第一篇：把青春的汗水洒进心中那片热1
把青春的汗水洒进心中那片热土
我们
朝气蓬勃的我们 我们
刚走出大学校园的我们 党和祖国挑选了我们 选择了农村的航向
青春的光辉将在农村的土地上璀璨绽放
告别了美丽的校园，田间地头上放飞我们的希望 远离了城市的繁华
青春的梦想在无际的田野上飞荡
天之骄子的我们
循着悠悠的稻花之香
勇将大学生村官的重任担当 啊，大学生村官 多么光荣的称呼
是您张开了希望的翅膀 是您谱写了青春的乐章
离开了父母和家的温馨湾港 毅然投入父老乡亲的怀抱
我们将用豪情壮志点亮农村的繁荣兴旺
母亲噙着泪水苦苦劝导 孩子，农村的条件苦啊 妈舍不得你啊
干嘛还要去那艰苦的远方 妈，孩儿也舍不得您啊
可新农村建设需要我们书写异彩
华章
新的环境，新的考验 兴奋而又紧张
农村是片广阔天地 我们可以奉献青春、挥洒汗水、开创事业的辉煌 一次次扪心
我们担得起大学生村官这一称谓的荣耀吗 一次次设想
农村的工作我们还能胜任吗 或许，我们还存在些许稚嫩和幼拙 或许，我们还残留几分天真与青涩
我们暂且还没有历练出坚硬的翅膀
但我们肩负着祖国的期望
背负着村民的厚望
了解是信息的来源实践是真知的源泉
虽然书本的知识是有限的但是农村的学问是无限的领导的关怀与帮助让我们更好地飞翔 乡亲的支持和拥护 组织的信任与重托 是对我们最崇高的褒奖
不断历练，茁壮成长 农民的生活将更加幸福风雨后的我们 安康 变得更加成熟，更加坚强服务基层之心如流水永你快看不泯灭 在九龙腾飞的道路上 我们大学生村官步伐铿锵 面对百年大旱 我们村官责无旁贷 寻水源、搭管道、背背肩扛 让旱魔在我们面前投了降新农合、新农保 民生的保障 是我们 一次次的耐心讲解 一次次的走村串巷 让农民朋友打消了顾虑 使党和国家对人民的拳拳关爱在群众心中潺潺流淌我们的晶莹汗珠 还闪烁在关塘蔬菜基地的菜叶上 我们的身影 还穿梭在西村东巷 我们的热情 挥洒在了这片多情的热土上 我们不仅仅起到了创业富民的作用 更是架起了一座党和人民沟通的桥梁一声声亲切问候温暖心窝一张张灿烂笑容把幸福传扬 新农村建设的巨轮 正朝着光明的前途扬帆远航
扎根农村之志像青山坚定不移 我们永不后悔自己的抉择 这让我们更加坚定信仰 这让我们的心扉更加敞亮 青春的号角已经吹响青春的脚步更加欢畅 亲爱的父老乡亲们 让我们携手奋进 共同开创幸福和谐的繁荣景象新农村的明天会更加美好祖国的明天更加生机盎漾 我们——大学生村官 绝不辜负组织的信任与群众的厚望 把青春的汗水洒进心中的那片热土 我们的青春
必将在广袤的农村土地上 激情飞扬——结束——
第二篇：把爱洒进阳光
把爱洒进阳光
魏华
参加一年一度的班主任论文评选，我拿起笔却不知道从何入手？究其原因，从教17年，当班主任16年，个中滋味太多，理不出头绪来。
在学校每天第一个见到的是学生，与之最后一个离开的还是学生。班主任，一个沉重的名词被人戏称为最小的主任；被校长尊称为学校的小校长，在我自己心里被称为“管家婆”。无论冠以什么名称，可班主任工作是最耐久性，最有艺术性和最富有挑战性的。从初中当班主任当到高中，从肄业班当班主任当到毕业班，我自嘲自己顶多是个较为合格的班主任，从不曾真正地优秀过。那些荣誉是领导赏识的，是学生们争取的，是家长们给的。要想成为一名真正优秀的班主任，我想自己还有很多工作要做；有很多理念要更新；有很多经验要去学习；更有很多实在性的东西要与学生沟通„„不是日常的几到会；不是找几个后进生谈了心；不是有一、二篇有关班主任工作方面的文章刊发，而是要有一颗坚韧的心去探讨班主任工作中的艺术，在认识自我价值的基础上，充分调动自己的组织管理、沟通能力，利用好沟通的钥匙，做到对学生充满爱的基础上实施爱的教育，只有这样才能使班主任工作做到虽苦犹乐，乐在其中。
一、捧着一颗爱心来
在衡南实习时，看到一群活泼可爱的孩子在我的带领下，自制风筝在操场上放飞，从那时起我就暗暗地在心里种下了“施爱”“献爱”的种子。一眨眼，十几届的学生在我的培育下奔赴在祖国的各条战线上，正如著名教育家陶行知先生所言，“捧着一颗心来，不带半根草去。”捧着一颗心，首先应当是爱心，爱心是教育的灵魂。没有爱，就没有教育。更有古人云：“感人心者，莫先乎情”；“亲其师，信其道”，强调的就是情感对于感化人、教育人的作用。
用眼下的学生对比前几届学生，我发现一届学生比一届不同，作为班主任更应该学会去适应学生，而不是大发感叹，唉！中国的素质教育滑坡呀，学生的思想品德在沦丧呀，什么智商低，情商高，学不了“数理化”，学熟了“谈恋爱”等等。其实，即使有，也属个别现象。这就要求班主任以一颗什么样的心态对待那些“劣根性”的学生。
我带的是13工美班，班上学生62人，男生20人，明显的阴阳不调。说实话，作为一个男教师管理高中阶段的女生确实有些方面不好管，这叫做“训不出口，伸不出手”，打骂皆不可。开学初各班在紧密罗鼓地训练广播体操，我为了抓学风，整班纪耽搁了三四周训练。其实现在想过来，利用训练期间可增加班级凝聚力，渗透学情教育。记得，开始请来幼师班的三位女同学来教，大家做的一塌糊涂，幼师班女生说，“班主任呀，人家班上已做到五、六节了，你班才开始，怎么办呀？”看到她那样急，我接下说，没事！我在这儿耗着，谁不认真做，谁就留下来继续到晚自习，甚至错过吃晚饭。好在幼师班同学手把手地一个个更正动作，这期间我发现一女生动作慢半拍，而且动作不到位，蹲不下身子，弯不下腰。我就吼“陶艺，你到底在干啥？”陶艺听后几乎哭了，“我腰痛，你知道么？我会努力练习的，保证在体操比赛时不落后腿。”班上学生静悄悄的，我知道这不是我的震慑力，而是陶艺同学的感染力。接下来，我了解到陶艺父母在其一岁时离婚了，离后各自重建家庭，她成了多余，自然托付给爷爷奶奶管，我要她写一封给父母的感谢信时，她站起来就说，“我没有父母，我不知道父爱，母爱”，说完几乎要流泪了，但是她还是最终写了，交上来我看后觉得很感人。我把她的标题换成了“残缺的爱，铸就不一样的坚强”，她看后发短信告诉我很受用。现
在这个学生慢慢地变好了，从一个上课不看书和黑板与我做“对”的学生，变成了一个学会用短信与我交流的学生。爷爷奶奶见她变了，很开心，发了很长一封短信给我。
我想，做一名教师，尤其是当一名班主任，首先是一个充满爱心的人，把追求理想，塑造心灵，传承知识当成人生的最大追求。关爱每个学生，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福！
二、利用好“沟通”桥梁
生活中没有沟通就没有快乐人生。事业中没有沟通就没有感动，教育中没有沟通就达不到教书育人的效果。
作为一名教师，一位班主任，不但要与学生沟通，还要与学生家长沟通与班上任课教师沟通，与蹲点领导沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的方法。
班主任首先要学会与学生沟通，要关注学生的学习，交往，生活等各个方面。如果沟通不当，师生间的矛盾就会加大。大概在上月初，我利用晚自习，找了杨璇宇、祝叶航、卿志超、黄敏、李涵等几位同学谈心。谈心前，我已把他（她）们的情况摸清，拟好了讲话的题纲，我逐一耐心地倾听他（她）们的诉说。其间我阐述自己的观点。我发现这种谈话气氛很融洽，尽管我可以居高临下地指责他们，他们也心悦诚服。当然，从谈话开始，我已做好了一个倾听者的角色，当我引出话题，讲他（她）们平时在课堂上生活中不注意的问题，因为是小场面小范围，学生与我可以畅所欲言，敞开心扉。其实每个孩子都是一本书，作为班主任重要的是该怎么去品读。杨璇宇从开学初给我的印象是：“懒”无所事是，专与老师唱反调，对自己不负责任。星期六，我把她找来跟她讲，煞费苦心为她从科技学院找家教，然后讲与她母亲的交谈，甚而谈及我个人对她的看法，再摆出自己的观点，提出了以后注意的方向，我觉得这个孩子是可塑的，她侃侃而谈，讲了很多我不知道的一面。她说，她其实很想读书，很想做好，可为什么一到教室打不起精神，上课也曾尝试过用心，可不到一会儿，就走神了，也不愿与老师抵抗，她特别强调了：老师，你骂我，我听了，我不恨你，不怨你，事后过了就忘了，没有像你今天讲的这样，我是否记恨了。或许在初中我放任了自己，所以各门功课基础不好然而父母总期待我有许多惊喜，面对很陌生的课本，我不知从何做起。今天听了你真心的话，我力争在以后的课堂上认真做好，不再让你感到失望。这个孩子很健谈，一旦交流下来，她滔滔不绝，事后加了我的QQ，我想，三年我一定会培养好她，以前彼此间缺少沟通，我定性地认为她有些叛逆，甚至在我个人狭隘的心理中认为她的心理不健全。特别是元旦节前夕，她递给我一个苹果，笑着说，班主任感谢您一直在关注我，我觉得是幸福的，虽然我现在的成绩不能让你开怀，但我已下定决心做一个合格的学生。那一刻我感受到作为一名班主任的荣光，也体味那份艰辛之后的喜悦。
祝叶航，这位女生父亲是小学教师，母亲是幼儿园教师，从生活中看，她很乖巧，很文静，脸上充满书卷气，没有网络少年那种劣性，但差不多一个学期来，我发现她上课走神，课堂上我多次点过她的名，也多次发短信与她父母娓娓地交谈过，但收效甚微，她总是一副大大咧咧的相，觉得做什么都无所谓，平时上课我注重学生个人人格，特别对女生，点到为止。上周六我把她叫到办公室，开诚布公地交谈：你为什么上课老是走神，能否做好一天，甚至一周，我多么想帮你改变这种现状，你知道吗？在我的循循善诱下，她感动了，说，“我从不曾为老师的话感动过，这么多年我一直在不怎么听课中走来，基础自然很差，从明天开始我尝试改变自己，请你多监管”。听之，我很欣慰，其实打开一个学生的心扉
不容易，关键是怎么用爱去感化。这些年来，我不仅与学生沟通，了解她（他）们所学、所想，更与班上任课教师沟通，团结一致，针对班上的情况，齐思广益，查漏补缺。功劳是大家的，却成绩给了班主任，工作没做好，我确当之有愧。当然，在平时的教学中还得加倍与家长沟通，尽管他们很忙，为了生计，在外打工，疏于对子女的管理。但我想与家长沟通要讲究技巧，更多的应该从孩子的赏识教育出发，不能一棍子打死，尽说孩子的种种不是。
每个孩子都来自不同家庭，家庭是孩子成长因素中十分重要的角色，作为班主任一定要对症下药，从根本上找到学生思想、品质、学习习惯等方面的原因，从而做到事半功倍。
教师应该尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生日常中的闪光点。只有沟通才能让我们走进孩子的心灵，才能在其心灵播撒爱的种子，知识的花园。只有把爱洒进阳光，才能在平淡中感受温暖与幸福。
三、用爱培育好班级管理队伍
班干部是班级管理的先头军，培养一支高效精干的班干部队伍，应该从以下三个方面入手。一是要正确对待班干部，各司其职，班主任要定期召开会议，明确任务，提出具体要求，放手让他们去干，逐步培养他们自理、自治、自主的能力。要一分为二地看待班干部的工作使他们的带头作用在实际交往中真正收到最佳效果。我想，有很多班主任只发挥了班长的作用，其他班干部形同虚设。二是有意识、有计划地对班干部进行轮换和调整，让大多数学生都有担任班干部的机会，还能让学生从小体会到能上能下的工作氛围。三是通过开展活动，培养班干部的整体配合能力自我约束能力，管理能力和协调交际关系能力。在班级管理中必须克服短期行为，始终发挥班干部的带头作用，充分发挥他们在班级管理中的优势，以达到班级管理效果和长期巩固。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘一分收获。作为班主任，我们应该站在一个平常的位置上，用爱心去播种，用沟通去滋润，用方法艺术去浇灌，让孩子生活在微笑与关爱中，犹如让花草在春风雨露里。只有当回首的时候，把当班主任的那些事拿出来晒晒，才感觉到班主任的付出对一个孩子是多么地重要。节假日里，学生一句简短的问候便消散了做班主任多年的苦恼与艰辛——学生已成长了！
第三篇：甘洒青春汗水 扬我警察风采
甘洒青春汗水 扬我警察风采（演讲稿）
尊敬的各位领导、各位同事：大家上午好！
我叫郑懿堂，是呼和浩特第四监狱政治处的干警，很荣幸有机会站在这里代表第四监狱政治处进行演讲。我今天演讲的题目是《甘洒青春汗水 扬我警察风采》。
大家都知道，每个人都是经历过幼儿、童年、少年、青年、壮年到老年这些阶段度过一生的。然而，怎样度过人生这几个十年呢？有的人轰轰烈烈为劳苦大众的翻身求解放，为人民的利益献出了自己宝贵的生命。如，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用胸膛堵敌人的枪眼掩护大部队冲锋杀敌。他们的英名永远活在人民的心中。俗话说：人过留名，雁过留声。人活在世上也就是几个十年的时间。青春对每个人来说是美好的。但是“青春不常在，鲜花不常开”。怎样度过美好的人生对将来有发展，这是每个人必须经历的过程。人生必须有目标、有追求、有梦想。人生的目标是生活的灯塔、力量的源泉。有了人生的目标才可能选择生活的道路。有了人生的目标就可以为目标去奋斗。每个人从小学到初中、高中到大学，起早贪黑，冬天冒着严寒，夏天冒着酷暑，去攻读知识，为将来工作去充电、去挥洒汗水。挥洒汗水越多，付出越多，收获就越大。有的人成了硕士、博士、专家。又经过层层选拔进入了国家各个部门，成为了国家公务员。承担着国家各方面的工作，有的甚至成为了国家的重要领导。也有的成为警察、法官、律师、医生等，实现了自己的人生目标。
我们这些当干警的，也是经过了上述学习历程，被国家选拔当了一名监狱警察。监狱警察的工作与其他警察公安、交警一样都是维护社会治安、1打击犯罪、保卫国家安全的一股重要力量。但是，他又区别于公安干警和交通警察。他们既懂得法律，还懂得教育学、心理学、医学，既懂生产还懂经营和销售。你见过掌握缝纫技术的警察吗？你见过给文盲上课、改作业的警察吗？可以这么说，监狱警察是全能警察。
监狱警察更重要的职责是：担负着将一名罪犯改造成为一个守法公民的任务。这就需要监狱干警有“三心”，那就是细心、耐心和恒心。细心就是仔细观察罪犯细微的动态，制止罪犯的不轨行为；耐心就是对罪犯做思想改造工作要有耐心，不要有急躁情绪；恒心就是对罪犯恶习的改造要持久地做，要持之以恒，要有恒心不要半途而废。
监狱警察虽然说没有惊天动地轰轰烈烈的工作，但是能将监狱工作真正做好还真是不容易。怎样才能做好监狱工作扬我干警风采呢？第四监狱身边就有学习榜样。他就是第六监区党支部书记、监区长、共产党员卢永利同志。
卢永利同志16年来，以火一样的热情投身监狱事业，特别是调入病犯监区后，卢永利同志深知管理改造传染病服刑人员的艰巨性和挑战性；也更明白监管传染病犯潜藏着的巨大风险，但该同志毅然站在了监管改造传染病犯的最前沿。在这个看不到硝烟，听不到炮声，看不到危险，却听得到“瘟神”脚步声的特殊战场里，卢永利同志凭着高度的敬业精神，充分发挥自身优势，团结同志、虚心好学、带领传染病监区民警克服重重困难、艰苦奋斗，在警力明显不足的情况下，圆满完成了监狱党委下达的各项任务。
卢永利同志所管理的六监区是一个收治患有肺结核、肝病、性病和艾
滋病等传染病服刑人员的监区，承担着对患病服刑人员进行着特殊的教育和改造工作。为了教育改造好结核病犯，该同志以身作则每天带领民警不定时巡查结核病房，摸排每名结核病犯的具体情况，与监狱医院、中心医院做好了协调工作，不等不靠，发现病犯患疾病及时就医。在治疗罪犯身体疾病的同时，该同志带领民警有针对性的开展谈心教育活动，及时消除病犯在改造和治疗中的不良心理，促进服刑人员正确认识自己的病情和处境，自觉治疗、配合治疗、稳定犯人的心态。
卢永利同志面对结核病犯，不厌其烦地进行思想疏导，用高度的责任心和强烈的爱心包容着他们。2011年2月，肺结核病服刑人员孔建国的病情进一步恶化了，卢永利面对面冒着被传染的风险和孔建国交流着，帮助他树立信心、积极治疗。细心的卢永利发现：孔建国此时最需要的是坚定治疗信念，和来自家人的安抚和慰藉，可是孔建国自打入监以来，他就与家人断了联系。卢永利马上提出了申请，在争得了监狱领导的同意后，派出两名民警赶往孔建国的老家一个偏远的矿区查找，可是孔建国的父母早已去世，他的房舍正面临着拆迁。卢永利并没有灰心他继续鼓励外出民警，查找线索，最终，在卢永利同志的关心鼓励下民警们联系到了孔建国的姐姐，让孔建国在最需要家人关怀的时候，体会到了温暖。难怪有服刑人员说：“连家中亲人都害怕和我们接触怕被传染，而卢永利监区长却从不歧视我们，用亲人般的爱心时时刻刻的照顾着我们。”
作为直接管理艾滋病感染者服刑人员的监区长，卢永利同志知道，从自身安全角度来讲，减少与犯人的接触，危险性自然会减少；但从改造服刑人员的角度来讲，民警与犯人多谈话、多接触，更易使他们情绪保持平
和，更利于监区安全。不戴手套，不穿戴防护服装，卢永利同志时常从容地走进服刑人员监舍，与服刑人员亲切交谈，该同志大胆而真诚的举动，赢得了服刑人员的尊敬，逐渐的消除了他们的心理负担，稳定了服刑人员的思想。服刑人员吉子拉吉是一名艾滋病感染者，2011年2月21日下午5点多，他下颚脱臼了，这已是他第二次的脱臼，查看病情后，卢永利同志非常着急，他知道如果不及时复位很可能会造成严重的习惯性脱臼。因为是服刑人员，吉子拉吉外出看病需要加戴戒具，他的下颚要靠别人来托扶，在赶往医院的路上，卢永利同志没有犹豫伸出手托起了他的下巴，并不断用纸巾擦拭着他嘴角流出的唾液，同行的民警直为卢永利同志捏了一把汗。这以后，民警们一说起这事不由得打心底佩服卢永利同志，该同志这股子拼命三郎的工作状态，给其他民警们言传身教的上了一堂重要的课。其实，像这样与艾滋病犯人的 “亲密接触” 卢永利同志不知道经历了多少回了。卢永利常说：“这些工作本来就是我应该做的，况且我又是监区长凡事更应该做在前！”2010到2012年间，六监区没有发生任何监管事故和非正常死亡的事故，安全稳定的完成了监狱的各项工作目标。
为了抓好监区的整体管理工作，卢永利同志与监区领导班子一起坚持“以人为本”，认真落实监管制度，以创造性的规范管理为手段，全力谋发展、求稳定，建立了监管安全长效机制，各项工作都走在了监狱前列。
这些年来，卢永利同志带领监区民警努力完成了各项监管改造工作，让服刑人员感受到了高墙内的人间真情。几年来，在卢永利同志和监区干警的共同教育改造下，数十名“危险”类服刑人员思想得到了转化，走上积极改造的道路，数以百计的服刑人员回归社会，重朔了人生。他的先进
事迹体现了监狱警察的风采。
保尔柯察金说：人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应当这样来度过：“当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，当他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”。
同志们，同事们！振作起精神来，焕发出青春的朝气来，向六监区卢永利同志学习：学习他热爱监狱工作，学习他不怕被传染上艾滋病、肺结核病的忘我精神，踏实工作勇挑重担，以身作则，严于律己，起表率作用。监狱工作是艰巨的、也是光荣的！同志们、同事们努力工作吧！监狱事业需要我们奋力拼搏！加油！
我的演讲到此结束。谢谢！
呼和浩特第四监狱政治处
郑懿堂
二O一三年四月三十日
第四篇：把音乐之光洒进语文课堂
把音乐之光洒进语文课堂
利川石坝初级中学胡永辉
关键词：音乐导人音乐阐释音乐煞尾
摘要：音乐与文学相伴成长，音乐与语文结缘也就顺理成章。音乐导人：一种注入了音乐灵性的开场白。起抛砖引玉、创设氛围、调节情绪之作用。音乐阐释: 直观、形象、深刻。音乐煞尾：一堂课如果能巧借音乐煞尾，便可有“余音修长，绕梁三日”之功效。
音乐，在人们生活中无处不在，无论高雅与俚俗，均有其顽强的生命力。古典乐曲的博大深邃，通俗歌曲的鲜活真率，民歌的悠远多姿，戏曲的绚烂瑰丽。所有的这些，都为喜欢它的人们所赞叹、称赏。
如何把音乐的阳光洒进语文课堂，一直是我探索的方向。
乍一看，音乐与语文结缘似乎不太可能，但细想来，音乐与文学之亲缘关系确已是渊源已久；从因乐音不同而分出“风”、“雅”、“颂”的《诗经》，到由音乐机构演化为诗体代称的“乐府”；从配乐歌唱的“曲子词”（词），到亦庄亦谐的“元散曲”……音乐与文学一直是相伴成长。因而将音乐与语文结缘也就顺理成章。本文想从以下三个方面谈谈自己的体会，不妥之处敬请方家指教。
一、音乐导人：一种注入了音乐灵性的开场白。它起抛砖引玉、创设氛围、调节情绪的作用。
（1）抛砖引玉：曲在此而意在彼。目的为了“引出”，它是一折“垫戏”。垫得好，可起烘云托月之效，曲已是“百尺竿头”，意却要“更进一步”。
学林嗣环脍炙人口的《口技》一文，我精选了《百鸟朝凤》中群鸟朝贺一段乐曲，一杆唢呐，吹得整个课堂群情雀起。这时就势导入：小小一杆唢呐便把群鸟欢腾争鸣之声摹拟得栩栩如生、惟妙惟肖，实在难得。然而，今天，我们要来看一种，不，是听一种无须借助任何乐器，仅凭一张嘴，就能摹拟各种声响的，更为令人惊叹不已的绝活：口技。（板书课题）一时间，学生的心都被“撩拔”了起来，踊跃地投入这节课的学习当中。
（2）创设氛围：能让每一个同学“入戏”，该算得是教学上了高境界了。这里创设氛围尤其显得重要。播放的乐曲能让学生随其喜而喜，随其悲而悲，随其怒而愤，随其虑而忧……从而进入角色，可谓“未成曲调先有情”矣。
《大自然警号长鸣》，这篇大声疾呼环保的文章，我便采用这种导入：在惊涛骇浪、杀声四起、危机四伏的《十面埋伏》古曲中，我开始了痛心的陈词：1996年6月，一位深受环境污染所害的青年在致电国务委员、国家科委主任宋健同志的信中（1996年11月《中国青年环保专号》）极为沉痛地说到：“我的家乡有条河，在老人们的故事中，它曾是碧波荡漾、鱼跃蛙鸣，可是从我出生那时起，所看到的却是一条名副其实的令人窒息的公众排污沟，就是这条曾经养育了两岸世世代代人民的母亲河，20年的时间，20年哪，我们就已经将其置入死地，不知将来我们的后人，可还能看到天上的星星？可还能高唱„一条大河波浪宽‟的歌谣？”（稍适停顿）无独有偶，许许多多有识之士也在大声疾呼：请保护我们的家园！如果我们肆意地虐待自然，那么它必将十倍百倍地报复在我们以及我们的后人身上，大自然已经向我们敲响了警钟，鸣响了警号：请听——《大自然警号长鸣》（在琵琶曲峥峥、铿锵有力的催战声中，我写下了课题）。乐曲未尽，整个课堂已是群情激昂。
（3）调节情绪：有些文章，特别是说明文，很难让学生产生兴趣，学习中恹恹欲睡的情形也时有发生，因而讲说明文，我更注意注入“音乐的阳光”，讲《中国石拱桥》以欢快的民歌《小放牛》导入，随着“赵州桥来什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上过，什么人推车压了一道沟嘛依呀海”乐曲流荡，学生马上兴趣盎然，从而以愉悦、轻松的情绪进入这节课。
二、音乐阐释:
（1）直观：要想一听就懂，而“所有的语言都是那么无力”时，音乐，舍你其谁？讲述“词”原配乐演唱的“曲子词”时，我即兴给学生唱起李煜的“春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中……”。还有岳飞的“怒发冲冠，凭栏处萧萧雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”等，都直观地阐释了什么是“曲子词”。
（2）形象：一些文中学生不常触及的东西，有时也可借助相关音乐将其形象地再现给学生。
如学《阳关三叠》一诗，手头刚好一盘扬琴曲中有和乐的深挚的演唱，我便“信手拈来”，于是清泠泠的乐曲声中，一对举杯相别的友人从千年前定格的那个洒满朝雨的客舍中走来，诗歌意境不言自出。
讲歌剧《白毛女》选场，在介绍了喜儿凄惨的遭遇之后，我花了半个早自习的时间，给学生放了《白毛女》二胡曲。曲中那初谙世事的喜儿和凄凄婉婉的主旋律，让学生时而凝眉，时而舒展，时而凄凄，沉浸在主人公悲切的际遇之中。
（3）深刻：音乐阐释用得好，可对主题的挖掘起到不可估量的作用。
材料作文“帐单”（材料大意为：儿子因在家劳动而向母亲开列一帐单，分别列出许多项劳动之应得。母亲也向儿子出示了一帐单，上面列出儿子十几年成长历程中母亲的含辛茹苦，各项劳酬数额却不约而同地写上“0”元），系列电视剧《咱爸咱妈》主题曲《说一段往事给你听》和《父亲》。当放到“都说养儿能防老，可儿山高水远他乡流；都说养儿为防老，可你再苦再累不张口”时，竟有几位同学潸然泪下，立刻拟题为《母爱无价》，含泪写下一曲针对母爱的虔诚赞歌。
三、音乐煞尾：一堂课如果能巧借音乐煞尾，便可有“余音修长，绕梁三日”之功效。
（1）重申主题、画龙点睛：著名作家萧乾的《枣核》一文，开头我选用了《我的中国心》引入，使同学们一下进入歌曲创设的氛围中，结课时我又精选了另一首表现对祖国深切眷恋情怀的歌曲《指南针》，随着曲中“我出生在指南针的故乡”、“无论世界风云如何变幻，都不能改变我的心”、“祖国是我的根……”的深情倾诉,《枣核》一文中身在异国他乡的老人拳拳赤子情也随深情的旋律一泻如瀑。
（2）水到渠成、自然结篇：学习《失败是个未知数》一文，在对“面对失败所应持的正确态度”进行分析总结时我自然地嵌进《真心英雄》歌词，以演讲的口吻大声疾呼：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们的梦……”，从学生反应看，毋庸置疑,这里把整堂课推向了一个高潮。
（3）推波助澜、巧留余韵：文言文《愚公移山》够经典的了，在分析“愚公精神”之后，我便把江涛的《愚公移山》引进到课堂中来，如果说歌中的“面对着王屋与太行，/凭的是一身肝胆……/任凭那扁担把脊背压弯，/任凭那脚板把木屐磨穿……/是愚公不屈形象的再现，那么结句中的望望头上天外天，/走走脚下一马平川，/无路难哪开路更难，/所以后来人，为你感叹！”则是对愚公顽强精神由衷的礼赞。
听听那慷慨激昂的旋律，品品这耐人寻味的歌词，心头便会有一种斗志在涌起，有一股激情充溢……而这些正是我们要留给学生的“余韵”。有了这些，文章才会绵长、醇香，令人恋恋不忘。
当然，以上数例只是我在语文教学中的一些探索，我认为在操作时应注意以下几个问题：
（1）音乐要精选。让人有“众里寻他千百度”之慨；
（2）音乐要与主题密切相融。不能貌合神离或有“风马牛”之嫌；
（3）音乐出示要把握好“火候”。真真是“该出手时才出手”；
（4）音乐使用在课堂的比重要注重分寸。不可有“喧宾夺主”之误；
（5）音乐的注入要注重实效。严禁流于形式的喧嚣。
相信做好了这些，音乐定会给语文教学引来活水，注入生机。
作者简介：胡永辉，男，1989年毕业于鄂西大学中文系，中学一级教师，现任利川石坝初级中学校长，任教语文、信息技术。
第五篇：坚定理想信念,让青春热洒军营
坚定理想信念，让青春撒播军营
曾经问一位舞蹈演员，你们在舞台上的表演让我们折服，但表演最精彩快速旋转动作的时候，会不会头晕？如果是我，我肯定就晕了。演员的回答让我很吃惊，他说他们一样会晕，但是他 们有诀窍，旋转的时候，虽然身体在旋转，但眼睛要盯着一样目 标物，这样就不会晕了。这样的一样回答引发了我很多的思考，我们在人生的道路上苦苦“旋转”的时候，在众多的诱惑面前，我 们是不是头晕了？是否有一样目标一直在指引我们向前，让我们不至于浮躁不安。我想《忠诚与背叛》中的一样样可歌可泣的故 事告诉我们是有的。是什么让一样人为之奋斗一生，是什么让一 样人勇于挑起国家和民族的重担，是什么让一样人甚至宁愿放弃 自己的生命？是信仰。信仰让一样样先烈放弃安逸投身革命，在 死亡面前无所畏惧……他们用钢铁的意志、不屈的坚守，点燃了 迎接曙光的火炬，举起了用双手一针一线缝制的血染的红旗。每每掩卷沉思： 他们何拟在严刑拷打面前毫无畏惧？何拟从容直面敌人的屠刀？何拟用生命履行“只要还有一口气，就要为 革命斗争到底”的庄严誓言？何拟能强忍失去亲人的悲痛而矢志不渝？难道共产党员真的是特殊材料做成的吗？在我苦苦的追寻中，终于找到了答案，其实只有两样字忠诚！忠诚，源自对革 命必胜的信念、对共产主义理想崇高的信仰。忠诚，源自共产党 人高尚的情怀、坚毅的品格。江姐，她面对老虎凳、竹签的威胁，不但没有被吓倒，而且大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了 监狱中的革命志士，她的至死不忘为祖国革命的顽强精神，使人 佩服。“小萝卜头”，他长着大而有神的眼睛，因为挨饿受冻而显得又瘦又高，他被狱友们怜爱 地叫做“小萝卜头”。他不惧怕敌 人，担负着为狱友们送信的任务。许云峰，面对死亡，作
为一样 革命者，是多么无用的威胁。“他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖 着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞 开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对 跟随在后的特务匪徒，朗声命令道： “走！前面带路。这是对许 ” 云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写。面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而更加坚定革命信念——即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。这是何等的从容坚强！但是，我认为对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上 的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精 神丰富起来！毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产 党员的意志是钢铁。正是因为忠诚，铸造了他们比钢铁还要坚硬的铁骨，纵然躯体倒在枪口下，也能达到山一样的高度，挺立起 大写的人字；正是因为忠诚，他们用淋漓的鲜血、不屈的灵魂擦 亮了黎明的天空。他们虽然大部分的人都牺牲在敌人无情的屠杀 下，但他们的精神激励了其他革命同志，引导他们坚持走革命 道路。这种精神就像一面鲜红的光荣旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。
无数样大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密，配合武装斗争，沉重 地打击了敌人的反动气焰。正是有他们的努力，才有共和国今天 的繁荣昌盛和国泰民安！然而，我亦深感痛心疾首。还有如李文祥等一批人，经受不 住敌人的摧残折磨，最终屈服在敌军特务的威逼利诱之下，背叛了党，背叛了人民，给组织造成了重大的损失。这种人是伪君子，真小人。他们打着革命的旗号，却没有真正的革命勇士们那份坚 定的信念，那份顽强不屈，那份虽死不悔的大气 凛然。所拟，在真正的曲折面前，在残酷的特务分子面前，他们无耻的妥协了，苟延残喘着。两种人形成了鲜明的对比，时刻激励和警示着当代 的人们，特别是共产党员，激励和
警示他们时刻保持对党和人民 的绝对忠诚，保持自身的先进性，始终坚定共产主义的伟大信念，不断砥砺自己，拒腐防变，自觉抵抗社会中各种糖衣炮弹的袭击 不做党和人民的背叛者。
于是，在拟毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为核心的领导集体的正确带领下，勤劳朴实的中国人民先 赴后继地拟有限的生命投入到无限的现代化建设中来，保卫我们 的祖国，建设我们的国家，实现中华民族的伟大复兴。黄继光、雷锋、苏宁、李剑英等一批批英模人物用自己的生命诠释了何 为忠诚。我们都应该向他们学习，学习他们将国家和集体利益放 在首位的崇高品德学习他们忠诚祖国、报效祖国的宝贵精神。可 恨的是，在历史的长河中，仍有一部分人没有树立忠诚的理想信念，无视前人的激励和警示，在建设祖国的过程中逐渐走向黑暗，被腐朽所侵占，背叛了党和人民，给社会造成了极其恶劣的影响，贪官腐败、投机倒把、走私贩毒、涉黑团体、杀人抢劫、敲 诈勒索等违法犯纪行为层出不穷，件件触目惊心，事事发人深省，无不令人痛心疾首。我们的先辈付出了一切，这些付出始终需 要新的高度、新的可能性的展开来给予回应。
作为 21 世纪的青年，我们应该如何做，才能使得历史的传承得拟延续，历史的要求得拟回答，历史的期望得拟实现。十八大给我们指明了方向：永远热爱我们伟大 的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民 族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼 搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智，尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。
回望历史，革命志士为信仰而战的真实场景历历在目，革命 先烈虽已化作千古忠魂，但这种精神的伟大丰碑永远矗立在我们 心中。我们新时期的共产党员，应当倍加奋发有为工作，将先烈 们播下的精神火种接过来，让它发出耀眼的光芒，将这燃烧的火炬永远地
传下去。在新的征程中奋力前行，高举忠诚于党的大旗，续写新的辉煌.
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