思想政治与法律基础教案[五篇范例]

第一篇：思想政治与法律基础教案

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1韩金亭.建立大学生诚信档案，为社会培养合格人才[J].兰台世界，2007.8上半月.4

第二篇：思想道德修养与法律基础教案

《思想道德修养与法律基础》复习纲要

绪论

四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 主要知识点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。

教学重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。

教学难点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、适应人生新阶段

主要知识点：认识大学生活特点；提高独立生活能力；树立新的学习理念；培养优良学风。

教学重点：认识大学生活特点；树立新的学习理念。．．．．．．．．教学难点：树立新的学习理念

二、肩负历史新使命

主要知识点：认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生的成才目标；塑造当代大学生的崭新形象。

教学重点：认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生的成才目标。

教学难点：认识当代大学生的历史使命； ．．．．．．．．．．．．

三、学习和实践社会主义荣辱观

主要知识点：学习和实践社会主义荣辱观的重要意义；把握社会主义荣辱观的科学内涵；提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。

教学重点：学习和实践社会主义荣辱观的重要意义；把握社会主义荣辱观的科学内涵。

教学难点：把握社会主义荣辱观的科学内涵 ．．．．．．．．．．．．．．

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、理想信念与大学生成长成才

主要知识点：理想信念的含义与特征；理想信念对大学生成．．．．．．．．．．长成才的重要意义。

教学重点：理想信念对大学生成长成才的重要意义 ．．．．．．．．．．．．．．．．．教学难点：

重要概念：理．想．、．信．念．

二、树立科学的理想信念

主要知识点：树立中国特色社会主义的共同理想；确立马克思主义的信念。

教学重点：确立马克思主义的信念 ．．．．．．．．．．教学难点：

三、架起通往理想彼岸的桥梁

主要知识点：立志高远与始于足下；认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；在实践中化理想为现实。

教学重点：认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 教学难点：

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、中华民族的爱国主义传统

主要知识点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；．．．．．．．．．爱国主义的时代价值。

教学重点：爱国主义的时代价值 教学难点：

重要概念：爱．国．主．义．

二、新时期的爱国主义

主要知识点：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国．．．．．．．．．．．．．．．．．主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族精神；爱国主义与弘扬时代精神。教学重点：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国主义与弘扬时代精神。

教学难点：爱国主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族．．．．．．．．．．．．．．精神。．．重要概念：民．族．精．神．

三、做忠诚的爱国者

主要知识点：自觉维护国家利益；促进民族团结和祖国统一；增强国防观念；以振兴中华为己任。

教学重点：自觉维护国家利益 教学难点：非传统安全威胁 重要概念：

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、树立正确的人生观

主要知识点：世界观与人生观；追求高尚的人生目的；确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生。

教学重点：确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生。教学难点：世界观与人生观 ．．．．．．．重要概念：世．界．观．、．人．生．观．

二、创造有价值的人生

主要知识点：价值观与人生价值；人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件；在实践中创造有价值的人生。

教学重点：人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件； 教学难点：人生价值的标准与评价 ．．．．．．．．．．

三、科学对待人生环境

主要知识点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系；协调个人与社会的关系；协调人与自然的关系。

教学重点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系；协调个人与社会的关系；

教学难点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、道德及其历史发展

主要知识点：道德的起源与本质；道德的功能与作用；道德的历史发展。

教学重点：道德的起源与本质；道德的功能与作用； ．．．．．．．．教学难点：道德的起源与本质； ．．．．．．．．重要概念：道．德．、．道．德．发．展．的．规．律．

二、继承和弘扬中华民族优良道德传统

主要知识点：继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义；中华民族优良道德传统的基本内容；正确．．对待中华民族优良道德传统。．．．．．．．．．．．．教学重点：中华民族优良道德传统的基本内容； 教学难点：

三、弘扬社会主义道德

主要知识点：社会主义道德建设与社会主义市场经济；社会主义道德建设的核心与原则。

教学重点：社会主义道德建设的核心与原则。教学难点：

四、恪守公民基本道德规范

主要知识点：我国公民基本道德规范；大学生与诚信道德；努力提高道德修养的自觉性。

教学重点：我国公民基本道德规范； 教学难点：努力提高道德修养的自觉性。．．．．．．．．．．．．

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

一、公共生活和公共秩序

主要知识点：公共生活及其特点；公共生活需要公共秩序；维护．．公共秩序的基本手段。．．．．．．．．．教学重点：公共生活及其特点；公共生活需要公共秩序； ．．．．．．．．教学难点：

重要概念：公．共．生．活．

二、公共生活中的道德规范

主要知识点：社会公德及其特点；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；网络生活中的道德要求；

教学重点：社会公德及其特点；社会公德的主要内容； ．．．．．．．．教学难点：网络生活中的道德要求； 重要概念：社．会．公．德．

三、公共生活中的法律规范

主要知识点：公共生活与法律规范；公共生活中的相关法律．．．．．．．．．规范；

教学重点：公共生活与法律规范； 教学难点：

重要概念：法律规范指．引．作．用．、预测作用、评．价．作．用．、强制作用、教育作用；

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

一、职业生活中的道德与法律

主要知识点：职业与道德和法律；职业道德的基本要求；职．．．．．．．．业生活中法律的基本要求；大学生职业道德素质与法律素质的培养。

教学重点：职业道德的基本要求；职业生活中法律的基本要求。教学难点：

重要概念：职．业．、．职．业．道．德．

二、大学生择业和创业

主要知识点：正确认识当前我国的就业形势；树立正确的择业观与创业观；在艰苦中锻炼，在实践中成才。

教学重点：正确认识当前我国的就业形势；树立正确的择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．业观与创业观。．．．．．．教学难点： 重要概念：

三、树立正确的恋爱婚姻观

主要知识点：爱情与人生；婚姻与家庭；家庭美德；婚姻家庭法律规范。

教学重点：爱情与人生；婚姻与家庭。．．．．．．．．．．．教学难点：

重要概念：爱．情．、．婚．姻．、．家．庭．、．婚．姻．家．庭．关．系．

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

一、领会社会主义法律精神

主要知识点：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律体系；我国社会主义法律的运行；建设社会主．．．．．．．．．．．义法治国家。

教学重点：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．体系。．．教学难点：建设社会主义法治国家。．．．．．．．．．．重要概念：法．律．、．法．律．体．系．、．法．律．的．运．行．、．法．治．、．依．法．治．国．

二、树立社会主义法治观念

主要知识点：社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观念；法律面前人人平等观念。

教学重点：社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观．．．．．．．．念。．教学难点：

三、增强国家安全意识

主要知识点：确立新的国家安全观；掌握国家安全法律知识；履行维护国家安全的义务。

教学重点：掌握国家安全法律知识； 教学难点：

四、加强社会主义法律修养

主要知识点 ：培养社会主义法律思维方式；树立和维护社会主义法律权威。

教学重点：培养社会主义法律思维方式 ．．．．．．．．．．．．教学难点： 重要概念：法．律．思．维．

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

一、我国宪法规定的基本制度

主要知识点：宪法的特征和原则；我国的国家制度；我国公．．．．．．．．．．．民的基本权利和义务；我国的国家机构。．．．．．．．．．教学重点：宪法的特征和原则；我国公民的基本权利和义务；我国的国家机构。

教学难点：我国的国家机构、人民法院与人民检察院 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．重要概念：取．得．国．家．赔．偿．权．、．物．质．帮．助．权．

二、我国的实体法律制度

主要知识点：我国的行政法律制度；我国的民事法律制度；．．．．．．．．．．我国的经济法律制度；我国的刑事法律制度；

教学重点：我国的民事法律制度；我国的刑事法律制度；．．．．．．．．．．．．．．．．．．我国的行政法律制度。

教学难点：我国的行政法律制度；我国的经济法律制度； 重要概念：抽象行政行为、具体行政行为、犯 ．．罪．构．成．、三、我国程序法律制度 主要知识点：我国的行政诉讼法律制度；我国的民事诉讼法律制度；我国的刑事诉讼法律制度；我国的仲裁法律制度；

教学重点：我国的民事诉讼法律制度；我国的刑事诉讼法律制度。

教学难点：重要概念：我国的行政诉讼法律制度； 仲裁

第三篇：《思想道德修养与法律基础》教案

思想道德修养与法律基础提纲

―――－ 更 登 格 西 第一章：走进大学生活

开创美好未来

第一节：适应人生的新阶段

一、大学生活的特点: 1.生活的集体性和自理性； 2.学习的选择性和自觉性；

3.课外生活的丰富性和多样性； 4.人际关系的重要性和广泛性；

二、积极适应大学生活： 1.提高独立生活能力； 2.客观全面认识自我； 3.学习人际交往方法；

三、尽快确立成长目标：(人才全面发展的新要求)1.德是人才素质的灵魂； 2.智是人才素质的基础； 3.体是人才素质的条件； 4.美是人才素质的重点； 5.劳是人才素质的源泉．

第二节：大学生的心理健康

一、树立科学的健康观：

1.传统观念：健康就是无病．

2.健康的定义：A 没有身体欠缺和疾病；B 有完整的生理、心理状态和社会适应能力。

二、大学生心理健康的标准：

1.智力正常； 2.善于控制和协调情绪，心境良好； 3.能适应和改进现实环境；4.具有较强的意志品质；

5.人际关系融洽和谐； 6.保持人格的完整与和谐；7.心理行为符合年龄特征； 8.能了解并恰当地评价自己。

三、大学生常见的心理问题：

1、生活适应问题： 对策：积极挖掘与利用机遇和条件，根据自我需求改造环境。（变不利为有利）

2、学业问题：

对策：掌握良好的学习方法，加强自学，合理构造知识体系。

3、人际交往问题：

对策：正确对待师生关系、同学关系、朋友关系、异性关系。（外面的世界很精彩，外面的世界很无奈）（周末恐惧症）

4、情绪问题：

对策：正确感知、适度表达、有效调整个人情绪变化。（对待事、物提不起精神，懒于参加各项活动）

5、性与恋爱问题：

对策：正确掌握性知识，走出性知识误区，避免引发心理问题。

正确对待单相思和失恋。

6、焦虑问题： 对策：（考试焦虑）正确对待考试；

（自我焦虑）正确对待个性差异。

7、其他焦虑：

包括：性格缺陷的弥补、对未来求职择业的困惑等，对策：应及时疏导、调适和化解。

四、保持心理健康：

1、大学生保持心理健康的意义：

a.健康的心理是保证大学生正常学习的必要条件； b.健康的心理是对促进大学生学习具有推动作用； c.健康的心理是完善大学生各项人格的重要方面。

2、大学生心理健康的维护：

（1）关注大学生的个体心理健康： a.坚持健康、文明的生活方式； b.培养和完善人格；

c.投身实践，扩大交往，建立社会支持系统。（2）学校开展心理健康教育，提高学生心理素质：

a.学校教育应注重于“五学”教育；

（即：学会生存；学会生活；学会关心；学会学习；学会发展）b.逐步形成学校、社会、自身共同关心大学生心理健康的良好氛围； c.建立以发展咨询为核心的咨询观念。

第三节：构建良好的人际关系

一、人际关系的含义：

人际关系是社会生活中人与人的直接交往关系，是在人们相互交往的基础上形成的。

二、人际关系（交往）建立的基本原则：

1.平等原则； 2.真诚原则； 3.宽容原则； 4.互惠互助原则。

三、人际交往的基本方法： 1.正确认识自己；（公正客观的评价自己）2.完善性格，增强人际吸引因素；（正确的人生观；良好的品德修养和心理品质）

3.掌握交往艺术；（语言艺术；非语言艺术；学会微笑和赞美；学会幽默）

四、大学生人际交往的特点：

1.平等意识强；

2.感情色彩浓；

3.富于理想化。

五、大学生常见的交往障碍表现：

1.认知障碍；

2.情感障碍；

3.人格障碍

六、常见人际交往障碍的克服方法： 1.提高认识，掌握技巧。（肯定对方；真诚热情）2.充分实践，改善措施。（学会“心理互换”的交往办法）3.培养良好的交往品质。（真诚、信任、克制、自信、热情）第二章：树立远大理想 坚定人生信念

第一节：树立人生的理想和信念

一、理想：

（一）理想的含义：

理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对美好未来对追求和向往，是人们对政治立场和世界观在人生奋斗目标上的集中体现。

（二）理想的分类：

1、生活理想；

2、职业理想；

3、道德理想；

4、社会政治理想

（三）理想的特征：

1、超前性和预见性；

2、时代性和阶级性；

3、科学性和合理性

（四）理想的作用：

1、人生的指明灯；

2、人生的力量源泉；

3、人生的精神支柱

二、信念：

（一）信念的含义：

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种理论主张和思想见解坚定不移并身体力行的状态。

（二）信念的特征：

1、稳定性；

2、多样性；

3、执著性；

4、亲和性

（三）信念的作用：

1、信念具有指挥、导向作用；

2、信念可以激发或毁灭潜能；

3、坚定的信念是成功的动力。

第二节：坚定共产主义理想和社会主义信念

一、什么是共产主义：

共产主义，即共产主义理想的全部含义。包括共产主义社会制度、共产主义理论体系和共产主义运动三方面的内容。

二、为什么要坚持共产主义理想（共产主义理想对人生有什么作用）：

1、一个真正想为人类解放和幸福、为社会进步服务的人，必然选择共产主义理想；

2、实现共产主义理想需要多代人的努力奋斗；

3、坚持社会主义制度，发展社会主义经济，实现四个现代化没有共产主义理想是不行的。

三、为什么说有中国特色社会主义有着无比光明的前途：

1、我国的社会主义现代化建设事业已经有了坚实的物质基础；

2、我国的社会主义建设事业找到了正确道路；

3、我们有良好的国际国内和平建设和发展的环境。

第三节：架起通往理想彼岸的桥梁

理想的实现具备的特征：

1、艰巨性；

2、长期性；

3、曲折性

第三章:社会主义道德规范

第一节：我国社会主义道德体系

一、道德的含义：

道德是生活在一定物质条件下的自然人关于善与恶、荣与辱、正义与非正义、公正与偏见、野蛮与谦逊观念、原则以及规范的总和。或者说是一个综合的矛盾统一体系。

二、道德的特征：

1、道德是主观性与客观性的统一；

2、道德是他律性与自律性的统一；

3、道德是现实性与理想性的统一；

4、道德是协调性与进取性的统一。

三、我国社会主义道德体系的核心是：

为人民服务

为人民服务的思想包含的三个基本点：

1、人民的利益而工作；

2、一切言行以是否符合人民的利益为标准；

3、始终和人民一道努力奋斗。

四、为什么社会主义道德建设必须以为人民服务为核心？

1、为人民服务是社会主义道德要求的集中表现；

2、为人民服务是由社会主义经济基础决定的，是建立新型人际关系的客观要求；

3、为人民服务是社会主义市场经济的本质要求；

4、为人民服务应坚持先进性要求与广泛性要求的统一；

5、为人民服务精神有利于形成和发展良好社会道德风尚。

五、社会主义道德建设的基本原则：

要以集体主义为基本原则

集体主义：指一切言行以合乎人民群众的集体利益为最高标准。科学地理解集体利益必须抓住三个基本原则： P42

第二节：社会公德

一、社会公德的含义：

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵循的行为准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。

二、社会公德的特点：

1、基础性；

2、全民性；

3、相对稳定性。

三、社会公德的主要内容：

1、文明礼貌；

2、助人为乐；

3、爱护公物；

4、保护环境；

5、遵纪守法。

第三节：职业道德

一、职业与职业道德的概念：

职业：是人们在社会从事的作为谋生手段的工作。

职业道德：指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。

二、职业道德的基本要求：

1、爱岗敬业；

2、诚实守信；

3、办事公道；

4、服务群众；

5、奉献社会。

三、职业道德修养的前提条件：

提高职业道德认识。

四、职业道德修养的根本途径：

坚持理论联系实践，做到知行统一。

第四节：家庭美德

一、家庭美德的含义：

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为规范，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际关系交往的行为规范。

二、家庭美德的主要规范：

1、尊老爱幼；

2、男女平等；

3、夫妻和睦；

4、勤俭持家；

5、邻里和睦。

三、家庭美德建设的重要意义： P57-59（4点）

第四章：继承爱国传统 弘扬民族精神

第一节：中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的含义：

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种情感、思想和意志于一体的社会意识形态和社会实践行为。

二、爱国主义传统的（独特）内容：

1、不畏艰险，开拓进取，不断创造物质财富和精神财富，为人类文明做出自己的贡献；

2、反对国家和民族分裂，维护民族团结和祖国统一；

3、在外来入侵面前，团结对外，奋起抵抗，坚决维护祖国领土完整和主权独立；

4、反抗一切障碍历史发展的反动势力，推进祖国前进与社会进步。

第二节：新时期的爱国主义

一、新时期爱国主义的基本特点：

1、热爱祖国与热爱社会主义的统一；

2、热爱祖国与热爱中国共产党的统一；

3、热爱祖国与坚持人民民主专政的统一；

4、热爱祖国与坚持马列主义的统一。

二、新世纪青年的三大历史任务：

1、建设有中国特色的社会主义现代化；

2、努力完成祖国的统一大业；

3、维护祖国利益，维护世界和平。

第三节：做忠诚的爱国者

一、爱国主义的时代价值：

1、爱国主义是中华民族的精神支柱；

2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；

3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力；

4、爱国主义是实现个人人生价值的力量源泉。

二、爱国者的含义：

爱国者是指凡是遵循社会发展的客观规律，维护中华民族的根本利益，具有爱国思想和爱国行为的中华民族的成员。

三、如何做一个真正的爱国者（坚定的爱国者）：P72(3点)

第五章：树立正确的人生价值观

第一节：人生价值的特点和取向

一、人生价值的含义：

人生价值是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。

二、人生价值的内容：

1、自我价值和社会价值；

2、物质价值和精神价值；

3、内在价值和外在价值；

4、现有价值和应有价值。

三、人生价值的基本特征：

1、客观性；

2、社会性；

3、创造性。

四、（怎样培养）大学生的现代价值观念：

1、集体合作的价值观念；

2、崇尚科学的价值观念；

3、勇于开拓创新的价值观念。

第二节：人生价值的评定与选择

一、正确评定人生价值的客观标准：

全心全意为人民服务，以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。

主要包括的内容： P83（3点）

二、人生价值的评定原则：

1、坚持动机与效果的统一；

2、坚持责任与贡献的统一；

3、坚持物质贡献与精神贡献的统一。

三、人生价值的科学选择：

包括：确立正确的人生价值目标和最优价值目标的选择

第三节：人生价值的创造和实现

一、人生价值的主客观条件： P86

二、实现人生价值的基本途径：

1、提高竞争能力和创造能力；

2、发扬艰苦奋斗精神。

第六章：法律的基本理论

第一节：法律的基本特征、本质和历史发展

一、法的概念：

法是国家意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系。

（广义和狭义的法的概念的区别：P93）

二、法律的特征：

1、从特点上讲，法律是概括性、普遍性、严谨性的行为规范；

2、从来源上讲，法律是国家制定或认可的行为规范；

3、从内容上讲，法律是国家规定权利和义务的行为规范；

4、从实施和保障上讲，法律是国家强制力保证实施的行为规范。

三、法律的本质：

1、法律是统治阶级意志的体现；

2、法律是上升为国家意志的统治阶级的意志；

3、法律最终决定统治阶级所处的社会物质生活条件。

第二节：我国社会主义法律的制定与实施

一、法律制定的概念：

指国家制定机关依据法定的权限和程序制定、修改或者废止法律、法规的活动，建成法律的立、改、废。

二、我国社会主义立法的特点：P98(2点)

三、我国社会主义法律制定的基本原则：

1、坚持从实际出发，实事求是的原则；

2、坚持原则性和灵活性相结合的原则；

3、坚持法律的相对稳定性和连续性原则；

4、坚持群众路线，坚持领导和群众相结合的原则；

5、坚持总结吸收我国历史经验和借鉴国外经验相结合的原则。

四、我国社会主义法律的适用特点：P(102)（4点）

五、我国法律适用的基本要求：

正确、合法、及时、合理、公正。

五、我国法律适用的基本原则：

1、坚持以事实为根据，以法律为准绳的原则；

2、坚持公民在法律面前一律平等的原则；

3、坚持司法机关依法独立行使职权的原则；

4、坚持专门机关工作和群众路线相结合的原则；

5、坚持实事求是，有错必纠的原则。

六、法律的效力：

1、法律的效力：法律规范所具有的以国家强制力为后盾保证其实施的普遍约束力。（本书所讲的法律效力只是指狭义的法律效力即规范性法律文件的效力）

2、狭义的法律效力分为：对人的效力、对事的效力、空间效力、时间效力。

（对人和对事的效力先于空间与时间的效力范围）

3、我国法律对人的效力的规定：P104（4点）

4、我国法律对事的效力的规定：P104（2点）

5、我国法律生效时间的种类：P104（3点）

第三节：社会主义法律意识

一、法律意识的概念：P105

二、法律意识的分类：P105

三、分类意识的作用：P106

四、大学生法律意识培养的主要途径： P107（3点）

第七章：宪法

第一节：宪法的概述

一、宪法的概念：

宪法是国家的根本大法，它集中体现统治阶级的意志和利益，规定国家的根本制度，规定公民的基本权利和义务，具有最高的法律效力。

（宪法的基本内容P109）

二、宪法的基本特征：

1、宪法内容具有根本性；

2、宪法的效力高于普通法律；

3、制定和修改程序比普通法律严格、复杂。

三、宪法的基本原则：

1、人民主权原则；

2、保障公民权利原则；

3、法制原则；

4、民主集中制原则

第二节：我国的基本制度

一、国家制度的概念：

国家制度是指一个国家的统治阶级通过宪法、法律规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总和。

二、人民民主专政制度是我国的国体

三、人民代表大会制度是我国的政体

四、现代国家结构形式类型有：

单一制和复合制（联邦制）

（我国采取的是单一制的国家结构形式）

五、我国民族区域自治制度和特别行政区制度： P116

六、我国经济制度的基本内容：

1、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；

2、实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式。

第三节：我国公民的基本权利和义务

一、公民的概念：

公民是指具有一个国家的国籍，按照该国宪法和法律的规定，享受权利和承担义务的自然人。

二、公民基本权利的特点：

1、广泛性；

2、现实性；

3、和义务的平等性；

4、和义务的一致性。

三、公民基本权利包括（内容）：

1、平等权；

2、政治权利和政治自由；

3、宗教信仰自由；

4、人身权利和人身自由；

5、文化教育权利和自由；

6、监督权利

7、社会经济权利；

8、特定主体的权利。

四、我国公民的基本义务包括：

1、维护国家统一和各民族团结；

2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；

3、维护祖国的安全、荣誉和利益；

4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；

5、依法纳税；

第四节：我国的国家结构

一、国家机构的概念：

国家机构是统治阶级为了行使国家权力，按照一定的组织原则建立起来的具有不同职能和层次的国家机关的总称。

二、我国国家机构的组织与活动的基本原则：

1、民主集中制的原则；

2、联系群众，为人民服务原则；

3、社会主义法制原则；

4、精简和效率原则。

三、我国国家机构体系：

1、全国人民代表大会及其常务委员会；

2、中华人民共和国主席；

3、国务院；

4、中央军事委员会；

5、最高人民法院和最高人民检察院；

6、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；

7、民族自治地方的自治机关；

第八章：民法

第一节：民法概述

一、民法的含义：

民法是指调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

二、民法的调整对象：

平等主体之间的财产关系和人身关系。

三、财产关系和人身关系的概念： P134 第二节：民法基本原则与民事法律关系

一、民法的基本原则：

1、平等原则；

2、自愿、公平和诚实守信原则；

3、保护自然人、法人合法权益的原则；

4、禁止民事权利滥用的原则。

二、民事法律关系的概念：

具体民事主体之间发生的，符合民法所规定的法权模型要求的，具有民事权利义务内容的民事关系

三、民事法律关系的特征： P137

四、民事法律关系的要素：

1、民事法律关系的主体；

2、民事法律关系的内容；

3、民事法律关系的客体。

第四篇：思想道德与法律基础

1、大学生怎样尽快适应大学生活？

答：进入大学校门，同学们满怀希望和憧憬，但也确实遇到了对环境的不适应和各方面的困难。会有突然迷失方向的感觉，孤独、压力也接踵而至。因此，尽快适应大学生活，为今后的健康成长、成才打下良好基础，是我们面临的首要问题。通过基础的学习，和老师的讲解，给尽快适应大学新生活找到了答案。只有我们充分认识到大学生活特点，明确大学阶段的主要任务，不断开阔眼界，掌握获取知识的本领，才是顺利成长成才的重要基础。随着大学生活对学习要求的变化，需要我们发挥学习的主动性、创造性。利用多种途径和渠道获取我们所需的知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考、分析、解决问题的能力。其次，进入大学后，生活环境也有很大变化，要与同学们主动地加强沟通和交流，相互理解和关心，尽快融入集体之中，要学会独立处理和解决学习及生活中遇到的各种问题。并且，根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，锻炼自己组织和交往能力。总之，进入大学后要有独立生活的能力；树立新的学习理念；养成优良学风，要在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。

2、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

答：当代大学生承担的历史使命是：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的的建设者和接班人

3、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。

答：学习和践行社会主义核心价值体系意义重大。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新，也是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大战略任务。时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对我们的能力提出了更高的要求，我们要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要提高科学文化和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。以德为先，德才兼备，不断提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义核心价值体系。它是引领当代大学生成长的根本指南，它为我们加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力、明确了基本途径。我们作为当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

4、当代大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

答：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系处理各种问题所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。大学生是中国特色社会主义事业的建设着和接班人，是社会文明的重要体现者和传承者。要提高思想道德素质和法律素质，就必须深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系，成为学习和践行社会主义核心价值体系，最积极、最活跃的群体。践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。当代大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，按照社会主义核心价值体系的要求加强个人思想品德修养，树立坚定的理想信念，陶冶高尚的道德情操，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

答：意义：〔1〕．有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；〔2〕．有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；〔3〕．有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。方法：〔1〕．注重学习科学理论；〔2〕．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；〔3〕．注重联系实际；〔4〕．注重知行统一。

答：作为一名大学生，追求远大理想，坚定崇高信念是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族复兴的客观要求；是大学生成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。我们应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。理想信念对大学生成长成才有重要意义。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于激流之中。对于即将毕业的我来说，追求理想，坚定信念更加有深刻的意义。不论今后我从事什么职业，我都会踏踏实实的做起、一点一滴的奋斗。我一定把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

答：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。马克思主义有着重视实践、以改造世界为己任的基本特征。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。特别是中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道路的成功实践，用无可辩驳的事实证明，社会主义具有光明的未来。同时也证明，马克思主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。因此我通过学习，深刻地认识到马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系中的灵魂。

8、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？答：；正确认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系十分重要。个人理想只有同国家前途、民族命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意意义的。如果一个人不顾自身所处时代的召唤，脱离自己所归属的国家和民族繁荣发展的需要，把个人理想等同于个人奋斗，一切以自我为中心，那么，不仅他的人生价值取向是错误的，而且这种追求脱离了国家、民族和时代的需要，往往也是难以实现的。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。无论从事什么具体、平凡的工作，只要是与这一伟大事业相联系、服务于祖国和人民的，就值得我们去做，就是大事。作为大学生，我们应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。当社会理想与个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以做出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。坚定中国特色社会主义是我们当代大学生的共同理想信念，因此，我们就有了立身之本，就能够自觉地按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

9、联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

答：纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。奴隶社会代替原始社会、封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会、社会主义社会代替资本主义社会，这是人类社会历史向前发展不可逆转的总趋势。但历史长河的奔腾，必然潜伏着难以预料的漩涡和逆流，必然会经历难以计数的迂回和曲折。社会主义运动的历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的。从1848年《共产党宣言》问世，到1917年建立第一个社会主义国家，经过了70年。多少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反，在长期艰辛探索中焕发出更强大的生命力。第一次世界大战催生了人类历史上第一个社会主义国家；第二次世界大战之后，一批社会主义国家如雨后春笋般勃然兴起。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折。然而，中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见，理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现更是需要一代又一代人的不懈努力。但是，建立在科学理论基础上的理想，经过艰难曲折的锤炼，必定会闪烁出更加耀眼的真理之光。

10、如何认识立志高远与始于足下的关系？

答：立志高远需始于足下。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。有志者，事竟成，有大志者，人生事业才能辉煌。志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不斤斤计较个

人私利的多少与得失。但是，立志需躬行。古人说：“千里之行始于足下；九层之台，起于累土。”漫长的征途需要一步一步的走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。著名数学家华罗庚曾语重心长地对青年学子说，踏踏实实、循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾。他认为：雄心壮志只能建立在踏实的基础上，需要有步骤，一步一步地去实现。所以，立志高远一定要始于足下。

11、怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？

答：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以爱国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力。中华文明一脉相承的延续发展，成为人类文明史上的一道奇观。这有着非常深刻的原因之一是：千百年来深深融入民族意识之中的爱国主义优良传统，成为鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。爱国主义是对整个民族大家庭的热爱，要以实际行动维护中华民族大家庭总能团结一致、共同对外。我们当代大学生要做到：热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抗御外侮。

12、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神?

答：在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。

第五篇：思想道德与法律基础（范文）

思想道德与法律基础》演讲稿

请问在座的同学有去献过血的吗？中作周知，献血是一种既促进自我健康，又是为社会献出我们爱心的高尚行为，理应得到广大民众的热力推崇，但今有报道，一位女大学生满怀社会的号召去献血，结果换来的却是自己的残疾。这令人心寒的事一经网上发表，便引起了广大民众的深切关注。

事情是这样的，肖佳卉是浙师大杭州幼儿师范学院2011届毕业生，去年暑假期间到宁波市亚细亚献血车上献血300毫升，回家后觉得头晕，随后在去洗手间的路上晕倒并左眼撞上椅角，最终导致失明。

由于宁波市中心血站在此期间既没有和该女孩以及其家人联系，也没有就解决这问题提出任何实质性的意见，所以，迫于医药费的昂贵，他们万般无奈之下向宁波市江东区法院正式起诉宁波市中心血站所求赔偿28万元。

我们暂且不去深究责任处于谁的身上，但就事件而引起的恐慌就令人发指。我看到很多网友纷纷对此受害者抱不平。其中就有网友认为：“谁献血谁傻。医生为什么不献血，大家看看，以后还要不要献血，我是不会再去献血了，这样的结果太令人失望了，真想不到爱心献血回报社会，而这个女生付出了这么惨重的代价还要去立案·····”

先前的“郭美美事件”中，人们就反思捐不捐钱，要不要相信慈善的机构，再到“彭宇事件”人们就再次疑问好心是否真的就能有好报，以后路见有难同胞，是否应该拔刀相助？显然，社会的信任深受质疑，是否我们的动员体制在质疑中失灵，而动员式的奉献时代将告以结束，面对诸多的疑问，我们身为一名公民，该如何去面对我们将要踏上的社会呢？

但无论如何，社会是正义的。无论发生了什么样的事例，我想，该献血的时候还是要献血的，就像即便发生了彭宇案，我们见了摔倒的老人，还是要扶上一把。但我们还要让肖佳卉最终能得到公正的对待，她的一只眼睛可能会盲，但是，我们的心不能盲，我们的责任不能盲。