2011届中考语文写作辅导测试题1

第一篇：2011届中考语文写作辅导测试题1

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选 材

【技法点拨】

作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文的灵魂。立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意与中心就都是空的。立意是关键，选材是保证，中心是把握。立意是作文之的灵魂，那么材料就是文章的血肉。因此，到篮子里就是菜”。

总的来说选材应该遵循以下四大原则：

1.围绕主题选择材料；

2.选择典型深刻的材料；

3.选择自己最熟悉、最感动的材料；

4.选择最新颖的材料。

下面就考场作文选材的具体操作技巧作几点介绍：

一、从熟悉处寻宝

这些资料应该作为首选材料入文。才有可能写得真切感人；只有自己熟悉的材料才有可能对其产只有自己熟悉的材料写起来才会得心应手。真实是文章的二、由感悟点下笔

在考场上，审题之后会有所感悟，这时要紧紧抓住自己的感悟点，在记忆的仓库中搜寻。以这一点为契机，向四周辐射，还会打开思路，找到理想的材料。在搜寻的过程中不仅要正向思维，而且还要学会逆向思维，这样选择材料的路径就会开拓若干倍。如在清明节这天，一位学生去扫墓，他被围绕在花圈旁欢蹦乱跳的孩子所吸引，并且感受到这些孩子正生活在幸福中。于是他从这一点出发，联想到这正是先烈的心愿，由此取材构思，写出了新颖别致的好文章。

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三、由联想点挖掘

在选材过程中，你会发现有些材料特别能够引起你的想象和联想，那就应该抓住这类材料，将它与联想材料进行巧妙组接，写出内容丰富、思路开阔的好文章。抓住联想点，深入开掘，这是选材的一大技巧。我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事再加上自己的亲身经历，作文素材也就相应多了。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出更新颖的材料来。例如以“水”为话题作文，可联系《三峡》中的江水、《岳阳楼记》中的湖水、《小石潭，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之污染严重；生活如海洋——既有风平浪静又有波澜壮阔；独特的亮点。

四、从新颖处探求

“熟悉的地方没有‘景色’”意优先选择新颖别致的材料。以免落入俗套。如果非选不可，20年后的我”为题，全班60名同学，绝大多数学生选择当县长、市长、有一位同学以一位水利专从而唤起人们珍惜水资源、节约用水的危机意识。这就，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。但是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料重新拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想这种材料怎么会给人以新的感受？

怎样去找新颖、独特的材料呢？

1.从自己的生活中

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境以及兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。

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能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的、新鲜生动的。

2.做生活的有心人

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，没有什么新鲜、独特的事情值得记叙。学生生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样好的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3.选择新角度，让常见的材料放出异彩

作文时，所叙述的事往往是常见的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变叙述的角度，就会让它放出异彩。4.打开思路，扩大视野

有相当一部分同学，思路比较狭窄，作文的材料老是不能扩大。又看到那些坏人坏法国巴黎艺术馆里，奇怪的是：他的雕像却没有手。那么他的手呢？答案是：罗丹为什么要砍掉巴尔扎克他的学生把雕像反复地看了个够，最后，目光渐渐地集中在放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，使人们看了雕像后只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。虽然仅仅是一个小小的细节，却表现了罗丹对完美艺术的不倦追求。

五、选材注意细节

细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生的深情，从

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而深深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是老师对小作者那一声声“宝贝”的亲切呼唤，表现出对调皮学生的真诚；二是给这小作者端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而竖起了一个理解尊重学生的良师形象。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，作文为学生提供了一个展示自己个性的空间、表现自我的平台，只要平时多尝试，就一定能写出好文章。

总之，选材是写作不容忽视的关键环节，在日常的作文训练中大家要善于动脑，勤于思考，考场上就一定能摘到丰硕的果实。

【范文引领】

(2010江西)以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于6 淡妆浓抹总相宜

赣州某考生

首先，我想跨越时空，问一个问题：

也许徐志摩会说：”

也许达芬奇会说：”

也许苏轼会说：”„„

我也想说一句：也许未有徐志摩、星。

在年轻的时候竟流落街头，连自己的肚子也喂(填)不饱，过着颠然而有一次他去某报社应聘，却改变了他的一生，面试中，大仲马可以说是表现得很差。小小的职业也与他无缘，可在他即要离开之时，主编却对他说：“字写得不错嘛，小伙子。”大仲马突然像触了电似的呆若木鸡地看着主编，既而说了一句：“谢谢您！”说完，转身跑出了报社。“我的字写得不错，”他暗自高兴道，“既然这样，为何不放大我的优点呢？”随即勤学苦练，成了文坛巨匠。

大仲马挖掘了自身的亮点，成就了巅峰伟业。

比起大仲马来，柏拉图的学生可就逊色多了。

据说柏拉图垂暮之时，很想找个有真正本领的人来继承伟大哲理，于是，对其学生说：

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“我已经老了，希望你们能找出一位优秀的人来继承我的理论。”此后，学生们找了大半年，也未能找出个优秀的人。柏拉图苦笑道：“我可爱的学生们，其实你们都很优秀，但你们都未能挖掘出自身的亮点。”学生们恍然大悟，但却只有悔恨终身。

亮点，我们背囊中的宝物，只有正确认识自己之后，才会发现自己的亮点，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太阳的光辉，更何况“铩羽之鸟亦欲飞”！

亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗星。

【实战演练】

(2010浙江湖州)阅读下面材料，根据要求作文。

白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18头，把蹬三轮车积攒的近35300名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，却把能量释放到最高度。一年3655角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18光和热洒向了众多需要帮助的学生。2010年92393岁的白芳礼静静地走了。无

我们每个人心中都会有一些让自己感动的人

6００字，如写成诗歌不少于１6行；③

备考大视野素材集锦

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)

乐以天下，忧以天下。(孟子)

常思奋不顾身，而殉国家之急。(司马迁)

穷则独善其身，达则兼济天下。(杜甫)

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。(周恩来)

凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是

3eud教育网 http://百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！不能长远地保持住自由的。(林肯)

古诗中的悲欢离合对案不能食，拔剑击柱长叹息。(鲍照)

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白)

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫)

江花何处最肠断，半落江流半在空。(元稹)

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜)

离人无语月无声，明月有光月有情。(李冶)

眼看帆去远，心随江水流。(李白)

第二篇：中考语文 命题作文写作辅导素材

中考命题作文写作辅导

命题作文的回归

命题作文曾经一度独领风骚几十年，但随着各类作文命题的百花齐放，命题作文所占比例迅速下降，到2004年所占比例只有4%。但从最近五年的中考作文命题趋势来看，命题作文的比例逐渐提高。在笔者搜集的133份2008年作文题中，命题作文占了54道(含选题作文)，比例高达40。6%

写作点拨：

1、命题作文的题目万不可改动

在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。

命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第二种形式考生在考试中出错的最多，把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题，如“雨中”、“老师，我想对你说”、“校园的早晨”等，这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考试中是允许的。

2、掌握命题作文审题技巧

(1)弄清题目的限制和要求

命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。

(2)抓住“题眼”确定中心

题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中。起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”。“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。

(3)添枝加叶法与逆向选材法

命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟！有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。

(4)尽量把内容落实到人、事、物上

有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。

用心爱心专心 1

(5)笔下夺分——虎头豹尾

练好文章的开头和结尾非常重要。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。

用心爱心专心2

第三篇：2014届语文中考复习写作辅导

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【技法点拨】

语言出彩

沈祥龙在《论词随笔》中说过：“意不浅露，语不穷尽，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”刘知畿在《史通·叙事》中也表达了同样的意思：“言近而意远，辞浅而义深，虽发语已殚，而含意未尽。使读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。”

文章饱含感情，言此意彼，将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象里，让读者经过思考，透过字面的意义去了解其中的底蕴；能让读者阅读是被深深的吸引，阅读后能掩卷沉思，有咀嚼回味的余地，这样的文章定能吸引所有人的眼睛，这就是语言表达的魅力。

目前各级各类考试评卷越来越看中语言表达，而且它的“发言权”有与日俱增的趋势。流畅、优美、富有个性特色和饱含真情的语言的确令人赏心悦目。那么如何使自己的语言变得流畅、优美、富有情感和个性特色呢？

一、勤于思考，丰富情感

语言是情感的外化和升华。如果要让自己的语言饱含真情，流畅生动，首先必须注意丰富情感。如何迅速使情感聚拢而来呢？关键要善于思索，善于联想，善于对比。对比、联想可以使人明辨是非、丰富情感；品味、思索可以帮助我们发现真理、升华情感。只要我们能够快速打开思维的大门，思绪就会在情感的殿堂里飞扬，情感也就会

奔涌而至。在激情荡漾时，动笔写作会使语言包含丰富的情感，在情感的役使下语言会变的异常流畅、生动。

二、寻读美文，熏陶感染

语言是奇妙的，是懂得恩赐与关爱的，如果你徜徉于佳词妙语之间，就会受到感染，写起文章来语言就会格外流畅、优美。动笔之前，如果你在头脑中回顾几篇语言优美流畅，富有感染力的好文章，就会很快找到表达的感觉，待这种良好的语言感觉产生之后再动笔写作，就会收到良好的效果。回顾优美的文章，要注意选择那些与自己要写的文章语言风格相一致的篇目。“不著一字，尽得风流。”这是语言表达的功劳；受到感染运用于写作，这是语言迁移的规律。优美的文章，会唤起你丰富的语言积淀，使思维迸发出智慧的火花。

三、我手写我心，保留个人风格俗话说，千人千脾气，万人万性格。在行文过程中不要失掉个人风格。平时许多同学能说会道，可是一提作文就默默无语，不知所云。为什么这些同学在作文时将自己本身固有的优点抛之脑后，极力想用别人的语言表达自己的情感，这样就步入了语言表达的误区。其实，生活中许多语言是形象生动的，只要我们善于挖掘自身的语言优势，同样可以达到理想的表达效果。以我手，写我心；用我笔，抒我情；以我口，达我意。这应当是我们作文语言的总向导。

四、巧用修辞，美化语言

语言是表达的艺术。在表达过程中如果注意运用修辞，会使语言变得形象，生动；如果巧用词语会使语言变得准确，流畅。在行文中，要尽量使语言形象化、具体化。能够用比喻表达的地方，决不用一般叙述；能够用名人名言的地方，决不用自己不精练的话语。这样，文章的语言就会焕发出光彩。

五、情感基调定节奏

在选定材料和中心之后，文章的风格、情感基调已经确定。在行文中要有意调整文章的节奏，使之与文章要表达的情感协调一致。快节奏，短句子，宜于表达欢快的情感；慢节奏，长句子，适合表达舒缓、忧伤的情感。如我们学过的朱自清的《春》就采用了短句子，快节奏，来表达对春天的热爱、赞美之情。读来朗朗上口、美妙无比。虽然我们的表达不能与大作家相比，但是有这种意识，并试着去做，总会有收获。

六、成竹在胸，一气呵成好文章语言要一气贯通、上下一致。这就要求我们在行文中不能走走停停。起笔行文之时要充分酝酿情感，待摸到语言的脉搏之后，一气呵成。这样一方面可以加快成文速度，另一方面可以使语言表达得连贯一致。

七、及时回读，寻找感觉

在行文过程中如果遇到语言障碍，不要轻易放弃，要及时回读上文，在回读中找到行文的感觉。当文章完成之后，如果时间允许，也要及时回读全文，以便发现错漏及时补救。至此语言表达才算真正完成。

总之，语言的表达主要靠平时的积淀、习得。但是如果考场上不

加注意，就会失去原有的优势。反之，如果恰当地运用语言的规律，在考场上超常发挥也是有可能的。

【范文引领】

江西省2010年中考满分作文

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于6００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

历史铜镜中的亮点

赣州某考生

铜镜中，泛起闪烁地、夺目地几缕金光。

“生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬”。

茅庐未出，便知天下三分。南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言，火烧连营七百里。受任于败军之际，奉命于危难之间。五日渡泸，深入不毛，七出祁山。一手难放回掌，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。

“英雄难过美人关。”历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”美得妩媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”美得

仪态万方。红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将，不是个个逞能。

这时，历史铜镜出现一位“白衣仙人”，他正饮酒自乐，这不是谪仙诗人李白？大诗人啊！为何“借酒消愁”呢？早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去”，感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢？诗人惆怅，吐出的三分是豪情万丈，七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗，孤高自傲。盛唐的画卷之中，不是帝王之像，而是你谪仙李白呀！„„

乌江岸，记载的永远是项羽的血；汩罗江，流淌的永远是屈原的泪；三国英雄，孔明的才智，永远最夺目„„

岁月的痕迹，历史的沉淀，闪烁一千年一万年。

【实战演练】

2010年山东省德州市中考作文题

一个国家的法律再完善，如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守；即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图，如果不付诸行动也不会得到宝藏；不论你目标定得多高，没有行动一样不会实现„„请以“行动”为话题作文，角度自选，题目自拟，不少于600字。备考大视野

诗圣的兼济情怀

在群星闪烁的唐代诗坛，素有“双子星座”之称的诗仙李白和诗

圣杜甫，是两颗璀璨夺目的巨星。豪放飘逸是李白的个性，他依托唐这一伟大时代，不管在人生的道路上遇到什么样的崎岖坎坷，都始终保持着高昂的进取精神和搏击困难的信心。沉郁顿挫是杜甫诗歌的最感人之处，那是因为他处于“安史之乱”这一动荡时代，不管在现实中遇到什么样的灾难不幸，都始终忧虑着国家和人民命运。儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世信条，在一生穷困潦倒的杜甫那里被演绎为“穷亦兼济天下，决不独善其身”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这种忧国忧民。同情悲悯的博大兼济情怀，是留存至今的一千多首诗的抒情基调。

第四篇：中考语文总复习写作辅导：拟题

拟 题

【技法点拨】

如果把一篇文章比作一条龙，那么，题目就是这条龙的眼睛。眼睛有神龙能飞，题目有神文增辉。题好一半文。题目拟得好，能获得好评，获得高分。中考作文大多是话题作文或者是给材料作文，要求学生自拟题目，因而拟好作文题目就显得尤为关键。好的作文题应是：新颖，能引人读文。那么，怎样拟出这样的作文题呢？

一、反常法

现在的中学生思路开阔，思维敏捷，常常在选择文章题目上显示其独特的见解。如《欲速可达》，作者取题目时就用了反常手法，取“欲速则不达”之反义，令人耳目一新。其他的如《没有“异想”，哪来“天开”》也有这个效果。

二、采用散文化的语言或诗化的语言

如果你有心把文章写成比较诗意的散文，或者说你工于散文，那么不妨考虑用散文化的语言，有先声夺人之势。如《我也衔过一枚青橄榄》《着一袭美丽的绿袍》《一丝甘醇沁心田》等题，无不显示小作者深厚的文化素养与灵气。

三、谐音法

针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》《赞见义勇为精神》《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。再如，针对当前中学生重文轻理的现象，有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。

而如果拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等标题，就一般化了。

四、套用法

对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。如《不能忘却的记忆》借作名篇的名字，《爱拼才会赢》借用歌名，《敢问千年谁最酷》改自电视剧主题曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无足赤，人无完人》套用成语俗语，《何以解忧，惟有文章》套用了诗句《何以解忧，惟有杜康》，《我的眼里只有你》套用了广告词。这些标题通俗明了，妥帖自然，让人耳目一新。

五、比拟法

用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》这个题目，让人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有了往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》《忠诚：沟通友谊的桥梁》等都有异曲同工之妙。

六、悬念法

就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读

完弄个水落石出的效果。拟题时运用造悬念的方法，还能给读者以充分的联想和想象的空间。如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》《地球上最后一个人》《三人一双眼》《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者想看下去。

七、流行语法

流行语作为流行时尚，非常容易拉近作者与读者的距离。同时，在这个信息社会，同学们对流行时尚都有相当的了解，要利用这个拟题，相对于同学们来说比较容易，把握时尚，几乎是信手拈来。如《在桥一方》《都是课外书惹的祸》都是用当前流行的词语作题，一下子拉近了与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。再如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个究竟。其他的如《QQ城**》《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的欲望。

新鲜而引人的拟题方法不止以上这些，还需师生们加以探索。【范文引领】2010徐州中考

“心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。

“心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念„„)，也是一种人生态度(毅力、勇气„„)；“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就„„

请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

青萍之末，风舞翩跹

风起于青萍之末，舞于松柏之下。

——题记

生命如风。好一个隽永的比喻。

人们曾无数次为生命寻一个比喻，可都不如风来得贴切。因为如风的生命必有如风的心境。如风的心境，或坚毅，或隐忍，或飘逸，或豁达，总是如风一般清逸爽朗。

我相信美丽的心总是有风的骨血的。

苏轼，这个如风的男子。他有一颗如风一般的灵动的心。风是过往人间的精灵，不会去承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁却非要禁锢风的精魂？！黄州诗案后，这个如风的文人开始像无风可御的枯叶一般坠落。游走，游走，城市接着城市。苏轼的心，沉在风之底。看江上之清风，览山间之明月，间或做一个神鹤翔舞的梦。风呢？只有独处时才会偶尔造访。清风徐来，水波不兴，没有触动他的心底。在那最黑暗的谷底，一阵风终于从遥远的心底青萍之末，翩跹而来，如此恰当地拨动了他的心弦。弦响心动。这不是柔柔拨动，而是如斯的强烈，是如同裂帛般的四弦一声啊！

弦断帛裂。王者的雄风如长虹锐利贯通尘封的心房。豁然，释然，顿悟。

他重整旗鼓。从此，逍遥红尘，寄情山水，如新生一般，再从那青萍之末，凌波微步，罗袜生尘地翩跹而来。

心如风，神如风，自然如风一般生活。乘风而来，又御风而去，只留下不朽诗篇，仍在新的舞台上熠熠生辉。

苏轼乘着心风而舞，又乘着心风而逝。转眼千年，风已舞遍。只有字字珠玑的文采风流依然如他的心风一般，在那亘古的舞台上，盘桓，翩跹，且诉且舞。

T形的历史舞台，台上充实而台下空荡。人们乘风来去，留下和带走。过客和主角，群舞和领舞，全部取决于你的心。乘着你心底的风，在那充实却也广阔的心灵舞台上舞动吧！用你生命的精华，舞出最华丽的独白，用你的旋舞扬起一阵可以穿越时空的劲风，让它如刻刀一般在历史的舞台上永远铭刻你的精魂，也让那流转的风翩跹舞动，舞出旷世的华彩——

“好风凭借力送我上青云！” 【实战演练】2010年重庆市中考

阅读下面的短文，根据你的感悟作文。

一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。

要求：①自拟题目，文体不限；②字数不少于600字；③文中不得出现与本人有关的人名和校名。

第五篇：2011年中考总复习语文写作辅导：构 思

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构 思

【技法点拨】

主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而结构是文章的骨架。确立了正确的主题，选定了典型的材料，还需要考虑文章的结构。要想在有限的时间内，写出结构严谨的好文章，除了平时磨砺之外，还需要掌握快速构思成文的技巧。构思文章首要的是抓住素材中最有价值的部分，即自己独特的感悟点，围绕一点谋篇布局；在此基础上，借助一定的技巧快速构思成文。

一、构思路径

1.发散思维，入题入境

把握考题的中心，并从这一主题出发，充分拓展自己的思路。(1)迅速找到理想的结构思路。可以打开记忆的大门，回顾头脑中储存的文章结构框架。在这些结构的启发引导下，你会生发出写作的最佳思路。当然，回顾的前提是储备、积累。如果头脑中储存了几十篇文章结构，就会思路开阔，构思文章就能左右逢源，得心应手。(2)围绕题目开启智慧的经历之门。或是某次难忘的经历，或是一闪而过的思想的火花，或是某个心动的瞬间，甚至是一个鼓励的眼神，一句热情洋溢的话„„只要与文章内容有关的都要暂记于心。然后筛选独特深刻的为你所用，淘汰那些你所不需要的。

2.借鉴创新，独辟蹊径

当我们头脑中储存了一定量的文章结构之后，很容易被它禁锢思路。为了确保考场作文既结构严谨，又独具特色，在搜索到适合本文的结构思路后，不要死搬硬套，要注意随文变通。也就是说，要根据所给材料和表达中心的需要作一些相应的调整，以便使结构与文章要表达的中心协调一致。这样才能使文章结构严谨，自然得体。当然，如果你能在尊重规律的同时，独创新法，那将是阅卷老师最欣赏的。所以，有能力的同学，要不断在创新上下工夫，这样你会走出依赖与模仿的狭隘天地，成为真正的“创作者”。

3.放收结合，摇曳多姿

结构文章特别讲究严谨，但更讲究曲折生动，跌宕多姿。我们学过的好文章在结构方面大都具备这样的特色。如杨朔的《荔枝蜜》采用了欲扬先抑的手法，从“总不大喜欢”蜜蜂起笔，转入“动了情，想去看看”，最后达到情感的顶峰“热情赞美”。这种结构，思路清晰，曲折生动，颇能引人入胜。再如《驿路梨花》，则采用了一个故事引出另一个故事的方法，使文章环环相扣，而又内容丰富，多彩多姿。上述文章，放得开，收得笼，可谓巧妙。好文章的结构或以物为线索脉络清晰，或以情为线索跌宕多姿，或以时为线索自然流畅„„但在沿着这条线索行文时，又都放得开，行得远，不被一线羁绊。

4.精思妙构，巧妙嫁接

考场作文，完全抛开平时训练成果，搞独创，出佳作，对于部分优秀生来说是完全可能的，但对于一般考生成功率就很小了。为使考场作文增加几分成功把握，大家要学会巧用自己的得意之作。也就是说，在考场上直接借用自己成功作文中的精妙构思，使之成为考场作文的骨架。因为，自己作品构思得妙，自己领悟得最彻底，使用起来也最得心应手。

二、构思弊端与构思方向

构思是对文章内容和表达方式的总体设计，它是作文过程中一种创造性的复杂的思维活动，而学生作文构思的陈旧呆板，一是构思的平面化。这种平面化的最大表现是简单地复制生活，把生活中发生的一切照搬进文章。二是构思的简单化。主要表现为解决矛盾的方式简单，往往三言两语就大功告成。三是构思的公式化。诸如导入回忆——展开回忆——结束回忆，总述——分述——总结等等。而要使构思出新，我们可以进行多角度的文思训练，尽可能多地寻求创新思路。诸如剪辑式、剧本式、辩论式等等，都应该萌生于我们聪颖的头脑之

中。

构思的路子一拓宽，我们就能文思如涌，佳构迭出。

俗话说：“台上3分钟，台下10年工。”这话道出了成功的奥秘。要想在考场上创造奇迹，需要考前的反复历练。大家平时练笔，要注意巧构思，学会多角度、多侧面、多形式反映生活，这样考场上才会有绝妙的构思涌入笔端。

总之，要想在有限的时间内使文章构思新颖、结构严谨，扎实功底是前提，掌握方法是关键。

【范文引领】

作文题两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目写一篇作文。

杯水人生

六月清晨，风中的云里飘落下几点雨滴。

我面前带着玫瑰花香的雾里，小木桌上摆有两个杯子——

一个装满着水，另一个空空如也。

雨点掉入杯子。在第一个，那滴雨水融入杯水中，只有一个圆圈在杯中荡漾散开，就像第一幅画；而第二个杯中，一滴雨水触着水杯底面，开始碎珠乱玉般溅散开来，海星般如第二幅画。

我的思绪开始模糊，像这带着花香的晨雾。

历史的天空是个杯子，有人选择沉默，他们掉入了第一个杯子，一杯子的规规矩矩，一辈子的默默无闻。他们害怕风浪，害怕冒险，为着一生的平安幸福、稳定和谐，他们选择人云亦云，步步为营，他们群体走向平凡，他们在平凡中创造着他们的不平凡。他们的生存周遭虽然不长，面世不广，却也有他们自认为一生追求的圆满结实生活，柴米油盐，酸甜苦辣„„他们如秋叶般静美，不管生死。

社稷的大地是个杯子，有人选择暴发，他们投入了第二个杯子，一杯子的飞花溅玉，一辈子的腾挪跌宕。他们不畏艰险，不畏未知，为了未来的繁荣昌盛、文明灿烂，他们宁愿披荆斩棘，他们个个开拓进取。

他们的生活面积纵使不广，但是他们面对了更为广阔丰富的人生，他们敢为天下先，执风云之牛耳。他们的求知为别人所不知，天地玄黄，宇宙洪荒„„他们似夏花样绚烂，无论古今。

几缕赶路的风，云朵漫过远方的山冈，而虫鸟开始鸣叫夏天。雨后初阳，青青杏果，盈盈荷花，远方与近翠，都渐次明朗起来。

横看水落满怀，纵观果结为圆。君不见牧马塞上有牛羊出没于风吹草低，行舟淮下是鱼米生花出小桥流水，举步关中乃黄土地孕育着高粱麦粟。或戍战于边关，或躬耕于田陌，或居庙堂之高，或处市井之中。大漠孤烟，江南风物。凡四大才子秦淮八艳，芸芸俗众终平坦为厚实之大地。

仰望雨滴空心，俯视花开成星。君不闻百花齐放之春秋战国，子在川上曰：逝者如斯夫；抽刀断水，李太白举杯邀月；大江东去，苏东坡把盏问天。时而横枪马上，时而横槊赋诗，时而幽州台古今抒愤，时而岳阳楼忧乐关情。若竹林七贤扬州八怪，磐磐大才势站立成巍峨的高山。

六月，是桃李芬芳的收获喜悦季节，也是施肥浇水的播种希望时节。

六月中考，每一个考生既是杯，也是水。

何种激荡，请勇敢用心选择。

【实战演练】

(2010浙江宁波)根据要求作文。

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。

要求：①文体自选；②文章不少于600字，诗歌不少于16行；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

备考大视野

知识链接

古代文体常识

1.骈文：文体名。起源于汉魏时期的词赋，形成于南北朝。骈文注重形式美，全篇以双句(即俪句、偶句)为主，讲究对仗和声律。以四字六字相间定句者，世称“四六文”。

2.传记：或单称“传”。记载人物事迹的文章。一般由别人记叙；也有自叙生平的，称为“自传”。传记大体可分为两大类：一类以记述详实的史事为主，如史传或一般纪传文字，崇尚朴实、雅洁。其中也有富于文学色彩的，像《史记》中的纪传，就有许多是优秀的文学作品。另一类属文学范围，多用形象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，以史实为根据，但不排斥某些想象性的文学描写。

3.说：是古代一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，但讲究文采，具有“炜晔而谲诳”的特点，跟现在的杂文大致相似。

4.序：有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记，一般介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。

5.铭：古代用来述功纪行或警戒劝勉的一种文体。文辞精练，句式特别整齐，多处押韵，读来铿锵有力。