保质保量完成“百日冬锻”；（家长监督配合）

2、每个学生设计一个班徽；（体现班级特色）

3、每个学生完成一份个人计划：（包含以下内容）

A、想成为怎样的人？B、如何成为这样的人？C、想从事怎样的事业？ D、从事这个工作所需要的技能？E、怎样去获取这些技能？F、从现在起你可以怎样做去实现你的目标？ 语文寒假作业：

一、背诵七年级下册背诵篇目（如下）

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼 1

声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

木兰诗《乐府诗集》郭茂倩

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床； 脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

公共怒触不周山《淮南子》 西汉淮南王刘安以及门客

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

夸父逐日《山海经海外北经》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

狼蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

课外必备古诗

《山中杂诗》南朝 吴均《滁州西涧》 唐 韦应物

山际见来烟，竹中窥落日。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。鸟向檐上飞，云从窗里出。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《竹里馆》唐 王维 《江南逢李龟年》唐杜甫

独坐幽篁里，弹琴复长啸。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。深林人不知，明月来相照。正是江南好风景，落花时节又逢君

《峨眉山月歌》 唐 李白 《送灵澈上人》唐刘长卿

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。荷笠带斜阳，青山独归远。

《约客》南宋赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《春夜洛城闻笛》唐李白 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！《论诗》清赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。《逢入京使》唐岑参 江山代有才人出，各领风骚数百年。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

二、阅读与写作(每篇不少于600字):

1、作文：《假期印象》与《这学期，我真的很你对这学期的感想）；

2、阅读《伊索寓言》、《繁星·春水》、《童年》与《昆虫记》四本名著，并根据它们写以下相应数量的读后感（每篇不少于600字）。

特别说明：

1、期末语文卷面成绩85分以上的同学，可以自行决定寒假是否做作业；

2、期末语文卷面成绩80—84分的同学，背诵以上古诗文，写1篇作文与1篇读后感；

3、期末语文卷面成绩70—79分的同学，背诵以上古诗文，写1篇作文与2篇读后感；

4、期末语文卷面成绩60—69分的同学，背诵以上古诗文，写2篇作文与3篇读后感；

5、期末语文卷面成绩60分以下的同学，背诵以上古诗文，写2篇作文与4篇读后感，并将七年级上册语文书上所有要求背诵的篇目与所有课文的生字词抄3遍。

6、饶洪久、张吟天、林光耀每天写字帖3页，并标好日期。

数学作业：

不及格：总复习题，知识技能（抄例题），堂堂清

60-80分：堂堂清，总复习题

80-95分：导学；

95分以上：堂堂清或者

第二篇：七年级上期生物学科期末总结

屏山县新安初级中学校 2017年秋期七年级生物学科总结

吴晓林

2017年秋期，我担任七年级四班和五班的生物教学工作，本学期我从各方面严格要求自己，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。一：认真备课，制定教学计划

认真备课和教学，积极参加教研组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

二：增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；通过演示实验或是学生的自主实验，在很大程度上增大他们的学习兴趣同时注重理论与实际的结合。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。同时由于生物学里的很多内容跟后面初三开设的化学课习习相关，因此我在讲解的时候就注重了引入，以便于学生为后面学习化学打下一定的基础。

三：认真批改作业,落实教学过程：布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四：做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

五：在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，迎难而上，不断提高自己的工作能力。当然，“金无足赤，人无完人，”在工作中发现自己还存在许多不足之处，在以后的工作中一定发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步

第三篇：七年级2班期末作业

2012---2013学年第一学期七年级2班寒假作业 语文作业：

1.完成寒假作业；2.每天一篇日记；3.摘抄优秀写人、记事、写景作文各两篇；4.购买《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《昆虫记》并品读，此外写《繁星》《春水》读书笔记；5.收集10副春联并记会，用流畅，清楚，生动的语言记叙与春节有关的民间故事五则；6.收集与月，与母爱，与莲花，与乡愁有关的诗句各五句并记会；7.收集四大名著中的故事各五则共20则（与清楚生动的语言记叙）8.每天积累3个成语（音、义、形），共90个；9.1—30课读读写写一个词五遍（注音）；10.课下注释抄一遍；11.14首古诗、《论语》十则写一遍；12.5、10、15、20、25、30课翻译一遍。

注：

一、110分以上的同学只做1.2.3.4.5.6.7.8

二、102—110分的同学做1.2.3.4.5.6.7.8.9

三、72---102分的同学做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11

四、72分以下的同学做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12

英语作业：

1.成绩在102分以上的同学需完成：I.背诵课本里的课文；II.将课本后的语法知识点总结归纳并记忆清楚；III.完成寒假作业

2.85分以上的同学需完成：I.语法知识点的句子写一遍并记住； II.将单词每个写3遍；III.课文抄写一遍并背诵；IV.寒假作业

3.85分一下的同学需要完成：I.单词每个写5遍注释一遍；II.将课本中的对话及课文写一遍并读熟；III.语法知识点的句子每一个写三遍；IV.寒假作业

数学作业：

1.每天一道计算题（有理数，整式化简，应用题）

2.每一章节的综合测试题

3.完成寒假作业

第四篇：七年级上期历史期末教学工作总结

七年级上期历史期末教学工作总结

七年级上期历史期末教学工作总结1

本学期我担任七年级历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不够理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和集体备课活动，并经常听政史地组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

曾有一位教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又生疏，但也容易引发他们的兴趣。要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，在期末考试时我任教的班级取得了教好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。

七年级上期历史期末教学工作总结2

本学期我担任84班的历史教学工作，在工作中全面推进素质教育，为培养四有一代新人，本期初一历史除认真向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结:

1.做好充分的课前准备，认真备好每一节课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真实施“先学后教，当堂训练”的教学模式。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学既符合大纲要求又充满乐趣。

2.细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。

3.积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入

学习教学理论。

4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5.根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的`观念，树立崇高远大的理想。加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

6.注重研究教材，充分利用现代教具。为提高每节课的教学效果，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。7.积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起

来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。

第五篇：七年级语文上期期末训练学案

襄城一高初中部七年级语文（上）学案47

执笔：李晓静

审核：

审批：

班级：

姓名：

期末测试题

（一）一、积累及运用

1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）

A．洗濯（zhuó）酝酿（niànɡ）踉踉跄跄（liànɡ）获益匪浅（fěi）．．．．B．霎时（shà）猝然（cuì）头晕目眩（xuàn）忍俊不禁（jìn）．．．．C．贮满（chù）滑稽（jī）春华秋实（huá）随声附和（hé）．．．．D．雏形（chú）磅礴（bó）玲珑剔透（tì）苦心孤诣（zhǐ）．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞 3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）

交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。4．古诗文默写。（每空一分，共11分）

(1)《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_______________________________________________________________________________(2)乱花渐欲迷人眼，______________________。（白居易《钱塘湖春行》）(3)无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）白居易《村夜》中点出秋色浓重、切切虫吟、行人绝迹、万籁无声的诗句是

______________________________________________

（5）孟浩然《早寒江山有怀》中运用典故慨叹自己彷徨失意的诗句是 _____________ _______________________（6）梅尧臣《鲁山山行》中体现“内合情趣，外有好景”的诗句是

_________________________________________________________________________________

5．综合性学习。（9分）

2013年是农历癸巳年（蛇年），下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目。（1）请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用一种修辞手法。不超过100字。（3分）

_____ ____________________________________________ _____ ______________________________________________（2）写出两个含有“蛇”字的成语。（2分）

_____、_____

（3）《伊索寓言》里有许多关于蛇的故事，请说出下面关于蛇的故事的寓意。（4分）

农夫与蛇

冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜牠，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了牠的本性，咬了牠的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”

这个故事得出的启示：_________________________________________________________

蛇和鹰

蛇和鹰互相交战，斗得难解难分。蛇紧紧地缠住了鹰，农夫看见了，便帮鹰解开了蛇，使鹰获得了自由。蛇因此十分气愤，便在农夫的水杯里放了毒药。当不知情的农夫端起杯子正准备喝水时，鹰猛扑过来撞掉了农夫手中的水杯。

这个故事得出的启示：_________________________________________________________ 二、阅读下面的文章，完成12—16题。（11分）

捡来的手机

①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了 2

5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

6．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）

①故事情节：（）手机—讨论如何处置手机—（）手机—回顾还手机情景 ②儿子的情绪：惊喜 ——（）—— 心情很好 ——（）

7．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（2分）

________________ _________________________________________________________________________________ 8．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）____ _________________________________________________________________________________

9．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？ ____ _________________________________________________________________________________ 10．课外链接：在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）

_____

三、阅读《狼》，完成9—13题。（15分）

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡不足道，此人何取而自贻患耶？ 11.(1)目似瞑()．

(2分)(2)

舐其喉()．（3）信不诬哉()（4）此人何取而自贻患耶()．．12 A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B.（）/

（3分）

C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D.乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼 13.(1)

(4分)

_________________________________________________________________________________(2)

_________________________________________________________________________________ 14.?