迷人的孙武湖[5篇材料]

第一篇：迷人的孙武湖

迷人的孙武湖

我们每一个人的家乡都有他美丽而又独特的景色，我的家乡也不例外。为了让大家更好地认识我的家乡。就让我为大家介绍一下家乡美丽的景色吧！

我的家乡在广饶淄河旁一座美丽的小村庄，那里有一个很大的水库，相传这里也是春秋时期齐国著名军事家孙武的故乡，而得名“孙武湖”，现在可是有名的国家5A级景区。

我爱故乡的孙武湖，因为不管是什么季节，她都是那样的迷人与美丽!

春天，一声响雷把沉睡了一个冬天的花草树木都惊醒了，春雨犹如养料一般滋润着它们。到了惊蛰，在地底沉睡的动物也都醒了，都急急忙忙的出来享受春雨的滋润。青蛙蹲在草地上“哇哇”地歌唱，好像在庆祝春天的来临。雨过天晴，树木长出了嫩绿的芽，大雁、燕子等鸟类也从南方飞了回来，在空中盘旋，好像在仔细观着家乡的变化：水平如镜的大水库上建了一座宏伟的大桥，光秃秃的河岸也种上了整齐的树木，各式的花草变成了美丽的公园，绿树环抱中的最最熟悉的村庄何时多了几排白墙红顶的别墅倒映在如镜的湖面上。这个时候，黄河水也跑来凑热闹，上方大闸泄洪，河水涨了起来，带来了令人惊叹的大个黄河鲤鱼，很多的人都趁着这个时候到河里抓鱼，准备大捞一把，使孙武湖的周边变得异常热闹。

夏天，孙武湖变得生机勃勃，草木葱茂。树上的一个个个鸟

窝里都传来了小鸟叽叽喳喳的要食声，它们的父母在湖面上掠过

忙着捉虫。沿着岸边往里面走，数目树木越来越多非常凉快，是

个乘凉的好地方，老人们坐在石凳上下棋聊天，偶尔还会碰见几

只逍遥自在的蜻蜓，在空中飞来飞去。不远处锣鼓敲响庄户剧团的吕剧正在排练；孩子们正乘坐摩托汽艇驰骋在碧波荡漾的湖面

上。鸟鸣声、锣鼓声、孩子的欢呼声交织在一起，孙武湖沸腾了！

第二篇：广饶孙武湖度假区简介

孙武湖旅游度假区项目介绍

孙武湖旅游度假区项目介绍、项目单位介绍

孙武湖旅游度假区由孙武湖旅游度假区管委会和山东兵圣孙武文化旅游开发有限公司共同开发建设。

孙武湖旅游度假区管委会是经广饶县编委批准成立的事业单位，主要负责孙武湖旅游度假区开发管理。

山东兵圣孙武文化旅游开发有限公司是经省工商局核准，2007年1月25日注册成立，由广饶县城市资产运营公司、山东凯泽房地产开发有限公司、山东驰中集团有限公司共同出资组建，注册资金2000万元。经营范围为旅游开发、房地产开发、旅游综合服务、酒店、物业管理、文化传媒等。

二、主要建设内容及规模

（一）功能分区

孙武湖旅游度假区按功能分为四个区域：孙武文化纪念展示区、兵家文化主题体验游憩区、滨湖休闲游憩区、发展备用地。发展备用地不安排具体项目，其它三个功能区共安排九个大型旅游项目：

孙武文化纪念展示区——兵圣广场、孙武祠、孙子学院总院；

兵家文化主题体验游憩区——孙武园、孙武湖野战基地；

滨湖休闲游憩区——孙武湖温泉旅游度假村、孙武农苑村落、广饶游乐园、滨湖郊野公园。

（二）主要建设内容

1、兵圣广场

主体建筑为“兵圣山”，另有孙武演兵场大型场景铜雕群。

兵圣山为山体型建筑，四面为石质山体造型。其中一面为写意浮雕孙武头像，其余三面是《孙子兵法》十三篇为主题的浮雕。孙武头像浮雕面南朝阳，使雕像在不同的季节及时间有不同的光照变化效果。同时在雕像下部安装灯光设施，增加景观的夜晚可观赏性。山体底座为铜雕孙武兵书。建筑周围绿化植被以矮树种为主，保留足够的视野文章。

兵圣山四面为“孙武演兵场”，布置孙武演兵、攻陷郢都、田单存齐、围魏救赵四处场景式铜雕群。展现战争、事件的瞬间凝固态，直观体现兵家谋略、战场气氛。游客可以进入雕塑群内部，观摩感受。

兵圣山山体为中空型，内部为兵家文化博览馆，设球幕电影等形式，设4个出入口。兵圣山雕像部分的建造理念可参照美国的总统山。

2、孙武祠

孙武祠建筑采用大量具有古典元素的现代建筑，包括孙武殿、三姓宗祠、兵家文化展示馆等。同时，将广饶县城关帝庙中的孙子纪念及展览内容全部移到孙武湖景区内。提高档次、深挖内涵，建设内容丰富的孙武祠。其中孙武殿与三姓宗祠集中布置，由世界宗亲会前来建设。孙武祠的建设项目可由广饶县政府出面，向中国孙氏宗亲会提出邀请，招揽资金，以中国孙氏宗亲会的名义捐资建设。具体建设方案由孙氏宗亲会与广饶政府商议确定。

※ 三姓宗亲理事会

世界宗亲会是广饶重要的潜在旅游市场，孙武祠“祭孙”及祭祀陈完之仪式，能够引起孙、田、陈三大姓的深度参与。宜在孙武祠附近建设三姓宗亲大陆理事会，巩固这一特殊客源市场。

3、孙子学院总院

（1）会盟台

会盟台是孙子学院的主体建筑，是柏寝台的现代意象建筑，是一个以商务会议为主，以齐文化（特别是与柏寝台有关的故事）展示为次的综合性的会议中心。

会盟台的建筑形式以柏寝台原状为蓝本，分两层，造型及构造采用古齐国的建筑元素。建筑的下层为深色实体建筑，上层主体为玻璃透明建筑。上下两层均设会议场所，下层同时建有柏寝台遗址展示及齐文化展示厅。上层部分建造玻璃幕墙展会厅，部分文章建成露天主席台，提供节庆会议时演讲、剪彩、表演等活动场所。

（2）孙子学院总院院部

院部包括管理及服务中心、孙子文化研究中心、培训中心、资料中心等。学院采用讲座授课、短期培训的形式，开设传统兵家文化课程，如国学、兵学、历史、古文、传统艺术、孙子研究、孙子兵法与商业运营、中国古代管理学等。

（3）孙武湖会议中心

广饶县重要的会议展览设施，各类节庆活动的重要场所，提供各类型会议设施、住宿设施、展览设施。

（4）企业别馆

各大企业在孙武湖内的基地，具备员工培训、拓展训练、度假、商务接待、奖励旅游等功能。

4、孙武园

孙武园是40集电视连续剧《兵圣》的拍摄基地，是以再现经典影视剧武打场面为主题的体验游乐区。让游客扮演影视剧中的角色，施展“武术技艺”，让游客购买“神奇”与“刺激”。孙武园以提供逼真的武打体验为中心，以脍炙人口的影视剧格斗场面为平台，以场景再现为表现形式，引领游客进入一种刺激新鲜状态，让游客体验平日只有在电影院中欣赏、在梦境中想象的场景。

孙武园以“武”为主题，可选不同影视场景进行分区。可供选择的模仿表演场景众多，且即时更新。例如华山论剑、赵云突围长坂坡、黄飞鸿狮王争霸、卧虎藏龙竹林决斗、太极张三丰、新龙门客栈、七剑下天山等等。

提供的服务包括：

? 提供影视剧模仿表演服装、道具、安全保护措施；

? 提供专业导演现场指导服务，提供专业配音服务；

? 提供空中飞行、水上飘等特殊场景服务；

? 设计特殊造型拍照，制作武侠影集；

? 提供全程摄像，制作武侠DV；

? 销售模仿表演服装、道具、纪念品。

5、孙武湖野战基地

孙武湖野战基地将是一个大型场景化、情节化的模拟军事对抗活动场所。旅游区将充分利用山、谷、水、植被的载体特征，通过构筑物和景观的人工叠加，创造视觉和消费的多重体验。融康体旅游功能于情节化的场景中。

模拟军事对抗以激光枪、激光作战服为基本装备，辅助装备包括救生衣、头盔、软帽、作战靴、水壶等。基本场景设备可设置溜索、荡绳、跳伞塔、水幕陡崖，堡垒、弹药库、指挥中心等。

游戏采用团队编制，配备队长、指导员、参谋。游戏基本模式包括激光枪军事对抗、谋略对抗、艰苦行军、包围、伏击、据守、攻击堡垒等。依游戏类别的不同，对抗模式与胜负判定方式也各不相同

游戏开展的方式根据时间段与团体规模的不同而有所差异。如白天和夜晚、晴天和雨天、平时与节庆、团队与散客、成年人与儿童都可采用不同的活动形式。

野战基地同时也将具有青少年军校的功能，把旅游活动区建成一个爱国主义教育基地、国防教育基地、青少年军训基地多种功能于一体的康体旅游地。在青少年寒暑假期间举行夏令营类的活动，先从周边区域开始拓展市场，逐渐努力，争取承接中日儿童友谊活动类的国际性

夏令营，扩大孙武湖的影响力。

野战基地的对抗活动将是主题式的，且时演时新。

——谋略益智类

草船借箭、三十六计、马陵之战、淝水之战、美人计

——重大历史题材类

奇袭白虎团、敌后武工队、智取威虎山、三大战役等

——重大现实题材类

联合国维和部队（蓝盔）、海关缉私缉毒、巴以冲突等

——网络游戏竞技类

CS、仙剑奇侠传、帝国时代、红警

——自创情节类

孙武统兵战强秦、大秦铁骑战罗马

6、孙武湖温泉旅游度假村

充分利用孙武湖地热温泉资源，开发各种文化与风格的主题温泉。针对周边专项旅游市场，借鲁北地区温泉旅游产品唯一性的优势，形成拳头品牌，完善孙武湖度假旅游功能、增加广饶县旅游的总体吸引力。

（1）温泉专项市场

? 政务会议接待市场

? 商务会议市场

? 家庭及集体度假旅游市场

? 老年养生市场

? 中青年亚健康疗养市场

? 针对性疾病理疗市场

（2）温泉主题项目区

①温泉水主题乐园

主要包括室内水娱乐区、露天游泳池、大众型温泉理疗设施四个建设内容。

②理疗温泉

主要包括水疗康复中心、活水养生馆、特色理疗汤池、香薰SPA馆四个建设内容。③文化温泉

主要包括傅家部落温泉屋、户外温泉剧场、温泉酒吧、温泉花园四个项目。

④温泉花圃

利用温泉尾水余热，建设花卉园圃，能产生理想的经济效益。设于温泉水尾附近，便于温泉管网系统建设。

（3）特色项目

①兰舍丝泉

此项目营造的意境应是：歌舞汤室之景，美人于氤氲中翩然起舞，丝竹乐奏，于阗翩跹，古乐悠歌中营造出浓郁的中国文化氛围。室中幽兰如织、有花如雨，所以陶冶情操，感悟文化真意。其歌舞，以敦煌飞天歌舞、于阗歌舞、西安仿唐乐舞为佳。

②烹茶对弈

泉池之中，置以小墩，上刻棋盘。香茗半入水中，久而弥温，如此品茶对弈，实雅人逸事，亦人生乐事也。

③雾里聆琴

温泉氤氲之中,如何提升XP运行速度，古乐悠扬声起，闭目游神，钟磬悦耳，适可荡涤心灵，洗礼情操。其乐，选取中国四大古乐为题材，形成四室，如唐乐、纳西古乐、屈家营音乐以

及湖北编钟古乐等等，主题明确，特色鲜明而品味高绝。

④玉池山水

泉室之壁，以浮雕、挂轴或其它形式展示中国古代名画，以山水画为主，或有现代优秀风景摄影图片也可。万里江山缩于盈寸，客人用心欣赏，必可领略国画之妙谛。

7、孙武农苑村落

广饶县花卉产业比较发达，特别是大王镇，其花卉种植销售已经产业化、集团化。利用孙武湖的形象及窗口作用，设置环境优美、可观赏性强的花卉产业展销基地，是广饶县旅游业与花卉产业的强强联合，能取得良好的综合效益。

规划在孙武湖东岸，温泉度假村北部建设孙武农苑村落，为全县最大最好的花卉展示基地，花卉业销售窗口。建设大型停车场、游客接待中心、大型温室花圃、户外花卉园圃、花卉景观餐吧、花园茶餐厅、商务中心等主要设施。

孙武农苑村落与温泉度假村在文章上毗邻，能够形成很好的互动效果，形成完善有效的商务环境。温泉度假村中的温泉花圃宜设于北部靠近孙武农苑村落处，同时作为孙武农苑村落中的特色展示花圃。

8、广饶游乐园

孙武湖游乐场秉承新颖、安全、精致的特点，体现“休闲、体验、新奇”的主题，在传统活动项目上基础上开发出具有人文特色的旅游项目,好笑的僵尸(2)(图)，改造出一系列更具特色的小规模活动。

可开展的常规项目包括：神舟号过山车、兵城探险、空中飞舞、勇敢者转盘、旋转飞椅、宇宙穿梭机、碰碰车、旋转木马等。

游乐园应重视特色游乐项目设置，如：

（1）音乐速递（Music Express）

大型车厢体设备，车体随着劲节拍以45千米/时转动，让游客感受音乐的震撼与魅力。一般规模的可乘坐60人，广饶游乐园可以引进较小的设备。

（2）异兽奇程（The Beast）

该设施在2003香港环球嘉年华首次问世，颇受欢迎

第三篇：感受孙武

感受孙武

大王实验中学

荣子军

第一部分

活动设计

一、课题提出的背景1、2005年９月６日，由中国侨联文化交流部、山东省侨联、东营市人民政府联合主办，广饶县人民政府、东营市侨联承办的首届中国广饶•孙子国际文化节在广饶县城拉开帷幕。

2、我们现在的初三中学生对中国历史已经略有了解，而《孙子兵法》这部世界上最早的军事巨著也深深的留在了他们的脑海中，此书的作者——孙武，春秋末期齐国乐安人，则是我们的家乡人，我们要了解曾生活在这片古老土地上的历史伟人。

3、孙武，春秋末期著名的军事家，他所撰写的《孙子兵法》对后世产生了深远的影响，此书被誉为“兵经”，身为孙武故里的后人，我们应该珍惜和了解这份珍贵的文化财产，使孙武精神发扬光大，所以孙武就是我们研究的好课题。

二、课题研究的意义和目标。

1、研究孙武可以使我们了解家乡的悠久历史，灿烂的文化，体会家乡丰厚的文化底蕴。回顾这段历史，更会让我们全面了解家乡广饶发生的巨大变化和广饶人民勤劳勇敢和敢于拼搏创新的精神，激发我们热爱家乡、建设家乡的壮志豪情。

2、研究中了解孙武的生平事迹，感受孙武军事思想的博大精深。

3、我们要通过各种渠道收集与孙武有关的资料，培养自己的整理、分析与处理资料的能力。

4、通过课题的研究，提高我们的团结协作、合作与探究、创新能力。

三、兴趣小组分析

我们这个小组有10名对孙武感兴趣的同学组成，聘请3名历史教师作指导。这个小组已经初步掌握中国历史的基本知识，获取历史人物知识的途径也比较多，搜集资料的能力也比较强，确定这一家乡的历史人物，更能激发我们探究历史真相的兴趣，感受孙武，了解、掌握孙武更加激发我们的自豪感，更加激发他们的求知欲望，相信这一课题的研究定会达到预期的目标。

四、课题实施过程

阶段一：分组确定研究目标

（一）联系实际，引出课题

在综合实践课上，我们这个兴趣小组提出了《孙子兵法》话题，指出作者孙武是春秋末期齐乐安人（现广饶人），激发同学们兴趣，确定课题为《触摸历史脉搏 感受孙武思想》。

（二）确定研究子课题

1、兴趣小组成员根据自己兴趣，成立研究小组

（1）学生甲提出：孙武是广饶人吗？他的事迹有哪些？除《孙子兵法》外，还有其他作品吗？孙武与孙膑有关系吗？

（2）根据教师建议我们确定了研究子课题：“孙武生平事迹”“孙武故里考证”“《孙子兵法》对后世的影响”等三个课题。

（3）学生自主选择课题，成立研究小组。我主持和协调个小组的工作。（4）时间安排为两周。

2、聘请指导教师，制定计划。

（1）各小组研究内容，聘请一名指导教师。（2）指导教师与小组成员制定研究计划。阶段二：各小组实施课题研究

1、孙武生平事迹组：到图书馆、上网，搜集资料，如：《广饶县志》、《文博研究集粹》等。

2、孙武故里考证组：到东营市历史博物馆考察，请有关研究人员讲解，到孙子与齐文化研究中心等地搜集资料。

3、《孙子兵法》对后世的影响组：上网搜集，乐安商贸城有关企业进行调查，想尽办法了解《孙子兵法》对国内外各方面的影响。阶段三：成果交流。

（一）交流实践成果

1、各小组交流资料，实现资料共享，汇报实践成果。

1、各小组交流在搜集材料中的真切感受，分析学生在实践活动中如何克服困难，面对挫折的坚强意志品质，正确处理问题的能力，不达目的绝不罢休的精神。

2、个小组在研究中的疑问、困惑等。

（二）课题延伸

在成果交流中进一步激励学生合作、探究、求知的欲望，鼓励他们大胆实践，展开想象的空间，同时为下一阶段的研究做好准备。

第二部分 课堂实录

一、活动引入

师：我们已经用了两周的时间，针对我们确定的课堂进行了调查研究，相信同学们在指导教师的指导下圆满完成了各自的任务。现在，让我们一块儿走近历史，触摸历史脉搏 感受孙武思想，好吗？ 生：好！

师：那么让我们一块儿分享我们的收获，在交流中增长知识，在讨论中了解、掌握孙武对后世的深远影响。

二、活动过程

1、交流孙武的生平事迹

师：首先让我们交流一下孙武的生平事迹，孙武生活在哪一个时代？ 生：春秋末期齐国人。

师：你们了解他的生平吗？他是否一直生活在齐国？

生：他青年时代生活在齐国，后来又投奔到吴国，他的军事才能在吴国得到了充分的施展，在吴国生活了四十年。

师：他的主要成就有哪些？

生：他写成了《孙子兵法》这部巨著。师：这部书是怎么完成的呢？ 生：《孙子兵法》的最终完成经过了三个阶段。最初它是在不到而立之年的孙武手中初步完成的。后来在到吴国领兵打仗的过程中，他为吴国称霸中原立下了赫赫战功，使兵法在实战中得到了检验，战争间隙，孙武对兵法的内容不断的充实和完善，使其达到了日臻完美的境界，最终完成了这部军事巨著。师：孙武生活在春秋末期的齐国，青年时代为什么会对军事感兴趣，并完成了《孙子兵法》的初稿？ 生:孙武出生于军事世家,受家族尚武之风的熏陶,刻苦学习,在青年时期就已经逐步成长为一名学识渊博的军事人才.孙武出世时,他的父亲给他取名为“武”，就寄希望他长大后成为兵家武将。他广泛涉猎兵书，对先人军事理论，战争案例进行了总结、分析，这为写作《孙子兵法》做好了充分的准备，所以在不到而立之年就初步完成了这部巨著。

师：在这一时期，是哪些条件促使孙武完成这部宏篇巨著？

生：有三个条件：其一，在春秋时期，社会剧烈动荡，列国纷争，战争不断。剧烈的社会变革，形成了著书立说，“百家争鸣”的局面。新兴的地主阶级为了在向腐朽的奴隶主阶级夺权的斗争中取得胜利，迫切需要一种理论来指导时代斗争。所以创立新的兵家学说，成了时代的需要。其二，孙子的出生地在齐国。这里，自古以来，就是一个崇兵尚武的国家，各种军事著作，孙武广泛涉猎，为他打下了坚实的理论基础。其三，孙武出生于军事世家，家庭对他的影响和熏陶，也造就了孙武这位军事奇才。

师：历史上，孙武与孙膑是同一个人吗？如果不是，他们是什么关系呢？

生：曾经有过他们是同一个人的说法，但是山东临沂银雀山汉墓中出土了《孙膑兵法》的竹简，并且加上马陵之战遗址的考察，充分证明孙膑生活在战国时期，所以他们不是同一个人，孙膑是孙武的后代。

师：孙武青年时期在齐国，什么原因使他到了吴国？

生：齐景公时，齐国内乱，战争不断，为避战乱，到了吴国。师：在吴国，孙武如何辅佐吴王称霸中原，展示其军事才能的？

生： 公元前515年，吴王阖闾即位。孙武由伍子胥举荐，以兵法见于吴王。吴王对孙武的兵法尤为赞佩，亲自观看了孙武操练宫女演阵的场面。孙武的军事才能折服了吴王。不久被任命为将军，统率吴军。从公元前512年至前506年，孙武采取“扰楚、疲楚”的战略，派三支兵力轮番与楚军作战，削弱了楚国的实力。公元前506年冬，吴国大举伐楚。以孙武为将军，统兵3万，千里奔袭，楚军以20万兵马迎战。孙武指挥吴军从侧面攻楚虚弱之地，与楚军激战5次，重创楚军。其中最后一次在柏举大获全胜，一直攻入楚都郢，自此，吴国声威大震，显名诸侯。之后，向北打败齐国和晋国，奠定了称霸中原的基础。

师：你们这一组同学了解的孙武生平事迹如此详尽，我很想知道，你们是通过哪些渠道获得这些知识的？

生：我们分头到图书馆查阅了石油大学出版的《孙武、乐安、广饶》一书，上网查阅了有关孙武的知识，请教了有关的教师。

师：很好。现在获取知识的途径比较多，我们在学习中，就要注意善于团结协作，取长补短。生：对！

师：通过这一组的交流，我们应该学习孙武的什么精神？

生：学习他刻苦勤奋、百折不挠，顽强拼搏的精神。有关《孙子兵法》的内容，我们也进行了整理，现在，发给同学们，有兴趣的话，可以仔细的读一读。

师：你们还有需要补充的吗？如果谁有疑问，可以请教我们这一组的同学。有关孙武的知识，我们需要向你们学习。

2、交流孙武故里之争

师：孙子出生在春秋末期的齐国。随着历史的变迁，地理名称的不断变换，现在对孙武的出生地在学术界有不同的争论。现在我们针对这个问题，请孙武故里考证组的同学们为我们介绍一下，好吗？ 生：好！

师：哪一个同学先讲？

生：有一种是春秋末期齐国乐安就是现在的广饶。师：有何证据？

生：我们到东营市博物馆查阅了《文博研究集粹》，听取了研究人员的介绍，认为有十四种证据证明齐乐安即现在的广饶。我选择一种介绍，其余的当作资料发给同学们传阅一下吧。师：可以。生：后魏郦道元《水经注·济水注》载：“济水又东北迳高昌县故城西„„又东北迳乐安县故城南„„乐安与博昌、薄姑分水俱同西北，薄姑去齐城六十里，乐安越水差远，验非尤明。„„又东北迳狼牙固西而东北流也。又东北过利县西，„„东北至甲下邑南，东历琅槐县故城北。”。按《水经注》济水流经的方向、先后县份和路程推算，乐安故城应在今广饶县城北25里处与今地理位置对照，恰好在我们广饶县花官乡草桥村。师：还有另两种说法是什么？

生：一种是惠民说，一种是博兴说。师：他们有何证据？

生：支持惠民说的有四种，我只讲其中一种，其他当作资料传阅。清《惠民县志·沿革》也明载：“(惠民)邑自秦逮元多存厌次之名，特或因或革，迁移无常，辖境所至，无从细考。”既如此，我们认为公元742年在惠民县地才开始出现还不到20年的‘乐安’地名，更不能证明是1200多年前的春秋时期军事家孙武（乐安）故地。

师：另一种博兴说呢？

生：证据有三种，我们也只讲一种，其他当作资料传阅。唐骆宾王《摹博昌父老书》的记载。舒荣先、牛万政先生在《孙武里籍考辨》千云：“《续山东考古录》和清《博兴县志》均载：‘唐总章三年(669年)博昌县移治所于乐安故城。’又骆宾王《致博昌父老书》‘又闻移县就乐安故城’，这证明乐安故城存在。古博昌与乐安相邻，西汉时皆在今博兴县境内，说明乐安城就在今博兴县境。严对此，逄振镐先生在同篇文章中指出：“然而，此乐安故城实际上仍然是指今博兴县境内的汉乐安故城而言，并未解决此乐安故城是否是先秦春秋时之‘乐安’故城的问题。”

师：这么详实的资料，一般很难查到，你们一定克服了不少困难吧？到了专门研究孙子与齐文化的地方，还到市博物馆查资料，做调查。

3、《孙子兵法》对后世的影响

师：这部军事著作在战争中得到实践与验证，到现在也是军事家们研究的对象，并在现代战争中也得到充分的应用，难道只有在战争中才能应用到《孙子兵法》吗？ 生：不是。

师：那位同学来介绍一下？ 生：《孙子兵法》对后世影响极大，在政治、经济、文化、科技等领域都有影响。尤其在军事领域影响更深。

师：你能在军事方面举一例子吗？

生：战国时期的孙膑受孙武影响比较大，他是孙武的后裔，他参与指挥了齐魏两国的桂陵之战与马陵之战，“围魏救赵”、“减灶诱敌”的战术使其军事思想得到较高诠释。师：在其它领域呢？

生：我们采访了几位企业的老总，他们对这部兵法也有研究，如把孙武的“知彼知己，百战不殆”运用到商业中取得了好的效益，说明在其他领域同样也得到了灵活运用。师：《孙子兵法》对世界有何影响？

生：对世界影响极大。如：美国西点军校把《孙子兵法》列为必读课程。在1991年美国攻击伊拉克的“沙漠行动”中，官兵人手一本《孙子兵法》；日本的海上自卫队干部学校把这本书作为必读教材。发动第一次世界大战的德皇威廉二世，在战争失败被废黜后，阅读德文本《孙子兵法》，读后曾发出“倘若早二十年读到这本书，就决不会遭此亡国”。师：还有其他要补充的吗？ 生：据统计，《孙子兵法》在世界上已有日、英等19种文字和近800种版本在许多国家和地区广为传播，被誉为“世界第一兵书”、“兵学圣典”。孙武也被世界各国兵学家认为是“东方兵学鼻祖”。师：很好。这些资料你们是如何整理的？

生：我们到图书馆查阅的，也走访了部分企业老总。

师：在知识迅速发展的今天，网络世界给了我们获取知识的便捷途径，但图书馆永远是我们获得知识最好的地方。希望同学们多读书，读好书，从书中汲取知识的营养。关于孙武的事迹，其他同学还有要补充的吗？ 生：我们也走访了很多普通人，知道孙武知识的也不少，但是真正了解孙武的故里是广饶的却不多。为什么？ 师：这个问题提的很好，这说明我们在宣传历史人物方面做的不够，如何继承和发扬这份文化财产，为现在的经济发展服务，这是我们以后要研究和思考的课题。

4、总结发言

师：好吧!现在我总结你们在这次活动中的得与失：回顾这次活动，我从以下几个方面谈一下：

1、这个活动课题的提出是从同学们感兴趣的历史人物入手，你们积极参与，兴趣高涨，不怕困难，取得了可喜得成果。在收集材料的过程中，能积极与指导教师交流和沟通，培养了你们不断进取的坚强意志品质，对成功的渴望，激发了学习的兴趣，这也是我们这次活动的目的。

2、在活动中，参加人员遇到了许多困难与挫折，你们能团结一致度过了难关，这样的实践在课堂上无法体会。成功后的喜悦更让你们体会到团结协作，互相帮助的重要性。在活动中，实践着收集资料、调查采访、处理信息、统计分析等方法，提高了解决问题和与人交往地能力，在当今社会让你们亲身体验到团结的重要性，深刻认识到：一个人如果离开群体就会成为无源之水，很难有所作为。只要团结一致没有克服不了的困难，真切感受到“团结就是力量”的重要性。从搜集资料到整理分析无不在困难中前进，这种活动体现了协作、探究的学习方式，这种体验丰富了你们的人生阅历，会让你们认识到成功是如何取得的，感受到团队的重要，对自己、班级、学校的发展都是有益的，对这样的学习方式要加强引导。

3、在这次活动中，我们始终以学生为中心，充分发挥你们的主体能动性，张扬了你们的个性，全面放手，让你在和谐、健康、民主的气氛中进行，课题研究取得了理想的效果。

4、通过这次活动，我们应充分认识到当地课程资源的丰富，从活动中也可以看到你们的要求与渴望。你们的热情参与、较高的期望是我们无法想象的。我们虽然处于实践活动的探索阶段，但我们相信只有坚持不懈的实践下去，定会取得理想的成果。

5、希望同学们学习孙武的探索与发现精神，在当今社会快速发展的今天有所发现有所创新，为我们祖国、为我们的家乡发展奉献自己的青春，作出自己的努力。

第四篇：孙武名言精选

1.故三军可夺气，将军可夺心。

2.法者，曲制、官道、主用也。

3.不知诸侯之谋者，不能预交。

4.出其所必趋，趋其所不意。

5.上下同欲者胜。

6.故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。

7.故杀敌者，怒也;取敌之利者，货也。

8.善用兵者，役不再籍，粮不三载;取用于国，因粮于敌，故军食可足也。

9.故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。

10.夫钝兵挫锐，屈力殚货，则诸侯乘其弊而起，虽有智者，不能善其后矣。

11.故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其不备，出乎意料。此兵家之胜，不可先传也。

12.夫未战而庙算胜者，得算多也;未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况无算乎!吾以此观之，输赢见矣。

13.进而不可御者，冲其虚也;退而不可追者，速而不可及也。

14.纷纷纭纭，斗乱而不可乱也。浑浑沌沌，形圆而不可败也。

15.凡兴师十万，出征千里，百姓之费，公家之奉，日费千金。

16.明主虑之，良将修之。非利不动，非得不用，非危不战。

17.计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。

18.明君贤将，所以动而胜人，成功出于众者，先知也。

19.五行无常胜，四时无常位，日有短长，月有死生。

20.五间俱起，莫知其道，是谓神纪，人君之宝也。

21.屈诸侯者以害，役诸侯者以业，趋诸侯者以利。

22.九地之变，屈伸之力，人情之理，不可不察也。

23.故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。

24.故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。

25.夫战胜攻取，而不修其功者凶，命曰费留。

26.终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。

27.水之行，避高而趋下;兵之形，避实而击虚。

28.始如处女，敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。

29.战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。

30.惟明君贤将能以上智为间者，必成大功。

31.明君慎之，良将警之。此安国全军之道也。

32.知兵之将，民之司命，国家安危之主也。

33.间事未发，而先闻者，间与所告者兼死。

34.兵之情：围则御，不得已则斗，过则从。

35.行千里而不劳者，行于无人之地也。

36.善用兵者，携手若使一人，不得已也。

37.善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。

38.杀敌者，怒也;取敌之利者，货也。

39.上雨，水沫至，欲涉者，待其定也。

40.疾战则存，不疾战则亡者，为死地。

41.国之贫于师者远输，远输则百姓贫。

42.凡为客之道：深入则专，主人不克。

43.以近待远，以佚待劳，以饱待饥。

44.掠乡分众，廓地分守，悬权而动。

45.将军之事：静以幽，正以治。

46.凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。

47.是故百战百胜，非善之善也;不战而屈人之兵，善之善者也。

48.凡火攻，必因五火之变而应之。

49.夫兵久而国利者，未之有也。

50.善守者，藏于九地之下;善攻者，动于九天之上。

51.善战者，能为不可胜，不能使敌之必可胜。

52.行火必有因，烟火必素具。

53.善守者，藏于九地之下;善攻者，动于九天之上。

54.善战者，能为不可胜，不能使敌之必可胜。

55.地者，高下、远近、险易、广狭、死生也。

56.善用兵者，屈人之兵而非战也。

57.掠于饶野，三军足食。谨养而勿劳，并气积力，运并计谋，为不可测。

58.疾战则存，不疾战则亡者，为逝世地。

59.兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也。

60.去国越境而师者，绝地也;四达者，衢地也;入深者，重地也;入浅者，轻地也;背固前隘者，围地也;无所往者，死地也。

61.是故散地，吾将一其志;轻地，吾将使之属;争地，吾将趋其后;交地，吾将谨其守;衢地，吾将固其结;重地，吾将继其食;泛地，吾将进其途;围地，吾将塞其阙;死地，吾将示之以不活。

62.兵之情：围则御，不得已则斗，过则从。

63.惟明君贤将能以上智为间者，必成大功。

64.故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民于上同意，可与之死，可与之生，而不危也;天者，阴阳、寒暑、时制也;地者，远近、险易、广狭、死生也;将者，智、信、仁、勇、严也;法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知之者不胜。故校之以计，而索其情，曰：主孰有道?将孰有能?天地孰得?法令孰行?兵众孰强?

65.计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。

66.五间俱起，莫知其道，是谓神纪，人君之宝也。

67.不争天下之交，不养天下之权，信己之私，威加于敌，则其城可拔，其国可隳。

68.凡为客之道：深刻则专，主人不克。

69.怒可以复喜，愠可以复悦，亡国不可以复存，死者不可以回生。

70.明主虑之，良将修之。非利不动，非得不用，非危不战。

71.屈诸侯者以害，役诸侯者以业，趋诸侯者以利。

72.绝水必远水;客绝水而来，勿迎之于水内，令半济而击之，利;欲战者，无附于水而迎客;视生处高，无迎水流，此处水上之军也。绝斥泽，惟亟去无留;若交军于斥泽之中，必依水草，而背众树，此处斥泽之军也。平陆处易，而右背高，前死后生，此处平陆之军也。凡此四军之利，黄帝之所以胜四帝也。

73.发火有时，起火有日。时者，天之燥也。日者，月在萁、壁、翼、轸也。凡此四宿者，风起之日也。

74.用间有五：有因间，有内间，有反间，有死间，有生间。

75.用兵之法，有散地，有轻地，有争地，有交地，有衢地，有重地，有泛地，有围地，有死地。

76.兵非贵益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人罢了。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。

77.众树动者，来也;众草多障者，疑也;鸟起者，伏也;兽骇者，覆也;尘高而锐者，车来也;卑而广者，徒来也;散而条达者，樵采也;少而往来者，营军也。

78.敌近而静者，恃其险也;远而挑战者，欲人之进也;其所居易者，利也。

79.智者之虑，必杂于利弊。杂于利，而务可信也;杂于害，而患可解也。

80.用兵之法，高陵勿向，背丘勿逆，佯北勿从，锐卒勿攻，饵兵勿食，归师勿遏，围师遗阙，穷寇勿迫，此用兵之法也。

81.其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。

82.乱生于治，怯生于勇，弱生于强。治乱，数也;勇怯，势也;强弱，形也。

83.不过五，五声之变，不可胜听也。色不过五，五色之变，不可胜观也。味不过五，五味之变，不可胜尝也。

84.胜不过众人之所知，非善之善者也;战胜而天下曰善，非善之善者也。

85.拔人之城而非攻也，破人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也。

86.知彼知己，百战不殆。

第五篇：孙武名言18条

1、以近待远，以佚待劳，以饱待饥。

2、用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。

3、故三军可夺气，将军可夺心。

4、其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。

5、故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。

6、善用兵者，役不再籍，粮不三载，取用于国，因粮于敌，故军食可足也。国之贫于师者远输，远输则百姓贫；近师者贵卖，贵卖则百姓财竭，财竭则急于丘役。力屈中原、内虚于家，...7、昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在已，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌必可胜。

8、夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况无算乎！吾以此观之，胜负见矣。

9、是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。

10、凡治众如治寡，分数是也；斗众如斗寡，形名是也；三军之众，可使必受敌而无败，奇正是也；兵之所加，如以碬投卵者，虚实是也。

11、胜可知，而不可为。不可胜者，守也；可胜者，攻也。守则有余，攻则不足。善守者，藏于九地之下；善攻者，动于九天之上。

12、计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。

13、兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。

14、兵者，诡道也。

15、凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。

16、不战而屈人之兵，善之善者也。

17、暑往则寒来，春还则秋至。今四境无忧，王恃其强盛，骄乐必生。

18、吾非欲自全，并欲全子。