《教育理论与教学研究》论文征稿启事

第一篇：《教育理论与教学研究》论文征稿启事

《教育理论与教学研究》论文征稿启事

知识力量学术版《教育理论与教学研究》杂志是国家新闻出版署批准。本刊贯彻理论与实践相结合的办刊方针，突出科学性、创新性和实用性，紧跟国际发展趋势，适时追踪热点，及时反映各个领域的重大成果，积极促进学术交流和学术发展。

《教育理论与教学研究》学术版是以各类院校为重点，探索我国教育教学改革发展思路，研究教育教学各种规律特点为主旨的教育类学术刊物。

主办者出版此刊的目的是为辛勤工作在我国教育战线的广大教师们，从事学术创作、展示学术科研成果和开展学术交流活动，提供一个较为方便的窗口。以“严谨、端正”的办刊态度和“兼收并蓄”的学术风格，逐渐在国内教育界人士中产生越来越广泛的影响，特别是受到众多教学一线中青年教师的欢迎。应众多投搞者要求，本刊决定进一步扩大征稿范围。从现在起，国内各类普通院校、职业院校、成人高校和各级党校等，凡具备从事教育资质的院校教师、科研人员、行政管理人员以及图书馆工作人员等均可向本刊投稿。

本刊设有：教育视点、理论探讨、高教管理、教育观察、教学研究、职教天地、模式探索、科技成果、校园内外、教授讲坛、博士论坛、两课教育、教育理论、教学方法、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、职业教育、当代大学生、教改新论、体育与艺术教育、综合论坛等各种栏目，凡与教育有关的内容或教育工作者感兴趣的其它话题，均在本刊编选之列，欢迎广大教育工作者积极向本刊投稿。

如果您在近期内暂未安排写作计划，请您注意保留本刊的联系地址，本刊常年征稿，今后您在需要的时候，可随时与本刊取得联系。本刊亦欢迎您能向身边的同事和朋友推介本刊，以使本刊能有机会为更多的作者提供帮助和便利。

1.内容要求：观点鲜明，资料详实准确，说服力强；

2.文章字数必须：2500-5000字。

3.格式要求：

（1）文题（20字以内，可带副题）；

（2）姓名（可多人署名）；

（3）（单位全称，所在省、市，邮政编码）；

（4）摘要（100-200字，左顶格）；

（5）关键词（3-5个，以“；”号隔开，左顶格）；

邮箱投稿：jiaoyujiaoxuezazhi@163.com

工作QQ：2695979219

杂志网址：

中国期刊网 http:///Zhiye_1.asp?Oneid=54

第二篇：教育教学研究期刊征稿启事

《中国教育与教学研究》杂志

《中国教育与教学研究杂志》杂志由中国国际教育学会与世界科学教育出版社共同主办，新华教育导刊杂志社编辑出版，面向国内外公开发行的教育类中文核心学术期刊。(国际标准刊号：ISSN1286-6288，国内刊号：CN12-1989/G)本刊以着重反应各类教育工作者在教育教学活动过程中形成的新理念、新观点、新认识，总结新时期教改实践中探索的新思路、新方法和新经验为特色，为辛勤工作在我国教育战线的园丁们提供一个集中展示与交流各种学术研究成果的平台，以“博纳百川，融汇创新”的理念来为我国的教育工程献计献策，实现科教兴国战略。本刊自创刊以来，以“严谨、端正”的办刊态度和“兼收并蓄”的学术风格，并特聘请国内重点高校经验丰富的资深专业人员担任对各种稿件的加工润色工作，深受各类学校教学一线的广大教师的欢迎，是广大教育工作者发表与交流学术成果的理想园地。欢迎投稿、推荐稿件！

本刊设有热点述评、高等教育研究、素质教育、信息技术、教育改革与探讨、创新教育、教学研究、教育管理、教育经济、德育研究、人文教育、音体美、学前教育、职业教育、综合论坛等栏目。凡与教育教学活动有关的内容或对教育者感兴趣的其它话题均在本刊编选之列，欢迎广大教育工作者积极向本刊投稿。本刊面向广大教师常年征稿！

征稿对象：各级教育主管单位、各级各类学校、教育机构、各级教育科研和实验室部门

征稿范围：

1.教育教学理论的研究，教育理念、模式、方法新论；

2.国内教育改革与发展的热点问题的论著，教育改革的新思维、新探索、新实践；

3.教育体制改革（办学体制、管理体制、投资体制等）、学校发展战略研究；学校运营与管理研究（品牌建设、教育质量保证体系）；师德、师资队伍建设，校风、学风建设等的研讨；

4.新课改、各科课程改革研究、学科和专业建设，教材编写、教案设计、教学互动、新教法尝试；

5.教育动态介绍，新信息传播技术在教育现代化中的应用与研究，现代教育技术发展的新方向；

6.有关远程教育、继续教育的研究，以及素质教育、德育教育等的新思想、新探索。

来稿要求：

1．作者应遵守《著作权法》，为维护作者及本刊权益，来稿请加盖单位公章或由作者本人亲笔签名，并确保不一稿多投，不涉及保密，署名无争议，文责自负。

2．稿件长短不限（国家立项课题研究成果享有优先发表权），一般稿件以3000字左右为宜。

3．来稿请务必附写该文300字内的摘要和3～5个关键词，并要求翻译成英文（包括论文标题），如翻译不便，本刊编辑部可代为翻译。

4．来稿请务必在论文题目下面注明：作者姓名、工作单位（全称）、详细通讯地址（单位门牌号或住址）、邮编、E-mail、联系电话等，以便编委会能及时与您取得联系。

投稿须知

1．投稿请采用电子邮件加word格式（*．doc）附件，发送至本刊电子信箱

（chinaedu26@163.com）。邮寄稿件请采用打印稿。无条件者请用标准稿纸抄写，字迹务必工整。

2．来稿务请注明作者姓名工作单位、通讯地址、邮编、联系电话，并附第一作者简介，内容包括：姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、学位、毕业院校、职称、职务、主要研究方向或业务范围、学术成就等。

3．参考文献，请依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在正文后依次标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；

4．文稿请尽量不要采用图示图表，计量单位等请按国际标准书写。

5．本刊主张学术自由，有权对来稿做文字加工和编辑整理。如不同意改动者，请在来稿中注明。本刊因工作量大，恕不退稿，请作者自留底稿。

6．本刊聘请国内重点高校知名教育专家担任编委，收稿后均可在5个工作日内及时审稿，作者可在投稿后2周内得到书面稿件受理通知书。网上投稿者3天内得到本刊电子邮件回复，准予录用者由本刊给第一作者签发书面“稿件录用通知书”，并告知有关刊载事宜及刊后服务。若在投稿2周后未收到本刊任何书面回复，请立即来电查询！一般从投稿到文章刊出最快一个月，论文刊出后赠送该期杂志一册，颁发论文证书。部分论文可推荐参评本刊组织的全国教师优秀教研成果评选活动、全国优秀教案评选活动，并颁发优秀教研成果证书、优秀教案证书（分等级奖）。

诚聘编委：

因工作需要,本刊拟在全国教育系统聘任“特邀编委”，凡具有大专及以上学历，在教育领域从事各种工作，有一定组稿能力和宣传能力的教师均可报名应聘。应

聘者需寄书面申请书、职称证书复印件与个人简历一份（姓名、性别、出生年月、职称、职务、主要研究方向或业务范围、学术成就、社会兼职等），加盖单位公章，并注明联系电话，经本刊编委会审核合格者统一颁发编委证书，聘为当地工作站负责人，负责本刊在当地组稿、订阅等工作。每届任期二年，届满可连任。待遇：按时按组稿量领取组稿经费（具体协议与编委证书一同寄出），或免费刊发论文，免费赠阅本刊杂志，应邀参加本刊举办的各类学术会议和其他活动。其它合作：

1．本刊受中国国际教育学会和世界科学教育出版社委托，定期评选若干名“华夏名师之星”，由中国国际教育学会和华夏名师之星评审委员会向当选者颁发荣誉证书及名誉铜牌，有意参评者请来电来函咨询。

2．受中国国际教育学会委托，由本刊编委会具体负责，特邀在教育界具有广泛学术影响力的人士担任中国国际教育学会高级研究员，有意者可来电来函索取相关资料。

注：投稿同时请汇寄审稿费20元/篇，随稿件一同寄达。（网上投稿者请通过邮局汇款至编委会）

通讯地址：北京市清华大学教育研究中心《中国教育与教学研究》杂志编委会

邮编：100085

投稿邮箱：chinaedu26@163.com

投稿查询：中文科技期刊数据库(即：维普资讯网)、博看网、全刊杂志赏析网

第三篇：教育理论与教学研究（最终版）

教育理论与教学研究》杂志是以各类院校为重点，探索我国教育教学改革发展思路，研究教育教学各种规律特点为主旨的教育类学术刊物。

主办者出版此刊的目的是为辛勤工作在我国教育战线的广大教师们，从事学术创作、展示学术科研成果和开展学术交流活动，提供一个较为方便的窗口。以“严谨、端正”的办刊态度和“兼收并蓄”的学术风格，逐渐在国内教育界人士中产生越来越广泛的影响，特别是受到众多教学一线中青年教师的欢迎。应众多投搞者要求，本刊决定进一步扩大征稿范围。从现在起，国内各类普通院校、职业院校、成人高校和各级党校等，凡具备从事教育资质的院校教师、科研人员、行政管理人员以及图书馆工作人员等均可向本刊投稿。

本刊设有：教授讲坛、博士论坛、两课教育、教育理论、教学方法、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、职业教育、当代大学生、教改新论、体育与艺术教育、综合论坛等各种栏目，凡与教育有关的内容或教育工作者感兴趣的其它话题，均在本刊编选之列，欢迎广大教育工作者积极向本刊投稿。

如果您在近期内暂未安排写作计划，请您注意保留本刊的联系地址，本刊常年征稿，今后您在需要的时候，可随时与本刊取得联系。本刊亦欢迎您能向身边的同事和朋友推介本刊，以使本刊能有机会为更多的教师提供帮助和便利。

1．内容要求：观点鲜明，资料详实准确，说服力强；

2．文章字数必须：2500—5000字。

3．格式要求：

（1）文题（20字以内，可带副题）；

（2）姓名（可多人署名）；

（3）（单位全称，所在省、市，邮政编码）；

（4）摘要（100-200字，左顶格）；

（5）关键词（3-5个，以“；”号隔开，左顶格）；

第四篇：教育理论与教学研究

《教育理论与教学研究》

《教育理论与教学研究》是国家新闻出版署批准。由中国教育教学理论研究院、自治区科协主管，新疆民族教育教学理论研究所、自治区科协主办，知识力量杂志社编辑出版的学术期刊。本刊贯彻理论与实践相结合的办刊方针，突出科学性、创新性和实用性，紧跟国际发展趋势，适时追踪热点，及时反映各个领域的重大成果，积极促进学术交流和学术发展。

本刊全国公开发行。国内统一刊号：CN65-1085/Z，国际标准刊号ISSN：1618-2616。中国期刊网全文收录刊，是社会各界互通信息的重要渠道和学术交流的载体。

一、办刊宗旨

本刊以“推介最新学术问题”为特色，关注最新教育学术进展，展望当代教育学术成就，并把理论问题与实践探索想结合，涉及企业、事业、学校的集团经济、科学管理、党建研究、教育教学、金融财会、改革创新等领域。以教育管理工作者、教科研人员、一线教师、企事业单位为主要读者对象。

二、主要栏目

【教育视点】 【理论探讨】 【高教管理】 【教育观察】 【教学研究】 【党建思政】 【职教天地】 【模式探索】 【科技成果】 【校园内外】 【教坛之声】 【职业天地】 【集团经济】 【法制评论】【体育天地】 【教学参考】

三、征稿要求：

本刊只接受邮箱投稿，来稿最好用office软件录入保存为word文档后用电子邮件的“附件”投寄。若不能用电子邮件投稿。投稿时请提供作者姓名、年龄、性别、工作单位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、联系电话、e-mail信箱等。

四、稿件处理：

本刊处理稿件及时，网上审稿，7日没有收到采用通知作者可以另行处理。编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。投稿邮箱：jylljxyjzzs@163.com

第五篇：独立学院论文：独立学院ERP理论与实践教学研究

独立学院论文：独立学院ERP理论与实践教学研究 ［摘要］ 独立学院作为教学应用型高校,培养的是生产、经营一线的应用型人才。实际中，刚毕业的学生在企业中基本没有直接参与企业经营管理的。针对问题本文通过对erp沙盘教学进行简要介绍，分析erp沙盘教学课程对独立学院学生的作用，同时对 erp理论与实践教学提出了建议。

［关键词］ 独立学院； erp 沙盘； 教学

独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构，必须根据社会需求和自身特征进行有针对性的教育。重实践、强能力的人才培养目标是独立学院最好的定位，ｅｒｐ沙盘教学是一种理想的教学方式。

一、ｅｒｐ教学简介

（一）ｅｒｐ理论的相关概念 １． ｅｒｐ与ｅｒｐ沙盘

ｅｒｐ（ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅ ｐｌａｎｎｉｎｇ，企业资源计划），是建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。

ｅｒｐ沙盘是一个企业模拟工具。在这个模拟企业中，集合了真实企业里的所有关键环节：企业最高层战略规划、营销策划与产品销售、产品开发、产品生产、设备改造与投

资、物质采购、资金筹集与财务管理等。

２． ｅｒｐ沙盘教学

ｅｒｐ沙盘教学是以一套ｅｒｐ沙盘工具为载体，通过这个载体，让学生（６组，每组成员５~６人）在学校学习阶段就能够体验真实企业的运作。它将一个企业“搬到” 学校课堂中，让每个学生都能充当“企业管理者”，真正动手操作。因此它是一种实践与理论全面结合的新模式，克服了传统教学纯理论模式的弊端。

（二）ｅｒｐ 沙盘的组成

ｅｒｐ沙盘将企业中的几个主要部门集中在一个盘面上，具体包括以下几方面：

１． 战略中心

这里是企业ｃｅｏ（首席执行官）的指挥所，企业所有的重要决策都是在这里做出的。

２． 营销策划与销售中心

企业销售部门站在企业的最前沿，营销总监的任务就是为企业获得尽可能多的利润，将企业生产的各种产品销售出去是其主要责任。因此，开拓市场、开发产品、产品的ｉｓｏ认证工作将由销售总监完成。

３． 财务中心

该中心相当于真实企业财务、会计的结合体。这里主要

由财务总监担负有关财务、会计的所有任务。因此，既要做好会计核算，又要做好财务管理。即管好资金流动，做好各项财务分析，进行资金预算与筹集。

４． 生产中心

它是生产型企业的源头，所有产品都在这里生产出来。生产中心的最高职务为生产总监，他对企业的一切生产活动进行管理。在这个模拟生产系统中，他主要应做好生产计划的制订与执行、生产设备的改造与投资建设、厂房的租赁与购买、原物料的请购等工作。

５． 物流中心

该中心包括了两大部分：物资的采购管理与物资的库存管理。在这个中心以采购总监为首，其职责是根据生产部门的请购单，向供应商采购相应物料，及时、准确地按生产部门要求供料给生产部门，同时保持零库存状态。在这个ｅｒｐ沙盘上，它是相对简单的一个中心。当然，在真实企业里，这两个部门非常复杂，它们对企业的生产起着重要作用，采购部门要力求采购到满足生产需求的、质量合格的、价格合理、供货期及时的物料。库存部门则应对物料管理进行规划。

二、ｅｒｐ沙盘模拟实践教学对独立学院学生的作用

（一）学生在模拟企业中直接参与各项管理工作培养学生管理能力

一般情况下，普通高校是通过实习让同学们了解企业的业务流程的。而在实际中，学生在企业中基本没有直接参与经营管理的机会。即使有机会，一些企业多实行岗位制流程作业，实习中学生练得再好，也只是做最基础的工作，只看到点，无法了解面。然而，独立学院是要培养应用型人才的，通过ｅｒｐ沙盘教学可以解决这些难题。基于独立学院的特点，我们把模拟市场引进教室，把模拟企业交给同学。在ｅｒｐ沙盘模拟企业里，提供了实际企业中几个最为关键的部门及职位：

１． 总经理ｃｅｏ

作为企业的掌门人，担任该职务的学生可以尽显自身的企业经营管理才能，全方位展现专业理论与实践的结合。学生应对本企业主要的目标、经营方向、经营方针等做出全局谋划。

２． 财务总监ｃｆｏ

作为纯消费者的学生，一直以来都是由父母供应吃、穿、住、行等所有费用，因此，很多学生无法体验父母赚钱的艰辛。通过该岗位的实训，让学生真正明白，企业的资金是有限的，要想让企业长期稳定发展，就必须充分管好资金流动，提高资金使用效率，做好各项财务报表与分析，进行资金预算与筹集，进行长短期资金需求预估。

３． 营销总监ｃｍｏ

通过该岗位的实习，学生可以学会分析市场、开发市场与产品及相关认证；关注竞争对手、感受企业及市场内外压力，把握消费者需求；制定营销与广告策略、销售计划，提高企业利润。

４． 生产总监ｃｏｏ

作为生产系统的最高管理者，在真实企业生产中要从人、机器设备、原料、方法、环境、安全、质量、成本等方面进行管理，当然该模拟虽然无法实现这些方面的操作。但是仍然能让学生掌握主要内容：生产计划的制订与执行、产品的生产流程与生产周期、机器设备的改造与投资、机器设备的损耗与折旧、原物料的请购等。

５． 采购总监ｃｉｏ

在模拟企业里，让学生首先学会的一点就是，保证生产的正常进行是物流中心的首要任务。此外，学生还学会什么是采购合同，当企业与供应商签订相关物料采购供应合同后，是不能随意变更的。即采购总监在下达采购订单时，应严格按照物料请购单进行。最后学生还学会物料采购周期、库存管理中的零库存和安全库存管理等内容。

６． 商业间谍

在２１世纪，获取最新、准确的信息是企业持续发展的 保障。因此，学生应该学会如何获得竞争对手的信息，如何将信息加工整理后反馈给总部，从而为企业制定战略、战术提供参考依据。

（二）ｅｒｐ沙盘模拟课程是一种体验式的互动式教学，可极大地提高学生学习兴趣

ｅｒｐ沙盘模拟课程不同于一般的理论课程或理论与案例相结合的课程，它类似于游戏，但并不等同于游戏。每位学生都能积极参与，不再像传统理论教学或案例教学那样以老师讲为主，学生听为辅；而是以学生操作为主，教师指导为辅。在ｅｒｐ沙盘上展示了企业最高层战略规划、营销策划与产品销售、产品开发、产品生产、设备改造与投资、物质采购、资金筹集与财务管理、团队沟通与建设等多个方面。每个学生都能在沙盘模拟教学过程中直接参与模拟的企业运作，体验经管类专业各科目的理论。

三、深入开展 ｅｒｐ沙盘教学的几点建议

（一）加强师资培训，成立专门的 ｅｒｐ 沙盘教学教师队伍

ｅｒｐ沙盘教学，虽然以学生操作为主，但是仍然离不开教师的指导。所谓“师傅领进门，修行靠个人”。那么教师怎样才能更好更快地将学生领进门呢？通过近4年的教学实践，本文认为其有效途径就是加强教师队伍的培训，设立

专门的负责人。不仅要让教师懂得ｅｒｐ沙盘上规则，对操作过程进行点评，还应让教师明白真实企业的运作情况。首先，教师间应不定期地展开ｅｒｐ沙盘对抗赛，从中不断发现问题，分析、归纳问题，解决问题；其次，学院应适当安排教师到企业中体验真实企业运作，成立专门的ｅｒｐ沙盘教学教师队伍。

（二）采用换岗制——培养其整体观念、全局观念，增强对岗位职能分工与合作的认识

学生在实训过程中，可采用换岗制，让每个学生充分体验各个岗位的职能，找到自己更加适合的岗位，有利于毕业后的职业定位与发展。

四、结束语

综上所述，通过ｅｒｐ沙盘教学实验平台，可以使学生了解企业整体运作流程，为学生提供真实的实验仿真环境，提高学生理论知识、专业知识与实践相结合的综合运用能力。以培养出适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务，是独立学院教育的基本特征之一，实现人才培养规格和模式的多样化是独立学院教育的发展趋势。

主要参考文献

［１］ 陈冰． ｅｒｐ沙盘实战（大学文科实践系列教

材）［ｍ］ ． 北京：经济科学出版社，２００６．