班服设计大赛中出炉的创意十足的校服

第一篇：班服设计大赛中出炉的创意十足的校服

班服设计大赛上出炉的创意十足的校服（图片新闻）

6月23下午，附属职校在东川校区举行了2014年“放飞理想翅膀，展现你我风采”艺术节之“班服设计”大赛。本次比赛为学生提供了一个创新设计的舞台，学生们用独特的意念设计出自己喜欢的校服。

职业技术学校：胡学峰

图片：胡学峰

2014年6月25日

第二篇：“创意班服设计大赛”策划书

江西信息应用职业技术学院计算机技术系

“创意班服设计大赛”活动策划书

前言:

为让同学们体会到大学生活的丰富多彩，感受学院班级的特色，领会学生生活的魅力，我们系特意举行一次创意班服设计大赛，以丰富校园文化，提高广大学生的修养，进而让学生们点燃创意的火花，与同学们共同协作，完成设计大赛，加强合作精神，促进班级团结，增进彼此友谊！

一、活动主题：创意无限，闪耀青春

二、活动对象：计算机技术系大

一、大二各班

三、活动时间：待定

四、活动地点：待定

五、活动经费：待定

六、活动目的：

1、增强班级凝聚力，提高班级荣誉感。

2、丰富校园文化生活，提高广大学生艺术修样。

七、活动内容及要求：

1、作品要求

 需突出自己班级的特色，力求构思新颖，寓意深刻，有强烈的号召力和感染力，积极向上，展现当代大学生的阳光

风采。

 作品内容不得抄袭。

2、活动前期

 各班先自己画好班服设计图

 然后做成衣服，班服最好为T恤

3、比赛过程

 比赛时各班需从本班选好模特穿所做班服展示

 还需解说人解说所做班服的设计理念

4、设置奖项

 一等奖（1个）

 二等奖（2个）

 三等奖（3个）

 最佳团队奖（1个）

 最佳人气奖（1个）

八、主办单位：计算机技术系学生会文艺部

2012/10/22

第三篇：班徽班服设计大赛

生物信息学院开展“班徽班服设计大赛”

2014年12月7日星期一中午，生物信息学院2014级生物技术与制药类班在2215参加了生物信息学院举办的“班徽班服设计大赛”，该比赛的参赛队伍为2014级各班。比赛开始之前，院长蒋蜀辉、2014级辅导员汪露和评审团其他成员以及各班参与同学均提前到场。

本场比赛由2014级年级长王红丹主持，在所有参与人员到场之后，一切准备就绪，主持人宣布比赛开幕，比赛开始后，蒋蜀辉老师与汪露老师分别发表讲话。接下来比赛正式开始，第一轮是各班的才艺表演以及班级答辩，各班均准备了精彩的节目，本班的节目是话剧，该话剧的主要内容是本班班徽班服的诞生始末，由本班九位同学参与表演，该话剧表现了班徽班服设计过程中的讨论及争执和最后的合作。然后是各班代表上台讲解本班班徽班服的设计理念及代表意义，在这之后，由评审团提问，进行答辩，第一轮结束。接下来是第二轮比拼——剪纸比赛，各班均提前准备好了剪纸，然后上台讲解，本班由唐陵及蒋龙星等同学表演。最后由评审团打分，得出最终结果。

在本场比赛中，本班获得了第一名的成绩，这么多天的努力终于得到了回报，大家都很开心，相信我们的班徽班服会陪伴我们走完这四年！

生物信息学院

0601403 刘悦

班上同学表演话剧

蒋龙星等同学展示剪纸

第四篇：班服设计大赛主持词

开场词：

A：尊敬的各位老师

B：亲爱的同学们

合：大家晚上好

A：欢迎来到XX学院“青春我做主，创意无极限”首届班服DIY大赛的活动现场

B：在XX学院成立X周年之际，为了更好的展现我院各专业的特色，特举办此次活动。本次班服DIY大赛由XX院团总支学生会主办，XX专业承办，以各班设计风采和创意火花来展现信息工程学院别样的艺术魅力！

A：首先介绍一下今晚到场的嘉宾

B：接下来要介绍的是我们的评委

A：下面由我宣读比赛要求：（1）班服展示之前，先进行自我介绍，自我介绍中包括班级、设计小组、参赛宣言等其他信息（2）班服样品展示：设计小组安排1名解说人员，1—2名展示人员和一名PPT操作人员（3）PPT展示：班级制作PPT展示班服设计效果（4）参赛班级展示及解说时间控制在4—8分钟

B:下面由我宣读评分标准：满分100分（1）创意好，整体效果佳（10分）（2）设计有创新性，构思新颖（20分）（3）作品突出本班及专业特色（20分）（4）作品能很好启发观众，引起共鸣（20分）（4）美工好，色彩搭配合理，生动逼真（10分）（5）介绍者说话流利，衣着得体，形象（10分）（6）PPT制作切合班服设计，能很好的展示出设计效果（10分）

A: 此次比赛共设：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。另设，最具人气奖和最佳创意奖,，其中最具人气奖根据现场各班到场人数与参与的积极性所定。

A：今晚你们的精彩就是我们的精彩，你们的风采就是我们信息工程学院的风采！不管最后的比赛的结果怎么样，请坚信你们的作品最能代表自己的班级风格！

B：接下来，请第一个参赛班级

A：有请2号参赛班级

B：有请3号参赛班级

A：有请4号参赛班级

公布前四个参赛班级的最终得分：

B:下面公布前四个参赛班级的最终得分：XXXXXXXXX

互动环节一：问题12345

A:有请5号参赛班级

B:有请6号参赛班级

A:有请7号参赛班级

互动环节二：问题1234

B:下面由我宣布5—8号参赛班级的最终得分XXXXXX A:有请9号参赛班级

B:有请10号参赛班级

A:有请最后一个参赛班级

B:欢迎赵老师对此次活动作出评论与总结XXX

A:最后由我来宣布最终获奖名单XXXX

B:信息工程学院首届班服DIY大赛到此结束，谢谢大家的参与！

第五篇：班服设计大赛策划书

计算机与信息学院 “班服”设计大赛

策划书

宣传中心策划部 20010.09.一、前言：

2010级新生刚刚结束军训，正式进入了大学生活。在刚刚组建的新生班级中，同学之间尚不熟悉，班级的荣誉感和凝聚力尚未形成，而一个班级的荣誉感与凝聚力是这个班级成败的关键，也是班级同学的学习、活动、组织、领导等各个方面的能力的培养的关键。

新学期伊始正式培养大一新生班级凝聚力的最佳时刻，而凝聚力的培养自然离不开活动。“Class T—shirt”正给了大家这么一个平台去锻炼同学、展示自我，更是培养班级凝聚力和班级荣誉感的最佳活动。而一件件属于自己班级的班服也是一个班级永远的留念。

希望通过我们这次活动能提升大一班级的凝聚力，提升新生的班级荣誉感，锻炼同学们的组织能力和设计能力，给大家留下一份属于班级自己独特的礼物。

二、活动主题：

“Class T—shirt”，留给我们大家的纪念

三、活动对象：

计算机与信息学院以及软件学院共13个班级

四、活动时间：

2010年10月

五、主办单位：

合肥工业大学宣传中心

六、活动内容和目标：

为了与校会组织的校级“Class T—shirt”决赛接轨，而又充分发

挥我院自己的特色，故我们把这次活动定位的目标就是组织和指导各班级的班服设计，督促各班级有关展示班服舞台剧的编排，最终在综合楼301组织全院的班服设计大赛，并请评委评出一二三等奖，把最优秀的两名推荐给校会参加校级比赛。希望通过此次活动提升大一班级的凝聚力，提升新生的班级荣誉感，锻炼同学们的组织能力和设计能力，给大家留下一份属于班级自己独特的礼物。

七、活动流程安排：

1、前期准备环节

（1）海报宣传：由宣传中心笔艺部负责绘制两张海报，分别

置于8号楼与9号楼下进行比赛的前期的宣传工作；

（2）人员准备环节：由宣传中心策划部负责，设计部协助，安排好活动有关组织人员的相关工作，安排每两位干事

负责一个班班服设计的宣传、通知、督促等工作；

（3）召集每个班级的班长副班长开会，从提升班级凝聚力，增强同学们的班级荣誉感、锻炼同学们的设计创新能力

等方面告诉大家本次“班服设计大赛”的重要性，提升

各班级对本次比赛的重视度。

2、“班服”设计阶段

（1）9月30日至10月9日班服初稿阶段：

要求各班级在此阶段通过班级讨论等活动初步设计出

班服的大体样式，并于10月9日晚把纸质作品交给各

班的活动负责人；

（2）10月10日班服初稿的审核

由设计部负责各班的班服初稿的审核工作，并把审核意

见返还各班级；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿阶段各班在此阶段进行班服的再次修订，并把设想通过电脑

制成电子图片，于17日晚上交电子图片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞台剧的编排

各班级在此阶段设计出各自班级的展示班服的舞台剧，于25号交确定的舞台剧的剧本给各班的活动负责人，各班负责人负责监督各班的舞台剧的编排情况；

（5）10月18日至10月20日机动时间

用于给各突发情况，如某些班的班服未能及时设计出来，这样可以用此阶段时间；

（6）10月下旬班服制作阶段舞台剧彩排阶段

各班通过文印公司把设计的班服制成成品，并交一份样

品于活动组织方。

组织各班在综合楼301彩排舞台剧，增强晚会的衔接性。

3、舞台准备阶段

（1）资金准备阶段（10月中上旬）

通过院拨款和联系商家等方式募集活动资金；

（2）舞台道具等的准备阶段（10月上旬）

准备好大赛所需的横幅，布景，气球等道具，借好综合楼

301作为比赛的场所；

（3）舞台装饰

在比赛当天组织干事进行舞台的具体布置。

4、比赛阶段（11月初）

请辅导员、建艺学院学生会主席、有关教授做评委，根据我们

各班班服及舞台剧的表演情况给与打分。组织方将推荐最优秀的两名进入校赛。

八、预期效果：

通过本次活动，能使大一新生增强班级荣誉感，增强班级的凝聚力，充分调动新生的活动积极性，发挥同学们的创造力，为新班级的建设做出不可磨灭的贡献。

九、经费预算：