2011年南堡镇校本中心教研工作安排（合集五篇）

第一篇：2011年南堡镇校本中心教研工作安排

2011年南堡镇校本中心教研工作安排

二月份：

1.完成工作计划，下发教学进度。

2.召开小学校长、幼儿园长会议，布置全年工作。

3.检查学校开学后教学常规落实情况。

4.各年级教学质量调研。

三月份：

1.检查小学开学后教学常规落实情况。

3.小学习作教学观摩活动及研讨会。

3.小学二年级校本中心教研活动。（多人同课多轮）

4..中年级教材分析会。（年级待定）

5.选拔推荐品社教师参加县比赛。

四月份：

1.检查小学教学常规落实。

2.镇间教研活动。

3.小学五年级校本中心教研活动。（一人同课多轮）

4.各学科带头人评选。

五月份：

1.高年级教材分析会。（年级待定）

2.小学英语教师素质大赛。

3.书香校园活动展示。

4.开放式课堂教学展示。

5.小学六年级校本中心教研活动。（一人同课多轮）六月份：

1.小学三年级校本中心教研活动。（多人同课多轮）

2.校本课程建设检查活动。

3.各科学案、教案评比。

4.学生成长评价体系调研。

七月份：

1.期末成绩检测。

2.心理实验工作检查。

3.课题研究调研。

4检查教学管理人员听课情况。

第二篇：2012—2013第二学期校本教研工作安排

观山湖区百花湖小学2012—2013第二学期

校本教研工作计划

为了激发广大教师积极投身于教育教学研究的热情，探索培训、教研、科研三位一体的校本教研机制，促进青年教师专业化发展，构建学习型、科研型学校，现制定我校校本教研工作计划。

一、指导思想

继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过课题研究、主题教研、教研组活动等方式，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升我校教研工作的内涵，形成有特色的教研氛围，能总结出一套成熟的、有推广价值的校本教研经验，从而达到优化课堂教学，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。

二、工作目标

1.在新课程理念下，为全面提高教师业务水平，尽快将新课标运用到教学中。本学期教研活动主要通过学习《新的课程标准》，深入研究教材，平均每两周开展一次教研活动，将新课标内容逐步运用到教学中。

2.加强对校本教研工作的领导、协调和管理。校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。定期检查学校教研活动开展情况，及时进行评比监督。

3．做好已有的教师培养模式，有效发挥骨干教师的传帮带作用，努力使青年教师在传承经验的基础上，快速形成自己的教育教学风格。

4．深入开展主题教研活动，如：语文组的以“阅读教学为主题”，数学组以“应用题”为教研主题等，巩固已有的成果。在提升教研活动品质的基础上，提升主题活动效率，发掘已有的教研组的特色，体现团队成长的发展思路，创建品牌教研组。

5．做好每月常规教研活动的组织和检查，注重活动内容有效性的引导和评价，促进教师解决课堂实践问题的能力。

6.做好学校市级课题和区级课题的检查和指导工作。

三、具体措施 1.校本培训工作

（1）培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；

（2）培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、详实。具体有各科课程标准的学习、教材培训、教科研培训等。

（3）培训形式多样化。在校本培训中，我们将力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

2．开展多形式的教研活动

教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。我校将非常重视教研组的建设，根据学校实际分成4个主要学科教研组，其中包括语文、数学、英语和综合教研组。

（1）各教研积极开展多种形式的教研活动。教研活动中要求做到“四个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录、有活动总结。教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。

（2）在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”：一是与课题研究相结合。即要求学校各级教研活动要与课题研究相结合：二是与校本培训相结合。根据培训主题、培训内容开展教研活动。

3．大力开展集体备课制

积极探索备课制度改革，进行集体备课制。要求教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案一般提倡备学生活动、教师指导、效果评价。

4．搭建教师学习对话的平台

没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还可从以下两个方面给教师提供学习机会。

（1）校内：学校实行“推门听课制”，要求学科指导组成员每学期听课不少于10节，教研组长不少于15，并定期汇报交流教学情况。形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。

（2）校外：一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师。对于一些优秀青年教师安排外出学习，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。

5．资源整合──教研、科研、培训一体化

（1）整合资源。教研、科研、培训三者并不是简单的相加，而是有机的整合。要把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴，统一规划，统一实施。

（2）突出“校本”二字。即校本教研要结合学校、教师、学生的实际开展工作。

主要工作安排如下： 二月：

1、总结上学期工作中存在的不足以及对以后工作的打算；

2、制定教师工作课程表，责任到位。

3、布置教师开学工作任务。

4、撰写各科教学计划、教研计划。三月：

1、组织教师进行教材分析培训。

2、各教研组组织学习各科新课程标准。综合实践教研组组织开展综合实践老师组内培训。

3、校长、教务、教研组长下班听课、评课。

4、业务学习培训。四月：

1、各教研组组织开展听课、评课活动。

2、语文教研组开展以（阅读教学为主题）集体备课活动；

3、开展校本培训活动。

4、校长、教导、教研组长下班听课、评课。

5、检查各教研组教研活动的开展情况；

五月：

1、各教研组组织开展听课、评课活动。

2、数学教研组开展说课比赛。

3、校长、教导、教研组长下班听课

六月：

1、检查各教研组教研活动的开展情况；

2、各教研组撰写总结。

3、各种资料收集、整理、归档工作。

观山湖区百花湖小学

2013-02-24

第三篇：中心学校校本教研工作总结

镇中心学校校本研修工作总结

一年来，我镇以课堂教学改革为契机，加强校本培训，不断提高教师素质，促进教师专业发展，凸现出强劲的可持续发展势头，促使我镇教育教学质量稳步发展。下面就我镇开展校本研修工作情况向各位领导做一简要汇报。

一、有力的领导小组是成功的前提

在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以副书记为副组长、教研人员为成员的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研。

二、健全制度，保障到位

校本研修，难在落实，贵在坚持。中心学校将校本培训工作纳入学校长期工作目标和学校整体工作规划，形成了校本培训工作专题研究会议制度，定期研究校本培训工作中出现的各种问题，深入推进校本培训工作的行动策略。进一步完善《双沟镇校本研修工作中长期规划》，每年初制定了切实可行的《双沟镇教师队伍建设实施方案》，指导全年校本培训工作。各校制定完善《双沟镇校本培训制度》、《双沟镇教师外出研训制度》、《双沟镇校本培训考核制度》，规范校本培训工作的日常管理,各学校还组建了由处室负责人和骨干教师组成的专业化校本培训队伍，定期组织教师参加各级培训，不断提高培训教师的专业水平，定期组织教师学习各级教育法规文件，不断增强教师从事教育事业的责任心和事业心，让终身学习的思想观念统领头脑，让积极参加校本培训，自主发展提高成为每一位教师的自觉意识。在年初预算中划拨专项资金用于教师培训，确保校本培训工作的经费投入，确保教师外出研修和外聘专家的经费足额到位。

中心学校坚持每月对各校的校本培训进行检查，并将检查结果纳入到学校月工作考核中，每月检查中要求各校做到五有：学校有培训安排内容、有培训记载、有培训资料、教师有培训笔记、有培训体会，使我镇的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化

三、以研代训，注重实效

1.扎实开展优课校本培训为了提高各校教师的信息技术教育水平，使全镇教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提升教学效益，我们对全镇教师进行信息化校本培训。培训活动以中心学校学校信息主任为主、各中小学熟悉电脑技能的年轻教师为辅建立培训小组，保障了校本培训工作的顺利开展。在培训过程中，注意做到“三个重视”，即重视教师在讲座中所咨询问题的及时解答；重视理论联系实际，主讲人边讲边指导操作；重视培训交流研讨。本着“边培训、边研究、边行动、边总结”的思路，在培训与实践中不断积累经验，探索有效的运行机制。

2.指导新进教师课堂教学

为全面了解新教师的工作状况，切实提高新教师的业务水平，我们深入到各中小学,深入课堂后指导新进教师课堂教学,从课堂教学和教学研讨的角度给予了新进教师课堂教学中肯的评价和细致的指导,提高新进教师素质。

3.集体备课和教研组磨课：

4.校际交流活动

（1）结对帮扶常态化。深入开展结对帮扶活动。（镇小到肖坡小学、镇二小到佘营小学，双南小学到

陈湾小学、回民小学到八里岔小学，佘营小学到郝营、陈湾小学到陶王岗小学.）、各校选派2名骨干教师到帮扶学校上一节示范课，指导教师如何上课，说课，评课和解决在教学中存在的问题等。通过交流互动，促进了两校交流往来，给各学校的老师带来了身边的优质示范课，对照查找自己的差距，对于提高教师素质、教研水平都具有积极的推动作用。

（2）认真组织“送教下乡”活动

为了加强城乡教育教学交流和城乡教师互助，促进襄州区课改的均衡发展，营造良好的教研氛围，一年来，我镇邀请城区骨干教师“送教下乡”活动5次，还组织我镇骨干教师、名师“送教下乡”近12次。

四、提高认识，丰富校本教研含义

学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。

五、多渠道培训，促进教师专业发展

1、校内培训与网络培训相结合。

。此外我们还实施了基于网络的开放式的培训方式。充分利用网络教研等，开发全、新、精、活的教学思想，设计最优化的教学方案，为教师发展导航、鼓劲、解惑、铺轨。

2、自主研修与骨干点拨相结合。我们进一步规范了《教师培训学习制度》。规定每位教师每学期都应认真学习课程标准和相关课改材料，不断加强教学基本功练习，认真学习骨干教师教学思想，并在骨干教师的点拨下矫正自己的教学思路。校规定不足三年工作经历的均视为新教师，新教师必须虚心接受骨干教师的课后点评，骨干教师对新教师在备课、上课、辅导等方面都要进行悉心指导和耐心帮助，以达到一年适应，三年成熟，六年成为骨干培养目标。

3、请进来与走出去相结合。一年来，各校累计参加国家省市区组织的各级各类培训达150余人次，让他们接受高层次、全方位的系统培训。与此同时，各校每年都聘请区教研室的各科教研员来学校指导业务，聘请县内名教师以及送教下乡讲师团成员到校现场做课、指导课，现身说法，传授经验，为教师专业水平的提高提供必要的指导和引领。

校本培训的深入开展，使我镇的教学质量稳步提高，同时也造就了多名市、区优秀课教师，学校的上级满意度、社会知名度、家长可信度和学生认可度得到明显提升。

双沟镇中心学校连续多年被评为区教育教学先进单位、师德师风先进单位、校本培训先进单位。

2020年12月

第四篇：2012年南堡一小少先队寒假活动安排

2012年南堡一小少先队寒假活动安排

亲爱的队员们：

大家好！龙年的乐章已经奏响，我们迎来了2012年的寒假生活。为了使大家过一个祥和而愉快的春节，学校大队部特意为大家安排了以下几个活动：

一、‚快乐新年‛活动

学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。一、二年级：用五颜六色、形状各异的卡纸，在走亲访友中记录亲朋好友的祝福、赠言、心愿，做成各种祝福小卡；或者以绘画的形式描绘出快乐的寒假生活。（开学每班至少上交20份）三、四年级：祖国各地年俗习惯风格各异，南方的花市，北方的冰灯，西部的古老，沿海的现代……阅读书籍，搜索网络，探索年俗产生的年代，主要特征及产生的原因。动手做一份以年俗为主题的手抄报小报。（开学每班至少上交20份作品）五、六年级：中国美食文化源远流长，各地名点数不胜数。利用网络、书籍、外出旅游、走亲访友之际，寻访记录名点小吃，最好能动手做一做，记录你做美食家的心得哦！把你的收获变成一份美食小报。（开学每班至少上交20份作品）

二、‚书香伴我好成长‛活动

希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。一、二、三年级同学和家人一起设计一张‚好书推荐卡‛（大小为A4纸，开学每班上交3-5份作品）；四、五、六年级同学寒假期间，组成读书小组一起

认真阅读一本好书，深入思考并写出读后感，开学初上交。

三、‚温馨感恩，阳光健身‛进万家

在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位少先队员弘扬传统美德，人人做到‚四个一‛：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，帮助父母打扫一次家庭卫生。

积极开展‚阳光健身‛活动。要求少先队员坚持每天锻炼半小时，实现‚体锻健身、体锻益智、体锻育德‛，能和家长、邻居、伙伴一同开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，营造蓬勃热烈的体育健身氛围。

最后，提醒队员们，开展活动的同时，在春节走亲访友时，要注意安全，学会自我保护。祝愿我们的寒假生活过得快乐而有意义！

我们的开学时间是2012年2月10日！

南堡开发区第一小学大队部

2012年1月9日

老师们、同学们：

愉快的寒假即将开始了，为了全面贯彻太原市少工委、杏花岭区教育局少工委寒假工作的要求，也为了让大家能渡过一个愉快而有意义充实的寒假，我校少先队以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，充分利用寒假的教育契机，根据孩子们的年龄特点、学习、生活等实际情况，各中队利用春节、元宵节民族传统节日，采取寓教于乐的形式开展别开生面的社会实践活动，落实行动日常化、学习提高目标化、强身健体自觉化，使学生在寒假里长知识、增才干。根据我校的实际情况，少先队将开展如下活动：

现将学校寒假工作安排如下：

一、放假时间：2012.1.9 ——2012.2.7（正月十六）上午8：30开学报到。

二、让生命充满阳光

行动口号：安全知识记心上，遵纪守法我能行！

通过书本、网络、媒体、实践等各种途径，要了解防震、防火、防爆、防盗、防汛、防投毒、放破坏、防溺水、防交通安全事故等安全知识并做好防护，学会保护自己的方法。广泛学习交通安全知识，不走捷径、不抱侥幸的心理、不到危险的地方玩耍，并积极向周

围的人宣传交通知识；讲究饮食卫生，不食不洁食物，不暴饮暴食；春节期间不乱燃放烟花爆竹，不赌博不迷信，不进营业性网吧打电子游戏，不扰乱公共秩序；假期要有节制地收看优秀电视节目，积极参加健康有益的文体活动；做一名遵纪、守法的小公民，确保节假日期间广大师生过一个欢乐祥和的的节日。

三、让学习洒满阳光

行动口号：勤奋自学，拓宽视野！

1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。不要在放假初期或结束时集中完成，有问题及时解决，不要囫囵吞枣，做到休而不松，张弛有度。

2、看出学问。养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，培养自己关心政治、热爱祖国的意识。收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。

3、书中寻宝：以‚读好书、读书好‛为主题，开展书香假期活动。假期里应有计划地阅读书报、杂志，写读书笔记，摘抄美词佳句。阅读喜欢的书籍，保证充足的时间在书的海洋里自由自在畅游。我校少先队将开展中国红系列活动‚红领巾阅读银行‛活动，我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我

们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。‚让人人爱上阅读‛是我们的活动主题，‚我的阅读我做主‛是我们这次读书活动口号，读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。为了这个目标，我们将启动后小河小学‚红领巾阅读银行‛活动。‚红领巾阅读银行‛由少先队大队部、各中队自行管理。学校让每位同学把自己读的书像存款一样储存在‚阅读银行‛里，然后把阅读时间、书本名称、作者等信息记录在‚储蓄卡‛上。学生们每读完一本书都要制作简易读书卡，比如内容介绍、好词好句摘录等。‚我们希望这样能使同学们养成写读书心得的好习惯，继而能提高写作能力。‛这些读书卡最后会集结成册，供全校师生共享。阅读银行的一个最大功能就是存储和提取。阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们开设‘阅读银行’的目的，就是‘今天存储知识，明天提取智慧’。

活动具体安排及要求：

l 各中队中队长和辅导员老师负责制定后小河小学‚红领巾阅读银行‛的储蓄卡及记录表的统计工作。

l

寒假期间每位少先队员制作 ‚红领巾阅读银行‛个人储蓄记录卡。（内容如下：中队、姓名、阅读类别、阅读书目、作者、内容介绍、好词好句、心得体会。开学按中队装订成册上交大队部。）

l

各中队开学后学校进行各中队的‚红领巾阅读银行‛的中队检测工作。

4、巧手迎春：元宵节花灯制作比赛活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。每年寒假杏花岭区少工委要进行元宵节花灯制作的比赛活动，今年我校少先队将继续参加这项活动，花灯作品具体要求：

①五年级少先队员是这次活动的主要参加人员，每中队为选送2盏精美的花灯，创作内容要积极向上、新颖独特，（自己制作，不能买现成的）尺寸在高80厘米宽60厘米之间。作品要标明学校班级、姓名及作品的题目。

②交送作品的时间：2012年2月4日（正月十三）上午9点——10点。

③交送作品的地点：杏花岭区少年宫。

（请五年级各位中队辅导员老师及各中队长，一定要安排好代表我校参加的元宵节花灯制作的比赛活动事宜。）

四、让他人感受阳光

行动口号：孝顺儿女家家有，中华美德代代传！

1、小鬼当家：在寒假里当一天妈妈的小帮手，学做一两样家

常菜，过年时给亲友露一手；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，收拾房间……，更体贴父母，孝敬长辈。

2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。

3、为父母洗脚：作为儿女的你，给父母洗过脚吗？做个孝顺孩子，从给父母洗脚开始，整个寒假不少于10次，你能做到吗？另外，给远在外地的长辈写信拜年，表达自己对他们养育之恩的感激，或者给爷爷奶奶读报，当好爷爷奶奶的‚小火炉‛‚小拐棍‛‚小眼镜‛‚小电话‛，都是孝心的表现。

4、看望孤儿和老人：利用假期，与家长一起或与同学组成一个‚爱心假日小队‛到福利院、敬老院看望生活在那里的孤儿和老人，感受自己生活的幸福同时把爱心献给他们。

5、社区小义工：每周确定一个义工日，在自己居住的社区、村庄，组织几个要好的同学，义务维护社区、村庄的道路、公用设施的卫生，清扫垃圾，帮助老年人。生活中爱心会随时随地伴你成长和进步。

6、走访‚五老‛访谈活动：戴上红领巾，与小伙伴一道走访一位老干部或老战士、老专家、老教师、老英模；请他们回顾自己的工作、生活历程。走访活动中作好记录，发表自己的认识和看法，向身边的榜样学习优秀品质。

7、爱心天使：给你所知道的贫困学生送去温暖和祝福，寄去你亲手制作的贺卡，或者用你的零用钱去帮助他们。到所在社区、村

庄慰问低保家庭，献一点儿爱心给身边需要帮助的人。做个爱心天使，帮助别人，快乐自己！

8、‚人生八德‛的教育。利于寒假过中国传统节日——春节、元宵节的契机开展小河红领巾‚孝‛迎佳节活动，向长辈行鞠躬礼表示感谢，感恩爱护我的人。

（以上活动请各中队任选其中一项开展寒假综合实践活动，做好记录、收集好资料，开学后装订成册上交大队部。）

总之，希望通过学校少先队组织的快乐寒假丰富多彩的活动，让少先队员们度过一个安全、充实、健康、文明、快乐有意义的寒假，并祝大家过一个祥和的春节。

第五篇：xx中心学校校本教研工作自查报告

xx中心学校校本教研工作自查报告

为了提升校本教研水平，促进办学质量的提高，学校对照x市教通【2018】26号文件《xx市加强中小学校本教研工作实施意见》落实情况开展自查，现将报告如下:

一、工作开展

1.中心学校于2018年5月接到县教育局转发的市级文件后，立即下发到辖区村社学校组织学习。中心校成立了中心教研组，拟定了校本教研工作工作实施方案，组内成员分工明确，措施详实，工作落实到位。

2.8月30日中心学校再次下发，要求各校认真组织学习，中心校本部由刘树春副校长亲自组织学习文件，要求新学期教研活动参照昭通市“333”教研模式，认真搞好校本教研工作，使教研真正服务于教学。

3.学校确定了校本教研活动日，已分学科落实在课表上，周二语文组活动，周三数学组活动。

4.通过集中学习与自学相结合，组织学习了《中小学课程方案》、《学科课程标准》，县教育局曾就《学科课程标准》还组织了考试。本期主要组织学习《中小学教师专业标准》，并组织全体教师参加教育局的考试。

二、存在问题

1.《学科课程标准》是以电子文档形式下发，文本形式只有一份，未达到学校教师人手一册。

2.教研活动记录还有待规范。

xx中心学校

二〇日

一八年九月三