第一篇：2014年江苏村官笔试备考指导——写作的具体答题思路
2014年江苏村官笔试备考指导——写作的具体答题思路 2014年大学生考试专用教材2014年江苏村官考试笔试网络课程中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生们总结了《2014年江苏村官笔试备考指导——写作的具体答题思路》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村官考试网预祝广大考生能在大学生村官考试中取得优异成绩。江 苏村官笔试考试中，写作是考查的重点内容之一，在09年、10年和13年考试真题的材料处理题中出现，而且所占分值较高，一般为30分左右。公务员考试必 考的科目为行政职业能力测验和申论，而申论就是考查考生对材料的阅读理解能力、概括能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。写作出现在村官的考试中视乎是一 种必然。
写作的具体答题思路
首先，提出问题。
对写作的内容有一个整体的认知和分析。通过给定材料，发现问题本质和普遍特征
其次，分析问题出现的原因、意义，论证采取措施的必要性。
一件事情有积极意义，也有消极意义，原因有内部原因，也有外部原因。总之，通过分析，目的是为自己提出对策做准备。
再次，提出对策。
可以从思想、操作、制度、利益等层面进行分析论证。思想层面，就是人们在长期的生活和生产实践当中形成的对事物的总体的综合认识。操作层面，为了实 现预期的目标，应用科学的手段安排组织社会活动，使其有序进行。制度层面，要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。常见的制度包括习惯、道德、法律、戒 律、规章等。利益层面，人们通过社会关系表现出来的不同需要。一般来说，包括经济利益、政治利益和精神生活方面的利益。对策分析要有实效性。最后，结尾采取概括总结的形式。
可以是对未来的展望，也可以是号召的形式。2014年大学生考试专用教材2014年江苏村官考试笔试网络课程
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第二篇：2014年江苏村官笔试备考指导——职业规划题
2014年江苏村官笔试备考指导——职业规划题
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在江苏村官笔试考试中，12年曾出现一道职业规划问答题。职业规划问题是大学生村官在选择职业是必须考虑的内容之一，良好的职业规划不仅有利于大学 生自身的发展，而且也有利于大学生服务地的长远发展。选择职业规划题来考查学生的自我认知和规划能力，对于选聘大学生村官来说，是一种必然。
职业规划的前提是对自身的清晰认识和定位，也就是所谓的求职动机。求职动机是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部 心理活动。个人的求职目的与拟任岗位所能提供的条件相一致时，个体胜任该岗位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。而职业规划是指个人发展与组织发展相结 合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动的计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。求职动机决定一个人的职业发展方向，所以二者是相辅相成的。
做好职业规划，需要做好以下几方面：
(一)了解自身的求职动机
了解自身的求职动机可以分为三个层次：一是明确自己为什么报考村官，二是明确自己村官岗位的具体要求，三是了解自己具备哪些与村官岗位相匹配的特点。考生需要从自己的生活经历、教育经历、个人需求以及对社会问题的认识来分析自己的求职动机，深入挖掘自己对职业的要求。
(二)了解岗位的相关信息
“知己知彼，百战不殆”。在笔试过程中要体现求职动机与拟任岗位的匹配性就必须先了解报考部门和报考岗位的性质以及工作要求。对岗位的了解要从三个 方面展开：一是岗位职责;二是岗位工作要求;三是相关的法律规章制度。只有了解了这些内容才能够清楚知道自己是否适合本岗位的工作。
大学生村官职业规划
大学生在做好自身的职业规划时，需要从以下几个方面入手：首先要从思想上进行转变，通过网络、电视、报纸等学习了解党的精神，并将这些精神领悟传 达。
其次，在组织管理上要创新。农村工作看起来简单，实际上要处理和学习的东西很多。为了达到服务群众、奉献社会的目的，在组织建设上要加强基层党支部的 建设工作，加强村务公开，让群众对各项工作决策都有充分的参与权、知情权，实现和谐村镇建设;在管理上要精益求精，可以借鉴社区的网格化管理模式，实现管 理全面、深入。再次，要做好服务工作，对于孤寡老人和困难群众，要千方百计帮助他们度过难关。全心全意的服务态度，必然会获得村民的支持和拥护;最后，要 充分利用自身的专业优势，带领村民创业创新，脱贫致富。2014年大学生考试专用教材2014年江苏村官考试笔试网络课程
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第三篇：2014年江苏村官笔试备考指导——实务题
2014年江苏村官笔试备考指导——实务题 2014年大学生考试专用教材2014年江苏村官考试笔试网络课程中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生们总结了《2014年江苏村官笔试备考指导——实务题》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村官考试网预祝广大考生能在大学生村官考试中取得优异成绩。
2014年江苏村官笔试备考过程中，对实务题的把握也是非常重要的一个环节。实务题在2009年和2011年的江苏村官笔试中也称为实务操作题，名 称的变化，没有改变其实质的考查内容和要点。如何解答实务类题目。首先需要理解实务类题目的内涵;其次要掌握实务类题目的需要具备的能力和解题思路;最后 要把握实务类题目的提问方式。
一、实务类题目的内涵
实务题或者实务操作题，即给定材料中明确时间发生的时间、地点、人物、事件、背景等相关内容，一般以村官的角色去解决或者分析材料中出现的问题。材 料的内容贴近生活，反映基层出现的一般问题，具有一种真实性、突发性、棘手性。考生在看到题目时，往往找不到解决问题的切入点。对考生的实际分析问题能 力、解决问题能力提出更高的要求。
二、解答实务类题所要具备的知识
对近几年江苏村官笔试的真题来看，解答实务题所要具备的能力最主要是综合分析能力、情景应变能力和计划组织能力。从实务的角度来看，材料中所反映的 问题更加真实，需要具备这种处理突发情况的能力;其次，材料中的内容涉及到很多方面的内容，既包括农村出现的突发事件，也包括在工作中出现的一些会议记 录、工作实施计划等。所以还要需要一种计划组织能力。当然，对材料的阅读，必须具备的一种基本能力那就是阅读理解。否则，不容易抓住材料反映的重点和实 质。今天重点分析在实务类题目中如何运用情景应变能力来解答。
情景应变能力主要处理在工作和生活中发生的突发事件，尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。发生的问题与职业具有紧密的相 关性，考查考生对生活及工作基本常识的认识以及解决实际问题的能力。内容主要包括村官工作场景和生活场景两种。村官工作场景假设考生是村官或者村官助理，处理工作中会遇到的突发和冲突场景;其他工作场景中考生的角色假设涉及各个行业领域。但是万变不离其宗的是，考核的重点是工作职能的意识以及问题的解决能 力。通过对题目中工作场景设置各种意外突发状况的方式给考生解决问题设置不利因素，使考生倍感压力，考生一般无法把握工作结果的好坏，不能确保完成工作要 求，因而会出现不知所措的情况。而这往往能够考查考生的工作常识、工作能力及基本素质等综合能力。
在解决实务类题目中出现的冲突时，需要把握几个原则：
1、轻重缓急、把握重点、统筹兼顾原则
轻重缓急就是强调我们在解决问题的时候要注意处理的先后顺序。某种意义上讲就是要分清哪个更重要哪个更紧急，重要紧急的要优先处理。把握重点要求我 们要能够分清楚矛盾的性质。根本矛盾要先解决，并且要有多样的处理对策，多管齐下，彻底解决。而对于次要矛盾，我们提出一个对策就可以。而重点在于核心矛 盾的解决，对于这样的矛盾，也一定要尽可能多手段的解决。统筹兼顾，也就是不能落下任何问题，体现的是全面周到。
2、程序原则
对多数工作场景中的突发事件，在处理过程中都有明确的职能划分和规章制度。考生在处理的过程中应该按照相关程序和规定来处理。
3、效率原则
一般突发事件发生后，考生应该通过多种手段提高办事效率，减少工作积压，以保障群众利益，维护单位的正常秩序。
三、解题思路：
在解答实务类题目时，需要从两个角度去寻找解题的思路：第一，事件的起因和矛盾要分析清楚，这有助于找到解决问题的办法;第二，角色要清晰，分析自 己多扮演的角色以及在材料中出现的人物。这有助于拉近彼此间的关系，化解矛盾与冲突，达到最终解决问题的目的。下面以2009年江苏村官的一道笔试实务类 真题为例：
【真题再现】A镇甲村和乙村有矛盾，某天下午，甲村和乙村的两名初中生在放学回家的途中发生口角并斗殴，甲村的孩子被打伤。晚7时许，该学生家长召集亲朋好友20余人，手持各种工具欲往乙村报复，此事可能升级为群体事件。
【2009-江苏村官】
当甲村村民欲往乙村报复时，村领导恰好在外出差，如果你是甲村村委主任助理，你该怎么办?
【解题思路】
群体性事件涉及面广、规模大，对社会稳定有十分严重的影响和危害，处置群体性事件政策强、难度大，因此，必须采取切实有效措施，做好处置工作。
第一，处置事件，要做到“四个确保”。一是要确保信息灵敏准确。二是确保预案周详实用。三是确保宣教深入细致。四是确保处置公正果断。群体性事件涉及到很多人的利益，牵一发而动全身。因此，既要做到公正公平、不偏不倚、不枉不纵，又要做到定性准确、果断处置。
作为村委主任助理，接到消息应当将事件起因、发展态势、目前状况等及时向村领导汇报，立即协调人员前往拦截并安抚手持工具报复乙村的村民。同时协调其他相关人员做好预案工作，妥善制定防止事态升级的方案。
第二，解决问题，要坚持“三项原则”。一是坚持依照法律法规和政策处理问题的原则。二是坚持区别对待、当断即断的原则。三是坚持处理一事兼顾全局的 原则。在处理事件中，要充分考虑到政策的连续性，切实把握好处理群体性事件一贯性原则，在坚持依法依政策处理的前提下，针对一些具体问题，采取灵活措施解 决。这样，既能解决当前的问题，又不对其它问题造成不良影响，有效地维护了大局的稳定。
作为村委主任助理，分析事件起因，安抚群众的同时，就事论事，不做扩大化处理，不做无根据判断。事情从小孩口角而起，应当对孩子斗殴事件妥善处理。同时抓住两村的矛盾所在，深入分析矛盾，明确给甲村村民解决问题的态度。第三，应对现场，要注重“三个结合”。一是要注重思想教育与解决问题相结合。二是要注重依法办事与讲究策略相结合。三是要注重临机决断与现场静气相 结合。一方面，工作组应在了解事实真相，听取多方意见的基础上，做到敢于负责、敢于拍板、敢于临机而断。另一方面，在群众情绪激烈的时候，也应能够保持头 脑冷静，处事不惊，临危不乱。在处理群体性事件问题时，尽管群众有一些过激行为，但工作组还是应该做到“先疏散后处理，先骨干后一般，不轻易动用警力警 械，不轻易抓人”的处置原则。
作为村委主任助理，面对局面首先保持冷静，不能将群众当成敌人，立场始终同群众一致，说服村民时动之以情，晓之以理。认真听取甲村村民的意见，承诺村领导回村时将认真讨论和研究矛盾，届时一定会妥善处理，给村民一个交代。
四、实务类题目的提问方式
因实务类题目的材料内容不同，考查的侧重点也不同，因而其提问方式也有差异。总体来见，提问方式一类是情景应变式。例如,2009年江苏村官实务类 题目的提问为:当甲村村民欲往乙村报复时，村领导恰好在外出差，如果你是甲村村委主任助理，你该怎么办?一类是综合分析式。例如，2013年江苏村官实务 类题目的提问为：如果你是小张，针对上述不同的看法和担心，应如何回应以得到支持?一类是计划组织式。例如：2011年江苏村官实务类题目的提问方式为： 你作为本村代表参加了这次会议，请拟一份关于本次会议精神的提纲。
总而言之，江苏村官笔试实务类题目贴近生活，考生需要储备更多的知识，具备更多的能力。特别是情景应变能力、综合分析能力、计划组织能力。2014年大学生考试专用教材2014年江苏村官考试笔试网络课程
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第四篇：2015广西大学生村官写作备考指导：答题格式,你造吗？
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2015广西大学生村官写作备考指导：答题格式，你造吗？
在广西大学生村官写作考试中，不仅答题技巧需谨记，答题格式也很重要。经常有考生在问一些格式方面的问题，比如标点符号怎么写?答案是横着写还是竖着写?答题的时候写不写“答”?数字如何写?标题怎么标„„为此，中公广西大学生村官考试网特为大家整理了村官申论考试的答题格式。虽然都是细节问题，考生朋友们也要注意。当然，如果你能在内容上完全取胜，那这些细节问题也许就是瑕不掩瑜了，反之，则可能起到火上浇油的效果。
一、标点符号
(一)标点符号需要独立占格
这是标点符号最基本的格式，很多考生惯于将标点符号点在字的右下角，平时不是很显眼。但是，村官考试是有格子的，而标点符号的格式在评分标准中有明 确的要求，所以必须习惯于将标点符号也当成文字的一个独立部分。单独占格的标点符号一般有以下几种：逗号、分号、冒号、问号、叹号、句号、顿号等。需要占 双格的标点符号一般有如下几种：破折号、省略号、引号、书名号、括号等。对于双格标点符号，一定要注意即使是多个格子也依然要将其写成一个整体。但如果遇 到以下几种特殊情况，则需要做特殊处理。
(二)标点符号的特殊格式
1、除了《 “--这三种情况，其他的标点符号(包括 》 ”)一律不能顶格写，如果在末格写完文字需要除以上三种情况之外的标点符号，就在字的右下角标出;破折号和省略号需要占双格，但如果出现在最后一个，就只需要占一格即可，不能将其分成两个部分。
2、《 “ 这两种情况不能在末格出现，如果出现在末格，或者与文字挤在一格，或者移到下一行出现。
二、数字的格式
对于一个两位及以上的独立数字来说，两位数字占一个格子，例如2011，就是“20”一格，“11”一格;奇数位数的数字，同样适用，最后空一个字 符即可，如10000，最后一个出现一个“0”，后面空着，以此类推。但不管是哪种情况，如果此数字是作为一个整体出现的，那就必须保持其形式上的完整 性，靠近写出。
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三、写不写“答”的问题
每个考生几乎都有思考这个问题，其实在改卷的时候，没有哪位考生是因为写了“答”字而多得了几分，也没有哪位考生因为没有写而被扣掉几分。所以结论 就是写不写都可以，只要保持整个答案的格式一致性即可。如果写，那就是“答”和其后面的冒号占两格，顶格写，后面分段直接空两格开行。如果不写，开行的格 式和后面分段开行对齐。
四、横着写还是竖着写的问题
这个问题和前一个问题一样，没有固定的回答。如果你能保证在给定的行数内能将所有考虑出的答案写出来，完全可以竖着写，条理还比较清楚，阅卷老师也 很容易找你的点。但如果你不能保证，或者想多写点内容，那就最好不要竖着列下来，因为竖着写，几乎每一行都会有几个空格，这些空着的格子也许对有些同学来 说，就意味着可以多写一两条不同的意思。但是横着写也并不意味着要把所有内容融到一起，同样可以用语言分节符或数字分节符表示出层次关系。
五、标题的格式
标题只要大致写在中间就可以了，不是像有考生问的，标题书写的时候究竟是前面空几个，后面空几格。如果有副标题，在正标题下面空两格(正标题文字的 两格)写破折号，起写副标题，但是要将正副标题作为一个整体写在中间。一般不提倡大家使用太长的标题，但如果标题过长，分两行书写，一般格式是上一行长一 些，下一行短一些，两两居中对齐。对称式的标题或者中间空一格写成一行或分两行书写。
这些细节问题，希望考生要稍加注意，因为格式上的错误永远比内容上的错误更突出、更显眼，当然内容到什么时候都是重点，到今天为止，广大考生应该已经做好了进入考场的准备，一定做好审题工作，否则跑题了即使格式再完美也是白搭。
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第五篇：2014年江苏村官笔试备考指导——职业规划真题再现
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【真题再现】
1.甲到村后，使用了村里尘封已久的电脑，并管理打印机。教会村干部使用电脑。到学校为孩子们募捐了羽毛球、篮球、书包。受到村里人欢迎，觉得发挥了自己的作用。
2.乙到村后，融入群众，为群众办了很多事。后被选为村书记，由于村里事忙，如果不是工作需要，就不去村民家里走访。
3.丙到村后，利用大部分时间复习考研，用村里的打印机复印很多材料，使村里的经费支出加大。一年后考取某名牌大学的研究生。
4.丁是农学院毕业，到村后，结合村情，找到了合适的产业，但是村民不太相信，开始时自己凑钱发展了养彩鸡的事业。其他村民看到可以赚钱也纷纷学习。他帮助村民，给予指导和扶持，帮助村民富裕起来了。
(1)分别对四位村官做出评价。
(2)如果你当了村官，对未来三年的规划是什么?
【参考答案】
(1)【参考答案】
根据中央文件规定，对村官的业绩考核应从德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合评定，并且要始终把村民是否受益、群众是否满意作为评价的根本落脚点。甲到村里后，充分发挥了个人特长，亮点在于积极引进并使用、推广先进的技术手段。提升办公信息化水平，培养干部对新技术的掌握能力。同时，积极行 动，主动为村里学校募集一些学习、娱乐工具。无可否认，甲运用自己的优势，在提升干部综合素质、传播新技术及重视教育方面，发挥了积极的正面引导作用。但 是，甲所作所为过于局限，且面对一点成绩便骄傲自满、固步自封。他虽然普及电脑应用知识，但是只局限于干部群，而没有扩展到全体村民尤其是青少年中去;募 捐了学习器材，但并不了解村里教育现状如何，不清楚学校面对的困境和真正的需求;知道孩子需要玩耍学习，但忽视了村民们同样怀有对各种娱乐活动和新知识、新技术的渴望;缺乏实效性的措施帮助村民从经济上富裕起来。总之，他缺乏大局观和对村子的整体规划，考虑不够全面，没有为村子带来实质性改变。乙在最初充分履行了一个官员的职责，深入群众，倾听民声，了解民情，为群众解决实际问题。但是，后来由于职位变动，工作繁忙，渐渐丧失了实地调查的 优秀作风。乙变化的主要原因不在于职位，主要是思想上认识不足，他要时刻提醒自己，正因为之前自己对群众无私的付出，才赢得群众的口碑，才有现在职位的提 升。因此，他现在更应该牢记手中的权力来自于人民，各种工作的宗旨是维护群众的利益，取得群众的满意。否则一切盲目的工作只是舍本逐末，偏离宗旨。即使事 务繁忙，乙也应该定期深入村里，收集第一手资料，时刻与群众保持联系，这才是做好一切工作的根本。
丙在任职期间，辜负了政府和村民对其的信任，完全没有履行一个村官固有的职责。不仅能力不足，而且德行有缺，擅自用村里经费为自己复印材料。丙不顾 村官肩负的职责与群众的信任，所作所为都以个人利益为出发点，视国家和群众利益为儿戏，他无论在能力还是道德上都不配成为一名村官。这个事情警醒我们，今 后要定期对村官进行科学、严格的考核，群众参与、民主监督，根据结果进行相应的续聘、解聘、评优、调岗、推荐考核、提拔任用等。
丁的突出成绩在于认识到促进村子经济发展的重要性并充分发挥了自己的专业优势，学与用相结合。他在工作中实事求是，讲究方法，努力发挥领导的带头模 范作用，在取得群众信任后帮助大家共同致富。丁有为人民服务和提升群众生活水平的意识，但是在对村子发展的整体规划上仍有欠缺，他只专注于经济方面，却忽 略了人民对文化、休闲等精神方面的需求。另外，丁在联系群众、深入村民方面上仍做得不够，只有倾听民声、解决村民真正关心的问题，才能取信于民，也更有利 于各种利民措施的实行。
总之，四个人的表现有优点，也有不足，但整体上体现出缺乏全局掌控能力和整体规划意识。
(2)【参考答案】
如果我当了村官，接下来的三年有如下打算：
第一，围绕社会主义新农村建设目标和党的十八大精神，结合村情、民情，走访民众，倾听民声，在充分调查基础上与村两委班子成员共同制定村发展目标和规划，并在公开栏向村民发布。
第二，利用自己的专业优势，协调各方面的力量，为该村找项目，帮技术，壮大该村支柱产业，鼓励村民发展蔬菜产业、养殖产业，提高村民生活水平。
第三，建立网络平台，一方面对外宣传、发布村庄农产品信息，拓宽农作物销路，吸引外地人员来我村投资经商，增加农民收入;一方面鼓励村民提出意见，进行监督，互动交流。
第四，配合村两委做好农村合作医疗、小麦直补、良种补贴及镇党委政府安排的各项工作的落实。
第五，协助村两委开展各种形式的文化活动，倡导尊老爱幼，邻里和睦，促进村精神文明建设。
第六，关注村里教育情况，贯彻义务教育，采取各种方式募集资金，完善学校设施，保证每个孩子受教育的权利，并在村里形成人人向学、崇尚知识的良好风气。第七，加强村的社会治安综合治理，处理好各种纠纷，确保村子的治安稳定。协助做好计划生育工作，确保村里保持正常生育水平。2014年大学生考试专用教材2014年江苏村官考试笔试网络课程
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