求真务实抓党建凝神聚气促发展

第一篇：求真务实抓党建凝神聚气促发展

一、以党的执政能力建设为根本，加强理论武装工作，不断提高党员干部的思想素质。

（一）在制度上。要把加强理论学习作为提高思想理论水平、加强执政能力、改进机关作风的根本途径，健全学习制度，科学安排专题，改进学习方法，紧密结合实际，增强学习实效。重点要进一步完善机关党组织学习制度、领导干部在职自学制度和党员理论学习考核制度。同时，局党组将对学习活动进行督促和指导，并定期组织学习交流，努力实现政治理论学习制度化。

（二）在对象上。突出抓好两个层面的学习。（1）抓好党组中心组的学习。制定全年学习计划，及时调整学习内容和时间，确保紧密结合实际、突出学习重点，力求学习有计划、时间有保障、考勤有记录、学习有档案。局党组成员每人完成调研课题不得少于1个。同时，要继续抓好自学，引导党组成员列出全年自学篇目，制定好自学计划。进而在全机关形成浓厚的求学、求知的良好氛围。（2）抓好全体党员干部的集中学习。要克服机关党员干部因工作关系难以全部集中的不足，继续坚持每周半天的学习日制度，同时有计划地组织好机关各科室正常的政治学习。

（三）在方法上。要不断创新学习方式，学以致用，学做合一。在每次集中学习都有明确专题的的前提下，改变以往“一人念大家听”的灌输式方法，变“专人讲”为“人人轮流讲”，变“领导讲”为“大家普遍讲”，变“一讲到底”为“边讲边问边答”，变“单独的理论讲解”为“辅导与专题讲座相结合”。要坚持将理论联系实际的学风贯穿始终，根据粮食工作实际，把学习与进一步解放思想、实现职能的“三个转变”、服务“全民创业”等结合起来，求真务实，创造性地开展工作。

（四）在内容上。要深入学习“三个代表”重要思想、学习党的十六大、十六届四中全会、中纪委四次全会和省、市粮食工作会议及全县纪检、组织、宣传等一系列会议精神，把握精神、领会实质。同时要注重延伸学习内容，要结合工作实际，学习好********等方面的实用操作技能，从而牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，努力增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，不断提高理论思维和发展思维水平，做到心中有全局，工作为全局，成效在全局。

二、以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，发挥战斗堡垒作用，全面加强机关党的组织建设

（一）充分发挥三大作用。找准党建工作服务中心的切入点和着力点，使机关党组织真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推进者和实践者。(1)充分发挥机关党员比例大，党员领导干部多的优势，组织党员围绕中心工作发挥先锋模范作用，在服务中心工作中改善和加强机关党组织的作用；(2)充分发挥机关党员结构层次多、整体素质好的优势，积极引导党员履行义务，做好组织分配的工作，以缓解工作力量不足的矛盾，加强机关党员的党性锻炼，树立机关党组织的良好形象；(3)充分发挥机关党的组织优势，按照《党章》中对党政机关党员干部教育、管理和监督的规定，高标准、严要求，加强制度约束，从而把党组织的战斗堡垒作用落到实处。

（二）不断加强两大管理。要以完善和改进“三会一课”制、民主评议党员制、民主生活会等各项制度为重点，加强党的基层组织建设。（1）细化党建职责。进一步完善党建工作的责任机制，明确党员领导干部在党建工作中的职能和责任，把管事与管人、管工作与管思想统一起来，把物质文明建设和精神文明建设一同抓起来。党组成员在落实分管的工作中，必须自觉地认真贯彻有关加强机关党建的意见，积极督导落实机关党建工作部署。从而，使行政工作和党建工作同计划、同部署、同检查、同落实、同考核、同奖惩，形成齐抓共管的新局面。（2）抓好目标管理。坚持以改进机关工作作风和提高服务质量为重点，并与县委县政府和县级机关工委的大目标结合起来，与如东粮食工作的具体目标结合起来，与保证完成本部门的行政业务工作任务结合起来，同时完善好确保目标实现的一系列配套措施，通过有效的考核，推动党建工作和经济工作两个目标的圆满实现。

（三）重点抓好一大活动。即认真开展保持共产党员先进性教育活动。（1）机关各支部要按照县委统一部署和要求，认真履行直接责任人的职责，精心组织好先进性教育活动，使广大党员干部充分认识开展保持共产党员先进性教育活动的目的意义、指导思想、目标要求和指导原则。（2）加强对学习动员、分析评议、整改提高等阶段的组织引导，从本部门、本单位党员队伍状况的实际出发，确定重点学习内容和重点解决的问题，有针对性提出党员保持先进性的具体要求，力求教育活动取得明显成效。（3）切实加强领导，建立工作保障机制，认真做好组织、协调、落实等各项工作，确保先进性教育活动的顺利进行。根据“先进性”教育中查摆出的突出问题，认真总结经验教训，建立健全对党员严格要求、严格管理、严格监督的制度，建立健全党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。

三、以提高服务发展的能力为切入点，发扬求真务实精神，努力加强机关作风建设

（一）积极参加各项主题活动。今年，县级机关工委将以机关作风建设评议剖析为重点，组织实施一系列活动。本机关在党员先进性学习教育的基础上，一是采取自己找、群众提、领导点、组织帮的方式，利用电子信箱、意见箱、评议电话、问卷调查、召开服务对象座谈会、走访服务对象等途径，广泛征求和主动接受基层服务对象、下属单位、县人大政协代表、本单位行风政风监督员、各镇三套班子成员等对象对本部门工作进行评议；二是在评议剖析活动的落实整改阶段，要针对本单位在作风建设方面存在的问题，通过谈心、教育、监督、考核等方式，逐步改进个人、科室、部门在作风建设中所存在的问题，进—步提高机关工作人员的服务能力和服务水平。在整个活动中，要形式求多样、内容求真实、对象求广泛、态度求诚恳，谋求实实在在的效果。另外，要积极参加“*********”主题活动。坚持以服务发展、服务基层、服务群众为取向，树立县级机关党员干部“可亲、可信、可敬”的—流形象；寻求“贴身服务、追踪服务、代办服务和微笑服务”等各类服务方式，全力打造出“人民满意、基层满意、领导满意”的创新型、规范型、高效型、廉洁型满意机关。

（二）牢固树立服务发展意识。大力宣传经济跨越发展的战略部署，调动党员干部积极性、创造性；大力宣传为经济发展建功立业的先进典型，积极营造良好的舆论氛围；坚持联手共促，进一步完善局党组成员与基层单位的挂钩帮扶制度；以********主题活动为抓手，加快经济发展进程；全面确立执政为民的理念，牢固树立群众观点，突出政策服务、职能服务，通过机关党的工作激发和推动各个部门履行职责的积极性、转变作风服务基层的主动性，从服务的“第一道门槛”抓起，从群众反映强烈的问题抓起，努力推动机关作风建设再上台阶。

（三）全面推动党风廉政建设。（1）强化防腐倡廉思想教育工作。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把反腐倡廉思想教育始终贯穿于党员干部的教育、管理、培养和使用的各个环节，纳入机关党的工作的整体部署，形成以廉为荣的廉政文化。（2）进一步加强党内监督工作。重点监督党员特别是党员领导干部廉洁自律、党风廉政建设责任制、民主集中制原则等方面的贯彻执行情况。积极促进党内监督向业务工作延伸，逐步建立健全权力制约监督机制。（3）重视党内民主制度建设。发展党内民主，健全党内生活，积极推行党务公开制度，努力促进民主生活会质量的提高。（4）加大信访举报查处力度。要以解决群众反映的突出问题为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风。要积极拓宽案件线索渠道，加强查办案件工作的组织协调和跟踪督办，积极推进治本抓源头工作。（5）积极推进党风廉政建设责任制的落实。认真抓好党风廉政建设责任制的落实，把反腐倡廉工作纳入各单位党的建设的总体规划，统一部署、统一实施、统一检查评比，形成靠制度管人管事的有效机制。

四、以提高机关党建工作的领导能力为重点，着力加强自身建设，不断推进机关党的工作上新水平

（一）加强党组织的机制建设。要以先进性教育为契机，结合机关工作实际，合理设置基层党组织，及时整顿好软弱涣散的党支部。要严格组织生活，党员领导干部要坚持双重组织生活制度，带头参加支部生活，接受党内外群众的监督；要针对在职党员、离退休党员和流动党员的不同特点，建立健全相关的管理监督制度。要按照“抓头雁、促整体”的思路，进一步对加强党建工作的领导，建立“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的领导机制；要把党建工作作为主要领导目标管理和政绩考核的指标纳入干部考核内容；要完善领导干部挂钩联系制度，经常深入基层，调查研究；要结合学习型机关、学习型系统、学习型行业的系列活动，大胆探索新形势下加强和改进机关党建工作的新路子，要推进机关党建工作始终走在县级机关前头。

（二）加强党组织的能力建设。按照加强党的执政能力建设的要求，围绕经济跨越发展的战略部署，引导机关党组织在服从、服务中心工作过程中，切实加强自身的能力建设；要以增强党组织活力，发挥党员先锋模范作用为重点，继续深入开展创建“五好”党支部和先进基层组织活动，着力提高机关党组织和党务干部服务第一要务的能力、加强理论武装的能力、协助行政负责人完成任务的能力、凝聚人心带动群众的能力、勇于创新善于作为的能力，不断提高机关党的工作水平，以服务和促进发展的成效来检验机关党的工作，使机关党建工作在服务经济社会发展中有作为、有实绩、有地位。

（三）加强党组织的队伍建设。一是党务干部队伍。要选配思想理论素养好、熟悉业务工作、热爱党务和组织协调能力较强的干部充实到机关党务干部队伍，抓好党务干部的培训学习和交流，多渠道拓宽党务干部的视野，提高机关党务干部队伍的业务素质。二是党员队伍。认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持个别吸收原则，严格发展工作程序，有计划、有步骤地做好发展党员工作，不断改善党员队伍结构。

五、以协调发展为目标，加强机关群团工作和精神文明建设，努力构建充满活力的和谐机关

（一）切实做好机关群团工作。要进一步加强和改进党对群团工作的领导，充分发挥工青妇组织的桥梁纽带和参谋助手作用。要继续关心职工生活，积极为职工办实事、办好事，认真组织好“送温暖”活动，切实把党和政府的关怀送到职工心坎上。要通过开展丰富多彩的文化体育活动，提高广大职工的身体素质，陶冶机关干部职工的思想情操，活跃机关的文化氛围，增强干部职工的凝聚力。

（二）加强精神文明建设。积极参与县级机关工委组织的****************等活动，全面提高机关干部职工综合素质，培养机关良好的工作作风和精神风貌；深入学习贯彻《公民道德实施纲要》，结合本单位实际，加强对干部职工进行基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育，不断提高社会主义市场经济条件下思想道德建设能力；继续加强形势政策教育，增强干部职工贯彻落实党的路线方针政策的自觉性，要以创建“文明科室”为基础，以“扶贫济困，共建带创”为载体，以建设诚信机关、争创文明单位为目的，不断增强精神文明建设的实效。

（三）加强经常性思想政治工作。紧紧围绕新形势下的热点、难点问题，开展形势任务、时事政策教育，做好思想引导工作。充分发挥群团组织的特点开展积极的思想政治工作，建立思想政治工作联系点制度，注意及时了解、定期分析干部职工的思想状况，结合每(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)个阶段的中心任务，加强形势任务教育、时事政策教育和谈心活动，积极传播新思想、新观念和新精神。

（四）进一步开展“共富共建”活动。要始终把“共富共建”活动作为发挥党员作用的一个舞台，抓出新的成效。要关注、关心弱势群体，从确保稳定大局的政治高度出发，做好分类帮扶和长效帮扶。要努力加强与挂钩镇和社区居委会的联系沟通，搞好共建共富工作，努力打造机关党建工作的“盆景”。

新一年的党建工作面临着许多新的课题，任务繁重而艰巨，我们将以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，不断开拓党建工作新局面，精心构筑强有力的保障体系，为实现经济发展的再度辉煌作出贡献。

第二篇：修师德树师风 凝神聚气促发展

修师德树师风

凝神聚气促发展

尊敬的各位领导：

为深入学习党的十八大精神和十八届四中、五中全会精神，进一步加强我校教师师德师风建设，着力规范教师教育教学行为，切实提升教师师德建设水平，牢固树立教师良好形象，不断提高我校教育质量和办学水平，争创人民满意的学校，我校积极贯彻落实新郑市教育体育局关于《2018年中小学教师师德师风主题教育实践活动实施方案》的文件精神，并结合我校工作实际，开展了一系列师德师风主题教育实践活动。现将活动总结如下：

一、开展情况

我校师德师风主题教育实践活动按照宣传动员、学习讨论、对照查摆、整改 提高、总结深化五个阶段进行。活动开展以来，我校一线教师认真地学习《新郑市师德师风学习教育读本》，积极参加相关专题学习讨论和师德师风讲堂，纷纷表示收获很大，受益匪浅，既学到了相关知识，又对照师德标准对自己的学习、工作、生活行为找到了自己的优缺点，公开作出师德师风承诺，并自觉遵守承诺，同时也鼓足了干劲，为今后的工作攒足了力气。学校领导班子成员对开展师德师风主题教育实践活动的重要性紧迫性有了更深刻的认识，进一步明确了加强师德修养自身肩负的责任，同时认真进行了自查。在广泛听取班子成员意见、集中讨论的基础上，形成了学校领导班子的查摆报告。通过开展本次活动，全体教职工团结一致，同心同德，形成了风清、气正、劲足的工作氛围。

二、主要做法：

（一）加强组织领导。

我校把师德师风作为重中之重高度重视，成立以我为组长，副校长赵志远、高海涛、袁志敏为副组长，马保军、赵雪峰、黄伟峰为成员的师德师风主题教育实践活动领导小组，负责领导和开展全校师德师风主题教育工作。学校从工作精力、时间安排、工作条件、财务供应等各方面，为师德建设提供保障。师德师风教育的各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。

（二）加强宣传动员。1、3月21日召开师德师风教育实践活动动员大会，由我主持动员，袁志敏 副校长进行学校层面的计划部署，之后由三个级段分级段开会进行发动，再动员。

2、营造氛围，舆论引领。我校利用橱窗、板报、校园广播和会议等形式进行宣传，营造氛围。把习主席做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的四条标准醒目地展示在橱窗中。各级段利用级段会议通过ppt进行教育教学过程中具体的细节规范和要求，通过进行师德师风演讲活动，进一步强调了师德师风对于学生、对老师自身、对学校、对社会的重要性。

3、发挥党员及优秀教师的先锋模范作用，特别是通过“新郑高中2016—2017 年十大师德标兵”和“新郑高中2016—2017年十大优秀班主任”评选活动，扩大师德师风教育的影响。组织教师深入学习上级师德建设文件和规章制度，学习身边和校外先进典型，利用会议、微信群、各年级教学楼前的橱窗宣传栏等阵地及时大力宣传先进典型，引领广大教师学先进，争先进。

（三）开展学习讨论。

组织全体教师认真学习《新郑市师德师风学习教育读本》，坚持集中学习和 个人自学相结合，坚持正面引领和警示教育相结合。通过学习师德规范，培养良好道德品质，提升职业道德素养。通过学习法律法规，强化依法治教意识，增强依法执教能力。通过学习正反典型，弘扬高尚师德，践行优良师风，做到见贤思齐；通过深思反面教材，吸取深刻教训，做到见不贤而自省.在学习过程中，每一位教师都认真地做好笔记，并在学习结束时，及时上交了心得体会。各年级通过查、问等形式检查了工作落实情况，确保学习工作落到实处。

按照习主席提出的“四有”好老师的要求，突出“做人民满意的好老师”主题，我校各个教研组重点围绕理想信念、道德情操、学识技能、关爱学生等方面进行交流讨论。讨论会上人人发言，结合自身工作实际，对照师德师风主题教育实践活动要求，认真分析教育教学和社会生活中存在的问题，老师们言真意切，举措实在。

（四）建立常态机制。主要有以下措施：

1、规范制度。建立健全师德师风规章制度、检查考核制度，加强对教师行 为的检查规范。尤其是从本学期开始，我校实行了“刷脸”签到制度，有效 杜绝了代签、早签、补签等现象，严肃了工作纪律，增强了职工工作积极性和自我约束能力。与此同时，我校还制定了配套的考勤管理制度，严格规范了请销假、外出办事等管理程序，同时将考勤结果与绩效工资挂钩，并作为个人考核、评先评优的重要依据之一。“刷脸”签到，提高了老师们的工作效率和办事效能，为营造风清气正的良好工作环境打下了坚实的基础。

2、常态检查。学校各处室、年级加强教师日常行为现场检查与多种形式的 明察暗访，设立师德师风投诉意见箱、校长助理团（由学校聘请各班的班长组成）等，了解教职工各方面表现，利用微信、会议等及时深入总结，特别是利用学校周工作会议进行详细总结，大力表彰先进，督促后进，在全校营造并始终保持敬业拼搏、奋进争先的工作风气。重视开展学生评教、家长评教、教职工行为深入调查等活动，每学期至少开展两次全校性评教活动。学校将把加强常态检查、调查、评教作为促进师德教育的重要措施，让教师师德师风、学校教育教学质量及管理的方方面面自觉接受社会和学生家长监督，切实促进师德师风建设。

3、组织专项活动。专项活动是引领师德师风教育实践活动走向深入、提升 层次的重要措施。我们组织全体教职工进行师德宣誓，公开作出师德师风承诺，签订师德师风承诺书，并自觉遵守承诺，自觉接受社会监督评议。组织师德师风演讲比赛。而且学校设置师德师风举报信箱，设立师德师风热线电话，接受学生、家长和社会监督。并且开展自查自纠活动，即学校、班子、教师分别开展问题查摆剖析。我校领导班子及全体教师结合自身实际，查摆存在问题，深刻剖析原因，明确努力方向，形成高质量的师德师风自查报告。自查报告充分反映了一中分校师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观。建立逐级审核机制，教师个人自查报告由各年级主任负责人审核，年级主任及年级长由师德师风领导小组审核，学校领导班子自查报告由我亲自审核。通过这些活动，引领师德师风教育不断走向深入，提升其成效。

4、加强考核总结。以评选活动为载体，具体指导教学。学校加强对师德师 风的考核评比，在今年3月份，我校深入开展了十大优秀班主任评选活动；4月份，开始了十大师德标兵的发动、初选和认定工作（由学生评教、教学积分、赛课、级段民主评议等几项综合确定），并在5月份进行最终评选；5月份，进行了十大激情教师的评选活动。这是师德师风活动的具体实践和外化，结合师德师风活动，贯彻教育实践活动的精神，避免了空洞地说教，扩大了师德师风教育的影响，提高了老师们的思想政治素质和职业道德水平，促进了学校教育教学活动的规范化（我校计划在现有的三大评选活动的基础上，从本学年开始再增加一项，即十大骨干教师的评选活动，主要是向晋升高级职称后仍然斗志昂扬、师德高尚、默默奉献的中坚骨干教师倾斜）。同时，学校加强师德师风考核，根据学生评教、家长评教、教师互评、学生家长及社会反馈情况，进行师德考核，列入教师量化考核之中。每学期末，组织教师对本学期师德师风表现深入反思，查找不足，制订改进措施，写出师德总结报告，促进师德师风不断加强。把师德师风表现作为教师职务评聘、评先评优的首要内容，对表现优异者予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

5、关心青年教师成长。青年教师是一支勤奋努力、积极向上、关心学校事业发展、充满正能量和战斗力的队伍，是学校未来发展可以信赖、可以依赖的重要支撑，所以培养好青年教师对学校的发展至关重要。为此，在今年4月份，学校举行了“为人为学为师”座谈会。学校邀请2015-2016师德标兵，师德先进个人获奖老师参加会议。获奖教师从个人的教学、科研工作和日常生活经历等多个方面，向青年教师讲述了自己的为人、为学、为师之道，并与在场的青年教师进行了经验交流。师德标兵和先进个人对教师职业的自豪感和敬畏感深深感染了在场的每位青年教师，使大家学到了很多教学以及做人的道理和方法，并深切感悟到师德是教师的立师之本和最高事业境界，师德建设永无止境，永远在路上。本次会议，对培养和提高青年教师的师德，鼓励并促进其更好地开展教学等工作具有积极的推动作用。

6、实施“走出去”战略。为了加快学校班主任队伍建设，不断提升我校德育工作水平，前不久，也就是10月底，我们组织全体班主任赴鄢陵外出学习培训。首先，由学校几个优秀班主任发言，就如何培养尖子生，如何经营班级文化，如何抓一本踩线生，如何增强班级凝聚力，如何构建和谐的家校联系等问题进行了传经送宝。另外，学校还邀请林州一高优秀班主任张刚老师作报告，就学校自主管理及班级自主管理进行了讲解，并分享了他的个人心得。这次外出学习，收到了很好的效果，达到了预期的目的。通过学习外校经验，结合我校实际，老师们深有感触，看到自己的不足，亦认识到我们的长处。今后我校还会组织老师外出学习，开拓眼界，集思广益，取长补短，交流合作，努力提升我校的办学水平。

三、取得的成绩

经过全体师生共同努力，我校师德师风建设结出可喜的成果。在2016年高考中，我校重点一本应届上线219人，仍位居新郑市第一名，占新郑市总上线人数的 23.3％！文科新郑市前五名我校占2人，理科前十名我校占 6名，其中耿耀君、张琚威同学被清华大学录取，杨乐同学被北京大学录取，杨旭、申瑞展、刘吕航同学被中国科学院大学录取，王梦真同学被中国人民大学录取，王艺霖同学被香港中文大学录取。高

一、高二在教研室组织的期末考试中，一本人数都位居新郑市第一。2018年9月，我校荣获新郑市英才培育工作特殊贡献先进集体，荣获新郑市教育教学工作突出贡献先进集体。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然成绩显著，但我清醒地认识到这已属于过去，只有居安思危，不断学习，扎实工作，务求实效，才能继续为新郑教育的发展做出新的贡献。

目前，我校的教育教学、后勤服务、校园文化建设等方面得到了学生、家长及主管部门的良好评价，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人，刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如学校领导和级段领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员教师身先士卒、以身垂范；年轻教师务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，不怕吃苦耐劳。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

四、下阶段的打算

1、继续加强学习教育。师德师风的建设是一个长期的过程，要把师德师风教育活动常态化。要继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2、建立师德长效机制。把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

3、紧抓问题查摆整改。继续督促全体教职工对前段自查活动中发现的问题，及时整改，并且把整改的措施落实在实际工作中去，促进学校各项工作更加高效、更加科学。

4、稳步推行常态机制。无论从制度规范，还是从各项专项活动、常态检查和考核总结等，都要严格把关，确保每项措施落实到实处，使其产生最优的效果。

在今后的工作中，在市教体局的热情关怀和指导下，以此次开展的师德师风教育实践活动为契机，我们一定会认真总结经验，努力改进和创新我校各方面的工作，进一步解放思想，开拓进取，求真务实，与时俱进，扎实工作，开创我校改革与发展的新局面，努力将我们新郑高中办成中州名校。

第三篇：求真务实抓党建凝心聚力促发展

求真务实抓党建凝心聚力促发展

—逸夫小学党支部先进事迹材料

我校党支部，始建于1997年，2000年曾被区教育工委授予“先进基层党组织”称号。2003年初，经区委组织部批准月苑一小单独建立党支部，至此，红山小学党支部完成其联合支部的历史使命。

我支部现有党员8人，其中退休党员2人。2003年以来，我支部在区教育工委的正确领导下，在“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”工作思路的引领下，认真学习贯彻玄武教育“三用、三成、三先”发展理念和发展定位的要求，紧密结合红小实际，着力加强学校领导班子，党员和教师队伍的思想政治建设，充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用和团员青年教师的生力军作用，为促进学校整体工作上水平、上台阶，为省、市实验小学创建目标的实现和各项工作任务的完成，提供了强有力的思想保障、政治保障和组织保障。

一、以求真务实为重点，建设一个真抓实干的领导班子

班子建设在学校发展中处于核心地位，是党建工作的重中之重。我支部以“五好班子”建设为目标，着力加强班子的思想作风建设，努力建设“十好学校”。主要做法是：

一是班子成员明确分工，建立责任制。做到各自扮演好自己的“角色”，各司其责，团结合作。二是健全制度，完善规章。通过建立中心组学习、班子例会、中层竞聘上岗、寒暑假班子培训、民主生活会等制度，做到有章可循，依法治校。三是求真务实，倡导“四真”：讲真话、用真心、干真事、真干事；务求“四实”：实事求是，脚踏实地，真抓实干，务求实效。努力把领导班子思想作风建设的“十六字”要求落到工作的实处。四是总结反思，提升理念。结合创建省、市实验小学，学校认真总结了建校50年来，尤其是区划调整10年来的办学经验，进一步确立了坚持“文化立校、科研兴校、质量稳校、特色强校、质量稳校、依法治校”的办学理念，确立了“五更四园”即：管理更优、队伍更强、质量更高、校园更美、特色更显；建设人

文校园、绿色校园、科技校园、数字校园的办学目标，走内涵发展之路，创动物特色文化，进一步提升了学校的竞争力。

区教育综合督导评估和省市实验小学检查验收对我校班子的评价是：党政关系协调，求真务实，团结高效，开拓争先，有一个勤奋能干的校长，细致耐心的书记，开拓创新的副校长，是一个想干事、能干事、会干事、而且干成事的班子。

区教育综合督导评估问卷调查、实小验收及考核民意测验，100%的教师认为我校校级领导素质优秀，96%的教师认为中层机构指挥畅通。对班子的满意度达100%。

二、以师德建设为重点，建设一支敬业爱岗的教师队伍

学校大计，教师为本。我校坚持以师德建设为重点，在教师中积极倡导“教师的一切行为都是教育行为，教师的一切行为都要为人师表”的理念，努力培育“严谨、爱生、开拓、奉献”的教风，大力创树“求真务实、无私奉献、自加压力、争创一流”的“红山精神”，着力提升了教师队伍的群体素质。

我们的有效做法是：一是以科学的理论法规武装群体。抓好计划的制订、制度的建立、形式的创新、领导的垂范、学习的投入、教育的检测；二是以明确的奋斗目标凝聚群体。三是以向上的校园氛围激励群体。四是以民主的管理方式协调群体。五是以良好的人际关系沟通群体。六是以健全的规章考核规范群体。收到了良好的效果。2005年，我校的教师群体被评为区师德先进集体。我校加强教师师德群体建设的经验在全区中小学书记校长会上作了介绍。

三、以先进性教育为重点，着力提高党员队伍的整体素质。

加强党员的先进性教育和管理，是党的建设应有之义。我支部以市教育工委的党员“三高”（思想上高素质，业务上高技能，人格上高信誉）和区教育工委“三个一流”（一流的精神境界，一流的工作业绩，一流的师表形象）为主要内容，以党员先进性教育为契机，着力提高党员的整体素质。我们坚持把“六个始终坚持”贯穿先进性教育活动的始终和学校创建省、市实验小学工作的全过程。

一是始终坚持把加强领导责任制贯穿始终。明确了党支部书记为先进性教育活动的第一责任人，校长为第二责任人，工会主席为第一监督人的责任，形成了支部负总责、行政支持、党员参与、群众监督、层层落实的工作格局。

二是始终坚持把学习培训、深化认识贯穿始终。努力做到学习时间落实、学习内容落实、学习人员落实、学习效果落实。

三是始终坚持把规范程序、突出重点环节贯穿始终。学习动员阶段以4个学习专题为重点，力求一个学习专题重点解决一个思想认识问题。分析评议阶段狠抓5个关键环节，坚持在“广”、“准”、“实”、“深”、“严”5个字上狠下功夫，整改提高阶段以党组织、领导班子以及个人的整改为重点，全面完成规定动作，不断创新自我动作。

四是始终坚持把群众监督、全程监控贯穿始终。采取各种形式向全体教师通报先进性教育的进展情况，自觉地把先进性教育活动始终处于群众的监督之下。

五是始终坚持把领导带头、率先垂范贯穿始终。党员校级领导和中层干部坚持以身作则，坚持在“十个带头上”为党员教师做好表率。

六是始终坚持把落实整改、确有成效贯穿始终。我们认真贯彻边学边改、边议边改、集中整改的要求，做到一个阶段解决

一、两个突出问题，使教师们真正感受到了先进性教育的成果。列入整改方案的14个问题，已经解决的达13个，需向上级汇报争取解决的1个，群众满意度测评为100%。

党员先进性教育取得了六个方面的成效：一是深化了理论学习，提高了党员的思想政治素质；二是增强了党员意识，明确了党员先进性具体要求；三是震撼了党员心灵，经历了一次思想作风的洗礼；四是强化了宗旨意识，密切了党群干群之间的关系；五是建立了长效机制，加强中了党的基层组织的建设；六是提升了办学理念，促进了学校的新一轮发展。为积极打造学校文化品牌，突显我校的动物文化特色，为顺利申报江苏省实验小学奠定了基础。

四、以构建和谐校园为重点，全面推进学校各方面建设。

学校可持续发展的关键在和谐校园的构建。学校在“文化立校”理念的引领下，努力加强以师生的价值观为核心内容的精神文化建

设，以良好的行为习惯为主要内容的校园环境文化建设，积极打造学校文化品牌，构建和谐校园。

工会工作，全面履行教育、建设、参与、监督四项职能，紧紧围绕学校中心任务，积极开展教师学习型家庭和个人以及文明办公室和班组的创建，规范教代会工作，实施“凝聚力工程、适度的文体旅游”等活动，凝聚人心，调动教职工的积极性、主动性和创造性。2005年，学校被区总工会评为“先进教职工之家”。我校的规范召开教代会的程序和内容，在区党务工作规范化检查时，受到区教育工委的充分肯定，并被许多学校复印参考。

教工团支部，积极引导团员青年教师根据学校“一年合格、三年出成果、五年成骨干”的总体要求，认真制订“个人目标发展计划”，通过师徒结对、基本功训练和比赛、举办“青春杯”赛课、“青年文明号”创建、专题培训、团组织生活等多种活动形式，着力提高团员青年教师思想道德素质和教学业务水平。目前，我校18位团员青年教师分别承担了2个国家级课题、3个省级课题、6个市级课题子课题的教育科学研究。近3年，我校学生所获的400多个国家、省、市荣誉奖项，90%以上是由团员青年教师辅导的。成为真正的学校工作的生力军。

退教协工作，认真贯彻党和国家的“六老”工作方针，首先坚持认真落实各级有关离休老干部、退休老教师的政治待遇和生活待遇的各项规定，让老教师“乐”起来，其次坚持在身体条件许可的前提下，动员老教师投入到关心青年教师成长和下一代的工作中来，做到“乐”与“为”结合，以“乐”促“为”，以“为”促“乐”。近几年，我校先后三次被区教育工委和区退教协评为“离退休教师工作先进集体”和“关心下一代工作”先进集体。

一个党员一面旗。我支部及全体党员同志，愿以此次申报为契机，在新的起点上进一步解放思想，更新理念，深化实践，创新工作，为实现红小新一轮更快、更好的发展作出新贡献。

逸夫小学党支部

2006年5月

第四篇：凝神聚力抓教学 脚踏实地抓质量

凝神聚力抓教学 脚踏实地抓质量

——嘉陵二关于中提升小学教学质量的研讨会

近日，我校召开了“小学教学质量提升研讨会”，学校校长、分管教学副校长及教导处相关人员、以及全体小学教师与会。会议由校长刘永宏同志主持，研讨会主要对小学六年级学生学业水平测试质量和三年级学生学业水平测试质量进行了分析，会议还对教学“三有效、四过关”经验做了交流。

教导处主任弋建勋同志分学科就六年级和三年级测试情况从总体要求、具体数据、薄弱项目、原因分析、整改意见等方面作了详细的报告。学校就存在问题，联系 “三有效、四过关”，即通过“有效备课、有效上课、有效作业”，实现“教学目标设计过关，课堂教学操作过关，作业设计批改辅导过关，试卷命题研制过关”，广泛进行交流并达成共识：一是要提高学校领导和广大教师树立向教学常规要质量的意识；二是要建立和完善学校内部各层次的教学常规；三是要运用教育评价，加强检查督促，使教学常规落到实处。杜建国校长就“五严”背景下如何抓教学质量提出了具体要求，重点抓好学校教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规三方面的的完善和落实。

接下来各学科代表做了发言，从各自所担任学科角度出发，阐述了自己对提高教学质量的想法，意见，交流了自己从事工作中取得的成功经验。

最后刘校长讲话，他强调学校领导要带领广大教师凝神聚力抓教学，脚踏实地抓质量，避免“纸上谈兵”，让教学质量取得实质性的进展。一是要树立强烈的质量意识。教学质量是学校办学的生命线，学校教育追求高品质，要与我区高水平发展相一致。二是切实加强对教学重量的管理。首先要强化领导，明确责任。教导处要制定好政策措施，抓好全校小学的教学质量监控、管理与指导，教研重心下移，针对薄弱环节、薄弱学科、薄弱教师进行跟踪指导、帮助；学校更要将抓教学质量作为学校各项工作的重中之重，校长是抓教学质量的第一责任人，分管教学校长是抓教学质量的直接责任人，全面提高教学质量。其次要形成制度，落实到位。生源情况、办学条件、教师年龄等因素都不是教学质量难以提高的理由。三要以“三有效、四过关”为抓手，落实教学常规，提高教学质量。

第五篇：密切联系师生 凝神聚力促发展

密切联系师生 凝神聚力促发展

校党委书记尚钢同志在学校“两访两创”活动动员部署会上的讲话

（2011年10月11日）

同志们：

今天的会议，主要是学习贯彻省委省政府关于开展“两访两创”活动的有关指示精神，为学校全面开展“两访两创”工作做动员和部署。刚才，潘慧明同志传达了省里开展“两访两创”活动的文件精神，加深了我们对活动的认识；彭育园同志宣读了《武汉纺织大学“两访两创”活动实施方案》，对学校全面开展活动作出了安排；电子与电气工程学院党委书记程丽同志代表基层党组织作了发言，希望各基层党组织迅速行动起来，按照学校党委的要求，将活动落到实处。下面，我就这次活动讲几点意见。

第一，开展“两访两创”活动，是加强高校群众工作的重要之举，应该引起高度重视。

深入群众，是我党的优良传统。今年，中央和省委把群众工作放到了更为突出的位置。胡锦涛总书记在“七一”讲话中，对新形势下如何做好群众工作做了深刻阐述。省委在上半年已经全面开展了“万名干部进万村入万户”活动，受到群众热烈欢迎。省委要求今年在高校内部也开展一项加强群众工作的活动，省高工委、省教育厅将活动的主题定为“两访两创”。

省委书记李鸿忠同志在第十九次全省高校党的建设暨大学生思想政治教育工作会议上特别指出：“我们有些老师跟学生交流的时间很少，本科四年下来，很可能老师连学生都认不全，要解决这个问题，做群众工作就是一个载体。”他明确要求“高校工委和教育厅开展这个活动很好，各个高校要按省委要求，深入到师生中间”。省委常委张昌尔同志在全省高校开展活动动员部署大会上强调：要学习借鉴“三万”活动和试点工作取得的成功经验，把“全覆盖”、“增感情”作为活动最大的特色和第一要求。要在“保稳定”、“建机制”和“促发展”上下工夫，解决一批问题，推出一批成果，着重建立高校群众工作的长效机制，促进高校科学发展和校园稳定。

当前，学校已进入事业发展的关键期，开展“两访两创”活动，有利于进一步加深师生感情，促进教学相长，提高教育教学质量；有利于进一步集思广益，听取广大师生的诉求，掌握办学主体转移后广大师生的所思所盼；有利于进一步调动广大师生的主动性和积极性，推动“十二五”规划目标的全面实现。各二级单位要充分认识活动的意义，加强领导，增强开展好活动的紧迫性、主动性。学校党委已成立了“两访两创”活动领导小组。各单位要根据学校党委的统一部署，相应成立强有力的领导机构和工作班子，制定切实可行的工作方案，分解任务，落实到人，做到每个环节、每项工作有人检查。各院部分党委（党总支）书记、院长是“两访两创”活动的第一责任人，要切实负起责任，精心组织。

第二，开展“两访两创”活动，是改进高校群众工作的有效载体，应该扎实开展、务求实效。

学校历来重视群众工作，学校党委近年来提出了“两个全方位”即“全方位地加强院系建设、全方位地服务院系发展”和“以学生为本、善待学生”的要求，突出了院部以及教师和学生在学校的主体地位；学校实行了校领导联系院部制度，在基层单位召开现场办公会，广泛听取师生的意见，解决院部实际工作困难；赵华英同志在担任机关党委书记期间积极开展了“六型”机关建设和“三

个一”活动；艺术与设计学院范静同志多次走访生病学生和贫困生家庭，深入学生宿舍，给学生亲人般的关怀；外国语学院吴志杰老师，为了把英语高级班办出特色，自费为班级活动提供经费，做学生的知心朋友；离退休工作处的同志组织开展了“老少手拉手”、“回娘家活动”；学工战线的同志坚持开展“十个一”活动，主动联系学生，争做学生的贴心人；后勤集团的同志积极利用“网上留言”窗口向广大师生员工征询对后勤服务的各类诉求，努力改善服务方式。他们坚持联系学生，主动服务老师，值得我们尊重，这些好的做法在“两访两创”活动中应该继续发扬。

省委对“两访两创”活动采取了先试点、后铺开的做法。今年5—7月，华中科技大学等8所高校先期开展了活动试点。华中科技大学创新活动主题，结合“以学生为中心的教育”办学理念，凝练出了“到学生中去，做立德树人的好教师；到教师中去，做尊师重教的好干部”的活动方向，得到该校师生的广泛认同；华中农业大学实行了“四个双向选择”，即访谈对象、访谈形式、访谈时间和访谈地点均由干部师生双向选择，体现了对师生主体地位的尊重；湖北大学采取“两个先行”：领导先行、知名教授学者先行，实施“两步走”：要求参访干部、教师要一思二谈，针对访谈中可能遇到的问题预先思考、谋划对策，再与被访对象进行深入交流，使活动得到落实。这些兄弟高校的宝贵经验，同样值得我们借鉴。

为了确保“两访两创”活动的目的性和实效性，学校既要继承以前好的做法、吸取兄弟高校经验，还要创新工作方法，建立长效机制。要采取“一对一面谈”，“一对多座谈”、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈等多种形式，使每位领导干部都能深入到教职工中去，每位教职工都能深入到学生中去，每位访谈者都愿意并能够说出心里话；要广泛发动和依靠广大师生员工，挖掘身边师生的先进事迹，充分运用新闻媒体，加强对活动的宣传报道，注重舆论氛围的营造；要立足于本单位发展实际，把握工作进度，回应师生诉求，研究突出问题，提出改进措施；要着力建立健全领导干部接访和走访、师生诉求表达等长效机制，使活动成为学校发展的有机部分。

第三，开展“两访两创”活动，是现代大学建设的应有之义，应该成为学校发展的内在要求。

大学是一种文化存在和精神存在，学生和教师是维系一所大学文化和精神的重要所在，是学校根本所在。人才培养、科学研究、服务社会和文化传承是大学得以存在的客观依据，这决定了大学的价值取向是以学生为本、善待学生的文化，是学术为先、追求真理的文化，是学者为大、尊师重教的文化，大学的一切活动要围绕这些内容展开。

我想到了前几天才逝世的美国苹果公司创始人乔布斯。乔布斯被称为改变世界的人，其成功之处正在于对服务对象主体意识的充分考虑，奉行在“简单中做完所有事”和“在做所有事中的那种便捷”的理念，极端重视消费者的感受，追求从内心深处感动消费者，将用户体验做到极致。大学故然不同于企业，但大学管理者能否更多从师生角度来考虑，真正做到让作为主体的师生感动、满意，乔布斯应该能给我们不少启发！

开展“两访两创”活动，正是做到让学生成长成才，让教师爱岗爱校，让社会满意的重要载体，是办人民满意高等教育的需要，是树立师生员工的主人翁意识，调动大家工作学习积极性和创造性的重要方式；是树立以学生为本、学术为先、学者为大的价值取向，将服务教学科研一线教师、服务院部发展的氛围

搞得更浓一些的重要途径和有效举措。

让学生成长成才，就要求我们的教师走到学生中间去，到课堂、学生宿舍、学生活动场所、学生的网络博客中去，和学生交心谈心，倾听学生对学校管理、校风、教风、课程设置、生活、就业等方面的意见和建议，努力提高人才培养质量。让教职员工爱岗爱校，就要求我们的校领导及院部干部要深入到教研室、课题组、家庭、社区，认真听取每位教师对学校的意见和建议，激发广大教职工的主人翁意识，全身心投入学校的发展。

同志们，“两访两创”活动贵在“访”，重在“创”。“访”就是要访问所有教师和学生，尊重师生的主体地位，这是基础；“创”就是要凝神聚力创学校事业发展的先进，增强学校办学特色，上水平、增实力，这是目的。让我们行动起来，在贴近师生、问计师生中集民智；在强化服务意识、提高服务水平中转作风；在多办实事、解决突出问题中暖人心；在访创结合、以访促创中促发展，争取“两访两创”活动取得一定成果！

谢谢大家！