张滩小学诵读比赛评分标准

第一篇：张滩小学诵读比赛评分标准

张滩小学诵读比赛评分标准

一、评分项目及相应分值（共100分）

1、仪表形象：（10分）

服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（40分）

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

第二篇：小学古诗文诵读比赛评分标准

临 涧 完 小

关于开展“经典古诗文诵读比赛”

评分标准

1、吐字清晰，普通话标准。（2分）

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（3、精神饱满，声音整齐划一。（2分）

4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（3分）3分）

第三篇：张滩小学诵读比赛评分表

张滩小学诵读比赛评分表

选手姓名：诵读内容：评委： 项 目

语音面貌

（50分）评 价 内 容 语音标准，吐字清晰 音量适当，语言流畅

语调自然，停连恰当

表达准确，情感丰富 分 值 30分20分 20分（40分）

仪态表情

仪表端庄，表情自然

（10分）

合计

得 分 朗读技巧 20分 10分

第四篇：经典诗文诵读比赛评分标准

哈达阳中心校经典诗文诵读比赛评分标准

一、评分项目及相应分值（共10分）

1、仪表形象：（1分）

服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（3分）

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（2分）

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（2分）

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（1分）

时间为5分钟内。

6、创意：（1分）

朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：

比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置（中小学部分开评奖）

一等奖：一名，二等奖 ：一名三等奖：一名。

四、评分标准

哈达阳中心校教导处

第五篇：国学经典诵读比赛评分标准

“颂中华经典 做博学少年”国学经典诵读比赛评分标准

1．诗歌/散文内容(共10分)

作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（10分）

2．仪表仪态(共20分)

1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）

2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）

3）表演能与朗诵融为一体；（5分）

4）能通过表情的变化反映作品的内涵。（5分）

3．精神面貌(共15分)

1）精神饱满、昂扬，充分展示活力与朝气。（5分）

2）集体配合协调（10分）

4．创新(共15分)

1）表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉（10分）

2）朗诵形式富有创意，适当配乐或以其他富有创意形式朗诵（5分）

5．朗诵技巧(共40分)

1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）

2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（5分）

3）吐字清晰,普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显（10分）

4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（10分）

5）很好地把握时间，控制在3—5分钟之内。（5分）