学习基层故事

第一篇：学习基层故事

学习基层故事《大学生村官的故事》

学院：

班级：

学号：

姓名：

一、赵剑，感觉自己成熟了

村官赵剑，是呼和浩特职业技术学院声乐系毕业的大学生。在常人眼中，声乐系学生的舞台应在绚烂的灯光下，而不在海拉尔区哈克镇偏远的十六号村做村主任助理。

这是小赵在学校时万万没有想到的。小赵现在每日坐火车上班，早上５：３０从家里出发，两个小时才能到单位。下班也是如此。下班时如果错过了火车，只好 步行４公里到海牙公路上坐长途客车。中午经常在村主任或村支书家“蹭”饭。尽管如此，他在两年的服役期过后，又续聘，当了新一轮村官。

在外地打过工的他感慨地说：“刚毕业时，什么也不懂。外面社会的浮华掠影与农村工作的脚踏实地反差太大，几年村官生活让我收获良多。在协助村里处理村务和村民的交往中感觉自己成熟起来了，看问题更实际了。”

当下，大学生中涌现了许许多多的村官，他们深入基层，用青春与热血，投身祖国基层的建设，成为我国基层发展的先锋队，是我们当代大学生的典范，是我们每一个大学生要学习的榜样！

当然这其中不排除有人是为了一己之利而投身于农村，但是我认为，无论目的如何，他们都是在为人民做好事，都为我国的基础建设贡献出了自己的一份力。所以说，我们不应该一味的去批判那些为了利益而当村官的大学生，而应该去宣传他们所做的贡献，以此鼓励更多的大学生投入到基础建设中！

二、车雅璐，村民的自家人

“融入农村，才能真正了解中国农村的现状，理解村民的需求，懂得村民的情感，熟悉村民的语言，学会与村民打交道；融入农村，才会被村民接受，赢得村民信任，成为村民的自家人。”这是海区奋斗镇村书记助理车雅璐的工作感悟。

总是面带微笑的小车在村里的人缘极好，走到村民家谈天说地，谈论菜品价格，已是内行模样。湖北黄石理工大学经济系的学习，让她在农村经济的实践中游刃有余。

在大学生村官中，流传着这样一句话：“要想当村官，先种半亩地”。这句话，说明了一个问题，很多大学生村官都想从理论的高度上去知道农村的发展，然而纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不身体力行，永远也无法真切地了解农村生活中的真正困难。只有亲自投身于劳动中，体验农民的苦与甜，才能够真正的为农民谋福利，为农村的建设提出有实质性、可行性的建议！

三、宋月娥，技术引领新农村

村官宋月娥，毕业于辽宁工大测绘与地理科学学院资源环境与城乡规划管理专业，2008年选聘为辽宁省首批大学生“村官”，担任过凤城市大堡蒙古族乡大堡村书记助理，现任石城镇的副镇长。

身为大学生村官量，扎根基层，扎实做好农村各项事务，利用所掌握的知识和技能，高效率、高标准、高质量地协助村“两委”班子完成各项工作任务，努力当好村书记的助手、村主任的帮手，村民们的贴心人。如今大堡村的村民每每谈到宋月娥都会一脸赞许地称赞：“她来我们这里的时间还很短，却为我们做了很多贴心事，虽然我们现在还不是很富裕，但我们已经品尝到了幸福”。她一心带领农民致富，用科学新技术引领新农村建设，为农民生活水平提高做实实在在事，为社会主义新农村建设贡献了她的一份力。

四、杨静芳，能独挡一面的基层工作者

村官杨静芳，毕业于辽宁工大工商管理学院工商管理专业，2008年成为辽宁省首批大学生村官，工作在新区长营子镇长营子村，曾任村党总支书记助理； 现任新区长营子镇副镇长。她选择成为一名大学生村官，工作在基层，就是实现她自己的青春梦想。在工作中，杨静芳担起了村里办公自动化工作，普及高科技知识，村两委班子从无一人会用电脑到基本全会用电脑办公。农民群众也逐渐学会了通过网络查看所需的相关技术和致富信息，实实在在拓宽信息渠道，打开致富门路，提高了收入水平。村书记总是说：“静芳不仅是我们工作上的帮手，还是我们学习上的老师。”在农村工作的四年里，她也从一个大学生成长为能够独当一面的基层工作者。

大学生村官服务农村前都没有农村经历，只在电视上见过农村的模样。初到农村时，在实际工作生活中面临着这样那样城里年轻人想不到的困难，但几年的经历让他们喜欢上了农村，喜欢上了农村工作并坚持了下来。

从象牙塔到农村，既是挑战也是跨越。农村是一片广阔的天地，我们在这里学习、实践，将自己所学知识应用到实际操作中去，让自己的能力得到充分发挥。毛主席说过“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”我们在工作中所学到的东西，远比课本上学到的东西有用的多、实际得多。

不要总想着，我一个大学生，跑到农村来干嘛，跑到农田来干嘛。整日价地抱怨，于事无补；努力战胜困难，才是正道。

第二篇：学习基层故事 大学生村官的故事心得体会

学习基层故事《大学生村官的故事》

一、赵剑，感觉自己成熟了

村官赵剑，是呼和浩特职业技术学院声乐系毕业的大学生。在常人眼中，声乐系学生的舞台应在绚烂的灯光下，而不在海拉尔区哈克镇偏远的十六号村做村主任助理。

这是小赵在学校时万万没有想到的。小赵现在每日坐火车上班，早上五点半从家里出发，两个小时才能到单位。下班也是如此。下班时如果错过了火车，只好 步行４公里到海牙公路上坐长途客车。中午经常在村主任或村支书家“蹭”饭。尽管如此，他在两年的服役期过后，又续聘，当了新一轮村官。

在外地打过工的他感慨地说：“刚毕业时，什么也不懂。外面社会的浮华掠影与农村工作的脚踏实地反差太大，几年村官生活让我收获良多。在协助村里处理村务和村民的交往中感觉自己成熟起来了，看问题更实际了。”

当下，大学生中涌现了许许多多的村官，他们深入基层，用青春与热血，投身祖国基层的建设，成为我国基层发展的先锋队，是我们当代大学生的典范，是我们每一个大学生要学习的榜样！

当然这其中不排除有人是为了一己之利而投身于农村，但是我认为，无论目的如何，他们都是在为人民做好事，都为我国的基础建设贡献出了自己的一份力。所以说，我们不应该一味的去批判那些为了利益而当村官的大学生，而应该去宣传他们所做的贡献，以此鼓励更多的大学生投入到基础建设中！

二、车雅璐，村民的自家人

“融入农村，才能真正了解中国农村的现状，理解村民的需求，懂得村民的情感，熟悉村民的语言，学会与村民打交道；融入农村，才会被村民接受，赢得村民信任，成为村民的自家人。”这是海区奋斗镇村书记助理车雅璐的工作感悟。

总是面带微笑的小车在村里的人缘极好，走到村民家谈天说地，谈论菜品价格，已是内行模样。湖北黄石理工大学经济系的学习，让她在农村经济的实践中游刃有余。

在大学生村官中，流传着这样一句话：“要想当村官，先种半亩地”。这句话，说明了一个问题，很多大学生村官都想从理论的高度上去知道农村的发展，然而纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不身体力行，永远也无法真切地了解农村生活中的真正困难。只有亲自投身于劳动中，体验农民的苦与甜，才能够真正的为农民谋福利，为农村的建设提出有实质性、可行性的建议！

三、宋月娥，技术引领新农村

村官宋月娥，毕业于辽宁工大测绘与地理科学学院资源环境与城乡规划管理专业，2008年选聘为辽宁省首批大学生“村官”，担任过凤城市大堡蒙古族乡大堡村书记助理，现任石城镇的副镇长。

身为大学生村官量，扎根基层，扎实做好农村各项事务，利用所掌握的知识和技能，高效率、高标准、高质量地协助村“两委”班子完成各项工作任务，努力当好村书记的助手、村主任的帮手，村民们的贴心人。如今大堡村的村民每每谈到宋月娥都会一脸赞许地称赞：“她来我们这里的时间还很短，却为我们做了很多贴心事，虽然我们现在还不是很富裕，但我们已经品尝到了幸福”。她一心带领农民致富，用科学新技术引领新农村建设，为农民生活水平提高做实实在在事，为社会主义新农村建设贡献了她的一份力。

四、杨静芳，能独挡一面的基层工作者

村官杨静芳，毕业于辽宁工大工商管理学院工商管理专业，2008年成为辽宁省首批大学生村官，工作在新区长营子镇长营子村，曾任村党总支书记助理； 现任新区长营子镇副镇长。她选择成为一名大学生村官，工作在基层，就是实现她自己的青春梦想。在工作中，杨静芳担起了村里办公自动化工作，普及高科技知识，村两委班子从无一人会用电脑到基本全会用电脑办公。农民群众也逐渐学会了通过网络查看所需的相关技术和致富信息，实实在在拓宽信息渠道，打开致富门路，提高了收入水平。村书记总是说：“静芳不仅是我们工作上的帮手，还是我们学习上的老师。”在农村工作的四年里，她也从一个大学生成长为能够独当一面的基层工作者。

大学生村官服务农村前都没有农村经历，只在电视上见过农村的模样。初到农村时，在实际工作生活中面临着这样那样城里年轻人想不到的困难，但几年的经历让他们喜欢上了农村，喜欢上了农村工作并坚持了下来。

从象牙塔到农村，既是挑战也是跨越。农村是一片广阔的天地，我们在这里学习、实践，将自己所学知识应用到实际操作中去，让自己的能力得到充分发挥。毛主席说过“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”我们在工作中所学到的东西，远比课本上学到的东西有用的多、实际得多。

不要总想着，我一个大学生，跑到农村来干嘛，跑到农田来干嘛。整日价地抱怨，于事无补；努力战胜困难，才是正道。

五、李冰，为村民传授致富本领

在扎兰屯市达斡尔民族乡担任农经站副站长的李冰是自治区首批派往农村的大学生“村官”。３年多的“村官”生涯让内蒙古大学毕业的李冰学会了勤于思考，寻求变革。

李冰充分施展所学专长，引导少数民族群众发展村集体经济，实施特色种养，利用党组织现代远程教育网络，为村民充实科技知识，传授致富本领。在她的积极建议下，达斡尔民族乡巴图村发展生态肉猪养殖项目，变传统粗放式饲养为标准化生态繁育，产品附加值大幅提高。目前该项目占地4000平方米，年可出栏1000头，远销黑龙江、辽宁等地，实现效益120余万元。

乡镇小村、朴实的乡亲、陌生的工作环境和初入社会的不适应，让这些年轻人多少感到迷茫，未知的前途在前方依然朦胧不清。尽管每个村官上路的理由不尽相同，却都在奋力前行，努力让青春过得更有意义。

在采访中，我们了解到这些大学生村官服务农村前都没有农村经历，只在电视上见过农村的模样。初到农村时，在实际工作生活中面临着这样那样城里年轻人想像不到的困难，但几年的经历让他们喜欢上了农村，喜欢上了农村工作并坚持了下来。

第三篇：学习故事

小班案例--吮吸手指

开学了，宝宝们有的是托班上来的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！

来到了一个又大又漂亮的新教室，环境是崭新的，老师同伴都是陌生的。一切都冲击着孩子们的视觉、听觉和触觉。因而也增加了宝宝们的焦虑和恐惧感。在幼儿园集体生活中经常发现有孩子吮吸手指，东张西望，注意力不集中。我试想：这个习惯多不好啊，而且手指又那么的不卫生，肯定影响孩子的健康。我们小班就得从小抓起，培养他们良好的日常生活习惯。不防从这一现象切入设计一些适合小班幼儿的教案。通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。让他们懂得经常洗手，保持手的干净。案例描述及分析：

（一）不干净的手指

按设计思路，我想让宝宝们感知吮吸手指是一种坏习惯为第一活动目的。

师：“平时啊，老师经常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友们有没有看到呀？” 幼：“璐璐、小鱼儿、杰杰

”

师：“哇！有这么多呀！那你们说你们的小手指干净吗？” 幼：“不干净。”

师：“为什么不干净呀？你是怎么知道的呢？”

幼：“手指上有虫子，吃了会生病的，生病要打针的” 师：“恩，小朋友们说的都很对。那你们说吃手指是不是一种坏习惯呢？”

幼：“是”孩子们在老师的有效提问中初步感知吮吸手指是不卫生的，是一种坏习惯。

分析：小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段，他们需要直接感知事物才能获得相关经验、认识。因此，在教学活动中要充分考虑孩子的年龄特点和心理发展水平。吮吸手指在小班是常见的行为习惯。

教师要懂得把生活中的东西转化为有价值的学习内容，从教学活动中让幼儿得到相关认识。

（二）痛苦的手指

在上一环节中有个别吮吸手指的孩子就认识到了自己行为的不对，迅速将手指从嘴中拿出，并表现出害羞的样子。我认为这正是引导孩子进入这一环节（痛苦的手指）最好的时机。

师：“瞧，小朋友们，我是手指，我生病了，病的很厉害。因为我的主人总是把我放在嘴里吸呀吸，有时候还咬我呢！我就变成这样子了，多难看呀！皱巴巴的、光秃秃的，做起事来也不方便了，我真难受呀！”（教师在讲述故事的同时出示痛苦表情指偶，边讲述边表演）幼儿听得很认真。教师抓住时机及时进行提问。

师：“小朋友们，手指为什么会变成现在这个样子呀？” 幼：“因为他的主人咬他、因为他难受

” 师：“对呀，那你们说说他的主人咬他好不好啊？” 幼：“不好”

师：“那我们小朋友要不要咬小手指呢？”

幼：“不要”

师：“为什么不能咬呢？”

幼：“他会痛、会难受的”孩子的回答我给予了充分的肯定并表扬。

我思考：孩子已经明白吮吸手指是不好的，手指会难受。但小班幼儿需要亲身经历方能深刻感受到。为此，我在想是否可以让孩子真正尝试一次呢？

分析：通过拟人手法让幼儿感受手指被咬，被吮吸的痛苦。但我还是终止了让他们尝试的想法。因为孩子的手指实在不干净，一但让他们尝试，或许有些孩子会觉得：“咦，真好玩！”

（三）高兴的手指

打消上面的念头后，我接下来直接还是已拟人手法展示了高兴的手指。

师：“小朋友们好！现在我可高兴了，我的主人再也不咬我了，而且还经常给我洗澡。瞧，我多干净，多漂亮呀！（教师同时出示高兴表情的指偶）

师：“小朋友们，现在我的手指怎么样了呀？”

幼：“笑了，变干净，变漂亮了

” 师：“对，这是为什么呢？”

幼：“主人不咬他了，给他洗澡了

”我给予幼儿肯定、赞许。

分析：鼓励孩子自主的发现事物的变化和联系比教师“单程式”灌输知识经验给孩子的发展更为有益。难受的手指，高兴的手指通过指偶比较，这是直接的视觉感知。提供生动的教具可调动幼儿的积极性。

（四）干净漂亮的手指

这一环节我直接让孩子在观察了解的基础上进行讨论。

师：“现在，请小朋友们互相看看小手指，说说自己的手指干不干净，漂不漂亮？”

幼：“不干净，不漂亮，干净，漂亮

”教师在此时可查看每位孩子的手指，将发现的个案拿出来评析。并通过这个环节提醒帮助孩子纠正吮吸手指的习惯。

分析：幼儿讨论得很积极，也大胆表达了自己的所见。通过个案引导孩子的习惯。对于孩子的想法教师给予充分的肯定和鼓励，引导孩子积极参与活动中来。反思：

综合上述案例，我对自己的教育实践进行了两点反思： 1．把握教育时机，提供教育引导

吮吸手指是平时生活中发现的现象，教师抓住了机会开展活动。作为教师这点是很关键的。案例中对手指的观察都是对小班孩子行为习惯培养的前提。在生活中感受，在生活中体验，把握教育时机，提供教育引导。

2．师生呼应，形成学习共同体

新《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，激发幼儿的学习兴趣。首先

教师发现吮吸手指现象，请幼儿说说痛苦的手指为什么难受，孩子们答得很棒。此时幼儿觉得成功时，教师又让孩子观看高兴的手指，又让孩子重新思考：手指为什么现在高兴了？

日常案例分析

上传: 李娜 更新时间：2014-1-12 11:15:27 案例描述：

每个孩子的性格都不相同，有些孩子比较内向，他们总是默默坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍，自己却一个人呆呆做着看别人玩，别人欺负他他也不敢告诉老师，更不敢还手；明明自己会的问题，看着别人抢着回答，自己却不敢举手。他们沉默寡言常常成为被老师忽视的儿童。其实，这些孩子更需要老师的关爱。我们班文文就是这样的孩子。课后活动安排小朋友背诵《三字经》，大部分人都在念，但他不开口，让他上来也不肯。教师策略：

1、对于这类孩子，老师应更多的关注他，让他信任老师，和老师成为朋

友。然后逐渐的给孩子创造表现的机会，记住，对于他的每一点小进步，一定要及时的在全体幼儿面前给予表扬，增强他的自信心。在课余时间多和他们亲近，和他们讲讲话，聊聊天。

2、教师在活动中应面向全体孩子，促进每一位孩子身心和谐的反展，积极关爱胆小、内向、的幼儿，使他们渐渐胆大、活泼、开朗起来。并喜欢和老师做朋友。

分析及反思：

对于这些胆小的幼儿我应该给他们多点关心，用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，消除他们与老师之间的隔阂，细心观察他们的举动，了解他们的需要，给予必要的帮助和满足，激起他们愉快的情绪，并积极鼓励他们学会与人交流、沟通。鼓励他们与同伴交往，体验和同伴间一起游戏的快乐。

第四篇：基层学习工作总结

基层学习工作总结

感谢生产经营部领导为我搭建了基层学习锻炼的平台，我十分珍惜这次领导安排的学习锻炼的机会。转眼一个月的学习时间已经结束，细细品味这一个月来在液化气站的学习生活，真是人生中不可多得的一段历程。由于在学校的专业与工作的关系，对石化生产上的事基本不懂，作为石化人，这一点也很惭愧。借着这次难得的学习机会，在不断的实践中学习，在学习中观察，在观察中思考，我深刻体会到了领导的良苦用心。在液化气站的这一个月里，我认真贯彻领导的指示精神，严格要求自己，提高自身素质。

一、基层学习期间的工作情况

（一）加强交流与沟通，注重学习，尽快适应环境。液化气站主要承担着长岭分公司每年30万吨液化气、丁烷、异丁烯、戊烷油等产品的出厂任务，以及汽槽丙烯进厂卸车任务，是长岭重要的生产服务窗口单位，对全厂的安全生产起到重要的表率作用，每日有近700吨液化气，200吨丁烷、异丁烯、戊烷油的出厂任务，因此各级领导都相当重视液化气站的生产现场的管理，前来考察、检查的次数也很频繁。由于原来的工作和生产接触不多，在学校的专业也并非石化专业，所以在被安排到液化气站班组时，面对生产一线这种陌生的环境有些茫然，心里也特别紧张，害怕面对班组的工作说不出个一二来丢了生产经营部的面子。好在液化气站的领导和班组的师傅们带领我边干活边讲解，在初步的了解后，我认真向他们请教，向他们学习，多听多记多实践，始终摆正自己的位置——学习、锻炼，很快找到了每天的工作内容，渐渐适应了液化气站的工作环境，对于班组里的业务也可以讲出原委来。

（二）扎扎实实，甘做小事。我认为只有坚持从小事做起，扎扎实实干实事，才能达到部门领导下派我到液化气站学习的目的。因此每天上班，我都坚持提前等车，及时到单位，整理休息室，打扫生产场所和厂区的卫生。特别是为了迎接总公司HSE大检查，液化气站每天都安排人员对生产场所、生产设备、管线进行整改，我也将这当做自己的学习内容，在将自己所在班组的工作任务完成后，积极参加液化气站的整改工作。

（三）深入实践，多走多学。通过一个月的学习锻炼，我习惯了多干实事，多观察，多思考，多与师傅们交流。到液化气站的第一站，我被安排到了小瓶班，主要业务是液化气钢瓶充装和汽槽丙烯进厂卸车。在进班前，我认真学习了这两个岗位的安全制度和管理要求，并了解了生产现场的各种注意事项，进班后，向师傅们虚心请教，并按照操作规程进行了实践。钢瓶充装的工作量比较固定，每天平均都有800瓶的充装量，特别是在月初和周初时，每天1000瓶以上的工作任务要在正常工作时间内完成，工作强度还是比较大的。为了能了解岗位的具体情况，我从每一个流程开始做起，充装前的准备工作包括检查充装枪，检查衡器、设备、管线有无泄漏，检查仪表风压，检查待装钢瓶的有关票证和钢瓶的外观检查。操作过程中，我也上转盘机对钢瓶进行充装，充装完成停机后，打扫充装区卫生。在丙烯卸车岗位，工作量大时，中午没有休息时间，经常需要加班，我也和师傅们一起在一线，这更有利于我了解丙烯卸车的整个流程和现场管理的方法。学习的第二站我到了汽槽装车班，这是液化气站最大最重要的班组，其囊括了液化气站绝大部分的充装业务，包括液化气、丁烷、异丁烯、戊烷油的充装出厂，在长盛公司检修整改后，还肩负了丙烯汽槽出厂的任务。在装车班的学习中，我习惯了跟车走，一台槽车从进场充装前的排队开票，到进场后的安全检查和上台充装，再到用户签字打铅封出场，我都全程跟踪，不懂就问，认真记录。对于汽槽充装的现场管理经验，我认真向液化气站领导和班长请教，对于汽槽的充装过程，我也上台实践，在师傅的指导下，接卸鹤管，学习装车的操作规程，了解设备、管线的情况。学习的日子是充实的，每天都有很多事需要去做，学习的日子也是辛苦的，炎炎夏日，我每天都在生产一线工作，学习生产知识，积累经验，但学习的日子更是快乐的，有可以相互学习共同进步的同事，有我不曾接触过的各种生产专业知识。

二、基层学习的主要收获

通过一个月的学习锻炼，我的主要体会是，到基层学习锻炼提高了我的综合能力。我不仅学到了许多专业知识和管理经验，也认识了很多良师益友，更重要的是收获了一种思想，一种理念，即生产一线扎实的工作态度和严谨的工作作风，我相信这种思想和理念必将对自己的今后的工作、对自己的人生道路产生深远的影响。其一，全身心投入是做好工作的关键。我深深体会到，要切实得到锻炼，干好工作，就必须安心、专心，以一名学生的身份，主人的意识，全心投入，干一行，爱一行。只有这样，才能在有限的学习工作时间里，提高自己。其二，虚心好学。在液化气站接触到的与平时接触的不同，除了多学多看别无它法，在学习生活中，我谨记不懂的多学，多问，多记。特别是对领导布置的学习任务，要带着问题在工作中实践学习，因为领导的建议都是高屋建瓴的，对今后的工作有着高度的针对性和指导性，这促使我找出自己的薄弱环节，在学习工作中更有针对性，提高学习工作的质量。其三，工作主动性提高。参加工作以来，一直都是领导吩咐什么，我就去做什么，很少主动去做什么，进入液化气站后，由于是生产经营部派下来的，所以安排的工作不多，但看到站内的工作，开始是好奇，后来很快习惯了多走多看多学习，每天在班组里的实践操作成了我的日常工作，有不懂的问题回家上网查，问站内的工艺员和班长，直到弄懂为止。

在液化气站的学习过程中，我发现液化气站在现场管理方面还存在着一些不足。在丙烯卸车和汽槽装车岗位，用户管理不太规范，用户和司机经常在站内随处走动，更有甚者在未经通知的情况下，随意进入生产操作现场，影响生产安全，形成了安全隐患。8月份冰宇公司液化气槽车司机在未经通知的情况下，擅自在操作室拿车钥匙启动槽车拉断鹤管的安全事故就是安全隐患的具体表现。针对这些问题，我建议：

一、建立用户叫号系统。在充装过程前后，按照秤台号码进行叫号，用户只有在得到叫号通知后，才能进入生产现场。

二、对槽车钥匙进行严格管理，做到妥善保管、匙不离人。

三、加强对用户的安全教育。在学习期间，我发现大部分用户和司机安全意识淡薄，不了解液化气站安全生产的重要性，建议液化气站督促用户加强安全学习，定期组织安全培训并进行严格考核。

三、今后的工作目标

学习生活结束了，但所学所得已经标示着一个新的开始，今后我会把这些收获继续运用到本职工作中去。

（一）珍惜工作岗位。积极向上、认真踏实的工作，珍惜领导对我的关心和培养，按照领导的指示严格要求自己，工作上多一点热情，多一点主动，多一点谦虚，多一点细心。

（二）扎实专业知识。回顾这一个月的学习，我的工作能力有所提高，但自身存在不足的地方还很多，如年纪轻工作的实战经验不足，专业知识还是不够了解。毕竟在生产中遇到的问题，需要有扎实的理论功底和实践经验来解决，这些都是在以后的工作中，需要努力的。

（三）拓宽知识面。今后我会对自己更加严格要求，不断学习，不断进取，在扎实专业知识的同时拓宽视野，多方面掌握知识和技术，特别是石化方面的，多学多实践，提高自身综合能力。

谢 尧

2010年9月3号

第五篇：银行基层一线故事

一线故事之一位平凡的会计主管

为了更好的完成我行开门红任务，以崭新的面貌迎接新年的到来,2018年春节期间，总行抽调部室人员以一线代班人员的角色支援支行，全行上下一心奋战旺季。在大家的共同努力下，我行存款实现了历年来“开门红”期间历史性突破，为全年目标的顺利实现打下了坚实的基础。

在众多默默奋战在岗位上的银行人中，有一个平凡的身影，他就是**支行会计小王。作为会计主管，他充分发挥“内当家”、“领头雁”的作用。在工作中，以身作则，不摆架子；生活上关心职工，并在工作中乐于帮助他人，营造相互帮助、团结协作的工作氛围。

作为一名会计，他几乎是无所不能的全面手。取款机出了故障，大堂经理丁姐急着喊他：王会计，快去看看，取款机又坏了！乡镇的自助取款设备使用频率高，老百姓们使用又不熟练，机器经常出问题。每次维修时他都陪着厂家技术人员一起检修，一边看一边学，慢慢地学会了许多知识，现在自助设备的小故障自己基本都能处理。春节旺季大厅内客户较多时，他又马上变成了大堂经理，引导客户填写单据，组织有序排队办理。对一些行动不便、年纪大的人，他总是耐心热情接待。柜员业务繁忙时，他又出现了，授权、换色带、递传票，只要是他能做的，他都会及时主动帮忙，而且从不抱怨。

支行柜员所做业务较繁杂，工作量大，新员工银行业务知识掌握不全面，给内部管理工作带来了一定的难度，为此他经常组织临柜人员对各项规章制度、办法及总行下发文件进行认真学习，并结合实际情况进行分析探讨，形成共识。每当柜员办理业务遇到难题时，他总能及时耐心地做好指导工作，让其做到知其然，并知所以然。

春节期间业务繁忙，柜员工作压力大，有时难免发生错款，每次他都会亲自帮助他们认真核对账务，翻看传票，查看当日监控，查找错款原因，从而能及时追回错款。有一天一个柜员错账了，查了半天毫无头绪，非常沮丧。小王就安慰他不要着急，只要认真仔细找，肯定能找出来的。最后他在监控前盯着传票一直核对到晚上9点半，终于找到了那笔错账，并及时联系客户追回了错款。柜员们都说，有了王会计这个坚强的“后盾”，大家干工作就觉得踏实多了。

还有一次，柜台上一位客户在办理取款业务，试了几遍密码，都不对，柜员告诉她，每天只能输入4次密码，第五次输入错误账户就锁住了，要本人带身份证件来柜面解锁。细心的小王看到了这一幕，主动上前询问，客户说家里的老人前段时间身体不好住院了，让她来银行帮忙取款。可能是年龄大了，密码自己也记不清楚了，试了几次都不对，一边说着，客户急得流下了眼泪。小王赶紧安慰客户别着急，并告诉她，对于特殊情况的客户，我们行可以专人上门办理密码挂失业务。在向行长汇报后，小王与另外一个同事和客户一起前往医院，在病床前核对了存款人的证件后当场办理了挂失业务手续。最后顺利取出款项的客户激动的握住了小王的手，一叠声的感谢。并表示以后有钱就一定要存到银行，这真是为我们老百姓着想的银行！这是小王真诚为客户服务的一个缩影，也是银行银行优质文明服务最好的诠释。他没在家做过几顿饭，2岁多的儿子是家中的老人在照顾，上幼儿园的女儿上学放学他也没有时间接送，每天早出晚归忙碌着。对妻子而言，他也许不是一个称职的丈夫；对他一双儿女来说，他也许不是一个称职的父亲；对于父母来说，他也许不是一个称职的儿子。但对于我们来说，他是一个默默奋斗在一线值得我们学习的榜样，是一个在领导同事眼中尽职尽责的好会计。

在这次开门红活动中，除了像小王这样的会计主管，还有各个岗位默默工作的柜员、主出纳、客户经理，还有每天在大厅现场指挥的行长们……。正是无数这样平凡的一线奋斗者，用坚守、执着在诠释着一线职工的操守和准则，坚守在自己平凡的岗位上，为我们的银行大家庭无私奉献着、不讲回报，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业。