静我校园金点子活动方案（最终版）

第一篇：静我校园金点子活动方案（最终版）

一完小“静我校园”金点子征集活动方案

2014.3

学生到校或课间追逐打闹、大声喊叫、见纸不拾现象已成为我校管理朝向深入内涵发展的严重障碍，开学初，我们虽然开展了“四让活动”：让校园静下来，让脚步慢下来，让碎纸藏起来，让板凳收起来，老师们苦口婆心，整天督促，非常辛苦，虽现状有所改观，但是不能持久。

为了让活动更加深入、有效，让孩子养成良好的到校习惯，要求各级部自下而上开展好我校“静我校园”金点子征集活动。针对以上现象，要求各班开好“静我校园金点子我行动”班会，让学生参与讨论，想出高招，写出如何让校园安静下来的办法和应该遵守的规矩，各级部要逐级（学生个人——班主任——级部主任——分管领导——政教处）进行统计，汇编。对于开展好的班级、级部学校将进行表彰。

要求各班不要搞形式，鼓励学生给学校出谋献策，留下脚印，做出贡献，形成一种人人参与管理的良好局面。（关键在于我们要引导学生积极参与，展开讨论并写出自己的金点子，奉献给学校，参与讨论的过程也是自我管理的过程）

可以针对学生喊叫、追打、扔纸等现象，提出问题，展开讨论，再让学生写出解决问题的办法，所应该遵守的规矩，要重视讨论的过程，并让学生落在纸上，其间请及时表扬献策积极、多、准、可行的同学。

上交材料：

1、每位学生参与编撰的金点子材料（尽量16开纸）；

2、班主任进行汇总的材料；

3、级部主任再汇总班主任的材料、分管领导进行归纳整理的材料以及学生上交的材料请于3月底交至政教处。

4、幼儿园、低年级学生材料不用上交，但要上交其它材料。学校将根据各级部上交材料质量、详实有效等情况进行评比。

第二篇：轻声慢步静我校园活动方案

“轻声慢步 静我校园 ”活动方案

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围，我班将开展“轻声慢步，静我校园”活动。营造一种安静的学习氛围，让校园静下来，只有静下来，学生才能深入学习。特制定以下活动方案：

一、活动要求：

认真听讲，遵守纪律少闲话； 教室走廊，轻声细语不喧哗； 课间活动，轻声细语不吵闹； 上下楼梯，轻声慢步靠右行； 集合站队，轻声慢步快静齐。

二、活动安排

（一）2015年11月6日，周五的班会课开展“轻声慢步 静我校园”的主题班会。内容如下

1.班主任介绍此次班会的流程

2.指出身边说话大声喧哗、走路追赶的现象 3.老师提出要求学生应该怎么做？ 4.学生说说自己在学校是怎么做的，有没有达到老师的要求？ 5.老师与学生一起宣誓，以后在校园应该做到“轻声慢步 静我校园”。6.活动结束，要求师生间互相监督，时刻提醒对方的言行举止。

（二）学习有关“轻声慢步 静我校园”的儿歌

小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄，走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的“小脚丫”。

（三）树典型，表彰活动开展以来做得好的学生。（11月底）

三、预期效果

通过开展“轻声慢语，静我校园”的活动，营造出了一种和谐的学习氛围，让学生养成良好的轻声说话、慢步的行为习惯。

第三篇：校园金点子活动通知

“校园金点子”---国土资源与旅游学院

国旅学院关于举办“第六届校园金点子” 素质拓展活动方

案设计大赛的通知

院字号2011【13】

为了全面提高国旅学院第二课堂素质拓展活动质量，培养学生参与活动策划与设计能力，团委第二课堂特此举办国旅学院第六届“校园金点子”大赛。

一、活动主题

你策划我组织，我们的活动我们做主

二、参赛对象：国旅学院08、09、10级在校本科生

三、活动时间及地点

2011年4月29日，国旅学院实验楼101教室

四、活动内容与实施步骤

本届“金点子”活动要求参赛者以书面形式写出某一活动的策划书，并且制作出参赛的PPT（班级选拔可不考虑PPT制作），所谓“金点子”，则体现在对活动的策划以及安排要具有一定的创新性。如何策划好一次活动，是本届“金点子”活动的中心。

参赛个人可根据《2010—2011学年国旅学院素质拓展活动（院级）规划表》(附件一)，选择参赛者所在年级所在专业以及各年级各专业活动中的某一活动进行策划，也可以根据自身情况发挥创造力策划一项除规划表外的新的活动。策划书的形式可参照《安徽师范大学XXX学院XXX活动方案（参考模板）》(附件二)。此次活动积极鼓励同学自己创新，策划出更加具有特色的活动。

1.本次比赛先在班级内部进行选拔。每班最终推选不超过3件作品

参加院级选拔，各班团支书需于4月21日前将选手资料报院第二课堂（附：选手资料包括：选手姓名、学号、性别、专业、联系方式、及选手的“金点子”活动策划书。）

2.第二课堂会对参加院级选拔的参赛作品进行筛选，总共设置复赛

和决赛两轮，复赛选出优秀作品进入院级决赛，最终评出一、二、三等奖若干。

五、参赛作品要求

“校园金点子”---国土资源与旅游学院

1、参赛者可应用Word、Excel、PowerPoint等工具，具有创新性、可操作性、时代性、专业性的进行活动策划。

2、活动策划鼓励大家紧扣专业，以各专业培养目标和专业人才培养

规格的要求为中心，体现专业特色，具有创新性。参与对象为全体在校本科生的活动，则应围绕综合素质培养，以培养学习能力、创新能力、实践能力为目的来策划活动，进一步体现国旅特色，创新争优。

3、活动策划书内容要整体流程清晰、措施具体、活动安排紧凑、文

笔流畅，外观需简洁美观，版式规范，封面设计统一见附件三，A4纸双面打印、中缝装订。

六、奖项设置与学分认证

B模块，班级参与者0.3，院级参与者0.4，院级获奖者0.5—1.0

七、注意事项

1、参赛者可以以团队形式参赛，团队人数不得超过3人；

2、选手在进入复赛和决赛时的PPT讲解时间应控制在6分钟以内。

附件一：《2010-2011年国旅学院院级素质拓展活动规划表》

附件二：安徽师范大学本科生素质拓展活动方案参考模板（供参考）附件三：创意策划大赛统一封面

国土资源与旅游学院

第二课堂素质拓展活动认证办公室

2011年4月12日

第四篇：金点子活动方案(改)

集团--2014年“金点子”征集活动实施方案

随着市场环境的不断变化,市场竞争的激烈程度和技术的更新速度都远远超过了我们的想象,能否正确认识错综复杂的市场形势，抓住机会迎难而上 ,将直接影响到企业的发展命运。因而,集中广大员工的信息和智慧,就显得尤为重要。为了鼓励员工积极为集团建言献策，及时发现、解决企业在发展过程中存在的问题，推动志华集团健康和谐发展、管理水平向更高的层次迈进，实现志华集团经济效益的最大化和各项工作全面进步，充分体现“志华人”的主人翁地位，公司决定近期开展一次“金点子”征集活动。

通过你思考、我动脑，大家一起提建议的方式，以全员参与、全员行动，并从自己身边的小事说起、做起，积极主动地着眼工作实际，为企业的发展多提意见和建议。集思广益通过收集优秀的建议良策，进一步降低企业内部各项生产成本及管理运行成本，努力打造成本节约型企业，有效提升企业的市场价格竞争力。

一、活动时间

2014年3月2日至4月20日

此项活动内容共设四个阶段：

第一阶段以宣传教育发动为手段，并组织员工学习“金点子”征集活动文件；

第二阶段提交“金点子”；

第三阶段围绕合理化建议进行落实整改实施；

第四阶段是合理化建议和活动总结及评比阶段。

二、活动主题

节能增效 减少浪费

三、征集范围

1.合理化建议是指对改进和完善公司生产技术、经营管理、市场营销、质量服务、文化建设、后勤服务的任何环节所提出的、具有可操作性的改进方法和措施及其他能为集团带来效益的各种工作建议。

2.合理化建议要具有先进性、可行性和效益性。建议不拘于形式，可以结合本部门、本岗位的工作实际，也可以对其他工作发表建议。但拿不出具体方案，或只是泛泛批评则不属于合理化建议。

3.此次合理化建议活动的重点是节能增效、减少浪费。要广泛发动组织员工围绕节能降耗，围绕影响效益提升的关键点、关键工序、关键岗位开展合理化建议的活动。

四、参与方式

集团全体员工可以不定时地通过建议箱、电子信箱、传真、信件、电话等多种形式提出自己的意见或建议。

五、活动内容

1.成立合理化建议管理办公室和评审委员会

⑴.集团成立合理化建议管理办公室作为合理化建议交流与协调中心。该办公室由执行总裁直接领导、技术中心牵头，行政、生产等职能部门经理及相关人

士组成。

⑵．由专人负责统筹管理，由其负责接收员工建议，对员工提出的合理化建议予以指导，对合理化建议报告进行初审后转交评审委员会。

⑶．设评审委员会主席由副董事长担任，成员包括总裁办、技术、生产及相关部门经理。该委员会的任务是对建议是否具有操作性及实施后能带来的经济效益进行评估，在此基础上制定相应的奖励建议。

⑷.各部门负责人动员本部门员工积极参与合理化建议活动，并组织做好各项建议的申报工作。2.宣传

⑴.宣传由行政部主导，主要在大楼办公区域、生产区域的主要道路，通过LED公示、POP张贴、活动横幅悬挂，努力形成“人人都知道，人人都重视，人人都参与，人人都作为”的良好氛围。

⑵．在公司宣传栏开辟“合理化建议”专栏，宣传“合理化建议”相关活动开展情况。合理化建议办公室将不定期公布优秀建议，以此为典型增加的宣传功效。

3.申报程序

⑴.合理化建议由员工自愿提出，通过建议箱、电子信箱、传真、信件、电话等多种形式提出自己的意见或建议，也可填写《合理化建议表》（附后）报本部门负责人或合理化建议办公室。

⑵.合理化建议办公室收到提案后即进行登记、编号，同一内容以先提者为准，同一日提案视为联名。合理化建议办公室应组织专业人员先进行初评，并通过办公例会通告高层，凡决定采纳的合理化建议，要根据建议的性质、类别，责成相关部门在一周内按工作程序落实办理。对于特别重要的意见或建议，由合理化建议办公室主任反馈到总裁办公会上，进行讨论落实，并将处理结果反馈给提案者。

⑶.初评采纳的合理化建议，应定期汇总上报公司评审委员会备案。未被采纳的合理化建议要说明理由并在１５天内以书面形式反馈给建议者本人。

4.评审程序

⑴.评审应坚持下列原则：公平公正的原则；难点优先的原则；创新优先的原则；效益优先的原则。

⑵.合理化建议提出后，先进行“好建议”初评。一般性建议由合理化建议办公室反馈到相关部门，并对处理情况进行监督落实，最后将处理结果反馈给提案者。但初评为“好建议”的合理化建议项目，合理化建议办公室要填写初评推荐意见，定期上报评审委员会。

⑶.公司评审委员会对上报的“好建议”进行汇总梳理，组织专业技术人员及相关部门进行“好建议”的最终评审并确定奖项；奖励情况根据合理化建议办公室根据所提建议情况研究讨论后提交合理化建议管理委员会，经合理化建议管理委员会讨论通过并上报总裁办公会批准后执行。

⑷.“好建议”中凡被采纳实施的合理化建议，由建议者本人填报《合理化建议项目成果申报表》，公司年底对员工申报的合理化建议项目成果进行汇总并交由公司高层进行评审。

⑸.合理化建议办公室要对所有的建议分类建立档案，并不定期对合理化建议及奖励的发布情况进行公示。

5.奖励方式及奖项设置

奖励的标准通常按照建议实施后预计一年带来的效益再划分若干档次，根据不同标准发放奖金。但有些合理化建议无法估算其直接经济效益，可其对预防事故、保护环境、安全生产、提高质量及公司形象确实产生了效果，带来间接经济效益的，也给予奖金或物质奖励，以使合理化建议能够运行顺畅，管理有序，良性循环。

奖项设置：建议奖、采纳奖、成果奖、优秀组织奖四项。

⑴.建议奖

对员工提出的：①有效利用和节约资源能源、降低消耗，采用新技术、新工艺，节能减排，降本增效；②改进技改施工方案、缩短工期，节省投资，降低工程造价、提高工程质量；③保障安全生产和劳动安全新措施和新方法；④改进生产设备、工具、仪器、产品包装质量等明显提高效率的；⑤改善员工生活、生存和工作环境，提高服务质量的；⑥对企业管理、人力资源开发、思想政治工作、队伍建设、员工培训等方面的办法和措施。经评审后确定为好建议的可获建议奖。每条奖励50元。

⑵、采纳奖

对员工提出的合理化建议经评审后决定采纳实施的，月均效益在10万元以下的，可获采纳奖。奖励标准为1万元以下的每项奖励100元，1万元－5万元每项奖励150元，5万元－10万元每项奖励200元。

⑶、成果奖

对员工提出的合理化建议经评审后决定采纳实施的，月均效益在50万元以下10万元以上的，可获成果奖。奖励标准为10万元－25万元每项奖励200元－500 元，25万元－50万元每项奖励500元－1000元。

合理化建议产生月均效益50万元以上项目、获得国家级的、在同行业技术（管理）领先的、填补公司空白的、将以员工个人姓名命名此操作法，并予以重奖。奖金5000-20000元。

⑷.优秀组织团队奖

奖励在合理化建议活动中组织实施、考核评审等工作中做出优异成绩的部门。奖励额度安排500元。6.重点要求

⑴.开展合理化建议的根本目的除降本增效外，还使员工具有高度责任心，激发工作热情、创造性和团队精神，提高产品质量和生产效率，从而增强企业的竞争力。合理化建议的组织工作要坚持群众性、广泛性和时效性。各部门要高度重视，多层次、多渠道组织，最大限度地发动员工参与，调动员工参与合理化建议活动的积极性和创造性。

⑵．各级事业部要在合理化建议活动组织中，广泛发动员工开展“五小”竞赛，立足于小发明、小创造、小革新、小改进、小建议。员工只要有想法、有创意，随时可以提出。

⑶.建议合理化建议活动要与“优秀部门”、“优秀员工”等争创活动相结合起来，把合理化建议活动纳入部门班组指标考核、经济责任制考核中，以制度确保活动有效开展。

⑷.全面动员，全员参与，舆论拉动，典型引导。公司宣传媒体，要充分可利用资源，广泛宣传合理化建议活动的重要意义，及时宣传在合理化建议活动 中涌现出的“金点子”、好创意和好典型，以强大的舆论攻势扩大合理化建议活动影响，在全公司营造出“多提建议，鼓励创新，关爱企业，共谋发展”的氛围。

第五篇：节水金点子活动方案

小平小学二0一0学年上学期

四（1）班《节水金点子》中队活动方案

活动人数：51人 活动目的：

1、通过此次的体验活动，汇报班级绿色环保特色活动的成果，增强学生的环保意识、倡导环保行为。

2、将各项活动与绿色环保教育活动紧密结合，让学生永远站在绿色的前沿，与环保接轨。活动准备：

多媒体、废旧物品做成的时装、队员调查废物污染情况、环保箱、绿色环保倡议书、环保心愿树等制作节目所需的道具。参加人员：四（1）中队全体队员、中队辅导员、家长代表。活动内容：班级绿色环保文化建设

一、全体立正，报告人数。

二、出旗，少先队员行队礼。（出旗、敬礼、礼毕。）

三、唱队歌。

四、活动过程：

主持人甲、乙上台。

甲：尊敬的各位领导、各位老师，乙：亲爱的各位家长、各位同学们，合：大家好！

甲：十一月的校园，秋高气爽。乙：十一月的四小，绿色洋溢。

合：四小校园洋溢着一片和谐的“绿色”。甲：绿色的校园是我们学习的摇篮。乙：保护校园就是保护我们的家园。合：三(2)中队“绿色环保家园”主题中队会现在开始！甲：我们三（2）中队是一个环保的中队。乙：是个绿色的中队。合：我们的班级口号是----全班齐：“班级是我家，环保靠大家”。甲：我们的队员们多才多艺。

乙：我们利用被丢弃的废弃物品制成各式各样的亲情环保衣服了。

乙：下面请大家欣赏环保时装秀《绿色时尚风》。

1、环保时装秀《绿色时尚风》

甲：同学们，这些环保天使们美吗？ 乙：是啊！真是让我们眼前一亮啊！

甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。

乙：可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。合：你们看！地球妈妈来了。

2、童话剧《地球的呻吟》

甲：是什么原因使我们的地球妈妈得这么重的病？ 乙：是什么原因使我们的地球妈妈如此的呻吟？ 全班合：是环境污染。

甲：是啊！地球是我们幸福、美丽的家园。乙：我们应该行动起来，保护我们的家园。

甲：废物对我们的生存环境造成了严重的污染。

乙：活动前，大家已经到社区、家庭、学校作了环保情况调查。甲：你都调查到了哪些良好的环保行为？哪些不良的环保行为？ 乙： 快来说说吧！

3、《绿色环保调查发布会》

甲：同学们，听完了他们的调查后，你们想说些什么呢？

甲：此时，担忧扣打着我们的心房；

乙：此时，责任催促着我们行动，队员们，让我们行动起来。合：让我们做环境的小主人。

甲：我们班的同学已经行动起来了。

乙：请看同学们自己动手制作的环保布袋。（展示）

4、环保布袋展示。（减少白色污染）甲：我们的环保小卫士们也行动起来了！

乙：请看看我们环保小卫士的风采吧。

5、“环保小卫士”风采展示

（多媒体播放）

甲：让我们都来做个爱护公物，讲究卫生，保护环境的小卫士。乙：让我们像小树苗一样在阳光沐浴下，在地球这个大家园里茁壮成长。合：让我们一起来读我班的绿色环保倡议书。

6、宣读绿色环保倡议书。（全体同学）

7、《环保心愿树》签名活动

共同承诺：保护环境，构建一个美丽、洁净的和谐家园。

五、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

甲：绿，从同学们的手中诞生，是大家共同创造了绿色的天地； 乙：绿，在同学们的手中不断延伸,让绿色在我们的手中不断完善。

甲：绿是生命。乙：绿是友爱。合：让校园充满绿。

甲：让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图，把校园打扮得更美丽！

乙:感谢各位领导来参加我们的活动！敬请提出宝贵意见！

六、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

七、退旗（放退旗曲，队员敬队礼）。

合：四（1）中队“绿色校园”主题活动到此结束。