校训、校歌征集评选方案

第一篇：校训、校歌征集评选方案

关于开展中小学校训、校歌

征集评选活动的方案

为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》以及教育工作会议精神，大力加强校园文化建设，发挥校训、校歌的育人功能，市教育局决定在全市中小学中开展校训、校歌征集评选活动，特制定本方案：

一、活动目的校训、校歌是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜，是学校深层次的精神底蕴与人文内涵，是学校办学历史和优良传统的高度浓缩，是学校精神的载体。开展校训、校歌征集评选活动，有利于各学校结合本校的办学传统、办学特色，反思、修订办学思想、办学宗旨、办学理念，重新解读、挖掘学校文化内涵，加强学校文化管理，提升学校文化品位，营造浓郁的校园文化氛围，提高德育工作的针对性和实效性，促进学校发展和师生成长。

二、内容范围

本次活动重点对校训、校歌进行征集和评选，同时鼓励各学校开展校报、校网创办活动，校旗、校徽、校标设计活动。中心校以上学校（包括中心校）都要参加此次活动。

三、评选标准

（一）校训征集评选标准：

校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。好的校训是一所学校无形的“精神财富”，对内能形成一种文化上的向心力；对外则是学校个性和精神面貌的缩影。

1、具有深刻的思想文化内涵，融会传统文化和现代思想，融合科学精神和人文精神，体现学校办学理念、办学目标，蕴含学校师生的道德理想、学术人格和历史责任，成为全体师生共同的价值追求。

2、能够体现学校办学特色，有自己的个性特点，防止雷同和口号式，能渗透到学校的方方面面，成为办学的实践。

3、要符合本校师生的认知水平，起到教育意义和激励作用，实现育人功能，具有广泛的认同感，能够成为广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。

4、语言高度凝炼、寓意深远，贴近学校实际，紧跟时代的特点，把握时代脉搏，体现时代精神。

（二）校歌征集评选标准

校歌是校园文化的重要组成部分，是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声，对于激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文

化建设等方面发挥着重要作用。

1、校歌要体现学校地域、文化环境、学校特色、办学思想与时代特征，能够反映学校的历史、现状和未来，体现办学理念和价值追求。

2、校歌创作应符合青少年特点，谱曲要欢快鲜明，富有朝气，旋律优美，流畅动听，歌词要精练上口，简洁明快，内涵丰富，寓意深长，便于传唱。

3、表现形式以合唱为主，可有领唱和重唱等形式。

四、评选方式

首先由各学校确定自己的校训和校歌，广泛征求师生意见，组织学习校训内容、内涵，学唱校歌，成熟后上报县（市）区教育局；然后由县市区市教育局统一把关汇总，以县市区为单位将有关材料统一上报市教育局；最后由市教育局组成评审组，对各县（市）区推荐的优秀校训和校歌进行分组（小学组、初中组、高中组和职教）评选，评出一、二、三等奖和优秀组织奖。市教育局将召开展示、表彰大会，并将获奖作品在四平德育网和四平日报上发表。

五、实施步骤

第一阶段（3月1日—7月10日）：各学校进行校训、校歌征集、确定和发布，组织学生学习校训精神，领悟校训内涵，学唱校歌。

第二阶段（7月11日—8月30日）：各学校将校歌、校

训的相关材料上报县（市）区德育办，经德育办初审汇总后上报市德育办，市里组织专家进行评选。

第三阶段（9月份）：召开展示、表彰大会。

第四阶段（10月份）：优秀成果展示，获奖作品将在四平日报和四平德育网发表。

六、几点要求

1、提高认识，加强领导。中小学校园文化是整个社会主义文化的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容。校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。校训、校歌是校园文化的重要组成部分，是我市德育工作的重要载体，是今后德育的一项主要工作，各县市区教育行政部门、各学校要高度重视，加强领导，成立组织机构，分解责任，指派专人负责，切实把此项工作抓好、抓实。

2、精心组织，狠抓落实。要结合学校实际，制定工作方案，研究工作办法，在系统地总结、研究学校的历史与文化的基础上，全面、科学地分析学校目前和将来的环境与条件，在学校办学核心理念的指导下制订校训，编创校歌。要认真研究、借鉴其他社会组织的校训、园训、企业训辞，不要过于随意，也不要过于超前、理想化、好高骛远，要有自

己的特色，经得起时间检验。

3、积极实践，注重实效。校训不仅是教学楼上的文字，升旗仪式上喊的口号，校歌中的唱词，更要具有独特、独到、精粹、精彩的共性。要使校训成为校园文化中的精髓，通过学习、制度、会议等方式，将校训教育渗透到课堂上、活动中，深入到师生耳中、脑中、心中，并想方设法使这种教育内化为全校师生员工的自觉行动。要广泛开展校歌吟唱活动，使校歌深入人心，使校歌成为师生喜爱的歌曲，流行的时尚，达到潜移默化的育人效果。

4、保证时间，及时上报。各县市区要按照方案要求，及时、规范地上报有关材料和光盘，积极参加市里的活动。校训要附上校训的解释、渊源、出处以及联系方式，以电子版形式上报，一个学校一个文件夹，用学校名称命名文件夹。校歌要将曲目、歌词和师生演唱实录以DVD光盘形式上报，光盘上标明学校名称。请各县市区务于2011年8月1日前将有关材料、光盘统一报到市教育局德育办公室。

2011年3月

第二篇：校风校训征集方案

上塘四小校风、校训征集方案

各位老师：

校训、校风是学校精神、办学理念和办学特色的标志性体现，也是我校形象设计的重要内容；是学校历史、优良传统的高度概括，是校园文化建设的重要组成部分。为进一步凝炼我校求真教育办学理念，彰显科技教育等品牌特色，优化校园风气，营造育人环境，传播先进文化，提升学校公众形象，增强全校师生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感，经研究，学校拟面向全校教职员工及广大家长征集我校的校训、校风词，现将征集事项方案如下：

一、解读

1.校风：校风是在共同目标下经过全体师生员工长期努力而形成的一种行为风尚，是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度、精神面貌的综合反映和外在表现，是学校在发展历程中积淀形成的教风、学风和工作作风的总和。

2.校训：校训是学校的文化名片，是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是学校精神和灵魂、学校鲜明个性特色的高度概括和提炼；校训追求的是深刻与特色。

二、要求

1.校风、校训的内容要充分体现我校办学的实际情况，要有一定的文化积淀、思想深度和与时俱进的时代气息。

2.用词要高度凝练、寓意深远；校风以20个字以内、校训以8个字左右为宜，要有对其内容进行阐释的说明性文字，如文字或语句含义、所含典故和出处以及所蕴涵的深刻意义等。

3.请在稿件中注明所提交内容为校训或校风，并附相应的内涵解读。应征作品均不退还，请投稿者自留底稿。一经采用，作品著作权归学校所有。

三、征集时间：

从通知之日起至10月24日截止。

四、投稿方式：

为了便于联系，报送作品时请注明作者姓名、年级交给各年级年级组长，然后再以年级为单位交至杨校。

上塘四小

2014年10月10日

第三篇：校风校训征集方案

昌乐外国语学校

校风、校训征集方案

为营造良好的校园人文环境和氛围，进一步增强广大师生的责任感和使命感，增强凝聚力和向心力，现面向全体教师征集校风、校训，有关内容说明如下：

一、解读

1.校风：校风是在共同目标下经过全体师生员工长期努力而形成的一种行为风尚，是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度、精神面貌的综合反映和外在表现，是学校在发展历程中积淀形成的教风、学风和工作作风的总和。

2.校训：校训是学校的文化名片，是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是学校精神和灵魂、学校鲜明个性特色的高度概括和提炼；校训追求的是深刻与特色。

二、要求

1.校风、校训的内容要充分体现我校办学的实际情况，要有一定的文化积淀、思想深度和与时俱进的时代气息。

2.用词要高度凝练、寓意深远；校风以20个字、校训以8个字左右为宜，要有对其内容进行阐释的说明性文字，如文字或语句含义、所含典故和出处以及所蕴涵的深刻意义等。

3.创作中要力避雷同，严禁抄袭。

4.每位教师至少创作校风、校训各一条，多者不限。以级部、发邮箱wgykyzdc126.com，主题为“（处室、级部）校风校训征集”，学校将组织专人进行评选。

昌乐外国语学校

2012年2月14日 处室为单位汇总，于下周一（2月20日）上午11点前按样表形式

第四篇：校歌歌词评选方案

“征集校歌歌词”评选方案

一、领导小组：

组长：农晖欧阳海波

副组长：汪飞燕房树亮唐华军侯永春张文梅李泉生

二、工作小组：

组长：唐华军

成员：雷凤利黄九华刘琼黄绍清成华

三、评委：

雷凤利黄海洋龙峰邓海斌谢军雷艳红汤海燕陈艳刘树生谭湘萍李平瑛

四、评选时间：2011年11月17日（星期四）第七节课

五、评选地点：小会议室

六、评选要求：

1、歌词内容：结合学校实际，主题鲜明，定位准确。能够体现学校的办学定位、办学理念、办学特色、办学宗旨，努力在全方位挖掘学校品质，热爱、颂扬、祝福学校。

2、歌词要求：内涵丰富、立意高远，富于鲜明的特色、时代感和艺术感染力，催人奋进、勇于进取，应展现我校师生健康向上、积极进取、充满青春活力的现代气息。遵循歌词的创作规律，语言简洁凝练、易记，朴实自然，朗朗上口，有节奏感。

七、奖项：

评出特等奖：1名 ； 一等奖：2 名 ；二等奖：3名。

桂阳县士杰学校政教处

2011年11月16日

第五篇：校歌校训校风范例

校歌校训校风范例——

湖南大学

湖南大学是一所理科基础坚实、工科实力雄厚、人文学科独具浓厚文化背景、经济管理学科富有特色的综合性全国重点大学，直属国家教育部，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。学校起源于宋朝四大著名书院之

一、创建于宋太祖开宝九年(公元976年)的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的时势变迁，一直保持着文化教育的连续性。1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。中华人民共和国成立后，著名哲学家、教育家李达为湖南大学解放后第一任校长，毛泽东主席亲笔题写了校名。1953年在全国院系调整中，湖南大学曾先后更名为“中南土木建筑学院”和“湖南工学院”，1959年恢复湖南大学原称。1963年起隶属国家机械工业部，1978年列为全国重点大学，1998年调整为教育部直属高校。2000年，在全国高等学校布局结构调整中，湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。

学校设有30个学院，拥有12个博士学位授权一级学科，69个博士学位授权二级学科，171个硕士学位授权学科、专业，7个专业学位授权，61个本科招生专业；建有国家重点学科一级学科2个、国家重点学科二级学科14个，15个博士后科研流动站；学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学等10大学科门类。现有教职工4700余人，其中，专任教师1976人，教授、副教授1200余人，中科院院士2名，全职在岗工程院院士3名，双聘院士9名，新世纪百千万人才国家级人选20人(含百千万人才工程第一、二层次人选)，“长江学者”17人，新世纪优秀人才支持计划59人。现有全日制在校学生3万余人。

办学宗旨：以研究高深学术养成专门人为(19 30年《湖南大学组织大纲》)办学方针：不求量的发展，但求质的提高(19 32年胡庶华校长提出)于艰苦中谋恢复，于安定中求团结(1940年抗日中，胡庶华再任校长提)校 歌：麓山巍巍，湘水泱泱。宏开学府，济济跄跄。承朱张之绪，取欧美之长，华与实兮并茂，兰与芷兮齐芳。楚材蔚起，奋志安攘。振我民族，扬我国光。(1933年，由我国著名教育家、湖南大学原校长胡庶华先生作词，著名音乐教育家萧友梅先生作曲)校 训：忠孝廉节(岳麓书院)整齐严肃(1932年9月)实事求是，敢为人先 校 风：博学、睿思、勤勉、致知

教 风：诲人不倦，爱岗敬业，潜心学术、乐于奉献 学 风：格物致知，学以致用，知行统一

湖南生物机电职业技术学院

1903年8月18日，在明德青年教师周震麟等12人的倡议下，创办了“湖南省私立修业学堂”。黄兴在这里任过体育教员，徐特立任过国文教员，毛泽东任过历史教员。1920年8月11日，学校改设农科职业学校。1929年正式改名“湖南私立修业农业学校”，开设高级农村师范科，并附设实验小学。1934年8月，国民政府教育部正式将“湖南私立修业农业学校”更名为“湖南私立修业高级农业职业学校”，“附设实验小学”更名为“长沙私立修业小学校”。

1949年底，湖南和平解放，学校仍称“湖南私立修业高级农业职业学校”。1950年，湖南省人民政府决定由省农林厅接办学校，改名为“湖南省修业农林专科学校”。

1951年3月，“湖南省修业农林专科学校”同湖南大学农学系合并成立湖南农学院。原湖南省修业农村专科学校成为湖南农学院“高农部”。

1952年9月，“湖南省立农林技术学校”并入“湖南省长沙高级农业职业学校”，更名为“湖南省长沙农业学校”。

2001年5月，省人民政府批准“湖南省长沙农业学校”和“湖南省机电工程学校”合并，升格为“湖南生物与机电工程职业技术学院”。2003年更名为“湖南生物机电职业技术学院”，由省农业厅主办。

“湖南机电工程学校”创办于1958年，原名为“湖南省农业机械化学校”。1997年更名为“湖南机电工程学校”。

办学理念：科学发展，特色立校，人才兴校，质量强校(现在)办学宗旨：救国救民，振兴中华，为时养器，器为时用 养成自力经营各项农业之人才：农场技术人员，农事指导员，农业推广、农民合作、农村改良等办理人员及小学农科教师为宗旨(1 929年，校董会规程)办学目标：养成整洁卫生的习惯，快乐活泼的精神；养成礼义廉耻的观念，亲爱精诚的德性；养成节俭劳动的习惯，生产合作的知能；养成奉公守法的观念，爱国爱群的思想。(1917年)办学思路：依托行业，对接产业，办好专业，融入企业，服务农业。

宁乡县第一中学

宁乡县第一中学，前身为省立第一女子师范学校，于1912年由著名教育家朱剑凡先生“毁家兴学”亲自创办，并任第一任校长，是一所有着96年办学历史的传统老校、历史名校。徐特立、李淑上、杨昌济、周世钊等教育名流先后执教于此；向警予、缪伯英、曾宪植等革命先辈相继学成于斯。1995年，宁乡一中被评为湖南省重点中学。

学校已获荣誉：全国校本培训研究中心实验学校；2005、2007年中国百强中学；2007中国教育改革、发展与创新十佳示范学校；全国模范职工之家；湖南省示范性普通高级中学；湖南省现代教育技术实验学校；湖南省园林式单位；湖南省文明卫生先进单位；湖南省绿色学校；国家级绿色学校推荐校；湖南省贯彻实施《学校体育工作条例》优秀学校；湖南省体育传统项目学校；湖南省培养优秀体育运动后备人才重点学校；湖南省普通高校招生全国统一考试优秀考点；湖南省青少年科技活动示范基地先进单位。

办学理念(思想)：育人为本，培养真人、能人、超前人 办学宗旨：全面育人，全员育人，和谐育人，特长育人 办学特色：创新为先，人文见长 校 训：诚，信，勤，朴 校 风：严谨规范 教 风：敬业乐群 学 风：勤学多思

其他用语：创新为先，人文见长(办学特色)

岳阳市第一中学

办学思想：德智体美劳全面发展，上、中、下学生全面提高，文科理科全面学好，课内课外全面安排，不办复读班，不收复独生，不利用节假日补课，不随意增减课时，不烂发辅导资料，不已升学率和成绩作为评价教师和学生的唯一标准的“四全六不”。

办学宗旨：全面贯彻教育方针，全面提高教育质量、教育学生学会做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会创造。

办学理念：全心全意促进全体学生全面发展，真心实意帮助全体教师专业性发展，一心一意谋求和谐发展。

办学目标：市内窗口，省内示范、国内知名 校 训：以人为本、求真务实、创新超越。校 风：朴实、严实、严谨、团结、进取。教 风：务实、求精、创新、爱生。学 风：勤奋、诚实、活泼、向上。