河南理工11年暑期社会实践报告

第一篇：河南理工11年暑期社会实践报告

河南理工大学万方科技学院 2011年暑期社会实践报告

河南理工大学万方科技学院

2009级思想政治理论课暑期社会实践报告

农村村民自治

——中国农村村民自治情况的分析研究

作者XXX

系别XXXXX

专业通信工程

年级学号XXX

成绩

指导教师XX

2011年8月7日

社会实践调查报告题目：

中国农村村民自治情况的分析研究

社会实践主要内容：

一、治理视角的村民自治

二、民主化村级治理的理论过程

三、集体资源与民主化村级治理的类型

四、社会实践总结

五、参考文献

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年月日

中国农村村民自治情况的分析研究

祁焦东

摘要： 当前学术界在讨论村民自治或村级治理时，大都忽视了对村级治理类型的区分。村民自治作为一种民主化的村级治理制度，在具体实施过程中，因为面对制度环境的不同，而具备相当不同的效果和表现，不能理解村民自治所面对的特殊环境，也就难以理解村民自治这样一种民主化村级治理制度的实践后果。村民自治制度是国家强制实施的一项制度，依据村民自治制度实施场域的村庄状况的不同，这一制度安排的实践后果会有不同。本文试图依据村集体掌握经济资源的多少，将作为强制实施的村民自治制度实践后果的民主化村级治理区分为动员型村级治理和分配型村级治理。这两种村级治理类型因为村集体经济资源多少的不同，而在具体表现中具有相当的不同。当然，将民主化村级治理分为动员型和分配型两种类型，还是一种理想类型的分类方法，实践中两种村级治理类型交叉重合之处甚多，并不存在严格意义上的不同。

关键字：村民自治、视角、治理、组织、集体

一、治理视角的村民自治

当前学术界对村民自治的研究，包含着两种十分不同的视角，一种视角主要从民主的方面来研究村民自治制度实施的状况及其后果，这种视角关注的焦点问题是村民自治制度作为一种民主制度，在当前村庄社会中的实施状况及其对村民民主意识、民主观念乃至民主技术的训练程度，这种视角的研究是当前学术界村民自治研究的主流；另一种视角是从治理的方面研究村民自治制度实施状况及后果，特别是研究村民自治的实践可能性，其关注的焦点是村民自治作为一种民主化的村级治理的具体过程、运作基础及其主要特征，这种视角的研究近年逐步受到学术界的重视，成为村民自治研究由政策性解释学术研究向政策基础性学术研究过渡的重要标志。从治理的视角来研究村民自治，村民自治制度安排就变成为一种民主化的村级治理制度，这种制度既不同于传统的村庄自治，也不同于政权意义上的民主制度，用“村民自治”而不是“村自治”这一概念，表达了前一种治理的含义[1]，村民自治是一种社会民主而非政治民主，则表达了后一种治理的含义。

从治理的角度来研究村民自治，正好与村民自治制度的缘起相关。村民自治制度在广西一些山区自发产生的时候，就是为了应对人民公社解体之后出现的社会失序现象[2]，自发产生的村委会引起国家的重视，既与当时民主化的语境有关，也与当时农村治理面临的困境有关。而在实践中和《村委会组织法》的规定来看，村民自治在村庄（行政村）秩序保持中可以起到的作用，应是村民自治的核心要义。民主化村级治理的关键即村民的自我管理、自我教育和自我服务的村庄内生秩序状态，这种状态是通过四种民主办法即民主选举、民主决策、民主管理和民主监督来达到的。从治理角度研究村民自治，实质上就是研究以民主的办法来形成村庄内生秩序，这些秩序包括经济的合作（如公共工程建设），抵御上级过度的提取，抗御地痞对村庄的骚扰，以及监督村干部的行为等等，这样，治理视角所关注的问题就是用民主的办法来形成内生村庄秩序时的过程、可能及特征。而正是因为村集体经济资源状况的不同，造成了用民主的办法来形成村庄秩序时的过程、可能、特征及其侧重点上的不同，这种不同就是我们本文将要重点讨论的民主化村级治理的分配型和动员型类型。我们将以村民代表会议的民主决策过程及村民代表能力来展开讨论。

二、民主化村级治理的理论过程

若理想化，民主化村级治理可以划分为两个相互联系的部分，一个部分是用民主的办法来决策村务，其内容包括选举村干部和村民代表，召开村民会议表决，以村民代表会议的形式进行村务决策和监督；一个部分是用集中的办法来办理村务，即由村干部这些具体的村民推选出来的人将村民决策的村务办理下去。

展开以上两个部分，第一个部分的实质就是形成村务决策和推选出执行这些村务决策的人员，从理想状态来讲，村民可以随时罢免自己选出来的村干部及村民代表，实际上则因为罢免需要成本，就为村干部以及村民代表的行为相对脱离村民意愿提供了可能。村干部及村民代表这种相对脱离村民的状态，必然带来民主化村级治理的第二个部分即用集中的办法来办理村务的后果。相对的脱离既为村干部创造了发挥个人才干的空间，也为村干部提供了谋求私利的机会。

村民代表也是相对脱离于村民的，但一般来讲，村民代表较村干部离村民更近，一是因为村民代表是更小范围村民推选出来的，更重要的是，村民代表并不掌握着村干部一样办理村务的权力，而只是决策和监督村务的权力。因此，也可以将村民代表当作村民的一个部分，而单独将村干部作村务的办理人，即集中的主体。

从村务决策的形成即村民意愿的角度，村级治理面对的首要问题当然是村集体公益的维护，或说如何在村庄范围内获得公益，减少外部性，这种村民意愿的典型是修路架桥和维护治安等具有强烈外部性的公共（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）工程和公益事业，在不能依靠外部的国家和村内个人提供的情况下，村集体办理这些事业成为最佳选择，这时候，村民都会有让村集体来兴建这些公共工程和公益事业的愿望和要求，村民也很容易通过村民代表会议或村民会议的形式形成具体的村务决策。问题是，虽然每个村民都希望获得公益的好处，但每个村民也会尽可能减少自己为获益所付出的成本。每一项公共工程和每一件公益事业的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益很多，一些人受益无多甚至反受其害，这样，虽然村民都期待村中公益，却因为受益不可能均衡，而鲜有在每一件具体的公共工程和公益事业决策中一致同意的情况。少数人服从多数人正是实践中运行的民主制度的规则，大多数村民或村民代表可以作出村务的决策，但村务的办理却难以跨越这些具体村务决策中的少数反对派。

在办理村务时，村干部缺乏制度上和组织上对付反对派的办法，虽然这些反对派只是村中的少数派甚至只是个别村民，这时候，村干部可以调用两种资源，一是村庄舆论压力，一是个人魅力。当反对大多数村民的少数村民在村庄中处处感受到来自乡邻以道德评价为特征的舆论压力时，他们不得不随大流，忍受自己的“苦难”。舆论压力正是传统社会的特征，涂尔干的“机械关联”就是这个意思。当前中国农村因为经受巨大变革，“机械关联”大都解体，村庄舆论压力难以阻止少数人对自身利益的寻求。个人魅力是村干部可以调用的另一种资源。一个善于说理的人往往可以说服那些不能忍受暂时受到利益损害村民去期待不久的利益回报，一个道德高尚的村干部可以让村民提高对利益受损的忍受度，一个社会关系多的村干部可以带来反对者的压力，而一个性情暴燥、身体强健的村干部，则可以构成对反对者的身体威胁。总而言之，在村庄舆论不能对村中少数反对派构成压力时，办理村务的村干部的个人魅力和能力，就成为一种可能的替代手段，现实中这种情况到处可见。

除以上两种办法以外，村集体经济成为村干部可以调用的另一种资源。拥有丰富村集体经济资源的村庄，大多数村民可以不顾少数人的反对而决定资源如何分配与使用，村干部也可以利用村集体资源来建立对村民的奖罚机制，少数村民若反对大多数村民的愿望和决策，他们虽然可以不顾村庄的舆论压力，却不得不考虑经济利益上可能受到的损害，从而不得不照应多数人的愿望。况且村集体经济资源的丰富，使得村干部可以不从村民那里抽取资源，就可以办理好村中公益事业。

麻烦出在村集体经济较少的村庄。较少的村集体经济决定了办理村中公益事业，需要从村民手中抽取资源，所谓“村民事业村民办”这一可以套用在任何具体公共工程和公益事业上面标语所表达的。而这种提取因为缺乏强制手段（村级民主不是国家民主的一个部分，不具有暴力工具的后盾），而在少数反对派拒绝出钱出力时，村干部无计可施。较少的村集体资源也减少了村干部强制村民顺应村中大多数人意愿或村中公益事业的能力。这样一来，在一些村集体资源较少的村庄，在既缺乏村庄舆论压力，又缺少村庄能人的情况下，村庄中公益事业就可能成为每个村民都期待，但每一件公共工程或公益事业都因为受到少数村民的反对，而办不下去的状况，这种状况会大大损害村民本来可能得到的好处，或为了得到这种好处，而不得不让每个村民花费更大代价（比如集体建供水设施和每户打井）。办理公共工程和公益事业的村民意愿是不成问题，通过村民大会或代表会议形成村务决策也不成问题，但在办理村务时，村干部却往往面对着无法逾越的少数反对者的反对，最终致使民主化的村级治理效果不佳。

这就是说，从理论上看，决定民主化村级治理状况的关键是村中可能出现的少数反对派能否被说服成为合作者，或直接说被压服。如前所述，这取决于村干部的个人能力，村庄舆论压力以及集体经济资源的多少。

村干部个人能力和村庄舆论与民主化的村级治理的互动关系，我们已分别讨论[3]，本文中，我们重点讨论村集体经济资源对于民主化村级治理的影响。

三、集体资源与民主化村级治理的类型

如前所述，村集体经济资源在两个方面深刻地影响着民主化的村级治理，丰富的村集体经济资源增加了村干部说服或压服少数反对派的能力，同时，丰富的村集体资源使得民主化村级治理所面对的主要问题，不是经济资源的提取，而是集体资源的分配，正是在这个意义上，民主化村级治理可以依据村集体资源的多少区分为两种不同的类型：动员型村级治理和分配型村级治理。

在村集体经济贫乏的村庄，民主化村级治理包括以下两个具体过程，一是相对容易达成的关于村庄秩序的决策，特别是修路架桥等公共工程和维护治安等公益事业的决策。而在这些决策达成以后，村干部就必须说服村中的少数反对派以顺利完成决策。因为村集体经济资源的贫乏，村中举办公共工程和公益事业所需要

时间如流水，一个多月的实习一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，在他们的耐心指导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

四、社会实践总结

实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。

我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

五、参考文献：

[1]、张静.梨树县村委会换届选举观察[J].二十一世纪,1998(12).[2]、张静.基层政权--乡村制度诸问题[M].杭州:浙江人民出版社,2000.[3]、张厚安、徐勇、项继权.中国农村村级治理--22个村的调查与比较[M].武汉:华中师范大学出版社,2000.[4]、杜赞奇.文化、权利与国家[M].南京:江苏人民出版社,1995.[5]、指党支部和村民委员会.[6]、研究表明,在其他地区也基本是由这种带有“联合舰队”性质的选举领导机构负责推动选举.参见王振耀、白钢、王仲田主编的《中国村民自治前沿》,中国社会科学出版社,2000年版.[7]、对于这种监察权,在30条的《组织法》里只有第15条做了以下的模糊规定:“以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段,妨害村民选举权、被选举权,破坏村民委员会选举的,村民有权向乡、民族乡、镇的人民代表大会和人民政府或者县级人民代表大会常务委员会和人民政府主管部门举报,有关机关应当负责调查并依法处理.以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段当选的,其当选无效.”这里并没有指明“有关机关”是什么的问题.

第二篇：河南理工大学毕业实习报告

毕业实习报告

实习单位:

实习时间：

学院(系):

专业:

学生姓名:河南理工大学电工电子实验中心3月4号至3月29号电 气 学 院电气工程及其自动化学号:

毕 业 实习报 告

高等院校承担着向社会输送大批应用型人才的重任，特别是工科专业，具有实践性，应用性强的特点。如何大力强化实践教学环节，已成为高校培养合格人才的关键所在。实习机会少，时间不足，资金短缺以及认识态度等一系列问题是制约学生在校实践环节的因素，毕业实习使实践从学生在专业学习中由辅助地位转变成主体地位，是在校大学生毕业前难得的一次锻炼自己，认识自我的机会。作为即将毕业的大学生，我很珍惜这次机会。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力。

1.实习目的本人已参加2013年研究生招生考试，由于接下来考研复试科目考电力电子技术（参考教材《电力电子技术》王兆安，刘进军主编），故在选择毕业实习时选择与电力电子技术相关的内容，这样不仅能按时完成学校对毕业生的毕业实习要求，努力做到好学力行，知行合一——勤奋好学，同时在实践中学习，培养动手能力；此外，还有助于增加对电力电子技术这门专业课深一层的认识（譬如电力电子器件的共性问题，整流电路，逆变电路，变频器，软开关等），同时实习过程还是一个备考过程，便于四月份参加研究生复试。

2.实习单位及岗位介绍

实习地点：河南理工大学电工电子实训中心电力电子与系统实验室

我校电工电子实验中心（以下简称中心）是1999年在原电气中心实验室基础上调整组建而成；2002年迁入新校区，同年通过河南省高校基础课教学实验室合格评估；2005年被评为首批河南省实验教学示范中心；2006年被评为第二批国家级实验教学示范中心。2007年荣获河南省教育系统先进集体。6年来，中心秉承“好学力行”优良校风，遵循“主导、自主、开放、创新”实验教学

理念，不断改革和创新，已发展成为以实践教学为主体，集教学、科研、成果转化、服务社会为一体的实验教学示范中心，在省内外高校产生了广泛地辐射作用。

2007年，学校将中心升格为正处级机构，实行主任负责制。目前，中心面积6399㎡,仪器设备4152台件、设备总值2016万元。建有26个实验室,其中有基础实验室6个，综合、设计、创新型实验室18个，校企合作共建实验室2个，能同时容纳1300人开展实验教学活动，面向全校37个专业教学。开设42门（类）课程实验，实验项目总数324个，年均接纳学生6660人，承担年实验教学任务42万人时。

中心拥有一支学历、职称和年龄结构合理，相对稳定的教学队伍。有专兼职教师59人，其中41名专职教师中有教授8人、副教授（高工）17人、中级及以下职称16人；有博士11人、硕士28人，其他2人。自2007年以来，中心获省级教育教学成果特等奖1项、一等奖4项；获国家级质量工程项目4项；获省科技进步二等奖2项、三等奖3项；获全国模范教师1人、省级教学名师1人、省师德师风先进个人3人、省优秀教师2人、校一级教学名师1人；主编出版教材23部、出版专著3部；承担省部级及以上教研项目18项，发表教研论文100余篇，已授权专利36项、受理专利22项。

中心积极组织学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并先后成立“创新实验室”、“个性化实验室”、“飞思卡尔智能车俱乐部”等创新活动场所和社团。中心教师指导学生发表论文42篇、校级项目160项、授权专利10项、省级及以上奖励209项。

中心不断加强信息化平台建设，定期升级与更新网站内容，并开发了实验教学开放信息管理系统和设备信息管理系统，实现了教学资源共享。

中心积极发挥示范辐射作用，先后承办了“河南省电工技术学会2010年会”、“2011年第一届电气、信息与机电一体化国际学术会议”等学术会议，接待了北京大学、美国洪堡州立大学、美国肯塔基大学等学者专家来访，并进行了学术交流。

2.1电力电子与系统实验室的简介

实验室性质：主要培养学生具有电力电子电路及自动控制系统的开发设计、安装调试等能力；

实验设备：高自GDKS型电力电子及控制实验装置、调速系统实验设备、数字示波器、数字万用表、数字智能转速表和计算机等设备60余台（件）；实验室功能 ：掌握相关实验仪器使用、电力电子电路设计、调速系统设计和测试技术等； 本实验室主要承担《电力电子技术》、《自动控制系统》等的实验教学、课程设计、毕业设计等教学任务；作为开放性实验室，除承担开放实 验外，还承担校内电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国电子专业人才设计与技能大赛等相关活动。

开设主要实验内容：

单结晶体管触发电路与单相半控桥式整流电路的研究；

直流斩波与IGBT驱动保护电路测试；

三相集成触发电路及三相全控桥式整流电路的研究；

双闭环直流调速系统机械特性测试；

创新性实验。

2.2个人实习期间所做工作

1）参照课本，实验指导书及相关资料等，首先对各个试验台的功能进行了解，并掌握。

2）在实验指导老师的带领下，对试验台进行检查故障，调试与维修，确保低年级学生在来做实验时，试验台能够正常安全运行；且检查导线，仪器完好，安全可靠，能正常使用。

3）负责打扫日常卫生工作，确保实验室实验设备，板凳摆放整齐有序。

3.实习内容及过程

3.1.安全操作注意事项

进实验室第一天，刘海波老师便对我们进行了安全意识教育。为确保人身安全和设备安全，要严格遵守实验室的安全操作规程，且注意以下事项:

1)人体不可接触带电线路。

2)电源必须经过开关（或接触器）、熔断器之后接入设备，系统。接线或拆

线都必须在切断电源（或拉开电源开关）的情况下进行。

3)检修时应注意衣服、围巾、发辫及接线用的导线等不得卷入电机的旋转

部分，不得用手或脚去促进电机启动或停转，以免发生危险。

4)操作开关时应迅速果断、快合、快断，以免产生电弧烧断触刀，合闸时

应使触刀投入静插座，保持接触良好。

5)使用电流互感器时，二次侧不得开路，以免感应产生高压，损坏仪器核

危机人身安全，对具有很多匝数的线圈电路，要小心短路时产生的高压而引起的危险，高压电容器断电后需拆动接线时，应先进行放电，一面

高压伤人。

6）在电压、电流、转速闭环前要确保反馈极性正确，以组成负反馈运行。

7）在检修调试过程中，若突然发现电网停止供电，须立即切断实验台的全部电源开关。

3.2调试、检修、接线方面一些工作

刘老师对我们的工作做了如下要求:

1）分工配合，协调工作

每次对试验台检修，以小组为单位统一进行，由组长安排。如两个人看图 接线时一人负责将导线弄直且用万用表检查该导线是否看是完好无损，实则早已内部断开，一人负责接线。

2）按图检修，力求简明

根据拟定的实验线路及选用的仪器设备，按图检修、接线，力求简单明了。原则是先控制电路后主电路。主回路与控制回路应分清，且在选择导线时，应根据电流的大小，主回路用粗导线，控制回路用细导线连接。每个接线点不能超过两根。

3）确保安全，检查无误

为确保安全，一台试验台经两人以上检查过后由老师亲自检查，确认无误后，启动电源，试运行。

检修完毕后，整理现场，将导线分类整理，仪表、工具放回原处。

4.实习收获及感想 经过在我们学校电工电子实训中心电力电子与系统实验室近二十多天的实习，培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风，与此同时也要求在操作的时候要具备心细、谨慎的态度，避免触电及意外的受伤，造成严重的不堪后果。在检查，调试室验台的同时，我也学会了检查电力开关器件（如电力二极管，晶闸管，电力MOSFET，IGBT等）损坏与否，学会了使用示波器观察波形，并进行波形分析及相关计算，学会了简单的谐波分析，并对单相逆变电路，三相逆变电路等有深一层理解。经过这为期二十几天的电工实训，我确实是学到了很多在课堂学不到的知识，拓展了自己的视野。通过这一次的电工实训，进一步增强了我的动手操作的能力。

主要存在的不足是由于时间紧，又恰逢参加考试研究生的一系列问题需要处理没能够到社会上一些大型企业单位锻炼自己，提升增强自己的社会实践经验是一个很大遗憾和不足。

最后，再次谢谢刘海波老师的热心指导和关怀！

2013年3月28日

第三篇：河南理工大学毕业实习报告

河南理工大学

计算机科学与技术学院

实习报告

2013— 2014学年第二学期

实习名称毕业实习实习地点宏程电子实习日期 2014.2.24_—2014.3.21_学生姓名 学号 专业班级指导教师

2014 年3月18日

2014届毕业生毕业实习报告

毕业实习报告的主要内容包括：

一、实习情况简介

实习时间 ：2013年2月24日至2014年3月21日；

实习地点 ：宏程电子产品

实习单位介绍：郑州市金水区宏程电子产品经营部，业务范围：各种中、高、低档彩显，21寸纯屏IBM、SONY、DEIL 19寸纯屏、IBM、SONY、DEIL 15、17、19、21、液晶苹果IBM、NEC等各种原装作图专用液显。

实习岗位：销售实习生

1、通过电话沟通、邮件等方式了解客户需求，维护和更新客户资料；

2、协助销售完成日常性的产品沟通、运营等事务。

3、辅助市场推广团队做好跟踪反馈工作，并完成相关报告

4、收集和整理公司的产品资料。

5、协助商务部和销售部处理相关事务。

二、实习单位信息化建设现状

我所在的实习单位主要就是了解一些电子产品，认识其构成，功能，以及产品的性能。

彩显也就是彩色显示器，对于电脑用户来说，选择电脑时，首先提出的指标一定是奔腾、赛扬等一系列与CPU有关的数据，电脑的心脏固然重要，但对于经常与电脑打交道的人来说，电脑的“脸”——显示器，同样是您最关心的问题之

一。如果你每天面对的是一个色彩柔和、清新亮丽的“笑脸”，你在它身边工作一定特别来劲，工作效率也一定会提高。当用电脑来放松娱乐时，一个好的显示器则是必不可少的，看VCD时画面稳定；玩游戏时现场逼真，有一种身临其境的感觉，那种感觉一定特棒，这一切都取决于你选择的显示器品质的高低，对显示器的知识有一个综合的了解无疑会对你有所帮助，下面将就这一问题给大家做极为详尽的讲解。

到目前为止显示器的概念还没有统一的说法，但对其认识却大都相同，顾名思义它应该是将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的一种显示工具。从广义上讲，街头随处可见的大屏幕，电视机的荧光屏、手

机、快译通等的显示屏都算是显示器的范畴，但目前一般指与电脑主机相连的显示设备。它的应用非常广泛，大到卫星监测、小至看VCD，可以说在现代社会里，它的身影无处不在，其结构一般为圆型底座加机身，随着彩显技术的不断发展，现在出现了一些其他形状的显示器，但应用不多。作为一个经常接触电脑的人来说，显示器则必须是他要长期面对的，每个人都会有这种感觉，当长时间看一件物体时，眼睛就会感觉特疲劳，显示器也一样，由于它是通过一系列的电路设计从而产生影像，所以它必定会产生辐射，对人眼的伤害也就更大。人们常说电脑直接影响人体键康的三要素是键盘、鼠标、显示器。传统的一字型键盘在使用时要求双手放在字母中间位置，所以使用者不得不紧缩肩膀，悬臂夹紧手臂，使用起来易疲劳，长期使用易造成伤害，鼠标也差不多是这样，聪明的商家看准了这一点，陆续推出了各种人体工学键盘与鼠标，极受欢迎。那么在影响健康的三要素中，最重要的无疑是显示器了，因为您的眼睛直接看着它，如果受到伤害，用多少钱都是无法弥补的，其中的痛苦只能自己承受，所以现在业内出现许多关于降低彩显辐射的标准，如MPRII、TCO系列等，市场上销售的产品大多数通过以上认证，消费者在选购时一定要认清标志。

显象管的尺寸一般所指的是显象管的对角线的尺寸，是指显象管的大小，不是它的显示面积，但对于用户来说，关心的还是他的可视面积，就是我们所能够看到的显象管的实际大小尺寸，单位都是指英寸。一般来说，15英寸显示器，其可视面积一般为13.8英寸，17英寸的显示器，其可视面积一般为16英寸，19英寸的显示器，其可视面积一般为18英寸。关于笔记本电脑与液晶显示器，以往的笔记本电脑中都是采用8英寸（对角线）固定大小的LCD显示器，现在，基于TFT技术的桌面系统LCD能够支持14到18英寸的显示面板。因为生产厂商是按照实际可视区域的大小来测定LCD的尺寸，而非向CRT那样由显象管的大小决定，所以一般情况下，15英寸LCD的大小就相当于传统的17英寸彩显的大小。所以，买液晶显示器要比显象管的电器更“值”。

三、实习期间我所属电子产品经营部，第一阶段主要任务是熟悉产品，基本上完全靠背，把各种产品通过自带的本子进行详细记录，对产品尺寸，功能，用法牢固掌握。过程挺枯燥的，但是若是自己连产品都了解不清楚，之后就不可能形成销售。为了让自己尽快熟悉业务，我经常自己进行手动操作。以便在于客户沟

通时能够侃侃而谈。等熟悉了产品之后第二阶段就是要学会给已买产品的客人下载资料。过程还是比较复杂的，因为客人的各种资料是有格式的。如果资料的格式所对应的磁盘位置不相符的话，是不能读出来的。后来我也进行了营销活动，最直接的就是发传单，其实刚开始挺不好意思的，本身是女孩再加上性格有些内向，还是挺别扭的。记得以前走在大街上我也很不愿意接别人发过来的传单，有时为了不接传单还拐弯走，现在轮到我发了也才终于体会了别人的感受。现在的我遇到别人发传单还是很乐意接的，所以生活中的换位思考还是很重要的。它能够帮助我们成长。就这样慢慢的我也对业务有所了解，我也清楚客户的重要性，最起码的迎客态度我还是很懂得，见客人要打招呼，看人家需要什么，根据客户的需求来进行推荐，也可就产品的功能来进行详细解说。我的主要工作就是根据客户需求来为客户选择合适的产品。培养自己的积极性、主动性。

当然，我也发现了很多问题，第一由于产品质量的影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，使销售工作陷入被动，直接影响公司的较好运转。第二销售业务工作管理不够完善，领导比较多，有时不知道该听谁的，比较乱；第三市场信息反馈较慢，对发展新客户的工作做得不够细。

四、实习收获及存在的不足

通过这次实习，我又很深的感触，作为当代大学生我面临很多机遇和挑战，我也认识到有一个好心态是非常重要的，家里人也告诉我，凭借在大学里学的东西到社会上不可能有一个跟你完全相符的工作等着你，这就需要我自己去学习，去磨练，去成长。只有放低心态，努力适应社会，将来才有可能改变和创造出自己的东西。

第一以乐观的心态坦然接受改变

我们终有离开母校庇护的那一天，离开学校就是离开一种生活方式，到了公司实习，我们应该改变原有的思维和生活习惯，用理性的方式去接受并学着适应公司的实习生活，用乐观积极的态度去迎接生活和工作中的挑战。在新环境中要首先学习员工手册，了解公司的管理制度。在今后的工作中不会违反公司的相关规定，保证今后的工作更加的顺利。

第二制定计划并认真完成，不断给自己积极的心理暗示

任制定一份合理的计划并坚持完成，然后在自学的同时不断的给自己积极的心理暗示，告诉自己：我很棒!那么假以时日，我们的心态定会有所改善，会重

新找回自己的自信。勇于发现自己的优点，敢于展示，培养一个好的心态。

第三工作中多学、多问、多于同事交流沟通，利用业余时间自修，还要注意多观察。

进入企业首先要做的就是用新的知识去充实自己的头脑，在尽量短的时间内武装好自己，做好正式工作的前期准备，多多请教同事和上级，首先知道自己需要掌握哪些知识，然后利用业余时间自学，坚持不断的学习，完善自己，在各方面提高生存技能。

第四与上级领导进行交流，明确自己的任务

我们要主动询问你的直系上级领导我们的任务是什么，在明确自己任务之后就可以马上着手自己的工作，尽自己最大努力做到最好。在进人一个新环境的时候，最好是少说话多做事。

第五敞开心扉，主动与同事接触交流

当然，如果想真正的融入一个社会我们要做的就是：

在实习前就主动查资料对将要实习的企业有一个详细的系统的了解，这样在进入企业的时候才能胸有成竹，从容不迫； 在实习前就花一部分时间用来学习与实习项目有关的知识，这样在开始做项目的时候不至于才发现自己是个门外汉；在实习中一定每天抽出时间写心得日记，记录每天的生活和实习所领悟到的东西；另一方面，在不影响上级正常工作的前提下，积极与他们交流，并虚心向他们请教自己不懂的问题，了解他们的工作节奏，这些对日后自己正式工作都将是一笔难得的财富；实习后一定要对自己的实习生活有一个系统全面的总结，并为实习答辩做好充足的准备。

五、实习期间为毕设所做准备

我的毕业设计题目是文件安全传输系统的设计与实现，主要实现功能有

1、采用加密算法对文件进行加密，2、在客户端—服务端模式下，利用传输协议对文件进行传输，3、发送方实现对文件的加密，接收方实现对文件的解密，还有实现对密钥的管理。在实习期间我有上网查阅资料和翻阅书籍，了解到现在企业的信息安全要求也是非常严格的。

密码学是在密码设计者和密码分析者之间的不断斗争中发展起来的。密码分析方法的奏效将促使密码设计方法的改进，这又迫使密码分析者研究新的分析方

法。我学过的现代密码学里边有序列密码和分组密码。典型的分组密码算法有DES和AES。其中老师对DES进行了详细的讲解。包括DES的设计思想和特点；DES的工作模式；DES的实现；DES的安全性等。我需要对DES算法进行熟练掌握，包括其间的各种算法、置换、代换。然后运用一种安全协议对其进行安全传输。掌握发送方对文件的加密以及传输方对文件的解密，以及密钥的管理工作。

第四篇：河南理工大学毕业实习报告

河 南 理 工 大 学

实习报 告

实习单位：******空调有限公司

实习时间：

指导老师：

姓名：***

学号：***********

专业班级：工业工程班

******空调有限公司实习报告

企业简介：

******空调有限公司隶属***集团有限公司。自1994年成立以来，历经15年专业制冷历程，现已成长为中国空调行业的领导品牌，中国企业500强，民营企业前20强，拥有***姜山国际产业园、***龙观基地园、***南昌工业园三大产业基地，空调总产能700万套，销售额超百亿的大型民营企业。公司拥有1个企业工程技术中心，3个技术研究所，1个国家级博士后工作站，有强大的空调技术研发能力和改造能力。公司还拥有&;两器&;、塑料件、钣金件、控制器、电机、四通换向阀、截止阀等多个零部件配套厂，除压缩机和包装原材料外零部件自制率已达到90%以上，2005年以来，***空调与韩国三星、日本松下等国际研发机构强强联手，在兼收并蓄的交流合作中，不断提升企业的创新研发实力。目前，***已成为国内空调行业成本控制和价格竞争力最强的企业之一，在国内拥有60余个营销中心（办事处），9000余个销售点，8000多个安装售后服务站，连锁售后服务人员6.5万余人。空调不仅热销国内市场，而且远销意大利、阿根廷等100多个国家和地区。

实习安排：

本人实习安排分为两大部分，其中第一部分实习又分为三小阶段，具体安排如下： 第一部分：工厂实习（3.12—4.11，一个月）

第一小阶段：***空调钣金分厂；

第二小阶段：***空调内机分厂；

第三小阶段：***空调外机分厂； 第二部分：部门实习（4,12—5.12，一个月）

实习过程：

现阶段，本人所完成以及进行的实习为第一部分的实习，第一部分的实习我们所进行的主要是走进车间工厂，亲自动手实践，感受每个工序的工作，从中发现问题和解决问题的做法。

首先我们走进的是钣金分厂，钣金分厂作为***空调有限公司的重要组成部分，主要生产***空调所需要的全部的钣金件以及对钣金件进行烤漆。钣金分厂同时也是整个***空调有限公司的瓶颈，整个分厂为题诸多，脏乱差。公司15届大学实习生一共一共我们四位工业工程专业，因此，我们四位首先全部分在了钣金分厂，或许这也是公司出于对工业工程专业性质的考虑，在此分厂我们也各自认真观察，实践，提出了一些可行性的建议，受到了分厂领导的肯定。

接下来我们去的是内机分厂。去过钣金分厂的人走进内机就会发现内机要比外机好很多，问题暴漏也比较少。几天的观察，自己也思考了一些问题，主要是针对人员的编制，机器的改进等等。

下车间的最后一个阶段是走进的外机分厂。内机分厂和外机分厂总的作为原来的总装分厂，两分厂存在问题都不是很多。但是作为IE人需要时刻带着怀疑的眼光去看问题，去发现问题，去解决问题。所以，作为初出茅庐的IE新人，抱着不怕被笑话的态度，自己还是认真的去观察，鸡蛋里挑毛病，发小一些不足，提出来，试着去解决。

三个分厂的实习过程所发现的问题会在下文发现问题部分列举出来，在此不再叙述。

发新问题：

实习过程中，作为IE人，本人重点从消除浪费，提高效率，降低疲劳，劳动道德观察，现将自己二十多天来所发现的问题总结如下；

1、作为空调行业，产品的美观性是少不了的，所以会对原始钣金件进行烤漆。公司现有烤漆方法为使用挂钩挂起钣金件烤漆（公司分厂生产主管说格力空调也是如此），在此过程中，会有很多涂料吸附在挂钩和挂件架上。长期吸附使挂钩变粗需要高温蒸去除表面，浪费能源。同时，对涂料也是一种浪费，增加了成本，减少了空调的效益。如图1：

2、工人工作很少使用双手工作法去进行生产工作。本人同时观察两人工作并计时：一人使用双手工作，一人使用单手作业，完成同一工作双手作业约需时26秒，单手约需时37秒。

3、一线工人很少会重视5S，虽然知道5S是什么。具体表现为随手乱丢垃圾现象（即使垃圾箱就在身体），工具乱放现象等等时有发生。如图2：

4、部分零部件无专用工装车。一台空调是有很多零部件组装而成，零部件需要运输到生产线，无专用工装车会在运输过程造成零部件的划伤，滑落已经震动，严重的会使零部件报废，造成浪费。如图3：

5、库存产品较多。库存浪费也是IE的八大浪费之一。在工作过程，本人发现有接近一月之前的库存，有的产品上面已经落下一层灰尘。库存需要一定的保管费，还具有风险性，因此应尽量减少库存浪费。如图4：

6、部分生产线人员冗余以及工作站工作节拍不平衡。很多岗位人员无所事事，很多岗位工作站工作人员忙的满头大汗。工作节拍的不平衡会造成员工消极的工作态度和野蛮的工作方式，对产品质量有很大影响。

7、挂件工作弯腰起身次数较多，缺少工作台。弯腰起身会有很大的能量消耗，容易造成工作者的疲劳，降低生产效率。因此，增加必要的工作台是很有必要的，这样不但可以降低劳动者的疲劳程度，还可以提高工厂的效率、效益。如图5：

解决问题办法：

针对以上发现问题，我也提出了个人的一些解决办法，虽然有些不能去真正的解决或者说投入资金较大，企业不愿意去做，但是，作为工业工程人这些是难免的，现将我在企业发现问题所提出的解决方案表述如下：

1、针对挂件浪费涂料和能源的问题，我所想到的解决方案是寻找一种不沾涂层。烤漆原理为静电吸附，所以此种不沾涂层材料必须满足耐高温、导电、和不沾涂料三种条件或者满足耐高温、不粘涂层。第一种材料很难寻找，实践中能够找到满足第二种条件的。在解决问题的过程中，通过查阅资料，我寻找到一种高分子材料——聚四氟乙烯【-[-CF2=CF2-]n-】，此种材料工作环境满足烤漆环境且不沾涂料，但是不导电。解决导电我采用的是中间添加导电材料。实验过程虽然解决了不粘性问题但是却导致了钣金件上滴落烤漆的问题。图6：

2、针对双手作业问题，我找到了技术主管，采用现场作业比较的方法，说服领导推行双手作业的方法，在分厂进行推广。由于工人素质的差异，还会有采用单手作业的人员的存在，但是也影响了部分工人采用双手作业的方法。

3、乱扔垃圾，乱放工具的现象，分厂加强了员工的素养教育，班前会议强调做好5S工作。

4、专用工装车的问题，本人提交了IE改善提案。图7：

5、库存问题，询问了主管，主管说是产品积压，但是没有说明积压是有什么造成的？为什么会有如此久的积压等问题。

6、人员问题，更多的是由于***空调目前人员流动比较大，新人走的较多，可能会有足额的人员编制，以保证产品能够顺利的生产。

7、针对工人弯腰次数较多，导致工人的疲劳性增强的问题，本人设计了简单的可升降式工作台并提交了提案。具体设计方案见下图：图8：

实习心得：

在此次实习的过程中，我深刻的体会到了劳动者劳动的辛苦以及发现了诸多问题，这些问题不仅仅是***空调所存在的，也是中国制造也所存在的共性问题。这些问题的解决有的是不需要投入很大成本或者说不需要投入太多精力便可解决的。但是，由于劳动者素质的不同或者说是地域之间的差异以及工作的习惯，一线劳动者不愿意也不想去解决，他们认为是理所当然的，但是，在工业工程上确实不必要的浪费和提高效率效益的瓶颈问题。此外，在实习的过程中，本人发现工业工程在中国制造业运用过程时也遇到了尴尬的境地。比如，在***空调工厂里很少看到QC方面的展板，更没有听到，看到公司设立QC小组，重数量不重质量现象存在。简单的把工业工程定性为做技术的，做5S的，做工艺的普遍存在，缺少了工业工程具有管理学科属性的认识。另一方面，我也看到了工业工程在中国民营制造业的希望。***空调作为中国空调行业的新秀，十分重视大学生的培养，重视工业工程的普及以及运用。在各个分厂实习中，各分厂厂长、主管以及班组长对工业工程专业都有或多或少的认识，***集团空调事业部专门设有精益生产办公司。在工作的过程中，虽然还没有进入部门实习，但也会见到部门的前辈。在车间多次看到精益生产办公室的IE人员深入工厂车间，这也让我这个作为后来IE人明白了IE人所应该具备的素质。

问题及解决方案附图：

图1：挂钩及挂架上沾染的涂料

图2：地面的垃圾及零部件

图3：运送牛头的工装车实用的是运送上保温盖板的工装车

图4:3月30号做的产品为3月8号的库存

图5：工人弯腰作业

图6：实验材料结果（中间透明部分为聚四氟乙烯）

图7：IE改善提案

图8：工作台设计方案

第五篇：20xx年暑期社会实践报告

20xx年暑期社会实践报告

一、实践地点：xx市xx青少年心理咨询研究中心、xxx基地。

二、实践日期：2010年7月12日、7月15日至7月19日

三、实践对象：青少年学生40余人

四、实践目的：（此处略去300字）

1.深入基层，关注民生。之间；

2.在实践中成长，在奉献中成才。

3.继去年志愿服务之后。

4.感受青少年军校之正气。

五、实践内容：

7月12日，我们一行11人到达位于xx路的xx市xx青少年心理咨询研究中心，接受了由该中心心理老师指导的青少年心理支援服务培训，并作了简洁的自我介绍，以便与心理老师之间更好地了解沟通，日后更加顺利有效地进行志愿服务。

7月15日起，心理援助志愿者服务团成员与xx市xx心理咨询中心合作，来到xx民兵训练基地，经过与该校校长、老师会面，环境熟悉以及职责定位后，服务团成员正式开展了正坤少年军校心理援助实践活动。其间，服务团跟随少年军校由xx民兵训练基地转阵xx、xx，辅助该校心理辅导老师、教官对少年军校学员进行独立能力训练、心理辅导及文化课补习。成员们因材施教、寓教于乐，在与学员的互动中，帮助他们更好的消化了所学知识。活动后期，针对青少年是否合理利用自己时间，服务团进行了问卷调查，并把搜集到的资料进行了整理汇总。

为更好地开展实践，成员们首先开展了对该校学员的熟悉过程，他们认真、耐心、以身作则，积极与学员进行沟通，针对孩子们在自理自立能力缺乏、毅力耐力不足的特点，分析并制订了详细、实际的辅导方案，并根据实施成果及在活动中遇到的问题，及时的反馈给校长老师，共同商讨改进措施，对帮助提高该校组织活动能力和学员的身心素质起到了良好的作用。

六、实践结果：

在具体活动中，由于服务团成员都来自xx学院社团联合会，大家结合自己特长和在学校组织并参与的一些活动，主动开展了一系列益智、励志同时趣味性较强的活动，受到了老师、学员的一致好评。

7月28日，xx暑期少年军校第一期结束时，少年军校的方校长对服务团的成员们给予了高度评价，并表达了期待我校志愿者们明年再来实践的希望。此次活动不仅使成员们了解了青少年身心教育的重要性，也使这些在校学生在接触社会的过程中得到了锻炼，提高了我们的实践动手能力和社会责任感，实现了自身价值。

七、实践体会：

在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。

近些年来，独生子女越来越多，并在青少年中占了大多数。没有较多的兄弟姐妹，他们自幼就缺少与同龄人的分享信息和物质的机会，较少进行和谐的心理交流。因而心理难免出现这样或那样的问题，时间久了，便难免出现心理疾病。

加之，如今中国大陆的孩子其实除了睡眠之外，每一天的每一刻都在学习之中（成年人也一样）。孩子的学习能力一点也没有问题，看看他在喜欢做的活动中的表现，看看他的一些使家长生气的表现（例如顶嘴），我们很容易发现其实孩子学习得很快。

然而，孩子在学业方面表现出来的往往不是这样。在今天的社会里，很多孩子表现出不喜欢读书、做作业，我们发现原因来自以下的几点：

（1）上学读书和家中做作业没有乐趣。而要使孩子对学习产生兴趣，必须创造、增大或转移其中的正面价值，使孩子感到乐趣、开心。此次实践活动中，我们就注意合理正确地表扬做了好事即将事情做好的孩子们，就是为了给以正面价值，鼓励其好学上进。

（2）传统上的“多读几遍”的读书方法，只用到我们三个内感官之中的内听觉，而内听觉却是三者之中学习能力最弱的一个。内视觉学得最多最快，内感觉学得效果最深，记得最牢。故此，引导孩子同时运用三个内感官去读书学习，孩子的学习速度便会倍增。鼓励孩子多作思考、想象，多把脑中的想法画出来，多自制故事、多创作（文章、艺术、劳作），都对孩子三个内感官的能力提升和综合运用有帮助。

（3）对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。

（4）孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多，例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定，而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等，若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起，他是难以对读书学习产生兴趣的。

在这次心理援助的实践中，我和队员们学到了一些行之有效的心理健康教育的方法。比如：教师完全可以通过不同的教学途径，变换多种教学方法，运用每一教学步骤，在传授知识、训练技能的同时，培养学生的心理素质。比如，可以通过社会实践活动（社会调查、社会服务、参观、旅游、夏令营、冬令营等）、文学艺术活动、科学技术活动、体育锻炼活动、劳动工艺活动等，为学生走向社会、接触自然提供了广阔的天地。丰富多彩的课外活动有助于学生形成健康的心理品质。

此次实践中，我们就举办了篮球比赛、智力游戏、团体游戏、观看电影、参观、心理调查等活动，在书本之外让学生学到更多的知识、能力。

我们了解到，心理健康教育除了与其它教育方法相通相联之外，也有独立操作的方法。比如：心理指导法、心灵陶冶法、心理激励法、反马太效应的方法、心理控制法、面谈咨询

法、电话咨询法、心理训练法等等。举例说明，在心理学中，有一种“马太效应”的说法，我们可反其道而行，运用反“马太效应”的方法，解决情绪消极学生的心理问题。

而反“马太效应”是相对“马太效应”而提出的，“马太效应”是科学家罗伯特·默顿提出的。《圣经》在“马太福音”第二十五章，有这样两句话：“凡有的，还要加给他，叫他多余。没有的，连他所有的，也要夺过来。”教育也往往存在这个问题，表现在有问题的学生常常得不到应有的帮助，而好学生则倍受关注，有更多的机会做事情，受表扬。难怪美国心理学家托马斯·哈里森说：“学校是个使富有者更富，穷者更穷的地方。”在学校教育中，“马太效应”的作用是消极的。例如，一个品学兼优的好学生，学校领导称赞他，班主任更是经常表扬，回到家中也倍受宠爱，如此优越的成长环境，带给他的也不都是欢乐。学生们给他的是这样的“优待”，风言风语声声：“老师就想着他一个，什么好处都是他的。”“老师就夸他能力强，经常出风头，能力能不强吗？我想积极，还轮不上机会。”“他有缺点，但老师还要护着他。”“什么三好学生，优秀团员和干部，都是他得的，老师就是戴着有色眼镜看人。”等等。这类事情在学校并不鲜见，如果不注意这种“马太效应”，那就必然造成只重视和培养少数拔尖学生，忽视和放弃大多数学生，形成少数和多数的隔膜、分化、对立。所以有经验的老师往往这样说：要偏爱差生，发掘他们身上的闪光点。“马太效应”是有其心理危害的，它会在教育中形成自傲和自卑的对立。对好学生过分偏爱的教师，其所带的班往往会发生这样的问题：一部分人自负自傲，孤芳自赏，而另一部分人缺乏自尊，或自尊心受损，自暴自弃，上进心减弱。教育中的“马太效应”使得少数学生成为精神“贵族”，多数学生成了受冷落的“被弃者”，我们应该防止这一教育的负作用，用反“马太效应”的方法为每个学生的健康成长创造一个良好的心理环境。

在这次暑期实践中，我们特别注意了对待学生要公平，不能因为某个学生可爱就给以明显太多的关注，我们的表扬和批评都努力做到公平公开，奖惩分明。我们更加注重先观察，在对那些比较内向，不善表现的学生给以适当的积极关注与鼓励，培养学生的自信心。

加强中小学心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。随着我国中小学阶段独生子女群体的日益扩大，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。

我们了解到，教育部于1999年8月下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对开展心理健康教育工作的目的任务、实施途径、基本原则、组织领导等提出了要求。明确提出从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村中小学也要从实际出发，逐步创造条件，开展心理健康教育。

作为一名当代大学生，我觉得能够在暑期到这么一所青少年心理咨询研究中心及暑期中

小学生军营式训练基地是十分必要和有意义的。虽然条件有一点艰苦，但我们不仅真正地深入了青少年中间了解了他们的心理问题及解决方法，也磨练了自己的意志，有助于我们以后更加明确和积极地学习工作。

据该中心心理教师介绍，当前，加强中小学心理健康教育要抓好以下几方面工作：一是加强心理健康教师队伍建设，特别是加强培训工作，努力建立一支能够胜任这项工作的教师队伍。将制定中小学心理健康教师培训的意见，指导师资培训工作。二是加强对心理健康教育的宣传，核心是转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。三是加强对心理健康教育内容的指导，心理健康教育是一项科学性很强的工作，还好我国教育部将制定心理健康教育的指导纲要，规范基本的教育内容。四是各地教育行政部门要加强对心理健康教育工作的指导，各地在开展心理健康教育的工作中，一定要从实际出发，条件不成熟，不要急于开展，避免一哄而起的形式主义；在开展心理健康教育的地区和学校，要避免片面性和医学化倾向，对于测量工具的使用采取谨慎的态度。

总之，这个夏天，我们在实践中开始了一个有意义的暑假，在心理志愿服务中接触并学到了许多书以外的知识能力，我们期待明年暑假的到来。届时，我们或许会继续这个有爱心、有意义的社会实践！

附：实践照片