荥阳市中小学校长管理暂行办法 (试 行) - 郑州教育信

第一篇：荥阳市中小学校长管理暂行办法 (试 行) - 郑州教育信

荥阳市中小学校长管理办法

(试行)

第一章总 则

第一条为进一步规范和完善我市中小学校长选拔任用制度，建设一支高素质的校长队伍，促进全市教体事业的持续快速发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》和《党政领导干部选拔任用工作条例》及省、市有关规定，结合我市实际制定本办法。

第二条本办法适用于荥阳市教育体育局管辖的各级各类中小学校及幼儿园。

第二章校长的任职条件

第三条校长任职的基本条件和要求：

（一）认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业。爱岗敬业，求真务实；积极进取，勇于创新；团结同志，联系群众；严于律己，顾全大局，言行堪为师生表率。

（二）具有现代教育思想、教育理念及现代化教育水平，了解和掌握教育教学基本规律。

（三）具有较丰富的教育专业知识、学校教育管理知识和较强的组织领导能力。

（四）具有较强的政治敏锐性，有令则行，有禁则止，勤政廉政，作风民主，公道正派。

第四条新任校长（园长）必须具备下列任职资格：

（一）应在学校副校级岗位任职两年以上，且有一年以上农村

挂职锻炼经历；

（二）小学（幼儿园）须有大专学历、小教高级职称；中学须有本科学历、中学一级职称；

（三）男性一般不超过45周岁，女性一般不超过40周岁，身体健康；

第三章校长的选拔和聘任

第五条校长选聘实行公开选拔，竞争上岗。公开选拔校长必须坚持以下基本原则：

（一）德才兼备、任人唯贤原则

（二）群众公认、注重实绩原则

（三）公开、平等、竞争、择优原则

（四）民主集中制原则

第六条校长实行任期考核制。任期一般为三年，校长任期届满，任期考核等级合格及其以上，经局党委研究同意后可连任，因工作需要的可以调任。在同一所学校一般任期为两届。

第七条校长实行退职制度。校长年龄达到任职规定年龄要从学校领导岗位上退下来，享受相应级别的学校领导职务待遇，但须完成一定的教育教学任务，并对学校管理提出合理化建议。

第四章校长的职责和义务

第八条全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

第九条努力建设一支高素质的教师队伍，组织教师政治学习和业务钻研，使之不断提高政治素养、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。注重培养班主任、中青年教师和业务骨干。自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工（代表）大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。

第十条根据党的方针、政策和国家的法律、法规及上级教育行政部门的要求，坚持科学发展观，以人为本，从本校的实际出发，制订学校章程和任期目标发展规划及学年工作计划，提出学校改革和发展的阶段目标和实施素质教育的措施，切实组织实施，不断提高办学效益。

第十一条领导和组织教育教学工作。坚持德育为先，扎实有效开展德育工作。坚持学校工作以教学为主，积极推进新课程改革，严格执行国家颁布的教学计划和课程标准，遵循教学规律，深化教学改革，加强教学管理，开展教学研究，应用现代教育技术，切实提高教学质量。

第十二条领导和组织体育、卫生、安全、美育、劳动教育工作及课外活动

第十三条严格财务管理，建立健全财务规章制度，实行财务公开，逐步改善办学条件，依照相关制度实施好教师绩效工资。第十四条要深入教学第一线。坚持深入课堂，每学年听课不少于40节，积极参加学科教研活动，郑州市级及以上论文不少于1篇；任期内必须主持完成一项郑州市级以上课题。

第五章校长的权利

第十五条校长在国家有关法律、法规、政策所允许的范围内，有权对学校的教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。

第十六条根据学校工作需要，在核定的编制内，按照学校规模和有关规定，负责决定学校内部机构和岗位设置；提名副校长和在竞争上岗基础上聘任中层干部。结合学校实际聘用教职工，签订聘任合同。

第十七条根据国家和省市教育行政部门的有关规定，制订学校的教学计划，确定教学进度，组织教学活动及对教师和学生进行考核评价。

第十八条按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分。对不胜任本职工作以及拒绝接受工作调动或安排的教职工，按有关规定予以待聘、解聘。

第六章校长的培训和提高

第十九条中小学校长实行持证上岗。校长培训包括：新上岗校长的任职资格培训，校长提高培训，高级研修培训及有关专项培训。培训时间每年累计不少于140学时。

第二十条校长培训成绩存入本人档案，作为选拔、考核、聘任的重要依据。对校长未按要求按计划接受培训的，必须限期整改，并视情节给予批评教育、行政处分。

第七章校长的考核和奖惩

第二十一条教育行政部门负责对校长的工作业绩考核，考核

分为学年度工作考核与任期目标考核。学年度工作考核在每学年结束前进行，任期目标考核在任期届满前进行。

第二十二条校长的绩效工资中的奖励性绩效工资部分由教体局统一进行考核，视校长完成学期和学年度工作目标情况按考核等级核发。任期届满考核，对校长做出优秀、称职、基本称职、不称职的评价。考核结果作为晋升、降级、续聘、调动的重要依据。第二十三条校长在任期期间有下列情形之一的，予以解聘：

（一）两年考核为不合格；

（二）因健康原因不能正常履职或者其他不宜继续担任现职务的；

（三）自愿辞职被批准的；

（四）学校出现重大责任事故的；

（五）学校在重大工作考核中被评为不合格的；

（六）利用职务之便，非法收受财物和其他不正当利益等违法违纪行为的。

第八章附 则

第二十四条本办法由市教育体育局负责解释。

第二十五条本办法从文件颁布之日起施行。

第二篇：校长奖励基金暂行办法(试行)

校长奖励基金暂行管理办法（试行）

为规范校长奖励基金的申报与评审，特制订本办法。

一、奖励对象

第一条 校长奖励基金是学校用于奖励在教学、科研、管理和服务工作中取得突出成绩的单位、部门和教职员工的专项经费。

第二条 所有校长奖励基金获奖项目的知识产权属于学校。

二、奖励类别

第三条 校长奖励基金设常规奖和特别嘉奖两种奖励，并分设集体奖和个人奖。集体奖指以学校各级单位或团体名义获得的奖励；个人奖指以学校教职员工个人名义获得的奖励。

（一）常规奖

常规奖指教学、科研、管理与服务的周期性和即时性评选的奖励。常规奖分为教育教学类、科技类、管理与服务类三大类。

1．教育教学类

包括学校普通全日制教育和继续教育的教学、教学研究、教学改革奖励。教学建设与竞赛奖励、高等教育研究项目及成果奖励、学位与研究生教育工作奖励纳入教育教学类。

主要项目如下：

（1）教学能手、教学团队、教学名师、优秀导师、指导教师；

（2）专业建设成为重点、特色等突出专业；新增本科专业和学位点；

（3）精品课程；出版主编教材；（4）教育教学改革课题立项；（5）教育教学改革成果与实施；

（6）实习基地、培养创新基地、实验室建设立项；（7）学科（含专业、课程）竞赛获奖的指导教师；（8）优秀毕业论文、设计。2.科技类

包括科研课题立项、科研成果、发明专利奖励。主要项目如下：

（1）纵向科研课题立项；（2）科技成果获奖；

（3）学科建设方面的创新团队、产学研基地、重点实验室、重点学科、重点研究基地；

（4）发明专利；（5）学术专著；（6）论文收录。3.管理与服务类

校属各单位及其员工在履行岗位职责、开展管理和服务中，为推进学校工作或重大活动起到组织、参与或协助作用，取得突出成绩并获奖的项目。主要项目如下：

（1）获得衡阳市委、衡阳市人民政府、湖南省厅局级及以上级别（以获奖证书或者文件的公章为准）的中国共产

党组织、国家政府及部门、工会和共青团组织授予的荣誉称号的集体和个人。

（2）专项工作竞赛获得厅局级二等奖及以上奖励；（3）文体活动、知识竞赛（不含学科竞赛）获得厅局级一等奖及以上奖励。

（二）特别嘉奖

特别嘉奖主要奖励在教育教学、科研、管理和服务中，对学校办学层次的提升、办学范围的扩大、办学水平的提高和办学影响的增强具有重大作用和原创意义的项目。特别嘉奖项目为常规奖励未列入的项目，主要项目如下：

（1）新增博士后流动站；

（2）新增教育教学、科研、管理与社会服务项目的资质；

（3）新增办学领域且具有一定规模；（4）根本性提升招生层次；

（5）专项管理、服务工作改革取得突破性进展和突出成绩；

（6）维护社会安全、稳定，见义勇为、救困扶危等行为事迹显著、影响突出，并在市级及以上新闻媒体专题报道；

（7）其他对学校有重大贡献。

特别嘉奖纳入管理类组织评奖。本办法未涵盖的其他项目作为特别嘉奖项目提交校长奖励基金评审委员会审定。

三、评奖依据

第四条 所有奖励必须具有真实、准确和有效的依据。特别嘉奖项目必须具有相关支撑性文件、数据和资料。

常规奖励项目必须具有文件或奖状原件。

第五条 作为依据的文件或奖状必须是中国共产党的各级组织、国家各级政府及部门、工会和共青团的各级组织的发文或授奖。

第六条 以下项目不列入校长奖励基金评奖： 1.学会、研究会、协会等非编机构及除工会、共青团外的社会团体的评奖；

2.专项工作竞赛获得厅局级二等奖（不含二等奖）以下奖励；

3.学校教职员工的校外兼职取得的奖励（署名南华大学作为参评单位或个人除外）；

4.未纳入教育教学、科研类奖励的文章、论文及其奖励。

5.优胜奖； 6.组织奖；

7.文体活动、知识竞赛厅局级一等奖（不含一等奖）以下的奖励；

四、评奖标准

第七条 常规奖励按照分类制订的具体奖励标准和办法核定。

1．教育教学类奖励分别按照《南华大学教学建设与竞赛奖励办法（试行）》、《南华大学高等教育研究项目及成果奖励办法（试行）》、《南华大学学位与研究生教育工作奖励办法（试行）》规定的标准核定。

2．科技类奖励按照《南华大学科技工作奖励办法（试行）》

规定的标准核定。

3.管理与服务类奖励按《南华大学校长奖励基金特别嘉奖及管理与服务类奖励办法（试行）》规定的标准核定。

学校职能部门组织的其他奖励项目独立办理，不纳入校长奖励基金项目奖励。

第八条 特别嘉奖项目及其标准的核定由校长奖励基金评审委员会评定并报校务会审定，不与常规奖重复奖励。

第九条 同一项目多次获奖取最高级别给予评奖。

五、评审办法

第十条

学校成立校长奖励基金评审委员会和办公室。评审委员会主任委员由校长担任，分管教学、科研校领导和纪委书记任副主任委员，相关职能部门负责人为委员，负责评定校长奖励基金的各类奖励。

评审办公室设党政办，党政办主任任办公室主任，负责组织各类奖励项目的评审工作。

第十一条

评审委员会下设评审小组，组织初评教育教学类、科技类、管理与服务类三个类别奖励。

1.教育教学类：

（1）教学建设与竞赛奖励评审小组由分管教学工作的校领导任组长，教务处处长任副组长，负责初审教学建设与竞赛奖励，由教务处组织初评；

（2）高等教育研究项目及成果奖励评审小组由分管教学工作的校领导任组长，高教所所长任副组长，负责初审高等教育研究项目及成果奖励，由高教所组织初评；

（3）学位与研究生教育工作奖励评审小组由分管研究

生教育教学工作的校领导任组长，研究生处处长任副组长，负责组织初审学位与研究生教育工作奖励，由研究生处组织初评。

2.科技类奖励评审小组由分管科学研究与技术开发的校领导任组长，科技处处长、军工办主任、人文社科处处长任副组长，负责初审科技类奖励，由科技处和人文社科处组织初评。

3.管理与服务类奖励评审小组由分管党政办的校领导任组长，党政办主任任副组长，负责初评管理与服务类和特别嘉奖项目，由党政办组织初评。

第十二条

校长奖励基金奖励每年评审一次，下学期中期完成。

奖励项目校务会审定通过后不予以复议。遗漏项目可在第二年补报，标准和办法依照申报年的规定执行。

五、评审程序

第十三条

校长奖励基金奖励项目评审实行申报制。1.申报校长奖励基金的单位和个人需交验获奖证书、文件原件，并附获奖证书、文件复印件一份向责任部门申报。

2.各单位办公室按各类奖励的要求收集本部门集体和个人的申报材料并汇总，统一报送责任部门。

3．各类奖励负责组织初评单位为责任部门。

4.申报校长奖励基金特别嘉奖项目须填写《南华大学校长奖励基金特别嘉奖申请表》。

第十四条

校长奖励基金奖励项目评审实行集体评审制。

各类奖励由相应责任部门汇总申报项目，报评审小组初审，并根据相关文件规定的标准拟定奖励等级与额度，再报校长奖励基金评审办公室，经校长奖励基金评审委员会评定，由评审办公室提交校务会审定。

第十五条

校长奖励基金奖励项目实行公示制。校长奖励基金各类奖励项目经评审委员会评定后，分类在网络办公系统公示5个工作日。公示期内相应责任部门受理并核实对奖励项目的举报和差错修正，超过公示期不再受理。漏报项目当年不补报，可在第二年补报。

第十六条

校长奖励基金奖励项目审定实行民主集中制。

校长奖励基金各类奖项经校长奖励基金评审委员会评定后，提交校务会研究决定并发文。

第十七条

校务会审定通过后不予以复议。

第十八条

校长奖励基金奖励项目及奖金的核发由财务处根据校长奖励基金奖励文件核发。

六、经费管理

第十九条

学校每年预算一定的经费作为校长奖励基金，纳入当年的预算。

第二十条

校长奖励基金作为专项经费使用，不得挪作他用。一般当年提取当年使用。科研类和教育教学类奖励经费分别计入相应学校财政支出科目。

第二十一条

各类奖项由相应责任部门负责汇总、核查、把关，出现差错由相应责任部门负责。

第二十二条

校长奖励基金项目弄虚作假、重复申报等违规行为，除追回奖金外，按照有关规定从严处理。

七、附则

第二十三条 本办法自发布之日起执行，由党政办负责解释。

第三篇：中小学校长管理

中小学校长管理办法

（试 行）

第一章 总则

第一条为进一步加强全县中小学校长队伍建设，科学规范我县中小学校长管理工作，提高中小学管理水平，全面提高教育教学质量，推进教育科学发展，努力创办人民满意的教育，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《人事部、教育部印发<关于深化中小学人事制度改革的实施意见>的通知》及相关法律法规、文件精神，现结合我县教育实际，特制定本办法。

第二条学校是法人单位，校长是学校的法人代表。校长依法享有国家法律、法规和上级主管部门赋予的民事权利，承担民事责任，对办学、学校资产和师生安全负有法律责任。

第三条中小学实行校长负责制。校长在上级教育行政部门领导下承担管理学校的责任，对学校教育教学和行政管理工作全面负责。副校长协助校长工作，具体分管教育（德育）、教学（教研）、后勤（行政）等工作。

第四条本办法适用于全县各级各类中小学、独立初中、幼儿园、职教中心。

第二章校长的任职条件

第五条校长任职的基本条件：

（一）忠诚党的教育事业，具有良好的师德修养；

（二）具有相应类别的教师资格；

（三）具有较好的政治、业务素质和良好的品行；

（四）具有较强的领导及管理能力；

（五）长期坚持从事教育教学工作；

（六）中学校长职位需具备大学本科及以上学历，小学校长职位需具备大专及以上学历；

（七）在教育教学一线取得一定成果，业绩突出，身心健康。

第三章校长的职责与权利义务

第六条中小学实行校长负责制，校长是学校法定代表人，对外代表学校，对内主持学校工作。

第七条中小学校长的主要职责是全面贯彻执行党的教育方针，正确执行国家政策、法律、法规，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校；承担法律规定的其他职责。

第八条中小学校长依法享有的权利

(一)制定并实施学校的发展规划，加强学校规章制度建设。

(二)主持召开校务会，对学校教育教学和管理工作中重大问

2题进行决策。

(三)经教育行政部门批准聘任、考核、奖惩教职工。

(四)依照有关规定行使使用学校经费和管理校产等职权。

(五)参加各类校长培训。

第九条中小学校长必须履行的义务

(一)遵守《宪法》和其他法律法规。依照国家法律和教育方针政策履行校长职责。

(二)维护学校、教职工和学生合法权益，关心、尊重教职工，组织和支持教职工参加学习、培训和进修，努力提高教师专业化水平。加强教职工思想政治工作，重视师德师风建设，提升教师敬业精神和奉献精神。充分发扬民主、调动教职工教书育人的积极性、主动性。

(三)努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和管理水平。加强教育科研和校园文化建设，优化育人环境，促进学校内涵发展。

(四)严格执行财务制度，落实一把手不管财务的要求，管好校产和财产，自觉接受法律监督、上级行政机关监督，充分发挥教职工代表大会在民主管理、民主监督中的积极作用。

第四章校长管理

第十条中小学校长必须服从县教育局的统一管理，并且按

3照县教育局的要求，及时保质完成相关工作任务。

第十一条中小学校长必须遵守以下工作纪律。参照《国家公务员暂行条例》，严禁校长有以下行为：

1.严禁玩忽职守。要及时处理学校各类偶发事件，不能将矛盾和问题上交，要杜绝发生重大安全责任事故，确保学生稳定、师生平安。

2.严禁擅自离岗。上班期间不准私自外出，事假、病假、外出学习、考察等必须向县教育局主要领导履行请销假手续。

3.严禁脱离教学一线。要深入教学一线，要加强教学管理，突出教学的中心地位。要坚持每周代课、评课不少于5节。4.严禁徇私舞弊。不能利用职务之便，在重大决策上私自做主，独断专治；在职称评定、评优选先、人事安排、招生考试等工作中吃拿卡要，收受教师或他人财务。

5.严禁违反财务纪律。不能胡支乱花，不能擅自立项、提高标准和扩大范围的进行乱收费。严格落实一把手不管财务及财务公开制度，校长不能直接插手物资采购、建设工程的招投标和学校财务管理，不能用公款参加高消费娱乐活动等，确保经费足额用到正常的教育教学工作中。

6.严禁不务正业。不能在工作日饮酒、打牌、玩游戏、干私活，不能参与赌博活动，不得有违法乱纪和违背道德行为。

7.严禁歪风邪气。不能借学习、购物之名携带本单位女职工

4外出，不能借职务之便让单位女职工陪吃、陪喝、陪唱、陪舞，造成不良影响。

8.严禁违反其他规定。不能乱办班、乱补课和在校内为举办者提供场所、资源，不能强制学生购买教辅资料。

第五章校长培训与提高

第十二条根据校长成长规律和发展过程，进行有计划的培养和培训。新任中小学校长必须参加任职培训，按要求学完有关培训内容，培训合格后由上级主管部门颁发合格证书，实行持证上岗。

第十三条在职校长每五年必须接受累计不少于150学时的提高培训，并取得“培训合格证书”。各层次的校长培训由各级培训部门分别负责组织，在职校长必须认真参加培训，以达到提高的目的。

第十四条校长要加强学习，不断提高业务水平。每学期至少研读一本教育教学管理方面的书籍，记写不少于一万字的读书笔记，撰写至少2篇以上的高质量学习心得。

第六章校长考核与奖惩

（一）考 核

第十五条建立学校校长考核体系。根据学校类别和校型，5从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量等方面，有针对性地制定校长考核办法，如校长奖励基金考核办法等。加强对校长的考核。

第十六条县教育局对校长履职情况进行考核。依据考核结果，对校长做出优秀、合格、基本合格、不合格的评价。考核结果作为评优、奖惩及调动的重要依据。

第十七条县政府教育督导室将对学校教育工作依法进行监督、检查、评估、指导，综合评估结果作为校长考核的一项重要内容。

（二）奖 惩

第十八条校长按照县教育局的有关规定和要求，完成教育教学目标任务且成绩突出者，予以表彰奖励，并作为今后提拔重用的重要依据。

第十九条实行“四个一票否决”制度，凡学校教学质量、安全、教师行为规范、收费出现问题的，坚决实行学校及校长个人评优选先、考核及校长奖励基金“一票否决”。

第七章附 则

第二十条本办法自2012年9月1日起执行。

第二十一条本办法由某某某某负责解释。

第四篇：中小学校长经验管理材料

中小学校长经验管理材料

随着教育改革和素质教育的全面深入推进，社会、家长对教育、对学校提出了更高要求，学校管理还存在许多与教育改革和素质教育不相适应的地方,学校面临生存与发展的巨大压力。在这样一个新的形势下，提升学校管理水平,追求管理效益的最大化,是学校领导,尤其是校长工作的首要目标。如何提升学校的管理水平成为管理者面临的挑战。记住这四句话，校长的管理水平一定会有很大的提升。

一是要用人格魅力感染人。要心中有爱，要爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，用情怀关心教育、关心老师、关心学生；要品德高尚，堂堂正正做人，认认真真做事，以高尚的人格做高尚的事业，以宽广的心胸包容人，以自己的言行感染人；要处事公道，淡泊名利，廉洁奉公，公平公正对待每一个人，不偏不倚处理好每一件事情,才能赢得教师的拥护和尊重。

二是要用先进的思想引领人。要有思想，对学校的办学目标、发展愿景、努力方向等都要有深度思考和详细规划；要有信仰，校长的信仰是学校的指路明灯和精神力量，用正确的价值观去引领、熏陶、教育师生的成长进步；要有追求，要有追求事业成功的愿望，用自己的满腔热情和责任把自己所在的学校办成受人尊敬、令人向往、人民满意的学校。

三是要用科学的管理调动人。要善建团队，善于团结人，善于驾驭全局，善于协调各方；要依“制”管理，建立决策、执行、评价、奖励、惩戒等机制，并在实施中不断完善；要率先垂范，身先士卒，做实干家，放下架子，虚心学习，做学习、管理、教学、创新、遵纪的模范。

四是要用有效的行动培养人。要提高创新力，紧扣形势，调整思路，在观念、管理、思路、文化、工作上不断创新发展，适应教育改革新要求；要提升执行力，紧盯目标、意志坚定、自信执着、落实至上；要增强担当力，面对各种挑战，积极面对，勇担责任，适应新高考、适应新发展、适应新要求，做学习型、研究型、民主型、反思型的校长，把学校办成学生探求知识的学园，快乐成长的乐园，充满亲情的家园，播种理想的田园，生命绽放的花园。

第五篇：营山县中小学校长绩效考核试行办法(讨论稿)

营山县中小学校长绩效考核试行办法

（讨论稿）

第一章 总则

第一条为建立以绩效为主导的校长绩效工资动态分配机制，推进中小学校长队伍建设，提高学校的办学质量和效益，办好人民满意教育。根据《全国中小学校长任职条件和岗位要求》、《四川省义务教育学校绩效考核试行办法》和《南充市义务教育学校教师绩效考核试行办法》，结合实际，制定本办法。

第二条 中小学校长绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位绩效工资制度的中小学校长。

第二章 指导思想和基本原则

第三条 中小学校长绩效考核的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立以绩效为主导的校长绩效工资动态分配机制，以提高中小学校长队伍素质为核心，以服务和促进教育事业持续健康发展为目标，充分调动中小学校长履职尽责的工作积极性，努力提升办学水平。

第四条 中小学校长绩效考核的基本原则

（一）客观公正原则；

（二）激励导向原则；

（三）注重实绩原则；

（四）校长个人素质、工作业绩与学校整体办学水平并重的原则；

（五）组织考核与民主评议相结合的原则。

第三章 考核内容和标准

第五条 中小学校长绩效考核标准

（一）《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教职工评）》（附件1）。

（二）《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（片区评）》（附件2）。

（三）《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教育局评）》（附件3）。

（四）《营山县中小学校长绩效考核量标（考核小组考核）》（附件4）。

第四章 考核程序及办法

第六条 考核时间。中小学校长绩效考核每学一次，一般安排在每年6-7月进行。

第七条 考核办法

（一）宣传动员。召开教职工会，考核小组组长讲清考核的目的意义和考核的步骤作法，提出考核要求。

（二）校长述职。校长向学校教职工和考核小组报告本学在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，并提供书面报告，同时填写《营山县中小学校长绩效登记表》。

（三）民主测评

1、教职工评议。考核小组组织学校教职工按照《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教职工评）》进行量化打分，计算出平均分，按权重计入校长绩效考核总分。

2、片区评议。考核小组组织片区教育督导员，按照《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（片区评）》对辖区内的中小学校长进行量化打分，计算出平均分，按权重计入校长绩效考核总分。

3、教育局评议。考核委员会组织教育局机关和直属单位负责人按照《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教育

局评）》进行量化打分，计算出平均分，按权重计入校长绩效考核总分。

（四）全面考核。考核小组通过听、查、看、访等办法，按照《营山县中小学校长绩效考核量标（考核小组考核）》逐项量化打分，按权重计入校长绩效考核总分。

（五）中小学校长绩效考核总得分计算办法。

校长绩效考核总得分＝教职工测评得分×20%+教育局测评得分×20%+全面考核得分×60%。

第八条 公示考核结果。中小学校长绩效考核委员会公示全县中小学校长绩效考核结果，时间为5个工作日。校长对绩效考核结果若有异议，在公示期内书面向营山县中小学校长绩效考核委员会提出复核申请，中小学校长绩效考核委员会受理后，立即组织人员进行复核，并对考核结果进行终结确认。

第九条 考核鉴定。考核小组填写《营山县中小学校长绩效考核登记表》，客观公正地评价校长德、能、勤、绩、廉的表现情况，并按规定确定考核等次。

第十条 报批备案。中小学校长绩效考核结束后，各考核组必须将《营山县中小学校长绩效考核登记表》报县中小学校长绩效考核委员会审查，并确认考核结果。

第十一条 材料归档。《营山县中小学校长绩效考核登记表》统一交教育局人事股存入校长绩效考核档案。

第五章 考核等次确定

第十二条 中小学校长绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

第十三条 中小学校长绩效考核等次确定的原则：

（一）在德、能、勤、绩、廉等方面成绩特别突出，绩效考核总得分在90分及以上，可确定为“优秀”。

（二）在德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，绩效考核总得分在70-89分之间，可确定为“合格”。

（三）在德、能、勤、绩、廉等方面表现一般，绩效考核总得分在60-69分之间，可确定为“基本合格”。

（四）在德、能、勤、绩、廉等方面表现较差，绩效考核得分在60分（不包含60分）以下，确定为“不合格”。中小学校长有下列行为之一的，实行“一票否决”，其绩效考核结果直接确定为“不合格”。

1、学校发生重大安全、治安责任事故的；

2、违反政策法规，受到党纪政纪处分的；

3、因决策失误、管理无方，导致少数教职工缠访或群体性上访，严重影响社会稳定的；

4、经查实所在学校存在违规收费行为的；

5、学校组织教师进行集体有偿补课的；

6、学校私设小金库，经查实金额较大，情节严重的；

7、无正当理由、拒不服从上级安排的；

8、有《营山县中小学教职工绩效考核试行办法》中关于教职工绩效考核“一票否决”行为的。

第六章 考核结果应用

第十四条 中小学校长绩效考核结果作为发放校长奖励性绩效工资的重要依据。

对绩效考核确定为“不合格”等次的校长，不发给奖励性绩效工资。

第十五条 中小学校长绩效考核结果作为评职、评先、评优和校长职务聘任的依据。

（一）绩效考核为“基本合格”的，连续两年不评先进和晋升专业技术职务，并进行诫勉谈话。

（二）绩效考核为“不合格”的，责令其引咎辞职或作免职处理。

第七章 组织管理

第十六条 设立营山县中小学校长绩效考核委员会主任：胡绍雄 县教育局党委书记、局长

副主任：李 牧 县教育局党委副书记、副局长

郑同春 县教育局副局长

周登卫 县教育局副局长

黄顺春 县教育局副局长

罗恒明 县教育局纪委书记

成 员：李建军 县教育局人事股股长

陈明 县教育局办公室主任

袁新森 县教育局计财股股长

肖鹏县教育局安全股股长

肖皓 县教育局成教股、教育股副股长

何勇 县教育局后勤与产业股股长

许阳玲 县教育局审计股股长

晏新科 朗池片区教育督导员

张新华 城郊片区教育督导员

伍才能 骆市片区教育督导员

周勇小桥片区教育督导员

阳英杰 玲珑片区教育督导员

刘星照 老林片区教育督导员

王志高 消水片区教育督导员

杨建华 双流片区教育督导员

王秋生 新店片区教育督导员

周尧 绿水片区教育督导员

卿亚明 回龙片区教育督导员

叶东北 星火片区教育督导员

校长绩效考核委员会下设：

1、办公室

主任：李建军 县教育局人事股股长

成员：侯再鸣 县教育局人事股副股长

何福君 县教育局人事股干部

易兵 县教育局人事股干部

负责中小学校长绩效考核的日常事务工作。

2、考核小组。根据中小学校长绩效考核工作需要，临时抽调县教育局干部和片区教育督导员组成考核小组，在校长绩效考核委员会的领导下，具体负责校长绩效考核实施工作。

第十七条 中小学校长绩效考核委员会和绩效考核小组必须严格按照《营山县中小学校长绩效考核办法》，客观公正，实事求是，认真负责地对校长的绩效进行考核，严禁在校长绩效考核中徇私舞弊，打击报复，弄虚作假，违者，将按有关规定严肃处理。

第八章 附则

第十八条 本试行办法由营山县教育局负责解释。

第十九条 本试行办法自发布之日起施行。

附件1：《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教职工评议）》

附件2：《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（片区评议）》

附件3：《营山县中小学校长绩效考核民主测评量标（教育局评议）》

附件4：《营山县中小学校长绩效考核量标（考核小组考核）》

附件5：营山县中小学校长(幼儿园长)绩效系数