创建市级卫生重镇 营造最佳育人环境范文大全

第一篇：创建市级卫生重镇 营造最佳育人环境

创建市级卫生重镇 营造最佳育人环境

“清洁从我做起，创建卫生学校”倡议书

老师、同学们：

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？

你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此团总支向全体同学和老师发出如下倡议：

一、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。

二、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

三、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施。

四、保持食堂卫生，不乱丢剩余饭菜，不损坏食堂桌椅，自觉遵守食堂用餐秩序。

五、寄宿生积极作好宿舍清洁工作，换下来的衣物应及时清洗，以免提供滋生细菌的温床；窗户玻璃要及时擦洗；不要在宿舍楼的过道里任意堆放废弃物，看到过道地板脏污应主动拖洗。

六、老师禁止在校园内抽烟，对自己办公室卫生要及时打扫，确保卫生整洁。

七、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

爱我校园、清洁从我做起！同学们，老师们，让我们人人动手，从身边的小事做起，为创造一个文明的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧！

第二篇：提升校园文化品味 营造最佳育人环境

提升校园文化品味 营造最佳育人环境

——全面育人工作汇报材料

高垴庄中心学校

2013.5.8

提升校园文化品味 营造最佳育人环境

——高垴庄中心学校全面育人工作汇报材料

为全面贯彻区教育局提出的“全面育人工程”实施方案，为进一步适应新时期教育改革和发展的需要，推动“四育”模式的落实，确立“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，落实科学发展观，确保“严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”，促进我校工作全面、协调、可持续发展，实施“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略，全面加强未成年人思想道德建设，初步构建了学校、家庭、社区三结合教育工作的模式。取得了一些成绩，现将一学年的工作总结如下：

一、明确理念，注重内涵，坚持正确育人方向

我校始终坚持德育为先：把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建全方位育人的有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。我们认识到：育智是教育的重要任务，但不是根本任务，让学生学会做人与和谐发展，才是学校教育的终级目标。为此，我们确立了“不求人人成才，但求个个成人”的育人理念，明确了“大力实施素质教育，力求学生全面发展”的办学思路，提出了让学生“幸福成长，健康成人，快乐成才”的办学目标。学校通过加强德育工作提升内涵，办出特色，培养出更多全面发展的优秀人才。

为进一步促进学校可持续发展，我校还在贯彻国家和省、市、区有关德育工作政策法规实施方案的基础上，出台并且完善了《全员育人岗位责任制》、《教师职业道德考评制度》、《育人工作奖惩制度》、《学生道德评价制度》，进行制度管理、科学落实。为了更好的保障落实，我校在原有投资的基础上，又加大了教育德育投入，本学本学年累计投资用于校园文化创设、设施设备维修、教师培训以及课堂教学改革等方面的资金147050元：校园硬化120000元，各种仪器柜、陈列架、图书柜投资4500元；购置实验台3000元；部分数学、科学、音体美、劳技、卫生保健等器材480元；校园内各处破旧维修3000元；教室隔断5000元；教师各类培训2150元；教师体检800元；艺术教育月投资750元；学生田径运动会投资300元；教师趣味运动会投资3200元；学生校园平安险320元；订阅书报杂志、购买教师用书1200元；空调维修投资500元；办公用品、电脑维修、购买配件等投资810元、校园版面喷绘、专用教室文化建设投资620元；各类教学活动投资420元。确保“严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”。另外，我校建立了教师成长档案、班主任档案、班级档案、学生成长档案，并且力求内容充实，归档合理。

二、建设队伍，多管齐下，构建德育教育网络

学校高度重视德育工作，成立了德育工作领导小组，校长任组长，负责安全副校长任副组长，其余班子、班主任任成员。德育小组制定了详细的德育工作计划。重视班主任队伍建设，认真做好班主任培训工作，定期举行班主任工作交流活动，让优秀班主任上台发言，介绍经验。注重班主任工作的过程化管理，把每项班级管理进行积分量化，班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。重视师德师风建设。组织教师学习师德标兵的先进事迹，学习并践行教师文明礼仪，做到为人师表。积极建构“外训”制度，组织教师参加外校教学管理的学习、研讨，让教师广泛吸收先进理念。

为了充分发挥好家长学校的育人的功能，我校在每学期召开两次有主题的家长会的基础上，又不定期地举行家长培训会、教子有方经验交流会，征集合理化建议30余条，教子有方经验材料20余篇，加强了家校联系与沟通，提高了家长家庭教育的整体水平，有力地配合了学校育人工作的顺利开展。

本，我校邀请法制副校长翟志敏进行安全专题教育讲座，扎实开展“四育教育”，围绕区提出的“校园文化建设内涵提升年”开展相关的主题教育。组织学生观看预防雷击、预防火灾、气象防灾的专题片3次；收听和观看防震减灾讲座1次进行防火讲座1次；进行应急逃生疏散演练4次，组织学生教师收看道路交通安全专题片一次。全体学生在此基础上做好了相关的笔记。全体学生通过学习和实践，提高了思想认识，净化了心灵，受益匪浅。

三、重视文化，开展活动，营造优良育人环境。

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，一个洁净优雅、文明和谐的校园环境能陶冶情操、美化心灵、启迪智慧。本学年，我校提出了“打造绿色校园、卫生校园、文明校园、书香校园”的建设任务，以此促进校园文化的形成与发展。为了打造绿色校园，在资金十分紧张的情况下，我校积极与村委联系将闲余空地进行绿化，硬化校园；增设文化长廊，在校园多处张贴有关读书内容的宣传图片，这样既美化了校园，又蕴含着一个个教育契机。为了保证打造卫生校园的效果，学校专门安排少先队员，负责检查全校卫生，检查结果积分量化，及时公布。同时通过楼前黑板留言、广播宣传，教育、引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯。为了创建文明和谐校园，由德育处、政教处成立检查组，检查学生服装、发型，有无戴耳饰、戒指现象，规范文明语言。发现有不文明的现象，则对学生进行帮助教育，并要求限期改正。通过开展“流动红旗”的评选活动，建设积极向上、文化氛围浓厚的教室文化和温馨舒适的校园文化。我校积极创造温馨和谐、3 健康向上的文化环境。各项文化活动的开展，让学生时时处于文化熏陶之中，让学生在潜移默化中受益。

我校在抓德育工作的同时，充分发挥班主任的育人骨干作用，利用班队会时间，组织学生学习，并且了解中华民族文明史、中国共产党党史、指导学生学习观看“十八大”专题片。弘扬民族精神，突出爱国主义教育。

一学年来我校开展了各类活动丰富学生的学习生活。2012年9月我校积极组织小学生参与秋季运动会，学生们积极参与，踊跃参加。我校获得了全乡第二的好成绩。冯雨洁还代表联校参加了郊区的田径运动会并取得了两项第二的好成绩；2012年10月，我校积极组织学生参与了乡联校组织的艺术教育月活动和中华魂读书演讲活动。2012年11月26日上午开展了“关爱生命、安全出门”为主题的交通安全教育活动。首先向学生介绍了以上三件交通事故。其次结合学校实际对学生进行了交通安全教育，最后学校给全体学生下发了《关于学生乘车安全致家长的一封信》，要求认真阅读，家长、学生共同学习，真正落实对学生的交通安全教育。同时要求各班利用班队会时间继续开展相关的安全教育。

2013年1月16日上午，高垴庄中心小学全校师生以班级为单位，观看了“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。该宣传片根据少年儿童的认知特点，从他们的生活经验出发，用听得懂、记得住的语言和具体、直观、生动的方式，向他们讲解党的十八大精神，如：“时空穿梭一号”带着向日葵小队的队员一起回顾“抗击非典”、“载人航天”、“汶川抗震救灾”、“高速铁路”、“北京奥运会”、“两岸全面三通”、“上海世博会”、“蛟龙号载人深潜”、“辽宁号航母”„„让我校的少年儿童更清楚地认识了解了“十八大”精神。

在2013年3月5日雷锋纪念日这一天，应学校政教处号召，我校同学在班主任和班干部的领导和指挥下进行了学雷锋纪念日的活动。此次活动的活动区域是学校一楼、二楼的所有橱窗、名人画像的清扫和操场内四个花池内的杂物清理，以及给校园内所有的树木浇水。此外学校还把3月份作为了学雷锋活动月，随即开展了一系列活动，如：学雷锋歌咏比赛，讲雷锋故事比赛，学雷锋板报比赛，并且把学雷锋意义内化为学生的日常规范和行动，真正让雷锋精神在学校发扬光大。

在2013年植树节到来之际，我们高垴庄小学在3月11日下午组织教师和学生开展了“行动起来，争做护绿小使者”植树节实践活动。今年3月25日是第十八个“全国中小学生安全教育日”，我校根据上级教育主管部门的通知精神，围绕“告别交通陋习，安全从我做起”这一主题，结合学校具体情况，充分利用各种宣传阵地和资源，开展了丰富多彩的宣传教育活动，提高了师生交通安全防范能力。特别是重点开展了增强师生交通安全意识，防范交通安全事故发生等宣 4 传教育活动。在活动当天，各年级开展了安全教育主题班会，以学段为单位观看了小学生交通安全教育宣传片，举行了“珍爱生命

安全出行”的升旗仪式，在仪式上校长围绕“中国式过马路”进行了系列交通安全讲座。

为了丰富校园文化，弘扬我校艰苦创业、求真务实的传统，展示师生的风采，提供学校课程改革成果交流的阵地，学校的《小脚丫》校报如期刊登师生作品。校报的的如期出版将领导的视野、教师的思考、学生的建议、家长的意见以及社会各界的信息融会贯通。起到了校园文化阵地的宣传教育功能。

学校综合治理工作常抓不懈，扎实有效。为配合区政府创建“平安郊区”结合我校实际积极开展创建“平安校、满意校、放心校”活动，成立了治安巡防综合治理领导组，实行24小时值班制，根据我校实际，每天有一名教师提前半小时、其余教师配合，在马路旁护送学生上下学，上下午学生在操场按七组列队，分派正副组长，在值周教师的监控下路队放学，安全回家。完善了《特大安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、《治安巡防员目标责任追究制度》等，强化了师生的安全意识。同时针对当今社会青少年法律、安全意识淡薄，聘请法制副校长翟志敏到校为全体师生进行了一系列安全讲座，并且每月定时与不定时排查了一系列安全隐患，净化了校园周边环境。一学年来常抓不懈，无一重大事故的发生，使校内外治安环境良好，秩序井然，无任何事故发生，有力的保障了学校教学工作的顺利开展和文明和谐校园的创建。

我校利用双休日、寒暑假，让学生走出校园，走向社区，走进社会，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中自我完善，促进学生社会综合实践能力的提高。一学年来，我校组织学生参与德育基地、劳动实践基地活动和社会公益劳动（如：参加扫雪、浇树、城镇合作医疗保险知识宣传、清明节森林防火宣传、清洗村委健身器材等）10余次，并撰写了相应的实践小论文、小报告。

四、强化常规，环节监管，营造教书育人环境

一是严格执行教育行政部门的有关规定与国家和省颁行的课程计划、课程标准，开足开全课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、上、批、辅、测五环节的管理。联校教研员定期督导，促使教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建读书、舞蹈、绘 5 画等特长小组，着眼素质，培养能力。

四是加强教研活动，积极推动新课改导学案，组织教师学习新理念和新做法。探索实践我校的课堂教学模式：“预习指导、目标引领——自主学习、合作探究——交流展示、点拨精讲——达标检测、反馈矫正”的“四步教学法”要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、备好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。学校组织教师进行听课、评课，进行教学研讨，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五、突出主题，彰显个性，提升读书育人品位

为了能在校园里根植下一种校园精神，一种阅读精神，让孩子喜欢读书，养成良好的阅读与学习习惯，会读书，享受读书的乐趣，在读书中体验，感悟，成长，从而提高综合素质，提升自身品位。进而营造浓郁的书香校园文化氛围，建设精品“书香校园”，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

教学楼的外墙以板面、橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，并且围绕“读书”这一主题，张贴各班关于读书的手抄小报或我的书缘。校园内围墙、教室及各科室室内外布置坚持统一规划与个性化设计相结合的原则，具体做法如下：

（一）室外环境布置。

校门外侧设立校训、安全文化宣传牌。校门内侧布置分为两大块，在南面围墙设有学校办学宗旨；在东面围墙设立了以“为中华崛起而读书”的系列版面；在西面围墙的橱窗中设有学校安全网络图以及安全责任分工。各班教室外墙由阅读橱窗展示和“名人与书”的阅读板块构成。教学楼正面书写学校的一训三风和学校的办学理念、办学思想。学校的二楼栏杆书写“一个世界、多彩人生、儿童乐园、成长摇篮”的校园文化建设指导思想。教学楼正前方是国旗台，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向。

（二）班级环境布置。

我校大胆将以前教室内的环境创设全部更新。将室内布置进行统一规划。黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训、班徽。黑板左侧悬挂流动红旗，右侧张贴各班的“三表一图”（作息时间表、课程表、课外活动安排表、应急逃生路线图）。教室的后墙由板报和小学生日常行为规范、卫生角、图书角构成。教室前窗的墙壁分成“放飞梦想”和“我与阅读同行”两块装饰版面。“我与阅读同行”的版面由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设要围绕学校的校园文化主题进行，凸显主题，个性鲜明。

（三）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的 6 文字，将会达到意想不到的效果。如：“上前一小步，文明一大步”，“你洁净，我快乐”等温馨提示语，外墙则是富有文化内涵的层层递进的内容：校园一隅

领巾一角

心灵一窗 人生一得。办公室文化布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各办公室教师进行个性化、特色化布置。

（四）专用教室文化建设。根据各专用教室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。在2012年12月我校通过了市级三级图书馆验收，并挂牌。

六、科研引航，不断创新，发展育人不竭动力

“创新是一个民族发展不竭的动力”。教师的课题意识是课题研究走上规范的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。学校根据学校实情，确立了以“预习”为主题的研究指导课题，要求教师围绕课题，结合教学实践，通过多种途径与教研活动紧密地结合起来。每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定研究内容、定中心发言人。目前，我校教师均能围绕课题备好课，上好课，评好课，把课题研究真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如课题论坛、中心组教研活动、校际交流活动、教师汇报课、校级研讨课等课题专题活动。通过听课、评课，着力于课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力的研究，注重发展学生个性，不断深化教育改革、实施素质教育，也极大的提高了我校的教学质量。

由于措施得力，一年来来我校的教科研工作成效突出，目前有省级论文6篇，区级论文9篇。

在2012的督导评估中我校被评为“优秀”等级。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们相信，有上级教育部门的正确领导，有全校教师的共同努力，我校的育人工作一定能继往开来，不断克服前进道路上的困难，始终牢记“德育为先，育人为本”的办学宗旨，认真总结经验，学习先进，查找不足，不断探索德育工作新方法、新路子，以德育促智育，为进一步提高教育教学质量，创办人民满意的学校而努力工作。

高垴庄中心学校

2013年5月

第三篇：营造法制教育氛围 创建一流育人环境

营造法制教育氛围 创建一流育人环境

——“五五”普法工作总结

2006年以来，我校“五五”普法工作在原中航二集团和中航工业集团公司的统一部署下，在地方各级党委、政府的具体指导下，坚持以法治国、依法治校的工作方针，结合学校自身特点，紧密围绕学校中心工作，学法用法，促进了学校的稳定健康发展，基本上完成了“五五”普法工作的各项任务，取得了良好的效果。现将我校“五五”普法工作的有关情况汇报如下：

一、分析形势，统一认识，明确重点，做好规划

“五五”普法工作是继“四五”普法工作后继续贯彻实施依法治国战略，继续提高公民学法、知法、守法、用法的一项重要举措，它标志着我国法制建设事业又进入一个新的发展阶段。做为学校普及法律知识，依法治校是“以法治国”重要思想在学校管理中的具体体现。学校是青年人成长的基地，让学生学法、懂法、守法、护法、用好法，成为德、智、体、美、劳全面发展的有益于人民的合格公民，普法教育显得尤为重要。我校作为中航工业集团公司下属的国家重点技工院校，普法工作面临的形势有着极大的特殊性。

我校拥有在校生近8000人，在职职工近600人，离退休职工及家属500余人，人员总数近万人，人员密集，构成复杂，流动性大。且学生大多数均为农村生源，在中学学习期间成绩较差，学生整体素质偏低，大多数学生缺乏法律意识，普法工作难度较大。同时，由于我校下设有校办工厂，对外承担生产经营任务，我们既是一所学校，又是一个经济实体，还是一个独立法人，因此，我校普法工作内容与其他学校相比，涉及面更广，需要普及的法律知识更多，普法任务更重。另外，作为中航工业下属的技工学校，为航空企业和其他行业培养大量优秀的高素质技能人才是我们的基本任务，教育人、培养人是国家给予我们的特殊任务，而普法工作就是需要我们教育广大师生懂法、用法，对学校的教育工作提出了更高的要求，任务艰巨而复杂。

针对以上特点，我校在“五五”普法工作开展伊始，就在广大干部职工中积极开展宣传工作，重点强调了普法工作的紧迫性、艰巨性和重要性，统一了干部职工的思想认识，为做好“五五”普法工作奠定了良好的思想基础。同时，学校党政领导班子根据我校面临的普法工作形势，广泛调研，明确提出“以学生为重点对象，以树立学生的法律意识、培养遵纪守法的学生队伍为出发点和落脚点，以培养道德高尚、技能高超、素质优异的学生为目标”的工作思路，确定以宣传、教育、贯彻基本法律为重点内容，在教育形式上以学生自我教育、自主管理和普遍宣贯为主。在此基础上，学校制定了“五五普法”规划，明确了依法治校指导思想、目标任务和工作措施。每年年初有计划，年内有自查，有总结，各项普法活动有效开展，普法工作取得实质性的进展。

二、加强领导，建立机构，明确分工，健全网络

“五五”普法工作开展以来，我们根据上级主管部门的部署，于2006年成立了由党委书记任组长，主管副校长为副组长、党政工团各级组织负责人为成员的学校“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，同时分别在三个校区聘请了三名法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由一名副校长负责抓“五五”普法工作的具体落实，党委宣传部负责制定学校普法工作各项宣传计划和实施方案，学校后勤、保卫部门做好学校的安全防范工作，各教学和学生管理部门负责落实学生的普法活动，综合管理部做好职工普法工作。在学校普法领导小组的领导下，形成了党政工团齐抓共管，各职能部门分工负责的普法工作体系。近年来，学校师生无一重大违法事件发生，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著，被陕西省人力资源和社会保障厅推荐为全国技工学校德育教育先进单位。

三、突出重点，加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、利用班务工作渗透法制教育，强化学生自我管理。在班级管理中，一般情况对教育对象的整体性注重较多，但对教育对象的主体性往往认识不足，发挥其作用较少，这就是学生遵纪守法意识淡薄的根本原因之一。因此学校要求班主任、辅导员要重视学生的主体作用，欣赏每一位学生，重视学生的自我教育功能，如设立学生校卫队、监察队，建立学生文明监督岗，负责校园学生行为的检查，强化学生自我教育、自我管理、自我约束的意识，并逐步上升到依法行事，遵纪守法的认识高度。

2、利用法律课进行法制教育，强化知识育人。按照“德育为首、教学为主”的教育理念，我们十分注重发挥课堂主渠道的教育渗透作用，以法律课堂为传授法律知识的主要场所，其他课堂为渗透法律意识的辅助形式，强调遵守宪法和纪律是每个公民的义务，让学生懂得学习法律知识不仅是为了知法守法，更重要的在于掌握法律武器，依法办事，维护自身利益。

3、根据学校工作需要，开展教师法律法规的学习宣传 在加强“五五”普法工作的领导和整体规划的基础上，根据教职工的法律学习需求，重点对教职工进行了《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容的教育。通过普法工作的开展，我校教职工学法用法的意识得到了较大提高，在日常工作、生活中已基本习惯使用法律武器解决各种问题。

4、强化领导法律意识，加大干部学习法律活动的开展 根据学校面临的普法形势，我们除了在职工和学生中广泛开展普法教育外，还着重加强了对各级干部的法律培训，先后组织全校干部学习了邓小平民主法制理论、依法治国基本方略、社会主义法治理念、宪法、行政基本法律和法学基础理论等内容，开展了多次纪检监察条例学习，对预防职务犯罪和商业贿赂等方面的法律还进行了专题学习，学校各级干部学习法律知识的良好风气初步形成，学习法律的自觉性明显增强。干部学法、用法的认识进一步提高，主动性得到增强，逐步改变了过去那种被动式的学法方式，学习法律知识运用法律知识的目的性更加明确，能够做到学用结合，理论联系实际，同时也为广大群众学法用法做了较好的表率，起到了比较大的带动作用。

四、结合实际，创新形式，提高普法工作针对性

1、分层次开展普法活动，提高普法工作的针对性和适用性。在“五五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合、同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。根据学生的特点，分层次进行普法活动：坚持分年级进行主题德育教育，一年级以养成教育为主，二年级以守法教育为主，三年级以理想教育为主，使德育工作走向系列化轨道。每年的新生入学后都要专门组织进行入学教育，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，大大强化了学校精神文明建设。

2、利用学校学习园地、校报、网站、专栏等阵地对学校教职工、学生进行法制教育

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。利用周一的升旗仪式、校报、广播、黑板报、网站、参观禁毒图片展览等多种形式进行法制宣传教育。校团委还开展了“校园之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行法律法规宣传，同时学校还坚持定期组织学生收看中央电视台的法制栏目《今日说法》。以上各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、结合学校实际开展“法律进学校”活动，以案讲法，提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请公检法相关部门和法制副校长、公安干警到校进行以案说法的法制讲座、法制教育大会，自2006年以来，学校先后开展法制教育大会12次，召开现场公捕公判大会两次，近年来，学校还多次进行法律专题讲座，如《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》、《行政管理法》等，突出抓好宪法、国家基本法律和社会主义法治理念及相关教育法律法规的学习宣传，收到了良好的法律教育效果。

4、丰富普法工作形式，多种方式结合宣传法律知识 在大力宣传法律知识的同时，我们还以丰富多彩的活动为载体，如：主题班会，演讲比赛、知识竞赛、消防演练、参观110指挥中心等，对全校师生进行普法教育。

学校每年利用世界环保日，组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动。利用“6.26”国际禁毒日，邀请相关部门来校进行禁毒知识图片展。利用“12.4”法制宣传周等法律颁布实施纪念日开展专题普法活动。每年在全校学生中开展普法知识竞赛，坚持在学生中开展以“法入你我心，法与你我行”为主题的法制宣传教育活动和开展“知法，懂法，守法”实践活动，组织学生听取服刑人员自身犯罪经历和内心忏悔的现身说法。积极贯彻消防法，先后组织消防演练4次，组织消防法和消防知识讲座6场次。坚持结合学校工作特点，利用多媒体、录音、录像等各种课堂手段宣传普及法律知识，还经常开展法制故事比赛、黑板报评比等活动。学校还利用《致家长的一封信》向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，为学校提高教育教学和学生管理质量赢得了社会的支持。

通过一系列教育活动，使老师进一步加强对法律法规的理解，使学生从中受到思想熏陶，激发了他们的时代责任感和增纪守法的意识。把“学理论、搞活动、做实事、写文章”有机结合起来，将抽象的法律知识融入到形象生动的活动中，寓教于乐。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。师生学法、知法、守法、用法，各项工作都取得了好成绩。学校先后被评为汉中市“绿色学校”、“德育工作先进单位”等荣誉称号。

五、围绕中心，边学边用，促进学校稳定发展。

学习法律知识，宣传法律知识的目的是为了知法、守法、用法，因而创建民主化、法制化、规范化的校园，做遵纪守法的标兵成为我校的创建目标。为了使这一目标得到落实，在学院管理中渗透综合治理，参照法律法规制定校纪校规，使学校的方方面面都有法可依，有章可循，促进了学院管理的民主化、规范化。

民主管理不仅体现在规章制度的制定上，更体现在老师教书育人的过程中，体现在每一节课的课堂上。老师平等对待每一个学生，积极发扬民主、尊重学生人格，既体现了法律的要求，又融洽了师生关系，尊师爱生的民主氛围在校园已尉然成风。

在民主管理的同时，学校尤其重视监督的作用，工会监督行政、群众监督领导、学生监督老师、家长监督学校，使学校的管理水平、工作效率得到了显著提高，为创建一流校园环境打下了坚实基础。

六、存在的问题及整改措施

尽管我校在“五五”普法工作中取得了一定成绩，但工作仍有不足，如：部分学生安全意识淡薄，个别学生法律意识不强，违反校纪校规，甚至有违法现象。今后我们将在以下几个方面进一步加强普法工作：

1、进一步加大宣传力度，提高全体师生的法律意识；

2、进一步加强学生思想道德建设和师德建设，让文明之花开遍校园；

3、进一步明确各部门、人员职责，营造齐抓共管的工作局面，进一步加大校园及周边环境治理；

4、不断提升民主管理的水平，使学院各项工作有长足进步；

5、投入资金对学院重点安全设施进行改造和完善，增加校园安全系数。

总之，我们将认真学习，按照科学发展观的要求，全面推进学校的普法和综治工作，为创建环境幽雅、管理先进、教学一流的优秀技工院校而努力奋斗。

第四篇：营造育人环境 推进素质教育

努力营造育人环境 全力推进素质教育

—————***完小****年上半年工作总结

今年，在教育体育局的正确领导下，在中心学校的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作都有了新的起色。我们认真学习贯彻十六届六中全会精神及全县中小学校长会议精神，按照“以人为本，和谐发展，让师生共同体验成功的快乐”为工作目标，以求真务实的工作作风，狠抓各项工作的落实，围绕提高教学质量这一中心工作，努力营造优良的校风、严谨的教风、纯正的学风，努力办人民满意的教育。

一、基本情况。

我校共有教学班9个，学生345人，其中男生173人，女生172人，回族学生104人，学前班38人，全校共有学生383人。入学率和巩固率均为100%，专任教师11人，其中男教师4人，女教师7人，党员教师6人，小学高级教师4人，一级教师7人，大学学历5人，专科学历5人，中师学历1人，专任教师合格率100%，“三支一扶”志愿者1名，代课教师2名。是一支扎根山区，甘于奉献、敬业爱生的教师队伍。

二、强化德育工作，做教师喜欢的学生，做人民满意的教师。

1、我校按照教育体育局党委的文件精神，组织教师认真学习，书写学习笔记、讨论交流，悬挂横幅，营造了浓厚的学习氛围，转变教师教育教学观念，树立为学生服务的思想观念，把无私奉献，甘为人梯的精神实践于教育教学工作中，做人民群众满意、学生喜欢的教师。

2、认真开展社会主义荣辱观教育活动，学校利用公开栏、黑板报，宣传胡总书记提出的“八荣八耻”，并在各班教室内粘贴条幅，每周星期一的升旗仪式上，全体学生齐背诵“八荣八耻”内容，结合“六一”活动，我校将“八荣八耻”的内容编成口号，让学生熟记于心，在日常学习和生活中去实践、去感悟。

3、结合《关于加强党员经常性教育的意见》等四个长效机制文件的学习，教师认真书写笔记，撰写心得体会。加强活动阵地建设，按要求进行党务公开和校务公开，狠抓“五个好”支部的巩固工作，创新了家访的形式，要求教师将学生家的电话号码附于教案本前页，使教师随时了解学生的情况，这样，既减轻了教师的工作量，又提高了工作效率。

4、扎实开展“孝敬父母月”的各项活动，为了使学校的德育工作落到实处，学校成立了红领巾广播站和红领巾监督岗，对好人好事及时宣传报道，对不良习惯及时监督纠正，通过开展的十个一活动中，学生懂得孝敬父母，理解亲情，奉献爱心，争取做到：在学校里做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好公民。

三、狠抓教学常规工作，提高教育教学质量。

1、按照常规要求，严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。根据校情，认真落实“二期课堂教学质量工程”活动，组织教师认真开展“听课月”活动，不断发现、探索、解决教学中存在的问题，促进了教师间的交流与合作。

2、教研组根据学校的情况，制定出了合理的计划，并按计划进行活动，为提高远程教育资源的利用率，组织教师进行培训，使教师人人会用，人人都能用好远程教育资源，通过各种途径，努力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

3、我校对期中考试情况组织教师进行卷面分析，找出了差距，明确了奋斗的目标，并对学校半学期的工作进行了总结，提出了下半学期的工作重点。

4、按照SDP和PTT的教育理念，使学生积极参与，快乐学习，快乐成长，教室里将桌凳摆放成各种合作学习的形式，便于学生合作学习，讨论交流，积极参与，教学效果十分显著。

四、落实综合治理措施，创建安全文明校园。

1、学校按综治工作要求，安装了电子报警器，加固了电教室和“三室”的门窗，教师轮流值班，从不间断，尤其是“五一”长假，校长坚守工

作岗位，保证学校的校舍和财产安全。构建人防、物防、技防为一体的防范网络。

2、开展安全教育活动，3月26日是安全教育日，学校聘请大战场派出所耿所长、长山头铁路派出所民警、长山头交警队民警来校上法治安全教育课，民警以我们身边的鲜活事例，深入浅出的讲解，使学生明白了法治安全的重要性，达到了共同教育的目的。学校积极联系交警队和铁路派出所，让学生观看交通安全光盘和展板，了解交通知识，达到遵守交通秩序的目的。学校领导和值周老师坚持开展“队前一分钟教育”活动，每天中午和下午放学将学生亲自护送过公路，这一做法，得到了群众的认可。半年来，我校无一例交通事故发生。

3、为了摸清学校的家底，学校组织教师加班加点，进行财产清查，使学校的财产物帐相符，财产管理更加正规化，防止了国有财产的流失。

五、加强校园文化建设，创建优美学习环境。

1、为了服务好学生，我校免费为学生提供开水，为了使学生从小养成良好的卫生习惯，我校在校园内和教室里设立了垃圾箱，厕所门口设立了洗手桶。为了营造良好的育人环境，学校对校内外的标语进行粉刷，对教室的墙壁重新粉刷，给学生提供良好的学习环境。

2、积极开展劳动教育。本学期，学校参加劳动达到800多人次，清理水渠、拉黄沙、挖果树园、种花种草。春季共植树49棵，种名贵花60株，价值达3245元，创设了良好的环境，达到了环境育人的目的。

3、为了使学生便于了解自己的身高，学校制作了测量学生身高的标尺和立定跳远的标尺，为了给学生创设和谐、快乐的学习环境，使学生快乐学习，快了成长，学校制作了石桌、石凳，喷绘了象棋棋盘，给象棋爱好的学生提供了方便，激发了其他学生参与的兴趣。学校为每个班制作了图书箱，推荐图书管理员，学生随时随地可以阅读图书，真正提高了图书的利用率，发挥了其价值。

六、认真开展文体活动，积极推进素质教育。

1、利用图片、实物、展板对素质教育成果进行展示，激发学生的兴

趣，培养学生的爱好，使学生在活动中得到了锻炼，在锻炼中提高了能力。

2、为了使学生阳光起来，学校积极开展阳光体育活动，学生每天保证锻炼1小时。为了活跃学校的文化生活，学校举行了春季体育运动会，项目多，参与人数多，全校园舞动着春的韵律，既增强了学生的体质，又活跃了师生的校园文化生活。

2、为了开展文艺活动，学校买了录音机、租来了服装，组织教师进行了两周的刻苦排练，学生积极性很高，排练非常认真，不怕苦，不怕晒，都想露一手自己的拿手好戏。“六一”的文艺汇演，班班有节目，班班更精彩，改变了昔日因经济拮据而无法开展文体活动的局面。当天，县上四套班子的领导蒋绪藩、刘金元及教育体育局领导李跃成等来校进行慰问，送来了价值12万元的电子图书和文体器材，并观看了文艺节目，所编排的文艺节目得到了领导的肯定与表扬，看节目的群众人人脸上洋溢着满意的笑容，老人也乐的合不拢嘴。

3、学校积极组织学生参加节能征文、安全教育手抄报、全区第三届中小学生作文大赛、“联通杯”爱车护路法律法规知识竞赛活动，其中“联通杯”爱车护路法律法规知识竞赛获县级一等奖。

3、按照SDP的先进理念，学校要积极和社区联系，让社区积极参与学校的建设活动，他们的参与热情高，愿意承担建设学校的责任，六一国际儿童节社区的11名领导前来参加我校的庆六一大会，并捐资1000元，无偿提供音响设备供学校文艺节目演出。

总结上半年的工作，是为了更好的开展下半年的工作，我校全体师生将满怀激情与信心，发扬优点，克服弊端，营造更加良好的教育教学氛围，全面推进素质教育。

***完小

****.7.8

努力营造育人环境 全力推进素质教育

* * * 完 小

****.7.8

第五篇：加强班级文化建设 营造育人环境

加强班级文化建设 营造育人环境

一个班级的氛围如何，与一班级的文化环境有着密切的联系，而一个班级的文化环境需要班主任会同全体学生进行营造——这就是班级的文化建设。“孟母三迁”的故事就是从一个人生存的外部环境而言的，俗话说“近朱则赤，近墨则黑”、“居要好邻、同要好伴”。文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但又无时无刻影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个什么样的文化氛围给予全班同学们，是值得每一个班主任去思索的一个有思想的班主任，会有自己的一套管理理念、管理方式的，而如何把自己的这一套管理理念和方式呈示给学生，除了必要的说教之外，很重要的一条途径就是通过班级文化建设，利用班级的空间，建设好一个个角落，学生生活在其中，总是会受到感染和影响的。这种潜移默化的影响虽没有说教那么直接，但会更有效。接手一个新的班级，最初要做的除是纪律之外，应是着力于抓好班级文化建设，营造一个浓重的学习氛围和强烈的集体荣誉感。主要有：

一、确立班级奋斗目标共同努力 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我带的现在这个班，在接手时班级纪律散漫，上课不知道怎么听讲，下课追逐打闹，地上的废纸无人问津，毫无集体荣誉感可言。针对此情况，我找同学谈心，了解心中想法，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定第一个目标，塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标，班级还连续四个学期被学校评为“雏鹰中队，还被评为区“文明班级”

二、制定班级行为公约心中默记

班级的规章制度是实现班级奋斗目标的保障，开学初，我就和同学们开展了“开学了，我们要„„，不要„„”的行为规范讨论活动。与他们共同制定班级一日常规、班级文明公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。为了帮助学生实现将班级制度文化从强制约束向自觉遵守的转化，我根据学生的心理特点，借助于晨会、班报、日记等工具，积极地进行宣传，正确加以引导，以帮助学生养成自觉遵守日常行为规范的良好习惯。面对丰富的班级制度文化，学生学习吸收内化，本身就是一个教育过程。学生一旦置身于班级集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌的反映，是班级文化的核心与灵魂。

三、布置会“说话”的墙壁

在学校教室是一个学生主要活动场所，幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生 活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。我们可以根据班级实际情况和学生的年龄特征，利用班级“墙壁文化”来熏陶学生的心灵，记录他们成长的轨迹，展现学生的潜质和风采。

1、布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

2、布置“我努力，我快乐”——雏鹰争章园地。

3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

4、每周在黑板抄写一警句，一句格言或谚语，如“大家都想放松的时候，正是赶超别人的时候。”等等。这样的警句胜过老师的“烦语”。

5、教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

6、后墙设计黑板报。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。这样，学生时时处于文化与知识的熏陶之中，教育效果自然提高。

7、教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

8、“稚笔书童心”——优秀作品展，张贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

9、设立“我爱书香味”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等，使教室充满浓浓的书香味。

10、学生自己设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

11、设立了“心心语”信箱，给孩子们提供了一个平等倾诉、交流和展示的空间，学生有什么心理话要对同学说、对老师说、有什么好人好事或不良行为要透露？对学校有什么建议？......都可以随时不留名地投稿，融洽了师生关系，拉近了师生距离，沟通了师生情感，为完善班级的各项工作提供了很多有价值的信息。

四、丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化 班级文化建设的形式仅仅是文化建设的一个开端，要建设一个有机的班集体，必须有丰富的文化建设内容，去深刻文化建设的内涵。

作为学生，谈到文化内涵，似乎太深刻了一点；但是，丰富的课内外活动，至少使班级文化建设走向有机。在历史上，没有自己文化的民族很少能创造出历史文明，仿佛无源之水，无本之木。一个民族尚且如此，一个班集体亦是如此。诚然，这里的“文化”，概念上有大小之别，但在所起的作用上，大致上是一样的。都有一种凝聚作用。在这方面，我尤其注重了组织一些课内外的文体活动。针对班级的实际，我注重抓住他们的爱好，找出一个突破口。在一个学期里，班级组织了各种棋类比赛，歌咏比赛，诗歌朗诵赛，名人名言对抗赛，还根据学校活动计划安排各种阳光体育活动，校运动会。在比赛中，我注意引导了他们的团队精神和合作意识，尤其是在体育活动中，相互的配合，更有利于协作精神的培养，在这一系列活动中，我从协作精神入手，培养学生的集体荣誉感，有了集体荣誉感的学生，自然就会在各个方面有进取心。而有进取心的学生，就有了进步的可能，也就迈出了第一步。

班级文化就是这样一点点打造出来的。如果我们的学生能一天天接近良好的品格，必然会给他们带来美好的人生！