上海幼儿园评价精选(金山区、松江区篇)

第一篇：上海幼儿园评价精选(金山区、松江区篇)

2012年11月19日整理

择校看过来：上海幼儿园评价（金山区、松江区篇）

到了宝宝入园的时候了，选什么样的幼儿园好呢？宝宝入园后会不会不适应？老师是否

会喜欢我家宝宝呢？一个个问号不断的袭击着你的大脑。其实不用担心，只要做好“入园前

训练、选择幼儿园、入园后调整”这三步，所有难题都可以迎刃而解了。

在这里整理了一些上海市金山区、松江区部分知名学校的家长及学生评价。以下评价仅

供参考！希望能切实对大家有用哦！

金山区、松江区

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一、金山区艺术幼儿园

地址：上海市金山区石化地区海棠新村88号

评价汇总：

关于学校评论：我儿子在那里读，这个以前是石化海棠幼儿园，现有8个班级，分民乐、西乐、舞蹈、绘画，分类还是很细致的，老师会根据每个孩子的特点来进行教育，这点很

好，作为家长也很支持。

我觉得这个幼儿园很好，老师们培养幼儿的兴趣，促进每个幼儿在不同水平上的提高该

园在师资配备上，除由本园喜爱音乐 并有一定专业技能的青年教师担任幼儿艺术训练工作

外，幼儿园还特地从市区聘请有名望的艺术专家担任顾问。同时聘请金山区文化宫，少年宫

专职器乐舞蹈教师担任专业授课老师，保证幼儿艺术教育质量。非常的好。

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二、松隐幼儿园

地址：上海市金山区亭林镇松隐社区中心路181号

评价汇总：

关于学校评论：这个幼儿园设11个班，其中小班4个，中班4个，大班3个。幼儿园

门禁非常严格的。每天都有保安在轮流值守，而且保安值班都是比较尽职的，外人进入都要

进行严格的登记，外人一般不太容易进入该园的。再者各个出入口都 有摄像头的，有外人

进入的话，幼儿园的监控就会知道了。

我们宝宝在这个幼儿园读的，他们的招生 范围是：幼儿户籍和居住地均在亭林镇松隐

居委会、浩光村、金明村、南星村、驳岸村、周栅村、后岗村的适龄幼儿。户籍统计基准日

为2010年2月28日之前进入上述行政区域户籍的。

2、如有空额，根据空额数招收一些非

上述地区户籍的适龄幼儿。家长们也可以打电话去问问。

本文章于2012年11月19日整理发布

2012年11月19日整理

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三、上海松江区荣乐幼儿园

地址：上海市松江区荣乐四村

评价汇总：

关于学校评论：他们一个班的人还是有点多的，一般小班是25-30人，中班30-35人，大班35-40人。特色班，比如蒙氏班，孩子会比较少，普通班孩子会比较多，大班可能有多

达50人。我们还是小班，幼小班（3-4岁）每生每月600元。

这是一所隶属松江区教育局的全日制公办幼儿园，也是松江区唯一一所上海市示范性幼

儿园。它的招生范围：荣乐居委会（优先）、民乐居委会、白洋居委会、松乐苑居委会、人

乐居委会、九峰居委会、龙潭居委会、太平居委会、黑鱼弄居委会、西林塔居委会、马路桥

居委会、西新桥居委会。条件符合的家长们可以去看看。

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四、松江区机关幼儿园

地址：上海市松江区松乐路87号

评价汇总：

关于学校评论：目前是有18个班儿，小中大个6个，都很不错啊。我家孩子是从小班

一直读到现在大班的，真的我觉得是最好的幼儿园了。老师客气，伙食又好，从来也不乱收

费，一切的管理都那么尽然有序又不失生机。

哎，机关幼儿园当然好了啊。不论是设施环境还是师资都好，就是好难进啊。我姐姐的孩子想进这个幼儿园挤破头了都没进来到。就因为没有本地户口，哎。

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五、松江区实验幼儿园

地址：上海市松江区南其昌路458弄49号

评价汇总：

关于学校评论：幼儿园办园的理念就是适应幼儿发展需要，追求一流教育质量，全面服

务家长社会。收费比较合理，小班每个月总共算下来是570多块钱，中班和大班的学费是一

样的540。作为实验幼儿园很不错了。

我们女儿在这读，每天大概就是8：00－8：40 入园，下午4：20－4：30 结束活动，孩子准备离园。幼儿园会把每天的食谱如实的告知家长，公开透明，这点非常值得肯定。

学校资料：我要搜学网：

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更多学校见后续。

本文章于2012年11月19日整理发布

第二篇：松江区永丰幼儿园

松江区永丰幼儿园

1-5年青年教师培养三年行动计划

（2008年9月——2011年8月）

一、现状分析

1、发展优势

（1）学历方面。我园目前现有1—5年青年教师12名。其中10名教师为本科学历；2名教师本科在读。一名教师是特殊教育专业毕业，5名教师属于学前教育专业，其他均为非学前教育专业毕业。总之，我园青年教师努力通过本科的学历进修，并置身于积极、自主的进修氛围中，这为我园师资队伍的后继发展铺垫了知识储备。

（2）通过近年来的园本培训与教育教学实践，青年教师们对二期课改理念及新课程内容逐渐从了解走向理解，从理解转化为教育行为，并积累了一定的课堂教学经验。

（3）在“生活启智，融合育美”为办园理念的校园文化渲染下，青年教师形成了爱岗敬业、倾力奉献、真诚合作的团队协作精神，并得以传承与发扬。

2、存在问题

（1）“教育改革，教师为本”，教师的专业化水平直接影响着课程改革的进程，本园非专业的青年教师比例占全体青年教师的42％以上，他们在课堂教学能力和专业技能技巧方面有很大的缺口和不足。经过对4位3年内新教师的调查发现：100%的新教师认为自己所接受的职前教育满足不了学前教育实际的需要。特别是一些非专业类的教师更是觉得所学知识和实际脱节，一切还得从头学起。因此青年教师群体悬殊比较大，特别是新教师专业发展受其工作经验、专业态度等因素的制约，缺乏了发展应有的速度与效度。加强新教师群体的大力培养已成为本园一项重要工作。

（2）青年教师的刻苦钻研精神和创新意识欠佳，设计组织活动、观察分析幼儿、教学研究与反思等专业能力亟待增强。而且教学理念与教学行为之间存在落差，尤其是在课程实施中不能很好地挖掘教材深层内涵，在把握预设生成、教师角色定位等方面还需进一步加强。

1（3）青年教师中的骨干力量不够强，骨干青年教师所占的比例较少，在日常工作中的引领与辐射力度还不够，而且青年教师在教学上的风格不够凸现。因此各梯队骨干青年教师的再扩充与引领将成为本园教师队伍发展的象征。

二、指导思想

依据《松江区“十一五”师资队伍建设若干意见》和《松江区1—5年教龄青年教师教育工作实施意见》的要求以及幼儿园新三年规划，结合本园实际，以“教师发展为本，自主学习为中心”，以“十一五”规划课题研究为契机，以本园为主要培训基地，充分运用园内外各种资源，多形式的、分层次、有针对性地开展青年教师培训，促进青年教师专业发展，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新和活力的永幼青年教师队伍，促进幼儿园的可持续发展。

三、培养目标

1、素质目标：以幼儿园为基地，以价值为中心，以课程为舞台，以“和谐、共育”为内涵，以发展为目标，培养具有“崇德务实、合作诚信”高尚师德，“普特融合教育”课题研究和园本研修教育改革能力较强等综合素质的青年教师队伍。

2、学历目标：至2011年力争做到，大专及以上学历的教师比例达到90%。

3、骨干青年教师培养目标：三年内区级骨干1-2名，园级骨干3-4名。

四、培养原则

在制定青年教师培养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定以下基本原则：

1、方向性原则。即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。

2、发展性原则。即青年教师通过培养在专业素养上获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。

3、针对性原则。针对个体诊断开方，因材施教。

4、持续性原则。即按一定规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高青年教师素质，从而提高幼儿园教学质量。

五、主要任务

（一）明确培养目标，突出“重视”。

为切实加强青年教师队伍建设，不断提高青年教师教育教学能力与水平，首 2 先，幼儿园领导层面高度重视，每年制定思路清晰、具体详细的全园青年教师发展计划，在计划中明确提出青年教师培养考核工作制。根据青年教师的工作年限，内容明确具体，目标逐渐提升，具有很强的针对性。其次，结合幼儿园青年教师一年发展计划，结合考核要求制定好切合实际的个人发展规划，目标明确清楚、措施扎实有效。由于幼儿园和青年教师本人的高度重视，为我们很好的组织实施并开展青年教师的培养工作奠定了扎实的基础。

（二）加强知识学习，突出“提升”。

1、专业素养培训

①加强自培。

对于0年新教师进行职初上岗培训，1—5年的青年教师进行岗位技能培训，如案头资料撰写培训，唱、跳、弹、画等技能技巧培训，业务知识学习等。同时，我们采用“走出去、请进来”的办法，委派青年教师外出参加一些学习班，听专家讲座，学习回来后传达辐射。主要培训形式：上海导学班；区级各类培训（重点：雏雁俱乐部）；园际结对；永幼“向日葵俱乐部”沙龙活动等。

②加强自学。

幼儿园通过定期购买幼教方面的的理论书籍，供教师自由阅读，并开展“品读经典”读书活动，让教师读书，读名著，读好书。苏霍姆林斯基说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话”。我们对青年教师的要求是每学期读一本好书并在全园交流会上向全园教师推荐，大家共读，共同提高。读书，成了青年教师的职业必修课，书中的精神营养，及时滋润着教师的心田。

2、师德教育培训

国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。因此，根据时代要求，对青年教师提出以提高思想觉悟和师德水平为目标的活动。首先要求青年教师按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业。其次通过师德讲座等学习优秀教师的事迹、学习身边人的事迹，使他们在实践工作中进一步强化师德修养，增强工作的义务感、责任感、自豪感，更加热爱关心每一个孩子，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。最后通过参加“我为永幼添风采”、“工作并快乐着”等系列主题交流活动，在活动中、在实践中提升师德。

（三）注重分层培养，突出“实效”。

1、青年教师培养（2—5年教龄）—抓好名师、新秀工程

青年教师是主力军，为雕琢好青年教师这块玉，我们一直致力于抓好“名师、新秀工程”这项工作。我们发动幼儿园业务能力强、有实际教学经验的老师与五年内的青年教师结成对子、结成师徒。这样实行定人帮教制度，制定切合实际的结对帮教目标，采取具体扎实的措施，或师徒相互听课、探讨，或深入班级，或检查交流，对各位徒弟给予直接的指导，使他们对班级管理、教学业务少走弯路，迅速适应、成长。

2、新教师培养（见习期）——抓好常规培养

新教师刚刚从学校毕业，一下子从学生的身份转换为教师的身份，除了不适应外还无从着手，于是我们针对情况从规范抓起，如一日活动的组织、班级常规管理工作、家长工作等等。与此同时，结合新教师的考核内容“一年入门”，能组织开展“亮相课、过关课”，使一年内的新教师能在教学业务上有所提高。

（四）细化各项管理，突出“落实”。

怎样使青年教师做好各项常规工作，优化一日活动、提高一日活动质量，真正使我们的管理工作落到实处。

1、“六认真”管理促规范。即：认真制定计划；认真组织一日活动；认真创设教育教学环境；认真保育工作；认真做好家长工作；认真制作教玩具。为能很好的落实这项工作，首先由园长亲自作计划制定的讲座；其次加强检查，从目标定位正确、可行，到过程是否体现层次目标，每个层次目标下体现实现这一目标的策略（顺序、形式、内容），以及检查每次活动前教具、学具准备；进一步提高青年教师的备课能力。

2、听课、指导促提高。幼儿园管理层通过经常深入教育教学第一线，对青年教师的教育教学行为进行认真的评价，找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因，在以后的教育教学过程中彻底改进。在一次次的听课和一次次的指导中逐渐提高青年教师驾御课堂的能力。

3、分析反思促研究。教学反思是教师在实践中对自己的教学行为与表现进行“异位”的分析和修正，从而不断提升自身的教育教学效能和素养的过程。因此，对于青年教师做好反思分析是我们的重点工作之一。我们提出青年教师一要 4 做好教学前、教学中、教学后的反思；二要做好在日常生活中、在各环节中，教师认真观察每一个孩子，再进行分析、反思；三要相互交流反思。青年教师通过自己的反思及时总结经验，然后组织交流，养成在反思中不断分析的好习惯，更有效地促进青年教师获得新的认识，并在未来的实践中作出新的尝试，进而实现专业上的共同成长。

4、集体备课促合作研究。俗话说：“众人拾柴火焰高”，通过开展以年级组、课题组为单位的“多人一课”合作型实践反思研究活动，为青年教师的相互学习交流、取长补短提供机会。同时在“同课异构”等活动中也发现更多有价值的东西。

（五）提供展示舞台，突出“参与”。

在日常工作中，作为幼儿园管理者应正确对待青年教师的业务爱好，注重对她们自信心、自觉性等个性品质以及竞争、创新意识、不断进取精神的培养。组织青年教师参加各级各类的教学实践、教学论文的评选活动，有计划的安排各种规模的公开课、比武活动，进行自我激励。千方百计的为青年教师架设舞台，扶她们上台，促使他们不断成熟，尽早脱颖而出、满足其创造、成就的需要。对有较高成就的工作将满三年的青年教师，可根据她们的意向安排到有一定挑战性、开拓性的岗位上，让她们在改革实践中能较好的发挥自己的聪明才智，实现其创造、成就的欲望。

六、阶段任务及措施

第一阶段：2008年9月——2009年8月 任务：

1、加强二期课改理论学习，积极投身教育教学改革，以课题研究为先导，注重过程性资料的积累，积极推进新教材的实施。创设条件优化学习环境，营造一个“学习型”的群体。

2、建立一支合格、甘愿奉献的青年教师队伍。措施：

1、幼儿园成立0-5青年教师园本培训领导小组，健全园本培训制度，分层分类，确保培训顺利实施。

2、教研组作为园本培训的主阵地，做好“纲要、课程指南、新教参”的培训研 5 讨，以切实解决教育教学中存在的问题，促进每位教师的专业化成长。

3、完善规范幼儿园局域网建设，实现现代化的教育管理，建立培训资源共享平台。

4、开展师徒结对带教，实现带教三级网络，市级导师带教，骨干教师带教，并确立教育教学带教老师、班级工作带教老师。真正提高每位青年教师的教育教学水平。

5、以教研组为单位，围绕幼儿园的龙头课题进行课题研究，引导青年教师在研究中实践，在实践中研究，建立并完善教学资料库。

6、发挥外出学习教师的辐射作用，带动全园教师学习并实践先进的教育教学理念。

7、开展“我心目中的好教师”评选，注重青年教师爱岗敬业的师德培养。第二阶段：2009年9月——2010年8月 任务：

1、帮助青年教师寻找课程、教材、教法的最佳结合点，有效实施新课程。

2、将民俗教育融于新教材四大板块中，逐步形成适合本园特色的民俗教育课程目标、内容、方法、途径等，提高青年教师使用新教材的能力。措施：

1、学习理解新《指南》的理念和内涵，创设满足“幼儿主动探索”所需的环境和材料，并进行活动案例研究和积累，对实施成果进行测试，提升青年教师对《指南》的理解程度。

2、调整师资结构，在自愿互选基础上完成新一轮师徒结对，要求每位青年教师制订三年个人发展规划，并能按照每年的计划有步骤的实施。

3、根据青年教师在教育教学中所存在的问题，聘请专家来园做专题讲座及报告，帮助教师不断提升和积累实施新教材的能力和水平。

4、分析、解读各个年龄段幼儿的生活经验，将其有机的融合于幼儿园民俗教育课程，体现民俗教育内容的生活化。

5、设计青年教师园本培训菜单，鼓励教师自主选择培训内容，为教师的自主发展搭建平台。

6、力争青年教师100%能完成或参加本科学历的进修，提高教师队伍的学历层次。6 以多样化学习相结合的方式，根据自身的实际有针对性地学习。第三阶段：2010年9月——2011年8月 任务：

1、理论联系实际，帮助青年教师解读幼儿、分析教材，注重计划性和灵活性，预设与生成相结合，增强教学专业能力。

2、专题研究形成成果，逐步完善园本课程的建设，鼓励教师运用现代化教育技术展示研究成果。措施：

1、通过教研组互听互评、微格教学、反思等方法引导青年教师由关注教材和计划到关注幼儿反馈和实际发展需要，并采取适宜对策，合理组织和灵活运用新教材，从中不断提高教师研读孩子的能力。

2、指导青年教师运用多种手段对幼儿在活动中的言行进行观察、记录并分析，制定相应的回应策略，提高教师观察、即时回应的能力。

3、对自己承担的研究课题进行反馈、调整、完善和整合，定期组织课题研究情况的交流，相互传递研究方法和信息，推选出有特色的研究课题，争取在区范围内进行成果汇报。

4、提供青年教师按需参加各类区、市级学习、培训的机会，提高教师的专业素养与水平。将教师的培训与日常工作相结合，以工作的实绩来评价学习的效应，对能学以致用的教师实行奖励。

5、开展各级各类评比活动，为各青年教师搭建舞台，提供多种层次的展示机会。

6、继续完善优秀人才的选拔机制，评选“永幼名师”、“教坛新秀”。

7、完善三级带教制度，开展“全能杯”教育教学竞赛，在青年教师中评选出2—3名幼儿园“希望之星”教师。

8、调整园本培训的菜单内容，突出培训内容的针对性、培训对象的自主性、培训目标的发展性。

五、保障措施

（一）组织管理及奖励机制

1、成立由园长担任组长、师训专管员具体操作的师训工作领导小组并进行分工合作和课程培训的过程管理小组，建构我园新一轮的师训管理工作网络并进行告 7 示，接受大家的监督。

2、园本培训组织管理网络结构： 园长：黄咏

副园长：贝晓敏 张颖

教研组长：邬海虹（园名师）鹿爽 施益琴 方芳（园名师）

3、完善永幼园本培训的管理制度：加大青年教师培养培训工作在学校考核目标的考核值，建立青年教师培训情况的考核制度；完善评选和评估制度；建立公开选拔骨干青年教师制度。

4、加强教师队伍建设：通过各种措施，加强与稳定我园骨干教师队伍。每年将投入2—3万专项经费，用于幼儿园教师的引进、培养、培训和奖励。

5、拓宽青年教师师资培养、培训渠道：参加上海导学班学习、参加各类培训班以及建立幼儿园的自培基地；运用现代化的信息技术搭建青年教师培训网络平台，加快推进教师培养、培训信息化，实现优质教师教育资源的共享。

（二）考核制度

1、做到各项目培训活动均必须按要求考核，并记录于师训资料中。

2、将青年教师参与培训的表现与个人的月考核、学期考核相结合，并与奖金挂钩。

2008年9月

第三篇：松江区新桥镇中心幼儿园

松江区新桥镇中心幼儿园

2008学年第一学期家长社区工作总结

时间匆匆，又一学期过去，对照计划，我们回顾一学期来的家长工作，有收获也有不足。现将本学期工作小结如下：

一、谈收获

1、完善制度管理

本学期，我们进一步完善了家长工作方面的规章制度，在进一步落实“家长服务公约”、“家委会活动制度”等制度的基础上，我们还新制定了《新幼荣誉家长评选细则》等规章制度，促使我园家教工作不断走向规范化管理。

2、加强家园联系

我们十分重视对幼儿家长进行家教工作的指导，以“夯实基础，赋予家长工作新成效”为指导思想，不断完善家教常规工作。为了让家长们走进幼儿园，了解幼儿园，逐步参与幼儿园的管理。我们开展了家长开放日、家长督导日、“超级变变变，快乐迎世博”亲子制作赛等活动；新增了幼儿园家教宣传栏；举办了家长学校、家长座谈会、“我为新幼献一计”“快乐运动，心智成长标语口号征集活动”等活动；并改版了《新星小报》，增强了小报的互动性。这一系列的活动，为家长们搭设了各种交流、学习、观摩、讨论的平台，进一步提高了家长参与幼儿园管理的积极性和主动性，进一步提高了家长的家教能力。这一次次精彩的家园活动，融入了我们教师的智慧与心血；这一次次的家园活动，也把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：通过各项活动，使家长对幼儿园的教育和教育幼儿方面有了新认识、新感悟，他们对新幼的信任在提高，在这学期的家长问卷调查中，对我们新幼办园质量的满意率和较满意率达94%。

3、提升教师能力

本学期，我们开设了“新幼教师家长工作网上培训”项目，共进行了《幼儿园家长工作的方式》等四大方面的培训，并通过自学加测试的方式增强了培训实效，通过对具体案例的分析，自身家长工作的反思等，初步转变了我园教师开展家长工作的观念，并在开展家长工作的能力方面有所提升。

4、提高早教服务

我们也以携手计生办，创建并指导“新桥镇小太阳早教俱乐部”工作为核心

来开展03早教工作。在庄老师带领下，我们接受镇计生办的委托，协助并全面负责“新桥镇小太阳早教俱乐部”的创建、环境设计与布置等工作。此外，在“新桥镇小太阳早教俱乐部”正式启动后，我们新幼0-3早教志愿者在创设03早教宣传栏、制作03早教小报、定期开展03亲子活动等基础上，同时也负责了“新桥镇小太阳早教俱乐部”专职教师的指导工作，定期开展理论与实践的指导与培训，如不定期的看、评活动，带领教师外出观摩、提供学习资料等，使俱乐部的教师素质不断提升，从而也更好地发挥了新幼早教指导的辐射作用。

5、主要工作完成情况

（1）创建了家教宣传专栏，每月定期更换宣传内容，帮助家长重视幼儿教育、树立科学育儿观，学习科学育儿知识。

（2）开学初召开了各班幼儿家长会，包括新生幼儿家长会，并做了《小班作息制度解析》等讲座。

（3）成立了幼儿园新一届家委会，并召开了相应的会议，开展了家委会成员参与的家长督导日活动。

（4）开展了全园性的“超级变变变，快乐迎世博“亲子废旧物品制作比赛活动，并邀请家长代表参与了评选活动。

（5）开展了各年龄段的亲子社会实践活动。

（6）发动家长参加“我为新幼献一计”及““快乐运动，心智成长标语口号征集活动”等活动，如“我为新幼献一计”活动，共收到家长意见与建议表196份，并积极采纳家长的合理化建议，开展了布置新年环境，与新年老人共庆新年活动。

（7）开展家长学校活动，面向大班家长进行了《幼小衔接，从今天做起》的专题讲座。

（8）召开了小、中、大班部分家长座谈会，共同交流工作，并听取家长的意见与建议。

（9）开展了向中班家长开放半日活动。

（10）开展了第一届新幼荣誉家长评选活动，共产生了46位新幼荣誉家长，为大力宣传家园配合教育树立了典型。

（11）完成了家长对教师满意度的调查与分析工作。

（12）开展了四次“新幼教师家长工作网上培训”活动，并进行了书面的测试。

（13）完成了幼儿园家长社区工作的三年规划。

（14）开展早教活动，为小太阳早教俱乐部提供早教服务。

二、谈不足

1、幼儿园家长工作的各项制度基本落实，但未能充分发挥家委会队伍的潜力与作用。

思考原因及对策：（1）园方没有给家委会搭建更多施展的舞台和发挥作用的具体项目。（2）要进一步发挥家委会成员的工作主动性，而非被动地接受。

2、亲子活动还不够丰富多样。

思考原因及对策：（1）初步尝试阶段，经验不足。（2）要发挥教研组与班级的作用，尝试开展多层面的亲子活动。

3、个别预设活动未能按计划实施，如家长育儿经验交流活动等。

思考原因及对策：（1）幼儿园日常教育教学工作忙，老师精力不够。（2）本学期幼儿园各类家长工作在逐步推开，还需要一定的过程。

三、谈设想：下学期家长工作思路

（1）继续根据相关已制订的家长工作制度，加强对家长工作的管理。

（2）继续实行家委会活动制度，创设更多途径让家委会发挥作用，如邀请家委会成员参与亲子园的栏目管理、家委会育儿经验交流小报，邀请参与商议幼儿园“庆六一”等大活动的筹备与安排等。

（3）开展教研组及班级家委会层面的亲子活动，加强活动的指导，如不同年龄段幼儿活动的教育价值目标定位的讨论，教师指导作用的体现，家长间经验的互动等，使小组活动样式真正促进不同年龄幼儿的发展。

（4）根据需要科学安排家长育儿经验的交流和互动。

（5）邀请专家作专题讲座，如大班幼儿入学准备专题讲座等。

（6）继续以“小太阳早教俱乐部”为载体开展婴幼儿早教服务与指导工作。

（7）加强对园内教师进行03早教方面的培训。

2009年1月

第四篇：2014上海松江区教育系统招聘17人公告

2014年上海松江区教育系统招聘17人公告 根据工作需要，现面向社会公开招聘编外用工人员17名，由上海九峰人才服务有限公司派遣至区教育系统相关事业单位工作，有关事项公告如下：

一、招聘条件

1、遵守国家宪法和法律，具有良好品行;

2、具有正常履行职责的身体条件;

3、具有大专及以上文化程度;

4、35周岁以下(年龄计算截止至2014年8月1日);

5、松江区户籍;

6、具体职位及报考条件详见《招聘简章》。

二、报名方法

1、报名方式：本次招录工作采取网上预报名及现场报到相结合的方式进行，报名者先登录http://rcw.songjiang.gov.cn/进行网上预报名，网上报名成功后，在指定时间内到现场提交资料。成功报名以现场报名确认为准，未在规定时间到现场进行确认的视为报名不成功。

(1)网上预报名时间：即日起至8月6日(周三)上午12：00止;

(2)现场报名时间：2014年8月2日(周六)9:00-15:00;

2014年8月6日(周三)9:00-15:00;

现场报名地点：乐都西路867号(松江区行政服务中心五号楼一楼)

2、提交材料：①《求职信息登记表》(附件二)，②本人户口簿(本人页和户主页)、③身份证(正反面)、④学历证书、⑤岗位所需能力的资格证书等相关证件的原件、复印件，⑥近期正面免冠一寸证件照2张(所提交的材料必须真实有效，否则后果自负)。

3、职位限报：求职者应当根据自身情况和岗位要求，只能填写1个招聘岗位，并选择是否愿意调剂，具体内容以所填《求职信息登记表》为准。

4、诚信承诺：报考人员应对填报的个人信息材料和本人照片负责，对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按有关规定予以处理。

三、招录方法

1、笔试

考试大纲同本区事业单位考试大纲，满分为100分。如果报名人数与招聘人数比例不超过3:1，则不安排笔试。如果安排笔试，按笔试成绩从高分到低分，以招聘人数3:1的比例确定人员进入下一轮面试。

2、面试

主要考察综合素质，采用结构化面试的形式按照岗位(而不按照单位)进行。面试会测试应试者的拟任岗位匹配性、逻辑思维能力、协调沟通能力和语言表达能力等，面试成绩满分为100分。

3、综合成绩

综合成绩由以上考试成绩按照笔试和面试4：6的比例进行加总，满分200分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。

通过以上步骤，某个岗位拟录用的人数小于该岗位计划录用人数的，可以在愿意调剂的该岗位综合成绩入围人员中进行调剂、补充。

4、考察和公示

主要考察入围人员的思想政治素质、遵纪守法情况、道德品质和诚信记录，并对入围人员在松江人才网公示一周。公示期间有不良反映的，由有关部门共同组成联合工作组进行调查，经调查确属不符合聘用条件的，取消该人员聘用资格，职位空缺按同一职位系列考生总成绩由高到低依次递补。

四、录用及相关待遇

经体检、学历验证、考察合格且公示无异议的人员，与上海九峰人才服务有限公司签订劳动合同，工资待遇统一按照松江区机关事业单位编外用工人员相关规定执行。

咨询电话：60167172、67848683

监督电话：37736300、67848565

原标题：2014上海松江区教育系统公开招聘17名编外用工人员公告

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上海市松江区教育局

上海市松江区人才服务中心

2014年7月30日

上海教师招聘信息：

http://sh.zgjsks.com/html/jszp/kszx/ggxx/

第五篇：上海幼儿园评价精选(黄浦区、卢湾区篇)

2012年11月14日整理

择校看过来：上海幼儿园评价（黄浦区、卢湾区篇）

现在不管是孩子入幼儿园还是小学，都是“僧多粥少”，为此还闹出了不少的事情。比如：每年都会有学生家长想方设法地把孩子户口落在优质校片内。老师们从派出所调来孩子的信息，常会看到学生和户主的关系五花八门：表叔、表舅、表姑奶奶、姨姥姥„„虽然是八竿子打不着的亲戚，但为了上学，都赶紧攀上，把户口落下。哎，总之一句话，父母为了孩子能上个好学校，可谓是操碎了心哦。

在这里整理了一些上海市黄浦区、卢湾区部分知名学校的家长及学生评价。以下评价仅供参考！希望能切实对大家有用哦！

黄浦区

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一、上海市音乐幼儿园

地址：上海市黄浦区南京 东路338号

学校电话：021-61366868

评价汇总：

关于学校评论：孩子上了1年了，现在是多才多艺,我们都很感谢老师们对孩子的教导和照顾。不过费用非常贵啊，但是附近都没有好一点的公立幼儿园，只能是它了。正式上幼儿园后是2300托费和饭钱，学琴的话就再加300，一共2600，实在很贵，但是据他们介绍还会教点识字、数学、英语 啥的，省得再出去别处学了，就贵点算了。

朋友的宝宝就交给了这家幼儿园，听朋友说还是不错的，里面的活动还是蛮多的，这里面的设施什么的还是蛮不错的，对小孩子有帮助。而且幼儿园还设有托、小、中、大四个年龄班，以音乐 教育 为特色，开设民乐于西洋乐为主的 器乐启蒙课程。注重创设萌发孩子们的音乐兴趣。

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二、西凌第一幼儿园

地址：上海市黄浦区西藏 南路1374弄6号

本文章于2012年11月14日整理发布 2012年11月14日整理

学校电话：021-63122893

评价汇总：

关于学校评论：市一级幼儿园，围棋是他们的特色。带女儿参加过他们的亲子活动，老师们很亲切，玩具品种也蛮丰富的。入园的费用也比较合理，不过每年看他们报名那个队伍就害怕，去年排队有人插队打架，警察都出动了。明年我们家宝贝就要入园了，看来我也要加入排队大军了。

是一所上海市一级一类幼儿园，而且已评为上海市花园单位。园内幼儿活动场地充裕，环境优美，四季绿化常青，阳光充足。孩子在里面什么快乐，而且老师们还会随时和我们家长保持联系，让我们在第一时间得知孩子们的情况，这点做的很好。

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三、紫霞幼儿园

地址：上海市黄浦区中华路195号

学校电话：021-63363001 评价汇总：

关于学校评论：紫霞幼儿园已经搬到中华路195号，我女儿在这家幼儿园，我觉得还不错的。小班进去就开始学搭积木，也就是结构游戏，各种各样的积木，平面的立体的，小孩子真的能安安静静的玩。幼儿园里还有比赛，女儿还拿过一等奖呢，呵呵！

我们孩子在这里上的，老师也挺好的，很认真。每学期开学前都要开家长会，班级的网页也经常更新。而且紫霞幼儿园设施完善，拥有规范的安全、卫生、接送制度，宝宝可以健康、快乐地成长。孩子们所使用的各种生活用品都是会定期消毒的，环境清新静谧，设施完备。

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四、上海市黄浦区蓬莱路幼儿园

地址：上海市黄浦区蓬莱路128号

学校电话：021-63672445 评价汇总：

关于学校评论：蓬莱路幼儿园，名气不要太响，住黄浦区南区的的大概都想进这个幼儿园吧。现在外墙看过去漂亮多了，可是因为地段的原因，环境真心不好啊，旁边有施工的，所以搞得环境不是很好。但是幼儿园里面还是很不错的，硬件设施很好，孩子们玩得很开心。

本来这里是所小学，后来小学和另一个小学合并了，空了块地方出来，就把这个学校搬过来了。从外面看起来弄的很气派，也蛮大的，黄浦区这种地方，有这样大的不错了。这个还是重点幼稚园，在那里午睡都是一男一女隔着睡觉的。

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五、长颈鹿幼儿园

地址：上海市黄浦区金陵西路40号

学校电话：021-63850730 评价汇总：

关于学校评论：这个幼儿园在连云路靠近金陵路这里，单纯的从外面看起来，地方小小

本文章于2012年11月14日整理发布 2012年11月14日整理

的。坐789的时候一直看到，本来以为是个普通的幼儿园呢，没想到这里还是以“蒙特梭利”课程和双语教育为特色的中外合作办学的幼儿园，真是不可貌相啊。我进去看过一次，环境很不错，听说不是很好进。

这个幼儿园以“温馨家园、亲子共享、自主成长”为办学理念，采用“蒙特梭利”课程和双语教育为特色的中外合作办学的幼儿园。透过自己的力量发展，激发孩子学习的志愿，在发展中得到精神的开放，孩子在智能上的进展伴随情绪一起成长，在行动上变得和谐，在工作上独立，在同伴间互信互助、彼此尊重。这样很好的帮助了孩子们未来的成长。

学校资料：我要搜学网：http://-----------------------

卢湾区

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一、卢湾区海粟幼儿园

地址：上海市卢湾区斜土路118弄5号

学校电话：021-63018893

评价汇总：

关于学校评论：海粟幼儿园，总体教学思路还行，但由于管理上比较混乱，估计是由于管理层没有接受过正统的管理教育 的缘故吧，教师职工经常超负荷运作，考核制度基本以一篇又一篇的报告和互相打分为主，开会是经常的事，给教师职工的工作压力和工作超负荷时间绝不小于高级白领阶层。至此，教师大部分的精力与时间都花在了报告和应付检查，装饰教室上去了，对于儿童的教育虽然是开放式的，然而实际上教师们已经是心不在焉了，一心不能二用，何况一心多用呢！

是一所以美育为特色的公办幼儿园，管理上面还是比较严格的，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联系一律不准入园。而且幼儿园与丽蒙绿地毗邻，拥有良好的硬件设施，园舍环境幽雅、整洁，有多功能厅、电脑房、感觉统合室、美术 室、为孩子的学习、生活、游戏、运动 提供了优良的条件。

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二、卢湾区奥林幼儿园

地址：上海市卢湾区瞿溪路1072弄35号

学校电话：021-6303900评价汇总：

关于学校评论：我觉得学校的教育理念还不错，小班会学些武术，中班学习围棋，大班会进行游泳扫盲，我觉得幼儿园的孩子最重要是身体棒棒的！班级里也布置很温馨，家长可以考虑一下。

这是个公立1级幼儿园，一周有2节外教老师教的英语，一周有1节武术课。遇到逢年过节的老师会带领小朋友做各个节日的流行食品。幼儿园的生活丰富多彩的，孩子很喜欢，我觉得很好。

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三、思南路幼儿园

地址：上海市卢湾区皋兰路11号

学校电话：021-63843930 评价汇总：

关于学校评论：宝宝是通过抽签的方式进入的，环境，设施很好的幼儿园。我觉得这还是相对公平的示范园，有三分之二的学生可以通过抽签进入，其他示范园，我也去报过名，据其他家长反映大多数都是走的后门。至于老师是不是负责还有待进一步考证，不过上学一个月了，老师没有家访过。不过看得出来老师之间的关系比较复杂，两位老师的互动不是很好，所以还是有点担心。

这所幼儿园是重点幼儿园了，环境、教育还有师资力量都是相对比较出众的，一般想进这家幼儿园的也是比较困难，总部还有分部，很好的幼儿园。我家宝宝现在在卢湾区早期教育指导服务中心上早教，听说有个亲子班，大家打破头才能进的，因为进了这个班之后，就算一只脚踏进他家幼儿园了。

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四、开心果幼儿园

地址：上海市卢湾区黄陂南路707弄1-27号

学校电话：021-63848124 评价汇总： 关于学校评论：我女儿从小托班到现在的大班一直在开心果幼儿园，我觉得这里的老师和园长都很好，我女儿在家有什么问题，和老师反映，老师们都会耐心的和我女儿谈话，和她沟通，我女儿非常喜欢这里的老师。

开心果幼儿园是卢湾区第一所开办汉语、双语特色教学的幼儿园，双语言教学在卢湾地区有一定影响，并多次举行英语研讨交流活动，在华能一级艺校组织各项评比中获“优秀教研组”、教案一、二三等奖，口语比赛二、三等奖。我大学同学现在在哪里实习，他也是个开心果哦！

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五、卢湾区闻裕顺幼儿园

地址：上海市卢湾区永嘉路39弄10号

学校电话：021-64377896 评价汇总：

关于学校评论：是一所公办转制的一级一类幼儿园，幼儿园里面环境很有艺术感观，优美宁静、温馨雅致，处处蕴含着艺术的魅力。幼儿园的老师给人感觉就像自己的家人一样，孩子放在那里我很放心！孩子也是每天吵着要上幼儿园。

我们孩子在这上，是小班，幼儿园的老师教导孩子们独立做事的愿望，学习正确洗手，穿脱衣服，自己用餐、喝水。还有学习使用礼貌用语，在成人启发下帮助他人。同时了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。我觉得课程设置的都很好。

学校资料：我要搜学网：http://-----------------------更多学校见后续。

本文章于2012年11月14日整理发布