四年级上册语文测试卷

第一篇：四年级上册语文测试卷

四年级语文单元测试卷

一.读拼音写汉字。（8分）

pánwènmáifúzhuàng lièché jìnjīngtōng()()()()()shèng tánzuìèhū yù()()()二.辨字组词。削（）哨（）三.把下列词语补充完整。知知东西四.按要求写词语。写近义词：沉寂（写反义词：模糊（五.选词填空陆续连续1.他（）三年被评为“三好学生”2.下课了，同学们（3.这次考试他取得了好成绩。他说还要（成绩。

维护维持1.要（）不败的记录，他必须加倍努力。2.老爷爷，老奶奶发挥余热，义务（3.爸爸为了（六.给下面三句加上标点。1.喂 你来 军官叫那个孩子2.你这个家伙4分））征（）证（（9百精神（6分））赞扬（）空旷（6分））走出教室，到操场参加体育活动。）和平而壮烈牺牲。（6

军官打断孩子的话）键（）健（魏赵风鹤）凝固（）勇敢（。）公共秩序。我是问你这里有没有人））出没兵贵 四面））

（踢（惕（分）百.（继续）努力，力争取得更优异的保持分）

3.他注意数着一声一声的鸟叫一二三四

七.读句子，谈体会。

1.雨来像鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

把雨来比作，突出了雨来，表达了对雨来的。

2.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

把双手比作，既突出了敌人的，又表达了对敌人的。

八.根据课文内容填空（６分）

１、《夜莺的歌声》讲述时期，小夜莺协助游击队歼灭德国兵的故事，赞扬了小夜莺的和

2、《一个中国孩子的呼声》是一篇体文章，表达了一个孩子对和对

九、阅读短文，完成练习。（19）

路 标

在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民支愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。

在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去特地站在哪儿作路标。

倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到着动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”

队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。

1、根据短文内容填空。（7分）

（1）这个故事发生的时间是，地点是，人物是和

（2）志愿军执行任务，遇到了的困难。朝鲜小朋友站在那儿做路标，是为了

2、读句子，体会句子表达了朝鲜小朋友们什么样的思想情感。（2分）

（1）倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。

（2）队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。

3、用句中加横线的词造句。（6分）

（1）走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。

（2）夜是那么黑，雨是那么大。

4、概括这篇文章的内容。（4分）

十、作文。（30分）

题目：读《路标》有感。

要求：

1、即可写读全文后的感想，也可就文中的某一天话谈感想。

2、要有感而发，可以结合本单元课文来写感想。

第二篇：四年级上册语文第三单元测试卷

四年级上册语文第三单元测试卷

班级：姓名：

第二部分：基础知识与运用

一、看拼音写词语。

yángyìxùnchìrónghuàfùgàimãiyóudēng

()()()()()

zēng tiānfámùwãiqiánglěngkùgàoshìpái

()()()()()

二、1、下面哪组词语的注音全部正确?请打“√”

1．覆盖(fù gài)融化(róng huà)拆除(chè chú)

2．魔杖(mó zhàng)脸颊(1iǎn xiá)义务(yì wù)()()

()3．喧闹(xuān nào)树杈(shù chà)砍伐(kǎn fá)

4．剩下(chéng xià)铁锹(tiě qiāo)仍然(réng rán)()

2、带点的字选择正确的读音打“√”

允许（yóngyǔn）凝视（língníng）愉快(yúyù)

拆除(chāicāi)剩下(shânshâng)火辣辣(làlā)

三、1、选择合适的字填空。

已以须需再在即既

你()为()课内()学过的知识，课外就不要()复习了，这种错误的想法必

()立()纠正。

2、根据拼音填字成词。

yì洋()容()利()()术

méi杨()烧()草()()趣

shèng丰()取()()余()开

fù反()财()()近()作用

四、1、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。

临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。

1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。．()

2．小兰正在临摹柳公权的书法。．

()()3．临别时，好友紧紧地握住我的手。．

4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。()．

2、给加线的字选择正确的意思。全神贯注① 穿，贯通；②连贯；③集中蔚为壮观① 看；②景色，样子；③对事物的认识严寒酷暑①严密没有空隙；②程度深；③紧急；④厉害，严格惊天动地①受惊，害怕；②惊动，震动；③惊异，奇怪

五、比一比，再组词

充（）折（）愉（）辣（）

允（）拆（）偷（）赖（）

乘（）代（）添（）凝（）

剩（）伐（）舔（）疑（）

六、修改病句，在括号中写明错误原因

（1）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（）

（2）不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（）

七、选择适当的词语填在括号里。

虽然„„但是„„如果„„就„„

因为„„所以„„不但„„而且„„

（1）这里的花（）多，（）没有奇花异。

（2）（）我们平时多下功夫，（）一定能取得好成绩。

（3）（）小明今天生病了，（）他没来上学。

（4）我们（）要把学习搞好，（）要把身体锻炼好。

严峻严肃严格

爸爸对我要求非常()，可是，当他看到我进步时，他()的脸上露出了笑容。

即使„„也„„无论„„都„„虽然„„但是„„

有些国家对保护森林立法很严，()是谁()不能擅自砍伐树木，()有的树枯死

了，()也不能砍了拿回家。

八、按事情的发展顺序排列下面的句子。

（）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。

（）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。

（）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。

（）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。

（）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。

（）他为国家为人民又工作了一夜。

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。

“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视

着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗、的心啊!要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)

2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：(2分)

3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 语气。(2分)

4、我会照样子写词语。(2分)

火辣辣

5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分)

6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说(2分)

7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1分)。

二、阅读《去年的树》节选，并按要求回答问题。

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□

□火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1．我知道这篇童话根据（）的《去年的树》改编。2分

（1）新美南吉（2）埃林•彼林（2）王尔德

2．我能给文中□里填上合适的标点。5分

3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分

二、阅读短文，并按要求回答问题。

奇怪的花

这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。

一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。

“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。

金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”

糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”

金丝雀头也不回地飞走了。

春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”

风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”

糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离

了树梢，随着风飘落到地上。

这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！

1．在文中找出下面词语的反义词和近义词。

反义词：温暖（）仰望（）丑陋（）

近义词：看（）观赏（）耀眼（）

2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。

3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？

4．读完这个童话故事，你明白了什么？

第三篇：苏教版四年级语文上册期中测试卷

苏教版四年级语文上册期中测试卷（3）

（总分：100分 时间：100分钟）

得分

亲爱的同学们，半个学期又结束了，大家一定已经学有所获了吧！现在我们就来检验一下自己学得如何吧！一定要注意细心哟！

一、拼音园地。（13分）

1、看拼音，写词语。（10分）

chǐ rǔ lì shǐ xuán yá jīng pí lì jiã（）（）（）（）zhâng fǔ shēng chù chãng fá yì shîu zhēn qín（）（）（）（）

2、用“——”画出正确地读音。（3分）

埋（mán mái）怨 石磨（mï mî）一担（dān dàn）生石灰

狒狒（fâi fú）心血（xuâ xuě）一丘之貉（hã luî）

二、词语天地。（16.5分）

1、比一比，再组词。（4分）

哀（）脑（）畜（）拣（）

衷（）恼（）蓄（）捡（）

2、将下面的词语补充完整。（6分）

阴（）圆（）悲欢离（）（）（）井然

雕梁画（）虎啸（）（）水（）不通

（）天辟（）（）为壮观

3、给加点字选择正确的解释，在括号里写序号。（3.5分）漫：①水满流出来了； ②到处，遍布； ③随便，不受约束。漫不经心（）漫山遍野（）杯里的水漫出来了（）负：①具有 ②败 ③遭受 ④违背、背弃 忘恩负义（）久负盛名（）

不分胜负（）身负重伤（）

4、我会写成语。（3分）

（1）教师节到了，我想到了赞美老师的成语：

（2）我知道描写美丽景物的成语有：

三、句子乐园。（7分，4、不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）

5、我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

6、期中测验的成绩出来了，不知道考得怎样，我的心里就像。（歇后语）

四、按课文内容填空。（18分）

1、按课文内容填空。

“他转念又想：世上本来就是、的，就像天上的月儿、一样，哪里会 呢！”句子中的“他”是指。我还想到了唐代大诗人李白写的跟月亮有关同时又是思乡的一首诗《 》。

每当天气晴朗时，、、、，都倒映在，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”“ ”呢。

2、通过这半学期的学习，我又认识了许多名人。有 的林则徐，有励志学画的，有“人生自古谁无死，”的文天祥……

五、阅读天地。（15.5分）

（一）（5分）

小时候，我最喜欢桂花。桂花树不（象、像）梅花那么有姿态，笨笨拙拙

(zhuō zhuï)的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得(děi dã)仔细地从绿叶(从、丛)里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。

1、照样子写词。（1分）

笨笨拙拙

2、用“﹨”划去不正确的字和拼音。（2分）

3、文中运用对比的手法，把桂花与 作比，告诉我们桂花美不在姿态。（1分）

4、作者为什么喜欢桂花呢？你能在文中找出这句话吗？用“ ”画出来。（1分）

（二）（10.5分）

有一年疾病流行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。

华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”

华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。1．在横线上给文章加个合适的题目。（1分）2．划去括号内不正确读音和字词。（1.5分）3．从文中找出下列词的近义词。（3分）

责备()羞愧()餐风饮露()4．华佗为什么立志学医？在短文中用“﹏”划出有关句子。（1分）

5．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“ ”。（1分）

6．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。（1分）

7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。（2分）

六、小小作家。（30分）

题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理要进行细致描写哦！

参考答案

一、拼音园地。

1、看拼音，写词语。

耻辱 历史 悬崖 精疲力竭 政府 牲畜 惩罚 异兽珍禽

2、用“——”画出正确地读音。

埋（mán）怨 石磨（mò）一担（dàn）生石灰

狒狒（fâi）心血（xuâ）一丘之貉（hã）

二、词语天地。

1、比一比，再组词。

略

2、将下面的词语补充完整。

阴晴圆缺 悲欢离合 秩序尽然 雕梁画栋、虎啸祥瑞、水泄不通、开天辟地 蔚为壮观

3、给加点字选择正确的解释，在括号里写序号。漫： 3、2、1 负：4、1、2、3

4、我会写成语。

（1）示例：德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁

（2）示例：湖光山色 一衣带水 风和日丽 山清水秀

三、句子乐园。

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

2、大大小小的湖泊、颗颗宝石，沟谷、彩带

3、古老的虎门寨被碧海、蓝天、绿树打扮得更加壮丽。

4、不好好学习，不会考出好成绩。

5、我们必须及时检查并认真改正作业中的错误。

6、十五个吊桶打水——七上八下

四、按课文内容填空。

1、按课文内容填空。世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！、苏轼、静夜思

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

2、虎门销烟、徐悲鸿、留取丹青照汗

五、阅读天地。（1）

1、示例：高高兴兴、大大小小。答案不唯一

2、象、zhuó、dã、从

3、梅花

4、桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。

（2）

1．有志者事竟成 2．huá、急、shì

3．责怪 惭愧 风餐露宿

4．华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。

5．风餐露宿，历尽艰辛 6．不分昼夜、如饥似渴

7．示例：只要付出勤奋和努力，就能获得成功。

六、小小作家。

略

第四篇：四年级语文上册期中测试卷(A卷)

四年级语文上册期中测试卷（A卷）

一、看拼音，写词语。（12分）

Fânɡxì

ɡuilǜ

mímãnɡ

yánɡyì

（）

（）（）

（）

nínɡ ɡùpínɡ jiâdǐnɡ zhuànɡzhânɡ zhînɡ

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（6分）

沸（）饮（）避（）

佛（）吹（）辟（）

弃（）豪（）辉（）

卉（）毫（）浑（）

三、用“奇”字组成不同的词语，填入括号里。（5分）

1．他突然大喊一声，同学们都用（）的目光看着他。

2．大家都被五彩池那（）的景象吸引住了。

3．南极是一个（）的世界。

4．外婆的病居然（）般地好起来了。

5．钱塘江的潮汐是一个伟大的（）。

四、判断下列句子运用了什么修辞手法。（4分）

1．危楼高百尺，手可摘星辰。（）

2．树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。（）

3．谁说这是一种巧合呢？（）

4．海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。（）

五、给红色字选择正确的解释。（4分）

持：①拿着；握着； ②支持；保持； ③主管； ④对抗。

1．小芳是晚会的主持人。（）

2．这场球赛非常激烈，两队相持不下，难分胜负。（）

3．这场战斗持续了四天四夜。（）

4．战士们手持钢枪，杀向敌人。（）

六、选词填空。（6分）

高傲

骄傲

1．鹅的（），表现在它的叫声、步态和吃相中。

2．明明的学习成绩很好，可从不（）。

慎重

郑重

3．鹅的叫声，音调严肃、（），似厉声呵斥。

4．蟋蟀选择住址很（）

无论„„也„„

非„„不可„„

5．它若是不高兴，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

6．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。

七、判断题。对的选“√”，错的选“×”。（5分）

1．“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。（）

2．《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。

（）

3．“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。（）

4．“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。

（）

5．“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。

（）

八、按要求改写句子。（5分）

1．在秋天来临之时，枝头上的果实慢慢地涨红了脸。（缩句）

2．只有多方面地阅读，你就能提高写作水平。（修改病句）

2．只有多方面地阅读，你才能提高写作水平。

3．中国人民把百年未遇的特大洪水征服了。

4．大白鹅的午餐被猎狗偷吃了。

5．温暖的春风轻轻地吹拂着杨柳。

九、阅读。

（一）榕湖的晚霞

我家住在榕湖旁边。晚饭后在湖边散步，看着夕阳慢慢地落下山去了，西边的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的榕湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有阁楼，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着红绸闪烁着，滚动着，又涌上去了„„回到家里，又看到晚霞的余晖映在我家的玻璃窗上，玻璃窗泛着余光，屋子里通红通红的，我好像被打扮成“金人”似的了。

1．作者的观察顺序是

。（2分）

十、口语交际。（5分）

三个青年坐在公园椅子上谈笑着，吃着瓜子，瓜子皮扔得满地都是，你会怎么劝说他们？

2．这篇文章写美丽的榕湖，着重写了

和的美丽。（2分）

3．用“有„„有„„有„„”说一句话。（2分）

4．文章省略号省略的是什么内容？（2分）

5．读了这篇短文，你有什么感悟？写下来。（3分）

（二）迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（）成了红色，比

天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，流动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消

失了的时候，那高而远的天空中便出现了（）

明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空

中倒（）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景

色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1．选择括号里正确的读音或字。（2分）

2．“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到

和

。（2分）

3．找出文中打比方的句子，再写下来。（3分）

它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

4．从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3分）

十一、习作。（27分）

题目：我最喜欢

要求：1．把题目补充完整。

2．可以选择人、事、物、景等来写，要写得条理清楚，中心明确。

3．不少于400字。

第五篇：四年级上册语文期末的测试卷

第一部分：基础知识积累与运用(50分)

一、读拼音，写汉字。(10分)

tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

()()()()

xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

()()()()

二、用“√”选择正确的读音。(5分)

1.站在长城上，踏(tà tā)着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长(zhǎng cháng)城的劳动人民来。

2.请不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数(shǔ shù)不清的垂柳。

三、比一比，再组词。(10分)

钓()绣()惑()掏()趟()

钩()诱()感()淘()躺()

四、先把词语补充完整，再按要求写词。(5分)。

望子成()调()离山 笨()先飞 老()识途

胆小如()牛()小试 你发现这些成语都和()有关，再写两个这样的成语： ___________

五、选择正确的词语填空。(5分)

幸运 幸福

1.小钱是()的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了()的生活。

不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……

2.走搭石的人们，()发现哪块石头不平稳，()会找来合适的石头搭上。

3.王红同学()自己学习好，()能主动帮助同学。

4.()弟弟学习认真，()老师表扬了他。

六、把句子补充完整。(3分)

1.四面荷花三面柳。

2.莫以善小而不为。

3.，柳暗花明又一村。

七、按要求完成句子练习。(6分)

1.三个孩子把那口老泉清理干净。(改为“被”字句)

____________________________

2.李博士不得不停止工作。(把双重否定句改为肯定句)

______________________________

3.看了这部电影，很受教育。(修改病句)

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八、填空。(6分)

1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《 》、《 》等童话故事，其中，我最喜欢(谁)，因为。

2.我还通过 的方式了解了名人(谁)的成长故事。

第二部分： 认真阅读下面的短文，回答问题。(20分)

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在()里打“√”。并把题目写在文段前的横线上。(2分)

①蚂蚁“搬兵”()②蚂蚁的趣闻()③蚂蚁认路()

2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)

本事 ——()强烈 ——()

3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)

同心协力 招呼

①呼唤()

②统一认识，共同努力()

4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“ ”划出有关的句子。(2分)

5.认真阅读短文后填空。(5分)

①短文分别从、和 三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠，还可以 认路。

6.第三自然段是围绕哪句话来写的?请用“～～～”划出有关句子。(2分)

7.你喜爱文中的蚂蚁?为什么?(5分)

第三部分：习作(30分)

写自己喜欢的小动物，要求抓住动物的特点，表达自己对小动物的喜爱之情，字数不少于300字。