狠抓落实让爱心服务大行动在全区顺利全面开展

第一篇：狠抓落实让爱心服务大行动在全区顺利全面开展

狠抓落实 让爱心服务大行动在全区顺利全面开展

根据市政府的最新指示，要求全社会营造一个关爱残疾人的氛围，市经贸委联动全市各区（县）、商贸服务企业以一流的服务态度、一流的服务措施、一流的服务环境迎接亚残会中外来宾，并推出以下亚残购物优质服务措施：制定亚残商贸服务标志，营造全城服务的浓厚氛围；扩大优惠服务覆盖面，将温暖从盛会延伸到社会，在全市515家各类商贸服务企业及其门店开展“广州有礼 全城商家亚残爱心服务大行动”。

为贯彻落实爱心服务大行动，营造良好的服务氛围，经贸局局长迅速部署工作，并亲自带领工作小组到万达广场、XX广场等重点商贸区域检查指导工作。边检查名录内企业工作落实情况，边发动区内重点商贸服务企业加入到“广州有礼 全城商家亚残爱心服务大行动”中，要求所有参与企业在显眼的位置张贴服务亚残的标志，并要求其员工佩戴亚残志愿者服务胸章，提供优质高效服务。据统计，加上我区新发动加入爱心服务大行动的40家企业，我区共有59家各类企业参与本次活动。

局长特别要求万达广场将亚残爱心服务的相关措施与开业庆典紧密结合起来，让残障人士、亚残会中外来宾感受到我区高品质的服务水平和良好社会责任感。组织广场内企业积极参加“迎亚残优质服务双争创---千家万店齐承诺活动”，为争取成为广州市商贸服务领域的标杆企业打下扎实基础。

第二篇：关于开展生育关怀爱心助学大行动的通知

关于开展生育关怀爱心助学大行动的通知

各县(市、区)人口计生局、计生协会：

为了深入开展“生育关怀”行动，帮助计划生育特困家庭子女解决上学难的问题，市人口计生委、市计生协会决定在全市开展“牵手独生女，圆她求学梦”生育关怀爱心助学大行动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以贯彻落实科学发展观为指导，以开展“生育关怀”、“关爱女孩”活动为工作载体，通过人口计生部门搭建平台，积极发动企业和社会各界广泛参与捐资助学行动，建立“生育关怀．女孩成才基金”，重点帮助贫困家庭独生女顺利完成高中、大学的学业，在全市上下形成爱心传递、互联互动的局面，营造关爱女孩的良好氛围，鼓励引导更多的群众自觉实行计划生育，有效促进社会和谐发展。

二、主要内容

1、筹措资金。各县(市、区)要利用各种形式广泛宣传，组织发动企业、社会热心人士以捐资捐款或以成立生育关怀冠名基金等形式参与捐资助学行动；各地如组织动员企业一时有困难，也可从社会抚养费或计生公益金中安排一笔专项资金支持此项活动。同时，市人口计生委已安排一笔资金，将用于此

式。同时，还要做到层层发动、互联互动，通过各种形式和手段，广泛深入地做好宣传，让群众清楚活动开展的意义、申请资助的条件和程序，让全社会都来共同参与“关爱女孩”活动，从而营造实行计划生育光荣、计生户遇困难有帮助的良好氛围。对为“生育关怀基金”捐赠的企业和个人，由市级给予授牌鼓励。

3、确保经费，深入开展。各地要在此次市级开展爱心助学活动的基础上，积极争取各方支持，采取多种形式筹集救助资金，也可从人口计生工作经费中划拨专款，或者利用马寅初人口福利基金会执行部的优势划拨资金，为更多的计生特困家庭子女入学“送关怀、献爱心”，并把这项工作引向深入，力争一年至少开展一次活动，使之成为一项工作制度，成为“生育关怀”的一大工作品牌。

温州市人口和计划生育委员会 温州市计划生育协会 二○一○年六月二十八日

第三篇：2014-14在全镇开展“乡风文明大行动”实施方案

2014

中共城关镇委员会

关于在全镇开展“乡风文明大行动”实施方案

为贯彻落实市创建全国文明城市指挥部呼创指字[2014]5号文件精神，进一步推进“市民文明素质大提升”专项行动深入开展，切实解决当前农村、社区在乡风文明建设方面存在的突出问题，不断净化农村、社区社会风气，决定在全镇农村、社区继续开展以“讲文明、树新风”为主题的“乡风文明大行动”。2014年工作方案如下：

一、总体目标

按照全县“乡风文明大行动”总体安排，结合第二批党的群众路线教育实践活动，以贯彻落实自治区《关于坚决反对和遏制当前农村牧区不良社会风气的意见》（内党宣发[2013]38号）和市《关于印发〈迎接创建全国文明城市测评开展“市民文明素质大提升”等五大专项行动的方案〉的通知》呼创指字[2014]5号为主要内容，逐步解决当前农村牧区存在的“五风”（大操大办之风、封建迷信之风、酗酒赌博之风、薄养厚葬之风和家族宗亲之风）问题，结合新农村建设，开展“五提倡五反对”（即：提倡艰苦奋斗，反对奢侈浪费；提倡崇尚科学，反对封建迷信；提倡健康娱乐，反对酗酒赌博；提倡村邻和睦，反对邻里纠纷；提倡孝老爱亲，反对薄养厚葬）活动，倡导科学文明健康的生活方式和行为习惯，努力使全镇文明村居成为乡风文明建设示范村居，带动和推进全镇“乡风文明大行动”全面净化农村社会风气。

二、主要任务

（一）开展“讲文明树新风”宣传教育行动

在农村大力开展“讲文明树新风”活动，加强对农民群众的宣传教育和引导，加强对基层党员干部的管理。教育引导农民群众诚信守法、勤劳致富、抵制迷信、革除陋习，树立健康文明的生活方式。各村居要通过宣传栏、张贴标语等形式，广泛开展“五提倡五反对”活动。要建立和完善红白理事会、妇女禁毒会、道德评议会等群众自治组织，对各种陈规陋习进行规劝、制止。

（二）开展婚丧喜庆大操大办专项整治行动

各村居要认真贯彻落实自治区党委办公厅、政府办公厅《关于严禁共产党员、国家公务员和国家行政机关任命的其他人员收受礼金、严格婚庆喜庆活动的规定》，坚决查处个别党员干部顶风违纪案件，要教育农村党员干部树立婚事新办、喜事省办、丧事简办的文明新风。要结合实际，积极协调婚庆公司，设计“文明婚庆仪式”，倡导形式多样、文明时尚的婚礼仪式，举办庄重简朴的集体婚礼，推进文明婚育进万家活动。

（三）开展崇尚科学反对封建迷信行动

在农村广泛开展科学普及活动。在农村未成年人中通过开展课外科普活动，发挥未成年人在家庭科普宣传中对成年人的独特影响作用。在农村群众中开展以崇尚科学文明、反对愚昧迷信和倡导移风易俗、转变陈规陋习为重点的科普宣传教育，通过制作专题宣传课件、光盘、挂图、小册子等科普宣传资料，大力弘扬科学思想，倡导科学精神，提倡科学态度，传播科学方法，培育科学文化。加强科普惠农服务站、青少年科普活动中心等科普机构和设施建设，增强社会服务能力，促进农民群众转变不科学的观念、纠正不科学的行为，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

（四）开展农村环境卫生综合整治行动

各村要结合农村实施“十个全覆盖”、示范村建设，大力开展村容村貌建设，以硬化、绿化、净化为重点，美化村庄庭院环境，推进改水、改厕、改厨、改圈等工作，坚决消除“五乱”现象（垃圾乱倒、粪便乱堆、禽畜乱跑、柴草乱放、污水乱泼）。要进一步加强村镇建设规划，努力使农村环境整洁优美。要发挥农民群众的主体作用，党员干部带头，人人动手，家家参与，自觉整治门前院后、田园道路环境卫生，做到庭院卫生整洁、物品摆放有序、村居环境整洁美观。

（五）开展移风易俗文明殡葬行动

农村党员干部带领群众积极实行火葬，改革土葬，革除丧葬陋习，树立文明节俭办丧事的新风尚。基层党员干部要带头进行文明低碳祭扫，传承先进文化。宣传推广统一建设镇幸福养老院、村级集体公墓等做法，教育引导更多的农民群众爱老敬老、厚养薄葬。

（六）开展文明村镇创建和先进人物评比活动 进一步深化文明村镇创建，把“十个一”建设作为文明村镇创建的重要指标，切实落到实处。积极组织农村社区党员干部开展“邻里守望”志愿服务活动，关爱留守老人、留守妇女、留守儿童，努力帮助孤寡老人、残疾人等生活困难群众。结合“和林格尔好人”评选活动，继续开展星级文明户、文明农民评选，在村“两委”班子中评选“好支书、好村长”，积极组织农村党员干部开展“邻里守望”志愿服务活动，在农民群众中开展道德模范、身边好人、“最美家庭”、“好儿女、好婆婆、好夫妻、好邻里”、“干净人家”推荐评选，在农村青少年中开展“做一个有道德的人”主题实施活动，充分发挥各类先进典型和身边好人的示范带动作用，讲好典型故事，弘扬最美精神，传播新风正气。

三、具体步骤

（一）宣传发动（4月）。从4月份开始，各村居要按照全县乡风文明大行动的安排，结合各地实际，认真制定具体实施方案，并在当地进行广泛宣传，让农民群众进一步了解“五风”的危害，积极营造“讲文明树新风”的浓厚氛围。

（二）组织实施（5月—10月）。各村居要结合第二批党的群众路线教育实践活动，会同有关部门认真组织开展乡风文明大行动各项工作。要深入实际，调查研究，找准本地农民群众反映强烈的问题，逐项加以解决。配合纪检、监察、纠风部门严查顶风违纪的党员干部，配合公安部门严惩和取缔聚众赌博窝点，狠刹赌博之风，要利用典型案例教育农民群众，努力使乡风文明大行动取得实效。

（三）总结表彰（11月—12月）。各村居要及时总结经验，积极选树乡风文明建设的先进典型，充分发挥示范带动作用。

四、有关要求

（一）加强领导，形成合力。各村居要高度重视农村、社区乡风文明建设，把乡风文明大行动纳入文明村镇考核评价体系，层层落实目标责任。要加强统筹协调和分类指导，强化监督检查，千方百计调动工作积极性，努力形成齐抓共管的大合力。

（二）发动群众，注重实效。要大力宣传“五风”的危害，发动农民群众家家参与、人人动手反“五风”，通过正反两方面的事例教育农民群众“讲文明树新风”。要通过贴近实际、贴近生活、贴近群众的务实举措，切实增强乡风文明建设的针对性、实效性，努力使乡风文明建设收到实效。

（三）重点突破，典型引路。要抓住农民群众反映强烈的问题，加大对个别党员干部顶风违纪案件的查处力度，曝光一批违纪案例。同时，要大力宣传乡风文明建设中各地的成功做法和涌现出的先进人物，推广他们的经验、宣扬他们的事迹，充分发挥各类先进的示范带动作用。

中共城关镇委员会 2014年4月25日

第四篇：关于开展“下基层进企业访民情”服务发展大行动实施方案

关于在全区开展“下基层、进企业、访民情，服务发展大行动”的实施方案

各党组，各街道党工委、办事处，园区党工委、管委会，区直各单位：

为深入学习贯彻胡锦涛总书记建党90周年重要讲话以及区第七次党代会精神，进一步深化“治理庸懒散，提效促发展”宣传教育月以及“作风建设年”活动，力促“五大战役”和“城市建设管理年”等重点工作落实到位，经区委研究，决定从即日起到年底，在全区开展“下基层、进企业、访民情，服务发展大行动”。现提出如下实施方案。

一、指导思想

深入开展“下基层、进企业、访民情，服务发展大行动”，要坚持以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，着眼巩固和扩展深入学习实践科学发展观活动、“治理庸懒散，提效促发展”宣传教育月以及“作风建设年”活动成果，以“提高干部执行力、推动科学发展跨越发展”为主题，以继续推进创先争优活动为抓手，大兴密切联系群众之风，由区、街道、社区三级干部挂点帮扶基层、企业、群众，全面包干，下大力气解决基层、企业以及群众反映强烈的问题、解决干部作风方面存在的突出问题，切实做到情况在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解、情绪在一线理顺、稳定在一线加固、作风在 1 一线转变、成效在一线体现，紧紧围绕区第七次党代会提出的目标要求，努力达到“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的要求，推动**经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设全面协调发展，为建设创新型和谐文化名城提供坚强保障。

二、主要内容

积极开展“下基层、进企业、访民情，服务发展大行动”，努力帮助社区以及困难群众解决生产生活难题，全力帮助企业缓解和解决影响和制约发展的难题，把活动向纵深推进。

1、下基层，服务社区发展。根据附件1《区领导和区直单位挂点帮扶街道社区安排表》的安排，挂点帮扶街道、社区的区领导、区直单位领导要深入社区，充分了解和掌握社区组织基本情况，深入社区干部和社区群众，大力宣传党的各项方针政策，认真听取各方的心声和建议，指导、协助街道、社区查找当前存在的主要问题。针对存在问题，多方沟通、探讨、研究，提出整改意见、对策，以期加强社区“三资”监管，改进社区党的组织建设，努力提高社区党组织的凝聚力、号召力和战斗力，发挥社区党组织“带头人”作用，努力把社区党组织建设成为推动科学发展、服务人民群众、维护社会稳定、促进社会和谐的战斗堡垒。主要是开展“五帮”活动：即帮加强班子建设，解决“无人管事”的问题；帮增强社区财力，解决“无力办事”的问题；帮化解干群矛盾，解决“无心干事”问题；帮健全工作机制，解决“无章理事”问题；帮谋划发展思路，解决“无路致富”问题。各街道要制定相应的挂点社区安排表，带领社区积极配合区领导、区直单位开展挂点帮扶活动。

2、进企业，服务企业发展。主要分三个层面进行挂点帮2

扶：一是区、街道两级领导按照附件2《2011年区、街道两级领导挂钩联系规模以上工业企业名单》的安排，挂点帮扶规模企业、重点企业；二是各街道还应配套相应的挂点帮扶企业安排表；三是区经贸局及工业调度室对未列入前两类的企业进行帮扶，三个层面的帮扶要互相配合，共同推进。区、街道、经贸局、工业调度室挂点帮扶企业的干部要深入企业开展调查摸底，了解掌握企业生产经营情况、存在的困难和问题，确定企业需要帮扶的事项。重点围绕优化产品结构、技术改造提升，以及社会保障、安全生产、环境保护等，开展“八帮”：即帮企业做好跑办项目、帮招商引资、帮贷款融资、帮开拓市场、帮引才引智、帮技术改造、帮打造品牌、帮维护稳定等八个方面工作，为企业解决一批实际困难，办一批实事好事，促进企业增产增效。各相关职能部门，要继续坚持服务企业的专线电话和电子信箱，确保政企联系的绿色通道畅通。

3、访民情，关心群众冷暖。区、街道、社区三级帮扶群众的干部，要从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，继续通过送政策、送科技、送信息、送项目、送医疗、送教育、送岗位，在就业、教育、就医、养老、出行、住房、饮水，以及矛盾调解、环境保护、食品安全等方面，为群众办一批看得见、摸得着的好事。对低保户、优抚对象、计生困难户、信访户、积案户等重点对象，要建立专项帮扶档案，帮助解决生产生活中的实际困难，促进群众增收，促进社会和谐，让群众实实在在感受到党和政府的关心和温暖。

4、抓项目，力促“五大战役”高效推进。区重点办对重点项目建设存在的困难和问题已经进行了全面梳理和责任分解，各挂点联系的区领导、区直单位按照责任分解认真抓好落

实。针对项目融资问题，要多方筹措、全力保障；针对安征迁问题，要重心下移、和谐征迁；针对手续报批问题，要主动沟通、加强协调，要切实把重点项目建设战役作为“五大战役”中最重要的战役，以更高的站位、更积极的姿态、更有效的措施抓好项目建设各项工作，力促“五大战役”高效推进。

三、工作措施

1、建立责任包干、责任捆绑制度。由挂点帮扶的区领导、区直单位与街道、社区、企业、群众层层建立包干帮扶责任制；挂点帮扶同一街道、社区、企业、群众的，由所对应的区领导负总责，一层抓一层落实帮扶措施。挂点帮扶的结对原则，基本上按照区领导挂钩联系街道、园区的分工安排，由区领导帮扶一个街道，同时相应的帮扶该街道所属的社区、企业、群众；区直单位帮扶一个社区、企业，同时相应的帮扶该社区的群众，实现街道、社区、规模以上企业、困难群众全覆盖；挂点干部结对帮扶群众，重点要帮扶低保户、优抚对象、计生困难户、信访户、积案户等。对重点上访户，要实行“五包五到位”，即包掌握思想动态、包思想教育、包缓解化解、包息讼息访、包信访稳定，切实做到对群众诉求合理的解决到位，诉求不合理的解释到位，确实有困难的帮扶到位，重点信访对象稳控到位，对无理取闹、违法乱纪的依法依规查处打击到位。区直部门要全力支持本单位挂点干部开展工作，同时结合职能优势，开展有针对性的帮扶活动。

2、建立民情日记、民情台账。各挂点干部要在所帮扶的街道、社区、企业中，坚持一户一户走访，重点走访老党员、老干部、下岗职工、计生困难户、信访户、积案户、征地拆迁对象、企业主和困难员工等，面对面了解群众所思、所想、所4

需以及关注的热点、难点问题，记好“民情日记”，确定好帮扶对象。对收集到的问题要进行归纳分析梳理，并按照难易程度、近期长远解决，分门别类建立“民情台账”。台账应包括收集的问题及其成因分析，属哪个层级、该哪个部门解决，具体责任人是谁，解决结果如何等内容。在此基础上，建立销号整改制，注明什么问题、怎么解决，以及解决的措施、时间、地点等，做到发现一个问题解决一个问题、有什么问题就解决什么问题。

3、建立工作联动制度。各街道、社区要同步制定相应的帮扶社区、企业、群众的实施细则，积极配合区领导、区直部门开展挂点帮扶工作，切实建立区、街道、社区三级联动的工作机制。挂点干部能自行解决的现场解决，不能解决的逐级上报，涉及企业的问题汇总到区经贸局工业调度室，涉及重点项目建设的问题汇总到区重点办，涉及民生工程的问题汇总到区政府办督查室，几个层面收集到的情况再汇总到区委办督查室，送区主要领导阅示，由各相关区领导协调解决。对一时解决不了的问题，要做好解释、说服工作，给群众一个交代。

4、建立考核评估制度。区领导到所帮扶对象开展帮扶活动每月不得少于7天，区直单位到所帮扶对象开展帮扶活动每月不得少于10天，街道和社区的干部每周都得下基层、进企业、访民情。要实行“开展帮扶工作情况”月报告制，各街道、区直单位每月都得向区挂点领导书面报告活动进展情况，内容包括下基层多长时间，走访了哪些企业、群众，开展了哪些活动，取得了哪些成效，解决了哪些问题等等；各街道、区直单位在活动结束时还要向区委报送1份“开展挂点帮扶工作”总结调研报告。区委将对“下基层、进企业、访民情，服务发展

大行动”中表现优秀、业绩突出、群众公认的干部，及时通报表扬，并作为今后干部选拔任用的重要依据。

四、组织保障

各级各部门要把深入开展“下基层、进企业、访民情，服务发展大行动”作为下半年的一项重要政治任务来抓，做到领导、落实、宣传三到位，确保取得良好成效。

1、加强领导，精心组织。各级各部门要高度重视，切实加强“下基层、进企业、访民情，服务发展大行动”的组织领导。特别是主要负责同志要切实履行好第一责任人的职责，以身作则、率先垂范，发挥示范带头作用。要明确专人负责，全力抓好活动的组织推进工作。

2、强化督导，抓好落实。要建立完善督查机制，区委、区政府督查室、区效能办将采取定期检查、随机抽查和进企入户暗访等方式，了解掌握各级各部门开展活动的进展情况，并进行通报。要实行区领导与相应挂钩的区直单位科级干部、街道、社区干部捆绑奖惩制，区领导要督促区直单位、街道、社区干部及时收集、总结报送活动进展情况、好的经验和典型事迹。

3、加强宣传，营造氛围。要坚持把加强宣传引导贯穿活动全过程，通过报刊、电视、网络、**快讯、政讯等载体加大活动宣传力度，营造良好氛围。**快讯、政讯上要设置服务发展大行动专栏，大力宣传推广活动中的经验做法和先进典型，宣传活动取得的新成效，宣传活动产生的良好社会效应，营造浓厚的舆论氛围。

第五篇：让爱心在教学中处处闪光

让爱心在教学中处处闪光

张易镇张易小学：樊立武

“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展；教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”

默读着新《义务教育法》第二十九条，身为担负着教书育人重任的一线教师，我深深地认识到，爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

教坛几载风雨，我懂得了热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的，则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种 情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”，学生就不会把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，学生也就不会感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于偏见，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。教师要走出这种爱的误区，就要注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

其次，热爱学生是做好教育工作的重要条件。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力 也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

下面谈谈我自己在教学中的做法：

1、理智公正

在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2、不挖苦学生

当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不会让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。学生犯错更不能用心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“你生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“你怎么会这么笨！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们 的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与之相符。

3、严爱结合

现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功，并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

当老师就要热爱学生，这种爱是艰难的，是无保留的。爱是人间最美的花朵，爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响，但仅有爱是不够的，一味的爱和一味的宽容可能会结出事与愿违的苦果，爱应与适当的教育结合起来，教育学生向好的方面发展，这才是老师在付出真爱后的效果，也是老师在教育中追求的真谛！

尊重个性 关爱学生

张易镇张易小学：樊立武

通过对新《义务教育法》的学习，我体验较为深刻的是第四章第二十九条“教师在教育学生中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”记得有一次我去上课，当我叫到一个同学时，其他同学的表情怪怪的，我一询问，一个最爱讲话的同学马上说：“她从不笑，脸苦苦的，叫她……”还没等他说完，我就明白了。再看看那个同学，她低下了头。这时我知道无论我用什么语言来安慰都无法抚平孩子那受伤的心灵。所以在平时我非常注意我的语言，从不用语言来挖苦学生。用真诚和全身心的爱走进学生的心灵，在教育学生时，我讲究方式方法，常常做到三思而后行。

面对那后进的、犯错误的学生，我放平心态，用发现的目光来看待学生。即使在最难教育的学生面前，我也信心百倍，透过学生气人的一面，看到他可爱的一面，看到他的热情上进。就像我班的宋洋，他的学习成绩不理想，纪律表现也不是很好，但他却有好的一面，教室的桌椅脏了，不用你叫，他马上去擦。所以每次他犯错时，我总是先表扬他的这个优点。后来他成了一个遵守纪律的好学生。

不同的家庭环境、不同的遗传基因造就了每个孩子不同的个性。有的孩子听话懂事，有的孩子聪明伶俐，有的孩子则固执不听话，还有的孩子更是成天调皮捣蛋……在教育时我根据学生的特点，注重发挥学生的积极性和主动性,实施因材施教,并注重对学生个性发展的正确引导。班上有一位学生，上课不注意听讲，喜欢讲话，于是我总是去提醒和制止，但效果很差。一天课上，我在分析练习册，发现这位学生在偷偷地喝水，而练习册却一片空白，只字未动。我压制心中的火，没有批评他，只是没收了他的水瓶，接着继续讲我的课。下课后，我把他领到办公室，没有发火，很温和地询问了没做作业的原因，然后对他说：“不知道你是什么原因选择上课在喝水，或许你是真的渴了，但是你想一想，假如每位同学都象你这样，我们的课堂会变成什么样子？你也不是幼儿园的小朋友了，已经是二年级的学生了，现在想想你刚才的行为，觉得难为情吗？”这位学生满脸通红地点点头。我接着又说：“你是个很聪明的学生，我相信以后类似的事情不会再发生了，是吗？”这位学生点点头。等到中午休息的时候，这位学生主动地拿着补好的作业来让我检查。从这以后，他在课堂上的表现好了很多，成绩也有了很大的提高。

现在的学生相当一部分喜欢以自我为中心。往往不能站在他人的角度替他人做善意的考虑。这些特点往往使学生不能与他人友好相处，独来独往。我常常以“学会包容”“宽 以待人”“退一步海阔天空”的处事之道来对学生进行教育，但是具体到学生应该怎样去做，我始终不去强迫学生接受我的想法，而是充分尊重学生自己的想法与意愿，让其在内心试着去协调自我。我班有个学生，学习成绩优良，可是任性、好发脾气却十分严重：菜不合他口味他就倒掉，同学不小心碰了他一下，他就大喊大叫。我知道后把他找来，心平气和的和他谈话。几次下来，他慢慢地学会理解他人了；学会了站在别人的立场上去考虑问题了，现在已具备了一定的责任感。

这几件事给我的触动很大，让我意识到每位学生都有自己的个性，作为老师要尊重每位学生的个性，只有在平等的氛围中进行交流，学生才能真正意识到自身的错误，教育才能达到良好的效果。

苏霍姆林斯基说：“老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”因此我们一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生，尤其是不要伤害学生的自尊心和人格。