临泽职业中专教研组考核办法

第一篇：临泽职业中专教研组考核办法

临泽职业中专教研组考核办法

教研组是学科性的教学研究组织，教研组长在校长、教导处领导下，团结带领本组教师认真贯彻执行上级和学校的教育教学教研计划，积极开展教研活动，全面提高教学质量。其主要职责是：

一、组织本组教师学习教育理论、进行业务进修，努力提高教师各方面的素质，保证本组教师的政治、业务学习笔记100%达标，一人不达标扣教研组长1分。

二、督查本组成员钻研教材，使之做到教学“四认真”（认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业）。每两周检查一次教案，并备有检查记录，学校不定期进行抽查。在学校检查的备课、上课、作业等项目中，保证本组100%达标，一人不达标，扣组长2分。

三、制定并完成学期教研组计划，开学初要督促本组教师制定并完成各自的教学计划，在开学一周之内收齐交教导处；学期末要认真做好教研组工作总结，还要督促教师做好个人教学工作总结，并在规定时间内收齐交教导处。不能按时上交一人次扣组长扣2分。

四、组织本组教学研究，开展好集体备课，并做好记录等。发动、带领、支持教师积极开展教育教学研究与改革。集体备课经检查不达标的扣教研组长3分。

五、督查本组青年教师的教学工作，经常听课、评课，督促年轻教师成长，学校每学期末检查一次听课、评课记录，听课、评课不达标的，扣组长2分。

六、安排并组织好校级和组内各种公开课（含示范课、汇报课、研讨课等）；带动本组教师互相听课，认真评课，逐步形成各学科的教学特色。在区教研中心组织的各类课的评比中，获二等奖教研组长加1分，获一等奖教研组长加3分，市级以上逐级递加。

七、负责督促本组教师认真抓好教育教学质量，本教研组内任课教师应100%完成年初工作目标，1人没有完成的扣教研组长3分。

八、组织本组教师出好各种考试的试卷和练习题，考试后，组织教师做好考试质量分析。

九、每月15日组织收齐本组教师的读书交流和课题案例分析，定时收齐本组教师的教学随笔，不能按时上交的扣教研组长3分。

十、教研组长的考核计入教师个人考核。每学期末学校将进行优秀教研组和优秀教研组长的评选，按照考核办法计入教师个人考核。

第二篇：临泽职业中专12.9歌咏比赛主持词1

临泽职业中专学校

隆重纪念“12.9”爱国运动七十八周年

歌咏比赛主持词

开场白：

临泽职业中专学校，12.9爱国学生运动七十八周年纪念活动现在开始，请学生会主席***致词。

（樊兴瑶）：当时间的车轮碾到今天的时候，当日历翻转12月9日的时候，身为青年学生的我们，我们相信，没有一个人会忘记这一天，1935年12月9日。

（刘子萌）：是啊！12月9日，一个普通却是非常不平凡的日子。我们不会忘记这一天，75年前的这一天；我们更不会忘记，那些在敌人的白色恐怖下，高呼着口号、散发着传单的青年学生，不惜抛头颅，撒热血的青年学生们。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

（樊兴瑶）：是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。是他们，可敬可爱的青年学生，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青春的含义。

（刘子萌）：青青，是生命的颜色，青春，是成长的季节。青春是成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑语欢歌。蓝天当纸，五湖为墨，写不完心中的颂歌，群峰放声，沙河展喉，唱不尽永恒的赞歌

（樊兴瑶）：尊敬的各位领导.老师，亲爱的同学们.合：大家晚上好.！

（刘子萌）：临泽职业中专学校隆重纪念12.9爱国学生运动七十八周年歌咏比赛现在开始。

（樊兴瑶）：接下来很荣幸的为大家介绍本次歌咏比赛到场的评委

老师：老师、老师、老师、老师和老师。欢迎他们。让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来，同时也欢迎参赛的每一支队伍

（刘子萌）： 下面由我来为大家介绍本次歌咏比赛的记分规则 满分10分。

演唱基础3分，包括歌曲内容符合主题，音色，音准，节奏和完

整性，合唱的协调性等。

歌唱技巧3分，包括声音处理把握，声音洪亮，气势磅礴，有感

染力，表现力，歌唱队各声部的配合默契度等

整体效果3分，包括服饰服装，舞台效果，精神风貌，仪容仪表，出场，退场秩序，观众反应等

特色编排1分

（樊兴瑶）：在此，我们真诚的祝愿每个参赛对都能发挥出最佳水平，取得优异成绩。

（樊兴瑶）：一样的热血一样的梦，黄色的脸黑色的的眼不变是笑容，让世界知道我们都是中国人。请欣赏12秋机电电子班合唱《中国人》，12秋财会班做好准备。

（樊兴瑶）：数不尽英雄风流；道不完满怀激昂！他们的鲜血，他们的生命，让旗帜永远飘扬在中国的上空！啊！飘扬的红旗，你永远是我们的骄傲，你永远是我们的自豪！请欣赏12秋财会班班带来的《红旗飘飘》。12秋护理（1）班准备。

（刘子萌）：祝福你，我的祖国，愿你永远年轻永远快乐，祝福你，我的祖国，愿你永远健康永远蓬勃。请欣赏12秋护理（1）班合唱《祝福祖国》。13护理（2）班准备。

（刘子萌）：古有花木兰，替父去从军。今有娘子军，扛枪为人民。请欣赏13护理（2）班合唱《娘子军连歌》，请13财会班准备。（樊兴瑶）：请欣赏钢琴独奏：《爱的故事》演奏：徐颖

（刘子萌）：我们的大中国呀，好大的一个家，我要永远永远伴随他。请欣赏13财会班合唱《大中国》，请12秋护理2班准备。（刘子萌）： 北京欢迎你 有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。请欣赏12秋护理2班合唱《北京欢迎你》，请13护理1班准备。

（樊兴瑶）：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。请欣赏13护理1班合唱《感恩的心》，请13工民建班准备。

（刘子萌）二十年纵横间，谁能相抗，多少手足忠魂埋骨它乡。何惜百死报家国，我愿守土复开疆。请欣赏13工民建班合唱《精忠报国》，请12春护理班准备。

（樊兴瑶）：年轻的心迎着太阳，一同把那希望去追我们和心愿心愿再一次约会，让光阴见证让岁月体会，我们无怨无悔。请欣赏12春护理班合唱《二十年后再相会》，请13电子电工班准备。（樊兴瑶）： 山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。请欣赏13电子电工班合唱《祖国不会忘记》，12秋计算机1班准备。（刘子萌）：请欣赏女声独唱：《七月的草原》演唱：郭珊珊（刘子萌）： 心海盛会，九洲祥瑞。意动神，飞东风静静吹。天下相亲与相爱，今夜万家灯火时，梦中佳境在。请欣赏12秋计算机班合唱《相亲相爱》，请13学前教育班准备。

（刘子萌）：朗朗的读书声；清脆的鸟鸣声；温暖的阳光洒在校园上。多么美丽而和谐的校园，请欣赏13学前教育班合唱〈校园多美好〉，请12农机汽修班准备。

（樊兴瑶）： 把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。请欣赏12农机汽修班合唱《真心英雄》，请12学前教育班准备。

（樊兴瑶）：夜晚，我点燃香火去问布达拉，远处传来阵阵钟声却没有回答，哦，卓玛，梦中的卓玛。请欣赏12学前教育班带来的合唱《梦中的卓玛》，12种植班合唱准备。

（刘子萌）：国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。请欣赏12种植班合唱《国家》，13农机2班准备。

（樊兴瑶）：党啊我亲爱的妈妈，你为我铺满鲜花盛开的路，我把最美的歌儿唱给妈妈。请欣赏12秋计算机班合唱《最美的歌儿唱给妈妈》，请12春电子工民建班合唱准备。

（樊兴瑶）： 我们走大大路上，意气风发斗志昂扬，社会主义壮美的事业，无上荣光无限希望。请欣赏12春电子工民建班合唱《我们走在大路上》，请13护理3班准备。

（刘子萌）： 唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好。让我们聆听13护理（3）班带来的合唱《明天会更好》，请13农机班合唱准备。

（樊兴瑶）：请欣赏钢琴独奏：《水边的阿狄丽娜》 演奏：祁静雯（樊兴瑶）： 但是，中华儿女啊，谁愿像猪羊一般任人宰割。我们团结一心，并肩战斗。保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。请欣赏13农机班合唱《保卫黄河》，请13机电1班准备。

（刘子萌）一切听从党指挥，理想信念坚如钢，光辉的旗帜，指引前进的方向，雄师劲旅军威壮。请欣赏13机电1班合唱《人民军队忠于党》，请13计算机班合唱准备

（樊兴瑶）：锣鼓响，秧歌起，黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百战悬崖当云梯，六盘山上红旗展，征师胜利到吴起。《请欣赏13计算机班合唱〈到吴起镇〉。

（歌唱祖国）闭幕词：

（樊兴瑶）：走过四季，走过花海；走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩

（刘子萌）：走过生命，走进未来；走向辉煌的明天，让世界在我们眼前，灿烂地舒展开来

（樊兴瑶）：让我们齐头并进，继续奋斗，用满腔热血，谱写壮美的乐章。

（刘子萌）：让我们携手并肩，继往开来，用壮志豪情，开创辉煌的未来。

（合）：临泽职业中专学校隆重纪念“12.9”爱国运动78周年歌咏比赛到此结束，各位老师、同学，再见！

请政教处白主任宣布成绩及获奖班级名单。

请学校白主任、宋主任、刘主任、顾主任、马主任为获得三等奖的班级颁奖。

请学校张书记、宋校长、刘校长、闫主席、为获得二等奖的班级颁奖。请学校张校长为获得一等奖的班级颁奖。

临泽职业中专学校，12.9爱国学生运动七十八周年纪念活动到此结束，请各班有序带回。

第三篇：教研组考核办法

教研组考核办法
项目 子项目 考核要求及办法 基础分 积极参加教学科研课题研究并立项, 按省、县、市、校级给课题组长加 2.5、2、1.5、1 分，组员加 2、1.5、1、0.5 分；教学科研课题通过验收的，按 5 教学科研 省、市、县、校级分别给课题组长加 4、3、2、1 分，组员加 3、2、1、0.5 分（依文件为依据）；各级课题在实验过程中不加分。积极参加各类教育教学交流、竞赛(优质课、课件、自制教具、讲座、教 学经验交流等)活动，对承担活动的教师按省、市、县、校级分别加

2、教学技能 1.5、1、0.5 分，在比赛中获得国家、省、市、县、校级一、二、三等奖 5 竞赛 的，按国家级（6、5、4）、省级（5、4、3 分）、市级（4、3、2 分）、县 级（3、2、1 分）、校级（2、1、0.5 分）分别加分。每学期在县级以上正式刊物（报纸）发表论文、经验总结或教学案例、通 讯报道等按县级 1 分，市级 2 分，省级 3 分、国家级 4 分分别加分。教学 5 论文、经验总结或教学案例在各级论文比赛中获奖者按校级、县级、市级、省级、国家级分别加 0.5 分、1 分、1.5 分、2 分、2.5 分。

教 学 教 改 教 研 加 分 项 教改 教研 及 教学 常规 管理(20 分)

论文

辅导并组织学生参加各类知识竞赛、作文竞赛、书画大赛、声乐器乐大赛、科技制作、体育艺术等级测试等活动，在活动中获得各级奖励、取得资格 4 辅导学生 证书或高一级学校的特长录取通知书，每获奖一人按校、县、市、省级给 指导老师分别加 1、2、3、4 分。教学常规 业务考核 对在教案、作业、业务笔记等教学资料检查中获得优秀的教师加 1 分，获 4 得良好的教师加 0.5 分。对在学校组织的教学业务考核中获得优秀成绩的教师加 1 分，获得良好成 4 绩的教师加 0.5 分。

课堂教学“三级创优活动中，通过一、二、三级创优验收分别加 3、2、1 课堂教学 分。以教研组内教师对课堂教学的评价成绩为依据按 30%、50%、20%的 3 比例分三等，一等加 3 分，二等加 2 分，一等加 1 分。计划总结 不按要求上交计划、总结或各类资料者，一次减 2 分。教研活动 无故不参加教研活动（听课）者，一次减 2 分。教 学 常 规 减 分 项 常规检查 工作失误 4 4

在教案、作业、学习笔记、听课记载等教学资料检查中质量差者，每项减 4 2 分，无案上课或不按时签阅教案者，发现一次减 1 分。在上级督导检查中受到批评者或对学校工作产生不良影响者视其情节减 5 2--5 分。

教学观念陈旧、教学方法呆板、课堂教学效率低，学生评教满意率在６０％ 5 学生评教 以下减 5 分，６５％以下减４分，７０％以下减３分

第四篇：商水县第一职业中专机电教研组工作计划

商水县第一职业中专机电教研组工作计划

机电教研组为加快本专业的专业建设步伐，根据学校11学年学校工作计划和教务处的工作计划，并以三年发展计划为目标，以专业建设为核心，以培养高素质、高技能学生为目的，以提高专业师资为手段，根据专业分阶段目标，教学计划，确实提高学生的专业水平特制订本组工作计划如下：

一、继续增加组内教师团结协作精神

专业的建设与发展是学校、专业的生存之本，除了各级领导的正确引导，组内每位教师的积极参与，群策群力，同心合力更是优化、强化本专业十分重要的条件，所以本学期要加强组内教师的团结，合作精神。

二、规范专业课程标准，使专业教学更规范化

每位专业教师的教学进度不一样，技能要求不一样，致使学生的专业水平不一样，被社会承认的程度不一样，为此，在学校教务处的领导下，本专业已修订了11学年的专业课程标准，并讨论后已装订成册.三、提高教师的业务水平

本组己有2位技师，1位高级技师，本学年力争再加一位高级技师，组内还有三位教师无教师资格证书，力争在本学年考出应考科目，本组教师还将组织组内听课，评课，适时组织校外听课，增加教师的业务水平。组内电子电工教师也要在学生辅导和个人能力上下功夫，力争取得好成绩，同时向外校同类专业教师学习1

取经，提高自身业务能力。教研组将在适当时候开展校内专业培训，以提高专业教师的技能水平。

四、强化学生专业技能，提高学生专业水平

职校学生专业技能水平的高低，反映了学校的教学质量，为此，本学期落在学区内的专业教师利用课余时间充分利用实验室进行专业强化，为校内的维修电工初级考和数控车、铣作准备。做好11级两个高技能班的技能培训工作，电气专业有周云水和茅小海老师负责，数控专业有AutoCAD机械制图有李金莲，机械制图有王榜负责，数控实训有王培中负责，PLC可编程控制有程丹负责，CAD/CAM技术有王亚丽负责数控铣的内容讲解。

五、强化教科研意识，积极参与教科研活动

组内数位教师已有数篇获奖论文、科研成果，准备申报一个校级课题，进行专业科题标准的研究和实施，本学期组内各位教师要结合课堂，在教学中研究，在研究中教学，写出更好的论文。专业教研组将合力搞好专业模块教学法的开展工作，争取在学期末拿出科研的初步结果。

六、继续开展项目教学，并编写好项目教学的校本教材

主要是电子电气专业的电子技术课程与维修电工技能这两本项教材。

项目教学中的教学项目既可以是生产一件具体的、具有实际应用价值的产品，也可以是一项具体的生产（工作）任务，或是排除设备的一个故障，或是对人的一项服务。为了有效地培养学生的技术知识和职业能力，项目教学中所选择的教学项目必须符合以下条件：

1）．所选项目（工作或任务），必须轮廓清晰，可有明确而具体的成果展示；

2）．要有完整的工作过程，可用于学习特定的教学内容；

3）．可将某一教学课题的理论知识和实践技能结合在一起；

4）．与企业实际生产过程或商业活动有直接的关系，具有一定的应用价值；

5）．学生有独立进行计划和工作的机会，可在一定时间范围内自行组织、安排自已的学习行为，以及处理在项目中出现的问题；

6）．具有一定的难度，可让学生在完成工作任务的过程中既能应用已知的知识和技能，又能在一定范围内学习新的知识和技能，解决过去从未遇到过的实际问题；

七、认真组织教研活动，做到每次有主题，每次有记录。

本学期计划组织5次左右的教研活动，布置新学期工作安排，修改教学计划、专业分阶段目标讨论、分工，学生和专业教师技能比赛训练安排，教师校内专业培训计划与实施方法，课堂教学方法探讨及项目教学的开展与实施，两个11级高技能班的教学方法、方式的探讨与总结等。

第五篇：职业中专2013英语教研组复习备考计划

职中后河川校区2013年英语教研组复习备考计划

2013年6月的高考越来越近了,学生们的高三生活以越来越紧张了,为了帮助学生在繁忙的学习生活中有计划有步骤地复习好英语,进而在高考英语考试中取得各自理想的成绩,我们高三英语教研组的全体老师认真学习和仔细地分析,今年英语高考试卷的难度系数加大,基础题减少,增加了学生的阅读量,加强了篇章的考查,更加注重对学生综合运用语言能力的考查.所以我们复习既要对书本知识进行归纳,提炼,又要强化训练学生的综合运用能力及运用技巧.因此,完形,阅读及阅读填词既是学生的难点,也是我们复习的重点.基于以上分析,我们制订了第一轮复习计划.2月26日------4月5日回归课本,利用 “知识能力要点”组织学生把词汇,语法等贯穿复习一遍.4月7日----22日借用“课堂作业” 后面的综合练习让学生进行综合习题训练,从而熟悉各类高考题型模式,高考做准备.。

一 整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性.我们打算按单元顺序复习,采取 “先密后疏”进行教材内容的复习(高一内容用几节课 “速战速决”;高二内容,高三内容按照 “能力要点”上语法知识合并复习).因为各个单元有不同的教学目标,要求及重点,在复习课中,我们要将平时数节课,数个单元或不同阶段的知识前后联系, “前拉后扯”地整合在一起,整合的内容包括:语音,词汇,语法,功能和话题5个方面.复习的目的是 “温故”, “温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容,深化记忆,强化理解,强化运用的过程.我们要根据平时教学获取的反馈信息,适时适度地妥善安排相关内容的复习时间.如果复习时间过长,拖泥带水,容易使学生感到 “老生常谈”,导致他们的注意力分散,思想不集中.我们要加大每节课的容量和密度,不到变化活动方式,以吸引学生的注意力,使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中,复习巩固所学知识,语言技能更加熟练.二 词类复习中注意激发学生的复习兴趣,使学生乐于参与复习活动,引导学生自己举例,分析,归纳,总结规律.举例: 动词复习的构思

首先,应让学生再次复习动词的基础知识,包括动词的基本形式,基本时态,语态,以及非谓语动词在某些固定搭配的情况,在某些基础知识上,基本先检查学生动词基本形式(规则与不规则)的书写,八种时态的基本构成和在任何情形中使用等.其次按照上述分类,给予学生适当的操练,在最初的操练中,先放慢速度,要求学生在给出答案的同时,还要给出形成答案的原因,在这一过程中,题目数量不要多,只要体现出各种知识体系就行了.最后根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分,告诉学生这一部分的命题特点.将这些题目再整合起来,形成几份综合模拟题,再进行检查训练.三语法复习要对症下药,重点突破学生学习中薄弱环节,使学生通过复习查漏补缺,体验进步,增强自信心,更加认真复习.我们要对学生平时理解不深,练习不够,运用不当的语法项目进行重点复习.我们都有同样的感受,平时教学新的语言项目时,学生 “一听就懂,一练就会”,当堂教学效果令人满意,可是一检测却不尽人意,造成的原因: 1 外语学习中的普遍问题---遗忘.外语学习需要一个逐步理解,消化和吸收的过程;2 死记语法,学生往往对语法条规背得滚瓜烂熟,但理解不深,不会运用.3 练习内容单一,在学新语言点时,内容单一,而复习时内容多,所以容易产生混淆.语言实践对学生完成知识的内化有重要作用,我们要一改 “以讲代练”或 “讲多练少”重记忆的复习方法,通过练习答题解疑,使他们获得成就感,学生就会积极与我们合作,争取更大的进步.四 听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效.复习课中,我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力,在说和写的练习中提高表达能力.要尽量通过听,说,读,写练习使学生加深理解和掌握已学语言形式,意义和用法,调动学习的积极性,减轻复习疲劳感,提高综合语言运用的能力.要复习备考,教师必不可少地要组织学生进行一些专项练习和综合练习题.我们将从手中掌握的复习资料,精选出题型新,练习得当的习题.通过 “拼盘” 式重新组编或自编补充一些内容进行强化训练.这样既可以将学生从题海中解放出来,也可以达到复习的最佳效果.以上我们备课组不成熟的复习计划,有些是否会行之有效,有待于实施过程中改进调整,恳求各位同行给予指导帮助.