第一篇：海宁市长安镇发展状况分析报告
海宁市 长安镇
一、长安镇概况
（1）简介
海宁位于长江三角洲南翼、浙江省北部，东距上海100公里，西接杭州，南濒钱塘江。全市陆地面积近700平方公里。现辖8个镇，4个街道，总人口64万。
长安镇位于海宁市西部。钱塘江北岸、海宁市西部，北邻桐乡市，西南接壤杭州市余杭区。长安是全国重点镇、省级中心镇和海宁“副中心”。境内设有省级农业对外综合开发区。全镇总面积91.9平方公里，辖20个行政村，8个社区，镇辖区总人口12.5万人，户籍人口8万人，外来人口4.5万人。2008年实现全镇实现生产总值20.31亿元，地方财政收入5840.7万元，农民人均纯收入10553元。先后获得全国环境优美乡镇、省文明镇、省村务公开和民主管理示范镇、省教育强镇、省体育强镇、省东海文化明珠镇、省级生态镇、浙江省卫生镇、嘉兴市双拥模范镇、省综治工作先进集体等称号。
（2）主要产业
长安花卉，全镇共种植花卉4500余亩，是浙江省最大的鲜切花生产基地，鲜花连续四年被评为浙江省农博会金奖。
工业形成成品沙发、皮件制革、五金制锁(汽摩配)、印刷包装、丝绸纺织五大行业结构。
（3）城市配套发展
长安城镇建设日新月异，15平方公里的城镇框架已经形成，建成区面积已达5.6平方公里。配套功能日趋完善，各大金融机构均设有分行或分理处；商贸、餐饮、宾馆、娱乐业初具规模；高等学府浙江财经学院东方学院已入户我镇，教育、文化、卫生、通信等事业辐射带动全市西部地区。
二、长安镇
-----连杭经济区东部的结点
在海宁市的西部，靠近杭州下沙、余杭的地方，有一个非常特殊的区域——“连杭经济区”。它包括了海宁市的两个镇和两个区（长安镇、许村镇、农发区、临杭新区），总面积180平方公里，人口占海宁市1/
3、面积占1/4，海宁西部这片与杭州地界交错相融的地块，将是海宁连接杭州都市圈的崭新开始。
政府的对于这块区域的定位也非常的明确：立足海宁，面向杭州，成为海宁与杭州都市圈实现连接的重要通道，在不久的未来成为杭州城市的副中心。
长安镇位于连杭经济区的东部，也将受益于连杭经济区的各种优势，包括区域发展的优势、未来交通规划的优势和政府政策支持等等。随着杭州城市“东拓”的不断发展，在城市间的距离和层次上：长安与杭州相距46公里，与临平城18公里，下沙城25公里，与未来的大江东新城27公里。
三、长安镇未来发展优势
1、区域环境优势
（1）长安镇处于海宁市西部，与杭州临平区、江干区接壤，与萧山
区隔江相望，西南部直接与下沙对接，具有零距离接轨杭州的区位优势。
（2）离上海、宁波各一个半小时车程，离美丽的西湖仅半个小时车
程。经高速公路三小时可到达华东地区的主要城市，包括上海、苏州、宁波、南京、温州等。
（3）“临杭新区”试点的成功建设，也将为日后连杭经济区的最
后一片热土长安镇的发展做一个坚实基础。
（4）占地984亩的“财经学院下属东方学院的新校区”已经落户长
安，2010年9月在校学生规模将达到一万人。这种文化上的与杭州进行软对接其背后所产生的隐性效应，将是无法用金钱可以衡量的。
2、交通规划优势
（1）链接上海和杭州的主干线沪杭铁路、沪杭高速公路、01省道、杭浦高速公路穿境而过，均设站点或出入口于长安；320国道、杭东绕城公路出口处分别距镇区6公里、2公里。
（2）地铁拟从临平汽车城站至长安镇修川路之间以接驳方式修
建一条地铁专线，首期接通临杭新区，二期接通长安。
（3）人民大道直接链接长安镇与临平，使的长安镇到余杭区的车
程不到20分钟，长安镇目前已经具备高标准的道路交通网，并且适应未来发展的需求。
（4）按照杭州大都市的发展规划考虑，杭州“二环线”必将通过
这里，才能把六组团全部围在里面，圈出一个真正的“大杭
州”。
（5）523路、868公交可直达杭州市区和下沙，目前公交868已
延伸至长安，全程35公里，途经29个站点，使得长安镇的生活更加接近杭州。
四、地产发展现状-----“杭州元素”明显，助推地价上涨
（1）“杭州元素”必将助力长安土地价值稳步上升
09年，海宁长安镇出让在建东方学院旁边一商住地块，结果超出市区商办用地价格被本地开发商以每亩236万元摘走。然而，在海宁引进浙江财经学院东方学院之前，长安镇的商住用地价格每亩平均还不到100万元，海宁市区的商办用地价格每亩不到200万元。
（2）2008-2010年长安镇商业、住宅土地出让4块，总出让面积 82181平方米；
其中2009年出让2地块价格分别为184万/亩（城南，溢价
率达到177%）、236万/亩（城南，溢价率达到170%）；2010年出让两地块价格分别为171万/亩（城南财富中心项目，溢价率10%）、350万/亩（镇中心幼儿园南侧地块，溢价率达到136%）。
（3）2010年即将开盘项目2个，分别是长安财富中心项目和幼儿园南侧地块项目。
分析：由国土局数据统计显示，08-09年长安镇出让土地不多，所以在售项目也不多，但是随着连杭经济区自身的不断发展和杭州大都市联系的不断加深，这块区域未来的发展潜力被众多开发商看好的现象已经初露。随着东方学院的正式启用、地铁交通等规划的逐步实现，长安镇的土地价值将进一步的体现。
五、地产房展现状二-----房价处于低点，上涨空间较大
长安镇处于杭州城区和海宁城区的中间段，而政府定位却是面向于杭州的未来是杭州的副中心，又是海宁西部的中心，目前的价格正处于中间段的最低点，受杭州因素的不断影响，长安镇的房价也将稳步上涨，空间很大。
六、长安镇其他房地产项目
（1）星星港湾：
星星港湾在售部分房源，户型面积从93-300㎡左右不等，包括公寓、排屋、独栋别墅，售价从6000-18000元/㎡不等。
（2）丽景佳苑：
大学城附近，已经售完，均价5500元/平方米。
第二篇：长安镇社会治安综合治理专题调研报告
8888镇社会治安综合治理专题调研报告
为深入贯彻“三个代表”重要思想，落实市委政法委、市综治办关于开展社会治安综合治理专题调研工作的指示精神，把平安8888建设提高到新水平，镇党委、政府组织综治办、派出所、部分人大代表等组成专门调研组，采取查访、座谈、发放征求意见书等形式，对全镇社会治安综合治理和平安建设工作进行专题调研，现将调研情况汇报如下：
一、基本情况
近年来，随着改革开放和农业产业结构调整的不断深入，农村社会形势和矛盾形式发生了较大变化。8888镇在上级党委政府的正确领导下，坚持以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导，以确保社会稳定，构建和谐社会，促进经济发展为工作目标，不断加大力度，强化措施，狠抓了社会治安综合治理工作。社会治安综合治理工作的不断加强，平安建设工作的不断深化，为我镇改革开放和经济建设营造了良好的社会治安环境，保证了全镇经济和社会各项事业协调快速发展。目前全镇柑桔面积已达700多亩，联合村成为养殖专业村，养殖专业户20余户。
二、主要做法
1、加强领导、明确职责
今年以来，镇党委、政府一班人，认真学习了各级关于进一步深化平安建设和加强社会治安综合治理工作一系列文件精神。分析了我镇社会治安现状，充分认识到：稳定压倒一切，治安关系全局，责任重于泰山。保一方平安即是乡镇党委政府应尽的政治责任，也是实现“三个代表”的重要体现。在工作中，镇党委政府从落实领导责任制和目标管理责任制入手，力促基层基础工作再上新台阶。一是成立了社会治安综合治理领导小组，党委书记任组长、分管书记任副组长、有关部门负责人任成员，努力抓好社会治安综合治理工作。二是将社会治安综合治理纳入全镇工作计划，镇、村、各单位主要负责人为第一责任人。制定方案、强化措施、狠抓落实，层层签订《目标管理责任书》，做到了任务清楚，目标明确、责任到人。三是加强硬件建设，加大资金投入，为派出所配齐了办公、交通、通讯工具，保证了办案需要。四是明确了工作职责，实行了目标考核，综治网络进一步完善。
2、打防并举、多管齐下
我镇地理位置比较特殊，邻靠四川省，隔云南省也很近，社情复杂。根据这一实际，在社会治安综合治理工作中，镇党委政府坚持“打
防并举、标本兼治、重在治本”的方针，一手抓打击，一手抓创安，取得了明显效果。一是严厉打击了村霸、路霸等严重危害群众安全的多发性、系列性犯罪，打击其嚣张气焰，群众对治安环境的满意率普遍提高。二是建立情况通报制度，加强对日常工作的督促和检查。对于妨碍社会治安的各种隐患，突发性或可预见性的重大事件，加快了“平安8888”建设步伐。四是加大了普法和依法治理工作力度。集中开展了法制宣传、法律咨询活动，干部群众的法制意识、法律观念明显增强，依法行政、依法维权的自觉性明显提高。
3、排除隐患 促进发展
针对新形势下农村矛盾纠纷出现的新情况、新特点，镇党委政府坚持做到定期排查，及时把矛盾纠纷解决在基层和萌芽状态。一是确立了“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化、确保稳定”的工作思路，转变工作作风，加强源头管理，对于群众关心的热点难点问题，从群众的根本利益出发，做好了化解矛盾文章。二是继续推行党政主要领导接访制度，及时了解民情，针对可能出现的问题及早采取措施，消除隐患。对排查出的重点疑难纠纷，由党政领导牵头，相关部门成立联合工作组，一抓到底，坚决防止矛盾激化。
三、存在的问题
总的看来，我镇治安状况是稳定的，群众基本能够安居乐业，但
也存在一些不容忽视的问题，主要表现在： 少数村班子软弱涣散，工作落实不力，导致各种矛盾纠纷时有发生。
四、解决的对策及建议、加强农村基层组织建设，充分发挥农村行政管理功能。这是稳定农村社会治安秩序的组织保证。调查表明，凡是村组织团结奋斗，一心带领群众生产致富的，治安秩序就好。相反，凡是村组织软弱涣散，失去凝聚力与号召力，许多政策和措施难以落实，社会治安就不好。因此，要重视农村基层组织建设，重视人员培训教育，提高他们的理论水平和依法治村能力。建立农村治安网络，完善制度，做到调解内部矛盾纠纷的工作有人做，维护社会治安的工作有人干。
2、广泛深入地开展思想教育和法制宣传活动，这是搞好农村社会治安工作的舆论基础和思想保证。在农村及学校开展爱国主义、集体主义教育和现代科学文化教育，积极引导他们不要相信封建愚昧思想。宣传、文化部门要立足农村，面向农村，丰富农村文化生活，把文化科技活动落到实处，全面提高群众素质，推动社会文明进步和安定团结
3、必须减轻农民负担，使人民生活水平得到明显改善，这是广大农村长治久安的基本保证。要发展壮经济，引导广大农民走共同富裕的道路.
第三篇：天津餐饮业发展状况分析报告完成
天津餐饮业发展状况分析报告
餐饮业作为第三产业的重要组成部分，以其市场大、增长快、资金投入相对少和吸纳劳动力多的特点受到社会广泛重视，它在促进消费、吸收就业、带动相关产业发展等方面发挥着积极而不可替代的作用。随着天津经济持续快速的增长、对外开放的扩大、扩大内需鼓励消费的政策措施的实施以及城乡居民收入逐年的增加，为餐饮业的发展拓展了广阔的空间。
一、天津餐饮业市场经营现状
餐饮业是随着人民生活水平日益提高而发展的明星产业，也是经济发展所必需的配套产业，对社会消费品零售总额的增长起到了重要的支撑作用。从生产总值看，近五年来我市餐饮业增加值在第三产业中的比重一直保持在4.5％左右，在国民经济中占有比较稳固的地位。
（一）天津餐饮业总体规模不断扩大，经济实力不断增强
据统计，2007年全市登记注册餐饮网点3万余家，比改革开放初期的1978年增加了15倍多。到了2008年1-11月餐饮业营业额已达42.1亿元，增长36.2%。随着餐饮业规模的不断扩大，经济实力逐步增强，通过转换企业运行机制，天津涌现出一批像翰金佰、巨无霸、鹏天阁、海都世纪酒楼等设备先进、环境好、服务优等颇具规模和实力的新型民营企业。同时像鸿起顺、食为天、百饺园等私营连锁企业，重视企业品牌这一无形资产，并将此作为占领市场的重要手段，使企业经营迅速得到发展。
（1）连锁经营新业态越做越强，如：天津食为天快餐公司在2001年企业创建初期，遵循“品质为本，诚信至上”的经营理念。又如，百饺园餐饮有限公司自1996年成立以来，经过12年的发展，已成为全国性大型连锁餐饮公司，以中华传统美食之王--水饺为核心主打，并致力于中华饮食文化的弘扬与传播。2007年至2008年其宾悦店、长江道店、平山道店、开发区等四家店被授予“国家特级酒家”荣誉称号。
(2)津门老字号日趋成熟。如狗不理近几年新店开业，使集团固定资产已经增加到5000多万元，再加上狗不理品牌的无形资产，集团已有超过１个亿的资产；再如天津市老名牌企业桂发祥集团公司，在近几年投资３５００万元用于新建厂房及引进８条流水线生产设备，使企业朝着产业化方向发展。狗不理、桂发祥、红旗饭庄、登瀛楼等纷纷发展连锁、直营、加盟、快餐多种经营业态，使天津的餐饮结构不断完善，经济实力逐步增强。
（3）外商投资餐饮企业发展迅速。外商投资企业多为成熟的大型连锁企业，有较强的市场竞争力和较高的服务及管理水平，整体经营状况良好，除肯德基外，还有麦当劳、必胜客、德克士、家必得等，加之他们独特的异国风味，受到儿童、青少年，甚至是中老年人的青睐。
（二）资产构成向私营趋势发展
从规模上看，目前私营企业已经成为我市餐饮市场的主力军，据统计，2007年在我市限上餐饮企业中，私营企业数量占56.3%，在餐饮行业中占据了半壁江山，从业人员占44.7%，营业收入占28.8%。从餐饮业资产构成看，2007年我市私营资产所占比重达39.2%，国有及国有控股资产所占比重为12.7%，国有资产所占比重为
7.6%，集体资产所占比重为5.3%，港澳台资产所占比重为1.5%；从企业登记注册类型看，私营企业所占比重达56.3%，比2006年提高8个百分点。
（三）餐饮业经营方式更加灵活，并趋于多样化发展
天津传统餐饮业主要有正餐店、酒店餐饮、小吃店等形式。在这些业态中，正餐店和快餐店是两种基本形式，具有代表性的狗不理、百饺园、全聚德、鸿起顺、食为天等品牌连锁餐饮企业，积极借鉴采用先进的管理理念和经营模式，使连锁经营快速发展。
（四）消费水平提高助推天津餐饮业新的增长
据统计，2003年以来我市城市居民家庭人均在外用餐消费以平均每年15.9%的速度增长，加上价格因素带动，2007年城市居民家庭人均在外用餐消费为1132元，比2003年增长84.9%。以天津老字号登瀛楼饭庄、红旗饭庄为例，平时就餐的顾客主要以家庭聚会和朋友聚会为主，就餐人数在200-300人，日营业收入1-2万元；周六、周日双休日，主要以婚宴和生日聚会为主，就餐人数在500-700人，日营业收入在3-5万元；春节、黄金周以节日家庭宴和婚宴为主，就餐人数在600-1000人，日营业收入4-7万元。双休日和春节、黄金周的就餐人数和营业收入均比平时成倍增长。
二、当前我市餐饮业发展中存在的问题
（一）餐饮业整体发展水平不高，企业间经营水平差距较大，整体发展不均衡
据对2007年限额以上餐饮企业的统计，我市内资企业的利润率远低于外资企业，所获利润比较有限，造成这一后果的主要原因是大量内资企业市场定位不准确，重复建设和同业恶性竞争严重，经营管理落后，提供的产品品种单一，服务范围和能力有限。
另外，由于历史原因和居民分布的差异，不同区域的餐饮业发展的差距较大，不同地区的繁荣成度和经济效益差异较大，目前我市餐饮业的分布主要聚集在和平、河西、南开等区域，其它区、县餐饮企业数量少、规模小，全市餐饮服务资源不均衡。
（二）餐饮业管理水平低，标准化、规范化程度较低
1、餐饮从业人员素质参差不齐，服务质量和管理水平有待进一步提高
企业发展，人才是关键。天津餐饮业的发展，提高从业人员的素质是关键，据
了解，当前我市餐饮行业从业人员中具有大专以上文化程度的不足5%，人员素质参次不齐，经营方式落后，使得服务效率和经营附加值较低。由于待遇相对较低，餐饮企业服务员只能招聘外地员工，稳定性差，培训成本高，企业进行技能培训的积极性不高。根据新劳动法要求，企业不但要完善员工劳动合同，履行缴纳社会保险的义务，而且劳资关系也变得比以前更复杂。餐饮企业用于教育培训的资金投入不高，造成餐饮从业人员素质偏低，企业管理只能在低水平、低层次徘徊。
2、餐饮业缺乏严格的标准化、规范化的管理制度
虽然餐饮业取得了长足发展，但以便民、便利为目的的大众化餐饮服务显得相对欠缺，不仅餐饮服务网店分布不均衡，而且市场秩序不够规范，食品质量、卫生条件跟不上。突出的问题主要有：无证经营、登记注册事项与实际不一致、卫生许可证过期等资质问题；进货渠道混乱，以次充好的原料购进问题；生熟混放，炊具共用，造成交叉感染的生产问题；就餐用具消毒不彻底的消毒问题。这些问题如果解决不好，将严重制约我市餐饮业的发展。
（三）餐饮企业诚信度较低
“顾客是上帝”是服务行业所遵循的一条信念，但在实际中，餐饮行业不讲信用，欺骗顾客、恶性竞争的现象时有发生，在发票上做手脚、偷税漏税的现象较多。虽说不是什么大数目，但折射出来的却是生产经营者服务意识的淡薄和对社会公德的冷漠。
（四）企业制度改革步伐缓慢
据了解，我市现存的餐饮老店多起源于上世纪80、90年代，在此之前的“川鲁饭店”、“永元德”等一些老字号餐饮店经过企业改制后，基本已转为他用，未继续经营餐饮业，其主要原因，一方面是由于城市的规划未尽完善；另一方面，机构改制、老员工退休福利的高负担、新从业人员严重不足造成企业发展步履维艰。
（五）餐饮行业负担逐年加重，发展后劲不足
近年来餐饮企业的房租、设备、食品成本及人力费用等呈现刚性上扬，不少收费对餐饮业还存在一些歧视性，特别是自去年下半年以来，物价、房租、人力资源等成本迅速上升，且幅度偏大，在市场竞争激烈的前提下，餐饮业利润空间进一步缩小。
三、餐饮业发展的趋势和对策建议
1、培育发展龙头企业，大力发展集团化连锁经营
2、完善发展规划体系，规范行业管理秩序。
3、加强人才素质培养，提高企业管理水平。要做大做强一个产业，首先要有一支
4、餐饮企业要加快提升竞争力，提升服务能力和水平
5、加大政府扶持力度，优化行业发展环境
6、关注市民身体健康，拓展大众化餐饮市场
第四篇：中学义务教育均衡发展状况分析报告范文
中学义务教育均衡发展状况分析报告
一、基本情况
1、xx中学位于xx公路（xx——xx）中段，东眺高阳，南抵曾集，西邻麻城，北接钟祥。占地面积 75990m2，建筑面积15249 m2，绿化面积34195.5 m2。教学用地4614m2，体育用地6000 m2。校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线均衡分布。运动区：设有标准运动场，篮球场、足球场、单双杠场地合理分布在运动区内；教学区：建有一栋教学楼，一栋实验楼。实验楼设有图书室、阅览室、物理实验室和仪器室、生化实验室和仪器室、打字室、多媒体教室、音乐教室、档案室、微机室、教学教研室等。教学楼分布13个教学班及校长办公室、体育器材室、家长学校、美术室、心理辅导室、卫生室、会议室、教师办公室、电子备课室。生活区：男女生公寓楼、教师宿舍楼分列在中轴线两旁。中轴线的南端，是一块约10000多ｍ2的多功能体育教学基地；中轴线的北端，是一个可以容纳1000多人的650平方米的标准化学生餐厅。餐厅的东西两端，并列着学生澡堂和教师周转房。学生澡 堂建于2009年，200平方米，使用先进的空气能热水器。教师周转房，2012年10月动土，2013年元月竣工，20套周转房严格按标准打造，设施完备。
2、xx中学现有在编教职工总数133 人，专任教师66人，学历合格率为100%，其中本科及以上学历52人。省优秀教师3人，市级学科带头人4人，市县级骨干教师10人，县模范班主任8人，师德标兵8人；2011——2013年，专任教师各级各类教学培训率达100%。学校的职能部门设一室三处，即校长办公室、教务处、政教处、后勤处。
3、学校现有13个教学班，在校学生 510 人。2011——2013年，适龄学生入学率100%，残疾少年入学率100%。
二、均衡情况
1、学校拥有规范化的教学楼、综合实验楼、标准化运动场等教学设施。2010——2013年，学校先后向上级部门争取资金达50多 万元，对教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂、校门进行了改造和维修。整修了操场，新建了两个篮球场地。筹集经费10 万元，重新打造提升了校园文化环境。学校现有教学实验器材总价值100万元，生均1960.8元；图书20400余册，生均40册；计算机92台，每百人18台，价值27 万元；多媒体电子教学系统15套；价值21 万元；体育器材 2、3 万元；音乐器材 1、9 万元；美术器材1、8 万元；卫生器材2、5 万元；学校投资19 万元建起了校园网络和远程教育设施。2013年春，学校完成了15个教学班“班班通”电子教学系统建设，配备了2个教师电子备课室。教学设备和教学手段的现代化，为提高学生的综合素质发挥了巨大作用。
2、学校建有规范的男女生学生公寓、学生食堂、学生澡堂等生活设施。学生公寓宽敞明亮、整洁美观、结构合理；学生食堂配备标准的餐桌，设有供师生安全饮用的热水房；学生澡堂配有空气能热水器。所有的教学班都配备了可升降的课桌凳；学校建有三栋教师宿舍楼和20套教师周转房，满足了全体教师住校的需要。
3、学校严格执行省、市、县关于农村义务教育经费保障机制改革的各项政策的规定，规范使用学校的公用经费，确保教师奖励资金、补助资金等专项资金落实到位，严格按照义务教育学校预决算管理制度管理学校财产、资金，无违规截留和挪用现象。
4、学校筹集经费10万元，按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，用文化推动内涵，重新打造校园文化环境。以“花园校园”为背景，以书画为元素，打造书画校园、人文校园。围绕“学习、生活、运动”三大功能主题，校园文化建设规划为七个景点——①、校门大道文化 ②、教室、楼道、办公室文化 ③、橱窗报栏文化 ④、路径、路灯、墙体文化 ⑤、寝室生活文化 ⑥、运动休闲文化 ⑦、食堂餐厅文化。文化特点鲜明的校园，为学生的学习、生活创设了良好的平台，使我校成为育人的快乐园地，成为对外交流的窗口学校。
5、学校配有标准化的功能室。理化生实验室及仪器室配备齐全；体音美活动室和器材室焕然一新；图书室藏书丰富，阅览室窗明几净，心理室、卫生室温馨洁净。还配设了现代化的计算机室、多媒体教室、电子备课室。
三、立足现实，开拓创新，实现新突破。
我校以十八大精神为指导，以教育教学质量为核心，以促进师生全面发展为主线，以促进和完善“高效课堂”为抓手，以创建和谐校园、平安校园、书画校园为目标，精诚团结，开拓创新，努力实现我校教育教学的新发展、新突破。
1、抓机遇，重管理，建设农村寄宿制学校
2007年，农村义务教育经费保障机制改革（“新机制改革”），给了我校一次发展的机遇。学校抓住这次大好机会，科学规划，合理布局，努力将学校打造成设施齐备、教学规范的一流的农村寄宿制学校。2010年，在义务教育均衡发展中，我校抓住机遇，再乘东风，以创建教育现代化为契机，按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，打造文化氛围浓郁、人际关系和谐、文化特点鲜明的书画特色校园，使我校成为荆潜线上农村寄宿制学校中的精品。
（1）、加强后勤管理，完善后勤服务，让学校成为学生的放心家园。
近年，学校陆续筹措资金65000多元，用于食堂设备更新，力争打造现代化的规范化的农村寄宿制学校食堂。学校强化细化后勤管理，在xx率先实施营养配餐工程，实行学校配餐和学生选餐相结合的营养配餐模式，力争做到学生餐点新鲜化、多样化、营养化，一个星期不重复，充分保障学生的营养供给，为学生的健康成长打下基础。不断完善“五员制度”，创建道德食堂，让社会督促办学，监督食堂饭菜质量，让学生开心，让家长放心。
（2）、加强德育管理，完善德育教育，让学校成为学生的快乐园地。
①、寓德育于活动。
以活动为载体，努力培养学生科学世界观、人生观和价值观。①、坚持每周一上午的升旗仪式。升旗仪式在原来的基础上又有了新的创新。天气不好时改为室内电视播放的形式进行升旗仪式。利用升旗仪式对学生开展爱国主义教育；②、扎实开展了新生的军训。提高了学生的国防意识，增强了组织纪律性；③、开展“交通安全进校园”活动。通过组织学生观看展览，听讲座、上街宣传、文艺演出、知识竞赛、班会、辩论赛、作文比赛、专题板报等形式提高学生对交通法规的认识，增强遵守交通法规的自觉性；开展了消防安全教育。组织学生观看了消防安全的光盘，在全校学生中进行了消防知识百题解答；④、组织学生开展各类文体活动。组建学生艺术团、合唱班，开展“大家唱大家跳”活动，陶冶了学生的情操，提升了学生的品味，丰富了学生的课外生活；⑤、开展读书、朗诵比赛活动、举办各类征文比赛和演讲比赛；⑥、举办珍爱生命、远离毒品的法制讲座，进行班集体主题教育等等，都收到了有效的作用。通过活动培养学生的安全意识及集体荣誉感和爱国情怀。⑦、开展关爱活动。建立一套完善的关爱帮扶机制，建立“留守学生档案”、“学困生档案”、“贫困寄宿生档案”，设立“亲情电话”，定期举办家校联系会，定期举办家长学校讲座，定期对学生进行心理辅导。关注留守学生和单亲学生的生活和学习，关注学困生和贫困学生的学习和生活，关注所有的学生。在集体中、在团队中、在活动中传递学校的关怀和温暖。
②、寓德育于制度。以校规、制度为准绳，加强对学生行为规范的养成教育。教室内外、走廊过道都悬挂有校规、制度、行为等方面的警示标语画幅，时时刻刻警示学生，启发学生，使学生自觉养成良好的行为习惯。学校始终把养成教育作为重点，成立了学生会、团委会、校卫队，协助学校抓管理
③、寓德育于环境。学校校园文化环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个布局合理，整洁优美、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，将产生极大的影响。富含文化底蕴的校园环境，也将使学校文化氛围更加浓重。在新机制改革中，我们抓住机会，将我校打造成“花园学校”。均衡教育中，学校筹集经费近10万元，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，重新打造校园文化环境。以“花园校园”为背景，以书画为元素，打造书画校园、人文校园。围绕“学习、生活、运动”三大功能主题，校园文化建设规划为七个景点——①、校门大道文化 ②、教室、楼道、办公室文化 ③、橱窗报栏文化 ④、路径、路灯、墙体文化 ⑤、寝室生活文化 ⑥、运动休闲文化 ⑦、食堂餐厅文化。文化特点鲜明的校园，为学生的学习、生活创设了良好的平台，使我校成为育人的快乐园地。
（3）、加强安全管理，创建平安校园，让学校成为学生的安全港湾。
“学校安全重于泰山”。我校牢固树立 “责任重于泰山”的安全意识，把抓好学校的安全工作与构建和谐校园紧密结合起来。以“杜绝重特大事故的发生，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，确保学校各项工作能够安全有序地开展。”为根本目标，通过开展各项“主题”活动，全面推动校园安保工作的开展，努力营造良好的校园治安秩序，维护校园的持久稳定。
①、建立健全各种安全制度和安全应急方案，与安全主要责任人签订了安全责任状，将安全责任落实到人头。
②、强化安全教育及培训。利用班主任例会进行安全知识讲解和培训，分发班会安全学习材料（其内容涉及消防安全、交通安全、珍爱生命、运动伤害与急救等方面），要求在黑板报中设立安全知识专栏。在学生中开展了消防安全知识竞赛，举行了全体学生及部分老师参与的紧急疏散及灭火演练，增强了师生的法制安全意识，提高了师生应对突发事故能力。
③、通过班会例会、橱窗、国旗下的讲话、图片展览、悬挂横幅、张贴标语、学习《告全体同学及家长书》、邀请交警及派出所干警来校作《治安管理处罚条例》宣讲等形式进行安全法制教育，强化安全法制意识。与所有学生签订了安全责任状，用准则指导和约束学生的行为，进一步保障了学生的安全。
④、做到安全检查常态化，发现安全隐患并及时整改到位。督促班主任开展每月一次的管制刀具及其它安全隐患检查，例行开展每月一次的全校安全大检查，正常开展节前安全检查，发现隐患并整改。如发现学生在放假时乘车难及门口堵车等问题，及时与交警和派出所联系，让他们指挥车辆，并对车辆进行登记检查疏导，有力的保证了学生的乘车安全和校门口道路的畅通。
⑤、加强了校园值班巡逻。实施节假日值班、夜间跟宿、校园巡查、特殊时期的安全巡查等措施，有效避免了一些重大安全事故的发生。
⑥、加强对门卫工作人员的指导与管理。与门卫签订了责任书，制定《门卫工作规范及考核细则》，定期召开门卫工作人员会议，学习《内部治安保卫条例》和有关安全材料，实行了外来车辆登记、来客检查登记、学生出入登记等制度，大大改善了校园内外环境，为学校安全筑起了第一道屏障。
⑦、加强对公寓管理员指导与管理，与公寓管理员签订了责任状，制定了《xx中学公寓管理细则》，定期召开管理员会议，让工作人员明确职责，强化管理，确保住宿学生安全舒适。
⑧、高度重视消防安全，对全校消防器材、灭火器进行了多次检查、维护、补充，并对分布情况进行登记、统计，配合“11•9”消防宣传及“清剿火患”开展消防培训，检查安全通道，做到楼梯上无杂物堆放，上下通畅。经常对电路和住宿区进行防火安全检查。及时进行整改，消除安全隐患，杜绝了事故的发生。
⑨、加强对校内车辆的管理。教育学生校内不得骑车，告知师生进出校门必须下车，所有车辆均按指定地点停放，通过这些措施，使校内的交通安全得到了有力保证。
⑩、实施现代化管理，确保校园安全。安保处根据县教育局安排联系学校实际，进行创安活动的改进。为了挖掘内部潜力，强化内部管理，建立预防机制，学校投资2万多元，在校园内安装了16个摄像头，对全校实行无缝隙全天候监控，随时做到大事有人抓，小事有人管。
我校通过强有力的举措，提高了师生的安全防护意识和自我保护意识，同时在一些重点部位设置警示标语牌，时刻提醒学生注意安全。通过这些有效的措施，使学校各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。2012年12月，被xx县教育局授予“县级平安校园”、“考核先进学校”、“县级示范家长学校”、“双定双评示范学校”等荣誉称号。一块块奖牌凝聚着全体教职工的辛勤劳动和无私奉献。
2、抓常规 重落实 凸显课堂教学质量意识
加强教学常规管理，促进教学质量的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。我校从质量意识出发，坚持以学生发展为本的教育理念，以教学常规管理为主线，以“课内比教学”、“高效课堂”为中心，深化管理体系，全面落实教学常规，实行制度化管理。
①、加强领导，划分层次，明确职责，分层管理。
对于常规管理，我校采取分层管理原则。按系列层次管理要求，把学校教学管理工作划分为校长、教导主任、组长、教师四个层次，形成了由校长—教导主任—组长—教师直至学生的一条龙教学工作管理体系，建立了以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长、备课组长为成员的学校教学工作领导组织，建立健全岗位责任制度，明确岗位职责，责权到人，坚持谁主管谁负责原则，把每一项职责落实到具体管理者身上，同时把每一管理者落实到具体的管理事项上，避免了“管理空白”和“重复管理”的现象。形成了校长抓教导处，教导处抓备课组、教研组，教研组抓任课教师，教师抓学生的教学管理网络，由上到下，逐级管理；由下到上，逐级负责。各级各层次协同运作，密切配合，形成合力，层层落实，杜绝了管理混乱的现象发生，使学校教学管理有序、顺达、到位。
②、立足课堂，完善制度，落实常规，层层量化。
“没有规矩，不成方圆”。为使教学工作有章可循，管理有条不紊，我们按照学校教学工作的各个层面要求，制定和完善了《课内比教学活动考评制度》、《课堂教学量化评价细则》、《教育科研制度》、《教师课堂教学反思制度》《比访工作长效机制》等一系列教学管理制度，并印发了《中小学教学常规》，要求人手一份。在常规管理中，重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。进一步细化“教师备课”、“课堂教学”、“学生作业”、“教师辅导”、“教学评价”等教学环节的检查，通过可操作性的系列常规和细则，使教学环节管理明确化、精细化、模式化。将量化与考核挂钩，将量化与绩效结合，以此调动广大教师的工作热情。近年来，教师撰写并发表的论文近百篇，其中，论文有20多人次获国家级一、二等奖，有10多人次获省级一、二、三等奖，有40多人次获市级一、二、三等奖；在“高效课堂教学比武”中，有3人次获市级奖，16人次获县级奖；中考成绩优异，年年捷报频传。
③、紧扣课改，着眼高效，更新理念，构建模式
教育的均衡说到底是师质的均衡，是课堂的均衡。教育的希望在课堂，课堂的希望在教师。总之，教育要变，变在课堂；课堂要变，变在教师；教师要变，变在观念。
高效课堂实践中，我们第一步要做的就是：转变观念，更新理念。通过学习，让教师牢固树立“以学生为本”、“以学生的发展为本”的“生本”理念。在实现理念更新的环节中，我们采取“分层推进，逐层深入，广泛普及”的策略和方式，最终达到转换理念的目的。
第一步：领导决策者在学习中转变。校长和分管教学的校长，积极争取学习机会，远赴省市学习观摩。校长及分管教学的副校长亲赴杜郎口中学观摩。实地学习，现场考察，亲临课堂，亲身感受。新型的学习氛围和新型的课堂模式展现出它无限魅力。这样的课堂才是学生的展示的天地。这样的课堂才是“生本理念”的课堂。决策者在学习中转变理念。
第二步：骨干教师在观摩中转变。利用假期，抓住时机，派出学校骨干教师到县市观摩学习。半年的时间，学校分期分批派出50多人次到县市先进学校学习。聆听报告、收集资料、走课看课。骨干教师在课堂中学习，在学习中转变。
第三步：全体教师在课堂中转变。全员参与，全校推广。通过“课内比教学”、“高效课堂大比武”活动，根据新型课堂模式，转变教师教学模式和学生学习模式，围绕“学——教——练——评”四个字，重构课堂流程。在课堂实践中，教师逐步完成理念的更新——课堂始终围绕学生，围绕学生的发展和成长，就是成功的课堂。在高效课堂改革初期，我们主要是围绕“自主、合作、探究”主题，以“自主学习——课堂展示——训练检测——反思小结”为基本思路，以“导学案”为核心，构建高效课堂“学、教、练、评”的四大模块，推行优化高效的“学、议、导、试、练、比、评、奖”的八字教学流程。
三尺讲台呈技艺 一腔热情竞风采。同台竞技，同行角逐，在比武中学习，在比武中进步。理念得以转变，教艺得以提升，新型的高效模式得以重建。目前，“课内比教学，课外访万家”、“高效课堂”、“现代化课堂”已经常态化。
高效课堂的宗旨就是全面实施素质教育，落实“一切为了 学生，为了学生一切，为了一切学生”，办人民满意教育，促进教育的均衡发展。在高效课堂比武活动推进下，我校的教育教学质量飞速发展。2006——2013年连续被评为“教育教学优胜单位”； 2010——2012年，连续3年被xx市教育局授予“教育科学研究先进学校”荣誉称号 ；2008年——2013年，连续6年被xx县教育局授予“教学工作先进学校”荣誉称号。
3、抓学习促成长 营造教师专业成长氛围
教师是教学管理的主要对象，提高教师专业能力是提高教学质量的关键，也是高效课堂的要求。因此，我们一直把加强教师队伍建设，提高教师专业能力，作为学校教学管理的一项基础性工作，坚持常抓不懈，突出实效。
①、加强学习型团队建设，促进教师向专业化发展。学校成立校长为组长，教导主任为副组长，各组长为成员的学习型团队建设领导组织，研究制定了团队建设“五年发展规划”，确定总体发展目标，加强领导，精心组织实施。
②、重视教师的岗位培训。制定完善的教师培训“五年规划”。在此基础上，制定了教师培训制度及校本培训计划，积极组织各类学习培训。组织校长、副校长参加县教育局的提高培训；组织骨干教师参加省继续教育中心在全省范围内的置换交流和跟岗学习；组织全体在职教师参加全省教师继续教育培训和网络远程培训；支持教师参加函授学习。重视校本培训。组织全体教师每学期进行3—4次的校本培训，以提高教师的业务水平。
③、开展岗位练兵活动，提高教师专业素质。组织全体教师每周三下午学习有关政策、理论、法规，以期提高全体教师的职业道德修养。在理论学习的基础上，我们以教师教学基本功为主要内容，以自学自练为主、集中学习训练为辅的形式，积极开展教师岗位练兵活动。每学期开展一次课堂教学展示，讲课教师要自己制作课件,课后上交一份教学设计和说课材料，听课教师评课后形成评课材料；每学期业务学习笔记不少于一万字。
④、注重“青蓝”工程的建设，搞好“结对帮扶”，帮助青年教师尽快成长。每学都进行一次教师教学比武大赛，要求全员参与。在活动中，做好“结对帮扶”工作。组织青年教师参加省、市教学、说课比赛，这些活动让青年教师迅速成长起来。
四、放眼未来
义务教育均衡发展使学校的硬件设施和软件设施都得到了飞跃发展，我们将以这次检查评估为契机，加大力度，切实提高我校的教育教学水平，促使我校持续发展、全面发展、和谐发展，让学生满意、家长满意、社会满意。
第五篇：大一幼儿发展状况分析
2012—2013学第一学期 幼儿发展情况综合分析
大一班
时间过得真快，转眼之间一学期的工作就要结束，回顾一学期大一班宝宝们的成长历程，发现每个宝宝都有了很大进步。为了促进下学期各项工作更好地开展，使每个宝宝有更大进步，现对本学期幼儿发展情况进行分析。
一、健康领域 1.优点
一学期的大班生活使幼儿的自理能力得到了发展，大部分幼儿会主动做到自己能做的事自己做；很好地适应了幼儿园的生活；教师利用幼儿用书、安全视频、安全图册等方式，使幼儿掌握了初步的安全和健康常识，在活动中懂得自我保护、不做危险动作；喜欢参加户外体育活动，如：跳绳、走高跷、拍球、跑步、攀登等，动作自如；个别内向的幼儿在集体活动中也变得日益开朗，参与活动的积极性提高了。
2.不足之处
极个别幼儿有时会出现情绪不稳定现象；个别幼儿没有养成良好的卫生习惯；体育活动的规则意识、合作意识不强，情绪自我调控能力欠缺。
3.改进措施
教师与家长及时沟通，稳定幼儿情绪，培养良好的卫生习惯；在活动中注重培养幼儿的规则意识，为幼儿创造与他人合作的机会，逐渐学会情绪的自我调控。
二、语言领域 1.优点
幼儿乐于倾听新奇的事情，大部分幼儿能主动参与交流、讨论活动，表述自己的想法和感受；英语活动参与积极，能在 日常情境中正确表述英语短语，能用英语进行情境表演；能用自己的语言清楚地表达自己的想法；幼儿特别喜欢听故事、看图书，听故事时注意力集中，看图书时能一页页地翻，知道爱护图书；幼儿能用自己的语言大胆讲述故事，理解故事内容；幼儿的识字量大大提高了；来到幼儿园能用普通话与他人交流。
2.不足之处
幼儿发言先举手的习惯有待积极培养；个别幼儿的倾听习惯还需要今后多培养；不能大胆地提出问题。
3.改进措施
抓常规，在活动中引导幼儿养成发言先举手、他人讲话注意倾听的好习惯；鼓励幼儿大胆提出问题。
三、社会领域 1.优点
大部分幼儿愿意在集体中表现自己，有一定的自信心和哥哥姐姐的荣誉感，师幼、同伴间相处亲密；活动中逐步形成相互谦让、互相帮助、乐于为他人服务的意识，也懂得知错就改；乐于接受任务，努力做好力所能及的事；爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
2.不足之处
少数幼儿以自我为中心的行为表现较多，比如：争抢玩具、爱发脾气、随意拿他人物品等，这也反映了一定的家庭教育环境的影响。
3.改进措施
搞好家园合作，利用开家长会的机会为家长充电，家园共育，培养幼儿良好的意志品质。
四、科学领域 1.优点
幼儿对自然环境中的新奇事物有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情，并能在老师的引导下进行简单的分析判断，能力强的幼儿还能进行联想性提问；幼儿喜欢观察，对操作活动有兴趣，乐于用自己的方式进行记录，大部分幼儿规则意识也有所增强；幼儿能理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物；喜爱动植物，愿意亲近大自然。
2.不足之处
在操作活动中幼儿良好的操作习惯还有待培养；幼儿整体对周围事物的变化关注不是很积极，语言表述的逻辑性还不够。
3.改进措施
班级各位老师积极配合，在活动中对幼儿的要求要一致，使幼儿逐渐养成良好的操作习惯；为幼儿创造语言表述的机会，增强其语言的逻辑性。
五、艺术领域 1.优点
幼儿对音乐、美术的兴趣明显提高；大部分幼儿能乐于参与歌唱表演，且在声势活动中表现日益积极，能结合日常生活经验运用简单肢体动作表达自己对节奏的理解和感受；幼儿整体对于美术活动的参与意识主动性强，乐于动手尝试，绘画的主题意识增强，个体进步明显。
2.不足之处
幼儿在艺术活动中大胆创造性还有待鼓励激发；在手工制作、创意想象等方面的整体水平还需培养提高。
3.改进措施
充分利用班级表演小舞台为幼儿创造大胆展现自己的机会，引导幼儿敢于在集体面前表现自己，提高自我表现力；在日常活动中培养幼儿的创意想象力。总之，一学期来，大一班的每一个宝宝在各方面都有所进步和提高，但他们的发展水平、发展速度却有所差别，在今后的活动中教师注意因材施教、因人施法，缩短同伴间的差距，力求使每个宝宝有更大进步。
点击咨询 