第一篇：服务业的本质属性
服务业中劳动密集、知识密集、技术密集型行业并存，许多行业投资小、见效快，可以吸收大量不同层次的人员就业，因此有人认为只要在资金和人力方面实行高投入就必然能获得高产出，也有人将服务业产值比重和就业比重作为衡量服务业发达程度的主要指标。特别是上个世纪90年代以来，国内一些欠发达地区出现了盲目攀比发达国家或地区较高层次的产业结构，不顾自身条件，追求拔苗助长式服务业比例的倾向，然而在实际操作中对服务业中某些低门槛部门（如消费服务、分配服务等部门）的高投入并未带来高产出，其根本原因在于对服务业的本质属性缺乏深入的了解。
服务业是非物质生产部门，本质上是一种带寄生性的需求制约型产业，它的大规模发展必须以一、二产业和消费者的旺盛需求为前提。尤其是在那些不具备政治、文化、金融、旅游、交通及转口贸易中心优势的内陆地区或城市，服务业与一、二产业的关系似乎可以形象地比喻为枝叶与树根、树干之间相互依存的关系，根不牢，干不壮，也便谈不上枝繁叶茂。第一、二产业和广大消费者既是服务业的服务对象，又是服务业发育成长的营养提供者，因此服务业不可能撇开当地一、二产业而独自发展。
服务产品具有一些不同于物质产品的先天的特性。首先，从人类需求的层次来看，人类对物质产品的需求往往要优先于对服务产品的需求，很难设想那些温饱问题尚未解决或未来预期不确定的低收入人群能够产生多少对娱乐、家政、旅游等生活服务的需求，同样也不能奢望那些工农业基础薄弱的地区能够产生多少对生产服务业的需求。其次，在市场经济条件下，尽管所有的产业都面临着“需求制约”的问题，但第一、二产业的产品属于有形的物质产品，其中许多产品既可以囤积储藏、待价而沽，也可以长途外销、异地交易，其生产提供者和最终消费者可以不在一地，因此可以突破“本土需求不足”的制约，有更多的机会面对全国甚至全世界的消费者，“此处不成交，自有成交处”，对原产地消费需求的依赖性不是那么专一和敏感。反观服务业，由于大多数服务产品属于无形产品，其提供者和最终消费者通常是就地交易——实时提供，当场消费，属于一种“生产”环节贴近最终消费群体的产销类型。
当然，也有少数服务产品的生产场所不必在空间上贴近最终消费群体，可以异地提供，如数据处理、商务咨询、教育科研、软件开发、电信转接等都可以采用服务外包的形式，这些知识型服务产品以及与信息有关的服务产品能够以极低的运输成本越洋传输。但这些服务外包业务对我国的从业人员素质有更高的要求，例如外语能力、教育水准、专业技能等等。
一般而言，服务业的层次越高，其服务半径也越大。低层次的服务部门门槛较低，容易进入，但对本地市场的依赖也大，很难招徕外地客户、开拓外地市场。尽管目前我国外贸依存度高达70％，但其中物质产品出口占了大头，由于目前我国服务业的整体素质不高，优质的高层次服务资源不多，缺乏物质产品那样可以凭借性价比优势开拓海外市场、满足国际需求的能力，服务产品的出口量非常有限，因此目前我国的多数服务产品对本土市场的依赖要比一二产业更为强烈。换言之，物质产品如果面临内需不足的局面，还可以向区外、海外寻求出路，而许多本土的低端服务产品却没有如此幸运，只能苦苦地“等客上门”，至多是“揽客上门”，这样发展服务业往往会给人以“有力使不上”的感觉。这就是为什么对于那些流动人口不多、产业基础薄弱、本地居民消费能力有限的欠发达地区，发展服务业不如发展一二产业更容易见成效的原因。
第二篇：人的本质属性
人的本质属性
心理学观点告诉大家，每个人都有三个我：一个是“本我”，一个是“自我”，一个是“超我”。
“本我”是与生俱来的，是发至内心和肌体的欲望和满足感，渴求欲，掠夺欲、霸占欲等等。
“自我”是后天的，道德的，面子感，荣誉感，是碍于情面、体面的一种表演，是前台行为。同时“自我”又是人性的弹性空间，这里包括怜悯之心修养等等，“本我”始终是人的主流色彩。
“超我”是外在的强力约束，强力压制、强力限制、强力剥削等等。这是三个定义性概念。
“本我”是永久的，顽固的。“自我”是前台的，临时的，表演的。“超我”是无奈的，被迫的，外界强制附加的，是外界的强制约束力。比如让你从石家庄走到北京，你肯定不走；假如有枪逼着你，不走就枪毙你，你肯定能走到北京。原来萨达姆一直住豪华官邸，让他去住贫民窟他绝对不会住，但是最后他钻进下水道里，死活不愿意出来，美国大兵生拉硬拽才弄出来，这都是“超我”，“超我”是不断变化的。一个婴儿刚生下来，不管是否亲生母亲，都会毫无顾及的吸奶，当不给他的时候，他就会哭闹，这就是与生具来的“本我”。随着长大，人的“自我”就被培养起来，比如一个十三四岁的孩子非常懒惰，平常早上懒得不想起床，恨不得都羡慕死人；这天睡在大街上他尿来了，他还是克服着走个背静地方解决，这就是“自我”。真实的认清了人性，才能准确的选择如何克服人性带来的灾难。
权利财富越大“本我”越大，“超我”就越小；地位权利和“本我”成正比，和“超我”成反比。地位越低财富越少，“本我”越小“超我”越大；“自我”有时是源之“本我”，有时是因为“超我”。比如一个小偷偷了鸡后，给鸡一把米吃，鸡感觉小偷爱他，这个表演就是小偷的“自我”，这个“自我”是源于他想吃鸡肉，不让鸡饿死，这个“自我”是源之“本我”，吃鸡肉是小偷的“本我”。突然传来人喊声，小偷赶紧把鸡藏在怀里，鸡感觉到了温暖，这个表演是源于“超我”，小偷怕被抓。“自我”源自欲望、“自我”源自害怕，所以信任不能取代监督。
人类的本质属性决定人对物质的需求总是超过物质的供给，对物质的欲望总是超过产能，对物质的欲望总是隐藏在“超我”的后面。地位越高“本我”就越大“超我”越小，地位越低“超我”越大“本我”就越小。比如一个打工者和老板，老板几点上班自己决定，随意；打工者就必须按时上班。所以人们都渴望扩张自己的“本我”缩小自己的“超我”。打工者也都下决心要奋斗，自己当老板。
人的一生都在扩张“本我”反抗“超我”之中，有时扩张“本我”浓于反抗“超我”，有时反抗“超我”浓于扩张“本我”，“自我”是徘徊在两者之间，倾向那一侧取决于怜悯之心和道德修养程度。纵观历代起义都是赶走了剥削者，自己又成了剥削者；就是一个完成反抗“超我”后，实现扩张“本我”的过程，这就是周期律。当一个人的地位角色转换后，充分的掠夺满足“本我”，无底线的跨越道德、法律，压缩“超我”，他的“自我”就是缺失人性，缺少修养。
任何人时刻都在谋求自己的“本我”；反抗自己的“超我”。谋求“本我”是人性的常态，克制自己的“本我”是超越私心的一种为义。无论穷人富人都有剥削他人的属性和反剥削的属性，这就是顽固的“本我”。一个被剥削者在反抗剥削的过程中夺取了天下后，地位的转变，剥削他人的属性开始呈现。所以历代都是打天下享天下，起义成功者成了新的剥削团伙。毛泽东的想法是打天下与人民分享天下，邓的想法是带领手下小弟们享受天下，根本上是两个截然相反的境界。毛泽东的伟大也正在于他违背历代王朝的轨道，与“本我”分道扬镳。
如假毛泽东打天下享天下，手下的人马早在建国初期就把蛋糕分光了，红军官兵都是大资本家，大财主了；也不会给现在草根出身的人机会，现在的一些资本家也许没有今天好运气。按照历代起义成功的规律，大大小小的财主，祖上都是起义皇帝的各级部将军兵。草根外人轮得到你发财？给你机会吗？
一旦“超我”失去了限制，“本我”就会膨胀，所以监督是必要的，但是监督只有透明才能有强制实效，人类的贪婪本性决定了一些不可预见的灾难，一旦失去了有力的监督，“本我”的顽固需求就会泛滥，所以真正的规范只有靠监督，监督需要透明，没有透明，在强势面前就无从谈监督。
穷人不见得没有贪婪邪恶的心，富人也不一定就没有开明、怜悯的心。回看当前左右两翼，绝大多数基础人众是爱国，求真的。同时有个别的、极少数的左霸、右奸。其本质相同，都是缺少道德修为，过份的追求自己的“本我”；不同的是所处阶段不同，左霸处于反抗“超我”阶段，右奸处于固化“本我”阶段。
左霸是拉帮结伙，自居大佬，指手划脚，少有谦卑，投机取巧。右奸是出卖和不惜牺牲全民族的利益，只图自己一时得利的极少数汉奸。
爱国派就是民众派，其定义：按理是超越自己私心，从长远角度为国家民族着想发声的所有群体；不是按跟谁混不跟谁混来划分的。
第三篇：秘书工作的本质属性
秘书工作是指秘书部门和秘书人员辅助领导和组织开展决策和管理的各项实践活动。秘书工作有其本质属性，这里的本质属性是指秘书工作本身所具有的区别于其他工作或职业的特性。秘书工作的本质属性主要有辅助性、综合性、事务性和管理性。
从秘书工作和领导工作的关系考察，秘书工作具有辅助性，秘书工作是为领导工作服务的，其实质是辅助领导者从事各项管理工作。辅助性是秘书工作的根本属性。秘书要想领导所未想、急领导所未急。秘书是能使上司专心致志地从事其本职工作的辅助人员。材料中说道“经理们知道，没有秘书，自己的工作会是一团糟。”便正是体现了秘书工作的辅助性。但在秘书工作的辅助性中，秘书要做到“既不失职，又不越权。”秘书人员不可自行其是，越权行动，而要依职权办事。秘书人员的辅助性决定他们不是决策人员，无法运筹帷幄，挥洒自如。秘书人员要记住“参”是提建议，“谋”是做决定，“参”是秘书的职责，“谋”却是领导的事情。这也印证了材料中说道的“秘书在工作性质和发展机会上与经理级有着质的区别。虽然秘书和经理在一个办公室里，却生活在两个世界。”
秘书工作的辅助性在很大程度上是通过完成事务性的工作体现出来的。所以秘书工作的事务性也是其本质属性之一。秘书人员的工作大量涉及的是繁杂琐碎的事务性工作，如收发文件、起草公文、打印校对、加盖公章、组织会议、安排洽谈、接听电话、回答咨询、送往迎来、派车买票、安排食宿、财务报销等等，秘书人员都要一件一件地去办，一点也疏忽不得。材料中“替经理们订机票，订酒店，打字，复印，发传真，中午到马路对面替老板买三文治，帮老板的菲佣办护照„„”这些都应由秘书人员去负责，因为这些工作是属于秘书工作中的事务性工作。所以，秘书人员要培养自己的耐心和吃苦耐劳的精神，自觉提高办事的能力，积累和掌握高效办事的方法，这样便能使上司专心致志地从事其本职工作，从而带动整个公司高效快速发展。
从秘书工作的本质属性来看，秘书工作的确有区别于其他工作或职业，所以秘书人员会被叫做“另类”秘书。虽然秘书可能在一公司算是小职位，但秘书的工作能辅助上司心平气和地进行决策，从而才能使整个公司正常运营，才能使公司高效快速发展。所以，秘书工作值得被尊敬。
第四篇：典当的本质属性
典当的本质属性
1.典当是间接融资方式
2.典当是资金价格高的融资方式
3.典当是社会利用化程度低的融资方式 4.典当是未受到公正待遇的融资方式
典当的主要特点
1.融资性2.服务性3.商业性4.小额性5.短期性 6.高利性7.安全性8.便捷性9.不等价性
典当的基本类型
1.应急型典当
2.投资型典当
3.消费型典当 4.变卖型典当
5.保管型典当
典当法规概述
典当法律关系构成要素 主体：当事人双方
客体：利益对象，当物，当今 内容：权利义务
当物是典当法律关系产生和存在的首要条件它反映 典当双方的XXX关系
以物换钱规则的含义
1.用于换钱的物包括动产和财产权利
2.以物换钱是金融借贷行为而不是商品买卖行为
以物换钱规则的原理 1.当物的交易功能 2.当物的担保功能
折当规则
在典当过程中典当行在当物估价数额的基础上减去 一个数目放贷减到原估价数额的十分之几叫做几折 或几扣
典当的产生
典当业附属于寺院经济 典当机构不叫当铺叫寺库
典当物品非常丰富包括生产生活用品和牲畜等
现代典当业发展
1987年12月成都华茂典当服务业商行开业 1988年上海恒元当铺开业
据不完全统计1988年底全国21个省恢复典当行 共有180家从业人员1200人
典当管理办法 商务部
2005年4月1日起实施 法律位阶：部门规章
与典当行业具体业务关系密切
典当的概念
典当是指当户将其财产，动产权利作为当物质押 或者将其房地产作为当物作为当物抵押给典当行 交付一定比例费用取得当金并在一定期限内支付 当金利息并在一定时间内偿还当金赎回当物的行为
典当的四个阶段
收当
续当
赎当
绝当
由于收当 续当 赎当 绝当在典当过程中是按时 间的先后顺序分别存在于不同的时间段因此我 们把典当业务的操作划分为典当的四个阶段
《典当管理办法》第35条
个人出当应出具个人有效证件单位出当应出具单位 有效证明经办人有效身份证委托典当的被委托人应 出具典当委托书本人和委托人的身份证件
有效证件种类
个人有效证件一般为身份证，户口本，驾驶执照 护照，军官证，士兵证等；单位有效证件一般为 各类法人营业执照，法人代码证，税务登记证 法人委托书等
当物条件 权属真伪
1.他人财产（借来租来）2.非法财产
3.有争议财产（继承的或转让的）五点
1.当物性质必须特定 2.当物必须不易损耗 3.当物必须有交换价值 4.当物价值必须相对稳定 5.当物必须无流通障碍
当金数额
1.当金和折当率
《典当管理办法》规定当物的估价金额 及当金数额应有双方协商确定 折当率=当金÷当物估价数额
2.折当率高：变现压力，息费收入
典当期限
《典当管理办法》第36条规定当期由双方 约定最长不得超过6个月
第39条规定 续当一次的期限最长6个月
《典当管理办法》第25条
经批准典当行可以经营下列业务 1.动产质押典当业务 2.财产权利质押典当业务
3.房地产（外省、自治区、直辖市的房地产 或者未取得商品房预售许可证的在建工程 除外)抵押典当业务
4.限额内绝当物品的变卖 5.鉴定评估及咨询服务
6.商务部依法批准的其他典当业务
《典当管理办法》第26条 典当行不得经营下列业务
1.非绝当物品的销售以及旧物收购、寄售 2.动产抵押业务
3.集资吸收存款或者变相吸收存款 4.发放信用贷款
5.未经商务部批准的其他业务 《典当管理办法》第27条 典当行不得收当下列财物
1.依法被查封扣押或者已经被采取其他保管措施 的财产
2.脏污或来源不明的物品
3.易燃易爆剧毒放射性物品及其容器
4.管制刀具枪支弹药军警用标志制式服装和器械 5.国家机关公文印章及其管理的财务
6.国家机关核发的除物权证书以外的证照及有效身 份证件
7.当户没有所有权或者未能依法取得处分权的财产 8.法律法规及国家有关规定禁止流通的自然资源或 者其他财务
典当合同 当票
《典当管理办法》第30条规定
当票是典当行与当户之间的借贷契约是典当行向 当户支付当金的付款凭证典当行和当户就当票以外 事项进行的约定应补充订立书面合同
《典当管理办法》第31条规定 当票应载明下列事项 1.典当行机构名称及住所
2.当户姓名、住所、有效证件（照）及号码 3.当物名称、数量、质量、状况 4.估价金额、当金数额 5.利率、综合费率
6.典当日期、典当期、续当期 7.当户须知
息费标准
《典当管理办法》第37条
典当当金利率按中国人民银行公布的银行机构 6个月期法定贷款利率及典当期限折算后执行 典当当金利息不得预扣
《典当管理办法》第38条
典当综合费用包括各种服务及管理费用即当 物勘察鉴定
估价费用：当物保管整理运输仓储费用当物保险费等 各类服务及管理费用
动产质押典当的月综合费率不得超过当金的42‰ 房地产抵押典当的月综合费用不得超过当金的27‰ 财产权利质押典当的月综合费用不得超过当金的24‰ 一个月按30天计算
当物保管
《典当管理办法》第40条
典当期县或续当期县届满至绝当前赎当的除需偿还 当金本息综合费用外还应根据中国人民银行等金融 机构逾期贷款罚息水平典当行制定的费用标准和逾期 天数补交当金利息和有关费用
《典当管理办法》第41条
典当行在当期内不得出租质押抵押和使用当物
质押当物在典当期内或者续当期内发生遗失或损毁的 典当行应按照估价金额进行赔偿遇有不可抗力导致 质押当物损毁的典当行不承担赔偿责任
《典当管理办法》第42条
典当行经营房地产抵押典当业务应当和当户依法到 有关部门先行办理抵押登记再办理抵押典当手续
续当和绝当
《典当管理办法》第43条
典当行应按照下列规定处理绝当物品
1.当物估价金额在3万元以上可按照《中华人民共 和国担保法》的有关规定处理也可以双方事先约定 绝当后由典当行委托拍卖行公开拍卖拍卖收入在 扣除拍卖费用及当金本息后剩余部分应担退还当户 不足部分向当户追索
2.绝当物估价不足3万元典当行可自行变卖或者 折价处理损益自负
《典当管理办法》第44条
1.典当行对同一法人或自然人的典当余额不得超过 注册资本的25% 2.典当行对其股东的典当余额不得超过该股东入股 金额且典当条件不得优于普通当户
3.典当行财产权利质押当金余额不得超过注册资本 的50%房地产抵押典当余额不得超过注册资本 注册资本不足1000万的房地产抵押典当单笔当金 数额不得超过100万注册资本在1000万以上的 房地产抵押典当单笔当金数额不得超过注册资本 的10%
监督管理
《典当管理办法》第46条
商务部对典当业实行归口管理履行以下监督 管理职责
1.制定有关规章政策
2.负责典当行市场准入和退出管理 3.负责典当行日常业务监管
4.对典当行业自律组织进行业务指导
《典当管理办法》第48条
《典当经营许可证》由商务部统一印制 《典当经营许可证》实行统一编码管理 编码管理办法由商务部另行制定
当票由商务部统一设计省级商务主管部门 监制省级商务主管部门应当每半年向商务部 报告当票的印制使用情况任何单位和个人 不得伪造和变造当票
第五篇：语文本质属性(原稿)
悲情的语文啊，你究竟是谁？
——关于语文学科本质属性的思考
浙江省龙泉市第一中学 高级语文教师 叶建华 邮编323700
一、“乱”性：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。你是谁？这是对语文学科本质属性的深深追问！
语文学科的本质属性是什么？这是一个至今仍然没有定性的问题。
由于人们从各自不同的角度来看待这一问题，所以关于语文学科的本质属性是什么向来就有各自不同的解答。有人从语文运用的重要性来看语文学科的本质属性，于是就有了“基础性”、“应用性”等说法；有人从语文教学内容的角度看语文学科的本质属性，于是就有了“思想性”、“工具性”、“人文性”、“文学性”、“知识性”等说法；有人从语文教学手段角度看语文学科的本质属性，于是就有了“科学性”、“艺术性”等说法；有人从综合的角度来看语文学科的本质属性，于是就有了“实用性”、“移情性”等说法；有人从学生学习训练的角度看来看语文学科的本质属性，于是就又有了“实践性”、“社会性”、“共生性”等说法；还有的人从语文与社会生活的关系来看语文学科的本质属性，认为语文是思想感情的表达，语文的外延等于生活的外延，于是语文还有了“生活性” 和“多元性”的说法。
语文那么多“性”，究竟什么是语文学科的“本性”？ 还是无人能够定“性”！
关于语文学科的本质属性，最有权威的说法也许似乎也应该还是《高中语文教学大纲（实验修订版）》和《普通高中语文课程标准（实验）》。
《高中语文教学大纲（实验修订版）》说，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这也许就是语文学科“工具性”的最有权威性说法的由来，它至今还一直影响着语文学科的教学。但是，“工具性”是对语文学科的本质属性的揭示吗？“工具”只是一个比喻的说法，从形式逻辑的思维方式来说，定义是不能够用比喻的方法来揭示的。而且，《高中语文教学大纲（实验修订版）》通篇之中也没有对语文学科本质属性的阐述。
《普通高中语文课程标准（实验）》中似乎有对语文学科“课程性质”的专题论述，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点。”“工具性”依旧，语文似乎又多了“人文性”一说。然而仔细一想，“工具性和人文性的统一”是语文学科的本质属性吗？试想一下，在自然学科和社会学科的各门学科之中，哪一门学科又不是“工具性和人文性的统一”？ 哪一门学科又不是“人类文化的重要组成部分”？有语文的“基本特点”，又为什么没有语文的“本质特点”呢？况且从形式逻辑的思维方式来说，“工具性”概念的对应概念应该是“目的性”，“人文性” 概念的对应概念应该是“科学性”，而“工具性”和“人文性”是两个“你中有我，我中有你”的交叉关系概念，而交叉关系的概念怎么能并列使用呢？《普通高中语文课程标准（实验）》也仍然没有揭示出语文学科的本质属性。
歧路茫茫，莫衷一是，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，悲情的语文至今依然还不知自己的“本性”是什么。忘了自己“本性”是什么，于是便有了“误尽沧桑是语文”指责！
二、“迷”性：雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。语文学科概念的模糊性和不确定性，是由于长期以来语文一直缺乏其独立性造成的。我国的中原文明是农耕文化的黄土文明，这是和古希腊古罗马诸学科泾渭分明的海洋文明迥然不同的，于是我们的语文一直就是“妾身未分明，何以拜姑嫜”。
先秦时期，百花齐放百家争鸣，诸子散文和叙事散文融哲学、史学、文学等于一炉，语文是“杨家有女初长成，养在深闺人未识”。曹丕的《典论.论文》强调的是语文“经国之大业，不朽之盛事”的重要性，韩愈“文以载道”强调的是语文的“工具性”，而在延续了上千年的八股科举考试中，语文也就仅仅是“代圣人立言”的传声筒。
新中国建国十七年，语文基本上服务于政治。文革十年更是登峰造极，语文就是“语录”和“老三篇”。粉碎“四人帮”后，科学技术是第一生产力，于是语文的“工具性”应运而生。然而矫枉过正，因为只讲了语文“科学性”的“工具性”，却使得语文的“人文性”缺位。于是，浙江师范大学的王尚文教授振臂高呼语文的“人文性”，一时间应者云集，渐成气候。但是，语文的“科学性”在哪？“工具性”还要吗？在这种情景下，新课程标准新鲜出炉，语文是“工具性和人文性的统一”！
“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，长路漫漫，上下求索，当我们的语文教师站在现代与传统的十字路口时，依然还是要忍不住要发问：悲情的语文啊，你究竟是谁？
三、“寻”性：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。那么，语文学科的本质属性究竟是什么？
什么是本质属性？本质属性就是该事物区别于其他一切事物的最核心最关键的属性。比如关于“人是什么”的问题，其定义就是：“人是由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的高级动物”。
从形式逻辑的思维方式上来说，定义等于种差加属。我们要对语文学科这个概念下定义，就是要揭示语文学科的最本质的属性。这就要明晰语文区别于其他所有的学科并且能够显示其内涵的的“种差”，明晰语文学科外延的类“属”。
语文学科的“种差”和“属”是什么？语文的概念定义该怎么下？这就直逼语文教学中必须回答的语文学科“你是谁”的严峻论题！
语文学科的本质属性究竟什么？
语文就是一门能够运用语言文字或抽象或形象地领会和表达思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．想感情的学科！．．．．．．语文是一门“学科”，这是语文的“属”，“ 能够运用语言文字或抽象或形象地领会和表达思想感情”，就是语文学科区别于其他一切学科的“种差”。“能够运用语言文字”，就是语文学科的“工具性；能够“领会和表达”，提高语文的听读（领会）和说写（表达）能力，就是语文学科的“目的性”。“思想感情”就是语文学科的“人文性”；能够“或抽象或形象”地领会和表达，就是语文的“科学性”。积累掌握和运用“语言文字”（口语和书面语），培养语感，就是语文学科的“基础性”；语文和数理化等其他学科一样，是来源于生活又服务于生活的的“一门学科”，这就是语文学科的“应用性”。
因此，语文学科的基本特点就是基础性和应用性、人文性和科学性、工具性和目的性的统一！
众里寻他千百度，蓦然回首，“语文”就在灯火阑珊处！
四、“还”性：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。长期以来，语文学科承载着太多殷切的期待，也背负了太多额外的责任，这沉重的负载就几乎掩埋了语文的天生丽质，使语文变得凄凄惨惨戚戚，使我们的语文教学不时显得迷惘和无序。反躬自问，这难道就没有我们未能厘清语文学科本质属性的自身原因吗？
浙江省嘉兴市元济高级中学语文特级教师徐桦君在一次报告会上曾说，语文学科是高考中的弱势学科，语文教师是教师中的弱势群体。此言不无悲酸之处，可这是为什么呢？2014年《语文教学与研究》的第二期刊载了周玥《语文教师的专业尊严感》一文，读后感慨系之。为何我们的语文教师颇有专业尊严感缺失的感慨？这其中就应该不乏还有对语文学科本质属性的认识问题。我想，我们只有解决了语文学科“你是谁”的本质属性问题，我们才能解决好语文学科教学“你为谁”问题，才能还语文学科以“独立性”、“纯洁性”和“尊严性”，才能还语文教师以专业的“尊严感”！
“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”，为语文减负，轻装前行！
点击咨询 