第一篇：2010学年第一学期小学数学研训工作主要工作
2010学年第一学期小学数学研训工作主要工作
九月份：
1、制定、落实学科研训活动计划。
2、制定、落实学科名师指导团工作计划。
3、制定、落实和学科中心组计划。
4、参与对方塔小学的一周集体调研。
5、三年级修订教材的课堂教学研究与全员培训。
6、落实、指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。
7、筹办松江区数学教师高级研修班。
8、筹办松江区小学数学教师思维训练培训班
9、开展数学学科基地学校建设。
十月份：
1、区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。
2、课堂教学研究与实践活动。
3、参与区教育资源库建设。
4、专题讲座：小学数学基本课型及其设计。（对象：09、10届新教师）
5、指导参加市中青年教师教学评比。（10月26日）
6、开办松江区数学教师高级研修班。
7、开办松江区小学数学教师思维训练培训班。
十一月份：
1、课堂教学研究与实践活动。
2、参与对华阳桥学校的集体调研活动。
3、参与区教育资源库建设。
4、落实区承担市级组织的网络教研活动的责任区工作。（第一次：11月4日—— 8日主题：小学数学习题研究）
5、落实基层教师参加“华东六省一市第十二届小学数学课堂教学观摩研讨会”事宜。（11月15日至20日）
6、落实有关教师参加“中国教育学会小学数学教学专业委员会第十三届年会”事宜。（11月8日至10日）
7、开展小学与初中联合研训活动。
十二月份：
1、课堂教学研究与实践活动。
2、参与对洞泾学校的集体调研。
3、落实区内教师参与市级组织网络教研活动。（第二次：12月20日——24日主题：小学数学命题研究）
4、教研组长（备课组长）“课堂教学点评”的评选工作。
5、参与区教育资源库建设。
一月份：
1、举办有关年级期末复习研讨活动。
2、收集、总结三年级第一学期修订后新教材的使用情况。
3、提供三、五年级期末测试样卷。
4、四年级数学学业质量抽测。（1月12日）
5、参与区教育资源库建设。
第二篇：2010学年第一学期小学英语研训工作主要工作
2010学年第一学期小学英语研训工作主要工作
九月：
新学期教研工作计划、中心组工作计划制定
教研组长新学期工作会议、学科中心组成员工作会议
各校区级研讨活动申报与推荐
四年级教材修订本解读活动
各年级教材备课活动
集体蹲点调研（方塔小学）
市新教材教学评比备课活动（实验小学）
区支教教师支教与指导活动
市“教育性的小学英语语篇教学课题研讨活动”（案例交流整理）十月：
四年级教材单元备课、命题交流
学科蹲点活动（五厍学校）
农村片级研讨活动
中心组单科调研
小学段集体专题调研
课堂教学专题研讨
（一）（实验小学）
十一月：
市新教材教学评比活动（11月8日，汇师小学）
教育性的小学英语语篇教学课题研讨活动
专家专题讲座
新教师教学汇报研讨活动
小学段集体专题调研
课堂教学专题研讨
（二）十二月：
两校联动专题研讨活动
各年段复习专题研讨
小学段集体专题调研
中心组、支教教师献教活动
课堂教学专题研讨
（三）一月、二月：
各年段期末命题交流 四年级质量抽测
中心组工作总结
区域学科教研资料汇总 各类资料积累、整理
第三篇：2010学年第一学期初中英语研训工作主要工作
2010学年第一学期初中英语研训工作主要工作
9月份：
1）召开教研组长会议，布置新学年工作。
2）召开各年级备课组长会议。
3）集中一周蹲点式调研。（二集初中）
4）宣传并启动初中英语学科网上教研项目。
5）新教师随堂听课。
6）各年级主题教研活动。
7）各年级常规听课调研。
8）教研员蹲点工作。（车墩学校、五厍学校）
9）初中牛津教材9年级修订版解读。
10)组建学科中心组并开展各类活动。
11)名师指导团蹲点调研并开展各类活动。
12）参与团队支教活动。
13）启动初中英语教研组长高级研修班。
14）参与学校发展合作共同体。
15）启动中小学教研组长、备课组长课堂教学点评评选活动报名工作。
16）启动上海市初中英语青年教师教学展评活动。
17）部分教师参与初中英语阅读和写作教学研修班。
18）参与二期课改网站与资源库建设。
10月份：
1）参与市级网络教研。（作业的批改与讲评）
2）新教师随堂听课。
3）各年级主题教研活动。
4）各年级常规听课调研。
5）初中牛津教材9年级修订版解读。
6）教研员蹲点工作。（车墩学校、五厍学校）
7）学科中心组单科调研。
8)名师指导团蹲点调研并开展各类活动。
9）参与团队支教活动。
10）中小学教研组长、备课组长课堂教学点评评选活动准备工作。
11）上海市初中英语青年教师教学展评准备活动。（备课、上课）
12）初三英语月考。
13）初中英语教研组长高级研修班。
14）参与学校发展合作共同体。
15）全国中学生英语能力竞赛报名工作。
16）部分教师参与初中英语阅读和写作教学研修班。
17）参与二期课改网站与资源库建设。
11月份：
1）上海市初中英语青年教师教学展评活动。
2）中小学教研组长、备课组长课堂教学点评评选活动。
3）参与初中段集体调研。
4）教研员蹲点工作。（车墩学校、五厍学校）
5）新教师随堂听课。
6）各年级主题教研活动。
7）各年级常规听课调研。
8）初中牛津教材9年级修订版解读。
9）学科中心组单科调研。
10)名师指导团蹲点调研并开展各类活动。
11）参与团队支教活动。
12）初三英语月考。
13）初中英语教研组长高级研修班。
14）参与学校发展合作共同体。
15）参与优秀教研组展示活动。
16）全国中学生英语能力竞赛。
17）部分教师参与初中英语阅读和写作教学研修班。
18）参与二期课改网站与资源库建设。
12月份：
1）参与市教研室优质课展示活动。（12月23日）
2）参与初中段集体调研。
3）教研员蹲点工作。（车墩学校、五厍学校）
4）新教师随堂听课。
5）各年级主题教研活动。
6）各年级常规听课调研。
7）初中牛津教材9年级修订版解读。
8）学科中心组单科调研。
9)名师指导团蹲点调研并开展各类活动。
10）参与团队支教活动。
11）初三英语月考。
12）初中英语教研组长高级研修班。
13）参与学校发展合作共同体。
14）区域课堂教学交流活动。（师资培训中心）
15）部分教师参与初中英语阅读和写作教学研修班。
16）参与二期课改网站与资源库建设。2011/1月份
1）教研组长会议。（学期结束工作）
2）初
一、初三英语期末质量抽查。
第四篇：2010学年第一学期中小学美术研训工作主要工作
2010学年第一学期中小学美术研训工作主要工作
九月：
1．中小学美术教研组长会议布置新学期工作
2．网上教研活动：美术学科校本教研与两纲教育
3．组织部分教师市级听课与学习
4．新教师教学工作指导与培训
5．中小学美术课堂教学展示与研讨
十月：
1.市级美术中青年教师课堂教学评比
2．市级艺术同课异构课堂教学展示与交流
3．市级青年教师课堂结题
4．中小学美术课堂教学展示与研讨
十一月：
1．中小学美术课堂教学展示与研讨
2．组织部分教师市级听课与学习
3．中小学书法课堂教学展示与研讨
4．新教师教学工作指导与培训
十二月：
1．中小学美术课堂教学展示与研讨
2．美术（书法、艺术）专家专题讲座
3．组织部分教师市级听课与学习
4.骨干教师教学研讨
一月：
1．中小学美术教研组长总结学期结束工作
第五篇：2010学年第一学期小学数学研训活动总结
本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：
一、学习思辨阶段
在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
二、实践探索阶段
之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
三、研讨交流阶段
根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。
四、总结反思阶段
全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。
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